以脚印为话题初中初二范文（19篇）

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以脚印为话题初中初二篇一

前进的路上，尽管都是含泪的风景，但重要的是脚踏实地，永不停息歇。

一路走来，虽然有宽阔平坦的大路，但也难免有崎岖坎坷的小道。

童年是一幅画，我想应该是清新的水粉画吧，不像水彩那般透明，也不似油墨那般沉重。记忆的小脚丫，走过童年，留下像阳光般温暖的回忆。记忆的片段，没有发达的电子产品，有的是与同龄小伙伴们温暖的回忆;记忆的片段，没有现在的顾虑，有的是我刻满我童体的米黄色大书桌和绿色萦绕的窗户;童年的片段，最珍贵的不过是小储蓄罐里的一角两角，而不是现在自己打理那一张张红色的“毛爷爷”………这就是我纯真的童年啊!

路还在脚下，由于我长久的不作为，脚下已是荆棘从生。每走一步都牵动着连血带肉的痛。在长时间的原地踏步踏中，我已经失去了选择方向的机会，只是被岁月拖着向前。现在也该站起来了，我会走好每一步。即使每走一步都会留下带血的脚印，但这样才会记忆深刻!它仍然是我的财富。

以脚印为话题初中初二篇二

在懵懂的小时候，我是父母掌上的“小公主”，有什么事他们说，我照做就是了。但是，我那时有个坏习惯，那就是偷听父母讲话。有一次，我听到爸爸对妈妈说：“我们的孩子也不小了，你总是帮她做事，那她以后还怎么独立呀!”听到这话，我当时心里就想：爸爸，我一定会自己做事的。正巧，第二天下雪，妈妈说要送我去学校，我说不用了，让爸爸陪我去。刚开始自己还在雪地里走得很好，可是后来越来越糟，一直在雪地里摔跤，我都慢慢爬起，可是最后一次，我摔倒了，用求助的眼神看着爸爸，而爸爸却严肃地站在雪地里，用鼓励的眼神望着我，那眼神仿佛在说，孩子，没事的，站起来。我明白了，我又想起爸爸对妈妈说的话，我慢慢地爬起，看到爸爸已伸出手，我也把手伸给他，他握着我的手，心里暖暖的。我懂了，爸爸的眼神还告诉我，当我遇到困难时，一定要自己克服困难，坚强爬起。

我渐渐长大了，走进校园，我在我们班上认识了很多同学。记得有一次美术课，我画画的时候，同学丽走了过来。她不小心将颜料洒在了我的画和衣服上，她连忙地我道歉：“对不起，你的衣服脏了，我帮你洗!”我生气地问她：“那样的话，就算你帮我画，我也不要。”说着，也把我的颜料泼到了她的身上。又过了几天，我们学校体检，我吐水的时候，感觉好像吐在了什么东西上。我抬头一看，原来是丽的体检表上，我浑身直冒冷汗，心想：我上次那么对她，她会拿水吐我吗?想到这儿，我感觉太恐怖了。没想到，她却说：“没事，体检表而已，我们还是好朋友!”“好朋友”三个字如铁锤一样重重地击在我心上，我突然发现，原来我是那么的小气。但是，丽的话语，也使我明白：我们应宽容待人。

在成长的道路上，我们一步一步走过，留下了一个个脚印，在这些脚印中，我们明白了做人的道理。

成长，使我们从懵懂变得成熟了;成长，使我们从依赖变得独立了;成长，使我们从小气变得得宽容!

我踏过母亲那些岁月留下的脚印，眼泪与那些印记化作一颗感恩的心。---题记。

岁月,当山峰没有棱角的时候;当河水不在流;当时间停住日夜不分;当天地万物化为虚有。当稚气变的成熟的时候;当黑发变成白鬓的时候，母亲的爱依然不变!岁月带走了她的青春，却带不走她的活力;岁月换走了她的白发，却换不走她那一颗年轻的心;岁月爬上了她的眼角，留下了斑斑皱纹。岁月可以带走她的很多东西，岁月足以改变一个人，岁月的沧桑印记在她行动日渐缓慢的每一步脚印上，记录着我们之间的爱。

脚印,我要感受，感受着母亲走过的每一个印记，感受那脚印里的爱。

小时候，我常常喜欢看母亲那一双脚。母亲的脚不秀气，不灵巧，上面还有一层厚厚的茧，但是我却喜欢，喜欢那一朵朵母亲走过后留下的脚印花。这脚印，有我生病时，母亲忙碌的印记;这脚印，有我成功时母亲兴奋走过的印记;这脚印，有我衣服脏了时母亲勤劳为我清洗的印记;这脚印，有我伤心时，母亲关切走过的印记;这脚印啊，记录着太多太多岁月匆匆给我留下的记忆。

母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。朋友没了，可以交新的;爱人失去了，可以再找一个，但是母亲，只会有一个!唯一的一个!

正如高尔基所说;“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”拥有母亲是光荣，拥有母亲的爱是骄傲。如但丁所说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”如纪伯伦所说：“人的嘴唇做能发出的最甜美的字眼，就是母亲;最美好的呼唤，就是妈妈。”

最清晰的脚印总是留在最泥泞的道路上。

读过《名人传》的人都应该知道贝多芬。贝多芬，出生与夫拉芒家族，这是一个音乐世家，贝多芬从小就被迫学音乐，他的父亲想开拓他的音乐天分，总是把他当作神童一样四处炫耀，幸运的是，贝多芬没有因此而讨厌音乐，时间慢慢流逝，就在贝多芬意识到自己的志向所在，开始对生活充满信心的时候，病魔缠上了他，贝多芬被病魔折磨地快要绝望，可他依旧没有放弃生命，而是更珍惜生命了，他以一曲曲扣人心弦的乐章向人们诉说着他的生命。1827年3月26日，贝多芬咽下了最后一口气，这对于他来说，无疑是一种解脱。

贝多芬，一个平凡而又伟大的人，在最痛苦的时刻他都未曾想过放弃，在承受苦难的时候他仍然能想到别人。上帝没有赠予他幸福，他却给全世界带来了欢笑。他在他的人生道路上留下了清晰的脚印。

最清晰的脚印总是留在最泥泞的道路上。

周杰伦，一位家喻户晓的超级巨星，在他的成长历程中也出现了许多转折点，父母感情不合甚至家庭暴力的阴霾让这个本来活泼淘气的小男孩变得内向、怯弱。父母的离异让他更加孤僻，不爱讲话，不愿意跟人交往。他比正常家庭的小孩承受了更多成长的痛苦和迷茫，使他更加敏感，更加努力，正是由于这些，使得他在演艺圈内大红大紫。可不幸的事发生了，在一次抽血检查后，医生告诉周杰伦，他得了僵直性脊椎炎，得知病情后，周杰伦实在受不了这个打击，每天都躲在工作室里与音乐相伴。

但这些都丝毫没有影响到周杰伦对音乐的热爱和痴迷。他的执着使他在他的人生道路上留下了清晰的脚印。

最清晰的脚印总是留在最泥泞的道路上。

十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。

酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。

从甲地到乙地需要一步一步地走，在这个路程中，会留下许许多多的脚印。正是这些脚印，见证了走向目标的欢乐与艰辛。

有一个故事叫《每一个脚印都是你自己走的》。故事讲的是一个肌肉萎缩，走路时两腿无力，会常常跌倒的小男孩。每天他放学的时候，他的父母都会去接他，然后背他回家。有一天下午一直在下雪，放学后小男孩觉得父母一定会去接他的，可是天都快黑了，小男孩还没有被他的父母接走。

他只好自己回去了，在回家的途中，他走几步就会跌倒，跌倒了再流着泪自己爬起来，心中还想着：回到家以后，就不理爸妈了，他们怎么那么狠。

是啊，每一个脚印都是自己走的。在人生的途中，父母、朋友只能陪你、帮你一小程，而剩下的一大半路，则需要自己一步一个脚印，不然将无法获得成功。

以脚印为话题初中初二篇三

但有些同学却不懂得珍惜青春，他们成天把好累啊，我不想活了挂在嘴边，成天对天感叹时间怎么过得这么慢啊！

现如今，校园里的打架斗殴，自杀事件已屡见不鲜，足以见出同学们是多么轻视生命。

难道你不觉得这是很可怕的事情吗？处在黄金年代的年龄，本应活力四射的我们居然觉得生命无趣，时间太长。

浪费时间等于谋财害命。千千万万的人因虚度年华而最终悔恨，到头来只能白了少年头，空悲切。现在的我们却还未体会到这些，待到体会到时，已经晚了，逝去的时光再也不会回返。为了不致将来后悔，现在请珍惜时间吧！

珍惜时间就是珍惜生命，青春在生命中有那么几年，却只有一次，丢掉了就不会再拥有。

时光永是流逝，我觉得不管我们想什么，做什么，都应该对得起眼前如花似锦的青春，都不该浪费每分每秒不分昼夜喧哗流过的时间。让我们珍惜青春，共同期待：明天会更好！

以脚印为话题初中初二篇四

无垠的大漠下遍布着夕阳的余晖，深浅不一的脚印绵延而又执着的伸向远方，这是骆驼用毅力背起的生命的航程。

无言语独上西楼月如钩下的望眼欲穿，我们生命的脚步就在这一声一息中悄然走过，有平坦，也有泥泞。

依稀记得与父亲在校离别的那一刻，不高的身躯渐渐消失脚步却掷地有声。那一刻，家的重要如磐石般向心中刻下永不磨灭的印记。我们不断地从家里开，又不断的回首着家乡，这朝夕回首间，我越来越感受到，其实生命的脚印就是以家为中心扩大开来的同心圆。你不断地为你的梦想中的亲情努力，在你疲惫或成有一事时回家，在亲人的鼓励下你又一次在回首中走向更远的方向，我们所努力的一切，就是一家为根基的树越扎越深，枝叶越翻越茂。

曾几何时，与身年在异乡的大哥在节日的来临时上网互聊，我们只能在眼前屏幕中相互望着对方却又无法与现实中相见的那孩子能够乞怜的眼神，那种眼神我不会忘记。他要我珍惜在家的每一刻，其实生命中最重要的东西就是你平凡的每一瞬间。那一刻，我感动，因为我们超越了时间与空间的差异，心灵共同走在了一起。在这共同祝福的时刻，我越来越感受到，其实生命的脚印更多的是以家为根基的稳重，你无法感触与他握手，他却能让你的脚印更加稳重坚定。

遥望天空云卷云舒，就如生命的脚印或深或浅，或扩大或窄小。我们共同走在这个人是，为自身的未来不断创造，我们都共同拥有着同生命一样重要的东西，我们的脚印一直向前蜿蜒，对家的亲情却越来越浓。

我们总会有一颗疲惫的心灵，我们需用亲情帮助我们去掉这心灵之上的尘土，他给与我们以力量。当我们稍稍怠慢时，当我们人是两碍无法行通时，这种力量会催使我们调整脚步，向前阔首。这便时亲情的力量，神奇又伟大。

以脚印为话题初中初二篇五

“你的空间想象能力太差了。”

“你连这题都不会，还是去翻书比较适合你”……。

求学路上，坎坷不断，因为个人理解能力的不足，我常常跟不上大家的学习进度，在班里更是被称为“树獭”，被同学嗤笑。这样的情况愈演愈烈，我也成为实验班中唯一一个落到200名开外的人。

兴许当时的入选也只是一个巧合吧？我时常这样想。于是我开始自暴自弃，沉迷于杀戮的电子游戏中，或是所谓的青春暗语。当一种瘾被播种，它便必然会长成参天大树，而这俨然已成了一种病态。当别人正在拼命飞向成功的彼岸之时，我却在走，倒着走，挥霍着父母来之不易的血汗钱，仿佛这就是人生的一切，却从未察觉缴纳学费时父亲母亲眼里的那一丝不安与窘迫。

正当这种病态即将不可控时，一件事让这种瘾彻底消亡。

一个漆黑的夜晚，厚厚的云层挡住了月亮的清辉，家里的灯忽明忽暗，母亲正在旧沙发上插电子板，父亲在里间工作，而我正被新买的手机所吸引。正玩得起兴时，母亲让我去里间拿电子板。我不耐烦地向里间走去，正要推开门时，竟听到里面有哭声，低沉又断断续续。我趴在门缝上往里看，竟是父亲在哭，身旁的文件高堆如山，将他佝偻的身形压低到极致。我在门外站了好一会儿，心里像有什么东西把我紧紧抓住，令我无法呼吸。接着便是彻夜无眠。

第二天，父亲应我几天前的要求带我去买鞋。走进名牌店的我，心事重重，试了几款都心不在焉。正当我又一次试鞋时，我突然瞥见父亲满是皱纹包围着的眼珠里有一种光，我抬头看了看他，那是不安，是无助，是一种难言的窘迫。这让我想起了过去他眼里常饱含的希望，我的眼睛突然湿润了，我无法形容那是什么感觉，但我确信当时有一股力量驱使我站了起来，我对父亲说：“爸，走吧，我不买了。”父亲一脸惊讶。

回家路上，毫无征兆的，我和父亲都哭了，我不停地说：“我错了，我错了……”

后来，我收起了玩心，重新拿起书本研读，即便跟不上进度，我也努力跟随。同时，在老师的帮助下，我的理科方面有了很大进步，虽与别人还是相差一大截，但我相信勤必能补拙！如果别人都已飞向远方，而我没有翅膀，那就在地上奔跑吧。对瘾的脱离、父亲的苦心支持，会赐予我有力的双腿。

我在无数个夜晚下定决心，要用双腿沾满地上的泥土，填满每个我行路中所缺失的坑洼，那是父亲的，也是我的，无论何时起航，都不会是最晚的，只要迈开步伐，永不停下，别人所能到达的，我也能到达。

如果不能飞翔，就奔跑吧，而我还在，还在奔跑的路上……。

以脚印为话题初中初二篇六

时间能改变一切。昔日坚实的石桥如今也会成为断壁残垣，昔日平坦的大道如今也会成为坑洼之路。唯有那深深的脚印，还默默的注视着人间沧桑。

人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说不，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印——曾经被遗忘的风景。

倒着走，我看到了离别的脚印。曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风

雨

倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛；曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情；曾几何时，我我学会了品味，品味

爱

倒着走，我看到了

幸福

深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。

以脚印为话题初中初二篇七

冰冷的阳光，洒满大地，一群少年，有你有我，竭力奔跑，有速度却缺乏激情。因为，那前方并非我们认为的终点……一个人躺在床上，想：“我的人生是什么?努力读书，考一个好的大学，找一份稳定的工作，结婚……是的，貌似很不错的规划，从牙牙学语那天起，大人们就不断在耳边重复：“将来你要考北大啊!”后来父母、老师以及我们能够接触到的所有正面的资讯，每时每刻都这样对我们灌输着，于是我们自己也懵懂的编织着人生的目标：北大、哈佛、白领……可是，这真的是我们的理想吗?我们有没有停下来问问自己的内心，我们自己真正想做的，想要的，到底是什么?是的，我们或许幸福，我们背后没有少年凯文遭遇的那样的利益集团的操控。但是父母梦想的寄托和社会认同的标准，仿佛一双巨大的手，推我们向前，无法挣脱。学历，收入，地位，名誉这些成功的标杆是我们心中的目标吗?我们不断的质问自己，只求内心深处最真挚的回答。可能我们想要的只是在丽江边开家小店，宁静地迎接每一天的第一米阳光，或者，背上行囊，行走四方，体验生活在别处的那份新奇，甚至是每天闷在厨房，做可以让自己感觉到幸福的美味……，这些，都不是大众认同的成功，但是却满足了我们内心的渴望。幸福或者不幸福，去自己的心里寻找答案吧。即使是在那个连衣食住行都整齐划一的_时代，自我意识的复苏也不曾停止，那是蛤蟆镜与喇叭裤所呐喊着的宣泄与释放，而这呐喊在今天被冠名“离经叛道”的80后新生代身上则更为响亮，他们正是因为在世俗评判标准和自我价值认定中所产生的巨大矛盾和激烈冲突而饱受争议。在社会对前者的谴责与对自我价值的渴望中艰难成长的我们，彷徨，犹豫，挣扎，就像身处塞纳河，左岸是理想，右畔是现实，我们在河中，左右飘荡……我们不怕承认对于大众价值观和社会舆论等其他现实阻碍的畏惧，但我们更想向世界昭告我们的梦想，我们坚定的信念，因为有青春，我们从不怕输。如果我们只有这一次的生命，又不试着在这漫长的跑道上为自己而奔跑，难道这不是一种悲哀吗?为自己而奔跑，听从内心的召唤，为自己来一次真正意义的长袍，这才能跑出生命的速度啊!就像那时，那些人所做到的那样啊那时，梵高卖不出一张疯狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的脚步，不曾停下。那时，鲁迅先生特立独行的呐喊，引来无数讨伐，但那笔还是住满了他全身的气力，他追求的脚步，不曾停下。那时，那个叫韩寒的青年，尖锐而又无所顾忌地审视着社会，以其手述其心，却被那些“大人”联名声讨，可他追求的脚步，不曾停下。……而此时此刻呢?阳光炽热，布满大地，一群少年，有我有你，奋然奔跑，为自己而奔跑，哪怕下一秒，暴风雨将来临，只要少年们有自己的方向，那心中，便永随着那第一米阳光。

以脚印为话题初中初二篇八

奔跑是一种速度，一种力量。

一粒深埋在地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。

一滴小水珠，必须流入小溪’奔向江河‘汇入大海，才会永不枯竭，才能称其博大。

一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦的蜕变，才能变成一只美丽绝伦的蝴蝶，蹁跹于万紫千红的春天。

一块陨石，它必须以奔跑的急速冲向遥远的大气层，划破茫茫夜空，才能焕发出璀璨迷人的光芒，化为流星，让瞬间成为永恒。

鹰击长空，鱼翔浅底，象驰平原，驼走大漠。这无不是生命力量奔跑的极致。

于是人类祖先有了对原始力量的图腾崇拜;人类神话中便有了夸父追日的壮烈与传奇;人类史上有了奥林匹克竞技场上体育健儿永远的冲刺;有了海伦。凯勒虽然从小双目失明、双耳失聪，却对光明对自由对七彩世界的不懈追寻与飞翔;有了史蒂芬。霍金终身瘫痪在轮椅上，却从未停止对宇宙时空、对神秘物理王国探索的脚步。

于是，我们听到了“天行健，君子以自强不息”的感悟与告诫;我们耳畔响起了“人，并不是生来注定要被大败的，你可以消灭他，可就是不能打败他”的坚韧与铿锵。

原来，生命的奔跑不仅是空间的，也是时间的;不仅要超越对手，更重要的是超越自我!

生命不息，奔跑不止。奔跑是蓄积后的爆发，是一种速度、一种力量、一种品质、一种质量和效率。

生活就是这样，人生就是这样，每当太阳升起时，就应该毫不迟疑地向前奔跑。

奔跑的滋味。

奔跑的滋味是怎么样的?是奔跑在操场上，面对着平日里来之不易的分数唾手可得时的兴奋和喜悦;还是奔跑在书海中的如痴如醉;还是奔跑在人生道路上的成功的喜悦和失败的享受?其实奔跑的滋味是多姿多彩的，全在于自己的感受。

体育中考的时候，虽然在跑一千米的时候很累，但当听到自己已经顺利达标的似乎，身体上的疲惫迅速被成功的喜悦代替。知道自己之前的努力没有白费时候，那种极度兴奋的心情在那些体育全才看来是很难理解的。奔跑的滋味虽不好受，但由此带来的喜悦是令人回味无穷的。

奔跑在书海中，那种滋味令人如痴如醉，令人陶醉，打来一本书，如同奔跑在时间的轨迹上，让我感受到了陆游“王师北定中原日，家祭不忘告乃翁“的那片铮铮爱国之情，钦佩于范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的那种伟大抱负，领略陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”了那份闲情逸致。我也体会到了季羡林老先生对古藤萝被毁的心痛惋惜和对愚氓毁灭真善美的憎恨，感受到了鲁迅对中国人愚昧无知的心灵的呐喊……奔跑在书海中，那一次次与迁客骚人的接触的感觉是美妙的。

奔跑的滋味又何止如此?只有自己去体会。

以脚印为话题初中初二篇九

追逐雷和闪电的力量。

把浩瀚的海洋装进我胸膛。

即使再小的帆也能远航。

……”

耳机里一曲羽泉的《奔跑》点燃我的激情。开跑!我轻快地迈开小腿，渐急的步伐迈向远方，两旁树木向后急急退去连成两道明丽的线。我追逐着清风，放开所有思绪，心随脚步飞扬。

猛然发现，我竟又跑了一圈!犹如打了一阵强心剂，脚步恢复了先前的轻快。不知不觉又跑一圈!我感觉无论再跑多少圈都不问题!原来当你在疲惫不堪时，其实只要坚持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你会发现当你越过了那道坎，前方就会迎来一片晴天。

从此我爱上了跑步，在操场上跑，在公园里跑，在林荫道上跑……迎接一场场毅力的博弈，也一览沿途的风景。

我常常想起《阿甘正传》里那个傻乎乎的阿甘，这个脑回路笔直的傻瓜，在影片的开端，一直跑，一直跑，单纯地跑，在清晨的阳光里跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在萧瑟的秋风中跑，在人迹罕至的乡间小路上跑，在别的孩子都在坐校车的时候跑，在所有人异样的眼光中跑，从不停止，一路奔跑，就这样跑出了不一样的人生。

其实生活也是一场漫长的马拉松，努力奔跑，坚持一百米，再一百米，也许不经意间胜利就在眼前，所以我愿意做一个像阿甘那样的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那么，努力奔跑的人一定可以走得更远。

以脚印为话题初中初二篇十

那次遇见，穿越了山水;那想念，经历了风雨，轻轻的不言不语，静静的不离不弃;那笑意，温暖了孤寂;那情绪，润湿了泪滴，深深的，在眼里在心里，浓浓的在时光里;生命中，总有那么一个人，缠绵在心间，不忍忘记，是想念，是温暖;深埋于心底，小心翼翼珍藏!

她最令人记忆深刻的是她通红的脸颊和温暖的笑容。两颊之间一个硕大的鼻子，与她瘦长的脸庞不相匹配。她的嘴巴微微宽大，眼睛却很小，如同两颗桂圆。乌黑的头发绕过宽大的耳朵，包裹着这个瘦长的头。

上帝在制作她的时候，虽然没有给她倾国的美貌，但给予了她聪慧的头脑和纯洁的心灵。她对待每一个人都很平等，没有对差生的排斥，也没有对优生的过度喜爱，她把每一个学生都视若自己的孩子，生怕他们受到半点委屈。她付出了一生的心血就是想提高差生，强化优生……我就是她的学生之一。

夕阳渐渐升起，这绝妙的景色让我联想到了一件童年琐事……。

我望着一轮红日挂在逐渐暗下的天空，心里便开始不停抱怨“为什么就把我留下，其他同学都肯定都在家中吃饭了吧，就我一个还在教室里写作业……”老师看见我停下写字的笔看着天空发呆，就上前敲了两下桌子。

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中您坚定的面容，坚毅的声音和严厉的教导为我带来前进的动力。

以脚印为话题初中初二篇十一

他长着一双长腿，他那强壮的肌肉充满着力量，他大腿上的肉，坚硬中带有一些韧劲。他就是从民小升起的飞人——钟涛。今天，一年一度的民小体育节盛大开启，小飞人钟涛参加了50米×8接力赛。

接力赛即将开始，第一棒由刘惠珍送棒，“砰”随着发令枪的声响，刘惠珍用尽力气，冲向兰石康，或许是我们的加油声，使她榨干了身体里每一个细胞的力量，可是终究只跟对手跑了一个肩并肩。

轮到林巧了，林巧竟被对手落下五六米，“蛋糕”了，我心想：完蛋了，这次我们肯定输了。我低下了头，在大脑里想象着我们失败的情景。可是当我听见观众们的惊呼声时，好奇地抬起了头来，我目瞪口呆，钟涛爆发了，他那强壮的大腿中发出的力量令人敬畏，整个人像一艘火箭冲向了太空。我的小伙伴们惊呆了。只见钟涛那双有力的大腿快速地交替着，就像一个用尽全力在运转的发动机;大手两侧不停的摆动着，像一双翅膀带领着钟涛飞向那辽阔的天空，“嗖”钟涛像一只离弦的箭，射向终点。

我不禁低吟一小段话：奔跑吧!兄弟们，你们前方有着无比宽广的大路;奔跑吧!你们有无限的未来;奔跑吧!世界上将没人比的过你，你是独一无二的。

赢了!六(1)班沸腾了，民小沸腾了!包老师激动万分，冲向钟涛，给了钟涛一个大大的“熊抱“。全班同学簇拥着钟涛，为自己有一个跑步健将而自豪。旁边的同学有的捂住嘴巴，不可思议地看着钟涛，有的同学捂住自己的小心脏不让它跳出来。飞人在民小升起!

以脚印为话题初中初二篇十二

人生是一场漫漫旅途。

有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳;有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。

奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。

奔跑人生，我们体验一种畅快。

当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。

当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。

系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生!经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼来、格瓦拉……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。奔跑人生，我们体验一种满足。

人生的道路是坎坷不平的，只有不停的向前奔跑，才能赢得人生的成功!

开始，我不知道何为苦，何为累，只知道玩，脑子里只有一个念头：今天一定要玩个够。

逐渐，我也到了上学的年龄，因为脑袋聪明，知识一下子就学会了，根本不用担心学习上的问题，所以，玩还是我的座右铭。不知何时，我突然担心起了我的学业，大概是三年级的时候吧。那是因为我们家“移民”到了一个我从来没听说过的地方，自然也换了学习环境。在这陌生的地方，我不知所措，连以前的那个所谓的座右铭也似乎动摇了，我发现，这个地方的孩子并不都是我想象中的那样笨蛋，相反，他们的聪明超出我的思维能力站在他们中间，我反而觉得我才是个大笨蛋。我学会了自卑。

临近毕业，我还沉浸在阴影里。有一天，因为在网上看了几集叫《数码宝贝》的动画片，身体好像被阳光照着，充满了力量。考试过后，我竟奇迹接到了重点中学的通知书，这是我懂的自卑后做所不敢想的。这奇迹的出现，也许是因为那几天的冲刺吧!这是我的想法，母亲却说，这是奔跑的力量。

步入中学，我似乎懂得了奔跑的力量，在同学中叱咤风云了一年。光辉不久就因重病离校的我，再次返校时，又不知所措了，自卑的阴影再次将我吞噬，我无力反击，不，与其说我无力反击不如说我不想反击，在我看来，我已经无药可救了，我不可能东山再起了。我这阴影里沉睡，这时一个声音唤醒了我：“相信奔跑的力量。”奔跑?那是什么?好熟悉，似乎接触过，对了，小学毕业后，母亲提过它，难道......

没错，就是它!小学时，我同样陷入过自卑，是什么让我接到了重点中学的通知书?是的，是奔跑，是我奋勇向前的极力狂奔，才赢得了最终胜利，当初，我不也是一个落伍的小家伙吗?现在，我同样也可以像以前一样，相信自己，努力向前奔跑，像当初我从一个自卑的学生升级到重点中学的学生一样，再冲一次，再升级一次。因为，人生就是如此，就是要不断的冲!不断的升级!不断的奔跑。

初中作文描写奔跑为话题800字三。

在有些人的眼中，阿甘是愚蠢的，但反过来思考，我们现在所做的，不也是在为自己奔跑着吗?奔跑是精彩的，有的人为了自己的梦想不断奔跑着。姚明，中国第一巨人，在背负着13亿人民的期望，在西方媒体的热切关注下，他只身一人来到美国nba。一开始，他发挥得并不好，但姚明并没有气馁。巴克利曾许诺过，如果姚明哪场球能拿下10分，他会当众亲吻驴的屁股。结果，姚明的实力让他在世人面前颜面尽失。姚明不断地努力，用他的勤奋、汗水和球技征服美国的球迷。如今，姚明已是美国炙手可热的球星。姚明在nba这黄金的舞台上，为自己的梦想而奔跑着，他跑出了精彩。

奔跑是成功的，有的人为了自己的事业而不断奔跑着。李泽楷，香港首富李嘉诚之子。因为父亲是富翁，李泽楷可以说是含着金钥匙出生的，从小到大，过着丰衣足食的生活，长大后继承父亲的衣钵。但他没有，从国外留学回来之后，李泽楷自己开办了公司。不依靠父亲的名声，不依靠父亲的财富，李泽楷脚踏实地，自己创业，终于，他的公司逐渐发展为大集团。如今，李泽楷也成为香港的首富之一了，拥有那属于自己事业的一片天地。李泽楷在香港这寸金尺土的土地上，为了自己的事业而奔跑着，他跑出了成功。

奔跑是震撼的，有的人为了自己的职责而不断奔跑着。张纯如，一个瘦弱单薄的女子。从小生活在西方社会中，原本她可以幸福而平凡地度过她的一生。但命运的捉弄，她了解到南京大屠杀这一悲剧的事实。从此，瘦弱的她便肩负起那让历史***大白的职责。她不断的收集资料，编著写书。在西方巨大的压力下，张纯如毫不畏惧，出版了那关于南京大屠杀的书籍，向西方社会揭露了日本法西斯罪恶丑陋的面目。张纯如在历史前进的阶梯上，为了自己的职责而奔跑着，她跑出了震撼。

人的一生是短暂的，在有限的生命中，能为自己的目标不断努力、不断奔跑，是一件幸福的事。愿我们能为了自己美丽地奔跑着，总有一天，我们会跑到幸福的彼岸，找到一片属于自己的蓝天。

初中作文描写奔跑为话题800字四。

该往哪里走?告诉自己不要想得那么多，但是，有些东西是无法自制的。

仿佛会耗尽整个青春的能量的一年。被浓厚墨重彩代代传说，让将走过的人期待有惶恐，让走过了的人感慨又思念。当我也把它消磨得差不多将尽了，竟是三年的轻描淡写。

本已忙怀希望走过，但期中考后成绩却名落孙山，我已拿不出小学时在那场无形的战场中拼搏的斗志了，我已不能像七八年级那样自信，我也不喜欢穿梭在高手间了。在课余时间，反倒想计划一个人的旅程。今天一模的最后一天，当考完最后一科化学时，天依然下着小雨，叶儿哗啦啦的摇着。它在嘲笑着谁?怎么啦?我可以一如既往地安慰自己，这只是一次“意外”但毕竟过了这么多意外，我的意志也被磨光了，信心也随之动摇。我不知道为什么成功总是那么遥不可及，失败却总与我同行。

挨挨挤挤的备考生活里，孤独收集细细密密的心情。冗长的路途，不知道尽头叫什么名字。走下去吧，只管走下去就是了。于是，有时候错觉穿过庞大的雾，眼前还是雾。可是，六月正的要到来了。总有什么会改变吧?总有什么留下吧?我们深深浅浅的命名初中生活，我们用力或不用了抓着的初三。

不应该放弃，因为我还有我的另一片天地。每天在同一时间里，都有清茶最细腻入微的安慰。翻阅书声里。心里安静的想念。沉甸甸的梦想。带来慢慢踏实。黑板上倒计时溜走的数字里对写一个天亮下一个晴天的期待。这是再平淡不过的浪漫，如果有梦的方向，用心，用力，便好啦。

就像一场马拉松比赛，我们不知道下一秒怎样，只能让身体保持平衡快马加鞭地奔跑最重要，鼓足多大的勇气经历多深的挣扎只为了抵达成功。开始一场酝酿了十几个年华的旅途，有何必掂量哪个风景最美，只要拥有曾经勇敢过就好。

诚挚纯洁的期许“我们要美丽而骄傲，那里我们的六月和人生”让我们坚定走着脚下的路，同所有的初三学子一起等待六月的微笑。我相信，我们可以抵达最明媚的仲夏。去参加这场华丽的马拉松比赛。

不知道是为什么，看到你在经历着困难的时候我的心都会痛，很痛，很痛···我们一起成长，有太多的回忆，我们应该比朋友更多点什么，是什么，谁也说不清楚，只是知道彼此在对方心中有一个位置是属于对方的，至少应该有那么一个角落吧。所以，对方受伤了，那个角落就开始下雨了。你难过，我亦如此。

每个人都要经历成长，我明年也要走进社会，其实，我也有太多的担心，害怕自己不能应对。担心到很多时候都失眠了···睡不着的时候就会想起自己的成长的点点滴滴，漠然间就会很自卑。看看身边的同龄人，和自己相差太大了，她们有的，很多我都没有。偶尔也会难过得流几滴眼泪。然后在郁郁寡欢中睡去。醒来了，就不去想那些难过的事情了。

我希望你幸福，很幸福，很幸福的样子。你们幸福了，我才觉得很幸福。我希望我身边的人都好幸福。不要独自一个人去难过了，还有我这个永远支持你的人在你的旁边支持你。在感觉委屈的时候，也要学着积极面对，把这委屈当作是上帝对自己的一次考验，上帝不是最爱皮实的孩子吗?上帝呀就是要考验考验你呢!

所以，你要加油!!!开心地过每一天!!而且要好好地走，塌塌实实的做。不可以难过了。只有人在心情好的状态下才会有最佳的状态去面对你的困难，这样困难才不困难了。看看我吧，不一样很糟糕，可是过得也不赖呀，还有那么多的人在关心我呢!我高考是我人生最恼火的时期，可是我还是厚着脸皮过来了。没事儿，真的没事儿!

要加油哟，还有要开开心心的!!!一切都会好起来的，只是时间的问题。年轻，就没有失败!

2.奔跑励志高中作文800字关于奔跑的作文800字。

以脚印为话题初中初二篇十三

雨淅沥沥的，就像心中的伤痕累累;雾灰蒙蒙的，就像脑中的一片空白。一直走不出前些天比赛失利的阴影。

溪流边木制垂钓平台上，撑着的一把大大的遮阳伞，此时正在为我与父亲挡雨。我和父亲一人一杆已垂钓多时，却一无所获。无数垂针似的雨滴扎进水面，溅起水花，泛出涟漪，都眨眼间消失，又在眨眼间出现。

不远处一名渔夫撑起木筏，手中的筏桨像钟摆一样左右划动，终于来到水面中心离投食器不远处，只见他戴着笠帽，身着像是蓑衣的雨披，放下筏桨后，从身旁拿起渔网，泼水那样洒出渔网，可能是网重的缘故吧，也可能是自身年老体弱，只见他在洒出渔网的那一瞬间，身子朝着渔网的方向俯冲了出去，但渔夫熟练地将右脚后退稳住了筏身，于是左右摇摆不定的竹筏最终还是像不倒翁那样平静地躺在了水面上。我提着的那颗心也终于落了下来，正当自己想缓口气时，眼睛一瞥却看到了岸边不远处的一棵常青树。

它的根部生长在两块石板的夹缝的末端，一小部分扎进泥土之中，主干不粗但也不细，约有一个小孩的半合抱，略微向河面倾斜，就像一把巨大的弹弓。丫杈向两边分开，而丫杈的两端，竟是两个不同的世界——其中一端与旁边其它树叶都是相同的深绿，而另一端，却是只有初春才能看见的嫩绿——像是鹤立鸡群那样，虽说在雨雾中显得有些模糊，但清新中又带点神秘的它，久久吸引住了我的眼球。

我想起了欧·亨利的小说《最后一片叶子》，故事中女主人公琼西得了肺炎，生命危在旦夕，而为了窗外那棵常春藤树的最后一片叶子，却坚强地活了下来。那片叶子原来是老画家贝尔曼为了挽救琼西而用自己的生命画在墙上以假乱真的。

想到这儿，我才发现自己仅因一次小小的比赛失利而生出的闷气实在是太不值得一提了。老渔夫撒网的惊险，常青树生长环境的险要，琼西的坚强，贝尔曼对艺术的执著，与他们相比，我要经历的还有很多，这次失利实在算不了什么。于是我释然地抬起了头，才发现雨不知什么时候已经停了。眼光从常青树的叶子上转向水面，不由一声尖叫：“爸!鱼咬钩了!”

正如高晓松所说的那样“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。我相信，“长风破浪会有时”，在磨砺下拥有的今天，才会创造出更美的明天。

作者|昆山市秀峰中学初二(3)班杨清华。

公众号|玉峰文苑。

以脚印为话题初中初二篇十四

哼着羽泉的《奔跑》，参加七年级的期中体育达标检测。奔跑在体育测试中戛然而止：

“跳吧。”记录老师随手指了指，我顺着手指的方向望去，及格线，远在天边。我不禁打了个寒颤——两米?!我顿时心中没了底，两米，就算是吧我的两条腿拆了拼起来也没那么长啊!怎么办呢，跳还是不跳?“你还在干什么?赶紧跳吧。”老师催促了一声，拿起红笔准备记录。“这……”那道白色的及格线如深渊漠然审视着我，红绿相间的跑道如恶魔匍匐在深渊下，张着血盆大口，择人而噬。一滴冷汗顺着我的脸颊滑落，此时此刻，仿佛每一粒分子的运动都在空气中凝固了。“快点跳!后面同学还等着呢!”老师终于耐不住了，豹子般猛然站起，不善地盯着我。“我豁出去了!”我大叫一声，带着心中厚厚的焦虑和愤怒，绷紧双腿蓦然射出，在空中划出一道僵硬的直线，狼狈落地。“一米七一。”老师不耐烦的记录下我的成绩，我脚下一个趔趄，差点摔倒。我身高一米七二，一米七一?老天爷真是太幽默了!

到了中学，什么都变了，体育似乎也变了——变得更差了……至于其他项目，不堪回首的经历数不胜数——100米垫底，1000米末流之席。引体向上，更是惨不忍睹，明晃晃的圆圈啊。我宁可在书山题海中跋涉，在课堂上唇枪舌战，在试场上笔走如飞，也不愿在操场上体验失败，体验自尊的丢失。

我有我的计划，我有我的梦想——考进最好的高中，攀登知识的高峰。那么体育将是我不可不逾越的山峰。我能逾越成功吗?但，我想翱翔，我想攀登。

我也知道，要翱翔，必须努力拍打翅膀：要攀登，必须不停迈步，付出心血，付出精力才有资格谈论梦想。世界上没有免费的午餐，更没有不用努力换来的梦想。

对，与其掩面悲呼：为什么我当初没有行动呢?早知往日，何必现在?还不如现在就愚公移山，一点点增强体能。爱因斯坦有个成功公式：成功=艰苦的劳动=正确的方法=少说空话。

以脚印为话题初中初二篇十五

和煦的阳光打下来，打在这长长的红色跑到上。于是，道上一圈圈的白色分界线煞是刺眼，我们不得不用手遮住眼睛。

刚跨入初二教室，进入初二的课堂，就迎来了两天的军训，虽然我们知道军训是磨练我意志和团队精神最好途径，但是很艰苦，当听到军训这一消息时，我们脸上都流露出一种极不情愿的神情。

军训第一天就很郁闷，练站军姿，分分钟都在站，没完没了地站。炽热的阳光烤着大地，宽阔的跑道上一根草也没有，这让我们倍受阳光折磨，豆大的汗珠倾泻而下，眼睛紧闭着，身体便像一个木桩一样动都不动。就在这时，一只蜜蜂飞在我的腿上，我连忙去驱赶，正好被教练看到了-免不了一顿呵斥。我的心中想：这规矩真严，不就三天吗，咬咬牙有什么熬不过去的。

以后的两天依然那么辛苦。在阳光下，我们迈着有力的大步，坚定地向前方走去，双臂有节奏整齐划动，认真地练习教官教的每一个动作要领以及跑步时的姿势，汗水在不停地挥洒，同样也见证着我们的努力。经过魔鬼一般的训练，我们有了很大的进步。

终于熬到了最后一天的班级训演比拼，我们个个精神抖擞，一种蓬勃的自信洋溢在我们的心中，前8个班的精彩表现没有给我们带来丝毫压力。轮到我们班了，“翼破长空，昂首迎风，张扬个性，剑指成功”。我们四十五人震天的口号吸引了全场的注意力，我们个个英姿勃发，昂首挺胸，姿势与动作都非常到位，一齐在这阳光下奔跑，获得了一等奖的好成绩。

那一刻，我们在阳光下奔跑，一种自信，意志力和团队精神已在我们心中发芽……。

以脚印为话题初中初二篇十六

让自己奔跑起来七八班闫玉静指导老师李静我要用我柔软的心去感受人间的真情;我要用我硬朗的身体去感受人世的冷暖;我要用我要用我坚定地步伐奔跑在这曲折的道路中，披荆斩棘，达到我所追求的目标。不知怎的，九年级下半学期好像一直不在学习状态。上课时不是跑神就是在同别的同学说话，作业也是草草应付，老师布置的读背作业也很少落实。身为九年级的我，清楚地知道这意味着什么。虽然知道应努力学习，追赶走在我前面的同学，但是一到做的时候就没了尽头。我每天就这样浑浑噩噩地过着，直到发生那件事改变了我。

那天中午数学周清。校旁建筑工地嘈杂地响着机器工作的的声音，我急得直出汗，这些题我都不会做。“手卷”老师的声音响起，我无奈地交上了试卷。天昏沉沉的，空气中多了一丝闷热。我知道老师自习时会公布成绩。“喂，老师叫你到办公室去。”一位同学跑来对我说。听到后，我心里不安起来，我犹豫片刻后来到办公室。老师拿着我的试卷对我说：“我知道九下时期有压力，很多人都适应不了，会产生迷惘心理。可是你要知道，时间对每个人都是公平的，只要你努力，一定会取得好成绩。记得，经历了风雨，才会见彩虹。”这句充满支持，充满爱的话语在我心中激起了波澜。我突然充满斗志，我决定摆脱那种萎靡的日子，用自己坚定的信心去战胜困难。我要在太阳下尽情地奔跑，跑出一条属于自己的人身之路。点评：文章条理清晰，中心突出，能从具体的小事中悟出道理去奋斗。

以脚印为话题初中初二篇十七

如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。

――犹太人。

在犹太人中流传着这样一句话：“如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。”它让正幻想的人猛然惊醒，让正倦怠的人斗志昂扬，让正犹豫不前的人断然前行，让我领悟到要做人生赢家，必须拼搏此刻！

等待，顾名思义，就是不采取任何行动，直到自己所期望的情况发生。没有人能在一味的等待中取得人生的辉煌，如此这般对待青春，对待光阴，带来的只会是在暮年之时对着镜中满头花白的自己空叹“少壮不努力，老大徒伤悲”。这一秒的自己永远比下一秒的年轻，更有机会，因此，拼搏此刻，而不是永远在空想下一秒，导致最后一事无成。

自古以来，哲人们就告诫珍惜时间，切勿空等。至圣孔子在水边感叹：“逝者如斯夫！”就是劝人们要懂得珍惜时间。庄子先生说得更惊人：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”时间稍纵即逝，岂容等待！朱熹也强调：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”希望青少年趁大好年华好好读书学习。

正因如此，那些“空等待”者必然会成为笑柄。古代有个守株待兔的故事，说有一位宋国的农夫看见一只兔子撞到树桩上死了，便放下农具，在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。就这样，这个农夫就在那里一直等，什么也不干。日复一日，年复一年，农夫的头发开始花白，他也再没有等待来半只兔子。这个故事生动地说明，没有什么东西是可以依靠等待能够获取的。

既然等待是徒劳的，那么想做人生赢家的人们就只有拼搏此刻，才能无悔人生。

南非第一任黑人总统、国父曼德拉，就是摒弃等待、拼搏此刻的典型。曼德拉曾遭遇了二十七年的牢狱之灾，在这期间，曼德拉并没有选择屈服于现状，一味地等待，他心里装着整个南非，装着所有黑人，时时刻刻在思考斗争的策略，时时刻刻在为黑人战斗。出狱后，经过不懈努力，终于推翻了南非白人种族主义统治，为新南非开创了一个民主统一的局面，成为了真正的人生赢家。

不等待，就是要珍惜时间，就是要主动进取，抓住一切时间，抓住一切机会，积极行动，大胆追求，拒绝空想。说白了，如果我们要无愧人生，就必须拼搏此刻！

以脚印为话题初中初二篇十八

黑黑的乌云嘲笑我一般令我内心更加的彷徨与伤感。仿佛失望的眼神，憔悴的面容以及对未来的迷茫，化成一股无形的压力，最终如岩石般重重地压在心上。抬眼望向阴沉的天空，眼睛蓦地变得酸涩，我轻轻的叹出一口气。

看窗外大朵大朵飘过的云朵，不觉地莫名掉下泪，泪珠滴下，只能淹没在灰暗的天空、灰暗的街角、灰暗的桌角。

忽然——。

一丝阳光洒向大地。看着窗外暖色调的阳光，心中的苦涩无法阻挡地蔓延开来。阳光洒下来，绿绿的叶子泛着浅浅的光芒，脉络清晰而绵长。和着悠悠的轻风，暖暖的热流从心底窜上来，看着阳光的绚丽灿烂，眼眶不禁浮现泪光。

操场——。

淡淡的馨香，淡淡的心绪。

慢跑在跑道上，草儿随着风的方向扬起。温润的阳光就像一台聚光灯随着我而不断变换角度，一圈一圈地踏碎阳光，挥汗如雨。和煦的阳光把悲伤一点一点地蒸发掉，在阳光下，我清清楚楚地感受到了血液地流动，生命的活力。

汗成股滴下，步履更加轻盈，奔跑就是前进，只有奋斗过，跌倒过，才可能拥有无悔的青春。我伸出手，把太阳放在手心，紧紧握住生命的阳光。

我跑着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，沐浴那缕阳光，贪婪的吮吸着青草的芳香，感受着露珠的生机，给生命另一抹亮丽的色彩。肆意自由而急促的呼吸，倾听耳边的啾啾鸟鸣，思想的天马行空，耳边的习习凉风。

在奔跑中感受阳光穿越万古宇宙的拥抱，亦可在阳光下，感受奔跑的酣畅淋漓。

当你悲伤的时候，去阳光下奔跑吧——让阳光来分担你一半的悲伤，用你的足迹去书写你的倔强。

当你快乐的时候，去阳光下奔跑吧——雀跃的心情总需要别人来分享，阳光是一个很好的倾听者。一圈圈地奔跑，你的足音，化成一串串美丽的音符，谱写青春之歌。

当你孤独的时候，去阳光下奔跑吧——阳光会义无反顾地拥抱你，倾听你的无奈，你的失落，温暖不停息地传递到你的身上，捂热你愈渐冰冷的心。

在阳光下奔跑，吮吸馨香，感受芬芳。

以脚印为话题初中初二篇十九

人生是一条顺流而下的河流，不可能不携带泥沙，尘埃和沿途的漂浮物。但人性中应该有种.种强新的自新能力，它不停的接纳，沉淀，洗涤，不停地自我净化，从沿途的水源中吸取透明，让浩荡的清风吹拂出层层波浪。经历了浑浊而拒绝浑浊，携带着泥沙又放弃泥沙，让他们化做两岸的沃野，生长葱茏风景。而我们最终看到的，是一条划过大地闪着波光的动人河流。

河流最生动的一处时，在于它既流动自己，有映照出天地万物。

当我们刚刚踏上这段充满着冒险又遥远的行程时，我们刚刚看见这个世界，有些人刚刚睁开眼时，由于不愿吃苦而让死神给带走了，而我们，因种.种对这段路的好奇心踏上这生命的赛道上。小时候，我们都只为一点实用的事务和数字活着，但当我们再跑一段路时才发现，这是为以后的行程更方便而打下的基础。在小时候的这段路是最舒服的，因为当你有什么困难，或因种.种关系想放弃，都是朋友来帮你，劝告你，也就是说，这段路是最纯洁的朋友来一起度过的。这是我们感到轻松和快乐。

而跑过了青年时代，到了中年时代后，才发现，这是生命中最难走到一段路，这是，很多人想放弃，而选择种.种原因来结束这段路，很多人想盗取别人的利益来赢得自己的方便。

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