总结是一个回首过去、展望未来的过程，可以帮助我们更好地成长和发展。制定明确的目标和计划，可以帮助我们更好地管理时间。以下是一些经过精心挑选的总结范文，希望可以为你提供一些写作方面的参考。
绿色生命初中篇一
我偶尔会在春天的某个早晨，独自漫步在幽静的丛林中，呼吸着格外清新的空气，看着露珠把树叶的碧绿映照得分外刺眼，在那一刻我在想岁月无声地流逝，人生难得有几回春，难得有几次绿色，不禁使我珍爱生命，思考生命。
记得在表弟生病期间，表弟的病情不容乐观，让我们大家都很着急。更令人难过的是，在他每次做完痛苦的化疗之后，都想要放弃治疗。我们都躲到一边悄悄地流泪。但是，表弟显得很坚强，眼睛里没有一丝泪光。我想，死神在他面前已变得不再可怕了。
意外地，我想起了他的一个爱好——看树叶。记得他曾经和我说过，他喜欢树叶，是因为树叶代表着生命。我便欣喜地摘了几片很绿很绿的树叶带给了住在医院中的表弟，表弟十分高兴地对我说：“姐，谢谢你。我想这可能是我最后一次看到树叶了。”我强忍住眼泪泪没有流了出来，但流到了我心里，咸咸的，涩涩的，我安慰他说：“不会啊，以后你会经常看到树叶，你说过树叶代表生命，你的生命也会像树叶一样精彩啊！”他看着手中的树叶，嘴角只是微微地上杨。突然他张着那双乞求的眼晴对我说：“姐，你以后要经常来看我，并且要带着树叶来哦！”我十分爽快地回答他：“好，没问题！”我第一次看到了他内心真正的微笑。
直到那年冬天，表弟去了一个很遥远的地方。而他的床头边上放着一幅画，用绿色的彩笔染成的一片树叶。在这片树叶中，我又一次看到了表弟的微笑。
我爱绿色，更爱绿色所蕴含佯的生命。也许是因为年轻，而将生命看得太轻；也许是因为正值青春，而将一颗孤独的心在外漂泊。生命是充满色彩的，同时也是充满无奈的，生命脉之船负载着太多，太多，担只要我们只要拥有足够的信心，勇敢地扬足风帆，生命之船才不会被海浪掀翻。
绿色生命初中篇二
这是一盆不简单的兰。
前年的夏天，我在楼下的花坛里发现一绺兰，当时，它只有五六片嫩嫩的小绿叶。我闲着没事可做，便把它给带回了家，之后，我给它浇了杯水，把它放上阳台外的铁架上，就再也没有管它了。有时候，我去阳台上收衣服，瞟见它的几片叶边被太阳晒黄，我也没有去理它。
冬天来了，不知怎的，那年冬天非常的冷，雪一天接一天地下，窗外雨篷边上长满了冰凌。那株兰是窗外白色世界中惟一的绿意，在窗外寒风中瑟瑟发抖。过年的几天，我们一家三口不在家，出去游玩了。出门前，妈妈关上了所有的窗户，惟独把那盆兰留在了窗外。几天后，我们回来了，发现那盆兰已经奄奄一息，一团枯黄的叶片互相叠加，乱糟糟的。我透过缝隙，窥到了几点星绿，我猜测，这株兰已经快要死了。
春天来了，天气回暖，万物复苏，小区里那排水杉又重新抽芽，一片新绿，让人看得欣喜，只有那盆兰，一团糟的黄页看着让人讨厌。我不由得拿起剪刀，要把黄叶全部剪光。剪到一半，我不禁惊叫了一声，一株新兰呈现在我的眼前。还是那样的嫩绿，不过比前世多显出一份刚强。我开始敬佩起那些被我剪去的黄叶，他们是伟大的母亲，以干枯的身躯为那几点新绿挡住了刺骨的寒风。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，看来应该改成“枯叶不是无情物，化作温墙更护兰”。妈妈语重心长地说了一句：“这株兰不简单啊，他活了下来，就不会轻易地死了。”
看来老妈的话是对的。
到了夏天，眼前的是一簇墨绿，绿叶葱茏，生机盎然，在叶与叶之间，还抽了些新芽，一条条浅浅的嫩嫩的藤条的头上还结出一朵朵小小的可爱的幼兰，看得那叫一个欢喜，所谓“浓妆淡抹总相宜”。
现在那些幼兰已经被分别栽进各个花盆中，有的原来的幼兰也开始结出了幼兰。那抹始祖级的兰旁，已是子孙绕膝，而我们一家把他视同至宝。
从远处看，我家阳台上，就像有一团绿色的火焰，不断地蔓延，向上！向上！
绿色生命初中篇三
绿色，对季节来说，象征着春天，象征着春暖花开。对我来说，也是这样，象征着春天的快乐，温暖。
随着春天的到来，一抹抹绿色的到来，我人生的春天也来了。
母亲，对我来说是一种严格的象征，看见母亲就害怕，是母亲整日整夜的给我压力，制造动力。
初中，是一个紧张的过渡时期，我原来以为我会在妈妈严厉的教育下，度过这一个时期。但现实不是这样的。在初二的下学期，学校不知怎么回事，开始上晚自习了。在这一时期，我也正处于青春期，脾气很暴躁。这时的妈妈被我改变了，变温柔了。
妈妈的温柔对我的改变也很大，我不再觉得压力很大，也不再害怕了，脾气也逐渐的变好了，自觉地学习。
记得有一次，作业很多，我在学校里紧写慢写，就是没有写完，回到家，打开灯，自己在卧室里写作业。妈妈听姐姐说：上晚自习后，会很饿，一般都得吃两次晚饭。妈妈把这句话记住心里了。
走到我身边，问：‘你饿吗？给你留着晚饭呢。我暴躁的说：不饿，你出去吧，我得赶紧写作业了，随后，妈妈就走出去了。我有认真的写起作业，可能是作业多的原因，越写，脾气就越暴躁。
不会看眼色的妈妈又来了，说：你吃点饭去吧。别饿着了，瞬间，我发火了，说：我都说了，不吃，不吃，不吃…..你怎么还问，妈妈不声不吭的走出了我的房间。
当时，我心里还很责怪妈妈，现在回过头来仔细想想，还很对不起妈妈，原先，妈妈对我如些严厉，现在终于变得温柔了，我还不识好人心，那样对妈妈，而妈妈还没有骂我，看来，妈妈为我改变的很多了。
现在，我写作业写到很晚时，妈妈让我睡觉，原来，妈妈必须让我写完作业。
谢谢您，妈妈，为我的改变，让我在这紧张的‘春天’里感受到温暖，感到温暖生命的那抹绿色。
绿色生命初中篇四
在现实生活或工作学习中，许多人都写过，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的竹海绿色的生命初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
竹子都长在一座高山上，那山浑身绿色，隐隐约约地望见有条褐色的丝带在山间飘动，忽隐忽现，飘忽不定。顺着公路走了很久，连“海底”的影子都看不见，不禁有些泄气。忽然，一片令人发晕的绿刺痛了我的双眼，有流水声震动了我的耳膜。山上的一股股小溪流向山下流淌，汇成一条颇为壮观的河流，谁能想到这白花花的水，是由一条条拇指粗的溪流组成的呵！
我们鼓起劲来接着走，就很快到了“海底”。几百块石头中“哗哗”淌着一条小溪，工作人员说这是可以喝的天然水。我最先俯下身去，用这清凉的水唤醒我的毛孔，又痛痛快快地喝了一大口，舒服够了才踩着石头小心翼翼地走过去，待脚踏上了结实的大地，这才松了口气。
“1，2，3……607，608……751，752……”我和哥哥走在最前面，傻笑着数台阶。山顶上说不定有缆车呢，如果有，就坐缆车下去，一路风光尽收眼底，真是不知道有多美！正胡思乱想着，前方有一座简易棚子，我和哥哥坐下来，等待着连一点坚持不懈、锲而不舍的精神都没有的三个大人。突然，目光敏锐的哥哥发现了一棵竹子，上面歪歪斜斜地刻着：此处距离山顶还有400米。我欢呼起来：“太棒啦！嘿，你们也快点啊！这里离山顶只有400米啦！你们可要加油哇！”我扯开嗓门叫起来。听到这个令人振奋的消息，我们都憋足了劲儿往上爬。我最先到顶，飞奔到栏杆那儿。哇，好高、好美啊！一座座不知名的山峰连绵不断、蜿蜒起伏，隐隐约约覆盖着一层薄雾，先前在山下看到的不起眼的镜湖，从高处望下去，海的壮观、湖的平静，水的清澈统统在它身上展现出来，甚至连太湖都不及它，再看它，它似乎在为自己骄傲……“它可是在羡慕它自己呢！”老爸抱着我大笑……山顶的风很大，竹子的窃窃私语变成了大合唱，它们的鼓励让我见到了完整的太阳！
绿色生命初中篇五
当秋风吹过时，满天的落叶飞舞，构成一幅美丽的风景图，记忆在不经意间悄悄地倒退，勾勒起我心底这个不幸的事。
题记。
我偶尔会在春天的某个早晨，独自漫步在幽静的丛林中，呼吸着格外清新的空气，看着露珠把树叶的碧绿映照得分外刺眼，在那一刻我在想岁月无声地流逝，人生难得有几回春，难得有几次绿色，不禁使我珍爱生命，思考生命。
记得在表弟生病期间，表弟的病情不容乐观，让我们大家都很着急。更令人难过的是，在他每次做完痛苦的化疗之后，都想要放弃治疗。我们都躲到一边悄悄地流泪。但是，表弟显得很坚强，眼睛里没有一丝泪光。我想，死神在他面前已变得不再可怕了。
意外地，我想起了他的一个爱好看树叶。记得他曾经和我说过，他喜欢树叶，是因为树叶代表着生命。我便欣喜地摘了几片很绿很绿的树叶带给了住在医院中的表弟，表弟十分高兴地对我说：姐，谢谢你。我想这可能是我最后一次看到树叶了。我强忍住眼泪泪没有流了出来，但流到了我心里，咸咸的，涩涩的，我安慰他说：不会啊，以后你会经常看到树叶，你说过树叶代表生命，你的生命也会像树叶一样精彩啊！他看着手中的树叶，嘴角只是微微地上杨。突然他张着那双乞求的眼晴对我说：姐，你以后要经常来看我，并且要带着树叶来哦！我十分爽快地回答他：好，没问题！我第一次看到了他内心真正的微笑。
直到那年冬天，表弟去了一个很遥远的地方。
而他的床头边上放着一幅画，用绿色的彩笔染成的一片树叶。在这片树叶中，我又一次看到了表弟的微笑。
我爱绿色，更爱绿色所蕴含佯的生命。也许是因为年轻，而将生命看得太轻；也许是因为正值青春，而将一颗孤独的心在外漂泊。生命是充满色彩的，同时也是充满无奈的，生命脉之船负载着太多，太多，担只要我们只要拥有足够的信心，勇敢地扬足风帆，生命之船才不会被海浪掀翻。
绿色生命初中篇六
当水龙头不停流出清澈的水，用水人不知去向时；当开着电灯、电视，间里长时间空无一人时；当笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页这是多么不文明的现象啊！
就让我用一句话来表达我此时的想法吧有限的资源，无限的循环。只要我们共同携手就有未来，就有明天。虽然大自然的资源有限，但是我们可以充分地利用啊！
在此，我还是要低碳生活。
所谓低碳生活就是低二氧化碳的生活。如：减少二氧化碳的排放、退耕还林、植树造林、这都是大自然的表现嘛！
我想大家都知道，地球虽然有自净功能，但是我们无的排放二氧化碳，也是不行的。
现在，我大家，大自然吧，人类只有一个地球，无法移居！
地球的居民们啊！请随手关上身边开着却用不着的水龙头，出门时关上家里的电灯、电视等无用的电器。
千言万语汇成一句话珍惜自然资源，共营生命绿色为了这个美好的家园和蔼的母亲、为了这个和谐的大家庭、同时也为了自己，从现在做起，从我做起，过低碳生活，共建美好家园。
为了这个生命的摇篮地球。为了人类的未来，节约资源，大自然。
绿色生命初中篇七
在我们那充满五彩的生活中，总会有一抹生命的绿色抚慰着我们内心的伤痛，给我们前行的动力。
这一抹绿色，给了我们生命中的热度，让我们困顿中崛起，而我的那抹绿色是她我的小学数学老师。
那年，我静等开花。
我因为过敏，起了一身的小痘痘，本就内像的我更加的不爱说话，我的生命没有了光彩，每天的独来独往让我没有了快乐，我开始讨厌所有人，就像一只浑身带刺的小刺猬。我在外面从来不和别人说话。从家里，我总和爸爸妈妈吵架，我每天都在自己的房间里。
因为不说话的原因，成绩更是一败涂地.我在班里没有好朋友,同学见了我都会议论纷纷,我听了心里很难过,每天在自己的房间里和我那唯一的朋友我的小白兔说话。我怪老天爷不公平，为什么只有我这样。
直到她的出现，让我灰暗的生命又在一次的有了光明。
那天，我从学校大门口，看到了一个女生，我以为她是那位同学的姐姐，只是看了她一眼，就经直的走了。那是我们两个人的第一次见面，没有想到，她会是改变我一生的那个人，我还是和往常一样，进了学校一句话不说，只是点头摇头。
她来我班的第一天，我们班的第一节课就是她上的。我一抬头，看她正向我走来，我还不知道什么。你就是xxx同学吧。我点点头。她又来了一句；下课到我办公室，我云里雾黑的下课跟她去办公室。她在位子上坐这，始终保持的微笑我也只是看着她。
从那一次办公室之旅后，我成了办公室的常客，他总是让我去办公室做题，时不时的问问我的生活情况，慢慢地，我开始和他讲话，也许是她打动了我吧。
我又从新开朗起来，那一次，我问她：你为什么帮我？她说：如果没有我，你会不会一直这样？我点头，她说那她就做对了。
她为了我生命中那抹温柔的绿色，抚慰着我内心的伤痛，每每想起她，总会带给我热度。
绿色生命初中篇八
每一个人内心都有那么一抹绿色鼓舞着你前进。当你遇到困难时，安抚你受伤的心灵：当你孤独时，给予你温暖。
我的那一抹绿色是什么呢?是一个梦想，是一个明星梦。我渴望成为一名明星，因为我喜欢表演，喜欢唱歌。我总是告诉自己要坚强，要勇敢，要敢于面对一切困难，要敢于挑战一切不可能。
我八岁的时候，就喜欢上了音乐，那时我上二年级，学习里组织“六一节日表演”我们班都通通地报名参加了，我也随着报了名，我和几个才艺精通的好朋友一切表演了一段舞蹈，舞蹈非常简单，我们也发挥的极好。赢得了许多老师的掌声。
九岁的我，酷爱演出，又是一年一度的“六一节日表演”我再一次报上名，我和几个同学表演了一段小品，我还清楚的记得我演得是一名老妈子，个头不小的我哄着腰，胳膊上挂着给我搞乖孙子的鸡蛋，我刚一出场时，就给老师们吓了一大跳，我的乖孙子是一名不学无术的小混混，经常对我说一些没大没小的话。
我们高超的演技虽然让同学们呵呵得笑得不止，但没能拿到第一。
十岁的我，唱歌是我的强项，音乐老师让我唱一首我最拿手的歌在这一届的表演会中表示，我选择了一声《隐形的翅膀》。好接下来有请第十二号选手。主持人说。接着响起了一片掌声。我自信得走上了舞台中央。
我终于翱翔……我随着音乐唱着，当最后的一个字停止，有一度响起了掌声，我紧张而又开心。我得了第一名。
未来不知道会有多少的困难和困境，但我会不断向前走。
未来不知道会有多少的碰撞，但我会为温暖我生活的那么绿色前进。
绿色生命初中篇九
我的家乡是一个环境优美的城市，她环境优雅，她风景秀丽，她的四季风光秀丽，我非常爱她。
春天，万物复苏，大地复苏，小草也从沉睡中苏醒过来，她伸了个懒腰，张开小嘴，贪婪地吮吸着春天的甘露。一棵棵小草从泥土中探出头来，好奇地看着这个世界。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，火球炙烤着大地。人们热得受不了，在树荫下乘凉，小孩子们则在一边乘凉。
秋天，硕果累累。秋风吹过，一阵阵香味扑鼻而来，令人心旷神怡。田野里一片金黄，像一层金子，闪闪发光，令人沉醉。一个金黄的大玉米在微风中频频点头，似乎在对人们说：“你们好啊，秋天来了！”这时，秋风一吹，大玉米一个个都像排成一行整齐的人，昂首挺胸，好像在向人们鞠躬似的。
冬天，银装素裹。小孩子们都穿上了厚厚的棉衣，在雪地里打雪仗，滚雪人，大人们看着这个“大胖娃娃”，笑了。
我爱这个美丽的季节！
我家乡的雪景多美呀！
我的家乡不仅景色优美,而且物产丰富，我爱我的家乡！
绿色生命初中篇十
它们如同我们的生命中的绿色，而给我收益最大，印象最深的苦涩就是那抹绿色。
记得那一次，我们期末考试，考试前我给父母说;如果我考到了100分，就给我买什么.但是我的父母没有答应我，他对我说：考试是你自己的事，你考好考坏是对你自己有利有害，你考的再好，你自豪，你考得不好，你伤心。记住，学习是为自己学的，不是为父母，老师和同学学的。这段话深深的埋在我的心里..
尽管这样，我也没有放弃，结果我真的考了100分。回到家，父母给我了一份很大的礼物，这份礼物，不是关于财富，名利，而是关于父母对我的爱，父母他们夸奖我，鼓励我，同时批评我，让我不要骄傲。正是父母对我这样的教育，让我成为了一个为人诚恳.厚道的人，也正是父母对我说真的这段话，让我永久保持好好学习的态度。
还有一次比赛，我本来特别的擅长，父母对我的期望也很高，但是我却让他们失望了，我自己也受到了沉重的打击，犹如一个人快要到山顶时，突然一个不小心，倒掉了山谷里，摔得鼻青脸肿。
那件事让我忧郁了很久。我甚至失去了自信我，我开时变得内向，是父母对我的爱，让我有鼓足了信心，来面对人生道路中的坎坷，父亲的力量太伟大了，他们让我在伤心时安慰我，在我失败时鼓励我。
正是父母对我的这些教育，让我懂得了只有父母对我们的作用最大，他们让我们的人生变得丰富多彩。
父母对我的爱就是我生命中那一抹绿色，那一抹绿色一直激励着我，鼓励着我。如果没有那抹绿色，我也就不会成为这样的人，那抹绿色对我的教益是多么大呀！
绿色生命初中篇十一
我常常独自坐在书桌窗前，静静地思索：生命是什么颜色？可是，有多少次冥思苦想，总得不到满意的答案。
是蓝色？紫色？粉色。
我的同龄人说，生命，是绿色的，像那生机勃勃的春天一样。
姐姐说，生命，是红色的，像那如火如荼的夏天。
夏天那火红鲜艳的花朵，还有高悬头顶的炎炎烈日，它们把自己的色彩、光芒奉献给人间。它们不就是和那些边好好读书边辛勤工作，把自己的光和热无私奉献给社会的青年一样吗？仔细想想，如果世界上少了生命都如日中天的青年，生活将变得多么平淡，就如同夏天的烈日下少了几丝凉意一般，变得黯黯淡淡。
爸爸说，生命，是金色的，像硕果累累的秋天。
秋天到来了，秋风唱出金色的歌谣，金色满载着秋的果实。秋天，是成熟与收获的交辉，充满着深沉与欢乐。噢！我知道了，那金色的秋天，那累累的硕果，那沉甸甸的幸福，就是长辈们取得的辉煌成果！
奶奶说，生命，是白色的，像晶莹洁净的冬天。
冬天里，白雾弥漫，谱写着神圣、庄重的旋律。白色是冬天的写真照，就像那归根的落叶，在默默地为母体的生长提供养料，在心底埋下春的信念。白色代表着仪态从容的人，冬天用白色为老人谱写了一首赞歌，赞美他们无私的落叶精神，讴歌他们的圣洁灵魂。
大地的万物告诉我，生命是五颜六色的，像雨后的彩虹一样，绚烂多彩。
世间有许许多多的色彩，却不知是生命赋予色彩以全新的内涵，还是五彩缤纷的世界让生命显得更加多姿多彩。我想，也许是它们互相渲染，互相点缀吧！
我终于明白了！世界万物所具有的每一种色彩，都是生命的颜色；我也知道了，只有五彩缤纷的生命才能创造出多彩的生活！只有生命创造出的生活多彩，才能让生命体现出它宝贵的价值！
绿色生命初中篇十二
看那满山青松,看那遍地小草,看那一塘荷叶,看那幅幅绿色水墨画，一切都那么和谐，那么蓬勃，那么有生气，蔚蓝的天和碧绿的水连成一片，宛如一块空灵的翠玉，散发着柔柔的光。
小芽儿从小土堆上露出了脸，爬山虎的脚又在屋上迈了一步，小鱼儿的尾巴碰了碰水面，把那水藻儿从湖这头一直荡到湖那头。一切都是绿的，一切都是美的，绿色中透露着生命，生命里闪烁着绿的光彩，那淡淡的光彩中有着股顽强的劲儿，那浓浓的色调中有种蓬勃的生气。绿色，点亮了蓝天，装饰了大地，映衬了红花，它使人心旷神怡。
鸟儿为何歌唱？那是因为她有一个绿色的家；鱼儿为何畅游？那是因为她有片绿色的湖；花儿为何怒放？那是因为她有一件绿色的衣......生命的辉煌来自绿色，生命的延续需要绿色，它可称之为“上帝”！
儿时，盯着垂柳在那儿看，在那儿想，记忆中，绿色比任何色彩都容易激发我的想像力，在我眼中，绿梢上的一片片叶子就是一个精灵，一个晶莹剔透的精灵，穿着用叶芽织长裙，带着叶子编的绿花，在阳光下一闪一闪，多美啊！
在沙漠中，绿色就是奇迹；在马路上，绿色就是风顺；在生活中，绿色就是希望。绿色是生命对爱的表达，对爱的感恩。生命是绿色的表现，绿色是生命的精华，它们在一起，世界才更美好。
绿色，将是一个永恒的主题！
绿色生命初中篇十三
我第一次到南山竹海的时候，我惊诧于那片竹海的绿了。
从踏下车门，站到那片散发着清香的泥土上时，我从身到心都精神起来，愉悦起来了。那是怎样干净的土壤，没有星星点点的白色塑料或垃圾袋，那是多么明净的天空，没有混浊、肮脏的气流环绕，眼前只有清一色的绿，绿山，绿水，绿竹，甚至连天也被映的绿了。
踏上长满绿藓的台阶，一步步朝那片竹海走去。我感觉自己由于来自城市而具有的烦躁、喧闹的躯体得到了净化，那因为整日埋在作业试卷下的疲惫的双眼得到了放松，我可以清楚的看到每一根竹子上的竹节，我甚至看到了他们在一点点的拔高，一厘米，两厘米，我舍不得移开眼睛了。我留连那片绿色。
走到半山腰，已被竹林环绕，那种绿的赏心悦目的感觉充斥在我的'周围，我伸手想抓住一些，那是怎样的妄想啊，我沉浸在绿的世界中，更加欲罢不能。我留连这片绿色。
南山并不很高，也就半小时，我便到了山顶。这里是溪水的源泉，干净得让我舍不得将手伸进去玷污它，山顶的竹子是最挺拔，最顽强的。它们比山下那些嫩绿的竹子显得更加老练，因而透出深绿的颜色来。我抚摸上这些绿色时，感到了它所经历过的沧桑和艰辛，对它们更加肃然起敬。我留连这片绿色。
我想到了城市小区里人工种植出来的绿色，虽然每天也有人为它修剪施肥，但可能是由于废弃吸收的过多了吧，那些绿色中总透出些不健康的黄色来，显得那么不真实。哪像眼前这些竹子，透出一种生命力与活力，仿佛在安抚我那因在城市中生存而满目萧条的心。在这片绿色中，我得到了安慰，我甚至想永远沉睡在这里，直到永远。
但现实生活还是要继续，我坐在回程的车上将那片竹海的绿刻在了脑海中，每当遭遇挫折和痛苦时，我就会想想那些勇敢的竹子，那片绿。
我第一次到南山竹海的时候，我不禁惊诧于那片竹海的绿了。
绿色生命初中篇十四
一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷呀!它赶紧飞了过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥动着斧头砍伐树木呢，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”
这是一则既幽默而讽刺的漫画。当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害!这是一幅周月泉所创作的漫画。仔细品味此画，不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观……要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用。
的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患!生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人。某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品；某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益。可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然。
绿色生命初中篇十五
坐在阳台上，放眼望去，绿色渐渐隐退了，取而代之的是满眼萧条的枯黄，伤感、忧郁不觉涌上心头。
那日和同学外出去超市购物，突然眼前一亮：满眼的绿色！耐不住心中的喜悦，我在一家盆景店前停了下了脚步，走进去，我的心一下子静了下来。在这纷繁喧闹的马路上，这里是一方净土，置身在大大小小的盆景中，呼吸着绿叶清新的香气，感觉走进了一片初春的树林，四周都是生命的绿色，而眼前这一盆盆精致的花花草草，也正绿得那么充满生机。我决定带走一抹绿色。几经挑选，一盆芦荟吸引了我，不仅仅因为那精致的花盆，更重要的是花盆里那个可爱的小精灵，虽不大，却昭示着生命的旺盛与精彩，令我爱不释手。
从此，我的课桌上多了一抹绿色，每天的细心照料，只为使教室里仅有的一抹绿色能够焕发出光彩。冬日的晨光有些冷但却很明朗，早早地来到教室，从抽屉起拿出它，让其自由地沐浴阳光，然后照例浇上一小盖水，晶莹的水珠从叶梢滑下，伴着阳光，洒下一桌碎银。晨光映照着整株芦荟，绿得那么剔透，那么诱人，如一汪碧水铸成的翡翠，眼前这一抹绿色，让我的心中充满了愉快与轻松，以更好的心态迎接挑战！
绿色生命初中篇十六
生命显然是由不同的季节组合而成的,无论是春夏还是秋冬,都有它独特的韵味儿，仿佛人一来到这个世界，就和四季有了一个约定，注定要走进这么一个红尘的局。
我和大多数的人一样，比较喜欢春天.
不必说那快乐奔放的粉红桃花，也不必说那沉默文静的洁白杏花，更不用说那满野金色的油菜花，单单那河畔的垂柳，牵着嫩芽、随着暖暖的微风轻轻的一个摇摆，就能把你的心打动。细叶如丝，风吹拂梦，于飘来飘去中，我们会在不经意中掉进春天的梦里水乡.
我生长在四季分明的中原，素有“北国水城”之称的周口市淮阳就是我的家乡。“水城”的水是由方圆16000亩的湖组成，水域比著名的西湖还大1倍。这个小城和这个湖，有着极其渊源的历史文化，古时候它被叫做’陈州’.早在尧舜禹之前，人类始祖伏羲，率领他的子民为了寻找适于生存的一方绿土，从遥远干旱的大漠来到这里建都，他们创姓氏，画八卦，意龙图，兴嫁娶、结网罟，肇启了万古流长的华夏文明。
我的家，就住在湖的北岸，湖被中间的径断开，分成东西两汪，美其名曰东湖和西湖，在西湖中央有九条姿态各异的庞大的白色石龙，东湖里却有个古老的画卦台。据说那是伏羲觉天象、识地理、画八卦、放生白龟的时方。少时的我读书时，需沿经湖中的公路，每天，我骑自行车疾驰如飞于学校和家之间，往返40分钟。在这个和时间赛跑的行程之间，我仍然忘不了张望一下路边的风景。我印象最深的是东湖的画卦台，在这个宛如岛屿一样的画卦台上长着一棵古柏，古柏很大，两个人合抱竟不能将它合拢，树的表皮干涸、粗糙，怪古突兀，呈不规则块状分布于柏的躯干，块与块之间纹阡深深，雕刻着岁月的沧桑。树的上面，怪异奇美的枝丫向四面八方滋延，再向上面看，是长满了浓密的珊瑚状的扁体柏叶，那叶春夏秋冬绿意盎然。
这个柏树非常奇特，当我骑车初上北岸，它朝南呈30度角倾斜；行到湖的中央时，它却变成了直的；当我行到南岸时，回头一望，它又朝北呈30度角歪曲。但无论怎么样的姿态，它碧绿枝丫总是朝着天空。曾经多少次，我被它的自然奇迹所折服，问大人们，却都说是自然现象，但迄今为止，没有一种科学的说法能够证明它的视角变移的因由。可是对我来说，一直到现在，它仍是一个不解之谜。我想,大概这里面藏着先天八卦的玄机吧。
后来，城市兴建，画卦台的周边建起了仿古院墙，古柏被作为自然文物保护起来，那种遥远而亲近的怪异从此被包围了。不过现在，站在公路上向东湖远远望去，还能看见，还能看见那一丛冲出高墙的参天绿色，这种绿色，曾经滋生了我多少儿时的梦啊。
曾经，多少次驻足浏览，曾经，多少度少年情长，曾经，多少个雄心壮志。都随着这绿色潜移默化的沿着深深的根系，交给了往昔的湖水，湖水清清，古柏如旧，此景亦无声，我的思绪，我的情思，我的许许多多的少年之梦，却宛若这古而不老的柏与湖，绿意犹在，怎奈时空已改。
时下，已是到了晚冬，一年一度的春节正沿着喜庆的步伐款款而来，春天一步一步的向我们走近，远方的我，在这四季如春的南粤，竟无比感念于那湖那柏。岁月的沧桑，依然不能淡泯我趋之若鹜的归乡之心。我想；数千年的先人伏羲氏部落繁衍华夏儿女创造古中国的人文历史，千年的圣人孔子率弟子在这个绿色小城讲学弦歌、绝食七日而得生，陈胜吴广揭竿而起在这儿定都，都是怀着同样的梦，同样的绿色情节来到这个小城而使梦想或生命得以延续的吧。
这种绿色是生命中独有之绿，它可以淫雨菲菲的春花成梦，也可以硕果累累的秋实成歌，它可以雪花飘飘的英姿飒爽，也可以骄阳似火的湼槃重生，这是一种多么特殊的-----绿色。
冬天既将退去，很多美梦还蕴藏在雪里酝酿，待到雪融了，湖清了，山河绿了，明媚的阳光就会把这绿色的灿烂。如同点燃了一个梦想。
家乡的绿色，现在该是怎样的一番绿意呢？我想那湖、那柏也该褪掉冬的痕迹，换然青绿了吧。
春天于悄悄中将临，万物于慢慢开始复苏，日暖了,天长了,嫩芽初蓄了,一切还在含而不露地等待着春天的契机。
远在异乡的朋友们，请打起行囊，踏上归乡的旅程，扬起生命之帆，迎接春天的第一丛绿色吧!
绿色生命初中篇十七
法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮，企图一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把大衣裹得越紧。南风则不同，它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人热得受不了，最后就脱下了大衣。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。
这则寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。
1995年，我曾在《校园文艺》上发表过一篇题为《我呼少水的载歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候，一天，上早读课，我偶然发现一位同学的练习本上写着我的名字，我就笑着对他说：“你替我签的字真潇洒。”谁知，听了这话，他的脸立刻涨得通红，站在那里，不知所措。我马上意识到他可能认为我是在责怪他了，就耐心地安慰他。谁知到了下午，他竟给我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我非常后悔，也非常难过。当您站在我的面前时，我想接下来的一定是一场暴风雨，没想到您却和蔼地安慰我。老师，我相信，您大海般宽广的胸怀，一定会容得下我这条无知的小鱼的……，，读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样不安。如果真要道歉的话，我倒觉得应该是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了？孩子们的心田干涸得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们应该在孩子们心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲。老师们，让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”
师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。
去年冬天，我的一位品学兼优的学生张立华被白血病夺去了生命。当我最后一次带着几位同学去医院探望他的时候，他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是，他拉着我的手，轻轻地说：“老师，我最愿意听您朗诵课文了。那次，您给我们朗诵《大堰河，我的保姆》时，我被感动得流了泪。老师，我再也不能听您的课了，现在您能为我再朗诵一遍吗？’’望着这个在死亡线上挣扎的孩子，望着他苍白的脸，望着他渴盼的眼神，我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋，对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求，我没有丝毫的犹豫和羞涩，当着小立华的家人，当着医护人员，当着我的学生们，我放声朗诵着：“大堰河／在她的梦没有做醒的时候已经死了／她死时／乳儿不在她的旁侧／她死时／轻轻地呼着她的乳儿的名字／大堰河／含泪地去了”读到这里，我看到，小立华的眼泪大颗大颗地滚落下来。面对着此情此景，我已经泣不成声，在场的所有的人也都清然泪下，这是多么真挚的情感的交流！这是多么丰富的人生的体验！这里没有虚伪，没有自私；这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。老师们，谁说我们极度贫乏？谁说我们极度空虚？我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，我们真正是屹立于天地之间的大写的“人”！
然而，仅是深深地爱我们的事业，爱我们的学生，这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我问一句：“老师，您准备好了吗？’’联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生”了。
在这里，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠账单，因为，日新月异的世界已赋予我们新的使命、新的责任。
当我承担的语感教学的地区教研课题初见成效时，当我的教研论文频频发表时，当我辅导的学生在各级各类比赛中屡屡获奖的时候，当我拿到全省高中语文优质课评选第一名的获奖证书时，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培养跨世纪的人才，需要跨世纪的教师。我们应该放眼世界，放眼未来，转变观念，改进方法，不当教书匠，要做教育家，使我们的教育充满灵性、充满活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天，这才是我们对学生的最博大、永恒的爱！
有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖／支撑了你／你说要去追赶太阳了／于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能长出茂林一片。我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这个太阳，即使有一天，像夸父一样倒下了，但终于给这个世界播撒下一片！
绿色生命初中篇十八
从前，又一座古老的森林，那里水源充足，长满奇花异草，动物们这里生活，过着安逸又快乐的日子。
然而，现在的森林光秃秃的，再也没有过去的鸟语花香，生机勃勃了。原来，有一群以伐木、卖小动物的皮肉挣钱的人闯入了森林。“嗡嗡”的锯木声和“砰砰”的开枪声组成及其难听的“乐曲”，弄得动物们不得安宁。可是，动物们也不是他们的对手，不久，绿绿的森林便一棵树也没有了。于是，虎大王发下指令：死也要抓住他们好好教训一顿。
动物们布下天罗地网，可是只抓住一个人，动物们围住他。
小猫及其愤怒的跳到木桩上说“你难道不懂得维持绿色家园?”那个人不以为然，插着腰，仰着头。大狗熊升起的指着他说：“你难道对动物没有一点同情心，我的同类快被你们杀光了，你为了夺取熊掌卖钱，竟做出这么残忍的事，我的手也是被你打伤的!”狮子气的头上的毛都竖起来了，怒吼：“可恶的家伙，真不知道你们怎么想的，树林没了，沙尘暴来了怎么办，我真想把你吃了!”那个人的脸由白变红，垂下了头。
啄木鸟悲伤的说：“你砍了树，可树上有我们的家呀!你还你还……”说着竟“呜呜”的哭了。
大象甩着鼻子，扇着耳朵说：“无耻的家伙，如果地球上的树都被你们这些人砍光了，没有了绿色直到地球消失了，你才高兴?”
听了大象的话，那个人心里不由得一惊，直冒冷汗，知道了砍树打猎的严重后果，但太晚了。
我想说：朋友们，心动不如行动，用小小的举动去维护，增添每一抹绿，地球最终有一天会每个角落都充满绿。
是已故人的节日，是我们不能改变它本质的节日。
绿色生命初中篇十九
绿，是生命的颜色；绿，是希望的颜色；绿，是快乐的颜色。从古至今，绿，都是不可缺少的颜色。
我的老家曾经便是生机勃勃的一片。步入耄耋的太太，坐在那竹编椅上，过了老宅，便是成片成片的田地，那是一片绿海，绿色在田野上翻滚，阵阵扑鼻的草香在早晨阳光的氤氲当中显得格外宁静。大黄狗伴在身边，用一双明澈莹晶的目光望着我，我笑笑，蹲下来和它一起享受绿色给我们带来的清新。那时，只有一个女孩，一条狗和一望无垠的绿色。绿色是生命的颜色，曾经在我那幼小的心灵上洒下希望的种子，我感谢绿色，是它伴我走过了最无忧无虑的童年。
如今的老家只剩下城市的喧嚣，人们在这过着丰衣足食的生活，有谁可曾享受过绿色带来的幸福感呢？在感受过绿色的幸福感后，又不得不为失去一片绿而感到深深的默哀。随着时代的发展，绿色已渐渐离我们远去。
可喜的是，学校积极创建园林校园，把再次带回我们身边。春暖花开，四周绿的让人目不暇接，草绿浓绿淡绿墨绿，就像一幅绿色的风景画，绿的永远无法让人餍足，绿草扭摆着苗条的身子，富于林下风度的杨柳松散着她柔滑的绿丝，杨柳风拂过，掀起一阵绿叶细细的喧嚣。
学校的操场旁，有一片树的海洋，踏一条幽径上去，便是一个树林围绕的栖息地，在绿色的拥抱中，人们静静歇凉，保留那份绿的快乐。廉纤的小草从石头缝里探出头来，好奇的打探着这个世界，嫩嫩的一身绿衣服，生的喜爱，四周树林便又是一阵低低的耳语。正值春天，花儿开得正烂漫，但那一株花能离得开那衬托它的绿叶？待花谢了，便又是一片朝气蓬勃的绿色。
让我们用双手迎接那一份绿，建造一份绿，让拥有绿的那份幸福溢满心头！
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绿色生命初中篇二十
女孩安静的半倚在病床上，闭上空洞的双眼，脑海里回荡的全是刚才医生的话语：做好思想准备吧，你有可能活不过三个月…女孩苍白的面孔上浮起一丝苦笑，白血病，三个月，三个月......三个月后她就要永远的离开了。
女孩走到窗户边上，是的，她要趁她还可以走动的时候，趁她的意识还清醒，多看一眼这繁华的世界。忽然，一抹绿色映入女孩眼里——是一株小草。
再仔细一瞧，原来铝合金经过了多年的日晒雨淋已经有了一些细小的裂缝。“小草就是顺着这些裂缝长出来的么？”女孩若有所思。
从那以后，女孩每天都要来看望小草，她更加积极的配合医院的治疗。而她的坚强也为她争取了半年的寿命，让她活过了那三个月的预期。
她在日记本里写道：感谢那一抹绿色，着照亮了我最后的人生。
女孩最终还是去到了充满绿色的天堂。
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