新年鸡中班教案中班(精选15篇)

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新年鸡中班教案中班(精选15篇)
时间:2023-12-05 15:39:12     小编:BW笔侠

教案需要包含教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等内容,以确保教学的连贯性和有效性。那么,如何编写一份高质量的教案呢?首先,要明确教学目标,确保教学的针对性和指导性;其次,要合理安排教学内容和教学顺序,使学生学习过程有条不紊;还要精心选择教学方法,使学生能积极参与,培养他们的学习兴趣和能力;此外,教案中的评估方式也需要合理设置,以便及时了解学生的学习情况。综上所述,写一份完善的教案需要注意以上几个方面。教案的编写过程需要教师不断反思和调整,以适应学科发展和学生需求的变化。

新年鸡中班教案中班篇一

2、学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。

3、培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。

:图片、礼物若干。

一、学习量词:

1、分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?

2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。

图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

3、引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……(这些词就是量词)。

每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。

4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。

二、运用所学量词:

1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。

2、根据大图的情节,转移到送礼物的活动。

(圣诞老人拉着雪橇车,给小朋友们送礼物)让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意量词的运用。如:我准备了一双手套。

3、游戏:《换礼物》。

新年到,新年到,幼儿园里真热闹,

你做伞,我做帽,互换礼物哈哈笑!

要求幼儿儿歌念完后,和好朋友换礼物时说一句完整的话,如:我送给你一双手套。

伸延活动:找量词,培养幼儿的语言迁移能力。

启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体,并能用恰当的量词说出来。

中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力。

新年鸡中班教案中班篇二

在一次“超市”游戏中,售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金,他说:“快要过新年了,你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧,不是电视上常说今年过节不收礼,收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销,我觉得新年的脚步越来越近了,年的味道也越来越浓了,孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛,了解过年的习俗以及习俗的由来,我准备在班级里开展迎新年的各种活动,通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展,进一步加深孩子们对年的理解,感受过年的欢乐,知道过年后自己又长大一岁了。

1、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。

3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

1、课件一个。

2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

3、红色正方形纸长方形纸若干。

4、剪刀、水笔、蜡笔。

5、录音机、磁带。

1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)

幼儿a:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿b:我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿c:国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿d:放鞭炮了,要过新年了。

……

(评析:幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

幼儿a :过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿b:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿c:我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿d:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

……

(评析:适时播放课件起了调节作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

(1)、年兽最怕什么呢?

(2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

(评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组:合作舞龙舞狮。

第三组:卷炮竹,放鞭炮。

第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

(评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的体验,使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)

1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去给其他小朋友拜年。 (带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡,并且舞龙舞狮给他们看,将过新年的欢乐与他们共享。

教师能利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年习俗的理解,感受过年的欢乐。

从教学过程来看,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。

新年鸡中班教案中班篇三

快到2022年了,又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题活动。

1、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

2、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

3、能积极参与活动,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化。

重点:积极参加音乐活动,体验活动中的乐趣。

难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境。

气球、彩旗、彩链、卡片等。

1、布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围。

3、音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间。

4、手工活动:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛。

5、游戏:通过丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向往。

6、庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演。

7、长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱。

通过《新年好》这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的兴趣需要,想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。

新年鸡中班教案中班篇四

有一天,班里的有个小朋友问我:“老师,是不是快过年了,我妈妈说过年的时候给我买很多东西。”我笑了笑,是啊,快过年了,孩子们对新年会有许多新的憧憬,如:新玩具、新衣服等。过新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开始。为了让幼儿加深对中国传统节日的认识和了解,让孩子感受到过年的快乐,知道自己又长大了一岁,特设计了本次活动。

1.引导幼儿回忆以往过年时的欢快场景,感受过年的喜庆气氛。

2.加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

3.发展幼儿的想象力及语言表达能力。

1.歌曲《新年好》。

2相关物品:鞭炮、灯笼、对联等。

3.过年时的相关图片。

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。

1.伴随音乐《新年好》,教师带领幼儿做律动,感受新年的快乐。

2.音乐停止,教师:“孩子们,今天兰老师给你们带来了很多礼物,快来看一看都是什么?”

3.教师出示有关物品,让孩子一一说出物品的名称,这些物品都是在什么时候见过的?

4.教师出示有关过年的图片,说一说图中的人们都是怎样过新年的?(幼儿自由交流)。

5.让孩子回忆以往过年的时候,还做过什么有意思的事情,鼓励幼儿说出来和大家一起分享。

6.教师小结:新年是我们中华民族的传统节日,过新年的时候人们会穿上新衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,小朋友们还会收到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里每个人都非常高兴。

7.引导并教育幼儿,新年来了,小朋友又长大了一岁,所以要有礼貌,见到长辈要拜年,见到朋友要问好。

8.快过年了,鼓励幼儿向大家说出一句祝福的话。

9.在音乐中,教师带领幼儿一起边唱边跳结束活动。

1.引导幼儿合理使用压岁钱,从小培养正确、健康的消费和理财观念。

2.教育幼儿在过年时要注意安全。

新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的'开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特设计了这一活动。在活动中给孩子创造了一种自由轻松的氛围,让孩子在已有的经验基础上自我表现、充分交流,分享活动带来的快乐。本次活动整合的经验比较多,孩子能够和老师呼应,活动气氛比较活跃。通过这次的教学活动,我深刻体会到,活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉,但是对过新年的实际意义并不了解。在此基础上,老师进一步告诉他们,新年是我们中华民族的传统节日,小朋友也长大了一岁,我们应该做一些力所能及的事情。

在活动结束后,各位老师也向我提出了不足之处:相关材料准备的不够丰富。可以搜集一些不同民族的新年习俗,让幼儿感受到到处都有新年的喜庆气氛。

新年鸡中班教案中班篇五

1、培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的力量。

2、知道新年过后自己又长大一岁了。

3、乐于倾听他人的叙述,能为同伴的进步而感到快乐,体验新年的欢乐。

1、为幼儿贴上红五星,表扬他们的成绩;提出新的要求,鼓舞幼儿在新的一年里要有更大的进步。

2、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

1、引出主题——新年来到了小朋友们,咱们一起动手把教室装扮得这么美丽,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置得漂美丽亮的.是为了迎接新年。

2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?

(1)提问:诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看教师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了许多本事,看着你们长大快上小学了,教师也很快乐。

(2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)。

教师小结:原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊,可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,由于我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。

3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同教师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢快。

活动延长:

1、在活动区活动中进展歌舞表演。

2、发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌:一年过去了一年过去了,新年又到了。

量量看,我高了多少?

称称看,我重了多少?

想想看,教师教我的本事学会了多少?

算算看,离上一年级的时间还差多少?

妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。

教师夸奖我真好!真好!

新年鸡中班教案中班篇六

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛,体验节日的欢乐。

2、进展幼儿的语言表达力量,激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年,了解春节的一些习俗。

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区。

3、请家长协作,带幼儿一起购置年货,观看节日期间四周环境的变化,体验节日的欢乐。

1、播放民间乐曲《喜洋洋》,启发幼儿随便自由舞蹈,感受欢快的'心情。

2、请幼儿说说四周环境的变化。

(评改:告知幼儿元旦是公历新年,我国还有一个农历新年叫春节。)。

3、听故事《年的故事》。

4、师生争论:我国人民过春节有哪些习俗?

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、教师总结:“春节”是我国的传统节日,春节期间人们的主要活动有哪些。

完毕局部:

提出要求:燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意安全;鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”,帮忙家人做一些力所能及的事情,走亲访友要有礼貌。

教后记:

孩子们感受到了节日的喜庆气氛,体验了节日的欢乐,知道了“春节”是农历新年,了解了春节的一些习俗。

新年鸡中班教案中班篇七

设计意图:

现在已经时12月份了,幼儿已经穿上厚厚的外套,班级里张贴着喜气的节日彩条,大家都准备着过新年,所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动-学习活动用书p155的贺卡制作引出。

1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

2、通过活动,使幼儿初步了解贺卡的内容,作用,并尝试自己制作贺卡。

3、通过幼儿相互交换贺卡,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

卡纸,彩笔,蜡笔。

重点:用完整的普通话表述新年间的趣事。

难点:感受同伴间的真挚友情。

导入情景——联想交流——实践操作——延伸活动。

导入情景。

师:小朋友们再过一段时间,我们就要过新年了,你们高兴吗?

小结:难忘的事情很多,我们一起出去玩,一起学本领,一起吃饭睡觉。

联想交流。

师:发生了这么多的事情,那你在幼儿园里交到好朋友了吗?

师:她是谁呢?为什么说她是你的好朋友呢?

师:好朋友在一起很开心,那马上要过年了,那你们怎么办呀?

小结:王老师以前过年的时候,好朋友们想了一个办法,过年的时候送了我一张卡片,上面画了很漂亮的烟花,还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来,看一看,给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

实践操作。

师:你们想不想一起试试看,自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢?

师:那王老师为小朋友们准备了一些材料,你们可以自己选择,然后画上你喜欢的'东西。

师:但是王老师有一个要求喔,你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔?想想办法吧。

延伸活动。

师:做完了以后,请把你的卡片送给你的好朋友?好不好?

师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片,商量一下以后怎么联系。

师:没有做完的小朋友也不要着急,我们等区角活动的时候继续做。

活动结束。

新年鸡中班教案中班篇八

鼓励幼儿用肢体动作表现烟花燃放的情景。

幼儿通过合作表演,模拟放烟花的情景,体验“放烟花”的快乐。

自选一段节奏欢快的音乐。

用各种颜色的皱纸,裁成细长条若干,按颜色分类放在筐里,分放在活动室四周。

引导幼儿回忆观看烟花燃放的情景。

――提问:你还记得烟花在空中是怎样燃放的吗?(幼儿回忆)

――烟花燃放时有哪些颜色呢?

让烟花跳起舞来。

――让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!

――教师鼓励幼儿选择自己喜欢的彩色纸条,表现烟花燃放的情景。

欢天喜地“烟花舞”

――请个别幼儿演示烟花舞动的样子。

――教师组合幼儿的动作,配合音乐表演,大家一起来。

――集体欢天喜地“烟花舞”。

放烟花的经历幼儿都很兴奋、感兴趣,一说起就手舞足蹈起来。因此,表达烟花燃放时的情形和情绪体验是本活动的主线。在音乐的烘托下,让幼儿用大胆、丰富、自由的舞蹈动作表现放烟花的情景,可以使他们的即时情绪体验转化位主动的、富有创造力的艺术表现。

活动前幼儿有国看烟花的经验。

在活动室张贴有关烟花的照片,布置场景。

新年鸡中班教案中班篇九

1、感受并体验新年到来时的快乐气氛,为迎接新年做些力所能及的劳动。

2、参加庆新年大扫除活动,并愿意在活动中承担任务,付出努力。

3、培养学生与人合作的能力,并与他人分享快乐。

4、发展幼儿的动手能力。

5、积极参与活动,能用简单的.语言表达自己的感受。

教学重点:发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。

教学难点:进一步提高幼儿的操作能力,以及培养幼儿创造美、表现美的能力。

材料准备:扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。

经验准备:学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。

1、讨论:教室里有哪些地方需要打扫。

(1)学生看一看,找一找。

(2)向全体学生进行汇报。

2、学生进行交流:找出自己能做的事。

3、议一议:扫除是应该注意的事项。

4、想一想:怎样才能又快又好的完成任务。

5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜,进行分工。

1、整理工具。

2、小组评议。

3、教师小结。

在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。

新年鸡中班教案中班篇十

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。

3、游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。

布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等。

1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)。

2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的.物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)。

3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化,感受成长的快乐。

4、游戏:

(1)新年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧。

(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)。

(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。

新年鸡中班教案中班篇十一

1.能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。

2.感受新年联欢会的欢快气氛,体验节目演出的成功感。

3.能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

二、活动准备。

1.教师与幼儿一起排练喜欢的.节目,家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。

2.提前做好联欢会主持人的选拔准备,场地及音乐准备,感受庆新年的愉快气氛。

3.教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。

三、活动过程。

1.联欢会的准备工作。

(1)做好联欢会场地的准备。

(2)幼儿邀请爸爸,妈妈进入联欢会现场。

(3)教师为幼儿化妆。

2.家长、幼儿、教师共联欢。

(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。

舞蹈:快乐天使。

韵律操:欢天喜地。

(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏。

亲子游戏:心心相印(游戏人数6组家庭)。

准备:呼啦圈6个。

玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。

亲子游戏:模仿秀(游戏人数6组家庭)。

准备:老师选出骑马舞的视频。

请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟),然后家长孩子再进行模仿,比一比谁模仿的表情、动作到位,而且最有创意。

亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)。

准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。

玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)教师表演节目。

3.联欢会的整理工作。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。

四、活动延伸。

请小朋友与家长一起制作新年贺卡。

新年鸡中班教案中班篇十二

1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。

2、训练幼儿的手眼协调能力。

3、学习画圆形、方形、半圆形。

[活动准备]准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。

2、谈话;体验过新年的热闹。

提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

3、观察实物范例,教师范画。

(1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?

(2)幼儿边书空边说边画。

(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

4、幼儿做画,教师指导观察。

指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!

重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。

5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。

[活动延伸]把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。

[活动评价]幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。

活动2:礼品袋(涂色)。

1、感受色彩的美,培养涂色的兴趣。

2、复习认识颜色,能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。

[活动准备]教具礼品袋;白纸、油画棒若干。

1、参观礼品袋商店,引导幼儿观察。

提问:商店里有什么?礼品袋上有什么颜色?

2、幼儿示范涂礼品袋,师生共同评价。

(1)请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。

(2)根据涂色是否均匀的情况,师生共同评价。

3、幼儿涂色,教师指导。

(1)提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。

(2)鼓励能力强的幼儿,先画礼品袋在涂色。

[活动延伸]给幼儿提供多种工具材料:棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

[活动评价]幼儿对色彩很感兴趣,涂色很不错,效果好。

活动3:花窗帘(纸团印画)。

1、感受花纹疏密排列的美。

2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

3、学习用纸团蘸颜色作画。

[活动准备]废报纸,颜料,纸篓。

1、展示几长老师用纸团印上花的花纸,供幼儿观赏。

提问:织布厂最近印出许多花布,你们知道它是怎么设计出来的吗?

2、教师示范印画的步骤与方法。

(1)先用搓好的纸团蘸上颜色,在压印在纸上。

(2)每人准备三个纸团,每个纸团只蘸一种颜色。印画时,可将不同颜色的纸团有规律的排列压印,也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

(3)印出的花纹可以有疏有密,随意排列。

(4)印好后将纸团丢在废纸篓中,将画摆在桌上,带晾干后在收拾。

3、幼儿操作,教师观察指导。

指导语:小兔家里没有窗帘,我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗?

(1)每个纸团只蘸一种颜色,颜料不宜太多。

(2)注意保持桌面、地面和自身的卫生。

4、展出幼儿作品,逐件欣赏评价。

[活动延伸]提供纸笔幼儿画各种窗帘布。

[活动评析]幼儿比较喜欢这种形式,但有点手忙脚乱。

新年鸡中班教案中班篇十三

为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦,孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台,我们欢聚一堂举行“庆元旦,迎新年”活动。

1、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己,让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。

2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

3、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的`心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、能在集体面前胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

7、培养幼儿乐观开朗的性格。

幼儿年龄小难以组织,放不开。

1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。

2、所需的奖品、帖、水果等。

节目单:

开场:新年好。

1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全体小朋友)。

2、歌曲《办家家》(表演者:刘世杰)。

3、歌舞《踏浪》(表演者:刘亚楠)。

4、游戏《手指歌》。

5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧)。

7、诗朗诵《暮江吟》(表演者:庞博)赵婷老师表演节目。

8、歌曲《春晓》(表演者:任佳雪)。

9、舞蹈《健康动起来》(表演者:所有女宝宝)。

10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)。

11、三字经(表演者:陈继楠)。

12、幼儿游戏《纸杯传水》魏雪宁老师表演节目。

13、自由表演时间段。

颁发纪念品。

1、优秀宝宝名单:

刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤。

(奖品:奖状、铅笔、本子)。

2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

3、园长讲话。

结束:师生合唱《新年好》。

在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么,为什么给家发好东西吃,然后引出元旦,再讲解元旦的来历,告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”,为了庆祝新年我们今天欢聚一堂,表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程,每个幼儿既快乐地参与了,在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高,幼儿也能在集体面前胆表演、表现自己:让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结,这样才能增进友谊。在这次活动中由于幼儿年龄小,配合的不是很好,加之准备的不是很充分,质量不是很高。如果开展这此活动,一定做好充分准备,让每个幼儿参与其中。

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新年鸡中班教案中班篇十四

过新年了,年货摊位上丰富的年货真是多啊,今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息,了解春节在中国人心里的重要性。

1.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

2.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。

3.通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。

1.幼儿操作材料:记号笔、纸。

2.课件:“年”的来历。

3.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

4.音乐:《喜洋洋》。

1.参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。

“今天,带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”

(1)幼儿自由参观展览,放背景音乐――《喜洋洋》。

(3)小结:过年真热闹。

“过年真热闹,到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了,真是个细心的孩子。

2.看课件,了解过年的来历。

(1)“可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜,说一说。

豆豆想到的是因为当时人们没有钱;东东说是因为过年的时候很冷,人们怕冷;龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷,所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特,这也说明他们的思维活跃,有主见。

(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”

“从此以后,每年过年的时候,人们部穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

新年鸡中班教案中班篇十五

1、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

3、体验明显的季节特征。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

2、卡片:一—六;1—6、

3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。

(一)回忆交流春节的祝福。

1、看着祝福图画,说说拜年的话。

(1)老师任意挑选祝福画,幼儿说出祝福语。

(2)个别幼儿自由选择祝福画,其余幼儿说出不同的祝福语。

2、谈论:用图画表示祝福,还可以有其他祝福方式:

(1)可以自己动手做做玩玩,用物品来表示祝福。

围绕各种物品说说祝福的意义:

灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆。

糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升。

(2)可以互相送送红包,表达对朋友的祝福。

(二)找找祝福语中的数字。

1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

(1)从祝福语中,找找有哪些不同的数字?

(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

(1)出示卡片“一——六”,交流用这些汉字表示的祝福语,并寻找相应的祝福画。

(2)讨论:还有哪些祝福话语中也躲着数字?

3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

(三)向大家拜年。

1、讨论:可以用怎样的祝福语让别人开心。

2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

四、活动结束。

1、评价。

2、总结。

附:

一帆风顺。

两全其美。

三阳开泰。

四季平安。

五福临门。

六六大顺。

七星高照。

八面玲珑。

九九归一。

十全十美。

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