计划不仅可以用于职业生涯，还可以在日常生活中用于个人成长和提升。编写计划时，我们应该考虑周全，避免遗漏重要的细节。接下来将分享一些制定计划的经验和技巧，供大家参考和借鉴。
小班特色工作计划篇一
涂涂画画是儿童的天性，也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。当儿童画画的时候，要用眼观察，动脑思考，用手描绘。儿童的观察力越强，知识越广，手指活动越多，越能刺激脑细胞的发育，同时，还能促进大脑右半球功能的发展。因此，我班本学期将以美术作为特色活动，让孩子在涂涂画画中开拓知识面，开发智力，激发他们的创造力和美的感受力的发展。
本班幼儿年龄在3－4岁之间，孩子们十分喜爱画画，经常可以看到他们在专注的进行涂鸦，但他们大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条，因此，每次绘画出的作品效果都不太好，看不出他们要画什么、画的是什么，而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异，表现水平也参差不齐。
儿童学习绘画要从培养他们的兴趣入手，兴趣是学习绘画的动力，也是求知和成才的起点。我们首先从简单的图形入手，耐心的启发和引导，由简入繁、由浅入深，采用在教给幼儿简单的`绘画知识和技能技巧的同时，给他们留有充分发挥想象力的余地。在活动中，我们对孩子的画要多鼓励多赞扬，然后指出不足，启发幼儿自己动手去画，只要能将物体的基本特征表现出来就可以了。另外，一些简单的涂色方法和技巧能让画面更加美观，所以我们也将进行一些涂色练习。
第一周：常规训练第十一周：菊花开。
第二周：宝宝上幼儿园第十二周：小飞机。
第三周：样样蔬菜都爱吃第十三周：苹果树。
第四周：大扫除第十四周：长颈鹿和斑马。
第五周：放气球第十五周：小绵羊。
第六周：笔宝宝跳舞。
第十周：小毛巾。
第七周：小鱼学唱歌第十七周：礼物树。
第八周：快乐的新家第十八周：卡车运货。
第九周：长寿面第十九周：新年树。
第十周：大象表演第二十周：冰房子。
小班特色工作计划篇二
1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
活动过程：
一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法。
1．交代操作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
2．幼儿尝试，教师指导。
3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作创作糖果冰激凌。
师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2．幼儿创作，教师指导。
五、活动小结、作品展示。
小班特色工作计划篇三
1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】。
1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。
【活动过程】。
1.导入环节：
师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的_红果果_和_绿泡泡_要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
2.带领幼儿观察、认识点心。
配课的赵老师端着一盘点心，说：_来，请大家吃点心。_宋老师说：_哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。_宋老师问：_小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问：_他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）。
教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。
3.请幼儿尝点心。
师：_这么好看的点心，你们想不想尝一尝？_――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。
4.带领幼儿一起学做点心。
师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌_伊比亚亚_一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。）。
5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
6.请幼儿用橡皮泥做_点心_（放轻音乐）。
教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！
7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。
8.请幼儿将做好的点心送给听课的老师们_品尝_，并对她们说一句：_xxx，请吃小点心！_（放欢快音乐）。
小班特色工作计划篇四
一、幼儿情况分析：
我班共有幼儿42人，女19人、男23人。其中，还有4个两周岁半的孩子，活动刚开始肯定很困难，我们会一步一个脚印走下去的。
二、近期活动计划：
1、常规训练。一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。相比之下，区角、特色活动不是很丰富。常规训练的同时，准备工作也在进行。我们已经下通知做家长工作，要求每个孩子拿一团毛线来。
2、上一节认识线的课。
三、远期活动计划：
1、早上接待孩子的同时让幼儿绕线、撑线。教师一人接待一人指导。孩子来齐后，集体教一个新花样。两周一个、一周一个，逐渐缩短教学时间。
2、利用每天的.小时间都能玩，让等待时间变成有兴趣的活动时间。
3、利用教师教授、“小老师”的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。
4、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。
(室外活动)我班还是线的链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期表格计划如下：
周次分类室内活动室外活动。
第一月常规训练常规训练站好队、集合、散开。
第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线。
第六周毛线断变形队列变形一队变成6小队，6小队变成一长队。
第七周变成圆形撑线小槽子队列练习一个跟着一个变圆形。
第八周展示交流队列练习一个跟着一个变形做操。
第九周撑线小剪刀钻皮筋。
第十一周撑线小剪刀向前跳皮筋连跳两下脚踩皮筋。
第十二周粘贴皮筋变大变小。
第十三周展示交流展示交流。
第十四周自由创编自由创编。
第十五周撑线魔术花样跳皮筋往左侧脚踩皮筋跳。
第十六周撑线魔术花样跳皮筋皮筋升高五公分同上。
第十七周展示交流展示交流。
第十八周撑线五角星脚钩皮筋跳。
第十九周撑线五角星脚钩皮筋跳。
第二十周展示交流展示交流。
小班特色工作计划篇五
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】。
人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】。
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
小班特色工作计划篇六
三月：春天的秘密。
发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学习用颜料和弹珠滚印线条。学习简单折纸如飞机、鲸、风车。根据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。
四月：欢乐手牵手。
尝试用手的不同变化进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。继续进行手指印画的创作。尝试用搓泥的'方法独立制作胡萝卜。学习用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。
五月：动动小巧手。
尝试在固定的形状上进行想象添画。发挥想象，大胆、独立进行车轮作画。掌握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花游戏。收集各种瓶子进行装饰创作。
六月：水水过夏天。
仔细观察，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作自己喜欢的果盘图案。收集各种纸盒制作立体挂饰。
白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等。
小班特色工作计划篇七
以科学发展观为指导，以中央_《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，以学习、力行《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。
全校师生。
通过在全校大力开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。
1.宣传发动阶段。
（2）征集宣传标语口号。学校在全校师生和家长范围内开展《弟子规》学习教育实践活动的宣传标语、口号征集活动，组织评选出优秀标语、口号，并于活动期间在校内张贴、悬挂，营造浓厚氛围。在此基础上，选择优秀标语、口号10条通过电子邮箱向教育局推荐，参加县级评比，截止日期9月30日。
2.学习理解阶段。
认真做好对《弟子规》的学习理解，这是开展整个活动的基础，此阶段务必扎实做好“三个一”。
每日一读。各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，教师做好解读和检查工作。在学校老师和学生共同读，在家中学生和父母共同读，用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。
每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。
每月一评。制定详细的《弟子规》学习考核细则，每月对各年级、班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对学生进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局面的形成。
3.实践提高阶段。
开展“三个融入”渗透，将《弟子规》学习融入家庭，融入社区，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。
融入家庭。学生在家与父母共同学习《弟子规》，并积极践行，促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐。
融入社区。各校积极加强与所在街道、社区和村镇的联系，利用社区家长学校、社区讲堂、板报和橱窗等阵地宣传解读《弟子规》，让学生充当义务讲解员，并积极参与社区其他公益活动，抵制各种陋习，促进社区文明建设。
融入活动。借助各类活动创设情境，突出“实践”与“体验”，在活动中育人。各班可以围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予《弟子规》新的内涵，健全学生人格。为推动学习实践活动，在县第八届艺术节书法、绘画比赛中，将结合《弟子规》内容开展；明年四月，开展主题为“诵《弟子规》，做文明人”的第三届经典诗文诵读大赛。
4.总结表彰阶段。
（1）开展专题研究。取其精华，弃其糟粕，赋予教育活动以时代内涵。一要将《弟子规》学习教育纳入学校课题研究范围，围绕如何积极借助中华优秀传统文化增强学校德育工作的针对性、实效性等问题开展专题研究，提高育人水平；二要积极开发学习《弟子规》校本教材，形成学校育人特色。
（2）汇总活动资料。各校认真总结《弟子规》学习教育实践的成功做法和经验，汇编成册，并附上开展活动的相关文件、通知、图片、光碟、宣传报道和原始记录等过程性资料。活动资料于6月30日前报送基础教育科。
（3）进行各类表彰。学校要对本校表现突出的班集体和个人要予以表彰和奖励，开展“文明之星”评选、《弟子规》故事案例评选和《弟子规》学习教育实践先进集体评选。在各校评比的基础上开展县级评比，召开现场会进行表彰，以典型示范引领。
小班特色工作计划篇八
新学期又开始了，本学期我们将坚持新《纲要》精神，树立全面发展，注重个性特长培养的理念，把激发培养幼儿兴趣和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位，以幼儿“快乐学习，健康成长”为宗旨，因材施教，注重个体差异，全面提高幼儿整体素质。
经过上学期的培养，大部分幼儿的生活和学习习惯有非常大的进步，但仍有个别幼儿由于年纪较小，导致学习效果不佳。另外，本学期转入新生4名，这些孩子中有的以前没有接受过任何类似的教育教学，所以本学期，我们仍将重点放在培养幼儿的学习兴趣和学习习惯方面。
奥尔夫：《我爱妈咪》、《富尼古利富尼古拉》。
奥尔夫：《送礼给外婆》、《与妈妈共舞》、《小妞妞勾勾手》、《恰恰恰》。
奥尔夫：《啦啦啦啦来跳舞》、《草原上的舞会》、《小蚊子》、《快乐的小鸟》。
奥尔夫：《知了》、《大黄蜂的飞行》、《台风》、《雨中的小花伞》。
奥尔夫：《母鸡孵蛋》、《小鸡之舞》和总复习。
小班特色工作计划篇九
1.黄金搭档制度：活动背景：相当一部分同学有认真学习的想法，但落实到行动上存在诸多困难。活动目的：为营造良好的学习氛围，塑造优良的学风，备战期末考试、四六级考试，特举办此次活动。
2，晚上7:00-9:00搭档相约去自修室自习，互相监督。
具体操作：1，活动负责：班长和团支书组成总负责处兼投诉处;学习委员和各寝室长组成学风督察小组，负责督促各同学的学风问题。
2，考勤制度：各组搭档原始分十分，早自习迟到、早退扣1分，旷课扣2分;日常上课迟到、早退扣2分，旷课扣3分。月末由学分督察小组评比出最佳搭档三对给予一定物质奖励，最差搭档三对进行口头批评。
要全面负责男同学的学习考核，具体内容由小组成员自行商定。活动效果：经过一段时间的实行后，班级学风有了很大的改观，基本每晚全班同学都能按时自习，考勤率大幅上升，缺课、迟到现象基本绝迹。而且班级凝聚力达到一个崭新的高度，和谐氛围空前强烈。
总结与反思：成功之处：1，有女同学控制男同学效果显著，尤其是同时实行连坐制度，对于一些平时不服从班级制度的男同学取得了很好的效果。
2，搭档制度从学习到生活的覆盖，对改善班级凝聚力有很好的作用，通过此种活动加强了同学间的竞争，更改善了男女之间的关系，整个班级的和谐产生了长远影响。
不足之处：要细化评比内容，制定统一的学习目标，形成有方向性、目的性的竞争。
二、课外活动篇。
1，男女混双羽毛球公开赛活动意义：为了促进本班同学之间的交流，进一步加深男女同学之间的情谊，营造和谐融洽的集体氛围，增强班级的凝聚力，同时丰富同学们的校园生活，09物一班班委会经过讨论和精心策划，决定开展班级男女生羽毛球混双比赛。活动主题：增强友谊，完美生活!
活动组织：1，活动负责：本班班委会成员及裁判人员。
总顾问：谢利军。
组委会：主席：王黎明副主席：邬丽秘书长：欧阳鹏辉。
策划总监：周佳慧财务总监：伍丽娟。
裁判长：王中华裁判员：陈军王新启李丹黄成欧泽强。
2，活动地点：体育馆。
3，活动时间：11月9日、10日、13日、23日、24日、28日。
4，参加人员：全班同学。
活动内容：1.小组内抽签，确定两组对打，获胜方再双打，决出小组第一名;。
2.各小组第一名抽签确定两组双打，获胜方打，决出冠军，亚军，失利方争夺季军：
4.第一局抛硬币决定发球权，以后得分者获发球权。奖项设置：冠军组合，奖高档时尚羽毛球拍一副;亚军组合，奖时尚运动护腕一对;季军组合，奖舒适手套一副。另设最佳搭档、精神文明、道德风尚奖各一项各奖励精美笔记本一个。活动特色：为增强本次比赛的趣味性，我们特给将每组搭档分配经典电视剧中的经典角色名，以使搭档更具和谐和默契。
详细分组：
宁采臣(罗小飞)小倩(唐皎文)萧十一郎(黄勇)沈碧君(万惠)a组杨过(李锦祥)小龙女(邬丽)郭靖(肖望余)黄蓉(邓玉桂)。
b组。
乔峰(王新启)阿朱(罗婷婷)段誉(黄成)王语嫣(王敏)。
令狐冲(蒋伟任)任盈盈(彭喜)张无忌(欧泽强)赵敏(伍丽娟)。
董永(易平安)七仙女(陈菊)项羽(周清平)虞姬(欧阳鹏辉)。
前期宣传工作到位，每场比赛都有大批观众，大家积极性高、参与度强。不足之处：奖项设置过多的考虑了男同学的需求。c组许仙(王黎明)白娘子(谭巧云)梁山伯(陈军)祝英台(周佳慧)d组周瑜(杨上元)小乔(何超妮)吕布(李龙辉)貂蝉(胡静波)。
小班特色工作计划篇十
1 实行岗位责任制。窗台卫生的保持，工具角卫生的保持，后门卫生的.保持，后角落卫生的保持，粉笔的保管，取拿，讲桌的卫生保持，钥匙门锁的保管.
2班级量化评估方案；
有班委会组成班级量化检查小组，依据班级量化细则，对各小组的纪律、卫生、学习情况进行赋分，各小组组长依据量化细则对小组成员赋分，并在小组内集体讨论选出优秀组员一名和最差组员一名，整理后每周公布上墙。学期末作为评优的重要依据。
3班级量化细则
1 、地面无纸屑、食品袋等垃圾，出现一处扣1分
2 、窗台内外台上无纸屑、垃圾发现一处扣1分
3、黑板上课不擦扣2分，不干净扣1分
4、工具摆放不合要求，不整齐扣2分
5、垃圾箱倾倒不及时扣2分
6、课桌下及责任区内有垃圾每一处扣1分
7、自行车无人排放扣2分，排放不整齐扣1分
8、奇装异服、奇异发型、奇异首饰每一人扣2分
1、上课接头交耳者扣1分，大声喧哗者扣2分
2、上课传东西，吃零食做小动作者扣2分
3、上课不服从班干部管理者扣3分4、上课不服从老师、顶撞老师者扣5分
5、下课后在教室内疯玩疯闹者扣2分
6、损坏公私财物除照价赔偿外扣5分
7、上课迟到者扣1分，旷课者扣5分
8、打架斗殴者扣5分，群殴者扣10分
1、作业少一人扣1分，少一次扣1分
2、背诵或者默写不参加扣2分
3 、两操锻炼缺席一人扣1分
1、上课积极回答问题加2分
2、主动参与班级劳动，表现突出加2分
3、拾金不昧每次加1-3分
4、学期末考试成绩前进五个名次以上加3分，十个名次以上加5分
5、优秀小组每位成员加1分，组长加2分，优秀组员个人加2分
小班特色工作计划篇十一
已取得成效。
1、学生对于班级特色口号“我是小小神算家，我努力，我最棒！”学生熟记于心，通过喊口号激发了学生计算的兴趣，同时充分展示了班集体很强的凝聚力和积极向上的氛围。
2、开展能够激励学生兴趣的游戏活动，使学生能融入活动，并在展示活动中培养学生自信、积极向上的学习态度。
3、学生的计算速度和准确率得到了很大的提高，使本班学生对数学学习拥有良好的的兴趣。
1、在特色训练中，使学生的口算能力大大提高，达到每分钟口算达到8—12题，计算准确率在95%以上。
2、特色班级的创建活动不但提高学生计算能力，同时提升整体教学质量，使学困生一定要将计算学会、学精。
3、帮助学生树立学好数学的信心，使不同的学生在数学上得到最大的发展。
1、加强计算教学，上好计算新授课，引导学生主动探索，透彻理解算理掌握算法，是创建计算特色班的基础。
2、充分利用课余时间，进行“天天练”口算活动，继续做好每周的限时计算测试，得百分的孩子要给予物质奖励，给学生一个智慧果贴纸或一个算术本，定期评比获奖数量，使学生在持之以恒的训练中提升计算速度和准确率。
3、在班内创造性的.开展多种形式的计算活动，如：开火车、抢答算、小伙伴比着算、“我出题，你来算”等活动，通过活动，营造浓厚的计算氛围，在各项活动中，使学生形成熟练的计算技能和计算技巧。
4、开展计算竞赛，在对比中评出班内“小小神算家”，以此激发学生的计算兴趣，并让学生感受到经常训练计算的优势。
周次。
主题。
小班特色工作计划篇十二
本学期是我校创建艺术特色学校工作的第一阶段，即整章建制、基础建设阶段。为使创建工作顺利进行，特制定本计划。
一、指导思想。
以全面推进素质教育为目标，深化教学改革为核心，加强老师队伍建设为关键，普及和发展艺术教育为重点。巩固“三枝花进校园”成果，弘扬中华民族优秀文化艺术。将坚持积极进取、因地制宜、循序渐近、分别指导的原则，将创建工作贯穿于学校工作始终，使我校艺术教育再上新台阶。
二、工作目标。
“以艺育德，以艺启智”是我校特色教育的总目标。利用一学期时间，通过全体师生努力，在创建领导小组的指导下，在总目标的引领下，使我校艺术教育章显特色。
三、具体措施。
(一)健全组织。
1、成立创建工作领导小组。
组长：侯景全。
副组长：张作山杨宇光。
成员：主任及全体教师。
2、明确职责。
将创建工作列为学校工作的主线，贯穿始终，明确各部门职责。
(二)规划立项。
1、召开班子会，创建工作领导小组会、师生座谈会，并征询学生及家长意见和建议，将音乐、书法立为我校特色教育项目。
2、科学谋划，制定三年规划及本学期创建工作计划。
3、召开全体老师会，传达创建工作三及本学期创建工作计划，明确创建工作目标及每位成员职责。
(三)完善机制。
1、制定创建工作督导、评价、奖惩制度，将创建工作指标量化，列入评价、奖惩制度当中，直接与绩效、评优、评先挂钩。
2、建立教师培训机制，定期开展普通教师培训及辅导老师外出学习活动。
(四)营造氛围。
1、组建校园广播站。
利用广播站、红歌赛、评剧表演、书法展等形式，营造浓厚的舆论氛围。
2、利用橱窗、板报、教学简报等形式，展示我校创建工作的规划、方案、成果等。
(五)物尽其用。
1、充分利用现有教学资源，使之发挥最大效能。
2、多渠道争取资金，完善相关设备，满足使用。
3、各种设备专人专管，建立器材使用制度、报废损失管理制度。
(六)将特色项目纳入课堂教学体系。
我校配有音乐老师两名，书法教师两名。要求其它学科不得占用音乐和书法课点，上课必须有教案、作业，领导必须有这两科的听课、评课记录。要求音乐、书法教师创编校本教材，推广普及相关知识，提升特色文化的广度和深度。
(七)第二课堂活动，特长生培养。
1、成立音乐、书法兴趣小组。
我校定为每周三、周五下午第4节课为兴趣小组活动时间，组织师生特色项目学习。
2、组织相关活动，深化创建工作，凝炼特色。
3、积极参加各类比赛活动，提升技能水平。
(八)总结反思、档案整理。
各年级组每月要有创建工作的月总结，选出典型教师与学生，并对工作懈怠的人员批评，限期整改，确保工作有效落实。
学期末，创建工作领导小组写出学校创建工作总结，档案人员及时归档。
特色学校创建工作任重道远，相信在全体师生的共同努力下，定会打造出一支专业过硬，富有创新精神的特色教师队伍。全面提高学生的精神文化素质与审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育。
1、成立创建工作领导小组;。
2、召开相关会议，立项;。
3、建立健全各项制度;。
4、成立广播站;。
5、组建音乐、书法兴趣小组;三月份：
1、教师特色项目培训;。
2、添置相关教具;。
3、建设书法展室，完善音乐教室设备;。
4、建设特色学校创建工作橱窗专栏;。
5、教师书法展;。
1、教师特色项目培训;。
2、评剧表演;。
3、学生作业展;。
4、音乐辅导教师培训;。
1、教师特色项目培训;。
2、红歌比赛;。
3、书法展;。
4、书法辅导教师培训;六月份：
1、教师特色项目培训;。
2、音乐兴趣小组汇报;。
3、书法兴趣小组汇报;七月份：
1、红歌赛;。
2、师生现场书法创作;。
3、创建领导小组总结会;。
4、档案整理。
安各庄镇初级中学。
小班特色工作计划篇十三
汉语是我们的母语,孩子从一出生就在这个语言环境中感受熏陶。汉字作为书面语言,通常是成人间交流认知的渠道,在幼儿阶段则更多地出现在孩子们喜闻乐见的各种读物之中。当前教幼儿识字的可行性报道亦是屡见不鲜。小班幼儿活泼好动,率真好说,对事物的认知兴趣旺盛,语言也正处于快速发展的时期,同时具有“印象记忆”“无意识学习”“直观认知”“本能模仿”等极强的认知能力和独特的认知规律,经过半学年的观察与储备,“从小班开始引导幼儿快乐学说话的同时初识汉字,萌发幼儿对汉字的兴趣,”成为我们小一班本学期的特色教研课题。
一、目标:。
口语发展目标:。
1、创设标准的普通话环境,使幼儿懂得并模仿学说普通话。
2、培养幼儿大胆、声音响亮地在众人面前说话,能表达自己的意思,不随便打断别人的讲话。
3、丰富词汇,学说生活中最常用的名词、动词、人称代词及简单的形容词。句子试练习:“我爱…………”“我们……你们……”“是……也是……”“上……下……”
识字学习目标:。
1、对汉字好奇,新鲜,产生兴趣。
2、认读生活中接触较多的实物名称。
3、自己能阅读用学过的字组成的短句和儿歌。
二、内容的选择。
以天津教育出版社出版的张学琴编着的《说话、识字、阅读》教材为主,结合日常教育教学内容以及日常生活中常见物品的名称等方面选择幼儿最喜欢的感兴趣的内容为主要教学内容。
三、实施方式与方法。
1、兴趣是学习的老师。争取尽可能地运用幼儿感兴趣的方式方法进行教学。
2、抓住孩子感兴趣的话题,发挥想象的翅膀,创造机会,引导幼儿勇敢地表达,快乐地说话。
3、汉字是认知汉字的基础。尽量让幼儿有多种机会感知汉字。
4、以活动区活动为主,引导幼儿自主地学习。
5、与上下午的教育活动相结合,下午有一专门时间集体教学。
6、游戏法为主要方法。
7、以图片、字卡实物为主要工具,结合多媒体教学进行。
8、做好环境创设工作,有目的、有计划地将字与实物相对应。
9、做好家长工作,及时沟通联系,并指导幼儿巩固练习。如:一日一练等。
10、在日常生活中注意引导幼儿的说话与识字活动。
四、具体实施时间及安排。
每月一个单元,每周一首儿歌,每首儿歌认读5_—6个汉字。本学期进行三个单元的活动。
小班特色工作计划篇十四
为使明德小学更加的清洁干净，充分发挥明德教室的作用，并在使用中管理好维护好，保持校园的清洁卫生，让学校真正成为洁净的花园特制定本计划。
1、教室：本班教室位于二楼门厅内侧，清洁范围包括教室外的过道和楼梯。
2、 清洁目标要求：做到“五无”，同时随时对地板和墙壁进行清洁，教室内无异味。
3、 清洁计划和分工：本班共有43名同学，4—5人一组共10组清洁值日小组，每天轮流打扫教室，时间为每天的早晚放学后。同时，每周五下午第三节课全班共同对教室、过道、楼梯进行彻底的清洁，对不爱护公物和卫生的同学进行批评和令其值日。
1、 清洁区范围：本班清洁区为食堂和教师宿舍面前的水沟和路道，同时负责办公楼右侧的校长室、教导室、会议室的维护。
2、 分工情况：清洁区扫除时间为每天早上的早读后，由男女生轮流打扫。平时有垃圾随时捡。
3、 办公楼在周二和周五进行全面的清洁。
4、 每次轮到本班维护厕所时，周二和周五全班清洁，平时随时注意。
为了更好地对学生进行思想教育，推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动中去，使班级各项活动的开展更有成效，特制订此计划。
本班共有学生25人，其中男生14人，女生11人。本班学生大多生活在农村，独生女子约占全班学生的三分之一。学生的生活习惯和学习习惯并没有很好地养成，纪律性不强，并缺乏协作能力、集体意识。
1. 抓好学生的常规教育，培养学生良好地行为习惯；
2. 提高学生的道德修养，教育学生要有高尚的道德情操，懂得礼貌待人；
3. 积极配合学校、少先队各种活动，培养学生强烈的责任感及自我约束、自我管理能力。
1. 强化学生日常行为习惯的培养。带领学生学习及，采取一定的评比、竞赛等方法，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯，并以此规范学生的言行。
2. 建设良好的班风和学风。培养学生尊师爱友、勤奋学习、关心集体的好作风，以利于班级凝聚力的形成和发展；不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在思想中形成“我为班级、班级为我”的意识；树立学生学习的信心、决心和勇气提高学生的学习兴趣，让学生感受到成功的喜悦。
3. 发挥班干部的带头作用。在学生中进行民主评选，引入竞争机制，让每个人都有锻炼的机会，培养班干部的工作能力，支持他们开展各项工作。
5. 保持与家长的联系。切实做好家访工作，了解学生的实际情况，及时与家长沟通，反映学生在校情况，加强学校与家庭的互动，提高教育的针对性、有效性。
小班特色工作计划篇十五
半堤乡大徐小学始建于1971年，期间经过几次大的变动，于1995年3月定于现在新校址，并且经过全体干部群众的共同努力，通过集资、捐款等方式，建成了具有房屋32间，占地6500多平方米的标准化新校，20xx年元月被定陶县教育局一次性验收为规范化学校，20xx年被定陶县团县委命名为“青年文明号”，20xx年被半堤乡中心学校评为“办人民满意教育先进单位”。
20xx年，以支部书记徐文合同志为首的村委会一班人，经过多方努力，动员山县化工厂徐承秋经理捐资三十万元，加危改资金建成了现在集教学与其他配套设施的新校，大徐小学现有电教室一个，仪器室一个，音体美器材室一个。
近些年来，我们大徐小学在“特色教育”方面作了诸多探索，其中一个重要的方面是“唱红歌”的开展。在以“为学生提供各种发展机会”的宗旨指引下，我校的文体建设更是呈现“风景这边独好的景象”。我校立足于学校的现状及学生的特点，开展了一系列的课外活动。同学们积极响应学校号召，一二年级读诗歌，三四年级手工制作，五六年级唱红歌，练体操，形成了良好的学校风貌，促进了学生的多方面发展，力求使每个学生都各有所长，都能有所收获。
二、指导思想。
以市、区有关精神为指导，把开展“唱红歌”活动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“特色教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响大徐“唱红歌”品牌，进而创建红歌特色学校。
三、发展目标。
1、总目标。
深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”红歌特色文化，将之升华为民族精神，努力探索红歌活动良好运行机制，以红歌为载体，把学校创建成在县内外有相当知名度的现代化特色学校。
2、分目标。
(1)构建红歌特色学校运行机制，创建红歌特色学校。
(2)研究红歌训练规律，不断提红歌训练成效。
(3)探索“唱红歌”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。
四、措施与方法：
(一)、组织与管理。
1、成立学校创建红歌特色学校领导小组。
组长：周启良(校长)。
副组长：周福振、高冠喜。
组员：孙彩华、郜广社、董贺昌等。
2、开展班主任红歌专项工作培训，督促学生积极参加红歌训练活动。
3、加强“唱红歌”社团管理，定时、定点开展训练工作。
(二)、学习与培训。
1、认真贯彻落实学习有关文体结合文件资料，不断促进文体结合工作，切实加强学校文体教育工作，促进学生全面发展。
2、定期组织教师开展红歌培训活动，提高全体文体整体素质，促进学校红歌教学工作的深入开展。
(三)、以“唱红歌”社团为抓手，积极开展创建活动。
1、加强队伍建设。
进一步选拔人才，扩充红歌训练队的规模。认真挖掘有潜力的新成员，建设好合唱队，壮大合唱队，保证合唱队的持续发展。
2、协调训练时间。
活动时间：周一到周五下午一点到一点四十。
3、落实活动内容：
(1)提高队员歌唱能力。
(2)掌握正确的唱法。
(3)学习简单的歌曲，步步深入。
4、完善训练体系。
(1)进一步完善红歌训练计划。
红歌训练必须做到有计划进行，红歌训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。
(2)建立红歌训练监督机制。
以教导处为主，定期对红歌训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。
(3)建立合唱队队员成长档案和队员管理制度。
每个合唱队队员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长;同时，小学生活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善合唱队队员管理制度非常重要。
5、健全训练制度。
(1)遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。
(2)每次训练都要履行合唱队队员点名制度。
(3)训练期间不能做与训练无关的事情。
6、开展多种形式比赛。
(1)每年定期举行以年级为单位的红歌比赛。
(2)根据学校的情况，多与兄弟学校开展比赛与切磋。
7、加强宣传力度。
(1)形成红歌特色学校创建园地，发表或交流。
(2)在校园内的黑板报、班级的学习园地大力宣传红歌活动。
(四)后勤与保障。
1、组织保障：学校把红歌特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
2、制度保障：制定相关的红歌特色学校创建实施制度，搞好制度管理。
3、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。
4、经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于红歌特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。
五、预期效果。
1、规模：以年级为单位做到班班有社员，高年级年级都有一个合唱队。
2、成绩：在比赛中，力争第一。
六、周计划活动。
第一周(9.3—9.7)：1.加强宣传活动，进行班级内的选拨，确定合唱队人员。
2.六年级组织有兴趣的学生练习乒乓球。
3.低年级学生组织诗歌朗读，手工制作等活动。
第二周(9.10—9.14)：学校领导做讲话，组织师生共同参与合唱活动，并加强低年级的活动宣传。
第三周(9.17—9.21)：1.各班选定歌唱曲目，观看视频进行学习。
2.低年级同学在老师组织下进行活动。
3.六年级部分学生加强乒乓球的练习。
第四周(9.24—9.28)：加强训练，学校监督小组进行初步检查。
第五周(10.1—10.5)：十一假期，学生自由练习。
进行相关展示，观看六年级的乒乓球比赛，并进行评比活动。
第七周(10.15—10.19)：合唱队继续练习，检查低年级的各项活动。
第八周(10.22—10.26)：对合唱队单个成员进行检查，并指出不足之处，进行改正。
第九周(10.29—11.2)：组织进行“我为祖国献首歌”活动，积极让学生参与。
第十周(11.5—11.9)：开展“我为祖国献首歌”活动，让学生展示自己的才艺。
小班特色工作计划篇十六
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，而英语是一种语言，幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求，幼儿园特色工作计划。为适应社会的发展与需求，同时深入推进我园“美丽校园”创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“英语”为本班的班级特色。
一、指导思想。
以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“美丽校园”创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级“干净、整洁、美观、规范、有序”的工作目标为指针，加强班级管理，使班级管理向***、科学的方向发展。培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。打造美丽***的校园，全面推进素质教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入wto，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的，幼儿园工作计划《幼儿园特色工作计划》。
二、班级情况分析。
自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣。现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好!
三、
主要目标。
1、能说出简单的、常见的英语单词。
2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。
3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和。
教学。
用语。
4、能用简单的英语介绍自己。
5、能用简单的英语表达自己的感受。
6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。
四、实施措施。
首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我可以准备各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，使幼儿兴趣大增。
其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师将注重创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“washhand,please”，游戏前说一声“areyouready?”午睡时说一声“keepsilent”，请别人帮忙要说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往。
此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语知识进行补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的经验。
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