中秋美术教案(优质15篇)

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中秋美术教案(优质15篇)
时间:2023-12-05 05:52:15     小编:薇儿

编写教案有助于教师思考教学过程中需要注意的问题,提高教学质量。在编写教案时,教师应该注重培养学生的创新思维和实际动手能力。这些教案范文是经过教师们长期教学实践和总结的经验之作,具有一定的参考价值。

中秋美术教案篇一

【教学时间】:一课时。

【教学目标】:

2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态;

4.运用现代化的教学手段,鼓励学生积极参与音乐活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作、交往。

【教学重点】。

聆听音乐,以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做,以促进学生思维更活跃。

【教学准备】多媒体教学软件、动物头饰若干。

【教学过程】。

1.听音乐导入:《苗岭的早晨》。

2.聆听活动。

(1)初听音乐:《快乐的小熊猫》清晨片段。

提问:这段音乐描写的是什么?

(教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作)。

学生:小熊猫刚睡醒。

教师:小动物们起床的动作都不一样,你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗?(请个别学生表演)。

再次播放音乐,请全体学生跟着音乐做动作。

目的:感受乐曲描述清晨的意境。

(音乐节奏缓慢,比较自由、舒缓,启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。描写小熊猫刚刚起床的情景)。

教师:老师今天扮演的是什么呢?

学生:熊猫。

教师:我的百货商店今天要开张了,你们愿意到我的商店来祝贺我吗?我得去准备一下。(放音乐)。

(2)听音乐:《快乐的小熊猫》骑车的片段。(多媒体骑车图)。

(老师随音乐做骑车的动作)。

提问:小动物们,在这段轻快的音乐里,你们猜到我在做什么吗?

学生:骑车。

教师:我是骑自行车到百货商店的,那你们喜欢怎样去?

(各别学生表演,注意动作与节奏)。

再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。

目的:让学生自由编创,激发学生的想象力。

(音乐停)教师:你们觉得累吗?我们停下来休息一会,听听熊猫又在做什么?

(3)听小熊猫愉快劳动的片段。(多媒体出示打水图)。

(表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水波)。

提问:你们听到什么了吗?

学生:水的声音。

教师:为什么会有水的声音?

请你们再听这段音乐,看看小熊猫在做些什么?

(再播放音乐)学生:过河,打水。

教师:你们能用声音模仿吗?

目的:利用音乐中的特殊音响,激发学生的想象力。

(4)编创结尾。

教师:接下来,你们说我该做些什么呢?(多媒体问号图)。

目的:让学生自由编创,激发学生的想像力。

(5)整体欣赏《快乐的小熊猫》并进行表演。(分组进行,每组表演一段音乐)。

教师:你们能把小熊猫快乐的一天表演出来吗?

3.小结。(多媒体出示故事全图)。

教师:今天你们都到我的商店祝贺我,我真的很高兴,你们知道我为什么要开百货商店吗?

学生:为森林里的小动物服务。

教师:你们真聪明,很高兴能和你们做朋友,希望常来美丽的大森林里玩,小动物们再见。

中秋美术教案篇二

3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

(2)讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。

3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗?

2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……)。

中秋美术教案篇三

师:“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月,吃月饼)。

二、展示背景图。

师:“蓝色的夜空静悄悄的,月亮在哪呢?”

出示圆盘,“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”

打开圆盘后面的翅膀,演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单,她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼。

师:“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说:月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。

师:“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”

四、幼儿作画,教师指导。

重点:提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

伴奏:《爷爷为我打月饼》。

五、想象添画。

1、师:“这么多可爱的月饼宝宝,我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”

鼓励幼儿想象出不同的方法,师简笔画出。说到长翅膀时,教师演示双手蘸色印的方法。

重点:翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画,提供勾线笔和颜料,用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、展示作品。

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上,体验成功的喜悦。

2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”,月亮宝宝好开心啊,她给小朋友们送来了月饼感谢。

出示圆圆的月饼,让小朋友闻闻,一起切月饼,分享。

中秋美术教案篇四

出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击。

4.吃月饼,共同分享快乐。

1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结,月饼的分类(请点击)。

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5.互送贺卡,学说祝愿的话。

中秋美术教案篇五

活动目的:

通过活动让幼儿了解我国的传统节日,中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。

活动准备:

师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事,每人带一块月饼,橡皮泥若干。

活动过程:

1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》,引出主题:中秋节。教师提问中秋节是哪一天?我们怎样来庆祝这个传统的节日?请幼儿分组讨论。

2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》,让幼儿了解中秋节的传说。

教师:小朋友,嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说,人们为了纪念这个日子,每年的八月十五都吃月饼,小朋友们想不想吃月饼呀?教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子,请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色,味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。

3、制作月饼。

(1)将幼儿分成五组,为桌子旁,交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状,颜色,里面的月饼馅儿是什么样的,可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法,首先将自己选择的月饼馅儿配比好,然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状,颜色。

(2)幼儿开始制作月饼,教师到各组巡视指导,鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼,帮助能力弱的幼儿完成作品。

4、展示作品:请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中,大家讨论、互相的介绍自己的月饼,进行评价、赏析。

5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等,进行活动。

教学效果:

通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节,吃月饼的风俗,并尝试制作月饼,幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法,兴致很浓,大部分幼儿制作出了自己设计的月饼,少数幼儿在老师的指导下完成了作品,效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。

中秋美术教案篇六

活动目标:

1、在快乐农庄实地写生,能学着在相对固定的位置自己确定写生的对象。

2、体验写生画的乐趣,能较细心地完成作品。

活动准备:

写生板、8k画纸、记号笔。

活动过程:

二、写生提议:

1、写生前先确定画什么?要像拍照一样选最有特色的、你最喜欢的一块景作为画的内容。

2、选好画的内容后,要在固定的`位置写生。

3、细心的画,注意线条的疏密,如果有前后遮挡,可以从前往后画。

三、幼儿写生,教师巡回指导:

1、帮助个别有困难的幼儿确定画的内容。

2、鼓励幼儿坚持、较细心地完成作品。

四、展示,互相欣赏。

围坐在草地上,互相欣赏。

1、介绍自己画的得意、满意的地方。

2、讲讲最喜欢的作品,说出喜欢的理由。

3、提出自己在写生时遇到的困难。

中秋美术教案篇七

中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样,色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场,幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识,知道市上有月饼,中秋节快到了。有一次有位朋友问:“老师,中秋节为什么吃月饼?”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听,幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识,有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

中秋美术教案篇八

1.回忆中秋节的主要情节。

师:你的中秋节是怎样度过的?

2.讨论怎样制作连环画书。

(1)师:今天请小朋友将你的中秋节故事画下来,做成一本你的中秋节连环画。

(2)师:你们还记得什么是连环画吗?做连环画有什么要求?

(有封面、故事、封底、装订、标价、出版社)。

(1)你的中秋节故事需要画几张画面?每张画表现了什么内容?

3.幼儿制作“我的中秋节”连环画。

(1)请找你的好朋友一起做一本中秋连环画,你们先商量故事内容,让后绘画,制作连环画。

4.幼儿作品展示,并互相欣赏交流。

中秋美术教案篇九

通过活动让幼儿了解我国的传统节日,中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。

师生家长共同收集有关中秋节的.图片、故事,每人带一块月饼,橡皮泥若干。

1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》,引出主题:中秋节。教师提问中秋节是哪一天?我们怎样来庆祝这个传统的节日?请幼儿分组讨论。

2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》,让幼儿了解中秋节的传说。

教师:小朋友,嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说,人们为了纪念这个日子,每年的八月十五都吃月饼,小朋友们想不想吃月饼呀?教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子,请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色,味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。

3、制作月饼。

(1)将幼儿分成五组,为桌子旁,交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状,颜色,里面的月饼馅儿是什么样的,可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法,首先将自己选择的月饼馅儿配比好,然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状,颜色。

(2)幼儿开始制作月饼,教师到各组巡视指导,鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼,帮助能力弱的幼儿完成作品。

4、展示作品:请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中,大家讨论、互相的介绍自己的月饼,进行评价、赏析。

5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等,进行活动。

通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节,吃月饼的风俗,并尝试制作月饼,幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法,兴致很浓,大部分幼儿制作出了自己设计的月饼,少数幼儿在老师的指导下完成了作品,效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。

中秋美术教案篇十

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月、吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼,体验节日的快乐。

1、《中秋月儿圆》教学资源;

2、不同款式的月饼图片;

3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

一、谈话引出课题。

小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)。

二、播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化的.过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片,引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道,说说为什么中秋节要吃月饼?

小结:中秋节也就是农历八月十五,是月亮最圆的时候,古人又称团圆节,是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日,月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆,一般人们把一个月饼分开来全家吃,就好像全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”,从月饼的颜色,形状,图案等方面进行引导。

五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中,提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼,如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

六、作品欣赏并展示。

中秋美术教案篇十一

一、教学目标:

1、通过观赏海底世界和鱼的图片资料,让学生了解各种鱼。

2、能用折纸、剪纸,绘画、泥工等形式来表现快乐的小鱼。

3、培养学生观察能力和动手动脑能力。

4、在学生创作过程中,培养学生合作学习,发扬团结协作精神。

二、教学重难点:

1、重点:引导学生仔细观察鱼的形状和颜色。

2、难点:能让学生用自己喜欢的方式来表现快乐的小鱼。

三、教学准备:

课件、实物、彩纸、绘画纸、剪刀、胶水、橡皮泥等。

四、教学过程():

(一)创设情景导入新课。

1、谈话:同学们,老师知道你们都很喜欢小动物,前几节课,我们表演过小动物,也画过各种小动物。今天有一个小动物也想与你们交朋友,它今天要来我们班级做客,你们知道它是谁吗?老师先不告诉你们,而是让同学们猜一个谜语。

2、谜语:有眼没有眉,摇头又摇尾,浑身滑又亮,水里去又来。

3、展示实物金鱼。

4、学小鱼律动。

(二)引导学生观察鱼的形状和颜色。

1、提问:你们喜欢鱼吗?你们知道什么鱼?

2、参观海底博物馆。

3、欣赏老师收集的`鱼的图片。

4、提问:你们刚才看到的鱼是什么形状的?有什么颜色的?

5、请同学们说说你喜欢哪条鱼。(上来点)。

6、老师示范画。

(三)组织学生小组讨论采用什么方式方法来表现,教师引导。

1、创设问题情景。

出示实物小鱼问学生它快乐吗?为什么?你们想什么方法让它快乐?(帮它找小伙伴)。

2、学生分组讨论。

3、师生归纳方法。(画、剪、折、捏。)。

(四)学生分组制作,老师引导、表扬、鼓励。

(五)展示作品,进行评议。

(六)课后拓展。

(七)收拾和整理。

中秋美术教案篇十二

3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

(2)讨论示范画。

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例。

3、师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……。

中秋美术教案篇十三

教学目标:1、通过回忆暑假中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好、生活的`快乐。

2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活,提高艺术表现能力。

教学重点:

教学难点:

教法与学法:

学情分析:

教学过程():

一、回忆。

1、谈话:暑假过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游……)。

2、用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。

二、游戏。

1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。

三、创作。

1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出夏天的特征。

2、配上题目,突出画面主题。

3、教师教一些表现人物动态的画法。

四、展示与评价。

1、互相欣赏,介绍自己创作时的想法和体会。

2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

五、课后札记。

中秋美术教案篇十四

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼,体验节日的`快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

1、《中秋月儿圆》教学资源;

2、不同款式的月饼图片;

3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

一、谈话引出课题。

小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)。

二、播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化的过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片,引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道,说说为什么中秋节要吃月饼?

小结:中秋节也就是农历八月十五,是月亮最圆的时候,古人又称团圆节,是欢庆丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日,月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆,一般人们把一个月饼分开来全家吃,就好像全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”,从月饼的颜色,形状,图案等方面进行引导。

五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中,提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼,如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

六、作品欣赏并展示。

中秋美术教案篇十五

活动目标:

1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的快乐生活,添上相关的周围背景,使画面饱满、丰富。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程:

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样?它在哪里生活?

2、我们天天都喝牛奶,让我们一起感谢奶牛:“你吃青草,我喝奶,谢谢你花奶牛”。

二、观察图片,了解奶牛。

出示“奶牛场”图片,引导幼儿观察奶牛的形态特征,了解奶牛的生活习性,以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱,那怎么画呢?(教师请个别幼儿到黑板上画奶牛,并向大家讲述自己的画法。)。

2、教师小结幼儿画奶牛的.方法,编成儿歌:扁扁圆圆大鼻子,鼻子上面大拱门,拱门中间左右开,两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角,牛角下边装耳朵,大大方形是身体,身体下边有四腿,后腿牛奶挤一挤,喝上几口好营养。不忘添上细尾巴,赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它周围添画点什么?

四、奶牛的快乐生活。

1、鼓励幼儿把奶牛画大,画出大小和形态不同的奶牛,大胆想象奶牛快乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景,使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事。

1、相互欣赏作品,将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊,幼儿命名主题:快乐的奶牛。

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