认识安全标志安全教案范文(20篇)

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认识安全标志安全教案范文(20篇)
时间:2023-12-05 07:32:05     小编:文锋

教案应该清晰明确,遵循教学规律,达到预期的教学效果。编写教案需要明确教学目标,清楚学生的学习需求。希望这些教案的范文能够帮助到你,祝你教学顺利!

认识安全标志安全教案篇一

认识安全标志教案反思怎么写?认识安全标志的学习是想通过这个活动,让大家能更深入体会到标志的意义。

开学的第三周是安全教育周,围绕这周的安全主题我们开展相应的系列活动,其中《安全标志》这个活动是让幼儿们观察各种安全标志,了解生活中常见的标识,在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中,小朋友们会看到很多这种标志,但都不明白是什么意思,通过这个活动,能更深入体会到标志的意义。

活动以故事导入来激发幼儿的兴趣,将安全标志渗入到故事中,让孩子们更有参与的欲望。

对于一些安全标志的认识孩子们还是有一定经验基础的,当出现类似的标志时他们就会混淆。活动通过孩子们的观察讨论发现一些标志的特征,通过实际操作更近一步了解标志的意思。

在活动的最后一个环节,让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志,每个小朋友都十分愿意去找,在结尾这个环节,是整个活动最积极最热闹的,让他们学以致用,更加能知道,什么地方是有危险的,应该要怎么去做。从小养成遵守规则的习惯,善于观察生活中的各种安全标志,理解,遵守并能传播这种安全知识。

整个活动还算成功,活动将比较抽象的安全教育内容通过幼儿的探索体验、交流表达和教师的帮助提炼,使之成为在生活中具体的、看得见摸得着、用得到的知识经验,做到了“从生活中来,回到生活中去”,并且会取得经过提炼的更高一层的经验,对幼儿的生活真正有了帮助。由此我体会到,作为幼儿教师,要教幼儿学会生活,就一定要从生活的细微之处着手,记住只有生活才是最好的`老师,而我们,只是帮助幼儿总结和提升,帮助他们养成生活中真正能够得益的良好习惯。这才使幼儿真正需要的。

通过这堂课的教学,小朋友们都认识了一些常见的标识,结合我们平时的日常生活,我发现他们也都非常乐意去寻找去发现。一堂课下来,大部分小朋友的注意力都是非常集中的,大家都能跟着老师的思绪开展活动,真正体现了活动的有效性。

认识安全标志安全教案篇二

幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。

2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。

重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。

难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。

1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。

2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。

3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。

4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

(一)导入

出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。

师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看?

播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下。

提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?

通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。

(二)展开

1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。

教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么。

2、教幼儿认识生活中常见的安全标志

今天老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。

(1)人行横道标志

师提问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线?

(2)禁止烟火标志

师提问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?

(3)当心触电标志

师提问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?

师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。

师:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)

3、出示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种。

日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。(放课件)

通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。

4、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。

(1)玩《山洞掏宝》的游戏。

教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。

(2)情景表演《逛公园》

领幼儿在逛公园的活动中,为走过的.路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发“安全小卫士”奖章。

(三)结束

请小朋友帮助幼儿园设计一些标志

师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。

(活动时教师可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)

(四)活动延伸

1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志。

2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

3、活动室内布置“安全标志记心中”专栏,日常生活中进行随机教育。

4、家园互动,继续收集有关标志的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识。

5、家长带幼儿外出时,继续引导幼儿认识交通安全标志,并教育幼儿平时应按标志要求去做。

认识安全标志安全教案篇三

1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

安全标志一个、蜡笔、纸。

(一)讲讲:出示安全标志

a.小朋友,这是什么?

b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心.

c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

d.上个月,阳阳小朋友在台阶那儿摔了一跤,如果贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在台阶边上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)f.我们教室里还有许多需要提醒的.地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

(二)做做:

1.幼儿设计制作,老师巡回指导。

2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3.帮助个别完成作品。

(三)贴贴:

1.贴到你认为不安全的地方。

2.请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?

认识安全标志安全教案篇四

1、理解标志的意义。

2、培养注意安全的意识。

3、培养创作力。

1、ppt课件

2、图画纸、彩色笔、彩纸、胶水

小班安全课件《安全标志》ppt课件

一、探索。

1、播放ppt课件,出示一些生活中常见安全标志的图片,与幼儿一起观察不同的标志,并描述标志上的图形。

2、与幼儿讨论:

—猜猜这些标志告诉我们什么。

—你看过这些标志吗?在哪里看到?

—你还见过其他提醒我们注意安全的标志吗?是怎样的.?

3、与幼儿找找学校内有什么标志,并说说这些标志的意思。

二、创作。

三、延展活动。

请幼儿搜集不同的标志,并带回校分享。

认识安全标志安全教案篇五

一课时。

(一)谈话导入激趣揭题。

这节我们一起来交流的话题是:安全标志(课件出示)请大家谈谈你们搜集到的关于安全方面的资料。

学生:介绍我国儿童少年发生的关于安全事故的资料。(课件出示)师:多么让人触目惊心的数字呀。同学们,再让我们看两幅图片。师:(课件播放两幅校园事故图片)同学们,你们看到的这两幅图是发生在新疆某附属小学的一起事故。早晨七点半,学校举行升国旗仪式。在集队的过程中,由于学生拥挤,二楼的护栏发生了坍塌,许多学生从二楼摔落下来,造成了一名男学生当场死亡,十多名学生受伤的重大安全事故。图为一名女学生正医院进行抢救。

师:同学们,看到这些触目惊心的数字和这悲惨的一幕,不能不让我们感觉到安全隐患事故就像一个恶魔,如果你不注意安全,他随时有可能到你的身边。可见,认清安全标志,保护安全设施,与他们交上朋友有多么重要。这节课老师就带同学们去与安全标志和设施交朋友,喜不喜欢?板书课题---安全标志。齐读课题。

(二)丰富活动增强认识活动一认识标志安全你我。

师:同学们,你们在课前都认识了哪些安全标志和设施,赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。生:(小组内介绍安全标志和设施)。师:刚才同学们说得可真激烈呀,想不想把你认识的安全标志和设施朋友介绍给更多的同学认识呢?生:想(生踊跃上台介绍安全标志与设施。)。

生1:我是“红绿灯”标志,我常在十字路口指挥交通秩序,告诉人们红灯停,绿灯行。(贴标志)。

生2:我是“消火栓”安全设施,我常出现在一些公共场合,如果发生火灾时,我可以为消防员接上消防水管灭火。(贴设施)。

生3:我是“安全出口”标志,在一些场所和通道内,如果发生了危险,我常提醒人们逃生的方向。(张贴)。

生4:我是“当心落石”标志,提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉下。(张贴)生5:我是“安全灯”设施,我常在一些施工地段提醒人们要注意安全。(张贴)。

师:同学们,你们认识的朋友可真多呀。可是,作为一名安全宣传员,仅仅认识安全标志和设施可不够。现在老师要对同学们进行笔试,出示学生练习纸,看看这些地方应该画上什么完全标志。赶快去画画吧。生:分小组画这些安全标志。

生1:第一幅图我画的是“当心爆炸”的的安全标志,因为这些是液化器,容易发生爆炸。生2:我有不同的答案,我画的是“禁止燃放鞭花爆竹”标志。生3:我画的是“禁止吸烟”标志。

师:这三位同学画的都有道理,画得都对。(课件演示答案)生1:第二幅图我画的是“高压危险,当心触电”的安全标志。生2:我画的是“禁止攀爬”的安全标志。师:你们画的`都对。真不错。(课件演示答案)。

生:第三幅图我画的是“安全出口”的安全标志,提醒人们发生危险时的逃生方向。师:画得真好。可以用文字,也可以用图画。(课件演示答案)。

师:同学们,认识了安全标志和设施,那就要按安全标志和设施提示去做。这样才能保证我们的安全。

活动二关注生活保护设施师:同学们,现在要对大家进行第三关的考核,要考考同学们的现场处理能力,有没有信心,那就赶快随老师到现场去看一下吧。(课件播放:《安全盖没有了》组图)(学生瞪大了眼睛看。)。

师:同学们,你们都看到了什么,可能会造成什么结果?发现了我们可以怎么做呢?你们小组里互相讨论讨论。(学生小组里激烈地讨论。)生1:我看到了街道上很多安全盖都没有了。

生2:安全盖没有了,它们看上去就象一个个黑洞。

生3:安全盖没有了,人们骑自行车的时候就有可能掉进去。生4:盲人走路时容易掉进下水道。

师:你可真关心残疾人。真是一个有爱心的人。

生5:人们来来往往,很容易给人们带来不同程度的伤害。

生6:我觉得外国人来我们中国看到这些,会说我们中国人安全意识很低。师:你真是一个爱国的好孩子,很懂得维护祖国的尊严。生7:我觉得可以在前面立一个安全灯。

师:同学们,你们不仅交上了安全标志和设施这么多的好朋友,现场处理的能力也不错。现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布:聘全体同学为公共安全宣传员,掌声鼓励自己。

师:请各小组组长到台上来授公共安全宣传员的标志。(各小组组长到台上授标志)师:现在让我们进行庄严的宣誓。请你们左手抓住标志牌,右手握拳举起。(领学生宣誓)生:跟着老师进行庄严的宣誓。

师:同学们,祝贺你们,成了一名公共安全宣传员,那就让我们一起去宣传吧。请同学们说说我们校园里或校外哪里容易发生危险,你想用什么安全用语来给大家宣传。

生1:校门口下雨的时候容易滑倒,我要送给同学们一句话:雨天路滑,当心摔倒。(张贴)师:你观察得真认真。

生2:十字路口要注意信号灯,我送给同学们的是:红灯停,绿灯行。(张贴)。

生3:我们上下楼梯时,经常容易发生摔倒或是相撞,所以同学们:上下楼梯要靠右行(张贴)。

师:多好啊,可要记住这些安全用语,时刻提醒自己要注意安全。你们可真厉害,一下子就出好了我们四年3班的第一期安全宣传栏。

师:同学们,最后让我们向全体同学作现场宣传吧。可以配上你们自己的动作。(课件出示安全儿歌)。

师:同学们,在生活中只有我们认清安全标志,保护好安全设施,时刻提醒自己注意安全,才能保证我们的平安。平安是宝,平安是福。平安是我们最大的幸福。

师:同学们,这节课就上到这儿,最后祝全体教师,同学们平安,幸福。谢谢大家。(教室里响起掌声)。

(字幕显示,音乐《祝你平安》响起。)。

认识安全标志安全教案篇六

出示红绿灯照片

提问:它叫什么,你们在哪里见过,有什么作用?

小结:红绿灯在马路上,能够维护交通安全。

提问:过几天就要春游了,我们在春游时应该怎样注意交通安全?

小结;1过马路时要左看看又看看。

2要走人行道

5好朋友之间要拉好手

6跟着老师快速的过马路

(二)认识常见安全标志

1提问:除了红绿灯外,在我们生活中还有很多安全的标志,请你说说你认识的标志?

2出示安全标志演示文稿

(1)人行道标志

(2)慢行标志

(3)转弯标志

(4)禁止吸烟标志

(5)安全出口标志

(6)易燃标志

(三)游戏:贴标志

出示场景图

提问:大家来看看这里哪些地方应该贴上我们刚刚认识的这些安全标志?

分享。

认识安全标志安全教案篇七

从我园的实际环境出发,学校门前特别是小摊贩只顾挣钱,卖便宜的三无食品给学生,无视学生健康。学校领导和老师一起强调吃三无食品的危害性,但是效果很小,见于对孩子进行安全教育特设置了本教案。

1、了解食品包装标志的简单常识,初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备:幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等,填写调查报告。

一、创设情景导入。

老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候,都要在学校门口买一些零食吃,可是那些食品其实是很不卫生的,还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒,一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上,会买食品是很重要的。

1、认识食品包装标志,让学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、讨论并说出自己的观察结果。

(1)注册商标(2)生产日期,保质期(3)质量安全标志(4)绿色食品标志(qs)(5)卫生标志(h)

食品包装上花花绿绿的图案和文字,我们就叫它食品包装标志延伸:请幼儿将学到的`食品卫生知识宣传给自己身边的人,并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

认识安全标志安全教案篇八

1、认识几种常见的安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣,提高自我保护意识和能力。

座次牌、服装区、玩具区、鞋帽区标志、红绿灯等几种常见的安全标志牌,活动ppt、商场迷宫(报纸棒)

一、小司机入场,引发兴趣。

1、小司机们,我们要出去玩了,开车时,请注意安全标志安全行驶。(红灯、绿灯、右拐,停车场标志)

2、小司机们,刚才我们遇到了哪些安全标志?如果没有这些安全标志,会怎么样?

3、教师小结

二、商场迷宫,认识几种常见的安全标志

1、你们看,我们来到了哪里?(商场)

2、你是怎么看出来的?(交流观察的想法)

1、找找,寻找安全标志。

2、做做,安装安全标志。

3、说说,认识安全标志。检验幼儿安装的安全标志。

你安装的什么安全标志?是什么意思?为什么安装在这里?(分享、交流)

4、玩玩,按照安全标志行动

小朋友们安装完安全标志,我们就可以安全的逛街买东西了。我请几个小朋友来商场去逛一逛吧。(先找一个小朋友示范,然后集体玩。)

5、应急演练(着火了),幼儿按照安全标志行动。(119,疏散)

二、通过整理分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

1、除了这些安全标志,你还认识哪些?(出示三类标志,并分类)

这是什么安全标志,什么颜色,什么形状,代表什么意思?

2、教师小结:根据颜色、图案、符号、形状分类。这类蓝色,图案是白色的标志,都是指令我们必须要做的事情,它们叫做指令标志。这些黄色的、黑色三角形边框,图案为黑色的标志,都是提醒警告我们要当心注意的,这一类警告人们的标志叫警告标志。这类红色圆环、中间有一斜杠,底色为白色,图案为黑色的标志,都是禁止我们做的事情的标志,那这一类禁止的标志,他们有一个共同的名称,禁止标志。禁止标志上的事情都是我们千万不能做的事情。

三、出示幼儿园图片,幼儿设计安全标志。

1、小朋友,你们看一看,这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?

2、老师这里为小朋友准备了很多设计纸,我们一起为我们幼儿园设计安全标志吧。

3、分享设计想法(你设计的是什么标志,你的标志表示什么意思?你这个标志放在哪里?)

活动延伸:我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方吧。

认识安全标志安全教案篇九

1、认识几种常见的安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类,初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣,提高自我保护意识和能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、加强幼儿的安全意识。

(一)小司机入场,引发兴趣。

1、小司机们,我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

2、如果没有这些安全标志,会怎么样?

(二)商场迷宫,认识几种常见的安全标志

1、找找,寻找安全标志。

2、做做,安装安全标志。

3、说说,认识安全标志。

4、玩玩,按照安全标志行动。

(三)通过认识分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

1、生活中你还认识哪些安全标志?

2、教师小结:小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

(四)出示幼儿园图片,鼓励幼儿设计安全标志。

1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?

2、幼儿设计安全标志。

3、作品展示,分享设计想法。

我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

认识安全标志安全教案篇十

1、有安全自护的意识。

2、具有避免意外伤害的安全认知。(二)行为技能训练。

1、不在安全标志禁止的地方玩耍或者逗留,远离生活中的危险。

了解简单的安全常识。

引导学生学习一定的技能,牢记平安童谣提示的`方法,培养安全意识。

本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法。

拍摄一组学生生活中被我们忽略的安全标志图片。

(一)创设情境,提问导入。

2、观看图片,说说生活中我们可能忽略的标志。

2、学生自己读故事,从图二内容中找答案。

3、全班交流:为什么原本想好的游戏却快乐不起来呢?(1)没有认识到安全标志的存在;(2)忽略了安全标志的意义。

4、如果,你现在是淘气猴,你想对大家说什么?

1、熊警官邀请我们参加他的安全讲座呢,我们一起去看看吧。

2、依次观察“平安导航”中的第一、二幅图,说一说:这些标志,你们认识吗?

3、你们生活中有没有遇到这样的标志?

4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图,说一说:这些标志的意义?

5、请你当安全志愿者,为大家提个醒。你想对大家说点什么?

6、小结诵读平安童谣。

(四)行为辨析,指导行为。

1、结合“比一比”和“画一画”同学们需要做好的准备。

2、组织大家一起分组完成安全标识的搜集。

3、分组完成小报。

4、根据小报的内容进行安全知识比赛。

5、总结:只有在生活中细心观察,主动了解安全知识,我们才能更开心地成长。

说一说。

(1)小明的爸爸做的对不对?为什么?

(2)如果你是小明,怎么办?请小组交流。

(3)角色扮演,让孩子们在体验中明白安全标识的重要性,并能够遵守秩序、讲文明、安全生活。

认识安全标志安全教案篇十一

1、认识生活中的安全标志,了解这些标志的实际意义。

2、懂得基本生活安全常识,知道应该按照安全标志的要求行动,初步形成自我保护意识。

1、消防演练图片,安全标志ppt。

2、常见的安全标志图,每名幼儿一套安全标志卡片:小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

3、活动室布置“安全标志展览”板。

4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。

5、教师经验准备:教师熟知各种安全标志的图案及其意义。

1、情景导入,激发幼儿兴趣。

(1)观看模拟消防演练图片,快速集中幼儿注意力。

师问:小朋友,生活中存在着各种声音,今天老师带来了一种特殊的声音,谁知道这是什么声音。

幼儿:警报

师:警报声响了,那我们来看一下,到底发生了什么?

师:哦,原来是明珠幼儿园着火了,

师:如果你们遇到着火的事情你会怎么做?

师:孩子们说的可真棒,让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?

幼儿回答:用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

师:他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?

幼儿:安全出口

师:原来这里有安全标志。你们是怎么知道的?

幼儿:我们幼儿园楼道就有这安全标志,

师:看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?

幼儿:文字安全出口、小人和箭头

教师小结:在我们生活当中有很多这样的标志,它告诉我们在紧急情况下不要乱跑,要按标志的指示去做。

2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志,了解这些标志的实际意义。

(1)请幼儿把自己认识的'安全标志介绍给大家

请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。

认识安全标志安全教案篇十二

(一)导入部分(让幼儿进入状态)。

师:前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于标志的调查表做好了吗?

幼:好了。

(二)展开,请幼儿出示调查表。

1、幼儿互相介绍,教师可以启发性的和个别幼儿交谈。

2、个别幼儿向全班幼儿介绍。

请幼儿上前介绍(重点请几个调查到安全标志的幼儿来介绍)。

师:这个是什么标志?它告诉我们什么?

幼:禁止烟火标志。

师:我们看到它就知道在这里不能点火了。那你能告诉小朋友它是什么形状、什么颜色的吗?(幼儿回答)。

师:哦,它是圆形的红色的,中间还有一条斜杠。

师:你来介绍一下你调查到的标志好吗?

幼:当心触电标志。

师:你是在哪里找到这个标志的呢?他有什么特点?

幼回答。

师:它是三角形的,是黄色的。我们看到他就要远远的躲开。

师:我发现你的调查表中有一个标志很特别,你来告诉我们它是什么标志好吗?

幼:这是安全通道的标志。

师:它是给我们提示的,你们看一下它又是什么形状的、什么颜色的。

幼儿一起回答。

师:当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们的,比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。

师小结:刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志,其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志,当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的;三角形的黄色的是安全标志中的注意标志,是让我们要小心的;而那个正方形的绿色的是安全保标志中的提示标志。

(三)、开展竞赛游戏。

1、教师讲解竞赛规则。

师:我们分为红队和绿队两个队,一共有十道题,两组小朋友轮流进行回答,回答正确的得十分,回答错误的不加分,帮对方回答正确的也可以加十分。

2、播放课件,开始竞赛。

师:现在比赛开始,红队看题。

3竞赛结束。

师:今天的竞赛到此结束,我现在宣布xx组为冠军。(播放掌声)。

(四)活动结束。

师:回去以后我们还可以找到哪些安全标志,找到后可以画下来告诉老师。

认识安全标志安全教案篇十三

幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看、摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件不知如何处理,缺少积极的自我保护能力。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

认识安全标志安全教案篇十四

活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。

认识安全标志安全教案篇十五

1.活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。

2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。

3.事先创设好逛公园环节的场景。

4.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

认识安全标志安全教案篇十六

幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以"安全标志"为中心,引导幼儿通过"认识安全标志"、"了解安全标志的意义"、"自制安全标志"等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。

2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。

4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

5、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。

难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。

1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。

2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。

3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。

4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

(一)导入出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。

师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看?

播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下。

提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?

通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。

(二)展开

1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。

教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么。

2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。

(2)禁止烟火标志师提问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?

(3)当心触电标志师提问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?

师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。

师:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)

3、出示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种。

日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。(放课件)通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。

4、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。

(1)玩《山洞掏宝》的游戏。

教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。

(2)情景表演《逛公园》

领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发"安全小卫士"奖章。

(三)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回"小小设计师"帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。

(活动时教师可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)

(四)活动延伸

1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志。

2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

3、活动室内布置"安全标志记心中"专栏,日常生活中进行随机教育。

4、家园互动,继续收集有关标志的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识。

5、家长带幼儿外出时,继续引导幼儿认识交通安全标志,并教育幼儿平时应按标志要求去做。

这个活动从背景到设计成品,我都是根据中班孩子的兴趣爱好来着手准备的。从课上到课后的情况来看,课上孩子们兴趣浓厚,老师以组织者引导者的身份,带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习,课后孩子们更是意犹未尽,纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些安全标志作用,更懂得了做事要细心的道理。

认识安全标志安全教案篇十七

告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火,该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)。

3、结束部分:参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。

4、活动延伸:为幼儿园设计标志。

认识安全标志安全教案篇十八

一课时。

谈话导入激趣揭题。

请大家谈谈你们搜集到的关于安全方面的资料。

学生:介绍我国儿童少年发生的关于安全事故的资料。

师:多么让人触目惊心的数字呀。同学们,再让我们看两幅图片。

师:同学们,你们看到的这两幅图是发生在新疆某附属小学的一起事故。早晨七点半,学校举行升国旗仪式。在集队的过程中,由于学生拥挤,二楼的护栏发生了坍塌,许多学生从二楼摔落下来,造成了一名男学生当场死亡,十多名学生受伤的重大安全事故。图为一名女学生正医院进行抢救。

师:同学们,看到这些触目惊心的数字和这悲惨的一幕,不能不让我们感。

觉到安全隐患事故就像一个恶魔,如果你不注意安全,他随时有可能到你的身边。可见,认清安全标志,保护安全设施,与他们交上朋友有多么重要。这节课老师就带同学们去与安全标志和设施交朋友,喜不喜欢?板书课题---安全标志。齐读课题。

师:这节课老师还有一个特殊的任务在身。我呀,受市北区的安全生产办公室委托,来你们学校招聘“公共安全宣传员”。瞧,这就是我的委任书。(课件出示委任书)。

师:谁来念念这则委任书?

师:同学们,想不想当这个安全宣传员?

丰富活动增强认识。

师:同学们,你们在课前都认识了哪些安全标志和设施,赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。

生:。

生:想。

生1:我是“红绿灯”标志,我常在十字路口指挥交通秩序,告诉人们红灯停,绿灯行。

生2:我是“消火栓”安全设施,我常出现在一些公共场合,如果发生火灾时,我可以为消防员接上消防水管灭火。

生3:我是“安全出口”标志,在一些场所和通道内,如果发生了危险,我常提醒人们逃生的方向。

生4:我是“当心落石”标志,提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉下。

生5:我是“安全灯”设施,我常在一些施工地段提醒人们要注意安全。

生6:我是“禁止燃放鞭花爆竹”标志,我提醒人们在一些场合不能燃放鞭花爆竹,以免发生意外伤害或是火灾。

……。

师:同学们,你们认识的朋友可真多呀。可是,作为一名安全宣传员,仅仅认识安全标志和设施可不够。现在老师要对同学们进行笔试,出示学生练习纸,看看这些地方应该画上什么完全标志。赶快去画画吧。

生1:第一幅图我画的是“当心爆炸”的的安全标志,因为这些是液化器,容易发生爆炸。

生2:我有不同的答案,我画的是“禁止燃放鞭花爆竹”标志。

生3:我画的是“禁止吸烟”标志。

师:这三位同学画的都有道理,画得都对。

生1:第二幅图我画的'是“高压危。

生2:我画的是“禁止攀爬”的安全标志。

师:你们画的都对。真不错。

生:第三幅图我画的是“安全出口”的安全标志,提醒人们发生危险时的逃生方向。

师:画得真好。可以用文字,也可以用图画。

师:同学们,认识了安全标志和设施,那就要按安全标志和设施提示去做。这样才能保证我们的安全。

活动二关注生活保护设施。

师:同学们,现在要对大家进行第三关的考核,要考考同学们的现场处理能力,有没有信心,那就赶快随老师到现场去看一下吧。

师:同学们,你们都看到了什么,可能会造成什么结果?发现了我们可以怎么做呢?你们小组里互相讨论讨论。

生1:我看到了街道上很多安全盖都没有了。

生2:安全盖没有了,它们看上去就象一个个黑洞。

生3:安全盖没有了,人们骑自行车的时候就有可能掉进去。

生4:盲人走路时容易掉进下水道。

师:你可真关心残疾人。真是一个有爱心的人。

生5:人们来来往往,很容易给人们带来不同程度的伤害。

生6:我觉得外国人来我们中国看到这些,会说我们中国人安全意识很低。

师:你真是一个爱国的好孩子,很懂得维护祖国的尊严。

生7:我觉得可以在前面立一个安全灯。

生8:我认为先在上面用一块厚的板盖住,再在黑洞的前面立一个“注意安全“的警示牌。

生9:可以在旁边立上一些木棒,然后系上一些红色的布或是袋子,提醒人们注意。

生10:我认为最好是打电话到相关的部门去找人来维修。

师:同学们的办法可真多。那么,哪一种办法最好呢?

生:打电话到相关部门找人来维修。

师:同学们,再让我们来看几幅图片。

师:同学们,看到这些画面,多么让人心痛呀。安全设施的破坏,不仅给许多的人,家庭带来了伤害和不幸。而且也给国家带来了许多的经济损失。同学们,让我们行动起来吧,保护好安全设施,保证我们每一个人的安全。

活动三聘公共安全宣传员。

师:同学们,你们不仅交上了安全标志和设施这么多的好朋友,现场处理的能力也不错。现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布:聘全体同学为公共安全宣传员,掌声鼓励自己。

师:请各小组组长到台上来授公共。

师:现在让我们进行庄严的宣誓。请你们左手抓住标志牌,右手握拳举起。

生:跟着老师进行庄严的宣誓。

师:同学们,祝贺你们,成了一名公共安全宣传员,那就让我们一起去宣传吧。请同学们说说我们校园里或校外哪里容易发生危险,你想用什么安全用语来给大家宣传。

生1:校门口下雨的时候容易滑倒,我要送给同学们一句话:雨天路滑,当心摔倒。

师:你观察得真认真。

生2:十字路口要注意信号灯,我送给同学们的是:红灯停,绿灯行。

生3:我们上下楼梯时,经常容易发生摔倒或是相撞,所以同学们:上下楼梯要靠右行。

生4:安全要靠我们每一个人自己做好,所以我要送给同学们:自己做自己的安全员。

生:……。

师:多好啊,可要记住这些安全用语,时刻提醒自己要注意安全。你们可真厉害,一下子就出好了我们四年3班的第一期安全宣传栏。

师:同学们,最后让我们向全体同学作现场宣传吧。可以配上你们自己的动作。

师:同学们,在生活中只有我们认清安全标志,保护好安全设施,时刻提醒自己注意安全,才能保证我们的平安。平安是宝,平安是福。平安是我们最大的幸福。

师:同学们,这节课就上到这儿,最后祝全体教师,同学们平安,幸福。谢谢大家。

认识安全标志安全教案篇十九

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备

1.趣味练习:到朋友家做客

2.趣味练习:给东西和接东西的礼节

问题导入课题。

提问:有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

1.经验讲述:做客。

提问:我们到别人家做客,意见活动过程

2.趣味练习:到朋友家做客

提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,

吃东西要向主人说“谢谢”,

做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,

离开时要跟主人说:“再见”。

3.交流活动:请客。

(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏:请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。

5.知识拓展:给东西和接东西的礼节

比如:铅笔,剪刀

给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

幼儿园中班社会教案:学做小记者

认识安全标志安全教案篇二十

2、观看各种标志图片,了解标志所表达的意思。

(1)表示警示的:禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。

(2)常见的交通安全标志:经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。

(3)重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志,如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。

(4)提问:你看到这些标志应该怎么做?

3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事,需要做个什么标志来提醒大家。

4、幼儿做标志,张贴标志。

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