演讲稿是一种通过口头表达向大众传递信息和观点的文字材料。在准备演讲稿时，要深入研究主题，收集相关信息和素材。以下是一些成功的演讲稿范例，供参考和借鉴。
做智慧的父母演讲稿篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是高二（6）班的李x，我今天的演讲题目是《做智慧的学习者》。每个人都渴望成功，对于未来有着憧憬和幻想，但又常常在学习的困境中彷徨、迷茫，找不到冲破困惑的方法，这是因为大多数人都没有智慧的学习。
学习本不该是墨守成规，而是去不断思考与领悟，古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方法中，丰富多彩的学习内容中以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、生搬硬套，因而学习才能事半功倍。莱纳斯?鲍林，是美国的一名化学家，在当时经典价键理论难以说明分子结构的时候，他对化学键本质提出独特见解，提出了杂化轨道的理论，从不同角度研究电子运动，很好的解释了甲烷的'正四面体结构，从而改写了20世纪的化学历史，并且因做出的卓越贡献成为迄今仅有两度获取诺贝尔奖桂冠的人。在我们学习的时候，也因针对知识做出自己的理解，许多同学在学习政治的时候，常常觉得内容枯燥无味，知识点难以理解，找不到学习的要领。在这个时候，不妨结合语文、历史所学来梳理知识结构，结合典故，灵活运用名人事迹阐释世界观原理，让学习活起来，拒绝让死记硬背成为学习的唯一方法。每一种成功都不是偶然的，智慧地从多角度理解知识，才能为成功之路多打开一道大门。
智慧的学习者能清楚的认识到自己的弱势所在，并为之苦心钻研，用各种方式弥补自己的弱势，把短板变成长板。我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳大师，年轻的时候因眼睛并不符合表演戏剧的标准而被师父拒之门外，他深知自己最大的弱势就是眼睛灰暗无光、木讷呆滞，所以回去愈加勤奋练功，每天盯游鱼、观飞鸟，最终练就了一双清澈如秋水、脉脉含情的眼睛。眼睛是梅兰芳的弱势，所以他就对症下药，用勤奋弥补了天资欠缺，终成一代大师。一只木桶能盛多少水，取决于最短的那块木板。因此短板虽小，影响极大。准确找到自己的短板，并加以改正，是智慧学习的一种体现。
在学习中，不难看到这样一类人，他们总是游刃有余的处理好自己的事情，在多方面都可以有所成就，从不为某一方面慌张。并不是他们生来如此，而是他们更懂得智慧的规划学习。规划学习，首先要认识自己，每个人的习惯、能力、理解和记忆的方式方法都存在差异，只有对自己的状态进行准确的定位后，才能制定出高效合理的学习规划。并且，只有认识了自己后才能够设立符合自己情况的学习目标。正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标而奋斗的动力，所以目标不应该或高或低，不然计划容易成为一张空纸，毫无存在意义。学习目标还应明确，不应笼统，具体到每一次考试，每一科目，每一天，每一节课，这样有利于督促自己完成目标的实现。最后，科学安排时间是重中之重，突出重点时段，确保问题学科或薄弱知识的学习效率，劳逸结合才能最大实现计划的作用。智慧的学习者的成功在于合理规划，这是他们为什么总能先人一步的秘诀。一个好的学习规划，让学习事半功倍，智慧的学习者深谙此道，希望同学们也可以制定出属于自己的学习规划。
那些平时成绩优异的同学，并不全是聪明的人，可他们却可以在学习的道路上走的更远，这是因为他们懂得智慧学习。智慧并不等同于聪明，智慧是极大化开发自己大脑的使用，运用大脑思维，把一切可以运用的东西为你所用，让一切都成为学习道路上的动力，让不可能变为可能，突破极限，攀登学习高峰，于是终成学习道路上的集大成者。做一个智慧的学习者吧，愿你用智慧成就人生，谢谢大家！
做智慧的父母演讲稿篇二
孙莉莉。
2014.2《为了自由呼吸的教育》心得_______做智慧老师，让学生自由呼吸《为了自由呼吸的教育》是当代教育家李希贵的著作。读了这本书，我仿佛呼吸到了一股新鲜的空气，有醍醐灌顶的感觉。在书中，李老师像一位长者，与我们促膝而谈，娓娓叙来，字里行间充满着智慧，丝毫察觉不出一位教育家的居高临下，他用一个个生动的教育案例，讲述了自己的心路历程，传达出创新的教育理念，展现了当代教育家的智者风范。
多了一分盲目少了一分智慧。深思之后才明白：无论是作为语文教师，还是作为教育管理者，李老师都注重最大限度的尊重学生的情感需求，注重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这也是教育的永恒。李老师本着“以人为本，关注人性光芒”的原则，着眼于学生一生的发展，关注学生心灵的教育，让学生们在教育中感受到自由，幸福和快乐。这的确是一位拥有创新教育理念和教育方法的老师，更是一位有智慧的老师。
多一把尺子就会多出一批好学生。要宽容学生就先要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。班里有几个学生不管交什么作业，总是拖拖拉拉，能拖多久就拖多久，最好是老师们把他们都忘记。我灵机一动，在班里宣布：“原来作业的上交时间是应该听班长的，但考虑到你们的心情，就在班长规定的时间前提下再延缓半个小时。”学生一听，马上说：“老师，您还是别延缓吧。”我顺势说，“那好吧，每天还是按班长的意思去做，如果你延缓了半个小时，也算你完成作业。”结果这几个学生都能按时完成了作业。事后，我大加表扬，这更加激发了学生完成各科作业的积极性，做作业不主动的现象大大减少了。看来，我们的确应该用生态的多元的观点来看我们的学生，这样就会发现，“大树有大树的风采，小草也有小草的魅力，地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃，如此美轮美奂”。
阅读铸就智慧人生。
铁力市第二小学曲永鑫尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《阅读铸就智慧人生》。
书是人类进步的阶梯，是人类的文化食粮，更是传播文明的天使。书，是永远伴我成长的良师益友。每一本好书就像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。告诉我做人的准则，让我从中获得了更多的知识，树起我人生的奋斗目标。
自从我校开展“诵读经典”读书活动以来，我便徜徉在书籍的海洋里，快乐的成长。“班级图书角”、“图书室”、“阅览室”成了同学们汲取营养品的殿堂。只要一有时间我就来到这里，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采摘希望。在这里，我懂得了许多做人的道理。哦，书原来这么奇妙！
读的书多了,懂得的事情就多了，参加学校组织的活动也多了。“经典诗文朗诵比赛”、“经典在我身边读书会”、“读书演讲比赛”等活动，都成了展示自我的舞台：“谁言寸草心，报得三春晖。”；“捐躯赴国难，视死忽如归。”；“三人行必有我师焉”??句句经典彰显出中华民族璀璨的文化，身为炎黄子孙怎能不感到骄傲？当接过一个个凝聚汗水的荣誉证书时；当“小红领巾”广播站传出我抑扬顿挫的声音时??我就会感到无比的自豪。读书让我自信，读书让我快乐，读书让我成长。
生活在“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”里，我快乐无。
比。记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”当我们无助时，书会带给我们知识与力量；当我们失去目标迷茫徘徊的时候，书会引领前行让我们不再彷徨；当我们烦恼时，书会让我们快乐的成长。同学们，热爱书吧，因为书是我们永远的朋友！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！
我的演讲结束了，谢谢大家！篇三：爱心启迪智慧演讲稿-副本。
徐州。
各位评委、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《爱心启迪智慧》。曾经为学生的绝对服从而得意，也曾经为学生的顽皮、家长的纵容而不屑，我非常相信我是一名好老师。现在我有了孩子，一个顽皮的、不听话的孩子，我却引以为傲，我又非常相信我是一名好爸爸。可苦恼的是，假如有一天我的孩子成了我的学生，我会做一个好老师还是一个好爸爸呢？我会毫不犹豫地做一个好爸爸，我会用最大的热情关心她的每一点一滴，用最充足的耐心为她解决难题，为她抚慰心灵，容忍她的任何错误，帮助她成长，帮助她学会思考和生活??想这些事情的时候，我甚至看到了她彩虹般的明天。我突然意识到好爸爸不就是好老师么。好爸爸用爱培养了孩子，好老师为什么不能也用爱去启迪学生的智慧呢。
爱是一个永恒的话题，孔子曰“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”罗素指出“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展.”苏霍姆林斯基更是发出了真情的告白:“我把整个心灵献给孩子。”??古今中外的教育家们唱响了同一支歌—“爱之歌”。“没有爱就没有教育”，爱是教育的基础和前提,只有热爱学生才能走进他们的心灵。
春蚕到死、蜡炬成灰固然是对教育事业崇高的赞扬，但另一方面，让教与学共生，亦能建起不断自新的教学生态系统。美源于自然，它风光怡人。作为教师，拥有一颗充满自然，本真的心；良善、智慧便会慕名而来。拥有此心，便拥有智慧之泉。以此之心待人，爱就会源源不断。
自然之所以成为自然，在于其遵守自然法则，淡泊名利，给予万物平等的关爱。学生犹如年幼的树苗，需要阳光雨露的滋养。狂风、惊雷是其成长道路上必然经历的人生阶段，当它手足无措的时候，当它失意黯然的时候，当它骄傲自满的时候，当它渴望表扬的时候。爱心将成为教师与学生之间的最好桥梁。尊重和爱护学生的自尊心，让他的自尊心有发挥的机会。“心与心的交汇之处是爱的圣地”，要敢于剖露自我，用推心置腹的谈话，医治学生心灵的创伤。
将学生置于自然的氛围之中，呵护其成长，和他交换想法，并适时地升华。肯定他的成绩，给予成长的机会，帮助他完成人生的这一阶段，并在之后的成长阶梯前，勇敢迈步。只有他敢于迈步了，才会走得更高更远，他的智慧才会不断增长。如若教师没有爱心，学生将失去成长的勇气，他的自尊心将受到挫败。授之以鱼不如授之以渔，这便如同智慧，没有正确的启迪将走入歧途；没有不断的升华，将止步不前。教师的心中要有爱，用自然的胸怀去包容，去关爱。自身要牢记法则，身正为范，严谨治学。启迪智慧，并让道德与智慧相得益彰，让每个学生都到达新（心）的彼岸。
狄金森的《如果我能使一颗心免于哀伤》。
如果我能使一颗心免於哀伤。
我就不虚此生。
如果我能解除一个生命的痛苦。
平息一种酸辛。
帮助一只晕厥的知更鸟。
重新回到巢中。
我就不虚此生。
如果能使一颗心免于哀伤”，“能解除一个生命的痛苦”，“平息一种酸辛”，“帮助一只晕厥的知更鸟重新回到巢中”，那么，便“不虚度此生”。——感动中，读到善良，读到爱心，读到关怀，读到诗意，读到对生命的敏感，读到关注并肯定一切生命的价值和意义，看到同情的目光，感受到慈悲的情怀，体会到大爱境界。具有这样心灵的人，一定有着一张善良的脸，一定有着最亲切的微笑。具有这样心灵的人，一定是一个有魅力的人。而拥有这样心灵这样魅力的人成为教师，必定能够让无数颗心“免于哀伤”，必定能够给予更多生命以“快乐”！
一个人最难过的时候，是存在象不存在似的教师眼中看到的，应该是“每一个”学生。
对人的基本信念。
1、相信人有很大的潜能；
2、相信人是愿意上进的，愿意变好的，愿意被人喜欢、接纳的；一中学生不好好学习，整天看武侠小说（生理缺陷，影响了中考成绩、考的学校不理想：教师关心，咨询员深入挖掘原因，手术后精神面貌好转）；不参加集体活动是因为自卑，怕别人不接纳自己。
3、相信人是可改变的，可教育的；
4、相信人是可以自我控制、自我调整的。
相信一切孩子都有变得更好的可能。这是教育的起点。篇四：老子的人生智慧演讲稿。
老子的人生智慧。
老子，姓李，名耳，字聃，故又名老聃。楚苦县（今河南鹿邑东）厉乡曲仁里人。曾“仕于周”，做过周朝管理藏书的的史官。约公元前516年，周王室发生争夺王位的大内战，老子所掌管的图书在内战中被带走，而是老子乃“免于归居”。至凼谷关时，关令尹喜请著书上下篇，言道德之意五千言而去，莫知其所终。
《道德经》是一部辩证法的经典，也是一部人生智慧的宝典。
一、后身则身先，无私则私成，无身则可以寄天下。
劲地往前挤。
在人生的这场苦斗中，我们却发现一个规律性的现象：那些一上阵就使出浑身解数的人，那些大喊大叫不知道积蓄力量的人，那些不会使用智巧只会一味莽撞蛮干的人，结果都是早死或惨死，就是幸运存活的话，也是满身伤残。而那些有头脑、有智慧、有涵养，不显山不露水，善于积蓄力量，胸有韬略之计的人，往往成为最后的胜利者。他教给我们的第一条智慧就是如何在一个“乱世”中全身保命，进而又教我们如何用智慧而不是用武力去争先，再进而又教我们如何做才能成就伟业，乃至成为社稷之主、天下之王。
他说：
天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。以其无私，故能成其私。（第七章）。
起点），所以能长生。因此，圣人把自己放在人后，反而能占先；把自己的生命置之度外，反而能得到保全。因其无私，所以才成就了个人事业。
他还说：
宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下，爱以身为天下，若可托天下。（十三章）这就是说，受宠或遭辱感到吃惊，把大患看得像生命一样重要。为什么“宠辱若惊”呢？受宠本来是卑下的，得到它感到惊喜，失去它感到惊恐，这就叫做“宠辱若惊”。为什么把大患看得如同生命一样重要？我之所以有大患，是因为我有自身，假如没有自身，我有什么大患？所以，只有视天下如同自己生命一样的人，才可以寄予天下；只有爱天下如同爱自己生命一亲的人，才可以托会天下。
这两段话教给我们的人生智慧有四个要点：
第一，外其身而身存。
一个聪明的人，首先要做的是保全自己的性命，所谓“苟且性命于乱世”，这是聪明人要做的第一件事。老子说，因任自然，安之若命，不去为一己私利和人家去争，这就能避免因竞争带来的危险，因而能使自己的生命得以保全。第二，后其身而身先。
老子的深意在于运用“退一步，进二步”的策略来赢得成功。在复杂的社会生活中，我们看到，那些气势汹汹、咄咄逼人、一心争先、志在必得，而又知进退、迂回的人，往往是失败者。而胜利者是那些实力不一定最强，但善于运用妥协、退让之人生智慧的人。他们在开始时可能不是最引人注目的人，但笑到最后的却是他们。
斤计较计较于日常的小私小利、一得一失，在许多方面他具有无私的一面，所以最终能够成就个人的功业。或者说，正因为他能够超越于个人的小私小利之上，所以能够成就大私。
第四，贵以身为天下，若可寄天下，爱以身为天下，若可托天下。这说明一个能够王天下、主社稷的领袖人物，不但要具有超越自我、胸怀天下的抱负和壮志，而且还应具有为了天下人民的幸福不惜牺牲自己的生命的无私无畏的崇高精神。这就是只有非常之人才能行非常之事，同样只有行非常之事，才能成非常之人。
二、贵柔守雌、柔弱胜刚强。
提倡贵柔守雌，信奉柔弱胜刚强，这是老子关于人生智慧的总的原则和总的理念。如果说我们要把老子关于人生智慧的思想用一句话来加以概括的话，那就是柔弱胜刚强。
做智慧的父母演讲稿篇三
各位家长，大家好:。
我是李祎明的家长，很高兴认识大家。
在这里，非常感谢崔老师，给我这个机会，一起分享我教育孩子的一些方法和心得，希望各位家长有所借鉴。
我从以下几个方面介绍一下:。
第一、要与孩子保持良好的沟通。
父母与孩子之间或多或少有一些代沟，沟通是父母与孩子消除代沟的最好方式。怎样与孩子保持良好的沟通，需要我们家长多想想办法。
首先，崔老师让我们与孩子之间进行的亲子阅读就是一种很好的方式。这既让孩子阅读了名家名篇，增长了见识和累积了写作的素材，也让我们家长和孩子有了共同谈话的话题，有不同意见时可以去讨论，甚至争论。我与孩子每天晚上睡觉前共同阅读，把不会的字和不理解的词语一起查字典进行标注，弄懂其发音及意义。有时我出差时就会提前多读几篇文章，把见解写在文章后，等待孩子读后进行反驳或把他的见解写在家校联系本上，让孩子有一些成就感。
当然，有家长问沟通为了什么?我说，沟通是为了了解孩子，了解他在学校的情况，让他更好的学习。他也会把在学校的情况和你说说，甚至一些不高兴事向你倾诉。所以当孩子高兴时，家长与他同乐;当孩子不高兴时，家长给孩子排忧，让孩子回到正常的生活与学习轨道。
第二、家长要做好孩子的榜样。
1.孩子就是孩子，他们正处在人生观、价值观形成的关键时期，家长要做好孩子的第一位老师，多发现孩子的优点，让它的优点最大发挥来弥补他的缺点。我们家长也要改正自身中的一些不足，让孩子知道，父母也在进步。
2.现在孩子都爱玩电脑游戏甚至一玩时间过长。当然家长也可能有爱玩的时候，这就需要我们克制自己。至少孩子在家时，尽量不玩。举例:有一次我回家较晚，发现孩子正在玩游戏，我问他玩了多长时间了，孩子说快一小时了，我问他还玩多长时间，他说再玩一会。我没有强制性地给他关掉电脑，只是说:“你是个好孩子，电脑游戏只是消遣一下而已，你的习惯中没有这项”。我稍微停顿了一会又说:“美好的散文都要着急睡觉了还不去读”。结果孩子立刻关掉电脑，去读书了。这时他的习惯在大脑中起作用了。若是你着急，他比你更急。所以，家长要方法得当，做好孩子的榜样。
3.教育孩子，父母应一方为主，一方为铺。当父母意见一致时，可以共同教育;不一致时，千万不要守着孩子争论，以免让孩子不知所措，家庭中的一些生活琐事也是如此。和谐的家庭是孩子学习的一种动力。
4.当孩子和我们家长吵架时，我们要分析原因，可能是孩子的原因，也可能使我们家长的原因。若我们家长错了，我们改正，孩子错了，给他讲明道理，帮他改正。
各位家长，还记得我们13班中的邮箱中有一封家长必读吗?叫。
《上帝给我一个任务》，上帝让我领着一只蜗牛去散步，蜗牛走得很慢，很慢…...我踢它，打它，管用吗?是蜗牛让我发现了一路美好的风景，让我恍然大悟。孩子就是我们的风景，我们要保护他，欣赏他，引导他，给他信心与学习的力量，直到他成才。
第三、学习的方法与成绩。
我的孩子学习成绩还可以，但不是拔尖者，每次考试成绩都在年级100名左右，有时我教育他，成绩固然重要，但第一只有一个，你只有超越你自己，你就会考得更好。
1.学习无非就是上课认真听讲，作业认真，复习、预习，但成绩差别很大，关键是我们的孩子认真听讲了吗?学习方式得当了吗?有一句成语叫“书读百遍，其义自见”，我要求孩子今天学习的内容，隔一天进行回顾，隔一周或两周再进行回顾。总之，周而复始的去复习，做到“温故知新”。上学期，语文老师对学生的字词进行反复练习，为什么?为了让我们的孩子加深印象，加深记忆。
2.当孩子做作业很慢或者孩子注意力不集中时怎么办?我的高中老师说过，注意力有两种:一种是有意注意，一种是无意注意。有意注意就是上课认真听讲，耳去听，脑记忆，成绩就好。无意注意就是孩子也在听讲，没有记忆，当然也就记不住，所以效率低，作业慢。我希望孩子上课时都要有意去听，认真去听，用脑记忆，做到有意注意。
3.班级的力量很重要，13班是一个优秀的班集体，也是优秀的团队，有优秀的老师和学生。我说一下我关于团队的理解，团一个“口”一个“才”，队是一个“人”一个“阝”，老师的责任是传道、授业、解惑，老师用口才表达出来，让孩子认真的耳朵去听，孩子肯定能学好，因为那是团队的力量，是班级的力量。所以要跟上老师的步伐认真听讲，不要掉队。
我们的孩子都是人才，只要孩子付出了99%的汗水，定会成功，天才是天生的，若没有那1%的灵感又有何妨?相信我们的孩子，给他信心，老师给他知识，我们的孩子成绩会越来越好。
最后，祝各位家长快乐，老师快乐，谢谢大家!
做智慧的父母演讲稿篇四
尊敬的各位家长：
大家下午好！
曾经看到一首诗这样写道：如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。
我想这首诗是写给父母的，也是写给老师的。是教育让孩子的世界天高海阔，春意盎然。
为了孩子，今天，我们走到一起。很荣幸能在隆光丽子园组织的这次讲座中中，与大家聊聊如何做一位智慧型的家长。聊的只是自己对教育的感悟，自己对家长这个角色的反思，不妥之处，敬请大家批评指正。
各位家长，大家平时都很忙，有的在事业上如鱼得水、劳碌奔波；有的在股市、楼市大刀阔斧，收获不小。事业上的成功却掩盖不住一个伤脑筋的问题：“这教育孩子呀，好像越来越不知道怎么教了?”难怪有家长说：“什么“长”都好当，惟独家长不好当。”这是咱们有责任的家长发出的呼声和思考。
在这里，我向大家推荐一个名人故事。故事引入“教育智慧”概念。
居里夫人，一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两个不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他荣誉，可谓是智慧超群、硕果累累。而让人惊讶的是，她的大女儿是核物理学家，因发现人工放射性物质获得诺贝尔化学奖；她的第二个女儿是音乐家、小说家，曾经与她的丈夫一起获得诺贝尔和平奖。一家三口，居然获得了4个诺贝奖，这的确让世人惊叹！
人们不禁产生疑问，这位比平常人忙碌几倍、甚至几十倍的科学家，是怎样培养和教育自己的子女成才的呢?她的回答很简单：“教育孩子是一项智慧工程，家长拥有教育智慧，往往能事半功倍。”由此可见，教育智慧的重要性。
首先，我觉得有智慧的家长一定是懂得爱的家长。接下去，和大家聊一聊我们爱孩子必须：
（一）智慧的爱，走出教育孩子的四个误区。独生子女的惟一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。因此，我们父母对子女的教育应走出以下四个误区：
1.丢掉补偿心，找回平常心。
做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。
2.丢掉反常心，找回正常心。
用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。
3.丢掉虚荣心，找回责任心。
今天的父母面对孩子那么心急气燥，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了许多悲剧的发生。浙江金华某中学生徐力，本来是班中成绩较好的学生，一次考试成绩没进入班里前几名，他的母亲对他多次训斥，甚至大骂他没出息，不如别的同学。他经受不住这种长时间的心理折磨，在一次被母亲训斥后，在母亲毫无防备时刻，将母亲杀害。
4.丢掉惧怕心，找回保护心。
有些父母生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子勇敢坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。快乐和谐的家庭有快乐和谐的生活气氛，快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。家庭和谐呼唤“三个善待”。即：
1、善待自己，保持好心态。如果想让你的孩子拥有快乐的人生，你自己要先拥有快乐的人生。做父母的教给孩子的第一课应该是“喜欢自己”，让孩子喜欢自己的一切，包括长相。心态好的人，自己活得潇洒，孩子也会喜欢他；那些把所有烦恼都写在脸上的父母，哪个孩子也不愿接近。
2、善待孩子，成为孩子的好朋友。父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子。要尊重孩子，决不能践踏孩子的尊严。孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他将会自卑。
3、善待家人，扮演好角色。假如你不会善待家人，你就不配成家；假如你不会善待孩子，你就不配做父母；假如你不会善待老人，你就不配做儿女。现在我送给在座的家长及你们的子女一份无价的礼物——快乐人生三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了！”；面对困难，要勇敢说：“我能行！”；与人相处要主动说：“你有困难吗?我来帮助你！”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。面对新世纪的机遇和挑战，一个人能否获得成功，关键在于勇气。在新的竞争中，“我能行”三个字将显示出其特有的魅力。在家庭教育中我们提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母对孩子行为的辨析、判断和创造性地解决问题的能力；使父母的良好愿望在孩子身上产生积极的教育影响和教育效果，使父母的好心有好报；使父母在教育孩子的过程中享受到快乐。接下去，和大家聊一聊我们如何通过智慧的教，做好孩子成长路上的指路明灯。
（二）智慧的教，做好孩子成长路上的指路明灯。
我想问一下在座的各位家长：“做驾驶员容易还是做父母容易?”大家一定会肯定的回答，“做驾驶员容易”。可是做驾驶员都得先发书学习，参加培训，考试发证才能当。当父母的如果什么都不学习，能胜任吗?父母是子女的第一任老师，要想当好这个老师，家长一定要不断学习，提高自身素质。你的孩子从幼儿园到小学、初中、高中、大学---，换了那么多老师，唯独家长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任”家长只有不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一伟大、光荣而艰巨的任务！
1、教育孩子要以人为本，不管你学了多少教育知识，最重要的是落实到孩子的身上。
2、教育孩子要蹲下身子，学会欣赏，学会倾听，不能用大人的眼光来看孩子。
3、教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。
4、教育孩子要从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。
衷心感谢您的耐心聆听，谢谢大家！
做智慧的父母演讲稿篇五
各位老师好!
我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老师》。
生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。
那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心;教育是一项事业，应尽一份责任心;育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长久坚持做起来并非那么容易!拥有一颗平常心，责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，是我们的学生，是民族的希望!是祖国的明天!使我们工作的一面镜子!折射给我们的正是我们工作成绩的展现!
第一，做好老师，要有理想信念。
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
第二，作好老师，要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受!学生具有较强的模仿能力，我们尽力是自己做到最好!为学生祈祷模范带头的作用!《史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事而喻诸德也。”
第三，做好老师，要有扎实学识。
国外有教育家说过：“为了是学生获得一点知识的光荣，教师应该吸进整个光的海洋。”好老师应该是智慧型的教师，授人以鱼不如授人以渔。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。另外，教师还应该具备相关的学科专业知识，必备的教育科学知识，广博的科学文化知识，能够做学生的百事通。陶行知先生说过：“出世才是破蒙，进棺材才算毕业。”认得一生要活到老学到老，做一名党和人民满意的好老师就要有终生学习的理念，不断充实，拓展，提高自己。
第四，做好老师要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的。老师要具有尊重学生，理解学生，宽容学生的品质。我们不应随意为学生贴标签。学生本就是一个儿童，难免会犯一些小错误，但是他们的心灵是脆弱的。不应因为一次的错误而贴上一个不雅的标签!我们应发扬学生的个性，并巧妙的化解学生的错误行为!使认识到自身错误的同事可以学到新的技能。学生是很在意老师与之说话的方式和措辞的，有事老师批评学生事项让他朝着更好的方向发展，而学生却有逆反心理，不乐于接受，其实也有可能是老师的措辞不恰当而造成的矛盾。做一名党和人民满意的好老师要用唉培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近通学生的距离，滋润学生的'心田。
从学生时代一步步到教师这个岗位上来!需要我们从学生中来，到学生中去!新时代的学生需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐，更轻松的学习!只有学生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步!学生快乐了满意了我们对自己的教育成果也可会心一笑!笑过之后继续前进!教育之路需要我们不断创新!不断改进!争做学生喜爱的教师，家长认可的教师，学校需要的教师，党和人民满是的好老师!老师们，让我们携手共进为了民族的教育事业，用坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识，瑰丽的仁爱之心展开华丽的篇章书写平凡的生命故事吧!
做智慧的父母演讲稿篇六
各位家长：
大家好:
非常感谢王老师能给我机会在这里发言，首先我还想感谢一下班级的三位优秀的老师，正是她们辛勤的付出才给了我们的孩子如此快乐的校园生活。我知道今天在座的有很多教育专家和优秀的家长，我想就自己在教育孩子中的一些经历谈一些体会，不足之处请大家多多指正。
我今天想和大家分享的主题是:学做智慧家长，陪孩子快乐成长。
我们家是一个普通的工薪家庭，孩子从小到大都是我们自己带着，在我们家里，孩子的爸爸工作比较忙，小事一般都是我管，大事归孩子爸管。除了上班，每天接送孩子买菜做饭打扫卫生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最唠叨的那个。可是，虽然我对孩子倾注了大量的时间和心血，孩子一度似乎更加认可他爸爸，学习成绩不上不下，做事情有头没尾，和我也是小摩擦不断。我始终找不到问题出在哪里，三年前，孩子的爸爸建议我也去学习心理学，他开玩笑地说，万一儿子的青春期遇上你的更年期提前，估计家里会不得安宁。通过几年的学习，我真切地感觉到要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好，让孩子真正信任你，要学会做智慧的家长，才会有更平和积极的心态陪着孩子快乐地学习快乐地成长。
杨博群是一个比较乖巧的孩子，但是小脾气也很厉害，我和他的关系一度很紧张。上学期有一段时间他的作业拖拉问题一直困扰着我，每天都要写到十点十一点，看到他晚上睡不了早晨起不来的样子我是又心疼又气恼，常常在家发火。有一天我一生气就把他最喜欢的玩具统统收起来，等我晚上回来，发现出问题了--他竟然偷偷的把我的所有的化妆品都收起来了，孩子竟然会反抗了!这时我才真切的感觉到孩子真的就是自己的一面镜子，自己的行为给孩子做了多么不好的例子。我也意识到自己的方法出了问题，于是来到学校和王老师做了沟通，王老师建议每天把他完成作业的时间写在作业本子上，这个方法确实有效，可是到了第二学期他又开始拖沓。后来我找到了他的好朋友蒋昌洋的妈妈，每天回家互相比比谁的作业做的快，做的准确，输掉的一方妈妈给另一方买一个小礼物，这下子儿子紧张了，他也不想看着妈妈花钱给别的孩子，每天放学进门就直奔书桌，写完就打电话，再也不要我坐在桌边看着了，这个好习惯一直保持到现在，确实让我省了不少心。
在其他课程的学习上，我感觉培养孩子的兴趣更重要，同时也要给孩子营造一个良好的学习氛围。杨博群的数学成绩一直不温不火，而且遇到难题就不想动脑筋。为了激发他的兴趣，我经常会对他说:“今天数学老师有没有出什么难题啊?妈妈都好久没做过题了，你可不可以教教妈妈啊?”这样一来，他就有了兴趣，时常会主动出几道题来考我，又是写又是画，最终是他得意地把笨妈妈教一遍，自己也加深了印象。在英语的学习中，由于此前孩子没有上过任何的课外辅导班，他感觉自己比别的同学差很多，上课几乎不发言，听写也总在70、80分，几乎有一个学期他都在沉闷着。为了在家里营造学习英语的氛围，我自己又重新捡起了大学英语课本，每天晚上和孩子一起学英语，有机会就播放英语磁带，帮助他一起找记忆规律，把难背的单词写在便签上，和语文的易错字一样，贴在家里常见的地方，台灯上，洗脸池镜子上，鞋柜上，每天在上学路上都会提问几个单词，积少成多，听写成绩上去了，他很快就找到了自信，在课堂也成了举手最踊跃的一个。在作文的学习上，王老师的建议让我受益匪浅。记得上次家长会，王老师说，不要放学接孩子就问，今天可有作文?以前我就是这样做的，这样无形中让孩子就有压力，有抵触。现在孩子课堂的作文比在家的写得都要好，我想和我在家的过度关心也有一定的关系，这一点我还要继续反省自己。从一年级开始，我们会根据开学的新课文在我们能力范围内选择一两个景点带他去旅游，既开阔他的眼界，也增加了书本学习的感性认识。
此外，我在家里给他做了一份评分表，针对他最近出现的一些问题每天评分，比如主动读英语，按时完成作业，主动做家务，自己睡觉等。针对他爱玩游戏的特点，每周的积分可以换取游戏时间，就是这样一些可操作性的奖励措施，让我的孩子在学习和行为习惯上一点一点的进步着。这半个学期以来，王老师告诉我杨博群进步比较快，而这学期由于我忙于考试，恰恰没有更多的跟着他唠叨，我想正是这些学习的好习惯让他学习得更轻松，玩得也更轻松。
1，学校有什么好事发生吗?
2，今天你有什么好的表现?
3，今天有什么好收获吗?
4，有什么需要妈妈的帮助吗?
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:第一个问题其实是在调查孩子的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的;第二个问题实际上是在激励孩子，增加他的自信心;第三个问题是让他确认一下具体学到了什么;第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。我每天听孩子绘声绘色的告诉我班级发生的事情，我知道他今天很快乐，如果看他一愁莫展的样子，我就知道有一些麻烦，我会及时的发现问题及时的疏导。比如说，他回来说，我们班又没拿到第一名，就怪哪一个差生拖我们班后腿，我就会告诉他，妈妈不这么认为，妈妈觉得你们班每一个孩子都是优秀的，只是大家各有各的长处，要学会欣赏别人的长处。这以后孩子再没有对任何同学有成见，有一天回来问我:“妈妈全市有没有56个中学?”我说没有，他长叹一口气，说:“太好了，这样初中至少有两个同学可以和我在一个学校，我不想和我们班的同学分开。”听到这些，我心里特别的欣慰，我觉得孩子已经学会在这个大集体里和融洽的相处了。
一是唠叨，我想很多妈妈都会唠叨，可是孩子并不买账。我的孩子喜欢爸爸也是因为他不唠叨。心理学上有个超限效应，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。现在我进门也不大喊着“快去写作业”，取而代之的是让他倒一杯水，先在书桌前做定下来，然后问他“你是先写语文还是先写英语作业”，这样给孩子一个明确的选择，他会很快的进入学习状态，学习效率也会大大提高。
做智慧的父母演讲稿篇七
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在快速变化和不断变革的新时代，越来越多人会去使用演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编收集整理的《做智慧父母构建幸福家庭》演讲稿，欢迎大家分享。
各位家长，大家下午好：
我叫刘伟平，在新华路初中教九年级数学，也是新华路初中的副校长，主要负责毕业班工作。我是20xx年在郑州大学学习心理学，并考取了国家级二级心理咨询师的资格证，目前一直在郑州和新密做心理方面的专题培训，业余时间也为学生或者家长做专业的心理咨询。
因为我专业主攻家庭教育和青少年的逆反问题，近几年来，接待过不少的家长和青春期的孩子，手边有大量的`案例可以供在座的家长参考学习。当然根据保密的原则，我列举的案例都会隐去当事人的真实姓名，我们只谈做法，只说启发，不提当事人的隐私。
好多家长都会对孩子老师说这样的话：“老师，我们当家长的，没多少文化，不会教育孩子，您就把学生当成自己的孩子，该打打，该骂骂，我们家长决不护短。”听到这些话，我会很感动，因为这些家长都很真诚，也很朴实，他们很想把孩子教育好，却苦于没有办法。说实话，家长这个职业，是世界上最难的职业。做其他行业，我们只需要有学历和能力，就会把工作做得很好，但是当家长，你仅仅有学历和能力是不够的。不是说一个受过高等教育的家长，就会把孩子教育的很好，很多时候，你知识越多，误区就越多，反而更无从下手。
家长朋友们，对孩子最好的教育方式是什么？是爱，是家校联手。也就是说，只要你是真正爱孩子，只要学校教育和家庭教育的方向一致，只要老师和家长有共同的教育目标，孩子一定会越来越优秀。
就拿我们学校来说吧。我是xxxx年来新华路初中的，那几年班额大学生多，很不好管理。学生会经常出现打架、辍学等不好的事件。其实不仅使我们学校，其余一些市直或者名校也存在同样的问题。近几年来，我们吸取一些知名学校的做法，开始做家长培训，给家长提供一些适合自己孩子的教育方法。尤其是近三年以来，我们会请省内外的家庭教育专家来我们学校给家长做做公益讲座，每个学期至少进行一次。因为我也是研究这个课题的，我也会每个学期给家长讲课。还有我们的家长会，是郑州市的特色课程，获得过郑州市教育局的高度评价。学校每学期开的两次家长会，让班主任和家长充分交流，让家长充分了解班级管理和自己孩子的在校情况。当家长掌握了青春期教育孩子的教育规律和方法时，当我们的家校沟通做的很好时，学生自然变得很好教育了，学校管理自然就上去了，教育教学质量自然会连年攀升。
所以，亲爱的家长朋友们，不管咱们的孩子将来在哪里上初中，咱们一定要认识到，孩子的教育仅仅靠学校是不够的，即使你把孩子送到最好的学校，家庭教育和学校教育如果脱节，孩子迟早会出现问题的。
亲爱的家长朋友们，我们今天能够坐在一起交流，是缘分，我非常珍惜这样一个向各位家长学习的机会，因为我们都是父母，都是家长。您的困惑也许就是我的困惑，您的一些好的做法也许或给我很好的启发。所以，今后不管咱孩子在哪里上学，只要大家需要我，我一定会提供最好的帮助，因为在我的背后，站着一个相当优秀的团队。
我会把我的电话，微信，qq都留给大家，有什么问题，我们随时交流。
谢谢大家！
做智慧的父母演讲稿篇八
智慧是对人生的彻悟，智慧是大聪明。智慧者热爱生命、珍惜生命、执著生命。智慧者吃苦耐劳，因为他们懂得聪明人需下苦功夫的道理。以下是关于智慧的演讲稿，欢迎阅读!.
聪明的人不一定有智慧，有智慧的人一定很聪明。
打小时候，我们的父母就开始教会了我们什么叫聪明，逢人便说，我的宝宝将来一定很聪明，你看他(她)如何如何，旁人也附和着。
却并没有传授我们智慧的真谛，使我们现代人离智慧越来越远。
看待社会和谐与安宁，导致我们许多人并不是真正的幸福与快乐，我们很多人，特别是我们的年青一代人，除了抱怨就是颓废，根本找不到自己灵魂的位置，似人却非人。
纵欲、斗殴、诽谤等……
当我们离真实的社会文明越来越远的时候，我们该如何思考自己的人生，走寻一条什么样的道路，却显得尤为重要。
是看这个人类社会创造了什么的男人和什么样的女人，看这个男人，是否像君子一样，自强不息;看这个女人是否像淑女一样，贤慧敦厚。
我们都在错误的追求着，所以才痛苦。
前几天，很多网友在网上聊天时总谈到这样的情形，无论年轻还是年长者，都流露出一个极大错误的思想，这个社会并没有给予我什么，所以我不喜欢这个社会。
其实从智慧的人生态度来分析，我们应该想一想，我为这个社会做了些什么?
我也弄不懂这是为什么，或许象一本书中这样写到，当你拿别人当朋友时，首先你自己要够朋友。
我也常常拿这句话反思自己，我只能无语。
烦恼与痛苦多的人，就像我这样，是因为把简单的问题复杂化罢了，没有智慧的人总是用后天的脑袋思考人生，用所谓的后天知识审视时空，束茧自缚。
住在茅屋的人与住在摩天大厦里的人痛苦与幸福是一样多，只是内容不同而己。
我们都认为自己不比别人幸福快乐，原因是我们的灵魂并不幸福快乐，幸福快乐只是灵魂的一种感觉和寻找。
因此，我们都要做一个有智慧的人，无论你现在在什么的处境中，一个有价值的生命，一个有智慧的生命，一定是一个主宰、统治、调和后天心智，充满心慧的生命。
金融危机，让全球许多国家，许多人民深受其害，但它只是生活的一部分，也仅仅是生活的一部分，只是时间在主宰着它。
聪明的人在等，智慧的人也在等，只是前者在焦急地等，后者在从容地等。
有时我常在深夜里想，为什么我的生活现在如此窘迫，内心如此迷茫。
直到昨天晚上看了一个吉林的网友给我发的电子邮件，我才开始明了原因。
正如佛经上说：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”
当一个人有了真实的智慧，他才属于真实的自己，属于真实的灵魂，属于真实的生活。
聪明获取的幸福是短暂的，唯有智慧创造的幸福才是永恒!当你慢慢从一个聪明的小我中走出来的时候，你才明白智慧的大我是如此幸福快乐。
在许多人眼中，老实人似乎永远是吃亏人。
因为他们往往不知道现实中一些道理，用时尚的说法，就是不懂所谓“潜规则”。
对于这一点，我一直不以为然。
因为我坚信，老实才是真聪明。
“山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起乡亲的盼望。
村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。
庄稼，总要把一切还给泥土。
你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。”
这是20xx年央视给予段爱平——一个普通的女村支书的颁奖词。
村干部，本身就是一个需要付出的职业。
可是段爱平，从20xx年，段爱平嫁进了返底村。
为了乡亲们，她借钱做起了焦炭生意，又出资建了一所小学，建了养老院;带领村民种药材，改造电网……一桩桩，好事不断。
可是她自己贴了大量现金，尤其得了淋巴癌之后，仍然不改初衷，也没有离开自己的岗位。
在现实中，人们完全可以说她太傻，太老实;其实是她，用自己的.经历书写最好人生。
如果聪明人，段爱平才是真的聪明人。
什么叫聪明，还是看一个人的境界。
对于境界低的人来说，聪明不过为了自己的利益的算计功夫。
对于志趣高尚的人，聪明是知道自己如何活着，那是一种生命的信仰和追求，一种对人世间，对国家，对乡村，对他人的热爱。
这样的人，踏实地活着，说老实话，办老实事。
这样的人才可以真正算得上真聪明。
对于大大小小的贪官们，他们可以说为自己的利益，是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。
对于这样自然不足与论。
而现实中我们，值得我们去认真思考，弄清楚人活着到底是为什么，做到真聪明，真老实。
格桑德吉，一名西藏小学女教师，为了乡村孩子，丢弃拉萨的工作，主动到一个充满悬崖、泥石流工作。
更是为了孩子们，不惜自己已经身孕，过冰河，溜铁索，把学生们平安送到家。
20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医胡佩兰，谈到自己感受，她说道，“医患关系搞不好是因为交流不够，医生只要对病人认真负责了，病人也自然会对医生极力配合，不管面对哪一个病人，都要把患者当成自己的第一个病人来对待。”
寸草春晖的绝症母亲为孩子留学费，耗时3年绣出《清明上河图》姚厚芝……是的，他们用自己的做人，演绎了一个对信念追求的精彩故事。
他们老实，用行动证明了做人不可虚伪;他们聪明，用自己的执著告诉人们，爱、誓言的无穷力量，实际上表明了他们对生命的真正的理解。
老实，才是真聪明，我相信。
有人发问，如果上帝要你在智慧与聪明这两者之间做一个选择，你会选择那一个?
在词语释义之中，智慧：对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。
依据智慧的内容以及所起作用的不同，可以把智慧分为三类：创新智慧、发现智慧和规整智慧。
创新智慧，是指人们可以从无到有地创造或发明新的东西能力。
如策划、广告、设计、软件、动漫、艺术等都属于创新类智慧产业的范畴。
发现智慧是指人们发掘已经存在但尚未被认知的事物或其本质、规律的能力。
具有发现智慧的人能迅速地发现事物面临的问题，并正确地理解和解决。
发现智慧可以在自然界或人类社会中发现前人未发现的自然现象、自然规律和事物。
规整智慧是指人们运用现有的规则如法律、法规、制度、政策、方针、方法等来调整、梳理、矫正、改变已经存在的东西的能力。
规整智慧在司法、会计、教育、培训、出版等领域常常得到应用。
而聪明的释义是：褒义词。
是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。
也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。
我的回答是，我会选择智慧。
我一度认为智慧是更加大的范围，而聪明是被包含在智慧之中的，所谓的大智慧和小聪明，就是如此吧。
而且，因为个人对于美好和高尚的一种喜爱，都会在选择时，选出自己向往的。
不是认为聪明这一个词低于智慧这个词，而是我认为智慧的应用，要比聪明更加的广泛。
也有一种稍微庸俗的观念，佛教是有智慧的吧。
没有人是说过，佛教是有聪明的。
因此，我从小便认为，智慧包含了聪明。
有一个这样关于智慧的故事。
我的鞋子破了，荆棘割破双脚;手也受伤了，流血不止;嗓子因为大声呼喊而喑哑……
为什么我还不能找到心中的阳光?”大师问：“你的大包裹里装的是什么?”青年说：“它对我可重要了。
里面装的是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠了它，我才走到了你这儿来。”
于是，无际大师带青年来到河边，他们坐船过了河。
上岸后，大师说：“你扛着船赶路吧!”“什么，扛着船赶路?”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗?”“是的，你扛不动它。”
大师微微一笑，说：“过河时，船是有用的。
但过河后，我们就要放下船赶路，否则它会变成我们的包袱。
痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的。
它能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱。
放下它吧!孩子，生命不能太负重。”
青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多。
这便是智慧了。
而聪明呢?
王安石所写的一篇文言文，就体现了聪明。
原文是：“金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：泯然众人矣。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?”
这篇文言文中，王安石说：“仲永的通达聪慧是先天得到的。
他先天的才能，远胜于一般有才能的人。
他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。
他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗?”
我赞同王安石在此文的观点。
同时，我们也可以发现聪明是可以因为某些外界因素而慢慢消逝的。
但是智慧和聪明是不同的。
聪明是会消退的，智慧不会消退，只会因为不再去探索、思考和沉淀，而不再有所增加罢了。
在某种意义上来说，智慧和知识是有一些共同点的。
不可否定的是，智慧是更加难求的。
做智慧的父母演讲稿篇九
一个故事一种原理一句名言——做一个学习创新的教师一个故事(归零心态)古时候有一个佛学造诣很深的人去拜访一个德高望重的老禅师。老禅师的徒弟接待了他，他态度傲慢。后来老禅师恭恭敬敬地接待了他。并且亲自为他沏茶。可是在倒水的时候，明明杯子已经满了，老禅师还是不停地往里倒水。来者不解的问，“大师，为什么杯子已经满了，还要往里到呢?”大师说：“是啊，既然满了为啥还要往里倒呢?”访客恍然大悟。这就是人们常说的“归零心态”的起源。其象征意义是：做事的前提要有良好的心态。我们要想获得更多的知识、技能获得更大的成就，必须定期给自己的内心清空为零。
作为一名新时代的教师应该保持这种“空杯心态”。否则，我们容易出现职业倦怠，容易固步自封，容易停滞不前。我们的工作性质决定：我们每天面对的是一个个鲜活的生命个体，一个个充满活力的学生，他们具有各自的差异性。我们教师应该保持终生学习的习惯，不断给自己输入新鲜血液，不断接受新知识，新的教育理论，新的教育教学方法，我们应该走在教育改革的最前沿。如果时时刻刻让我们的内心充溢着过去的成绩和辉煌战果，我们无法接受新的理念、新的知识。我们总是拿着往日的成功经验和方法运用到今天的工作当中，我们很难实现自已既定的目标和获得预期的结果。工作在不知不觉中陷入瓶颈。
著名的特级教师李镇西老师，20xx年在全国已经享有很大的名气，但是他依然努力考到苏州大学攻读博士学位。三年里，阅读大量的教育理论书籍，坚持写作，他废寝忘食地整理自己的教育理论和教育思想，写出很多深受广大教师喜爱的书籍，本人就是他的粉丝，我先后阅读了他写的《做最好的班主任》《做最好的家长》《追随苏霍姆林斯基》《用心灵赢得心灵——李镇西演讲实录》《教有所思》等多本专著，受益匪浅。最近两年因为工作的需要，也有侧重读一读教育理论书籍，尤其是班主任工作方面的，例如，《班主任工作漫谈》，《如何做一个优秀的班主任》《情商决定命运》《教师的20项修炼》《小环境大影响》《好妈妈胜过好老师》《美国优秀教师的自白》《教育是人的解放》《教育的秘诀是真爱》《魅力的班会课》《做一个智慧型的教师》《诗意与理性》等几十本教育理论(有的是选读)。自费订阅了《班主任之友》和《班主任》等杂志，这些书籍和杂志为我的班主任工作点亮了一盏盏智慧的灯，让我们明白班主任的工作需要爱心和童心，需要热情和激情，需要幽默和智慧，需要勤奋和好学，需要反思和思辨，需要冷静与果敢。
一个原理(跳蚤原理)“跳蚤原理”来自科学家的一项实验结果：把跳蚤放进一个玻璃瓶，盖上玻璃瓶盖，如果跳蚤每次跳到瓶盖口，都被碰回去，久而久之它会养成一种习惯——只跳到固定高度，即使放进更大的玻璃瓶，或者我们干脆把这个玻璃瓶盖移走，它们也不会因此弹跳出去。
其象征意义：一个人做事如果一味地依据自己固有的经验的话，她的学习和工作就很容易受到固有的习惯和经验的限制，固步自封，因循守旧，或者成为地地道道的经验主义者，她的工作和生活缺乏突破和创新，更难出现意外的收获。我们教师不要像跳蚤那样不停跳，应该静下心来思考，反思自己的工作，我们应该不断利用书籍和网络来清洗我们的大脑和灵魂。文韬武略的商汤王在自己的洗澡盆外面刻上“苟日新，日日新，又日新”。(苟：如果)在洗澡时，外洗身，内洗心，洗完澡后身心舒畅。当我们读完一本教育理论或者是专著，得到大师光芒的沐浴之后，聆听名师的教诲之后，我们工作时身心愉悦，信心倍增，干劲更十足，教育的角度更精妙，教育的方法会创新，教育的成果更丰硕。
一句名言(苏霍姆林斯基)读书，读书，再读书!
——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。(选自《给教师的建议》416面)可惜我四十多岁了明白这句名言的道理：书籍是我们教师的最好老师。苏霍姆林斯基一生爱书，当他已经是苏联教育科学院通讯院士的时候，一位记者问到他大学时期最陶醉于什么时，他只回答一个字：书!他的一生著作十分丰富。他的教育理论和教育思想一直是世界教育思想的高地。中国古代思想家老子说过，“吾生也有涯，而知也无涯”我们教师要想永葆教育青春必须“学而不厌”保持心灵的强调，不断刷新大脑，否则会在学生面前“江郎才尽捉肩见肘。”教师的知识是有限的，学生的需求是无限的。我们教师要终生学习，终生研究，不断创新，人们常说，要想学生学好，教师必须好学。
下面请允许我用他老人家的一句话结束我的发言：每个学生就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。如果这个世界显示在你面前，如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为你的职业吧!
做智慧的父母演讲稿篇十
有一种关系从建立的开始就是为了以后的分别，这就是亲子关系。不管我们有多爱孩子，总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子，是为了让孩子离开。孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们就如同天下的父母一样，走着学着。懵懂之中，孩子已经到了小学高年级，孩子的成长迫在眉睫，他不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问，他开始寻找他的位置和他的价值，他开始更多的和小伙伴在一起，他开始不愿意家长的陪伴，他开始尝试自己完成一些自己没做过的事情。他开始和你顶撞，开始不停的问你为什么。
袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。
作为家长未来的日子里我们要做的是：
1、放手，不撒手。让孩子独立完成力所能及的事情，但是我们会教好他完成的方法。同时提供安全保障。
2、不仅仅说给孩子听，还要做给孩子看。看到的比听到的，更能引领孩子成长。
3、给予孩子无条件的接纳，让孩子在父母身边能感受到，“我有用，我能行”。
4、培养孩子的责任心，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，出了问题敢承担。
我们希望学校能做到的事情：
1、淡化对成绩的关注，更关注孩子自身的优点，给孩子信心。
2、保证孩子活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体。
3、少留作业，多安排读书活动，引导孩子爱书爱阅读，读好书。
做智慧的父母演讲稿篇十一
今天我听了家校共育平台范苇专家的讲座，"双减"背景下如何做智慧父母，仔细回味，认真思考，感触颇深。作为一个孩子们的母亲，曾想过用心的爱孩子们，教育和培养孩子们，但从没有认真地想过培养孩子们的最终目的，曾幼稚的以为成功就是幸福。
范苇讲师从“什么是双减”政策指出现在家长遇到的“亲子关系、自主学习力、闲暇教育”的三个问题，范苇老师明确的解说指导家长们如何解决这三个问题。家长是孩子们第一榜样，只有家长好，孩子们才能真正好。同每个家长一样，想把自己的孩子们培养成优秀的孩子，就要陪孩子一起成长。
作为家长未来的日子里我要做的是，建立良好的亲子关系，首先要先学会沟通，沟通是听比说的重要，学会倾听。其次学会放手但不撒手，让孩子们独立完成力所能及的事情，教好孩子完成事情的方法，同时提供安全保障。构建良好的家庭系统需要家长对孩子建立情感、兴趣、尊重的链接。
在今后的教育中我要做到淡化对成绩的关注，更关注孩子们自身的优点，给孩子们信心。保证孩子们活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体，引导孩子们爱书爱阅读，读好书。相信在家长与学校共同努力下一定能更好的培养出优秀的孩子。
会爱才是真爱，真爱需要学习，而爱的学习不在于“学”而在于“习”，爱的能力不是学出来的，而是“修行”出来的，只有那些有了正确的系统知识，又不断的在生活中实践系统知识，在这个过程中不断的反思自己，总结错误经验，提高解决问题能力，周而复始，慢慢的提高自己爱的能力，这才是正道。
做智慧的父母演讲稿篇十二
团队凝聚力是把团队所有成员联系在一起的纽带，既包括团队对成员的吸引力，又包括成员对团队的向心力，也包括成员与成员之间的相互作用与相互影响。团队凝聚力对团队工作效果起着至关重要的作用，一根筷子易折断，十根抱团力量强，高团队凝聚力带来高团队绩效，凝聚力就是无穷的力量。
团队首先要有一个核心的价值观念与理念才能把大家聚到一起。就像组织大型活动，最重要的不是活动的组织策划是否完整，而是活动立项是否合适，项目、团队才是活动成功的关键。比如宣传中心就是一些爱摄影的同学共同组成，网络电视台可能就是很多爱做视频的同学，艺术协会就是对社会工作或者布置展览很感兴趣的同学。有目标才有动力，让每个成员认同团队观念，明白整个团队的工作任务以及自己在团队中的任务与职责，这样大家才有工作方向，能在团队中体会到自己的价值，也更能保证团队成员的积极性。新成员进入团队，也要使它尽快明白这个团队的文化与规章制度，接受团队的价值观念，尽快融入团队。
管理是“人”的管理，因此如何使用合理的方式以及成员在团队中的角色安排对于增强团队凝聚力也是非常重要的。
要建立有特点的团队，这里的有特点是指根据团队中每个人的特点进行组织建设与工作安排。就像团委、学生会有不同的文化风格，团队风格也会根据新旧人员交替产生不同变化。首先要建立团队与个人的高水平了解，成员不是工作机器，多数人加入团队都是为了开阔眼界，学习知识，获得自身更好的发展，根据成员的角色期望进行重新分类，才是最重要的。不能盲目在组织中灌输“部门传统”，应让团队成员发挥个体优势做好工作，这样也可防止出现组内的边缘化人群，提高团队综合竞争力。
良好的人际关系是是高效团队的润滑剂，团队中处理好领导人员与成员的责权关系非常重要。保证良好的团队关系，我认为要做到以下几点:。
(1)完善团队规章制度，任务分明，做到赏罚分明，公平公正，将个人奖励与团队奖励结合。不能盲目地团队内部皆兄弟而导致规章制度不完善，吃饭聚会得到的只是浅层次的沟通，要建立成员间的深层次认同感。
(2)明确各团队成员的角色与责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作。
用。工作分配中要统筹兼顾，善于抓住某一时期的主要工作任务，在工作人员上精心安排，在资源配置上充分保障。同时安排好其他各项经常性工作人员，保证组织规范性与基本运行体系。也要让成员及时看到自己的工作成果。形成协调平衡、整体互动的态势。成员间对互相工作也要熟悉、了解，并能在工作中相互配合。
(3)加强团队内部信息交流，密切成员与成员之间的关系。团队的团结与内部成员间的交流与沟通是非常重要的，团队成员间的交流可以加强团队一致性，达到增强团队凝聚力的作用。
(4)领导者必须以身作则，对团队成员起榜样与示范作用，切实地在工作中发挥作用才能让部员信服，从而带动整个团队务实工作。从“时事大讲堂”得到很大启示，领导人员要对自己全职进行合理把握，真正合理把权力分配给每个部员才是智慧的。给成员适当权利，使团队成员更多地参与项目的决策过程，使每个成员真正发挥主人翁精神。把团队当做自己的平台，整个团队效率会大大提高。
(5)善于运用各种激励理论对工作成员进行适时的激励，鼓励与激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。
团队工作中要具有创新精神，富有创造性的团队才是有竞争性的团队。情绪是第一生产力，创新性团队激发同学工作热情。具有创新性的团队与繁冗无聊的团队相比也更有吸引力，并能充分发挥每个成员的潜在能力。在工作中要及时跟进，了解任务进行情况，设立“节点”以使团队成员时刻保持工作效率。
用合理的方式增强团队凝聚力，增强团队处理事务能力，一个团结高效的团队一定是亮剑出鞘，所向披靡。
做智慧的父母演讲稿篇十三
大家好!很高兴有机会与大家共同分享企业理念，共同探讨对企业理念的理解与认识，今天我演讲的题目是:凝聚产生力量。
把凝聚产生力量作为团队精神理念，我觉得特别恰如其分，凝聚力也就是团结力，一个富有朝气、与谐奋进的优秀集体是绝对离不开团结协作，离不开凝聚力的。团结互助作为中华民族的传统美德，几经传承，众人拾柴火焰高，因为团结协作是一切事业成功的基础，团结协作精神也是企业宝贵的精神财富，是每个社会成员应当具备的品质之一，文学家托尔斯泰所言“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”团结协作的重要性不言而喻。
纵观古今，成功的团队，大至国家，小至社会中的个人，谁的成功都是与团结密不可分的。
汉高祖刘邦以“集天下人，成天下事”为主旨，成就大汉基业4，他曾经说过，运筹帷幄，决胜千里之外，他不如张良;治国、爱民与用兵，他不及萧何;统帅百万大军，百战百胜，他不及韩信，但他懂得与这三位天下人杰合作，所以能得天下，反观项羽，连唯一的贤臣范增他都团结不了，所以导致失败。
90年前，13位选择以马克思主义为信仰的革命者，集结在镰刀斧头的旗帜下，荡涤风雨如磐的暗夜，最终改变了20世纪中国的走向，改写了人类社会发展的历史，正是由于中国共产党始终如一以全心全意为人民服务为宗旨，团结广大人民群众，依靠广大人民群众，前所未有的将中华民族团结成一个整体，当年有一首歌谣说:“最后一口粮，做的是军粮，最后一块布，做的是军装，最后一个儿子啊，送到*队上”，这首歌谣，连同支前的担架，如流的推车，一起见证了亿万人民一心跟着共产党，铸就了民族的新生，国家的新生。无论是血雨腥风的革命年代，硝烟弥漫的战争时期，激情燃烧的建设岁月，波澜壮阔的改革开放，90年始终如一的向心力，让迎风飘扬的党旗更加鲜红，这就是凝聚产生的力量!
以上事例充分说明了，凝聚形成团结，凝聚产生力量，一个国家如此，一个企业、一个团队也是如此。一滴水很容易被蒸发，那么就融入到大河大海中吧，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。特别是随着现代工业文明的发展，每项工作都离不开团结协作，离不开与他人的沟通与交流，所以我们强调团队协作精神与增强凝聚力，就是在目标一致的前提下，互相信任取长补短，群策群力，争创一流企业团队。将相与的佳话广为流传，不是廉颇的骁勇善战，也不是蔺相如的口若悬河，而是两人保江山社稷为百姓，同仇敌忾、团结协作的胸怀，典故故事更说明了只有依靠团结协作的力量，才能达到目标。
作为后勤系统为十二冶3000名的离退休职工及遗孀遗属服务的离退部一名普通职员，我们的工作琐碎而繁杂，日复一日，平凡的我在平凡的岗位上重复做着这些平凡的事，面对离退休管理工作线长、面广、管理人员少，老干部及离退休人员高龄化状态等特点，我们硬件不行软件补，资金不足感情补，全体人员不遗余力地奉献着自己的智慧与力量，立足岗位，精益求精地做好自己分内的工作，就像一台机器上众多的螺丝钉，我也只是其中小小的一颗，可是所有的螺丝钉配合起来，就可以让机器创造出更大的财富与价值，而且只有步调一致，凝聚力的作用才能有效发挥，步调一致很重要，举一个简单的例子，同样在打仗进攻的时候，共产党连长喊，同志们，跟我来!国民*喊，弟兄们，给我上!肯定效果不一样，以身作则，步调肯定会一致，领导的率先垂范十分重要，所以如何培养团队凝聚力，与领导者的关系很大，那就是用领导者的过硬素质增强凝聚力，用加强思想教育增强凝聚力，用科学管理增强凝聚力，用队伍整体素质增强凝聚力。
我真诚的希望大家共同创造一个与谐的工作环境，互相沟通，互相支持，同心同德，以满腔的热忱，共同打造一个团结战斗的集体。十二冶的跨越发展是我们每位成员的共同任务。作为团队里的一员，我们要以团队的利益为重，团结友爱，敬业务实，心往一处想，劲往一处使，与十二冶一起奋斗，一起成长，一起体味改革与发展过程中的酸甜苦辣，一起分享经过奋斗而取得的成功与喜悦，让我们身体力行，义无反顾地践行团队精神，因为我们相信:凝聚产生力量，团队共创未来!谢谢大家!
做智慧的父母演讲稿篇十四
家庭教育是一切教育的根基，父母是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子最长、最重要的老师。铭思教育好父母课堂为天下所有想要自己孩子成材的父母提供一个互相沟通交流的平台。让家长在一起共同探讨在教育孩子过程当中遇到的困难和成功经验，同时，铭思教育好父母课堂会邀请众多在教育行业有丰富经验的老师来指导大家更好的在家庭教育中将自己的孩子培养成材。好父母公益课堂帮助父母全面提升孩子的综合素质能力，让家长在教育孩子的过程中有路可寻，有法可依。不但关注孩子的身体健康，更加关注孩子的心理健康，给孩子补充充分的心理营养。
【习惯类】：《帮助孩子养成良好的学习与生活习惯》、《如何解决孩子做事拖拉的问题》等；同时也可以根据学校的实际需求调整时间和课堂内容。
2、可以根据年级实际需求提供符合年龄阶段的父母课堂，如：
1、2年级】：小学一、二年级学生，刚刚结束幼儿园的生活，迈入小学校门，对于小学的“学习环境”、“学习内容”与“作息时间”产生了极大的不适应。从以“玩”为主的生活方式转变成以“学”为主的生活方式，学习压力骤然加大，有些无所适从，但由于年龄特征，感受不到压力。
【
3、4年级】：
【
5、6年级】：
【
7、8年级】：小学由于年龄小，记忆力好，模仿能力强，学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。而进入初中以后。班级人数增多，学科数增加，要在相同的时间内掌握更多的知识，提高效率就得改变学习方法，才能适应初中的学习生活，家长应配合好孩子做好辅导和规划。如：《如何让您的孩子学习事半功倍》、《青春期不叛逆》、《因型施教》、《情绪管理与亲子沟通》等。
做智慧的父母演讲稿篇十五
相信每一个父母都希望自己的孩子是优秀的，所以在今天的课堂上不但满座，还有许多是站着的，每一个父母都渴望从今天的课堂上学到教育孩子的好的有用的方法，我也是这样的心情，通过赵慧老师今天的讲课，我有以下几点体会：
倍的努力，即便是伟大的演说家在台上那些慷慨激昂的言辞，也是在台下做好了充分的准备。
他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的'天地。假如我们思考问题只从自己出发,那么看到的都是很短期,肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是,如果把我们置于一个群体中,置身于我们大社会,我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。我想一个人如果懂得了这些,那么心胸会开阔很多。文化是一个太深厚的主题,我无力探讨什么。但是以一个虚心学习者的身份,我觉得,将自己放在一个历史长河中,或是说站在一个历史的角度,我们身后那么博大的文化,我们个人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。
三、学习中国传统文化让我的心平静开朗了许多，就像突然遇见了阳光。身是暖的，心也是暖的。其实消毒时候，诊断没有整本的去读过这些经典，对经典的学习还是要感谢女儿，儒家学问里有说:修身齐家治国平天下。一个人要想成才,那么首要的是修身--修身养性!就如今天开头看的几个短视频，都是很优秀的学子，可是没有教养，轻贱别人的生命，这样的人在身边不是一件很可怕的事吗？我是学医的，就如我们书中所学到的健康是指生理、心理及社会适应能力均健康，才称之为健康，所以，我们关注的不仅仅是孩子的学习成绩，更重要的是心理健康。
四、潜意识对孩子的影响之大是我们不能想象的。老师举了一个非常简单例子，就是广告词，我们有没有刻意去寄，可是老师说上句，我们都可以对下句，所以对孩子的经典学习，不用非常刻意让背，孩子不理解，强求的时候可能会适得其反，让孩子厌烦到不再愿意看一眼经典。所以对孩子要影响，要潜移默化。
做合格父母，先从自我做起。
做智慧的父母演讲稿篇十六
教育，是一个竞争的关系。
无论过去和现在还是未来，能力强的人，智慧的人，都会让孩子处于竞争的前列，脱颖而出。反之，孩子依然落后。外部因素的改变，比如双减，对教育竞争的影响微乎其微。因为，大家都知道这个信息，智慧的人，会及时调整，做出优化。反之，缺乏教育思维的家长，过去也无力做出正确的选择，现在也同样如此。因此，我们要谈的是，如何智慧的.人，从不懂教育到懂教育，才是关键。
根本点，教育思路，从没有改变，毕竟是语文，数学，英语的分数摆在哪里。谁能让孩子轻松优秀，谁就是智慧的家长。过去，能让孩子轻松学习的家长，他们现在也能做到。过去做不到的，现在也做不到。和减负并没有太大关系。
首先，教育决定因素在于小学一年级，二年级的学习能力培养有关。
太多太多父母纠结在钱上面。想省钱，在初中的时候再花钱。其实，学习能力只能在小学一年级，二年级才能拥有。(比如数学的计算能力，思维能力，语文英语的记忆能力，背诵能力，都是一年级，二年级缔造)。三年级后，孩子心性定了下来，贪玩，偷懒将定性，很难改变。同时学习成绩不好，将让孩子认为自己不是读书的料，不管怎么努力都没有别人好。不自信，不认真学习的心态就形成，后期很难改变。拿着钱，准备投资初中，是何等的不智慧。
上述教育理念，并不是双减导致，和双减无关。却决定了孩子的未来。
其次，教育和家庭政治有关。
往往家庭中，大多听到的就是钱。用钱来绑架教育智慧。这个家庭的教育，就会是最差的。
但，能谈钱的人，都是家庭政治地位高的人。
教育的方向盘，到底掌握在有钱，有地位的人手中，还是要掌握在每天研究教育的人手中呢?往往现实是掌握在谈钱的人手中。不谈教育的人，不面对教育的人，是教育不合格的人。
所以，家庭地位高的人，要好好想一下，谈钱对教育没有什么帮助的。别因为家庭地位，而用钱去绑架，对孩子来说是毁灭性的。
教育的成功，是家庭政治地位所决定。因为，那是掌握方向盘的人，很轻松的就可以控制一个家的走向。其中包括教育。放弃钱，就是放弃地位，极少人能真正走出来。
如果能了解以上两点，并努力追求。家庭教育，虽然不能百分百成功，但也能鹤立鸡群。
双减，依然对智慧的父母，没有什么关系。
但，双减，却对很多不懂教育的真谛的父母，是一场灾难。会让孩子更差。
因为，上述说的，决定一切的，就在一年级和二年级。是培养能力的最后两年。
因为，能力培养，随着孩子长大，是越来越难。那些不自信，贪玩，不认真的孩子将在三年级后，越来越问题大，能力培养越来越难了。
能力决定未来。如果你真的明白。
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