教案包括教学内容、资源准备、教学步骤和课堂管理等方面。编写教案前，要充分了解教学目标和学生的实际情况。教案是教学设计的重要产物，它是教学的框架和指南。教案的编写应该注重考虑学生特点和学习目标，使教学活动更有针对性和有效性。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴，希望能够提高教学效果和质量。
漂亮的假发教案篇一
1、幼儿利用旧磁带、毛线、挂历纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、体验手工制作带来的快乐感。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备。
1、浴帽幼儿人手一个，旧磁带、毛线、挂历纸、方便面袋、皱纹纸等若干。
2、假发套5个，排练好大班的小小模特队。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程。
一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
1、观看大班幼儿模特表演。
2、请幼儿说出姐姐们哪儿漂亮？
教师小结：姐姐头上戴的是漂亮的假发。
二、欣赏自制假法，讨论制作方法。
1、请幼儿说出漂亮假发是用什么什么材料做成的。
2、请幼儿想办法。怎样将材料固定在浴帽上。
3、教师示范。
三、幼儿制作假发，教师巡回指导。
1、幼儿自主选择喜欢的材料来制作。
2、请幼儿戴上假发，在音乐中展示，体验成功的喜悦。
漂亮的假发教案篇二
活动目标：
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。
活动准备：
1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干。
2、假发套5个，排练好大班的小小模特队。
3、音乐磁带2盘、录音机。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
师：小朋友们，今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢迎！
（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）。
姐姐表演得精彩吗？漂亮吗？
那你觉得她们哪漂亮呢？
教师小结：原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。
2、欣赏自制假发，讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢？
宝宝来，我们一起上来看看。（幼儿上台欣赏自制假发）。
谁来说一说你刚才看到的'假发是用什么材料做成的呢？
漂亮的假发教案篇三
活动目标：
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。
活动准备：
1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干。
2、假发套5个，排练好大班的小小模特队。
3、音乐磁带2盘、录音机。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
师：小朋友们，今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢迎！
（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）。
姐姐表演得精彩吗？漂亮吗？
那你觉得她们哪漂亮呢？
教师小结：原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。
2、欣赏自制假发，讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢？
宝宝来，我们一起上来看看。（幼儿上台欣赏自制假发）。
谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的.呢？
小结：原来布头、毛线、报纸……这些材料都可以来做漂亮的假发。
怎么样把这些材料贴上去呢？宝宝请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。（幼儿议论、回答）。
宝宝很会动脑筋，今天我们就用双面胶来试一试。
（出示浴帽）教师示范，看老师先在浴帽上粘好双面胶，这一步可以请爸爸妈妈帮忙做，然后把双面胶上的白纸轻轻地一撕，宝宝要小心，别把胶带撕下来，小班宝宝可以让爸爸妈妈帮着撕，最后找一种你喜欢的材料把它贴上去。哪个宝宝也来试一试。
幼儿尝试。
宝宝们，让我们和爸爸妈妈一起来做一个漂亮的假发，好吗？
手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！
3、幼儿制作假发，教师巡回指导。
小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。
提醒家长尽量让幼儿自己动手做。
4、请幼儿戴上假发，与父母一起在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。
漂亮的假发教案篇四
活动目标：
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、体验利用废物进行手工制作的乐趣和成功感。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
重难点：
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动准备：
1、浴帽人手一只，旧磁带、毛线、报纸、丝带等若干，双面胶。
2、假发套3个，一段欢快的音乐。
活动过程。
一、导入活动，引起制作兴趣。
二、欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假发，师：老师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的?
2、师：老师的假发虽然很漂亮，但是小动物们说：“我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀!”
3、欣赏发型，探索讨论各款假发的制作方法。
（1）师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。(分类播放发型图片)。
（2）师：看了这么多漂亮的发型，你想为小动物做哪一个假发呢?
（3）根据幼儿的选择，挑选几款发型共同探索讨论制作方法。
（4）请个别幼儿尝试。
（5）教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。短发可由外向内一层一层贴。长发要注意方向性等。
四、幼儿制作假发，教师巡回观察指导。
1、幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作假发套。
2、引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样假发才好看。
五、假发秀。
师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手都变成了一顶顶漂亮的假发，让我们赶快戴上，给大家展示一下吧!
教学反思：
为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。
漂亮的假发教案篇五
1、能够自主选择喜欢的材料用各种技能来制作假发。
2、在制作活动中，体验手工制作带来的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
1、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)、旧磁带、手揉纸、皱纹纸、旧毛线、彩带等材料若干。
3、走秀音乐。
4、ppt。
一、提问：小朋友，今天老师的发型是什么样子。小朋友在家里，发现爸爸，妈妈的发型是怎样的。老师今天带来了许多漂亮的发型，我们一起来欣赏，看课件。
二、出示神秘袋。
教师：老师今天带来了一个神秘袋，里面会有什么东西呢？我请一个小朋友来摸摸看！
三、欣赏假发，讨论制作方法。
１、教师：你们知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的吗？我们一起来看一下。
小结：原来毛线、皱纹纸、手揉纸、旧磁带、彩带这些材料都可以用来。
2、探索讨论各款假发的制作方法。
（先把双面胶上的白纸轻轻地一撕，注意别把胶带撕下来，也别撕烂了浴帽，然后找你喜欢的材料贴上去。做的时候要撕完一条贴满了再撕一条，要贴得均匀一点，密一点，把双面胶全部贴满。）。
四、幼儿制作假发，教师巡回指导。
1、幼儿自主选择喜欢的材料制作假发。（播放轻音乐）。
2、指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。
3、请先做好假发的孩子在客人老师面前展示，说一说你用的是什么材料。
五、展示作品。
1、请个别幼儿介绍自己设计的`假发。
2、幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。（小发型师们，拉起模特的手，把你们设计好的发型展示一下吧）。
为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。
充分利用废旧的材料，为幼儿创设良好的学习环境，取得家长的配合收集了废旧的浴帽、报纸、彩带、毛线、广告纸等材料，化废为宝，为幼儿的创作提供了丰富的材料，让幼儿有选择的余地，根据自己的意愿选择自己喜欢的材料进行创作，让幼儿的个性得到发展。
漂亮的假发教案篇六
活动目标：
1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的兴趣。
2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、培养幼儿感受美、表现美的能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)。
2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。
活动过程：
一、开始部分：组织活动。
教师：小朋友，六一节到了，老师要送给你们每人一件漂亮的衣服，现在我和你们一起到服装超市去购买。
二、基本部分：
1、带幼儿到超市购买服装。(超市：各种颜色、材料不同的`衣服范样)。
(1)教师带幼儿去超市。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞)。
(2)请幼儿选择自己喜欢的服装。
(3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。
(4)离开超市回幼儿园。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞)。
2、教师提问：
(1)你买的这件衣服花了多少钱?
(2)你为什么喜欢这件衣服?
(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?
幼儿个别回答和集体回答相结合。
教师小结。
教师谈话：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，可真漂亮。那么，小朋友，你们想不想自己当一回设计师，制作一件漂亮的衣服……”。导入下一个活动。
3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。
幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料，教师指导鼓励幼儿自己创作、设计出漂亮的服装。
4、游戏活动：服装模特表演。(播放音乐)。
师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演，教师引导鼓励，参与其中。
教师小结。
活动结束：
1、教师谈话：小朋友，你们设计的服装真漂亮，表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了，打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢，你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!
2、带幼儿走出活动室，结束活动。
漂亮的假发教案篇七
活动目标：
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、体验利用废物进行手工制作的乐趣和成功感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的'假发发型。
活动准备：
1、浴帽人手一只，旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带等若干，双面胶。
2、假发套3个，一段欢快的音乐。
活动过程：
一、导入活动，引起制作兴趣。
二、欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假发，师：老师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的？
2、师：老师的假发虽然很漂亮，但是小动物们说：“我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀！”
三、欣赏发型，探索讨论各款假发的制作方法。
1、师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。（分类播放发型图片）。
2、师：看了这么多漂亮的发型，你想为小动物做哪一个假发呢？
3、根据幼儿的选择，挑选几款发型共同探索讨论制作方法。
4、请个别幼儿尝试。
5、教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。短发可由外向内一层一层贴。长发要注意方向性等。
四、幼儿制作假发，教师巡回观察指导。
1、幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作假发套。
2、引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样假发才好看。
五、假发秀。
师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手都变成了一顶顶漂亮的假发，让我们赶快戴上，给大家展示一下吧！
漂亮的假发教案篇八
设计理念(或教材分析)。
布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相似性发散幼儿思维，采用教师讲解示范与幼儿自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。
活动目标。
1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。
2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重难点。
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动过程。
1.导入活动，引起制作兴趣。
在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。
2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法。
我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。
3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法。
我提供的.图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。
4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导。
操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。
5.假发秀。
最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。
不足。
活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：
1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;。
2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。
漂亮的假发教案篇九
1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。
2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3.乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.培养幼儿的欣赏能力。
1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。
2.幼儿事先收集数张糖纸。
2、引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹还有形状。
1.教师：你们今天也带来了许多漂亮的糖纸，那就请把它们拿出来，仔细看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状)。
2.请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。
教师：谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的.?和别的小朋友的糖纸有什么不同?
3.欣赏教师收集的糖纸，进一步欣赏糖纸上独特的花纹，图案及美丽的色彩。
教师：老师也收集了许多漂亮的糖纸，要和你们一起来分享，看!
教师：你喜欢哪种糖纸?为什么喜欢?
教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种形状，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。
规则：教师说出一种颜色或形状的糖纸，请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。
教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧!
教师：其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来欣赏吧!
(请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等)。
教师：我们每个人都有好几张漂亮的糖纸，你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗?
幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说：***，送给你一张糖纸。
将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。
本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快，幼儿兴趣较高。
漂亮的假发教案篇十
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。
1、《济公》律动。
（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。
（2）出示白纸扇面。
指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。
美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法，再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的`水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。
漂亮的假发教案篇十一
1.欣赏中国文化中的刺绣，感受苏绣的特色。
2.增加对祖国家乡的自豪感。
各种刺绣作品，多幅苏绣作品。
导入部分：
出示各种作品。
师：小朋友们带来了很多东西，最喜欢什么？为什么？
师：刚刚小朋友们也多说了自己喜欢的东西，上面有什么呀?
幼：花纹。
师：是用什么做出来的呀？
幼：线、绣出来的.....
师：这叫什么呀？
幼：刺绣。
基本部分：
1.出示图片（刺绣的图）。
师：每张图有什么用途？
依次介绍（地方、民族、用途）。
（云南、贵州、苏州）。
——苏绣（用丹顶鹤引出，介绍苏绣的价值）。
2.欣赏苏绣（精致逼真）。
3.双面绣。
4.苏绣是怎么做出来的？
架子、针、线。
结束部分：
幼儿制作（强调先画图再绣以及安全问题）。
评价:内容新颖,让幼儿欣赏、了解、认识、亲自动手操作，充分利用幼儿的多种感觉来认识新的事物，在最后一个环节中，老师让幼儿自己设计图案，自己动手操作，充分发挥了幼儿的`自主性，给幼儿发挥的空间。在整个活动中，幼儿的表现也很投入，积极，可见幼儿对这个内容还是比较感兴趣的，结合地方特色。
漂亮的假发教案篇十二
1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。
2、范画一幅。图案参考纹样若干。
3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。
一、实物欣赏
――你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？
――你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？
小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的.是从中心向四周螺旋散开的。
二、范例欣赏
――你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？
――上面的颜色有什么特别？
――今天我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。
三、幼儿设计、教师指导重点：
1、图案布局、设计。
2、用色方法：深浅、过度、对比色等。
四、作品展示。
美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。
漂亮的假发教案篇十三
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
1、 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、 棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
4、 多媒体课件《漂亮的帽子》
1 、引导幼儿感受生活中的美。
2、 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的地方？"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？"
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3 、出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子？请小朋友们指一指。
"刚才我们看到了许多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子？老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧！
二、教师示范装饰帽子，并简单讨论装饰帽子的方法。
教师介绍材料，并且简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
三、幼儿动手操作，老师观察指导。
1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培养幼儿整洁，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。（幼儿如有兴趣可多制作几个）
四、作品展示，体验成功乐趣。
1、教师讲评。表扬、激励幼儿：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
"你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？"教师小结：我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞，
3、随着音乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展示帽子。
五、活动延伸：
教师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也可以将自己设计的帽子送给客人老师，一起体验成功的快乐。
漂亮的假发教案篇十四
1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。
2、尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。
3、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。
知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。
物质经验准备：a3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。
一、游戏激趣，导入课题。
1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。
3、师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。
二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。
1、讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。
2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。
三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。
1、师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？
2、教师示范用不同的材料装饰帽子。
四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。
教师重点指导有困难的幼儿。
五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。
1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？
2、幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。
引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
漂亮的假发教案篇十五
1.尝试用浸染法创作染纸图案。
2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。
2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。
一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。
师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。
二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。
1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。
3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。
三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。
1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。
2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。
3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。
4.举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的.情感，培养审美情趣。
喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
漂亮的假发教案篇十六
1、乐于参与活动，学会分享快乐。
2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。
1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。
请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。
2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。
（1）请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。
（2）教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。
3、大家一起开一个小小糖纸展览会。
请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？
4结束活动。
本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快，幼儿兴趣较高。
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