读后感是对读完一本书后的心情、感受和思考的总结和概括。写读后感时可以以自己的亲身经历、感受或现实生活中的事例进行补充和印证。现在我将分享一些精选的读后感范文，让我们一起来欣赏和学习吧。
陈嘉庚办学读后感篇一
这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。
“体会文章的'思想感情”是本单元的导读重点，力求通过教师引读、体验读、对比读等形式读，让学生切心体会到陈嘉庚的爱国情怀。以此教育理念设计教学目标如下：
1、知识与技能：会写能记文中生字词；继续渗透体会理解重点词句的方法。
2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文；从陈嘉庚的心理、语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神。
3、情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的原因以及他为祖国的教育事业振兴，无私奉献的精神，激起学生热爱祖国、发愤读书的事。
通过抓住人物的心理、语言、行动体会陈嘉庚的爱国情怀。体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱祖国的.情感。是本课的教学重点和难点。
为落实教学目标，完成教学任务，依据新课标的理念采取以下教学方法：
营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。课文为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
（1）学生与文本对话。
学生阅读课文，通过想象文中的描写建立陈嘉庚的生活影像，通过对照陈嘉庚的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解课文的内容，达到和陈嘉庚心灵沟通的境界。
（2）学生与文本作者对话。
作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解边批注，就是在和作者交流。通过老师的引导，学生的思想和作者的写作意图可以达成一致，也就明白了作者的想法。学生通过有效的阅读课文中的对话，自己能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，以此点燃学习语文的热情。
陈嘉庚办学读后感篇二
这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。
1、知识目标：
会读会写9个生字，理解生字组成的词语。
2、能力目标：
有感情地朗读课文，体会人物语言和心理。
3、情感态度和价值观：
从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。
教学重点：
抓住人物的语言、行为、体会陈嘉庚的爱国情感。
教学难点：
通过人物的语言、行为、想法，体会情感。体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情讲授这课时，我是这样设计的：
1、了解陈嘉庚的身份，以及他的生活情况。
2、通过品读重点语句，体会人物的思想感情。
3、陈嘉庚完全可以过着衣食无忧的富足生活，可他为什么要不惜一切代价出资办学呢？让学生体会他作为归国华侨对祖国的深厚感情，既是本科的重点又是难点，理解这一问题时，我让学生在朗读后基础上，找出描写陈嘉庚语言、神情，行为以及心理活动的语句反复推摩。然后把自己的体会，跟同学交流交流，在交流的过程中，我指导学生朗读重点语句，借助感情朗读，帮助理解，在理解的基础上促进感情、朗读，从而体会陈嘉庚崇高的爱国精神，并让学生受到熏陶感染。
课文的最后引用了陈嘉庚自己说的一句话：要想让祖国立足世界，不受外国欺侮。必须从兴办教育开始，关于教育的重要性学生理解起来有一定的难度，作为对课堂教学的延伸。我让学生各抒己见，谈谈自己的理解，体会陈嘉庚深厚的爱国情怀，最后让学生说说自己的感受。
陈嘉庚办学读后感篇三
陈嘉庚是一位华侨世家，他因为父亲欠债20万元，所以他就去打工给父亲还债。当橡胶第一次在马来西亚出现时，他既用了20xx元购买了一些种子来养殖，后来他成为了新加坡马来西亚的橡胶大王。他开办了橡胶制品厂，生产橡胶鞋、轮胎等日用品，他还开了米厂、木材厂、冰糖厂等工厂。他的橡胶制品大规模的生产，终于把父亲的欠的钱还了回去。
陈嘉庚还是一位教育家，他非常重视教育，自己简朴的过生活，省吃俭用，开办了集美和厦门大学。他虽然开办了两所学校，但他为了坚持这两所学校生活就非常朴素。他有一次快坚持不住了时说了一句话“我宁可买了大厦，也要支持夏大。”他把自己的三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。为了维持厦大，自己现在就住在一所简朴的二层楼，又小又暗，做事也不方便，但他十分怡然。他家中的家具也十分简朴，全部都是古老的，自己身上穿的衣服都没买新的，全部是打补丁。就是这样，他维持了厦大。
我阅读了陈嘉庚的资料后知道了他是企业家，也是一名伟大的教育家。它的一生省吃俭用，他说“有用的钱，几千几万也要花，无用的钱一分也得省。他开了许多工厂，把父亲的债还清了后，又用了的时间来努力工作，后来成了百万富翁，开办了规模宏大的学校。为了维持学校能继续走下去，为了学生们学到更多知识。
陈嘉庚办学读后感篇四
国庆节当日，我们一家人慕名前往集美，集美位于厦门经济特区，它被海（东海）、江（浔江）、山（天马山）所环抱，环境幽雅，风光迷人，是一处极佳的旅游胜地；更重要的，集美是我国著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生的故乡，陈嘉庚先生早年倾资兴学，在这里创办了著名的集美中学和厦门大学。怀着对这位教育先驱的崇敬之情，我来到陈嘉庚纪念景区，参观游览这个全国爱国主义教育示范基地。陈嘉庚故居、归来堂和鳌园3个景点给我留下了深刻的印象。
陈嘉庚故居是一座两层小楼房，珍藏有先生的手稿、衣服及日常生活用品，均按其生前原样陈设。我发现有一把他从新加坡带回来的已经使用了的伞，陈嘉庚先生是南洋巨商，掷千金在家乡办学，对自己却如此勤俭节约，真让人感慨不已。
从故居向南，来到归来堂，大厅正面竖立了一座重1吨、高2.3米、由紫铜制成的陈嘉庚先生塑像，铜像背后的墙上，刻有毛主席的题词“华侨旗帜，民族光辉”，这是对先生一生的精确评价。我问导游归来堂名字的含义，导游说，陈嘉庚先生一直有个夙愿，希望散居海外的亲朋好友不忘祖国和家乡，回国出力，归来要有个聚会交流的'地方，周总理在他去世后按其遗愿组织建造了这个归来堂。我想，“归来”这个命名既反映了陈嘉庚先生爱国爱乡的情怀，也是旅居海外的六万多名集美侨胞的共同心声。
走出归来堂顺大道东去，眼睛为之一亮，陈嘉庚纪念景区最精华的部分——鳌园展现在眼前。近观一条长廊飞檐翘脊，雕梁画栋，它叫门廊。门廊的两壁都是浮雕，共有58块，左侧浮雕多取材于近代重要事件，如南昌起义、开国大典等，右侧浮雕多来源于历史典故，如武王伐纣、赤壁大战等。浮雕人物千姿百态，栩栩如生，雕刻工艺精湛，富有艺术感染力。远望一座壮观的纪念碑雄伟高耸，傲然屹立，它就是毛主席亲笔题名的“集美解放纪念碑”。碑高28米，象征着中国共产党经过28年浴血奋斗，取得了革命的胜利；碑座底层石阶8级，象征着八年抗战；上层3级，象征着三年解放战争。纪念碑背面是陈嘉庚先生题写的碑文，充分表达了他对中国共产党和中国革命的敬意与拥护。特别引人注意的是，在碑前照壁上的浮雕中间，还特意镶嵌着中国、福建省、台湾省三幅地图，昭示着先生期盼祖国统一的强烈心愿。
观赏陈嘉庚纪念景区美轮美奂的自然风光和巧夺天工的人文景观，感受陈嘉庚先生的热爱祖国之情，大兴教育之举，这可能就是全国各地来集美的游人为什么常年络绎不绝、流连忘返的奥秘所在吧。
陈嘉庚办学读后感篇五
当我掩上书卷的时分，一位面容慈祥、头发划一、手拄拐杖的老人，身穿一身笔直的西装站在了我的面前，他似乎在对我说：“要想让中国立足世界，不受本国的欺负，必需从兴办教育开端。”说这句话的老人，就是我国出色的爱国华裔首领和著名大实业家――陈嘉庚先生。
展开历史，我们好似又见陈嘉庚先生坐在床边，手握妻子的手向她诉说本人想要办学的想法，那着急、忧虑中流显露真诚而诚恳的话语不由在我耳边响起：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的工夫耽搁了可就再也补不回来了!
”是的，我们晓得“钱花掉可以再挣”，可是这钱却是陈嘉庚先生下南洋辛辛劳苦一分一分攒上去的啊，所以我了解了陈太太的犹疑。“孩子们的学习工夫耽搁了可就再也补不回来了”，陈太太终于被压服了，我们也被压服了，但是我们又岂止是被压服，更多的是发自内心的敬佩。
当学校办起来了，我们发现，在教室的窗外，陈嘉庚先生静静地站在那里，听着琅琅书声，脸上显露欣喜的愁容。
历史虽已过来，但留在人们记忆中的又岂止是陈嘉庚先生的伟大成就，还有他那如山岳办耸立在人们心中的爱国情怀!
陈嘉庚办学读后感篇六
《陈嘉庚办学》讲述了华侨陈嘉庚到海外学习做生意，凭着他辛勤的劳作和诚信赚了很多钱，他把自己全部的积蓄投入了教育工作，并在自己的家乡集美镇办起了许多学校的故事。
读了这篇文章，我被陈嘉庚无私奉献和爱国精神深深打动了。陈嘉庚远涉重洋，辛辛苦苦才积攒的`钱，可他没有拿着钱去大吃大喝，而在家乡办起了学校。因为他坚信，孩子是祖国的春天，要想让祖国立足于世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。作为一名实业家，他的这种远见，他这种为家乡教育坚持不懈的努力，让人敬佩。
陈嘉庚是为了让孩子--这些“祖国的未来”读上书，义无反顾拿出了自己多年的积蓄来建学校。陈嘉庚办学的事鼓舞我们，现在的好环境是一代又一代人的努力成果。作为祖国未来发展的力量，我们现在要好好的努力学习，不辜负他们对我们的期待，成为一个有用的人，来建设我们伟大的祖国。
陈嘉庚办学读后感篇七
陈嘉庚先生17岁离开故乡，赴南洋经商，以其优秀的品德、坚毅的个性和开拓进取的精神，经过艰苦创业，从一个渔村少年成长为东南亚华侨工商巨子。
陈嘉庚先生经营企业所赚得的钱数以亿计，但他说，“财自我辛苦得来，亦当由我慷慨捐出”。他认为经商赚钱只是手段，赚钱的目的是要将赚得的钱拿出来为社会办好事、办大事，为社会培养有用人才，以便能建设一个能与“欧美列强并驾齐驱”的独立统一和民主富强的新中国，他指出，“教育为立国之本，兴学乃国民天职”。从1894年在故乡集美创办“惕斋学塾”算起，陈嘉庚先生一生中兴学历史长达67年之久，创办和资助的学校多达118所，一生献给文化教育事业的钱，按照当时黄金价格估算，超过一亿美元，在中国教育史上乃“千古一人”。
陈嘉庚先生的一生蕴育了伟大的嘉庚精神。嘉庚精神的内涵集中反映在爱国主义精神，还体现在重义轻利、公而忘私的奉献精神，诚实守信、嫉恶好善的重德精神，刚健果毅、坚韧不拔的自强的精神，艰苦朴素、勤勉节俭的清廉精神，与时俱进、革故鼎新的创新精神等五个方面。而贯穿陈嘉庚先生一生的一条主线，就是崇高的爱国主义精神。陈嘉庚先生以祖国的'利益为人生的最高利益，以祖国的需要为人生的最大需要，以祖国的富强为人生的最终目标。爱国主义是陈嘉庚先生一生恪守的信念，也是他一生行为的准则，更是嘉庚精神的核心。
陈嘉庚办学读后感篇八
孙琳）style=width:355px;height:270pxheight=266alt=【作文】《陈嘉庚办学》读后感（四年级。
当我掩上书卷的时候，一位面容慈祥、头发整齐、手拄拐杖的老人，身穿一身笔挺的西装站在了我的面前，他仿佛在对我说：“要想让中国立足世界，不受外国的欺侮，必须从兴办教育开始。”说这句话的老人，就是我国杰出的`爱国华侨领袖和著名大实业家――陈嘉庚先生。展开历史，我们好似又见陈嘉庚先生坐在床边，手握妻子的手向她诉说自己想要办学的想法，那焦急、忧虑中流露出真诚而恳切的话语不禁在我耳边响起：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了可就再也补不回来了！”是的，我们知道“钱花掉可以再挣”，可是这钱却是陈嘉庚先生下南洋辛辛苦苦一分一分攒下来的啊，所以我理解了陈太太的犹豫。“孩子们的学习时间耽误了可就再也补不回来了”，陈太太终于被说服了，我们也被说服了，然而我们又岂止是被说服，更多的是发自内心的钦佩。当学校办起来了，我们发现，在教室的窗外，陈嘉庚先生静静地站在那里，听着琅琅书声，脸上露出欣慰的笑容。历史虽已过去，但留在人们记忆中的又岂止是陈嘉庚先生的伟大成就，还有他那如山岳办矗立在人们心中的爱国情怀！
陈嘉庚办学读后感篇九
陈嘉庚是一位华侨世家，他因为父亲欠债20万元，所以他就去打工给父亲还债。当橡胶第一次在马来西亚出现时，他既用了20xx元购买了一些种子来养殖，后来他成为了新加坡马来西亚的橡胶大王。他开办了橡胶制品厂，生产橡胶鞋、轮胎等日用品，他还开了米厂、木材厂、冰糖厂等工厂。他的橡胶制品大规模的生产，终于把父亲的欠的钱还了回去。
陈嘉庚还是一位教育家，他非常重视教育，自己简朴的过生活，省吃俭用，开办了集美和厦门大学。他虽然开办了两所学校，但他为了坚持这两所学校生活就非常朴素。他有一次快坚持不住了时说了一句话“我宁可买了大厦，也要支持夏大。”他把自己的三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。为了维持厦大，自己现在就住在一所简朴的二层楼，又小又暗，做事也不方便，但他十分怡然。他家中的家具也十分简朴，全部都是古老的，自己身上穿的衣服都没买新的`，全部是打补丁。就是这样，他维持了厦大16年。
我阅读了陈嘉庚的资料后知道了他是企业家，也是一名伟大的教育家。它的一生省吃俭用，他说“有用的钱，几千几万也要花，无用的钱一分也得省。他开了许多工厂，把父亲的债还清了后，又用了10年的时间来努力工作，后来成了百万富翁，开办了规模宏大的学校。为了维持学校能继续走下去，为了学生们学到更多知识。
陈嘉庚办学读后感篇十
学习《陈嘉庚办学》这篇课文后，一个杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家的'形象深深地触动了我幼小的心灵。
这篇课文讲述的是陈嘉庚衣锦还乡时，发现自己小时候念书的私塾关闭了。一打听，原来因为贫穷，很多孩子对那点微不足道的学费依然只能望天兴叹。于是，他毫不犹豫地要拿出自己远涉重洋、苦苦挣来的积蓄，可妻子犹豫不决，但在陈嘉庚的耐心劝说下，她终于被说服了。于是学校红红火火地办起来了，陈嘉庚先生听着琅琅书声，脸上露出欣慰的笑容。他就这样将自己辛辛苦苦赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办了许许多多的学校！
读了这篇课文，我被陈嘉庚关爱孩子、热爱教育、热爱家乡、热爱祖国的精神深深感动了。陈嘉庚的故事虽然在历史长河中只是沧海一粟，但他塑造的形象确实无比高大的，在于陈嘉庚先生商海弄潮的伟大成就，更在于他那被人津津乐道的情系家乡、心系教育的伟大爱国情怀！
在万众一心努力实现中国梦的今天，依然有着数不胜数的像陈嘉庚这样的人，他们为祖国的繁荣富强呕心沥血，贡献了生生不息的巨大力量，我们要像他们一样，做一个热爱祖国的好学生。
现在，我们要发扬陈嘉庚的那种艰苦创业、无私奉献的精神，发奋读书，争取学有所成，早日报效祖国！
陈嘉庚办学读后感篇十一
陈嘉庚从小就是妈妈的好帮手，帮妈妈拾螺、抓虾、捉蟹……想想我饭来张口，衣来伸手，从来没有帮奶奶爷爷煮过饭，洗过袜子，还吵着要名牌的运动鞋穿，从来不自己洗鞋洗脚，脚臭连天！
陈嘉庚从小就爱听郑成功故事，从小就看到她的妈妈为了平息争斗，献出自己所有的积蓄。使我知道什么事情都有从小开始，只有从小就有了一颗爱国的心，奉献的心，长大才能成为有用的人。
我佩服陈嘉庚的眼光，他在办罐头厂时，已经知道会竞争不过欧美，他在办中国航运时，就知道为货轮保险，他在地产最便宜的时候购下了500英亩土地，花费1800元买下18万粒橡胶的种子，这18万颗的橡胶树成为他以后的财富的主要来源之一。
我更尊敬的他的为人，他有了钱后不是追求享受，而是把所有的不动产投在了一所所的学校上去，创办的厦门大学成为了南方着名的大学，为中国输送出了航运、渔业、船舶、海事方面的人才。
陈嘉庚的父亲和我的爸爸一样，长期在外面办企业，当他对着海螺喊爸爸时，他妈妈会对他说：“爸爸很辛苦，别打扰他了！”当我想爸爸的时候，爷爷会对我说：“你替爸爸祷告吧，他在外面工作的很苦。”也许有一天我也会像陈嘉庚一样的接过爸爸的担子，我要学陈嘉庚一样把厂办好，要像陈嘉庚一样地为祖国多做贡献。
陈嘉庚办学读后感篇十二
我们几天前学习了《陈嘉庚办学》这一课，知道了陈嘉庚是爱国华侨领袖和著名的大实业家。
这篇课文主要讲了陈嘉庚回到家乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们的未来担忧，于是几十年如一日地为家乡出资办学，而他自己却一直过着俭朴的生活。当我读到“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”这句话时，我体会到了陈嘉庚爷爷是多么的爱祖国、爱家乡啊！陈嘉庚爷爷对家乡的贡献很大，对祖国的贡献更大！陈嘉庚这一举动，不知为祖国培育出了多少国家的栋梁，这个举动是伟大的，是值得赞扬的！这个举动还表达了陈嘉庚爷爷的爱国深情！
“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”这是陈嘉庚爷爷办学的思想动力，源于对祖国的爱，希望祖国强大起来，不受外国欺侮。
陈嘉庚爷爷，你为建设家乡、报效祖国，付出了自己毕生的心血，自己却一直过着俭朴的生活，这充分表现了一名华侨深切的爱国之情。陈嘉庚爷爷，你是我们尊敬的人，是我们学习的榜样！我还要在学习上更加努力，将来像陈嘉庚爷爷一样报效祖国！
陈嘉庚办学读后感篇十三
陈嘉庚是一位华侨世家，他因为父亲欠债20万元，所以他就去打工给父亲还债。当橡胶第一次在马来西亚出现时，他既用了元购买了一些种子来养殖，后来他成为了新加坡马来西亚的橡胶大王。他开办了橡胶制品厂，生产橡胶鞋、轮胎等日用品，他还开了米厂、木材厂、冰糖厂等工厂。他的橡胶制品大规模的生产，终于把父亲的欠的钱还了回去。
陈嘉庚还是一位教育家，他非常重视教育，自己简朴的过生活，省吃俭用，开办了集美和厦门大学。他虽然开办了两所学校，但他为了坚持这两所学校生活就非常朴素。他有一次快坚持不住了时说了一句话“我宁可买了大厦，也要支持夏大。”他把自己的三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。为了维持厦大，自己现在就住在一所简朴的二层楼，又小又暗，做事也不方便，但他十分怡然。他家中的家具也十分简朴，全部都是古老的，自己身上穿的衣服都没买新的，全部是打补丁。就是这样，他维持了厦大16年。
我阅读了陈嘉庚的资料后知道了他是企业家，也是一名伟大的教育家。它的一生省吃俭用，他说“有用的钱，几千几万也要花，无用的钱一分也得省。他开了许多工厂，把父亲的债还清了后，又用了10年的时间来努力工作，后来成了百万富翁，开办了规模宏大的学校。为了维持学校能继续走下去，为了学生们学到更多知识，陈嘉庚丢弃了大夏，维持了厦大。他是一位伟大的教育家，一位出色的教育家，一位值得尊敬的的人！
陈嘉庚办学读后感篇十四
陈嘉庚先生是中国近代教育事业的开拓者之一，在办学的过程中积累了丰富的心得体会。他不仅致力于推动教育的现代化，还注重培养学生的品德和社会责任感。本文将从教育理念、课程设置、教学方法、品德培养和社会责任感等方面，探讨陈嘉庚办学的心得体会。
一、教育理念方面。
陈嘉庚先生的办学理念可以概括为“以学生为本，以人为本”。他认为教育应该从学生的需求出发，关注学生的全面发展。在办学的过程中，他注重培养学生的思维能力、创新意识和实践能力，倡导学以致用的教育模式。他主张要让学生具备自主学习、团队合作和解决问题的能力，以应对未来快速变化的社会需求。
二、课程设置方面。
陈嘉庚先生注重培养学生的基础知识和实际运用能力，他主张将实际问题引入课堂，通过实践活动培养学生的动手能力。他提倡综合科学教育，不仅注重传统学科的学习，还关注科技、人文和艺术等领域的发展。他认为学习应该是一个积极主动的过程，要通过课程设置来激发学生的兴趣，培养他们的自学能力。
三、教学方法方面。
陈嘉庚先生主张以问题为导向的教学方法，他认为学生需要通过解决实际问题来学习和理解知识。他鼓励学生提出问题，通过自主研究和团队合作来解决问题。他还注重培养学生的实践能力，鼓励他们参与实验、实习和社会实践活动，从实践中获取知识和经验。
四、品德培养方面。
陈嘉庚先生认为教育的目的不仅在于传授知识，更要培养学生的品德。他注重培养学生的团队合作精神、自律能力和社会责任感。他鼓励学生主动参与公益活动，提倡爱国主义和社会主义核心价值观。他重视培养学生的思想道德素质，加强学生的社会责任感和公民意识。
五、社会责任感方面。
陈嘉庚先生认为教育应该关注社会问题，致力于解决社会痛点。他注重学校与社会的紧密联系，在学校中设立社会实践基地，让学生走出校园，参与社会实践活动。他鼓励学生关注社会问题，培养学生的社会责任感，让他们成为社会的栋梁之才。
总之，陈嘉庚先生在办学的过程中积累了丰富的心得体会。他通过以学生为本的教育理念，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。他不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的品德和社会责任感。他的办学经验对于今天的教育事业仍然具有重要的启示作用，我们需要总结他的经验，不断改进和创新教育模式，为培养更多优秀人才做出贡献。
陈嘉庚办学读后感篇十五
《陈嘉庚办学》这篇课文讲的是我国著名的爱国华侨陈嘉庚先生的故事，赞扬了他热爱祖国，为祖国无私奉献的品质。他回到故乡，发现家乡由于贫穷，私塾都办不下去了，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己却一直过着简朴的生活。
其中，陈嘉庚对妻子说的“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花”这句话使我感悟最深。他与妻子的对话充分表现了他以国家利益为重，愿意牺牲个人利益的崇高精神。
陈嘉庚真无愧为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。
陈嘉庚办学读后感篇十六
“陈嘉庚是我国的爱国华侨领袖和著名的大实业家。”课文一开头便写了这句话。当看到这句话时，我开始对陈嘉庚爷爷的好奇已变为了敬佩。
紧接着，我又读到一句“但是，远在异乡的他，却时时想念着自己的故乡-----福建省同安县集美镇。”这句话写出了陈嘉庚爷爷对故乡的思念，虽然他身在异乡，却时刻挂念着自己的家乡。而当他知道镇里的孩子念不成书，上不成学时，他的心里又在着急：“孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢?”当我读到下面时，不禁被这位爱国领袖震憾了，陈嘉庚爷爷不停地打拼挣钱，寄钱给家乡，自己却吃穿俭用。在家乡他先后办起了小学、中学、师范、水产学校、航海学校、农业学校、商科学校等多所学校。19的时候，他又用自己的全部积蓄创办了福建省第一所大学--厦门大学。陈嘉庚爷爷的这个伟大举动，不知为祖国培育了多少栋梁之材。课文的最后一句话使我牢记：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”充分表达了陈嘉庚爷爷的爱国之情。
读完这篇课文，我对陈嘉庚爷爷有了深深地敬佩之情，他在异乡打拼时还时刻挂念着自己的故乡。回家后，还处处想办法弥补家乡贫困的不足。哪怕把他所有的积蓄用光，自己俭吃俭穿，他也要让孩子们读成书，上成学。陈嘉庚爷爷的努力，全都是为祖国做贡献，为故乡做贡献，让孩子们上成学，让故乡更美好，让祖国更富强!我一定要好好学习，不辜负前辈对我们的希望，做一个热爱祖国的好学生。
陈嘉庚办学读后感篇十七
大家一定都知道陈嘉庚吧，今天，我又重温了这段历史，又重新认识了这位伟大的华侨。
《陈嘉庚办学》讲述了华侨陈嘉庚到海外学习做生意，凭着他辛勤的劳作和诚信赚了很多钱，他把自己全部的积蓄投入了教育工作，并在自己的家乡集美镇办起了许多学校的故事。
读了这篇文章，我被陈嘉庚无私奉献和爱国精神深深打动了。陈嘉庚远涉重洋，辛辛苦苦才积攒的钱，可他没有拿着钱去大吃大喝，而在家乡办起了学校。因为他坚信，孩子是祖国的春天，要想让祖国立足于世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。作为一名实业家，他的这种远见，他这种为家乡教育坚持不懈的努力，让人敬佩。
陈嘉庚是为了让孩子--这些“祖国的未来”读上书，义无反顾拿出了自己多年的积蓄来建学校。陈嘉庚办学的事鼓舞我们，现在的好环境是一代又一代人的努力成果。作为祖国未来发展的力量，我们现在要好好的努力学习，不辜负他们对我们的期待，成为一个有用的人，来建设我们伟大的祖国。
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