教案可以帮助教师系统地组织教学内容，提供教学过程中的指导和参考。教案应该注重学生的实际应用能力和社会责任感的培养，促进其全面发展。以下是一些教学设计的典范，希望对大家的教学实践有所启示。
祝福青春教案篇一
第一周第1课时。
课题：努力锻炼促发育――青春期与体育。
教学目标：
1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。
2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。
3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
教学手段：多媒体教学。
教学步骤：
青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。
1、青春发育前期：女生从11～12岁开始，男生从13―14岁开始，一般持续2～3年。
2、青春发育中期：女生从12～15岁开始，男生从14～16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续2―4年。
3、青春发育后期：女生从16～17岁开始，男生从17～18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。
青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。
青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。
二、青春期体育锻炼应注意的问题。
体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。
初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。
青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。
青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。
处在青春期的'初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。
初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，积极参加体育活动。月经期间可参加适当的体育活动，但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动(如仰卧起坐等)，同时应注意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步，可以消除体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼，可以使身体更加健美，动作更为协调，姿态更加优美，还有助于陶冶情操，提高文化素养。
另外，要安全、平稳地度过青春期，除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外，还要注意保持心情愉快、精神舒畅；要热爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培养多种爱好，努力充实自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健”，才能把自己培养成为有社会主义觉悟的德智体荚全面发展的人材。
【复习与思考】。
2、青春期体育锻炼要注意什么问题?
祝福青春教案篇二
课前准备活动：
（让学生了解父母的过去，知道每个人都曾拥有青春，拥有梦想和激情。而父母以过来人的身份谈谈青春，将会有更深刻、更理性的见解，让学生从父母的言辞中领会青春的美好、珍贵。）。
（通过这样的准备活动，让学生明白，与父母相比，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。）。
导入 新课教学：
同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。
展开教学：
1、请仔细品味青春的幸福。
1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？
•与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
•与儿童期相比较，我们拥有更多的。
……………。
•与老人相比较，我们拥有更多的。
……………。
2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。
（教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解）。
在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。
2、青春的祝福。
（请给在青春期的你和你的同学写上你的寄语和祝福）。
（学生每个人将自己对青春的祝福写在一张纸条上，放入提前准备好的箱子中。将纸条摇乱后，每位同学上台随意抽取一张，作为对自己的激励，并读给大家听。老师也可以对自己的学生说出自己最想说的话，祝福他们走好自己的青春之旅。）。
•青春是人生最为壮丽的时刻，
她是鲜花，更是汗水。
她充满着对明天的向往和追求；
奋斗就是她形影不离的伴侣。
我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，
才不会。
愧对自己，愧对生活，
愧对我们这个飞旋的时代！
•青春如火，
热情奔放。
激情悠扬。
飞舞吧，青春！
像大海激起的浪花，那样美丽；
像巴金笔下的日出，那样奇妙；
像傍晚的火烧云，千变万化；
像海滩上的贝壳，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有细细地品尝，才能知道它的美味。
•春天是播种的季节。
在人生的春天里，许多聪明的年轻人不恋美景，不贪美酒，乘着旺盛的精力，刻意学习，苦练技能，为的是有一个丰收的秋季。自然的春天，今年过了明年依然来到；人生的春天，这次错过，以后再也找不回来，正如一支歌中唱的“太阳下山明天依然爬上来，花儿谢了明年一样开；美丽的小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟还是不回来……”歌词中透露出淡淡地忧伤，这是因为作者在感慨人生的短暂，青春年华如流水逝去不返。
•要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
——高尔基。
•真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
•青春期不是播种爱情的季节。
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。
结束教学：我们应该怎样度过自己的青春期？
祝福青春教案篇三
中学生自我意识发展方面的一个突出特征是：自我认识水平提高，自尊心增强，强烈的成人意识要求他人尊重自己，给予信任。本课就是和同学们共同探讨什么是自尊、自尊与尊重他人的关系是怎样的?：怎样才能自尊等问题，以帮助同学们认识到自尊心的培养对于自己成长的重要性，学会正确认识自己、评价自己。本课的学习，为以后几个单元的学习作了铺垫。只有学会正确认识自己、评价自己，才能做生活的主人，才能学会自信，做自主自立、意志坚强的人。
二、本课依据的课程标准。
“成长中的我”中“认识自我”部分：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象;“自尊自强”部分中的：懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
“我与他人的关系“中”交往的品德“部分：关心和尊重他人，体会”已所不欲，勿施于人“的道理，学会换位思考，能够与人为善;体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容，相互帮助。
三、教学目标。
1、知识目标：了解自尊的含义和表现。在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。懂得知耻是自尊的表现。
2、能力目标：初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。
3、情感态度价值观目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
四、教学重点、难点。
教学重点：对自尊的理解，教会学生如何尊重他人。
教学难点：对人格概念的理解。
五、教学方法：小组合作讨论法、媒体展示法、现场活动法等。
六、教学准备。
教学课件等。
七、教学课时：三课时。
八、教学过程与内容：
第一课时：一、自尊是人人都需要的。
【新课引入】。
(播放多媒体：“神舟”六号载人航天飞船成功发射的相关情景)。
师：同学们观看了“神舟”六号载人航天飞船成功发射的情景后，有什么感想或感受?
师：从同学们的发言中，我也可以感受到每一位同学在听到这一消息时的骄傲与自豪和作为一个中国人的尊严和快乐，这充分说明受到尊重会使人感到无比快乐，而快乐的自尊是人人都需要的。
板书：第一课珍惜无价的自尊。
一、自尊是人人都需要的。
(一)快乐的自尊。
活动一：我自尊、我快乐。
在公众场合，我会约束自己的坏习惯，是因为;。
我的建议被老师采纳后，当众受到表扬时，我会;。
父母、老师当众训斥我时，我会;。
有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会。
生回答：(略)。
师小结：当我们受到他人肯定和赞扬时，就会感到特别高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。
活动二：回忆那美好的时光。
活动过程：(一)以小组为单位，交流自己的经历：
1.你觉得你做的最有尊严的事是什么?
2.你被人尊重的最难忘的经历是什么?你当时的心情怎样?
(二)通过小组交流，选择几名同学发言。
(三)教师提出问题：什么是自尊?
生：(略)。
师小结：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康、良好的心理状态。我们可能有不如人意的地方，但我们自己尊重自己，就可能赢得别人的尊重。无论是自尊，还是赢得别人的尊重，都是快乐的。
板书：知耻与自尊。
活动三：我知耻、我自尊。
实例分析：
有位同学因为学习成绩总也不好，别人又老笑话自己笨，于是开始逃学，以躲避这个环境。结果自然是学习比以前更差，还受到了学校的处分。
师问：你怎么看待这位同学的做法?
生回答：略。
师小结：知耻，并且做到自尊，是一个人前进的强大动力，唯有自重知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。
活动四：追求“自尊”的烦恼。
师问：她是自尊的表现吗?在我们的现实生活中，有哪些类似的表现?
生回答：不是。互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。
师小结：她走进的自尊的误区——虚荣。虚荣心强的人，常常将名利作为支配自己的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。这对我们的生活和学习是极其不利的。
【课堂总结】。
尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣，共同感受自尊的快乐。
【课后作业】。
参考课本第7页的活动内容，为自己制定一个行之有效的“改造方案”。
第二课时二、尊重他人是我的需要。
【导入新课】。
问：这个故事可以给我们带来哪些启发?
生1：要尊重他人，维护他人的自尊。
生2：有时候，我们一不经意的动作、语言可以给别人带来温暖和力量。
生3：我们在尊重他人时，也会获得别人的尊重。
板书：二、尊重他人是我的需要。
(一)同样的自尊，同样的快乐。
活动一：真情告白。
生：(略)。
师小结：从小到大，正是重要“他人”点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐，既然我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
活动二：亲身体验。
回答：请简单分析图中主人公的言行。生答：略。
回答：尊重他人与自尊有什么关系?生回答：略。
板书：(二)尊重他人，就是尊重自己。
活动三：一言一行总关情。
“一言一行总关情”，一句温馨的话语，一次真诚的鼓励，一句由衷的感谢，会让他人感受到温暖，感受到关爱。下面，就让我们动起来，敞开心扉，拿出真诚，为自己的同桌送一句赞美、鼓励或感谢的话语，为我们的青春再添一段美丽温馨的回忆，共同在自尊的快乐中成长。
(活动过程略)。
【课堂总结】。
尊重他人是我的需要;尊重他人，就是尊重自己;在我们自我完善的过程中，需要他人的关爱与帮助，但更需要自己认真的反省和不断的超越，做一个有尊严、有价值的人。
【课后作业】。
以小组为单位，拟定一个“关爱他人、尊重他人”的文明小组公约。
第三课时：三、彼此尊重才能赢得尊重。
【导入新课】。
尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。那么，在日常生活中，我们应该怎样维护自己和他人的尊严?这节课我们就共同来探讨这方面的问题。
板书：三、彼此尊重才能赢得尊重。
(一)维护人格尊严最重要。
【讲授新课】。
活动一：“晏子使楚”
观看电影：“晏子使楚”。
问：请同学们根据课本剧内容回答：晏子身上最令你钦佩的是什么?
生1：晏子身上最让我钦佩的是他的机智与才华，而且临危不惧，非常巧妙地挫败了楚王想羞辱他的诡计。
生2：晏子坚持从大门进城，不仅使自己的人格免受侮辱，而且也维护了国家的尊严。……。
师小结：晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
活动二：请让我来帮助你。
李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐，刚刚从农村转入城市的他，在穿着方面不如其他同学，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的纺织厂工人……这一切让他感到非常敏感，总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来。在思想品德课上学习了《珍惜无价的自尊》这一课后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面条件这么差，应该怎样维护自己的自尊呢?”
生：(略)。
师总结：真正自尊的人应该不自卑、不虚荣，以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我，摒弃过度的自尊，养成一种豁达、开朗的性格，同时努力提高自身能力和品德修养，做一个自尊、快乐的人。
板书：(二)自尊者达观。
活动三：学会尊重他人。
情景：著名作家萧伯纳在国外访问期间曾经到一个聪明活泼的小姑娘，并和她玩了很长时间。分手后，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小姑娘望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是××(小姑娘)的名字。”这使苏伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。从此，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小姑娘给我的教训。”萧伯纳的教训就在于他把自己看的太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小姑娘用独立人格，回敬了他的傲慢。
问：那么如何做到尊重他人呢?
生回答：略。
活动：给班上同学写赠言。
要求：赠言只写对方的优点，你最欣赏的地方，完成后，当面送给对方。
回答：1、你给别人写赠言，有何感受?
2、你收到别人的赠言有什么感觉?没有收到，又是什么感觉?
3、班上谁得到的赠言最多?为什么?
【课堂小结】。
在我们的生活中，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，让我们在生活中学会彼此尊重。
【课后作业】。
搜集运用幽默化解矛盾的故事，并说明幽默在化解矛盾中的作用。
第一课练习题。
一、单项选择题。
1、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的认同时，就会感到高兴，这是因为我们的_得到满足。
a.快乐b.希望c.自尊心d.容貌的修饰。
2、下列对自尊的理解不正确的一项是()。
a.自尊即自我尊重b.不允许别人比自己强。
c一种健康良好的心理状态及d既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。
3、中学生小刘，为引起同学们的注意，特地穿了一件漂亮的连衣裙，向大家炫耀说是她爸爸从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学眼中的“中心人物”，感到很满足，很快乐。小刘同学的这种心理是()。
a.忌妒别人的表现b.爱慕虚荣的表现c.自信的表现d.自尊的表现。
4、“有发展前途”“很有潜力”“你一定行”——老师对我们的这些激励性评价()。
a.能激发我们的自信心，使人产生奋发向上的力量。
b.会导致我们盲目乐观，养成自傲自负的不良习惯。
c.会使我们只看到自己的长处，而不能全面地认识自己。
d.会使我们过高地估计自己，从而迷失前进的方向。
5、当听到别人议论或批评自己时，不应当()。
a.斤斤计较，得理不饶人b.有则改之，无则加勉。
c.议论只代表个别人意见，未必正确，不必在意d.豁达开朗地欣赏他人的智慧。
二、多项选择题。
6、下列哪些选项是自尊的表现()。
a.我虽然不聪明，但勤奋好学，并有一套适合自己的学习方法。
b.我在公共汽车上为老奶奶让座，别人都对我投以赞许的目光。
7、有人形象地比喻，自尊和尊重他人是一个钱币的两面，构成完整的人格，彼此不可分离。对此，下列正确的有()。
a.尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾b.尊重他人就要关注他人的尊严。
c.尊重他人就是尊重自己d.尊重他人就要注意不做有损他人的事情。
8、“儒有可亲而不可劫也，可近而不可迫也，可杀而不可辱也。”这句话说明的道理是()。
a.尊重他人，就不做有损他人人格的事情b.自尊的人最看重自己的人格。
c.为了维护自尊，可以舍弃很多，但绝不可丧失人格d.战士若遭受耻辱，可。
以被杀掉。
三、材料分析题。
9.材料一小明在班级中学习成绩不理想，他看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕。小明的父母收入不高，经济条件有限，他就问同学借钱也买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。
材料二“人不可有傲气，但不可无傲骨。”---徐悲鸿。
请回答：
(1)小明的做法是为自己赢得了自尊吗?为什么?
(2)如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”?
(3)从两则材料的回答中我们可以悟出一个什么道理?
祝福青春教案篇四
授课班级。
授课时间。
教学目标。
1、情感态度价值观目标：体会青春的美好，以积极向上的快乐心态迎。
接青春期的到来。
2、能力目标：全面认识青春的内涵，体会自己所拥有的青春幸福。
3、知识目标：通过比较促使学生思考自己所拥有的幸福。
重点1、体会自己所拥有的青春幸福。
难点1、以积极向上的快乐心态迎接青春期的到来。
教具投影。
课型新授课 。
课时第三课时。
板书设计 。
青春的幸福 祝福青春 青春寄语 一、复习检查1、怎样正确认识个性与独立？ （中）2、青春是什么？ （优）二、导入新课人民赞美青春、歌唱青春，说青春是人生当中最美好的时光。有的同学说，我现在已经步入了青春，可我却无从体会青春的美好。在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但与周围的人一比我们还是拥有狠多幸福，这种幸福是需要我们仔细体味的。三、新授（一）青春的幸福 （板书）活动1 与周围的人比一比我们所拥有的幸福。1、 分组讨论：2、 交流汇报：a、 在小组讨论后，我们这组认为，与儿童相比，我们拥有更多的 ；b、 与父母相比，我们拥有更多的 ；c、 与老人相比，我们拥有更多的 。青春的幸福是 。3、 小结：青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。活动2诗歌朗诵 闪耀吧，青春的火光 作者：郭小川青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要变成珍珠石头要化作黄金；青春的所有者也不能总在高山麓、淡水旁说情话、看流云，青春的魅力应当让枯枝长出鲜果沙漠布满森林；大胆的愿望不倦的思索一往无前的行进，这才是青春的美青春的欢乐青春的本分！（二）青春寄语 （板书）当我们走进清楚的大门时，充满美好的理想。让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远航！活动3寄语青春1、教师先出示几条优美的寄语：a、 世界上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。b、 花有重开日，人我再少年c、 百年容易过，青春不再来d、 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。e、 珍惜青春就要珍惜青春时光，追求人生的意义f、 青春是早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠g、 青春是盛开的木棉花h、 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流i、 牢牢把握美丽的青春，希望、阳光属于你，这个世界属于你j、 生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵和智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献和利益。2、为班级伙伴写一句青春寄语，标上序号，再轮流抽签。3、交流我的寄语是 ；我手中抽到的是 好寄语，上面写着 。老师送给我的青春寄语是 。爸爸妈妈送给我的青春寄语是 。活动4共同祝福青春全班朗诵 p44相关链接的诗四、课堂总结 当我们为自己的青春祝福是时候，周围的所有人也在为我们祝福。正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅！
祝福青春教案篇五
1、知识目标：进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的幸福。
2、能力目标：培养和提高学生的创造力、自我组织能力以及语言、文字的表达能力，充分发挥学生的表演才能。
3、情感态度价值观：学生通过自己编导的各种表演形式展示青春，彼此祝福，从而突出欢乐的主题，能以积极向上的.心态迎接青春的到来。
1、教学重点：寄语青春。
2、教学难点：感受青春的幸福。
讨论、学生表演。
【导入新课】。
通过前面的学习我们对青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（学生回答，教师总结）。
青春是梦想、是激情、是幸福、是敢于挑战自我，善于表演自我。它充满活力，充满希望，充满朝气，带给我们无限的生机。现在大家正经历着这样一场人生中最美妙无比的青春之约，刚才大家用语言诠释了青春，接下来就请同学们用行动来展现你们的青春。
学生表演节目：主持人上台，
宣布节目开始：
1、青春宣誓。
2、诗歌朗诵《青春》。
3、歌舞表演《青春舞曲》。
4、讲故事《青春之路》。
5、小品《青春的了解》。
6、青春劲舞《superstar》。
（学生交流感受和体会）。
祝福青春教案篇六
】：培养学生以一种积极向上的心态迎接青春的到来。
同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。
活动：请仔细品味青春的幸福
完成p43的填空并说一说1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。
（教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解）
与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。与儿童期相比较，我们拥有更多的。与老人相比较，我们拥有更多的。
在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。
2、寄语青春（板书）
（请给在青春期的.你和你的同学写上你的寄语和祝福）
（学生每个人将自己对青春的祝福写在一张纸条上，放入提前准备好的箱子中。将纸条摇乱后，每位同学上台随意抽取一张，作为对自己的激励，并读给大家听。老师也可以对学生说出自己最想说的话，祝福他们走好自己的青春之旅。）
青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！?青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！
相关资料：许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章--《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了1o种外语；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础。
集体朗读p44的诗。
我们应该怎样度过自己的青春期？青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有强烈的好奇心和进取心，勇于探索和实践。我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力的读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣，一种幸福，而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好的生活、学习、工作，才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义。
祝福青春教案篇七
是当那个已经跟你分手了的情人打电话来问：“你好吗？”你稀松平常的回答：“我很好。”而其实你还爱着他，你一点也不好。
总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。
应该是你突然点醒我，而我，还在原地徘徊着。
一直固执的`以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。这是，过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。
一天，我终于不再思念他，因为他离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。
一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
我赢了所有人，却输掉了你。
我也学会对你伪装了，不冷不热，不咸不淡，笑得没心没肺，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说：“你变了。”
我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代；我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。
我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。
祝福青春教案篇八
一、教学目标：
1、 知识目标：进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的幸福。
2、 能力目标：培养和提高学生的创造力、自我组织能力以及语言、文字的表达能力，充分发挥学生的表演才能。
3、 情感态度价值观：学生通过自己编导的各种表演形式展示青春，彼此祝福，从而突出欢乐的主题，能以积极向上的心态迎接青春的到来。
二、教学重、难点：
1、 教学重点：寄语青春。
2、 教学难点：感受青春的幸福。
三、教学方法：
讨论、学生表演。
四、教学过程：
【导入新课】通过前面的学习我们对青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（学生回答，教师总结）。
青春是梦想、是激情、是幸福、是敢于挑战自我，善于表演自我。它充满活力，充满希望，充满朝气，带给我们无限的生机。现在大家正经历着这样一场人生中最美妙无比的青春之约，刚才大家用语言诠释了青春，接下来就请同学们用行动来展现你们的青春。
学生表演节目：
主持人上台，宣布节目开始：
1、 青春宣誓。
2、 诗歌朗诵《青春》。
3、 歌舞表演《青春舞曲》。
4、 讲故事《青春之路》。
5、 小品《青春的了解》。
6、 青春劲舞《superstar》。
（学生交流感受和体会）。
祝福青春教案篇九
1、知识目标：进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的幸福。
2、能力目标：培养和提高学生的创造力、自我组织能力以及语言、文字的表达能力，充分发挥学生的表演才能。
3、情感态度价值观：学生通过自己编导的各种表演形式展示青春，彼此祝福，从而突出欢乐的主题，能以积极向上的心态迎接青春的到来。
1、教学重点：寄语青春。
2、教学难点：感受青春的`幸福。
讨论、学生表演。
祝福青春教案篇十
教师寄语：班级是我们的家，我们由此闯天涯。
学习目标：(目标明确，行动才更有效)。
1、认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。
2、怎样建立一个良好的班集体?
学法指导：(方法得当，事半功倍)。
什么是良好的班集体，又要怎样建设一个良好的班集体呢?第二站就围绕着这两个问题展开讨论。从共同目标、严明纪律和成员间团结互助等方面入手，促使学生从思想和行动两方面来热爱班集体。
课前热身：(试一试，你一定很棒的!)。
知识网络：
如何建立良好的班集体。
1、一个共同目标的形成体现了()，它是()的力量。
2、()是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。
3、一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往()()()。
4、同学之间建立()，是班集体团结不住地基础。
课堂探究。
一.自主学习.(我自信,我参与)。
1、青春需要喝彩，生命需要舞台。学校要组织艺术节活动7(1)班同学正召开班会。a：这可好了，我的跳舞特长有用武之地了。
b：舞蹈、合唱、小品、独唱、器乐比赛……活动真多，我要参加独唱。
c：不就是一个破艺术节嘛，我才不参加呢，学习成绩才是第一位的。
d：那怎么行，这是集体活动，大家都应该参加。
e：听说这次评比优秀班集体要计算各班的团体总分，我们要为班级的荣誉努力争光才对。
你赞成上述那些同学的观点?为什么?
2、(1)下午阅读课时间，刚开始大家都很安静，认真做自己的事。但老实巡视完之后，一部分同学就开始高谈阔论，“声音小点，别影响我们学习。”“嫌声音大舅回家去。”“都不要吵了，这是教室不是吵架的地方。”“……”还有调皮的学生用搞笑的语调学班长说话。教室里乱糟糟的，像炸开了锅一样。
上述两则情景中的班集体是优秀班级吗?为什么?
3、今天活动时间，有个同学拿着不会做的题来问我，我很认真地给他讲了。后来我的朋友王立说我真傻，给他讲解那么仔细耽误自己时间不说，还有可能在下次考试的时候被他超过去，多亏呀。
你如何认识上述现象。
二、合作研讨：(比一比，看哪些小组完成的又好又快)。
三、展示讲解：(抓住机会，亮出风采!)。
四、课堂小结：
你认为怎样的班集体才是一个好的班集体?应该如何创建一个良好的班集体呢?
祝福青春教案篇十一
一串喜乐悠扬歌声传耳边，清脆响亮天籁之音响四方。翩翩起舞如蜂似燕舞蹈跳，青春靓丽如花似玉英姿洒。男生惊魂目不转睛喜心观，愿你女生节日潇洒风采展！
三月暖阳照，女生佳节到。嘴角微微翘，容颜添姣俏。用心开怀笑，快乐烦恼少。缕缕花香绕，爱情来拥抱。愿你心情好，生活更美妙。
笑颜如花多灿烂，长发飘飘天上来。校园之中显风采，多少男生驻足看。人生本就很短暂，抓住青春一瞬间。快快乐乐烦恼抛，幸福生活在身边。祝女生节快乐无限！
青春靓丽是校园的一道风景线，活力四溢是女生的独特天性，能歌善舞是你们的特长展示，天真活泼是你们最可爱的看点。女生节，愿你快乐，美丽漂亮动人！
飘逸的秀发透漏着青春活力，欢快的舞步蹈出天真活泼，白色的套裙尽显青春靓丽，言谈举止展现女生魅力风采。3.7女生节到了，愿你快乐！
大学的生活多美好，努力学习放飞梦想，让青春的活力四溢，让美好的容颜永驻。美丽校园漂亮姑娘，尽展花季五彩缤纷，竟放艳丽靓艳娇娆。女生节愿你，花枝招展魅力无限！
大学时代真美好，潇洒自由尽娇娆。扮装亮丽风采展，青春活力舞蹈跳。你追我赶学习好，深造博学文凭高。放飞梦想追辉煌，春花绽放如意笑。3.7女生节，愿你如花似玉快乐跳！
倩丽的身影投射我的心房，温柔的话语飘荡我的身旁，微笑的脸庞散发着芬芳，甜蜜的歌声凝聚着希望。女生节到了，难忘的总是有你的一切，愿你快乐！
大学生活多精彩，女生如花笑开颜。飘逸脱俗赛天仙，知识渊博人称赞。意志坚定勤奋学，他日职场辉煌建。祝你女生节快乐！
你是花样年花中的主角，你是绚丽青春中的天使，你是明媚春光中的花香，你就是快乐幸福的女生。女生节到了，愿你尽享快乐岁月。
你美丽如花，灿烂芬芳；你细腻如风，温婉万千；你热烈如火，激情四射；你温柔如水，婀娜多姿。女生节到了，愿所有的女生快乐幸福。
新年钟声还未敲响，我的祝福早来到，一祝新年心情好二祝工作高升早，三祝烦恼都吓跑四祝开心直到老，五祝欢聚真美妙六祝快乐乐逍遥。
你旋转舞步，踏出青春的节拍；你放开歌喉，唱出美丽的年华；你挥挥衣袖，书写幸福的人生。女生节到了，愿你时刻都与快乐做伴。
飘逸的女生，容貌总令男生倾倒；勤奋的女生，学习总将第一拥抱；快乐的女生，笑声总将校园的女围绕。女生节到了，祝所有的女生快乐欢笑！
笑声传来顿足观，只见女生搞联谊。一色短裙黑皮靴，红色上衣如花绽。飘逸秀发披肩上，活力四溢青春扬。漂亮艳丽美景观，天真活泼风采展。女生节快乐！
祝福青春教案篇十二
2、有人说：人不可能第二次踏入同一条河流。人是物非大概如此，那么请珍惜现在拥有的一切吧。这是笔最实在的财富，因为你总能从旧的快乐中，品尝出新的幸福。
3、 有一种寂寞叫充实。
4、 五星红旗只有迎着风，才会高高飘扬。
5、最温馨的分手，少了一个爱人，多了一个亲人。只有离开的爱人，没有离开的爱。
6、 每个人都想飞，但是空-难大多发生在降落的时候
7、不要因为错过而放弃，在你放弃的一刻，才真的错过。
8、 青春不曾飞扬就已经高高在上。
9、 暗恋是没有别离的相遇。不曾拥有，也不会失去. 只有温馨在延续，伴着岁月的长波荡漾，就像酒一样，愈陈愈香。直到你灯火阑珊的美，直到理解了回首的漠然。
10、 为什么爱总是再伤过之后才知道原来可以不受伤。
11、 国不可有霸权，但不可无霸气。世界只有一个西-藏，那就是中国的西-藏，不要说什么几百年前几千年前，中国人吃烤肉时你们法国人还在树上摘果子呢。
12、 分手后，我开始走自己的路了。就把我当成一张泛黄的老照片放在心里吧，陪你走过花花的世界。熙熙攘攘的街.
13、 你想让爱人给你什么样的生活。首先你得弄明白自己想要什么样的生活。
15、 学习有些东西真是虐-待自己。有些文凭只是咱们幸福生活的工具，不是生活本身。我会骑自行车就行了，不用会做吧。考试过就行。天天垒窝，盖房子的人，还会拥有天空么。
16、 真心跟你好的有很多，其中未必有能体谅你得，能体谅你得有很多，但未必有懂你的。懂你的有很多，其中很难有你也懂他的。
17、 有朋友问我，她是该选航船，还是选港湾。我说这世界上没有不沉的'船。
18、 爱是拥有!你不可能拥有太阳，但是你可以享受阳光。拥有的魅力在于选择的睿智。
19、人们常常因昨天的失去而伤心悲泣，然而真正可悲的是当人们站在明天的高地上时，又常常因为今天而落泪。
20、 亲情不是了断爱情的借口，爱情也不是待泊亲情的渡口。
21、幸福不用舍着汗水去追求，只需要你静静的去感受。幸福不是一种生活，而是一种生活的感受，如果你觉得这个世界上没有人爱你，就想想你的付出，给与本身就是幸福。
22、有人说：爱之深，伤之切。恋人抑或好友的一丝不解、误会、似乎都会让你黯然神伤，转而觉得自己的付出很傻，不值得。可在这个世界上有这样一种人，他们会用一生一世的情感去爱一个人，同时还要忍受这个人的不解、误会、叛逆甚至是无理取闹，却依然爱的那么深沉、那么真切、那么持久。相信你也一定会猜到。留点爱给父母吧。请别忘了，他们随着你成熟，而渐渐老迈。
23、男人胸怀之宽广，不在于能包容多少，在于能温暖多少。
26、 说到容易，做到难。所以这个世界上从不缺少作家。
27、究竟有多少爱可以从来?有爱，多少都可以重来。
28、 有些事不需要去想，有些事不需要挽留。因为想也想不明白，留也留不祝
29、 爱不是为了拥有而追寻。而是为了追寻而拥有。就爱本身而言，这是世界上没有坏人。故而也就没有好人。
祝福青春教案篇十三
1、五四青年节快乐!祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像猴子，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!
2、五四青年节到了，送你一首诗，希望你好好把握青春：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
3、青年时代可以是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪;也可以是一段难忘的回忆，当你老来时，它是你无悔青春的见证!五四青年节快乐!
4、青年是少年和老年的黄金分割点，是奋斗和飞翔的起点，是美丽青春的景点，是幸福人生的亮点，5。4青年节，祝福是重点，祝你节日快乐，越飞越高!
5、让我们敲响青春的钟，把欢快健康传四方。让我们灿烂青春的笑脸，把蓬勃朝气传开往。让我们祝福青春的美好，把美好祝福传下往。五四青年节欢快!
6、人一简单就快乐，一世故就变老。所谓青春，就是保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。五四青年节，愿你永葆快乐青春。
7、逝往的是年华，久违的是青春!愿你拥有18岁的理想、20岁的热忱、25岁的冲劲、30岁的成熟、40岁的稳重和一颗永远年轻的心。
祝福青春教案篇十四
1.你好对不起哦，今天是你的生日肯定是去上班，但没关系，因为你我的生日祝福，我相信你的一天会很开心!在你生日之际，我真诚地接受我的祝贺三个生日：一祝身体健康，二祝你幸福，三祝你一切顺利。
2.给你我特别的祝福，愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福。希望这是你度过的最美好的'生日!
3.温馨的蜡烛闪烁光芒，绚丽的鲜花飘散芬芳，欢快的话语笑声爽朗，浪漫的礼物情谊悠长，生日的祝福满含吉祥。祝：生日快乐，幸福飞扬!
4.拥有一份美好的友谊，如同拥有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快乐。但愿我的千万个祝福，永远陪伴你左右。生日快乐!
5.你我相识许久!难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的红玫瑰，祝福你的生日。
7.祝你吃饭大鱼大肉;唱歌美女伴奏;日进斗金不够;敢与乌龟比寿。生日快乐!
8.愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你所有的梦想甜美，愿你这一年称心如意!
9.没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福，生日快乐!
10.轻轻的一声回侯，不想惊扰你!只想真切知道你的一切是否安好……祝你生日快乐!
祝福青春教案篇十五
1.毕业了，愿你释放青春的心灵，展开五彩的翅膀。友情，在风中酝酿，在未来美好的日子里更加茁壮。道一声珍重，送你最真诚的祝福。
2.静静的我们即将分离，诚诚的祝福向你传送，久久阔别的日子，愿工作随你意，生活很开心，有情终眷属，升职步步高，毕业一路祝福。
3.有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见!
4.很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。
5.毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想;毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧!祝你事事顺利，勇者无惧!
6.祝你回家一路顺风，祝你找工作一帆风顺，祝你在工作中顺心顺意，祝你在生活中一顺再顺，领导看你顺眼，父母看你顺心，事事顺，时时顺，顺顺顺，好运气。
7.我们相聚几年，欢声笑语总不停止;毕业我们分离，友谊将我们心相系;空间将我们阻隔，祝福让我们不孤寂;马上各奔东西，期待他日重逢，祝你前程似锦!
8.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
9.一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。
10.毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!
11.你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福!
12.飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦!
14.课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐!
15.生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：一帆风顺!
16.朋友，本是知情知己友情人，一天不见非常想念，两天不见非常挂念，几天不见非常怀念，祝你新年财运亨通，吉祥如意!
祝福青春教案篇十六
1、温降了，天冷了，对您的思念加深了；风起了，雨落了，对您久久的惦念了；雪飘了，福到了，对您的关怀送到了：冬来天寒地冻，愿您添衣保暖从此幸福了！
2、缘分在心里，是一种浪漫的梦境；思念在心里，是一段芬芳的回忆；友情在心里，是一曲甜蜜的旋律；朋友在心里，是一份温馨的美丽；愿你天天开心幸福永远！
3、我轻轻地来了，不想打扰你，只想看看你是否一切安好！你的快乐就是我的希望！又轻轻的走了，没有留下什么，留下的是我最深的祝福和最深的牵挂！祝朋友：开心快乐，全家幸福安康！
4、鸟儿飞的再高，也离不开天空的怀抱；鱼儿游的再远，也离不开海的拥抱；我走的再远也离不开对你的思念。独在异乡思念蔓延，祝福你幸福安康。
5、最近好吗？工作累了，歇歇脚，让压力藏的藏跑的跑；心情烦了，微微笑，让烦恼躲的躲逃的逃；切记身体健康，开心过每天最为重要。
6、送你一个溜溜球，愿你日子顺溜溜；抑郁烦恼都溜走，只剩幸福顺口溜；叱咤职场牛牛牛，多彩生活秀秀秀；朋友就要多问候，日常祝福必须有。
7、平淡的生活，会带给你最简单的幸福；忙碌的脚步，会带给你最美丽的风景；真诚的祝福，会带给你最由衷的快乐！
8、雨滴里有一个世界，彩虹里有一个梦想，金秋里有一份收获，窗外有一份守望！当你的目光落在我的留言上，我的祝福就抵达您的身旁，无论天空是否晴朗，祝愿朋友快乐吉祥！
9、折一只漂亮的纸鹤，载着我无尽的祝福，乘着清新的晨风，飞到你的身边；愿这纸鹤停息在你心间，为你解去昨天的疲惫，迎来幸福的明天！
10、愿我挚诚的祝福像盛开的花朵，永远盛开在这温馨的时刻，用真诚的心点缀出欢乐和幸福，无论天涯海角，我都深深的祝福你——我的朋友，愿你好运常伴，快乐幸福！
11、生命中，许多过客匆匆，来去如风。情深情浅的，缘浓缘淡的，都随着岁月的流逝无影踪。只有你，陪伴我始终。此心，为你感动；祝福，为你轻送。
12、工作没有领导不行，电视没有广告不行，消费没有钞票不行，炒股没有胆量不行，这些其实都没什么，关键是天冷了，没祝福你就绝对不行。
13、日子可以相守，日子也可以享受；朋友可以联系，朋友也可以怜惜；祝福可以温馨，祝福也可以温心。祝愿我的朋友幸福长期！
14、我们没有擦肩而过，留下了瞬间的感动；我们虽然未曾谋面，在博客里留下了一个真诚身影；我们彼此间关注着、祝福着；我再一次祝福你万事如意，幸福吉祥，笑口常开。
15、今生的相遇，注定缘分的奇妙；友情的珍贵，永远无法忘掉；生活的烦恼，愿你早日丢掉；轻声的问候，愿你事业有成，幸福快乐！
16、熊样，精神不佳；周二：猫样，温驯听话；周三：狗样，神气活现；周四：鸟样，向住明天。周末：花样，愿你快乐像花儿一样。
17、相识有缘，相知难得，知己有情，知心难寻，无论天涯海角，无论何时何地，也忘不了朋友的情谊，把最真的思念，最真的祝福，通过空间送给远方的您！
18、轻泻的月光，氤氲低语，笼住紧闭的窗口；萧瑟的冬雨，徘徊踌躇，如何传递脉脉祝福？抱膝自语，就这样想你吧！在夜里。
19、找一湖碧水，钓几尾闲鱼，想想人生得失，心游凡尘外；喝一壶老酒，交一群朋友，笑看人生冷暖，神游天地间。祝你永远快乐逍遥！
20、一我真诚的祝你好运，清爽的凉风，吹散你的忧愁，托漫天的星星捎去我的问候：希望健康快乐常在你左右!
21、期到，祝你吃好，喝好，玩好，睡好，身体好，心情好，学习好，劳动好，财运好，总之，祝你一切好好好!
22、轻轻地我来了，带来我深深地祝福；悄悄地我走了，带走你的紧张和包袱；我静静的等候，等候捷报飘飞的天空。祝愿高考的朋友们超常发挥题名而归。
23、我的宝贝，你是我的骄傲，妈妈为你自豪。在这收获的季节里，相信自己，就是胜利。愿你实现心中的梦想，放飞哈哈哈希望。爸爸妈妈永远支持你！祝福你！
24、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。只求“少丢分”，不说“得高分”！祝高考顺利！
25、我愿意守在星空之下，等到一颗颗星星被我感动，让它携着我的祝福，滑破万里长空，飞过万千大地，带给你我的祝福，让你与幸福永伴！祝你快乐！
26、缘分在心里，是一种浪漫的梦境；思念在心里，是一段芬芳的回忆；友情在心里，是一曲甜蜜的旋律；朋友在心里，是一份温馨的美丽；愿你天天开心幸福永远！
27、今生的相遇，注定缘分的奇妙；友情的珍贵，永远无法忘掉；生活的烦恼，愿你早日丢掉；轻声的问候，愿你事业有成，幸福快乐！
28、雨滴里有一个世界，彩虹里有一个梦想，金秋里有一份收获，窗外有一份守望！当你的目光落在我的留言上，我的祝福就抵达您的身旁，无论天空是否晴朗，祝愿朋友快乐吉祥！
29、工作没有领导不行，电视没有广告不行，消费没有钞票不行，炒股没有胆量不行，这些其实都没什么，关键是天冷了，没祝福你就绝对不行。
30、友情的世界因无私而纯洁，人生的路因有您而不孤单，我的空间有您的光临而变得精彩！是网络让我们相聚，是空间让我们交流，是您的真诚让我感动！祝朋友开心快乐每一天！
31、冬季雾霾风雪寒，侵害身体不商量。腰腿风寒事常见，疼痛难忍心里烦。穿皮裹棉暖身体，买台电热光谱仪。保暖治疗双护理，保证健康好体质。愿冬季快乐！
32、鸟儿飞的再高，也离不开天空的怀抱；鱼儿游的再远，也离不开海的拥抱；我走的再远也离不开对你的思念。独在异乡思念蔓延，祝福你幸福安康。
33、我的祝福是建筑艺术：外观造型，想幸福；建筑结构，是快乐；群体布局，是好运；装饰色彩，是吉祥。只要这件艺术你学会欣赏，你的人生将一片芳香！
34、轻泻的月光，氤氲低语，笼住紧闭的窗口；萧瑟的冬雨，徘徊踌躇，如何传递脉脉祝福？抱膝自语，就这样想你吧！在夜里。
35、温降了，天冷了，对您的思念加深了；风起了，雨落了，对您久久的`惦念了；雪飘了，福到了，对您的关怀送到了：冬来天寒地冻，愿您添衣保暖从此幸福了！
36、熊样，精神不佳；周二：猫样，温驯听话；周三：狗样，神气活现；周四：鸟样，向住明天。周末：花样，愿你快乐像花儿一样。
37、平淡的生活，会带给你最简单的幸福；忙碌的脚步，会带给你最美丽的风景；真诚的祝福，会带给你最由衷的快乐！
38、最近好吗？工作累了，歇歇脚，让压力藏的藏跑的跑；心情烦了，微微笑，让烦恼躲的躲逃的逃；切记身体健康，开心过每天最为重要。
39、送你六脉神剑，助你成功：人脉，得道多助；动脉，保持激情；静脉，沉着冷静；命脉，切中要害；商脉，善于理财；喜脉，保持快乐。
40、找一湖碧水，钓几尾闲鱼，想想人生得失，心游凡尘外；喝一壶老酒，交一群朋友，笑看人生冷暖，神游天地间。祝你永远快乐逍遥！
41、愿我挚诚的祝福像盛开的花朵，永远盛开在这温馨的时刻，用真诚的心点缀出欢乐和幸福，无论天涯海角，我都深深的祝福你——我的朋友，愿你好运常伴，快乐幸福！
42、生命中，许多过客匆匆，来去如风。情深情浅的，缘浓缘淡的，都随着岁月的流逝无影踪。只有你，陪伴我始终。此心，为你感动；祝福，为你轻送。
43、祝愿你五四青年节里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！
44、青春似风，吹过无痕，青春是梦，梦绕千山，青春如花，花开灿烂，青春如树，碧玉妆成，五四青年节，祝你青春无比，青春靓丽，青春快乐无极限！
45、年轻是最大的财富，青春是最大的赌注，奋斗是最大的胜数。让梦想乘着年轻的翅膀飞翔；让短信载着温馨的祝福到达。祝你五四青年节快乐。
46、只要拥有深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情，青春的热流就永远驻留在生命之中，让你豪气贯长虹，勇锐不可挡，进取永无止。祝青年节快乐。五四青年节彩信。
47、青春是一朵美丽的花，随时间流逝开花结果，娇艳的花需要阳光的慰藉，让青春的梦想飞翔在天空中，祖国为你而自豪，奋斗的青春最是无悔。五四青年节，青年人的节日。
祝福青春教案篇十七
1、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
2、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。
3、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。
4、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。
5、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
6、意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。
7、青春的路上少不了奔波和汗水，梦想的路上少不了质疑和嘲笑。不要因艰辛而放弃，更不要因阻塞而退缩。我的青春，我的梦。
8、我的双手编织着美丽的梦想，我的`脚步追寻着引领我的力量，总有一天梦想会成真。
9、有些故事的开始和结局造就注定了的，不管过程能用月光宝盒更改多少次。
10、所有的人都想停留在山顶，但所有的乐趣和成长发生在往上爬的过程中。
11、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
12、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
13、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
14、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。
15、在你没有成功之前你没有资格抬头你没有理由自我放逐放下豪言壮志放下懦弱懒惰梦想是永不停息的疯狂。
祝福青春教案篇十八
4、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。——闻一多。
5、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。——司汤达。
8、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——林伯渠。
9、青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。——萧伯纳。
10、在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。——爱默生。
12、青春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。——丰子恺。
13、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。——旋国章。
14、人的一生只有一次青春。——朗费罗。
祝福青春教案篇十九
1、协助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
2、引导学生树立准确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。
讲故事、小品及学生讨论，老师总结。
1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（lh）和促滤泡成熟激素（fsh）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见——异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”
心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自不过然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。
情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。
讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？
小结：异性交往的原则。
原则一、注意交往的方式。
原则二、注意落落大方、举止得体、诚挚坦率；避免故作姿态、矫揉造作。努力做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。
原则三、注意取长补短、相互促动，以学习促友谊，以兴趣会朋友，使异性友谊在积极、健康、纯洁、质朴的`氛围中得到升华。
原则四、注意区分友谊与爱情。莫将好感当爱情。遇上刻骨铭心的感动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端庄稳重，自尊自爱。不能模仿成年男女谈恋爱的行为，如果这样，于人于己都是很危险的。
原则五、学会消除交往过程中引起的误会，避免烦恼。被人议论、接到纸条、有人约会……。
同学们你的人生之路才刚走几步，在这几步中你可能发现了你喜爱的鲜花（注意这朵花还没开放），于是你说：“你就是世界上最美的鲜花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟着死！”我奉劝你，且慢急着说出这种绝对的话来。
你最好走得再远些，到更多的花园看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出选择不迟。你当前最好学习些花的知识，思考些花的问题，假如你心急火燎地抱了一棵美丽的鲜花回家，却不懂得怎么养育它——你不知道它的生长规律，你不知道它需要什么营养，甚至你连连经栽在哪儿都不知道，结果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么对得起它。因为生命只有一次。
因而这朵还没开的花最需要的是放在花园里让得慢慢绽放。学会欣赏它，爱护它，而不是采摘它。到了你能为自己，为他人负责，能养起这美丽的鲜花时，你再来连花盆一起带回家。
我们正处于人生最美妙的青春期，请你努力学习吧，不要错过这美好的明天。
心理学家以前做过这样一个实验，一些7岁左右的孩子被带进实验室，心理学家给他们每人一些糖果，然后告诉他们我要去办一件大事，大约10分钟左右，要是有谁能等到我回来再吃糖果，我就会给他更多的糖果；要是有谁在我回来之前吃了这些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
结果自然是有一些孩子等不及心理学家回来就吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多的糖果等候了10多分钟。心理学家对这些孩子实行了跟踪研究发现，30年后，当这些孩子长大成人后，当年忍住诱惑，等他回来的孩子大多在事业上有了成就，而那些等不及的孩子却多数碌碌无为。
这种为得到更大的回报而xx诱惑的行为在心理学上叫做延时满足。
希望我们同学都能学会延时满足！学会做情感的主人。
中学时代，是学习的黄金时光，是生理和心理走向成熟的一个时期，我们应该学会正常地与异性交往，彼此珍惜同学之间纯洁的友谊，让友谊之花永远开放在心中！
祝福青春教案篇二十
1、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
2、静静的我们即将分离，诚诚的祝福向你传送，久久阔别的日子，愿工作随你意，生活很开心，有情终眷属，升职步步高，毕业一路祝福。
3、方寸间，历数世上桑田沧海；时空里，细问人间暑往寒来；是朋友，星移斗转情不改；是知音，天涯海角记心怀。
4、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
5、当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
6、踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。
7、毕业了，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的一切。
8、张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。
9、没到离别的时候，似乎体味不到离别的艰难；到了离别的时候，却又想到了再见的艰难。亿万个偶然，使我们昔日的同学，又相聚在安大校园。相见时难别亦难，别时容易见更难。
10、毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
11、剪不断的四年同窗雨，挡不住的同舟共济风，相对欲言，泪落无声。一片冰心，万众柔情。
12、我们一起奋斗的日子，一起跑过的日子是最值得怀念的。
13、声声的祝福，深深的情谊，请这条小溪捎带着这一切，路过你的家门时送给你。祝福你的每一天！
14、风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线。我扎紧了思念的`情结，相信总有一天我们会再度重逢！
15、以前想陪着你一辈子，如今只愿有一你期望的人能完成它了，我知道我不是那个人。再见了，我的爱！
16、光阴似箭日月如梭，时间的漂流像一首无声的歌，在抬头与低头之间，毕业的日子就这样悄然到来。
17、沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。
18、如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路！
19、花是牡丹最美，人为朋友最亲，交友不交金和银，只交朋友一颗心。水流千里归大海，人走千里友谊在，大树之间根连根，朋友之间心连心。
20、轻轻拨动你的号码，让你知道我的到来；慢慢放飞我的祝福，让你感到我的存在。让风儿送去我的心声，让星星传递我的问候，希望你天天快乐。
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