教案的好坏直接影响教学效果和学生学习质量，是教师教学工作的重要组成部分。教案的编写应注重知识的系统性和连贯性。如果你正在为编写教案而困扰，不妨参考一些优秀教师的教案经验。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇一
设计意图：
小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，本次教学活动过程中，教师将音乐和图片、视频，试听结合，引导幼儿根据散文诗的内容，用有趣的动作表演出“小雨点”不同可爱、俏皮的形态。
活动目标：
1、引导幼儿初步感受散文的优美意境。
2、鼓励幼儿根据生活经验仿编散文中的一句话“小雨点落到xx上，哎呀呀！把xx当成了滑梯”。
3、培养幼儿的语言表达能力。
活动重点：
欣赏散文诗优美的意境，表演出小雨点不同的形态。
活动难点：
仿编“小雨点落到xx上，哎呀呀！把xx当成了滑梯”。
活动准备：
电脑课件。
活动过程：
一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师和小朋友一起来看电视，你们要用小眼睛仔细看，用耳朵仔细听。
1、教师播放下雨的有声课件，幼儿观看。
2、教师提问：
（1）你们听到了什么？（雨声）雨声好听吗？
师：雨声淅沥淅沥很好听。
（2）你们看到了什么？（许多小雨点从天上落下来）。
（3）小雨点是怎样从天上落下来的？（让幼儿学做下雨的样子）。
师：小雨点排着队唱着歌从天上落下来。
师：让我们一起来做一做下雨的样子吧。
二、教师朗诵，欣赏散文。
1、朗诵散文，幼儿欣赏。
师：谁来说一说小雨点还落到了哪里？（树叶上、屋顶上、雨伞上）。
（教师根据幼儿的答案出示图片并让幼儿用手做树叶、屋顶、雨伞）。
师：小雨点落到了屋顶上，让我们用手来做一个屋顶吧。
师：小雨点落到了树叶上，那用手树叶怎么做呢？
师：小雨点落到雨伞上，让我们用手来做一把雨伞。
师：小雨点可真顽皮，一会儿落到树叶上、一会儿落到屋顶上、一会儿落到雨伞上。
环节说明：初次欣赏散文诗，让幼儿对散文诗有一个初步的认知，通过欣赏散文诗幼儿知道了小雨点都落在了什么地方，也用不同的动作表演了“屋顶、树叶、雨伞”充分激起了孩子学习探索的欲望。
2、再次朗诵散文，幼儿再次欣赏。
（教师根据幼儿的回答出示图片，并让幼儿学说小雨点落到xx上，哎呀呀！把xx当成了滑梯”）。
师：小雨点落到了屋顶上，那我们用一句好听的话应该怎么说呢？
师：让我们一起来说一说吧“小雨点落到屋顶上，哎呀呀！把屋顶当成了滑梯。
师：现在一边做动作一边来说吧。
师：小雨点落到树叶上用一句好听的话应该怎么说呢？（教师请幼儿来说一说）。
师：让我们一起来说一说并用好看的动作来表演“小雨点落到树叶上，哎呀呀！吧树叶当成了滑梯。
师：小雨点落到雨伞上呢？（教师先请幼儿回答）。
师：再用好看的动作一起来说一说吧。
环节说明：通过第二次欣赏散文，孩子对散文诗有了更进一步的了解，通过第一次的欣赏孩子已经知道了小雨点都落在了什么地方，并学做了屋顶等。所以在学习句子“小雨点落到xx上，哎呀呀！把xx当成了滑梯”也就更简单了，通过一边学说这句话，一边用动作来表演，更加激起了孩子学习的欲望。
3、再次感受，优美意境。
师：小朋友说得真棒，你们都记住了。你们最喜欢散文诗里的哪一句？（幼儿回答）请你们和老师一起完整的朗诵一遍散文诗。（先说散文诗的名字）。
环节说明：试听结合，完整欣赏散文诗，进一步感受散文诗的优美。
三、经验回顾，仿编句子。
师：小雨点除了落到屋顶上、树叶上、雨伞上，它们还会落到什么地方当成滑梯呢？（教师出示下雨场景的图片，让幼儿想象）。
老师引导幼儿仿编“小雨点落到xx上，哎呀呀！把xx当成了滑梯”。
师：让我们用好听的话一起来说一说吧！
环节说明：通过仿编句子“小雨点落到xx上，哎呀呀！把xx当成了滑梯”，提高和拓展幼儿的语言表达能力和想象力。
四、模仿雨点，自然结束。
师：你们编得真好，现在我们都是小雨点，你想落到哪里当滑梯呢？下次小雨点们和老师一起到外面玩滑滑梯吧！
延伸活动：
让幼儿选择在下雨天时在户外看雨、听雨，听听不同的雨声、看看不同的雨点、以及雨点都落在了什么地方，进一步感受大自然的神奇和美好。
活动反思：
本次教学活动过程中，教师让幼儿欣赏散文诗并感受散文诗优美的意境，初次欣赏时幼儿能够听出散文诗中小雨点都落在了什么地方，并学做屋顶、树叶、雨伞。第二次欣赏散文诗后能够来学说一下散文诗中“小雨点落到xx上，哎呀呀！把xx当成了滑梯”，进一步感受散文诗优美的意境。最后通过一边看视频一边完整欣赏散文诗，视听结合，充分感悟散文诗。从孩子在课堂活动中的表现和反应来看，本次的教学活动还是比较成功的。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇二
活动时间：重阳节当日。
活动地点：小班各班教室。
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备：香蕉、胸花、自制礼物――项链等。
活动过程：
1、介绍重阳节：
2、老师妈妈亲亲宝宝。
宝宝真乖，老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝)，老师妈妈亲宝宝开心吗?
3、爷爷奶奶妈亲宝宝。
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说)，
4、宝宝亲爷爷奶奶。
爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)。
鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
6、为爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐。
7、在欢快的音乐声中喂爷爷奶奶吃香蕉。
(放“亲亲我”音乐，请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。)。
8、爱爷爷奶奶，自制礼物――项链。
9、结束语：为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇三
指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。
小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。
1、谈话引出课题。
师：你们见过小汽车吗?它是什么样子的?
幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗。
师：你们想不想自己制作一只小汽车?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分?
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的'过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇四
1、能给图形按颜色、形状进行匹配对应。
2、体验用各种装饰物进行手工活动的乐趣。
3、会用较完整的话进行表达。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
一、利用游戏“小孩真爱玩”复习各种形状。
游戏：“小孩、小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸_形跑回来……”帮助幼儿复习巩固对图形的认识。
二、通过游戏“摸箱”，引导幼儿进一步巩固对图形的认识，会给图形按颜色、形状进行匹配。
1、“变变变、变出什么给你看”，“这是_颜色的_形”，引导幼儿用较完整的话叙述。
出示一种不常见的形状“菱形”，提问“这种图形象什么?”发散幼儿思维，拓展幼儿经验。
2、“还会变出一种东西，它是圆形的，会是什么呢?”(发散幼儿思维，拓展幼儿对圆形的以有经验)。
“过生日的时候会吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示实物蛋糕，引起幼儿兴趣。
3、教师示范做三角形的蛋糕，启发幼儿为相同颜色、形状的蛋糕进行奶油匹配。
“老师做的蛋糕很漂亮，小朋友要记住蛋糕的颜色、形状和奶油的颜色形状一致才能做出好吃的.蛋糕，小朋友们试试看”引导幼儿按要求进行制作。
三、利用橡皮泥及各种材料装饰蛋糕，体验手工活动的乐趣。请幼儿按自己的喜好选择装饰品进行装饰。
1、教师巡回指导幼儿，请个别幼儿讲述自己的作品。
2、把制作的蛋糕给客人老师看看，讲讲自己是怎么做的。
结束：把蛋糕放在展示板上，相互欣赏，活动结束。
把材料投进区角让孩子进一步设计，体验成功的快乐。
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇五
活动意图：
农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫“老人节”，
当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的.。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。
活动目标：
1.引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。
2.通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
活动准备：
1.课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2.爷爷奶奶笑哈哈的图片。
活动过程：
一、导入1.出示图片引起幼儿的兴趣。
2.观看图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)。
3.他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)4.原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九》。
1.老师完整地朗诵儿歌一遍。
2.再次让幼儿欣赏一遍。
3.幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)4.请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。
5.请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。
6.教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
附儿歌：
九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇六
1、通过手工撕纸、粘贴毛毛虫，培养幼儿对手工活动的兴趣；引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。
2、引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。
3、引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。
4、提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。
知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。
物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。
环境准备：可以爬行的地面，花园展板。
一、趣味导入。
1、播放录像引起幼儿兴趣。
指：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗（播放录像出示毛毛虫）。
提问：刚才看到的小客人是谁？（毛毛虫）你看到什么样的毛毛虫了？
2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。
3、指：现在毛毛虫小客人就在我们身边，看哪个小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。（请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片）请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫，并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗？什么地方不一样。幼儿自由回答。
教师：毛毛虫有的身体是一个颜色，有的'身体是彩色的，有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况。
二、学习范例，尝试撕纸。
1、出示玩具毛毛虫，引幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。
指：老师也找到一只大大的彩色毛毛虫，出示玩具毛毛虫。
提问：
（1）毛毛虫的头上长着什么？（眼睛、嘴巴、触角）。
（2）身体是什么样子的？（彩色的，一节一节的，）。
（3）身体两侧还长着什么？（许多小脚）。
2、出示范例手工撕纸毛毛虫，引导幼儿观察。
指：在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫，请眼睛亮的小朋友把它找出来。
提问：
（1）这只毛毛虫是用什么，图形做成的？（圆形）。
（2）毛毛虫身上有什么颜色？（红、黄、蓝）。
（3）毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的（画上去的）。
3、教师讲解示范毛毛虫制作方法。
指：我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧！（教师示范，操作步骤：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上，然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。）。
4、幼儿撕纸、粘贴毛毛虫，教师巡回指导。
指：下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。
出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作。
要求：撕圆的时候尽量沿线撕，粘贴时，圆与圆紧紧挨在一起，撕剩的废纸放进空盘子里。
三、欣赏作品、互评、游戏。
1、请幼儿将作品放置于展板上，大家共同欣赏。
2、讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。
3、游戏：毛毛虫爬爬爬。
四、活动延伸。
在美工区，为幼儿各种材料的纸张，让幼儿练习撕纸，并在此基础上再造想象。
在本次活动中，幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色，并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的认识。在活动过程中，幼儿由观察认识毛毛虫，到动手制作毛毛虫，最后到模仿毛毛虫，先静后动，教师将知识自然的渗透到整个活动当中，使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性，整个过程趣味性很高，符合小班幼儿的年龄特点，因此幼儿的兴趣很高，都能在快乐的情绪中积极主动的完成每个环节的活动，收到了很好的效果。但是，在这次活动当中也有不如意的地方，因为小班幼儿年龄小，小肌肉发育不完善，动手能力相对较弱，因此细小动作的完成比较困难，所以部分幼儿很难较好的完成撕纸任务，也就不能按要求去完成作品。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇七
又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特殊的'日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
彩色纸条。
一、说说重阳节。
1、了解重阳节的来历。
师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？
小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
2、知道重阳节的风俗。
二、发表感言。
师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷爷奶奶做事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。
三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌《九月九》九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。
五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇八
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、尝试用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事，表达爱爷爷奶奶的情感。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1、教师介绍重阳节：明天是重阳节就是爷爷奶奶的节日，我们要为爷爷奶奶庆祝这个有意义的节日。
2、送祝福幼儿学说一句祝福的话，对爷爷奶奶送上祝福。
3、感恩活动小朋友，平时爷爷奶奶为小朋友烧饭、洗衣、接送我们上幼儿园，还会给我们买好吃的。在今天这个节日里，我们回家也为爷爷奶奶做一件事。
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，重阳节带给我们的是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐。孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。所以在重阳节，为了让孩子们感恩自己的爷爷、奶奶，我们的孩子用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心和爱意。
每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，都在为爷爷、奶奶做一些力所能及的事：有的给奶奶捶捶背、有的帮奶奶捡菜、有的帮奶奶拖地，有的给爷爷倒茶喝，爷爷奶奶的脸上写满了笑意。相信这个重阳节会在爷爷奶奶们的记忆中留下美好的`回忆，它也让孩子从小就懂得尊敬老人，增进与老人间的浓浓亲情。
小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
这次重阳节活动结束了，在这个节日里孩子们表现的还是不错的，我觉得在这方面孩子们都是非常有觉悟的，这次的活动也达到了活动的目的，让孩子们知道在农历九月九是重阳节，虽然书对于大班的孩子，这些不一定会记住，当时从小有这么一个意识也是非常有必要的，在活动当中孩子们都是非常积极，重阳节能够让孩子们知道了解一些知识也是非常不错的，这次的活动我也总结一番。
首先让孩子们知道尊老敬老，老人是一个弱势群体，这次我们是去到了敬老院孩子们在九月九这一天去给老人们送温暖，这一点做的非常的好，让孩子们知道尊重老人，这种美好的品德从小就要让孩子们知道，带着孩子们去到了敬老院的时候，部分孩子还是不适应，不知道自己应该做什么，在这种情况下孩子们对于坏境的陌生感也是越来越重，在我们老师们的努力下，终于把气氛带了进去，孩子们都积极的帮助老人们做事情，让孩子们在这恩么过程中体会到乐趣，在敬老院非常的安静，很多老人们都是非常的喜欢孩子们，在帮助老人们做事情的时候，孩子们也给敬老院的老人们带去了乐趣。
这次去到孩子们也准备了一些节目，这些都是非常宝贵的，在孩子们欢笑声中敬老院不再是那么安静，我们组织了孩子么表扬节目，这些节目呢也是经过了很久的排练，让还子们积极的表现自己，不管是什么事情都应该知道自己的位置，这是一定的，孩子们表扬的节目都是带着欢笑，在这欢笑声中大家都非常的积极，特别是一些不主动的孩子，平时也是比较害羞的孩子都被带入的情绪，给老人们送去温暖，这么一群孩子真的是再合适不过，整个下午的时间都是过得很快，就是因为孩子们的积极，欢笑，也让敬老院的老人们充满欢笑。
这次整个活动下来，教会了孩子们很多，其中部分孩子也说出了这次活动的一些心得，当然活动是很快的，在不经意间就这么结束了，九月九重阳节，这一天孩子们表现的都非常好，这是值得高兴的，不管在什么时候都应该让孩子们主动起来，做一件事情就要有始有终，这次活动让孩子们知道了重阳节的由来，也让其主动参与了进来，给敬老院的老人们带去温暖，这真的是非常好，通过这次活动不经提高了孩子们阅历，也为今后的活动打下基础。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇九
1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。
2、提高幼儿动手能力，学习看图示折叠。幼儿耐心细致的手工习惯。
3、学习巩固双三角的折叠方法，并在双三角的基础上折叠成热带鱼。
1、折纸步骤图一张。
2、已折好的`热带鱼若干只。
3、色纸、油画棒人手一份。
一、出示折好的各色热带鱼，启发幼儿欣赏，激发幼儿的制作兴趣。
二、出示折纸步骤图，教师示范折叠一遍。
1、取正方形的色纸，将下边对上边折，颜色面朝外。
2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折，这样更容易)。
3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。
4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。
5、用油画棒添画眼睛，花纹即可。
三、幼儿看折纸图，一步一步折热带鱼，教师巡回指导。
鼓励幼儿耐心看图，折平整，大胆地添画。
四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上，让幼儿添画水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》图，引导幼儿同伴的折纸作品。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十
1、幼儿能积极的参与活动，初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
3、积极回答老师的问题。
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
(一)、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。
师：图片上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)
师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
师：你们知道爷爷奶奶要过什么节了吗?(九九重阳节)
(二)、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗?
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、引导幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别发音)
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予评价，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师也要留意那些能力相对较弱的幼儿的情绪，通过表扬和鼓励，增强其自信心。
教师让幼儿回家以后把今天所学到的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈/爸爸夸我好宝宝。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十一
1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2、发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3、体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣
师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
二、出示范例，激发创作热情
师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法
1、交代操作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
2、幼儿尝试，教师指导。
3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作创作糖果冰激凌
师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
1、介绍材料
师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2、幼儿创作，教师指导。
五、活动小结、作品展示
师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
一起品尝冰激凌，体验活动的乐趣，结束活动。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十二
1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。
2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。
1、收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。
2、木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。
3、布置一个角落做娃娃家。
提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。
师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。
师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨论回答。
1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。
2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团圆呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开始做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（教师进行示范）。
3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。
4、幼儿操作，教师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。
5、总结评价，结束活动。
将点心放进娃娃家，教师学木偶厨师口吻，小朋友帮了我的大忙，做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十三
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
糖果、重阳糕等。
宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说），
爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝。
引导宝宝和老师一起边唱边做动作。
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。
为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十四
1、通过手工撕纸、粘贴毛毛虫，培养幼儿对手工活动的兴趣；引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。
2、引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。
3、引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。
4、提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。
知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。
物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。
环境准备：可以爬行的地面，花园展板。
一、趣味导入。
1、播放录像引起幼儿兴趣。
指：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗（播放录像出示毛毛虫）
提问：刚才看到的小客人是谁？（毛毛虫）你看到什么样的毛毛虫了？
2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。
3、指：现在毛毛虫小客人就在我们身边，看哪个小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。（请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片）请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫，并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗？什么地方不一样。幼儿自由回答。
教师：毛毛虫有的身体是一个颜色，有的身体是彩色的，有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况。
二、学习范例，尝试撕纸。
1、出示玩具毛毛虫，引幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。
指：老师也找到一只大大的彩色毛毛虫，出示玩具毛毛虫
提问：
（1）毛毛虫的头上长着什么？（眼睛、嘴巴、触角）
（2）身体是什么样子的？（彩色的，一节一节的，）
（3）身体两侧还长着什么？（许多小脚）
2、出示范例手工撕纸毛毛虫，引导幼儿观察。
指：在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫，请眼睛亮的小朋友把它找出来。
提问：
（1）这只毛毛虫是用什么，图形做成的？（圆形）
（2）毛毛虫身上有什么颜色？（红、黄、蓝）
（3）毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的（画上去的）
3、教师讲解示范毛毛虫制作方法。
指：我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧！（教师示范，操作步骤：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上，然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。）
4、幼儿撕纸、粘贴毛毛虫，教师巡回指导。
指：下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。
出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作。
要求：撕圆的时候尽量沿线撕，粘贴时，圆与圆紧紧挨在一起，撕剩的废纸放进空盘子里。
三、欣赏作品、互评、游戏。
1、请幼儿将作品放置于展板上，大家共同欣赏。
2、讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。
3、游戏：毛毛虫爬爬爬。
四、活动延伸
在美工区，为幼儿各种材料的纸张，让幼儿练习撕纸，并在此基础上再造想象。
在本次活动中，幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色，并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的认识。在活动过程中，幼儿由观察认识毛毛虫，到动手制作毛毛虫，最后到模仿毛毛虫，先静后动，教师将知识自然的渗透到整个活动当中，使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性，整个过程趣味性很高，符合小班幼儿的年龄特点，因此幼儿的兴趣很高，都能在快乐的情绪中积极主动的完成每个环节的活动，收到了很好的效果。但是，在这次活动当中也有不如意的地方，因为小班幼儿年龄小，小肌肉发育不完善，动手能力相对较弱，因此细小动作的完成比较困难，所以部分幼儿很难较好的完成撕纸任务，也就不能按要求去完成作品。
小班幼儿喜欢涂涂画画，撕撕贴贴。但是，在开展正式活动时，他们往往信心不足，热情不高，为避免出现这种情况，我们先让幼儿制作一些生活中熟悉又感兴趣的事物，如天上的飞机，河里的小鱼，花花草草等。手工课《三色毛毛虫》就选用了幼儿比较喜欢的毛毛虫这一形象，幼儿一看到毛毛虫，立刻来了情绪，因为他们熟悉喜欢，觉得好玩，所以积极性高涨。因此，本节活动的选材很好。其次，整节活动的环节很清晰，层次分明，教师在开展活动时语言的组织、引导简洁准确，示范讲解清楚明白，而且教态亲切，适合小班幼儿，使幼儿在快乐的情绪氛围中主动积极地参与活动，从而完成教学目标。美术活动还有一个很重要的环节就是最后的讲评活动，在幼儿作品时，应做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只从技能水平上评论好坏，要从想象是否奇妙，构思是否新颖，内容是否童真稚趣，画面是否丰满来，并对幼儿的大胆想象以肯定。从而才能提高幼儿对美术活动的兴趣。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十五
：剪窗花
活动目标：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
活动准备：
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。
活动过程：
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动结束：
小朋友一齐探讨。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十六
1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感。
2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。
3、体验明显的季节特征。
4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
1、皱纹纸搓成的.小纸球。
2、彩色橡皮泥。
3、音乐“爱我你就亲亲我”“过新年”
老师：我们中国有很多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高，今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝愿他们身体健康。
老师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照顾我们的？（幼儿回答问题）我们小朋友能为他们做些什么呢？（观看视频）。
老师：刚刚小朋友回答的都很棒，所以老师也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的？你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗？爷爷奶奶照顾我们那么辛苦，现在我们也来抱抱他们亲亲他们，让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。
老师：孩子围在老人周围在老师的带领下做律动。
作品展示合影留念。
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
范文在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园重阳......
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十七
塑料瓶、彩带、绉纸、即时贴、胶带若干。
1、在塑料瓶口用彩带制作娃娃的.彩色头发。
2、用即时贴剪出娃娃的头部、五官和躯体，然后粘贴在塑料瓶身上。
1、认识人的五官。
2、用彩带练习编小辫子。
3、用小勺和筷子，给娃娃喂食。
促进幼儿手部小肌肉的发展，提高幼儿手脑并用的能力。
幼儿小班重阳节活动教案幼儿小班重阳节手工篇十八
农历九月初九是中国的.传统节日——重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。
为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日——重阳节，设计了一系列的重阳节活动，其中就包括这个活动“送给爷爷奶奶的贺卡”。通过这个活动，也让孩子们为自己的爷爷奶奶、外公外婆做一个礼物，从而让孩子们在感受祖辈的关爱的同时也自己动手为祖辈做一些什么。
1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。
2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。
活动准备：制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。
一、说说自己的爷爷奶奶。激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。
1、请几名幼儿上来拿着照片介绍自己的爷爷奶奶。
2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。激发幼儿对爷爷奶奶的情感。
3、说说我能为爷爷奶奶做些什么？
4、你们知道这个星期六是什么节日吗？是重阳节，爷爷奶奶、外公外婆的节日。
6、老师出示贺卡，引发幼儿兴趣，同时示范贺卡的制作方法。
二、制作贺卡。
1、提供制作贺卡的材料，鼓励幼儿自己选择喜欢的材料贴在贺卡纸上制作送给爷爷奶奶、外公外婆的贺卡。
2、对爷爷奶奶、外公外婆说一句祝贺的话，老师帮着写上。
三、总结。
师：知道明天就是什么节了？把贺卡送给爷爷奶奶的时候要说什么？“爷爷奶奶、外公外婆，节日快乐。”
在重阳节的活动中，孩子们热情高涨地介绍着自己的爷爷奶奶、外公外婆，并且说了很多自己的爷爷奶奶、外公外婆为自己做的事情，同时也体验到了爷爷奶奶、外公外婆对自己深深地爱。
虽然孩子们在制作贺卡是由于手部小肌肉的动作能力还不是很强，精细动作不是很好，但是每个孩子都努力的在完成自己的作品。在下午爷爷奶奶、外公外婆来接孩子时，平时迫不及待要回家的孩子，今天的第一件事，都是把自己制作的贺卡送给自己的爷爷奶奶、外公外婆。很多孩子还说要为爷爷奶奶、外公外婆捶捶背、拿拖鞋、帮他们洗碗等等。可见孩子们也深深地爱着自己的祖辈，只要给他们一个机会，他们就会把自己的爱完完全全的表达出来。“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获;播上行为的种子，就能获得习惯的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获;播上品德的种子，就能获得命运的收获。”
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