总结不仅是对自己的一种负责，也是对他人的一种尊重。要注重对过去的经验教训的总结，形成自己的学习和工作方法论。通过阅读以下总结范文，我们可以更好地了解总结的写作方式和技巧。
网课班会课代表总结篇一
疫情发生以来，离校不离教、停课不停研。教研员与教师依据基于课程标准教学理念进行线上集体备课，线上巡课和在线教研，认真抓好课前备课、课中授课和课后评课各环节，使基于课程标准教学理念真正落实在课堂上，切实发展学生的核心素养。线上集体教研活动，侧重于对如何将教学理念转化成教学设计策略的指导。教研员们通过集体教研活动，指导教师如何依据课标、教材和学情制定课时教学目标，如何通过把教学目标中的过程与方法转化为学习策略、把评价任务转化为学习任务来设计学习活动；如何体现课堂教学的关键环节，通过设置有思维品质的问题（评价任务）驱动学生或自主学习、或合作学习、或探究学习，让学生经历知识习得过程；创设新情境，让学生调用所学知识、方法解决问题，在知识的巩固与运用过程中发展学生核心素养。
通过集体教研，教师们深刻领悟到教学出发点要基于课程标准，建立课程标准指导课程设计的思想，利用“教—学—评”一致性教学技术、单元整体教学设计技术实施教学，针对当前的线上教学实际，采取放慢进度、及时反思调整的方式，教学中要注重架设知识获取与知识应用两条路径，有目标、有评价、有过程、有小结、有作业。
教研员聚焦进阶式目标、真实问题解决、学习性评价三大核心问题进行线上听评课活动。通过知识获取与知识应用两条路径建构思维进阶，引领教师在教学中组织学生进行“完整的学习”。以真实情境融入学科素养，任务驱动聚焦问题解决，高阶思维实现深度学习。以学习性评价促进学生的学习结果，通过“逆向设计、评价为先”呈现“学业质量标准”，在思维障碍处、学习困难处搭建“问题解决”或“活动规则”评价支架，引导学生高质量“做事”，解决实际问题。
通过“教—学—评”一致性教学技术为学生搭建三大学习支架，即“问题（任务）、活动（学程）、评价”设计，解决学生“学什么”“怎么学”“学到什么程度”的问题，从而让课堂能够真正发生深度学习，实现“教是为了不教（自主学习）”的'目的。
作业布置以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，突出科学性与针对性，注重作业与目标的一致性，不同学生进行分层分类设计，积极探索学科融合或跨学科融合作业，形式多样，体现拓展性、开放性、实践性。
在提升作业设计整体质量的同时，培养了教师对学科课程的整体把握和系统设计能力，从而可以更好地发挥作业对学生的发展作用。
反思疫情期间线上教学存在问题，深入探讨网课教学改进措施。积极调整自己的授课方式与教研、督导方式，各校线上教学生态日趋成熟，课堂教学质量得到大幅提升。
通过巡课向各校及时反馈线上教学存在的不足、提出教学改进意见的责任。教研员借助钉钉平台，参与各校教学研讨活动，答疑解惑，助力成长。面对线上教学带来的挑战，“教研组”“备课组”发挥集体备课力量、开展活动；在把握学科特征、了解学生学情的基础上，细化、落实教研中心给出的改进意见。
巡课中发现，大部分教师能够掌握钉钉自带的“互动面板”“连麦”“签到”“答题卡”“白板”“思维导图”“会议录制”“会议统计”等功能，充分利用各种线上教学资源，播放多媒体素材充实课程内容。老师与学生多元互动，线上教学扬长避短，网课质量大幅提升。
巡课中发现，大部分教师能够利用微信、钉钉等软件，语音、视频讲解等形式，一对一辅导、临界生辅导等重点帮扶模式为学生答疑解惑，坚定即使线上教学也决不让学生吃“夹生饭”的信念，利用网络“便捷”“一对一沟通”的优势激发学生参与线上学习的积极性。
巡课中发现，大部分学校能够细化教学安排，严格把关课堂教学质量、班级管理能效，夯实每一个细节，落实每一项责任。
网课班会课代表总结篇二
隆冬岁末，当整个年级都沉浸在期末和会考的双重备考状态中时，1月10日，一个突如其来的通知，打断了我们备考的节奏：暂停线下教育教学活动，领新书，准备上网课！
停课的通知虽来得突然，但经历了20xx年春节和暑假的网课，同学们心中都已有准备。停课不停学，我们的线上教学活动有秩序地展开了。
（一）认真的直播课。
虽然同学们暂别了熟悉的校园和老师，但熟悉的声音和身影依然每天陪伴着我们。从早读到直播课和自习课辅导，熟悉的声音、熟悉的身影、熟悉的老师始终陪伴我们一起学习。认真的老师，认真的同学，一起认真地进行着直播课。
（二）温馨的课下辅导。
线上学习虽然没办法向老师当面请教，但依然挡不住同学们对知识的渴求。能量的计算，公式的格式，单词的发音，文化常识的迷惑……同学们有疑就问，老师们知无不言，网课中的温馨，也绽放于此。
（三）认真的作业。
网课虽然少了组长、课代表和老师的催作业，但同学们的作业同样没有马虎。一页页整齐的笔记，一张张认真的`书写，一次次优秀的批语，都是我们认真的见证。
（四）严格的体育锻炼。
居家上网课的同时，同学们也有适当的体育锻炼。勤做眼保健操，缓解因长时间看屏幕的视疲劳；积极进行体育锻炼，弥补因宅在家里而带来的运动不足。
疫情，让我们这一代学生经历了一次又一次的网课，但“艰难困苦，玉汝于成”，有强大的国，温馨的家，亲切的老师和同学，还有我们始终在一起的坚信一定会“疫消云散”的心，我们一定能在春暖花开时，笑靥相逢。
网课班会课代表总结篇三
20xx年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的资料，也没有教师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都能够理解教师的授课。
第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但教师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是教师熟悉的声音，可是网络好卡，教师的声音断断续续的。原先热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一齐的'朗朗读书声看不到同学们，跟教师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学效果还是更好些。
在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一齐，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。
网课班会课代表总结篇四
时间过得很快，转眼间上课已经6周了，按照往年惯律，再过几周就要期中检查了。今年不同的是网上教学，因为疫情全体师生都待在家中，停课不停学。
大年初一本市出现了确诊病例，引发政府和市民对新冠病毒的高度重视，实行强制隔离措施.每个人都经历了观望-惊慌-等待-慢慢习惯的心理过程，在党和国家的英明领导下，我国取得了疫情防控的阶段性胜利，迎来了复学的可能。回首过去6周的线上教学工作，觉得很有必要记录一下。1月30日学校下发了“关于进一步落实延迟开学期间通过网络教学平台开展教学工作的通知”，要求全体教师通过职教云网络教学平台开展网络教学活动。我本学期的讲授课程是《精细化工生产技术》，没有现成的网络教学资源，摆在眼前最要紧的是建课，比较幸运的是职教云上有这门课的资源，省去了我一砖一瓦搭建的辛劳。借鉴他人，结合我的授课计划修改完毕，信心满满期待开课。不料第一天职教云登不进去，手头啥也没有，一堂课下来“大汗淋漓”，跟学生简单聊聊，介绍了一下本课程的重要性及其考核方式，好歹坚持到了下课，然后看见教研室群里异常热闹，原来大家都遇到了职教云无法使用的问题。幸运的是当天教研室王主任给我们推荐了qq屏幕共享，解了燃眉之急，缓解了老师们上网课无工具的的慌乱。之后的网课依仗着qq屏幕共享，顺利完成了教学任务。回想刚开始网课时的心情充满着忐忑和激动，插上麦克风，屏幕上显示二三十个同学在观看，在等待我的“表演”，那种压力是有的，不想演砸。往常在教室上课会有眼神的交流，能够面对面表达看法，但现在却要打破屏幕带来的距离感，留住学生，取得好一点的教学效果，对于我来说这项工作极具挑战。幸运的是我的授课对象是16应化5年一二班的学生，我们是老搭档了，网络教学亲近自然很多，听着耳麦里传来学生“老师，老师”的声音，那么亲切熟悉。甚至点名提问时脑海中都能浮现出这个学生的模样，这给网络教学的开展提供了不少便利。就像亲人见面，每次课多数学生都能如约而至，共同学习进步。
“工作或许不那么需要我，我却无比需要工作”，疫情期间流传的一句话非常能表达我对上课的渴望。一个月的寒假，遇上疫情隔离，休息的足足的，很想上班。接到学校的网课通知，内心是喜悦的，充满干劲的准备开学的工作，建课，做教案，查找教学相关视频，图片等等。因为是新的教材，知识对于我有些生疏，第一遍就要坐冷板凳，认真啃书本，理解记忆归纳，再找出讲解要点和方法，结合手头找到的材料，组织教学，虽然是在家，忙的也不亦乐乎。台上一分钟，台下十年功，要上好一堂课，课下的准备一定要足，课上才不至于太生硬太被动。在第4周时我又接了一门《实验室管理员》的.网课，还好这是之前上过几次的课了，只需要搭建网上资源，备课的压力减少了一些。
经过这6周的网课教学，我发现网络教学也还好，那些内心想学习的孩子无论是教室还是网上都一样会认真学习，不爱学习的还是不会理会你讲的什么东西。网课教学要富有人性化，适当加入一些触动人情感或思考的一些思政元素，减少屏幕的距离带来的机械呆板。适当插播一些教学视频，帮助学生集中注意力。讲课的切入点可以从生活等方面找素材，唤起学生共鸣，赢得学生的心，一堂课如果齐心，效果肯定差不了。每次上课前的压力都是有的，生怕伤了听众，还好总有几个互动的，给我信心，课后职教云上批改他们的作业，看到多个版本，很高兴，虽然有些人没有满分，但独立完成作业了，这也是网课带来的进步。
网课是辛苦的，但也是快乐的，回首这6周的课堂记录，那是一种充实，是对自己认真做事的一种认可。网课的体验也很有趣，扩展了教师的平台。时代在变，教师唯有不断学习不断成长，才能成为一名合格的老师。
网课班会课代表总结篇五
一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。认真听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人参加考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56％，优秀率31.11％，相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。
每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬，认真做好“1+2”优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分提高到86分，张宇莹由47分提高到67分。
因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。解决教学中存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论知识得到提高。对自己的教学经常进行反思总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
网课班会课代表总结篇六
1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。
2.今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。
3.以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况，并发送视频在群里监督。
4.在家校本布置作业。
5.在线批改作业。
6.下午15:20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。
7.观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。
1.一部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。
2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。
3.直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。
4.直播情况反馈，每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。
1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。
2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。
3.每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。
4.奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。
5.及时与家长沟通、交流。
1.组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。
2.坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。
3.发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。
4.强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。
5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。
网课班会课代表总结篇七
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是xxx，今天我国旗下。
讲话。
的题目是：沉着冷静克疫情，认真自律上。
网
课。
课时光，“停课不停学”的号角再次吹响。第二次面对线上学习，我们不要为此焦虑，但也绝不能轻敌。为此，我。
为大家提供。
如下几点建议。
己的一份力。
课时期是最有利于同学们弯道超车的时候。“一万年太久，只争朝夕”，毛爷爷这句话十分符合当下的情形，也时刻警醒着我们：与其指望久远的将来，不如把握此刻、珍惜当下，脚踏实地才能走得更快更远。
另外，居家学习的我们依旧要坚持劳动和体育锻炼。列夫·托尔斯泰有句名言：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”我们不能因为被隔离在家，就舍弃了生活，忘记了劳动。当我们用自己的双手或脑力辛勤劳作时，生活更容易被幸福感充盈，人生的价值也更容易得以彰显。在劳动教育中培养劳动能力，在体育运动中锻炼身体素质，这也是社会对新时代中学生的基本要求。
王充曾言：“寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释。”走向成功的`过程一定是一个不断积累的过程，“最清晰的脚印，踩在最泥泞的土地上”，如果我们的征途是星辰大海，那就不要被一时的风雨泥泞所困，一步一个脚印，总会到达向往的远方！
网课班会课代表总结篇八
亲爱的同学们：
大家下午好！
人们啊都常说：“民以食为天”，食以安为先，食品是我们人类赖以生存的基本保障，是我们生活中必需品。
可是，在如今的中国，我们面对的却是染色馒头、地沟油、注水肉，以及残留农药的蔬菜；还有就是问题奶粉，吃出了多少大头娃娃和结石娃娃。难道不是吗？一种种假冒伪劣食品被揭露、被曝光；一起起触目惊心的造假案件被查处、被打击；一条条鲜活的生命被残害、被扼杀，一颗颗善良的心灵被愚弄、被震撼。
接连不断发生的恶性食品安全事故，引发了人们对食品安全的高度关注，不仅严重影响到了人们的身体健康，造成了巨额的财产损失，而且也影响到了中国的经济发展、食品的出口、社会稳定等一系列问题。
听！这就是我们儿女的哭声：“爸爸妈妈，我们想喝没有问题的牛奶；想吃没有发霉发黑的大米；想吃没有激素的海鲜；我们想吃健康的食品而不是来自地下加工厂的食品；我们想用没有甲醛的环保材料；我们想要一个生态平衡的大自然，一个绿色的地球，一个充满爱的世界，请不要再糟蹋我们的生存环境，好吗？请不要再透支地球上的资源，好不好……？”
伟大的诗人艾青曾说过：“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，虽然今天的我们不再需要经历战火的洗礼、也不再担心国土的沦陷。但是，我们有义务为了民族的`食品安全，为了民族的未来贡献出自己的力量。
食品安全事件所暴露的体制问题和道德缺失，也向全社会发出了预警信号。我们也应该看到，作为商人的一种道德缺失问题，已经损坏了市场经济的秩序，挑战了社会文明的底线——社会主义市场经济，也是法制经济，更是道德经济，一个以人为本的现代社会，决不允许基本道德的失守。
请拷问一下自己的心灵：我们是否离祖先为我们留下的传统美德越来越远？是否已经背离了社会公德？沉痛的教训告诉企业家们：在追逐利润的同时，必须坚守自己的道德底线，承担起应有的社会责任，以牺牲道德和消费者利益换取利润，最终必然付出沉重的代价。
我们肩负着时代的重任，背负着不可推卸的神圣使命，我们要承担起中华民族食品安全自救的责任，这是一场没有硝烟的战争。我们是民族的希望，是社会主义建设事业的生力军，伟大民族的复兴需要我们。
心在哪里，哪里就有风景；志在哪里，哪里就有成功；爱在哪里，哪里就有感动。我们秉持x人的智慧，用爱战胜所有的不可能，借着博商的平台托起我们民族食品安全的梦想，为博商的明天、为民族的未来谱写新的篇章。
那么来吧，同学们：让我们携起手来共同努力，用实际行动挺起我们民族的脊梁，共同呼唤文明和道德的回归，共同呼唤民族精神的觉醒，让中华民族精神的火炬一代一代永远传承！我相信，这是我们x人的愿望，也是我们博商人的愿望，更是我们中华民族的美好愿望！
谢谢大家！我的演讲到此结束。
网课班会课代表总结篇九
自20xx年12月16日以来，庐江县中小学校全面开展线上教育教学。连日来，庐江中学全体教职工同心攻坚克难，书写了一曲曲担当奉献的赞歌。
针对线上教学，学校成立了教学工作专班，实行双线并行巡课制，建立线上教学每日督查群，每天每节课不定时进行巡课，对教师上课质量进行督查，有问题及时反馈，各任课老师加以改进。
课堂是教师的主战场。周密的准备，就是为了让课堂更加有效；精细的调整，就是为了让课堂更加精彩。
此次网课授课不仅是学校应对疫情的有力举措，同时也是“互联网+教学”的一次有力尝试，为确保授课效果，夏劲松老师自学钉钉软件，结合教学进度制作了多期精美课件，以更好帮助学生适应网上授课新模式，切实提高教学质量。由于网上授课课件要求更加高，加上骨子里精益求精的性格，夏劲松老师每准备一堂课，都要对课件反复修改调整，还制作整理导学案和对应课后习题，为自己的线上教学做充足的准备。为保障每天的课程正常进行，近一段时间，夏劲松老师一直吃住在学校，身边的同事感染了，他第一时间冲上去，主动承担起该学科的教学任务，常常忙到深夜才能休息，尽管已是知天命的年龄，却有着年青教师的朝气与韧劲，“非常时期，少睡点无所谓”，谈到这个话题，夏老师总会一笑而过。
众所周知，线上教学不同于当面授课，及时掌握每个学生的状态至关重要。这几天，叶金凤老师利用钉钉平台创新了“打卡+点名”模式，在早晚打卡的同时开展随时随机点名，对学生的.课堂学习情况进行抽查，及时掌握学习效果。“我心中始终端着‘一杆秤’，就是在确保教学质量的基础上，一个人都不能掉队”。叶老师会及时根据学生学习情况，通过“一对一”和学生连麦，在线答疑、课后辅导。并针对发现的问题及时与家长取得联系，“双管齐下”督促学生提高学习质量。值得一提的是，作为一名党员教师，叶金凤老师克服有孕在身的不便，主动担起其他老师的课程，赢得了师生的高度赞扬。
作为校疫情防控报告第一人，左军老师每天除了班级管理工作、日常授课外，还要承担大量的信息汇总、上报工作。一段时间以来，左军老师是离病毒最近的人，每天要组织在校教职员工进行核酸采样，同时要第一时间将采样试管送到县医院。更多的时候，你遇到的左军老师是风一样的人，因为，在他眼里，只有跑起来，才能尽快打赢这场没有硝烟的战争。面对困难，他说，自己作为一名党员，就是要在关键时刻能够冲上去，打得赢。
姚有胜老师从事高中数学教学已有20余年，但他仍热情饱满的从事教学一线工作，积极钻研新课程标准和新高考，扎实完成教学任务。他及时反馈学生的学习情况，每天利用晚自习时间为学生集中答疑解惑，从不间断，就连自己持续高烧的情况下，也是吃了退烧药短短休息后就起床继续上课，家里人劝他停课一晚，但他却说已经通知了学生，就必须要做到。生活中，姚老师的爱人是一名医生，职业的特殊性使其不能照顾家庭，姚老师就肩负起家里的三餐、卫生以及老人的照顾和孩子的教育工作，把教师、儿子、丈夫和父亲的每一个角色都做到最好。他常说“对孩子光有爱是不够的，要教育好他们，就需要有渊博的知识和科学的方法，还要持之以恒”。
程媛媛老师除了完成常规的教学任务外，还定期召开家长会，就居家防疫和线上学习家长怎么做、学生怎么学等方面进行探讨，给家长们提供明确的建议，力争为孩子们打造最好的学习生活环境而共同努力。同时，每周通过线上班会对学生进行德育、安全、心理健康等方面的教育，重视品质教育，鼓励学生在家积极主动做家务、积极锻炼身体。
线上教学以来，高三年级创新班生物学陈超老师化身主播，变成了每天和电脑、手机打交道最多的人。熟悉陈超老师的人都知道，她也有自己的困难。丈夫被派援藏，两个年幼的孩子均需要照顾，面对突如其来的变化，面对即将到来的高考，她毅然选择“舍小我顾大局”，坚守在自己的岗位上。认真备课，观看优秀教学视频，批改作业，答疑解惑……看似简单的工作，却饱含着一颗人民教师的赤诚之心。
面对突如其来的放开，面对高三年级的线上教学，张昆老师主动思考：如何做好舆情疫情宣讲？如何打通线上线下“一公里”？如何弄通和做实线下教学与管理？做什么？怎么做？他精心查阅资料连夜做好策划，为学生和家长讲好三课，即“疫情防控，做自己健康的守护人”“学生如何居家学习与做好心理调适”“家长如何立好规矩，做好守望、监护与陪伴”。线上教学以来，他坚持用打卡、签到、家校本等优化班级管理，利用班级微信群强化家长督促落实学生学习情况，早通知、勤公布、多表扬、树典型、扬正气，调动学生与家长，落实打通线上线下“一公里”、“居家在校学习时间一个样”。工作中，他从不挑拣工作，他和他的年轻团队一起探讨，努力提升网课的时效性。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。博学而不穷，笃行而不倦。一个个感人至深的故事，一曲曲令人动容的赞歌，是“同心、奋进、自立、求真”庐中精神的真实写照。教学路上，我们从未停止脚步，感人的故事还在继续。疫情就是命令，防控就是责任，提高教学质量就是目标。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！让我们“疫”起努力，静待春暖花开！
网课班会课代表总结篇十
尊敬的.家长们：
按照学校的教学指导方针，我们老师坚决的贯彻了听课不停学的计划，作为班主任，我更是明白要完成一个老师的重担，必须要时刻做到认真负责。指导好各位学生和老师。保证上课正常开启。
这次教学我们举办的非常成功，应为在开始的时候我们就已经事先与学生家长做好了教学计划和任务的调查和了解，当得知大多数学生有条件学习时我们开启了教学任务，对于特殊情况的家庭，我们会按照要求给予一定的支持。当然这次的教学任务不是简单的.完成教学而是需要加大对学习的知道，让学生在学习中不断的超越学有所成。
当然为了避免学生，在上课时出现私自旷课或者逃课的情况，我们规定，每个学生上课前都要做好签到打卡工作，上课过程中，会有提问环节，这是推动每个学生学习的关键，当然这样的环节主要用来提升学生的注意力，当然月遇到过个别比较调皮的学生，用各种取巧的手段蒙混过关，我们通过与家长的沟通配合终于实现了最终的指导，共同辅导。学生上课。
在线上教学虽然有诸多的不方便之处，但是这些都需要克服因为我们线上授课，因为没有了老师时刻监督和指导，教学质量会相应的下降，毕竟，线上授课每天都要盯着屏幕看这样非常的伤眼睛，对健康不利，不利于我们教学，所以课程适当的减少一两节，每天早自习让学生父母监督完成，晚自习期间也依靠家长辅导。毕竟没有了老师，就必须要依靠家长严格管束。
经过家长的积极配合，每天上课我们都能够按照正常的进度进行，虽然有偶尔有一些问题出现，但是都能够及时解决，为我们线上授课提供了非常丰富的经验，每一天每个老师都在进步，虽然很多老师可能是第一次接触到授课任务的，但是有了大家不断的努力我们教师在线上授课的水平有了极大的提升，变得灵活多变，不在如同开始时那般做的有些瑕疵。
总的来说这是一次不多的教学体验，同时放开的教课渠道，开展了一个全新的教学模式，虽然有些匆匆，但是结果还是不错了从最后反馈来看，这是一次成功的教学方式，但是想要真正普及线上教学，还有很长的一段距离要开展，毕竟，很多老师的经验不足需要靠不断的教授继而学习来完善，但同样作为班主任我会一直履行好自己的责任，除了正常授课之外，还会管理好本班级人员的学习，做好相应的人员和调度安排。时刻保持和学生，以及其家长联系，做到沟通及时准确，及时发现问题解决问题。
网课班会课代表总结篇十一
引导学生在居家学习的过程中实现自我管理，帮助学生树立健康阳光的心态，助力家长密切亲子关系……5月23日，记者获悉，市教育局分别组织全市中小学8000余个班级、60余万名家长，通过“互联网+”等形式开展线上主题班会，进一步提高德育工作的针对性和实效性，守护学生的健康成长。
线上班会活动，班主任们结合疫情期间居家学生学习所遇到的一些问题，重点加强了对学生网课的学习指导。市实验学校中学部班主任老师以网课学习指导和提高自我管理为主要内容，督促学生加强自觉学习，提高学习效率。陵西小学的班主任老师推出《网课修炼手册》，让学生受益匪浅；浑南三校班会课上，班主任老师教育学生及时整理归纳错题，养成良好的学习习惯。
同时，为让学生可以更加热爱集体，珍惜集体荣誉，市第七中学沈北分校的班主任老师号召同学们积极参加学校、班级组织的各项活动，承担起“小主人”的责任。康平县方家九年一贯制教师们精心设计“线上接力”等团队合作游戏，让集体的力量成为学生前进的动力。
为帮助学生们适应疫情期间的学习生活，引导学生们以更加积极的心态投入到学习当中，市第八十八中学的班会组织学生们进行才艺展示，精彩的节目给网课生活增添花样色彩。苏家屯区文化路小学、永乐学校、陈相学校的班主任老师为学生们答疑解惑，制作通俗易懂的健康心理小贴士，解决学生们居家学习、心理等方面所遇到的困扰。
为更好地落实国家“双减”政策，更好地畅通家校沟通渠道，市教育局近期面向全市60余万名家长召开了“我和你在一起”主题线上家长会。
引导家长履行好监护责任，提高安全意识；帮助家长培养孩子的学习习惯，增强自律性；号召家长密切亲子关系，营造和谐家庭氛围……班主任老师结合班级实际情况就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯等与家长们进行了交流和沟通。于洪区马三家小学班主任谈“共同守候”的必要性，锻炼学生学习的独立自主性，并允许学生结合兴趣爱好有“自选动作”。市第十中学从倾听家长与孩子的亲子问题，到给家长提建议，再到帮助家长解决困难，层层递进拉近家校关系，给家长吃下一颗“定心丸”。
市教育局德育处相关负责人介绍：“我和你在一起”是老师和家长在一起、是家长和孩子在一起、是孩子和老师在一起的共同心声。通过此次活动，家长和学生们增强了居家学习的信心，加强了抗击疫情的信心与决心。
网课班会课代表总结篇十二
居家网课期间，如何正常开展班级工作？近日，深圳市红山中学创新开展的“云班会”系列活动，将原有线下班会的成熟经验和线上互动相结合，以“正副班+学生学习共同体”的组织模式，实现了学生“自主备课、自主组织、自我反思”，班会活动效果精彩纷呈。
在学生自主开展的过程中，正副班主任鼓励各个学习共同体大胆构思，及时给予方法指导、技术支持和审核把关，为学生顺利呈现班会提供了坚实支撑。
在以内驱力为导向的课题上，红山中学各个班级的学生共同体选择向生活寻求答案。在讲解过程中，学生们运用事实举例等多种方法，逻辑清晰地阐释出内驱力的定义，并运用丰富的和视频生动阐明内驱力的重要性。
“内驱力唤醒教育”班会后，学生们再次推出“习惯养成教育”主题班会。每个班级的学生都踊跃分享了想法与建议，比如建立自律学习群、做时间的管理员等，其中高一（5）班夏紫陌同学的“自律学习打卡群”的想法受到了师生的好评。
通过主题云班会，同学们在自编、自导和自演中学会自主、自觉和自思。从写方案到做ppt，从找素材到汇报呈现，无不是学生们发挥内驱力、养成自主研究习惯的表现。在红山中学良好氛围影响下，学生们对班会的参与热情高涨。
班会后，同学们积极发表了感想。
线上旁观的家长代表纷纷表示，自主班会不仅调动了孩子的学习热情，也增强了家长教育孩子的信心和能力。同时，进一步了解掌握了孩子在学校的学习表现，密切了家长和老师的联系，有利于家校双方在学生教育问题上达成共识，形成强大的合力。
观看主题班会
云班会是疫情期间红山中学班级工作的一个掠影，主题班会帮助学生立足生活，捕捉、搜寻、挖掘来自校园、家庭、社会生活中即时、多彩、潜在的教育资源，获得亲身参与实践的体验。学生们在学习共同体模式下，激发内在驱动力，提高了团队协作能力，养成“永远学习，永远创造”的良好习惯，有效促进了学生的全面健康发展。
网课班会课代表总结篇十三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
首先，我要感谢大家在百忙之中，参加我们的家长会，转眼间。
网
课学习已经进行半个学期，针对这次期中考试我做一下。
总结。
首先，我们表扬本次考试成绩前十名的同学：......在。
网
课期间的学习中，你们客服重重困难，最终取得骄人的成绩，在这里家长功不可没，这些学生难道天生聪颖吗？不是的，爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这百分之九十九的汗水是学生和家长共同付出的。
还有一些同学进步非常明显，如：......这写孩子进步非常快，希望你们能一直坚持下去，做个有恒心的孩子，当然你们的进步离不开家长的配合，如果没有家长的悉心教导，这些孩子是不会取得这么大的进步。
另外，你们虽然没有进前十名，但你们对待学习的态度认真，希望通过这次考试你们能查漏补缺，老师对你们有信心。
老师也发现xxx同学逐渐适应了。
网
课，现在能按时按质完成作业。
下面我来说一下存在的现象，从成绩来看，主要表现在两个方面。第一、原来学习成绩很好的孩子成绩下滑严重。这说明在家学习的这段日子里，对自己要求不严格，学习态度不端正，麻痹大意心里严重。所以希望成绩下滑的孩子好好反思自己，找出成绩下滑原因，及时改正学习态度。第二方面，分差增大。就拿上学期来学，考试成绩最低也就五十多分，而现在有的同学考十几分，甚至交白卷。
为什么会出现这种现象呢？在这里我要提一个词语，自律。我有这几问。首先，我要问家长，你们做到自律了吗？你要知道父母是孩子的榜样。接下来我要问我的学生：
（1）每天的学习视频你都认真看了吗？
（2）每次老师在互动的时候，你在干什么？
（3）每天的作业你都认真完成了吗？还是照着答案抄一遍，或者是直接复制别的同学的作业，或者是从来打卡、露面如失联一般。我想每个同学的答案不一。如果你的答案是否定的，那么，你要反思自己该怎么做。
1）坚持晨读，做到大声、流利地朗读。
2）坚持练字，一来能要让字越来越美观，二来能掌握所学生字。
3）坚持课外阅读，我们要相信，读书破万卷，下笔如有神。对孩子阅读家长不要过分追求是否读懂内容，首先培养兴趣。
天气炎热，家长要时刻教育孩子不要到坑塘玩耍，就在4月18日，南宁的4名中小学生在池塘玩耍不慎落水，其中3人不幸溺亡。虽然防溺水每年都强调，但每年都有事故发生。另外孩子也要注意居家用电、用气、防陌生人、交通等安全。
最后，疫情是暂时的，学习是永恒的，不管是在校还是居家，别抱怨学习的苦，因为那是你看世界的路。
网课班会课代表总结篇十四
为切实做好我镇学校国家安全宣传教育工作，在《中华人民共和国国家安全法》颁布实施纪念日之际，2014年2月20日，中心学校根据遵县教科法20149号文件精神，结合我镇学校实际，认真组织开展了国家安全宣传教育活动。为进一步增强师生的国家安全意识、保密意识和反渗透、反颠覆、反策反、反窃密、反恐怖的国家安全防范意识，大力弘扬“国家安全、人人有责”的社会氛围，现将有关宣传教育工作小结如下:。
1、加强全镇师生的国家安全宣传教育，中心学校认真组织学习了《国家安全法》、《国家安全法实施细则》、《反分裂国家法》、《保守国家秘密法》等法律。
2、各学校结合爱国主义教育，在学生中，特别是在初三学生中广泛开展了《国家安全法》、《国家安全法实施细则》、《反分裂国家法》、《保守国家秘密法》等法律的学习教育活动。
3、组织师生学习相关法律法规，利用教师会、班级主题。
班会等各种宣传方式广泛宣传《国家安全法》、《国家安全法实施细则》、《反分裂国家法》、《保守国家秘密法》等法律，提高全校师生的国家安全意识。
通过以上活动的开展，全镇师生对国家安全知识有进一步提高，爱国意识进一步增强。
网课班会课代表总结篇十五
优秀作文推荐！为提高同学安全意识，增强防范能力，防止意外事故的发生，避免不必要的损失。我校于3月26号召开安全主题班会。
在这次主题班会中，我们利用多媒体，采用多角度的方式来反映安全的重要性。通过安全事故的相片与安全教育视频，结合同学发言讲经历、谈感想，从人身安全到财产安全等方面进行教育。能够充分调动同学们积极性，促进同学们全面提高安全意识，努力增强避险能力。最后，班主任总结发言，说身边事，希望我们可以从身边小事做起，树立防范意识，培养安全观念，从而做到居安思危，防微杜渐。
班会内容主要涉及校园安全与校外安全。由于我们的学校是一所新校园、有些绿化、设施还没有完善等情况，要求同学们遵守校园规章制度。
充满了温馨和快乐，感受到安全生活是一种幸福！
网课班会课代表总结篇十六
提前预习，不只是学生的任务，更是老师的任务。老师要提前预习下周所讲的内容，把握好每一节的教学重难点。不是因为听名师同步课堂不用自己讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，不用自己上课，更应该好好备课，才能对学生的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，才能在听老师讲课时有自己的思考，才能真正地了解同步课堂上，哪些知识讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位......做到心中有数。
在这种听课方式下，没有师生之间的.互动，没有学生自主学习的时间，没有学生之间的交流合作，只有学生单方面地听讲。如果还能保证学生学习有点效果，让学生提前预习是至关重要的，甚至比听课更重要。学生预习的效果，老师的指导起着关键性的作用。我是这样指导学生预习的：首先告诉学生第二天所学课程。然后按照预习五步发预习，第一步初读课文，标出自然段，画出不认识的字词和不好读的句子。第二步听读课文（发张主任的读文链接提前发给学生）第三步跟读课文，跟着链接一句句跟读一遍。第四步自己再读两遍课文，第五步画出本课的重点词语，并自学生字词，在课文的空白处写上自己的疑问。五步预习法顺序不能颠倒，每一步都要做到位。师生提前预习课程是现在这种特殊时期最重要的学习环节。
每天晚上8点左右，我就把第二天的早读内容发到群里。让学生明确第二天的早读读什么，背什么，完成多少任务。心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞，一会摸摸这本书，一会翻翻那本书。
创造积极向上的氛围。没有竞争就没有活力，事实证明，在早读课上让他们比着读，能大大提高学生的积极性。我让组组比赛，看12个小组哪些组能全员按时早读并完成早读任务，被评为优秀组。让每个组里人人比赛，各小组里看谁先完成早读任务，被评为优秀个人。当然，任何措施的制定都离不开家长的支持与配合。
每天课后作业的布置，我都是绞尽脑汁设计的。课后作业是巩固也是提升。我根据当天讲课的内容、本课的重难点、学生的实际情况设计作业。一般每天有两类作业，一类是书写，把当天学的生字在田字格里按要求写，这项作业雷打不动，每天必有，然后根据实际情况，有时候布置听写、有时抄写、有时看拼音写词语等，形式变化多端，让学生不至于枯燥无味。读背类的作业有一定的计划，我会每天根据学习任务系统地布置读和背，其中包括课外阅读的指导。
没有反馈的作业质量不会长久，没有评价的作业质量不会提高。作业反馈和评价是提高学生学生效果最重要的措施，在每天诸多的工作中，作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作，特别是手机检查作业，工作量比*时大几倍。都是咬牙坚持检查完最后一个孩子的作业。我要求每组8:30之前必须传完所有的作业，哪组先传完，我先检查哪组的作业，哪组作业上传及时并且书写工整，是作业优秀组。在检查反馈作业这项工作中，还需要继续思考，怎样快捷地在手机上检查完孩子的作业？是目前需要继续研究的问题。
网课班会课代表总结篇十七
为提高同学们的防控意识和应对能力，保障教育教学顺利开展，引领学生树立抗疫必胜的信心和决心，12月12日，程集中学召开线上疫情防控主题班会，县卫健委专家王铁军作题为《新常态下的新冠肺炎疫情防控》主题报告。本次线上主题班会利用钉钉会议的方式开展，副校长陈耀民组织此次班会，政教处主任吴胜旺主持会议。
王铁军结合新冠肺炎的发展演变，指出奥密克戎的致病性已经大大减低，近期致死率已降低至0.1%左右，90%以上的患者都表现为无症状感染和非常轻的轻型表现，很少到肺炎或者是到重症肺炎。奥密克戎株引发的新冠肺炎属自限性疾病，无须过度焦虑恐慌。他结合国务院联防联控机制综合组发布的“二十条”“新十条”，强调“养成健康的生活方式防控新冠肺炎疫情的关键”，坚持“三件套”，牢记“五还要”，加强身体锻炼，坚持作息规律，保证睡眠充足，科学规范佩戴口罩，勤洗手，常通风，少聚集，保持卫生环境，密切关注身体健康状况。他着重讲解了感染奥密克戎后，不要惊慌也不要害怕，可选择居家隔离治疗或联系村（社区）到集中救治点治疗，休息好，多喝水，注意饮食调节；如果高烧不退、胸痛、胸闷，要及时就医。
当前疫情防控形势严峻复杂，相信通过此次班会，学生们对防疫形势有了更为客观、全面的认识，进一步强化了“每一名同学都是自己健康的第一守护者，每一名同学都是守卫校园健康的第一道安全防线”的意识，共筑校园疫情防线，守护平安校园。
网课班会课代表总结篇十八
今天下午，第三节课是一周一节的班会课，快上课时，我来到教室，坐下后，看见好多同学在写作业，所以我也拿出了作业。
我先写了数学作业。上课后，老师先给我们说了要体检，然后开始讲表格怎么填，哪要钱，哪儿不填，填什么内容我一边听着一边写的作业，等他讲完，我的数学作业也差不多写完了。
这节课，还有一个小插曲呢！老师讲着，我听得津津有味，但后面这个不知趣的同学借了句话茬，惹得大家哄堂大笑，并打断了老师，老师二话不说就把他叫到前面，他磨磨蹭蹭的到了老师面前。
老师，抄写戒尺对着他的手心啪的就是一下，这一下自然让他长不了记性，老师比划着就要下去，他却把手往后缩，老师比了半天都没打着，然后就给他放回去，然后继续讲课。
没一会儿，这位同学接话茬的声音又一次响了起来，这回老师把他叫上去，不由分说，还是要打手心，来来*几次，他还是把手往后缩，这回老师气了，直接把戒尺扔到了地上，说让他下课了去办公室，然后他一脸无辜的站到门前，好像一切都与他无关似的。
不知不觉就下课了，原来投入进去时间可以过的这么快！看来以后我要更加把劲投入学习，像今天的班会课一样！
网课班会课代表总结篇十九
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
时光如箭一般飞逝而过，转眼间树干上又多了一圈年轮，我们又长大了一岁。新的学期又开始了，我很幸运考上了江苏省**中学的**班。非常感谢两年半来任课老师的辛勤教育，感谢爸妈的鼓励督促，感谢同窗好友的勉励切磋，也庆祝我自己不断努力而最终有所收获！根据学校要求，今天和大家一起分享下我的学习经验。
要学习有效，我们要特别注意培养主动学习、善于思考、积极探索、拼搏进取的习惯。良好的习惯一旦养成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。
预习是学习中最重要最有效的学习习惯，预习不单是提前看一看书而已，预习能让我在听课的时候有目的性、有成就感。通常都是在上课前一天晚上或前一周双休日把第二天要上的课程全部预习一遍，在预习的过程中先找出自己认为是重点、难点的地方，对于无法弄懂的地方，就用铅笔画上记号，提醒自己在上课时注意听老师在这一点上的讲解。在预习的时候，把所有不太懂的地方全部找到，在上课或课下的时候，把还不太懂的地方赶紧找老师问，消灭这些障碍。
上课的时候要紧跟着老师的思路，要有重点地听老师讲课，尤其是当老师讲到自己不懂的地方，更要集中200%的注意力听，边听边思考，看看老师是怎么分析这个问题的，积极思考老师提出的每一个问题，而不是盯着问题的答案。上课时不仅要听老师讲思路，如果时间有余，同时还要想一想，有没有别的方法。
在课堂笔记方面，笔记中特别注明重点、难点，留待课后自己消化。一定要紧跟老师的思维一起思考，同时要记录下老师关键性的语言，并用不同颜色的笔做标记。在课后，要通过笔记对所学的内容进行复习和归纳。笔记就是帮助自己进行复习的一个工具。除了对老师讲解的内容做笔记之外，把做过的练习卷、试卷上的要点和经常做错的题目记在错题本上，并写出详细的解题步骤和解题思路及答案。每次考试复习前再认真看一遍，避免两次犯同样的错误。
做作业尽量不依赖手机，遇到难题就去查，这样不好。要把每一次做作业当成是考试！认真、独立地完成。如果遇到不会做的，先放在一边，做别的题目。等其他的题都做完了再研究，钻研一下。对各科的作业，要学会合理分配时间精力，尽量兼顾；在自己较弱的学科上，多花点时间。重视作业中的错误，试卷中出现的错误，记录在错题本上，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。
进入初三后，就感觉学习时间紧，任务重，压力也大。所以必须给自己制定合理有效的学习计划，看一些课外的参考资料，按照计划完成每天的学习任务。
最后，我要再次感谢老师们的精心培养！同时希望同学们在最后的一学期都给自己定个目标，为实现我们的目标努力、拼搏、加油！
胜利一定属于我们20xx届！祝愿同学们都能考上自己心仪的学校！谢谢！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17336623.html】
