对比是一种通过对比两种或多种事物的异同来突出它们的特点和特色的比较手法。写一篇较为完美的总结，需要对过去的工作或学习进行回顾和思考。欢迎大家分享自己的总结经验和心得。
历史的选择初中篇一
书中有一位让我记忆犹新的'女英雄，她的名字被深深地刻在我的心中——她就是江竹筠。
“她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳，吊索，带刺的钢鞭，撬杠，电刑，敌人甚至将竹签插入她的十指……读完了我的眼睛不由得模糊了起来。想到一个女人居然能受住如此酷刑，我不禁想到了我，有时后一点皮被弄破了就大哭大闹。可是我读到她受到如此大的痛苦时却没有说出机密，我应该好好反思自己了。
还有一个人也值得我们向他学习——方志敏。
方志敏被捕的那天，敌人搜遍了他全身，除了一块怀表和一支钢笔没有一文钱。诚如他所说的“清贫，洁白，朴素的生活是我们革命者能战胜一切困难的地方。”（中国作文网）。
读完这句话我感觉到我的脸一下子红了，想到自己的生活要什么有什么，自己还不断的花钱买一些自己不需要的东西，再看看他，我的心中一股懊悔涌上心头。如果我现在学习他清贫，洁白，朴素，我将会比现在更幸福。
还有一位伟大的人——毛泽东。
他是共产党的主席他从小爱读书深明大义，再想想我都不小了但是精读的书还没有几本。我要向他学习，读书可以使人变得像毛主席一样充实。
历史的选择初中篇二
翻开《》这本书第92页你会看到“家和谐，国和谐……”这句话，它看似简单，其实饱含着深刻的内涵。
虽然我还没能完全领悟，但从生活中我已能真切的感受到：家庭和谐是社会和谐的基础，只有家人之间互敬互让、互爱互助、才能奏出和谐社会的音符。记得一次放学后，饥肠辘辘的我一到家便冲进厨房，只见妈妈煮了许多美味佳肴：鱼、紫菜汤、蘑菇……还有我最喜欢的鸡腿、鸭翅，闻到那诱人的香味，我食欲大开，大开吃戒，我左手一个鸡腿，右手一块鸡翅，狼吞虎咽了一会儿后，那小山似的鸡腿鸭翅就快被我“铲”平了——只剩一个，我正要伸手再去拿，突然看见了一旁的妈妈，我不好意思地说：“妈，这个鸡腿你吃吧！”“饿坏了吧，喜欢你就再拿去吃！我可不喜欢吃这个！”妈妈微笑着对我说。那时鸡腿对我的诱惑太大了，于是我毫不留情地把鸡腿“消灭了”。
长大后，我渐渐明白妈妈不是不喜欢吃，而是让我吃。每次一想到这，就有一股暖流在我心中上下翻腾，令我热泪盈眶。其实生活中像这样的“让”可以说数不胜数。还记得那次，妈妈准备外出游玩，还可以带上一位家属，妈妈怕影响我的学习决定和爸爸一起去。听到这个消息时，我失望极了，绷着一个苦瓜脸，爸爸看出了我的心思，于是说：“还是让宝贝女儿去吧！可以多长点见识……”一听这话，我喜出望外，激动得一边欢蹦乱跳，一边叫嚷：“你真是天底下最好最好的老爸！”就这样，我又增添了一次难忘的快乐之旅。在爸妈的关爱下，我也学会了“让”。我学着帮做家务，洗碗、洗衣服、炒菜……，我“让”出了休息时间，让妈妈也能休息片刻。每次，妈妈总会过来怜惜地抱抱我说：“我有一个贴心的小棉袄，真是有福气啊！。”
虽然扫过的地板还会有很多尘土，虽然也感觉做家务很辛苦，但是看到妈妈那开心的笑脸，我心里比吃了开心果还快乐。其实在现实生活中，“让”随处可见，只要你仔细观察，只要你用心领悟，只要你真心维护，就能“让”出浓浓亲情，“让”出和谐的天地。是呀，一个家庭宛如一个音符，让我们从创建和谐的家庭开始，用千千万万个和谐的音符去奏响和平、美好社会的乐章。
历史的选择初中篇三
叶圣陶先生揭示了语文教学的真谛：“教是为了不需要教。”“不需要教”不是教师不教学，而是培养学生的自学能力。自学能力培养可以说是实现“不需要教”的理想路径，是培养学生自学能力的重要抓手。叶圣陶先生曾提出“预习是自求了解的重要步骤”，预习能“鼓励阅读的兴趣，增进阅读的效果”。因此培养学生的`预习能力是语文阅读教学应关注的一个重要方面。
叶老的语文预习观可谓紧紧地抓住文本，以文本为“凭借”，增强语文预习的实效性。因此，作为课堂教学的引导者、促进者的教师必须重视课前预习设计，把“课前预习”作为探明学生原有认知经验基础的重要“抓手”，在预习过程中，文本资源应当被充分利用起来，利用文本（特指语文教材）预习可以从以下三个视角进行观照审议。
1.通读文本，增强个性体验。
课程标准指出阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不以教师的分析代替学生的阅读实践，不以模式化解读代替学生的体验和思考。文本学习要借助记录单进行，以有效监控学生的个人体验效果。通读文本时，教师要指导学生做好阅读体验记录，可以设计如下的阅读体验记录单。
备注：填写的内容可以根据文体变化做适当调动。
通过阅读体验记录单的监控，教师可以很好地掌握学生自主预习的状况，以便进一步调整教学策略，优化教学过程。
2.以练习为“抓手”，有的放矢预习。
人的思维活动是产生于问题的，以练习为“抓手”，通过解决练习中的问题，学生的思维具有明确的目的性，确保学生的预习能在文本视域下进行，使学生在已有知识与学习的新文本知识间建立联系，构建新的知识系统，同时在解决问题的过程中培养学生的自学能力和探究能力。魏书生指出：“我认为教材中的课后练习体现了学习重点，有一定梯度、难度。教学应该引导学生认认真真地做这些习题。”[6]若在预习时，教师给予学生课后习题适当的指导，充分利用练习这个“抓手”作为预习文本的切入点，有利于学生把握学习文本的重难点，突出预习问题所在，以便在下一步学习中针对重点解决问题，实现学习的有效化。
3.利用“助学材料”，挖掘文本内涵。
助学材料作为语文教材中的重要组成部分，运用合理得当，有利于学生新知识系统的建构；有利于阅读兴趣激发和自学能力培养；有利于增强学生对课文的内涵理解程度，提高语文教学效率。助学材料的功能大致可以划分为：以引发兴趣为目的的助学材料、以温故知新为目的的助学材料、以培养自学能力为目的的助学材料和以发展思维能力为目的的助学材料四类，教师要根据文本呈现的助学材料进行功能性划分与预习指导，加深对文本的内涵理解。
目前小学语文教材大多采用单元主题式编排方式供学生学习，教师可以指导学生借助同一主题单元的其他文本进行比较、互证式阅读，加深对文本的理解，将单元略读课文直接纳入助学材料范围运用，逐步培养理解、欣赏和评价文本的能力。特别是比较式阅读，教师要适当给予搀扶指导，在学生习得比较预习之法后便可放手让其独自预习。
叶老的语文预习观为进行语文有效阅读教学提供了很好的思路。凭借文本进行预习，可以有效确定学生的学习内容，防止预习走形式。教师可以借助学生以文本为依托的预习结果进行有效教学内容确定和调整教学组织形式，提高阅读教学效率。
参考文献：
[6]魏书生.教学教案纪实选[m].沈阳：沈阳出版社，，57.
历史的选择初中篇四
当我打开了文章集《》时，其中的一篇文章便深深地吸引了我的眼球。文章的名字叫做《霹雳一声震天响——中国共产党宣告成立》。
文章主要讲了一九二一年七月二十三日，晚上。上海法租界网址路一百零六号。来自七个地方代表五十多名党员的十二名正式带表在一间陈设简单，气氛庄重的房间。开展了秘密会议。后来，因密探突然闯入，会议被迫转移到了浙江嘉兴继续举行。会议最后圆满结束。中国共产党也就从此经过认可而诞生了。
读了这一篇文章，我为这些党员为了完成会议，为了完成自己的任务，不辞辛劳的换了一个又一个地方举行会议而感动。最后当我看到中国共产党成立时，心中也涌上一丝丝莫名的兴奋，似乎我当时也在参加会议一样。
中国现在之所以那么稳定与团结，功劳都离不开那些伟大的战士们和党员们。是他们给我们带来了这来之不易的辛福生活，我们现在这美好的生活都是有老一辈无产阶级抛头颅，洒热血，用生命换来的。我们生活在这安居乐业、太平盛世的环境里，一定要好好珍惜，努力地学习。将来为祖国出一份力，把祖国建设的更加繁荣、强大！
历史的选择初中篇五
在教学过程中，我十分注重对学生阅读能力的培养。对教材中历史概念较少，适宜学生自学的课文，放手让学生在教师的指导下自学。初中历史教科书上的楷体字、图画说明、注释及竖体字等历史资料，很多是用来培养学生的阅读能力和自学能力的。在教学过程中，我充分发挥它们的作用，逐步培养学生的阅读能力。
在学习《鸦片战争》时我提出一个问题：如果没有禁烟运动，鸦片战争会爆发吗?在学习《戊戌变法》时问，如光绪帝真的有实权，戊戌变法一定能成功吗?在学习《甲午中日战争》时，如果不加强对学生阅读的指导，学生对课本中的重要历史问题和历史事件可能会忽略而过，或不理解，或理解不深刻。因此，我在教学中，要求学生认真阅读《甲午中日战争形势示意图》，使学生清楚甲午中日战争中日军的进攻方向和清军的反击方向，通过指导学生观看地图，使学生明了甲午中日战争中中日双方的形势及清军水师全军覆没的原因。在学习“八国联军侵华战争”一目时，我指导学生看课文中的《辛丑条约》签订的情景图叫学生谈谈这个条约给中华民族带来什么危害。否则，有些学生只会把课本中的图画当成好看的画面来欣赏，并没有通过看图获得掌握知识和运用知识的能力。
二、指导学生做好课堂笔记，增强学生疏理历史知识的能力。
教学中，对课文中条理较清楚的部分，要求学生在阅读的基础上，列出课文提纲，这有利于提高学生的学习水平。
如《女真的勃兴和辽、北宋的灭亡》一课中，女真的勃兴这一部分条理清晰，我让学生自行阅读，然后根据课文列出提纲。大部分同学都能列出：女真的勃兴(生活;统一;抗辽;建国。)我在学生已经掌握女真发展线索的基础上，指出：生产力发展，女真力量增强，促进统一，统一的实现，团结一致，有利于抗辽，抗辽的成功，摆脱辽的控制，才能建国。学生通过自己的整理，再加上老师的点拔，加深了对历史知识的理解。
三、指导学生学会历史知识的纵横向联系，提高比较分析历史事。
件的能力。
在讲课时，我特别注重指导学生注意历史事件之间的纵横联系，并在学习中逐渐学会用历史事件的纵、横联系来分析历史事件的本质现象。如：中国历史上曾经出现过许多地方政权的割据叛乱，像西汉的“七国之乱”、东晋的“八王之乱”、唐朝的“安史之乱”、明朝的“靖难之役”、清朝的“三藩之乱”，在学习中，就要引导学生注意它们之间的共性，即这些叛乱都是地方政权对中央政权的蓄意挑战，其目的都是为了争夺中央的领导权，除“靖难之役”外，都是以中央政权的胜利，地方政权的失败而告终。这样一个纵向联系下来，不但可以收到举一反三的效果，还不助于学生在今后的学习中，养成将所学历史知识前后联系、古今贯通的良好习惯。在教学中，除了要教会学生纵向联系历史事件外，还要教会学生懂得中外历史的横向比较。
治维新和中国戊戌变法成败的原因，通过比较，学生对19世纪末日、中两国发生的重大改革的一成一败便有了清晰的认识，有利于他们在今后的学习中，用这种横向联系的方法来看待世界历史上发生的重大事件。
四、引导学生融会贯通各科的相关知识，扩大学生的知识领域。
人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法，交叉刺激学生的感觉器官，让学生耳闻目睹、口诵心维，读读写写、讲讲练练，把知识传授给学生。这样做，可以拓宽学生获得知识的信息渠道;还可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼，增强学生的学习兴趣。与其他学科相比，历史学科还有一个独一无二的特点，就是历史学科的广泛兼容性。它包含了文学、哲学、法学、美学、音乐、绘画及自然科学等许多学科发展史上的重要事件和人物，能够使人从各种层次、各种角度、各个方面对历史现象或历史人物进行多元分析。自古文史相通，历史与文学的关系是内容与形式的关系，任何文学作品都产生于一定的历史背景并反映某一个方面的社会现实，同样，任何历史内容都是依靠文学形式记录下来的。因此，对历史的表述不仅可以借鉴，而且必须借鉴文学的方法。
在历史教学过程中，我深深认识到：其他学科的知识也是历史教学内容的必要组成部分。我们应充分利用历史学科的广泛兼容性，把其它学科的知识有机的融合在历史课堂教学中，互相渗透，相辅相成，以取得良好的教学效果，扩大学生的知识面。
五、引导学生用所学历史知识观察现实问题，力求做到学以致用。
“历史是一面镜子”，我们学习它，就是要让历史为我们所用。历史包含前人的一切失败和成功经历，注意总结提炼前人的经验、教训，与当今社会生活相结合，使历史在现实中发挥参谋、借鉴作用，做到历史与现实的统一。这是我们学习历史的最高目标。在学习中，我注意引导学生观察这样一个历史现象：不管哪一个朝代，举凡经济发展，都有一个共同的原因，即社会安定。让学生更深刻地认识到稳定压倒一切的道理，不仅过去如此，今天也一样。
慧宝库的大门。上面所谈到的，是我上历史课的一些做法，还是十分粗浅的。教海无涯，学无止境，十几年教师工作所积累得的这些点滴经验，只不过是我在教学海洋的岸边所捡得的几枚贝壳而已。
一、要学会运用好课本。
初中的历史比拟简单，但要想学好却也不容易。目前运用的历史新教材，课本学问容量不大。首先要理解课本的根本构造。普通说历史课本的每一课通常分为几局部内容，大字局部是该课的主要内容，请求控制的根本学问点都在这一局部，因而同窗们应该对该局部停止精读，着重控制这一局部的内容，要学会剖析这一局部哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是请求一定要记住的，哪些内容属于理解就行的，只要把握了重点，才干在学习中做到对症下药，对学问的控制才干愈加结实。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这局部内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同窗们的学问面，不一定要记的，但是同窗们能够阅读，最好分离课本的大字不分来看。有时分我们要了解教材的内容，就要借助这些小字局部。还有一局部内容，它们不属于阅读的范围，但他们却有助你只是的进步和思想的拓展，这局部就是课本中触及到的练习题。比方，七年级第一课就有“请你想象一下北京人的一天如何渡过”这道题具有很强的应用性，不只要运用历史学问，还要发挥本人的想象力，把学问用到日常生活中去。做这类的标题一方面能够稳固本人的学问，还能够开辟本人的思想。因而，关于课本学问，我们大家要学会分类学习。
二、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才干获得课堂的主动权。做到这一点，同窗们就能学得轻松自若，并逐步控制阅读技巧。上课时，教师率领大家读书学习，通常教师曾经有层次性、针对性地设计了问题来启示我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看理解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因而同窗们要跟着教师给你启示，寻觅学问的纵横联络、来龙去脉等，同时大家也要养成圈点批注，做扼要读书笔记等良好的阅读习气。比方，课文中绝大局部针对历史名词、概念、人物等所作的小字或材料补充，局部不带星号的引言或插图等，只需快速扫描略看即可，而诸如历史事情的原因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史材料、历史插图等重难点学问，就请求大家细致阅读、认真考虑。这样天长日久的锻炼，同窗们不只会合理应用、科学分配课堂时间，还能养成快速读、会读书的良好读书习气，为日后自学才能的构成打下坚实的根底。
三、要养成独立考虑的习气，做到“善思”和“乐思”
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思分离。爱考虑、会考虑是获取学问的源泉，同窗们要在课堂上应用教师给的考虑的时机，培育多种思想才能。
层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深化，学会顺着历史线索寻觅事情的来龙去脉，以此锻炼紧密的逻辑思想才能。如：在学“美国的冷战决策”时，能够将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么可以实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的本质是什么?对世界格局产生了哪些影响?经过环环相扣的设问，层层深化的分析，从中得到的不只仅是学问的彻悟，更是思想的启迪。长期如此的锻炼，同窗们的逻辑思想才能会在潜移默化中得到进步。
层次二。要鼓舞本人标新立异，提出本人独到的见解，以此锻炼我们的求异思想和创新认识。
创新是社会开展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只需学生能发问题，就有利于构成学生对学习的内部诱因。”由于提问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新认识的表现。教师在教学中会鼓舞大家质疑，请求大家从不同角度去考虑、评价、定位历史事情和历史人物，学生从中可构成良好的思想习气。比方在讨论美国南北战争时有同窗就提出“假如当时有其他的方法能缓解当时美国的情况，林肯会怎样做?那么美国的今天又会是什么样子?”
理论证明，勤学善思，对历史概念、历史事情、历史人物、历史学问的系统、归结、判别、评价、剖析、总结的才能会逐步加强。学会思想就等于找到了获取学问的金钥匙，自学才能也会加强。
四、学会控制稳固学问的技巧———“巧学”
1、及时稳固锻炼。学完新课后的集中练习是能稳固强化记忆，进步剖析才能。孔子说“温故而知新”，所以学完的学问要及时温习，依据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时温习稳固，有利于学问的控制。
2、总体温习。历史学科是一张规律性强，线索脉络明晰的学问网，把握住历史学问的纵横联络，抓住关键以点带面，历史课的学习及总温习便会化难为易。
横向联络的学习办法既要表现在总温习中，也应贯串于每一节课的学习锻炼过程中。教师每讲到一个能够类比的历史学问时，大家能够跟着教师的提示回想所学的相同、相似的历史学问，然后加以剖析比照，把相似的历史学问归结到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级反动时，就能够表格的方式把各国反动迸发的缘由、经过、影响加以比照，剖析出异同，在剖析比照中，悟出控制学问的要领，这样屡次锻炼、引导，学生就会控制联络比照的记忆办法。
纵向联络即把同类项的历史问题逾越章节界线，瞻前顾后，一线贯串。例如，我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如，中国近代史上，中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索：鸦片战争《中英南京条约》的签定，中国开端沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后，经过一系列不对等条约，半殖民地化水平逐渐加深;八国联军侵略中国之后，又签署了《辛丑条约》，中国则完整堕入半殖民地半封建社会的深渊。
总之，要学会控制教材的内在联络，做到竖通、横通，同类项的史实，竖看有一条线;同时期的相貌，横看有一个面，千头万绪的历史问题都能各就各位，交错成网络，到达纵横有序，左右逢源，学会以严重线索整体把握历史学问，并能自行归结总结历史事物的纵横联络，那么大家学习历史学问的才能和技巧便会在巧结学问网络中得到进步。
历史的选择初中篇六
而且在《历史的选择》里有许许多多的英雄为新中国做出过巨大的贡献，为记录历史的沧桑勇敢的踏平了前进的道路。例如：他，叶挺，在面对敌人的威逼利诱时，毅然决然的拒绝了，当他面对空无一人、黑漆漆的牢房时，他包含心酸的写下了著名的《囚歌》；她，，面对刑具毫无惧色，为了共产党，牺牲了年轻有珍贵的生命……我想就是这些伟大人物的辛酸付出和生命的牺牲，才换来我们生活的美好吧。
自从读了这本书后，我不免觉得我们现在有些人与那些爱国英雄形成了巨大的反差。现在，有些可怜的残疾人因缺钱看病而被迫上街乞讨，人们不但不献爱心，还恶狠狠地骂道：“肯定又是骗子！”，唉，其实“骗子”一词的产生，不就是因为社会上有太多的人伪装乞丐去利用人们的同情心而骗取钱财，这样不仅让人们产生了心理戒备，还连累了无辜的乞讨者。而那些爱国的英雄人士却奉献出自己的爱心：雷锋把自己的积蓄全都捐给了灾区：把钱放在窗户上让小偷去偷，并说：“世界上的小偷肯定是因为缺乏财务货物资才偷盗，只要他们有了这些东西，一定会改过自新的！”……而且我也认为人们应该像英雄们一样，多献出自己的爱心，不是有一句歌词叫：只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间！
《历史的选择》这本书不但让我了解了中国的英雄人物，我们要学习爱国主义精神；学习英雄中西未果，做任何事都不能轻易放弃，要有坚持不懈、永不言败的精神。既然历史选择了中国，我们就应该把这种爱国主义精神发扬光大，使生活更加美好！
历史的选择初中篇七
利用假期的时间，我读了《历史的选择》这本书。通过阅读这本书，我更深刻地明白了没有共产党就没有新中国的道理。
在这本书里，我认识了许多伟大的英雄人物。舍己救人的勇敢地用自己的胸膛堵住了正在喷着火光的机枪口，大无畏地选择了与敌人同归于尽。要说我最佩服的就是宁死不屈的和不受敌人威胁利诱的了，这些英勇的革命烈士，为我们新中国的成立发展贡献了自己年轻而宝贵的生命。
今天的中国以其蓬勃的发展屹立于世界的东方，中国现今所有的辉煌成就都是中国共产党带领全国人民战胜各种困难险阻创造的。
做为新世纪的接班人，我们绝不能忘记中华民族曾经历过的水深火热，一定要牢记中国共产党的光荣历史。努力严格地要求自己，做德、智、体、美、劳全面发展的好少年，从小立志为了祖国的社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。
我们全体队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年;争当勤奋学习、追求上进的好少年;争当品德优良、团结友爱的好少年;争当体魄强健、活泼开朗的好少年。争当四个好少年，是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一种责任。同学们，让我们一起行动起来，时刻准备着：为建设富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家，贡献自己的智慧和力量!
上述，是一篇表达清楚，文辞简明的文章。
历史的选择初中篇八
时光如梭，岁月如歌，转瞬之间，我们将迎来伟大的中国共产党诞生90周年纪念日。1921—2011，90年沧桑巨变，90年翻天覆地，中国共产党见证了历史的奇迹！
闷热的夏夜里，睡不着觉，和姥姥在院子里乘凉，姥姥摇着扇子唱起：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮……”这是什么歌？我好奇的问，姥姥慈爱的摸了摸我的头，对我讲述起红军爬雪山，过草地的故事，那夜，星空灿烂，点燃了我对祖国的热爱，对党的崇敬！进入团校学习后，对“党”进一步的了解，它是以马克思主义作为指导自己思想基础，以中国人民利益为唯一宗旨，并紧紧依靠人民力量，克服困难，取得胜利。
回首过去，展望未来，这是人民的意愿，中国共产党，人民选择了你，历史选择了你！
90年前，中华儿女们在深重苦难中受尽折磨，生活陷在水深火热之中，从鸦片战争起，中国人民同帝国主义和封建主义进行斗争。战争让华夏儿女们饱受摧残，在暗无天日的生活中渴求着能够带领他们走向自由的组织。1911年，孙中山推翻了清王朝，这是20世纪中国人民的第一次历史性巨大变化，随后的1921年7月，中国共产党在第一次全国代表大会宣告了一个崭新的工人阶级政党诞生，它就是中国共产党！它引领着千万华夏子孙从崎岖走向平敞大道。
90年后，一座座高楼大厦随处可见，人民温饱不成问题，总体实现小康生活。看呀，国家富裕起来了，祖国强盛起来。2008奥运会，2010世博会，2010亚运会在我国召开，许多外国人慕名而来，他们无人不佩服中国的文化，当他们别嘴的说着中国话时，那份自豪感油然而生！
路漫漫其修远兮，中国革命和建设的成功一再证明，只有中国共产党领导下的社会主义国家才能实现祖国强大！
朝花夕拾，我们青少年们要在党的光辉旗帜下，好好学习，报答祖国！
中国共产党，人民选择了你！历史选择了你！你是我们永远的骄傲！
寿县三中初一：周晨晨。
历史的选择初中篇九
《小白的选择》这本书主要写了：贵妇犬菲娜想把小白留在樱花巷，小白首先住在偶像派明星阿贝哥家，阿贝哥差一点把小白掐死。小白接着又在一个富二代家里定居，小白随着这两个主人吃、睡结果长的太胖了，锻炼之后终于回到了以前的体重。于是小白又来到了一个老婆婆家，可这个老婆婆面善心不善：她家也有一只贵妇犬，只是老了，便想方设法把它丢弃。小白在梅园看到了谜一样的女人，她们第一眼看见的时候似乎有一种莫名的缘分，小白也对她“忠心耿耿”,而那个女人对小白也很真诚，所以那个女人成为了小白相依为命的主人。
读了这本书，我深有感触:樱花巷是有钱人住的.地方，可小白在萧瑟冬季在那里经历一场又一场的噩梦。人是最复杂的，人通常只有一张脸但是有的人却有两张脸，甚至有好几张脸，所以人与人之间少了真诚，就像阿贝哥一样，他是阳光健康的形象示人，可一到家就对阿贝嫂大吼大叫，而且在家里还要求脸被烧伤的阿贝嫂蒙上黑纱，第二天要来电视台又是衣冠整齐心平气和，阿贝嫂要骂他恶心呢。
从这本书中，我感动了，我哈哈大笑了，我也开始了生命中最初的思考。
历史的选择初中篇十
197月1日，中国共产党成立了。虽然当时只有几十位党员，但是从此开始，中国的面貌和命运发生了翻天覆地的大变化。中国人民从此有了依靠，有了引路人，这是一个历史的选择。
中国共产党还没有成立的时候，在帝国主义、封建社会的反动统治下，人民的生活苦不堪言，社会一片黑暗。1840年，英国对中国发动了中英战争，中国战败被迫签订《南京条约》，此后，法、德、意、日、俄等列强纷纷强迫中国*府签订了一千多个不平等条约。属于我们的国土就在这些条约中被强占、强租。19，民主革命先行者孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝，使几千年来的封建君主专制制度由此结束，但后来辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取，中国从此陷入了军阀混战之中。
就在这个时候，中国共产党成立了！中国共产党的成立，犹如黑暗中的指明灯，照亮了中国革命的前程，革命的种子在全国各地发了芽，中国的历史从此书写出全新的篇章。共产党领导着中国人民经过8年的流血牺牲，艰苦奋战，终于功夫不负有心人，1945年9月2日，日本代表在投降书上签了字，共产党取得了抗日战争的胜利，虽然抗日战争胜利结束，蒋*石领导的国*党反动派就迫不及待的发动了内战，经过三年的内战，在共产党的领导下，我们取得了全面的胜利。1949年10月1日，新中国成立了，中国人民从此站起来了，中国又展开了新的画卷：土地还家、新中国第一部宪法诞生、香港澳门回归祖国、发射“两弹一星”、青藏铁路通车，这一个个伟大的成就，都在向世人证明：党的选择，人民的选择是对的！
时至今日，我们伟大的祖国日益繁荣富强，但是，我们清醒的知道，中国依然是一个发展中国家，跟经济发达的国家相比还很落后，祖国需要我们新一代去建设。亲爱的祖国、亲爱的党，我们会永远铭记“落后就会挨打”的教训，会永远记住中华民族曾经经历过的屈辱，我们会好好学习，将祖国建设得更加美好，让伟大的祖国永远屹立在世界的东方！
历史的选择初中篇十一
当然，历史之所以辉煌是要有黑暗来衬托的，人民并非一帆风顺的。封建统治的无能，国家的落后，外国的侵略。中国也曾遭受了百年的沧桑，一个个不平等的条约，一步步沦为半殖民半封建社会。一个世纪的蹂躏也差点让中国成为断垣残壁。我们中国人也因此被冠上“东亚病夫”的称号。然而，中国人民也不断的寻求着光明，梁启超等人的的戊戌变法，孙中山领导的辛亥革命等，欲从黑暗中拉起这民族，但都以失败而告终了。但幸运的是，中国人民“钢刀一样，越磨越亮'的精神创造了堪称绝响的奇迹，所以历史是不会让这样一个伟大的民族陨落的。因此，它选择了中国共产党，选择了社会主义道路，人民也选择了它。
如今，中国用一无既往的精神和波澜壮阔的创造实践，谱写着当代的顽强奋进的壮丽史诗。这片曾被帝国主义的打火烧灼过的土地，如今正给世界喷涌着生机和绿意。被帝国主义洗劫的圆明园早已印在中国人民的心里。当紫荆花，百合花喜迎者春风回家，只是历史选择了一国两制，当人们收入不断提高，过着殷实的小康生活，只是历史选择了邓小平，选择了改革开放，当奥运的圣火点燃在鸟巢的上空，向全世界展现了中国，这是历史选择了实现中国伟大复兴的中国特色社会主义道路。
历史选择了中国，这是必然的结果。我们共同流着黄河的血液，有黄土高原一般厚重的历史的黄种人，依然是当年的泰山。广袤的文明还在褶褶闪烁，威武的雄狮依然舞动着神州的雄风。搏动了五千年的心跳还在颤动。只是黑眼睛露出了谦逊的笑窝。岁月蹉跎，我们终于能将自己的命运掌握，用速度，用实力。用勤劳，用智慧，在中国共产党的灯塔的照耀下把握了新世纪的航舵，进行了又一次的更加辉煌的开拓。
我的中国，历史选择了你，但肯定的是，它的选择没有错。
巨龙，飞吧！去搏击长空!迎着那燃烧的曙光，奔向辉煌的未来。
作者：唐墨迷。
历史的选择初中篇十二
岁月悠悠，消散了春秋战国时无数飞扬的尘土；时光匆匆，暗淡了三国两晋时不尽的剑影刀光；风雨潇潇，模糊了五代十国的繁荣街市；锈迹斑斑，侵蚀了唐宋明清殿前的宏伟琉璃。
弹指一挥间，上下越千年。暗淡与辉煌，幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，在亿万炎黄子孙心中凝结成同一个主题——中国。
看！湘江之畔，黄埔江边，紫禁城下，黄鹤楼旁，是星星之火，是大有燎原之势的星星之火，它们在慢慢聚拢，悄悄积聚，终于，它们凝聚了，凝聚成照彻神州的火炬！千百年厚积薄发，累累战绩，六十年春华秋实，沧桑巨变，一个繁荣富强的中华民族已经傲然屹立于世界舞台的中央，东方的这头雄狮已经全然苏醒，它的苏醒，必将给全世界带来振奋人心的力量！
然而，我们不能忘怀，在那个战火纷飞的年代，纵然硝烟四起，仍旧有一个个可敬可爱的革命英烈为我们抛头颅，撒热血。其中有一位烈士最让人感动，他，便是杨靖宇。他在林中与敌人激战数日，受伤多处，仍旧顽强抗争，击敌死伤二十余人，壮烈殉国，杨靖宇牺牲后，敌人用尖锐的刺刀，残忍的剖开了他的头颅，剖开了他的腹部，惊骇的发现，胃肠里尽是没有消化的枯草，树皮和棉絮……他！杨靖宇！用他那短暂的青春年华和不朽的精神，矗立起了龙的宣言！
中国共产党啊！你们就是龙的传人，土豪劣绅的扫荡，日美敌寇的驱逐，蒋家王朝的覆灭，你们，立下了汗马功劳，随着改革开放的不断深入，随着中国共产党的不断成熟，中华大地，喜事连连，港澳回归，神舟奔月，中国古老的传说不再是痴人说梦，加入世贸，举办世博，中国，开始跻身世界强国！二十一世纪，中华民族昂首挺胸，意气风发，全世界，开始聆听，她的声音！
站在二十一世纪的全新起点，就让我们面对飘扬的五星红旗庄严宣誓！我们，一定会让古老的中华文明重新闪耀，举世辉煌！
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历史的选择初中篇十三
我们坐在宽敞明亮的教室里，《》让我明白，我们是幸福的新一代，我们生活在繁荣昌盛的新中国，和平稳定的社会里。没有饥寒交迫，没有枪风弹雨，辛勤的老师们带邻我们畅游知识的海洋，学习中华五千年文明文化，学习艰苦奋斗的中华民族精神，学习科普知识，探索无数未知的奥秘。我们是二十一世纪的星星火炬，为照亮中国特色的社会主义道路，要努力学习汲取力量，相信我们会放射出更加灿烂的光芒，辉煌祖国妈妈前进的方向。
仰望鲜艳的五星红旗，《》教会我不要忘记，那是无数革命先烈们，用他们誓死保家卫国的热血染红的旗帜。敌人面前，他们不畏严刑拷打，不受威逼利诱，战场上他们不畏生死，冲锋向前，烈士们的身躯躺在中华大地上，鲜血染红的党旗，带领我们祖国走向胜利，我自豪我是少先队员，胸前的红领巾告诉我它是五星红旗的一角。
让我们秉承先烈们的宏伟壮志，振兴中化，勤学奋进，不忘祖国妈妈一路走来的荆棘坎坷，努力谱写中国明天的宏图篇章。
历史的选择初中篇十四
亲爱的老师，同学们大家好：
人类之伟大，乃是决出精神的力量。民族之强盛，乃是把握历史的选择！
中国，一个历史悠久的文明古国。一八四零年英国侵略军以坚船利炮冲开了中国闭关自守的大门。中国逐步演变成为一个半殖民地半封建的社会。中华民族沦落到极度屈辱的境界，人民生活陷入水深火热之中！我不愿意说，也不得不说我们伟大的中国曾有过那样一段悲惨的历史！终于，“霹雳一声震天响，诞生了中国共产党。黑暗中国见光明，革命从此有方向”。我们中国建立了由人民当家做主的新中国。历史在进步，中国在进步！由中国共产党领导的红军长征，是世界战争史上的奇迹。我们真的无法想象艰苦环境，而我们伟大的毛泽东主席就用“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这么幽默的语言来形容红军对困难的蔑视，不得不说红军有不怕困难勇敢顽强的精神。在一九三七年抗日战争爆发了，中国人民不在屈服，站出来为自己打拼一块天地，在中国共产党的领导下，人们不再彷徨。为了民族解放中国人民前仆后继勇往直前艰苦奋斗。终于，推翻了三座大山，中国人民不再受压迫了，中国人民解放了。在一九四九年十月一日，毛泽东主席在天安门上庄严宣布“中华人民共和国成立了”。一个崭新的中国屹立在世界的东方。中国人民站起来了！
在旧中国这样贫穷，落后的基础上建设新中国，困难是难以想象的。然而，新生的共和国只用了半年的时间，治愈了就中国无法抑制的顽症。尽管建设新中国的道路艰难曲折，但是我们的党冲破重重难关在国际地位上大有提高。“五星红旗迎风飘，飘上国际大舞台。发展国家团结紧，和平外交放光彩。”中国进入了全面的小康建设，这是我们党和国家到二零二零年的奋斗目标。中国共产党的一个最大的特点就是“关注民生”在二零一零年四月十四日七时四十九分，青海玉树发生七点一级地震，在四天后亲自前往玉树，看望慰问受灾群众。我们民族的每一个人也纷纷伸出援助之手，在共产党的领导下战胜可怕的天灾。中国人民的力量无论在何时何地都是无比强大的。总之中国共产党带领我们一步步走向繁荣富强。成为一个强国！
二零一一年七月一日是中国共产党成立九十年的纪念日，在这九十年的光辉历程中，全国各族人民不怕艰难困苦奋勇前进，最终走进了一个崭新的时代！事实证明了“中国共产党是人民的选择！历史的选择！”
河北沧州任丘市华北油田东风中学初一:王昕雨。
历史的选择初中篇十五
寒假时，我读了《历史的选择》这本书，读完以后让我有所开导。
若干年前的中国清政府，是那末的无能，面临帝国主义的侵犯，在清政府向导下的咱们毫无反击本领；面临封建社会的腐败，清政府却无论不问，让人民处于水火倒悬当中。恰是如许，漫长的文化历史中，太多太多的事业被中国所缔造，乃至成为绝响，但也有太多本不该被散化的而被散化为烟尘，咱们文明的精华，咱们人民的劳动成果，却被英法联军一把火毁去，咱们的“万园之园”就如许随风而去。1921年，轰隆1声震天响，中国共产党成立了！中国人民从此站起来啦，中国的面目从此面目一新。然而在成立的暗地里，中国共产党阅历了若干的风风雨雨啊！
国民党军统间谍用尽各种严刑，但她其实不怕惧，再死时，还高呼着：“中国共产党万岁！打垮反动派！”就如许为共产主义抱负献出了年仅29岁的生命。
没有共产党就没有新中国！那些共产党员面临难题绝不害怕，勇敢奋斗，不怕难题，打退了1波又一波的敌人，自己却捐躯了年青的生命。总之一句话：“没有共产党就没有新中国！”
历史选择了中国，由于它的民族有连合的气力。中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵犯的国家，一个曾历尽沧桑的国家，但它其实不脆弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”。恰是这类精神，让历史选择了它——东方1只永久的雄狮。
一个曾被欺负的国家站了起来，作为一个中国人的咱们呢？在生活中，咱们碰到一点难题就前功尽弃，就会抛却，不会锲而不舍。想想，把咱们如今的生存与抗争前来比，咱们会感受到如今的生存幸福非常。咱们这些来之不易的幸福生活全都是中国共产党与敌人搏命冒死的干，锲而不舍、有着滴水穿石的精神才换来如今没好的生存，以是，咱们应当珍惜如今的生存，不要把不良风俗带来。在你不爱吃饭时，你有没有想一想好汉杨靖宇他又是怎么样的，在当他捐躯后，敌人残暴地将他剖解，信赖敌人也会为之打动吧，一个人在阅历没有食品，水艰苦情况下竟能一连抗战几个小时，他们也会被中国人民那种坚强不屈的精神打动吧。
咱们的生命都是中国共产党用生命换来的！以是要珍惜生命……。
历史选择了它——中国，是人民的选择，让我们用自己菲薄的气力来报效祖国吧！
任家村小学六年级：董苗苗。
历史的选择初中篇十六
选择权，是我们所有人梦寐以求的。
从文中我们就可以看出，“鸟儿儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为他有一条能够自由戏水的鱼尾。”
是的，我们人类在这件事上确实没有选择权，不能选择家境，也不能选择父母。
但是，我们都是一样的，我们都没有选择的权力，但是我们可以在逆境中奋斗，在苦海中拼搏。
自己达不到的目标，就不要去硬拼了，其实，家境不重要，重要的是那种不屈不挠伟大的民族精神！
文中说：“历史选择了中国。”但是，我认为不正确，应该是中国选择了伟大的民族精神，从而征服了历史！
我相信，中国不论经历多少崎岖和坎坷，仍然会屹立在风雨中，征服历史！
我庆幸，能够出生在中国。我为我的祖国而自豪！
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