总结是对过去的经验和教训的总结，可以为今后的工作提供借鉴。在写总结时，首先要明确总结的目的和意义。最重要的是要保持积极向上的心态，相信自己能够改变现状，实现自己的梦想。
试卷一年级篇一
一、选字填空，再把句子读一读。
元园原圆员。
1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱，让我买铅笔。
3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。
知只支枝。
1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。
3.树叶上长了许多()小虫子。4.你()道他上哪儿了吗?
城成。
1.春天到了，我们村()了花园。2.天安门()楼真高啊!
十石时识。
1.早上，()针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认()这个人。
3.哥哥今年()岁了。4.司马光用()头砸破了大水缸。
常常长长。
1.小军()帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个()的鼻子。
后候。
1.小明小时()学过游泳.2.()天是星期一.
近进。
1.王力走()了学校.2.我家离公园很().
块快。
1.假山下有一()石头.2.火车开得很().
喜欢高兴。
1.小猴子找到一些桃子，非常().2.动画片是我最()看的.
专心关心爱心。
1.小红在教室里()地做作业.2.王老师对同学很().
3.每个人要有()。
新鲜清新。
1.雨过天晴，()的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多()的水果。
一把一头一口一个一只一支。
1.妈妈给我()苹果。2.()水牛在田里走。3.天上飞着()小鸟。
4.文具盒里放着()尺子。5.院子里有()井。6.我有()笔。
芽牙呀。
1.他的()齿真白。2.春天，小草发()了。3.这朵花多好看()!
汽气。
1.这是一辆国产()车。2.下雨了，空()真清新!
话画化。
1.春天来了，冰雪()了。2.你会用“应该”写一句()吗?
3.这是一幅名()。
语羽雨。
1.窗外下着小()。2.我最喜欢上()文课。3.天鹅有洁白的()毛。
就才。
1.妹妹今年()4岁，()可以读报了。2.只要我们刻苦努力，()能取得优异的成绩。
吗呢啦啊。
1.你知道天要下雨了()?2.大自然的语言多奇妙()!
3.浪花为什么又要跑回家()?4.这本新书可好看()!
仔细马上轻轻赶快。
1.我()走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明()往学校跑去。
3.明明在草丛里()找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们()跑进教室。
更很。
1.我有()多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气()清新了。
生升声。
1.太阳从东方()起来了。2.我是一年级的小学()。
3.教室里静悄悄的，一点()音也没有。
第弟。
1.我有一个表()。2.他()一个跑到终点。
羊洋阳。
1.太()像一个红球。2.江水河水流进海()里。
3.小山()在山坡上吃青草。
课刻。
1.小狮子()苦练功。2.我上()是很认真。
她他它。
1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢()。
买卖。
1.妈妈给我()了一件新衣服。
2.小狐狸把新鲜空气运到城里去()。
二、填上正确的读音。
1.小松鼠长()着一条长()尾巴。
2.听音乐()是一件很快乐()的事情。
3.望着()窗外的大雨，妈妈很着()急。
4.得()造一杆有人提得()起的大秤。
5.爸爸还()没有走，叔叔就把东西还()给我们了。
6.他把白菜的种()子种()在田里。
7.他把背()包放在背()后，就开始背()书。
8.一场()雨把操场()淋湿了，那场()球赛停止了。
9.我看到大兴()安岭雪花飘舞，高兴()极了。
10.他的头发()发()生了变化。
11.很多行()人通过建设银行()。
12.没()有人看到那艘船是怎么样沉没()。
13.我们拿着扫()帚去扫()地。
14.早上，我们面朝()东方看朝()阳。
15.爱干()活的小朋友把地板扫得干()干净净。
16.重量()是不能量()出来的。
17.只()有一只()鸟飞过去。
18.灾难()不是上天为难()人类。
三、补充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我给妈妈____________________。
3.我帮老师____________________。
4.我为大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同学们正____________________呢!
7.我渐渐_____________。
8.一边____________________一边____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把。
11._____________十分。
12.只有_____________，才_____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已经_____________。
四、我会填。
1.开关黑白长短()()()。
亮晶晶绿油油()()。
马马虎虎认认真真()()。
游来游去飞来飞去跑来跑去()()。
2.碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子。
雪白的棉花()。
火红的太阳()。
3.苹果红红的红红的苹果。
杨树高高的()小草青青的()小路弯弯的()。
五、将独体字合成合体字：(先连线，再将合起来的字写在括号里)。
1父人女虫禾立2口田今木人门。
王马日巴义里那力对云心日。
元且九生月干心也火马昌夕乃口也心十。
绿绿的月儿小路尖尖的美丽的松果。
青青的太阳牛角高高的可口的`夏夜。
弯弯的草坪鸟蛋长长的有趣的问题。
圆圆的棉衣杨树凉凉的亮晶晶的。
白白的小草笔头短短的精彩的眼睛。
闷热的天气。
壁虎爬来爬去蜻蜓房前结网碧绿碧绿的棉花。
燕子跳来跳去蝴蝶花间忙雪白雪白的叶子。
小狗飞来飞去蚯蚓土里钻绿油油的翅膀。
兔子跑来跑去蜘蛛半空飞透明的荷叶。
六、按照例子填字：
例：一(个)朋友。
一()雷雨一()彩虹一()毛巾。
一()水一()尾巴一()小树。
一()花一()蝴蝶一()西瓜。
一()鱼一()瓜地一()树叶。
一()礼物一()水井一()小桥。
一()小河一()手帕一()石子。
一()葡萄一()办法一()小猫。
一()眼睛一()洞一()专家一幢()。
一()小手一()鱼儿一()菜子一()公园。
一()小桥一()雨衣一()小河一()管子。
一()书一()井一匹()一()古诗。
一()风景一()绿叶一()风筝一()小鸟。
一()树苗一()好书一阵()一()军人。
一()学生。
试卷一年级篇二
评语。
是班主任对初一学生德、智、体、美等方面情况所做的书面评价，既有鉴定功能,更有教育的功能。下面是有初一年级考试卷卷评语，欢迎参阅。
1、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
2、小朋友们亲切地称呼你“班长”,可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。
3、你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
4、全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊!有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
5、你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
6、你是位聪明的学生，懂事、爱劳动、讲卫生，课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分赞赏你，在“全面发展好少年”的评选中，同学们第一个想到的就是你，你也光荣地成了我们班的“全面发展好少年”.但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地往前走。
7、首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。
8、你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步!
10、你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。
11、“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个40分钟。这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧!
12、无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”,你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
13、你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。
14、你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。
15、你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。
1、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。
2、在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。
3、你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩，尖利的手指是你武器，同学的脸是你攻击的目标。你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。
4、你听说过这样一句。
名言。
吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
5、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
6、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
7、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
8、我很欣赏你最近写的一篇。
作文。
《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
10、你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
11、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
12、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
13、伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!
14、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”,,你总是笑着说“不累”,孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。
15、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
16、在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。
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试卷一年级篇三
问题设置一：上学的路上，明明一边()，一边()。
问题设置三：阿姨看到了()安慰着()。
问题设置四：还未走远的明明()孩子们想象，明明会对小弟弟说什么?
问题设置五：垃圾桶仿佛在说()。
例文：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子!”
写话训练：
1、你喜欢什么季节?为什么?
我喜欢________天，因为________。
2、你喜欢什么运动?为什么?
我喜欢________，因为________。
3、在夜晚的天空，我看到。
4、结合第15课，说说燕子妈妈为什么夸小燕子?
5、结合第16课，想想花生真的被摘走了吗?它长在哪里?
6、结合第19课，想想，雪孩子还会回来吗?为什么?
7、结合第20课，想想，动物给小熊送鲜花时会说些什么?
试卷一年级篇四
本次一年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。具体命题时，注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施状况、实验教材的使用状况和检查小学一年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握状况、简单基本技能的构成状况和基本潜力的培养状况，加强了对基本运算潜力、用简单数学知识解决简单实际问题的潜力及空间观念潜力的考查，避免繁难偏旧试题出现。现根据本次考试状况作如下具体的分析：
这张一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
1、资料丰富，涵盖面广：
本试卷是以《标准》所规定的教学资料为依据，同时根据整套教材的知识、潜力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习状况，在注重考查学生的基础知识和基本潜力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握状况。从卷面看分这样几部分：
100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、认识钟面、统计知识等。
2、注重动手操作潜力的培养：
数学活动务必让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际潜力。把一张正方形纸对折一次能够折成形，也能够折成形。老师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的动手操作，让学生经历了探究的过程。
3、注重应用意识和解决问题的潜力：
解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如给图形找规律之后画下去，换钱、看钟表写时间等这些活动具有挑战性又搞笑味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
二、学生考试状况：
本班22名学生，平均分为89.4，优秀人数为7人，优秀率为32%，优良人数为22人，优良率为100%，及格人数22人，及格率为100%。现结合本班考试状况，对试卷各题得分状况做具体分析：
1、按要求做题：
此题共22分，得分率为90%，错误的主要是第3题和选取题的第4题的第3个小题，第3题是看钟表写时间，问：1小时之前是，学生都写的是钟面上的时间，没有写1小时之前的时间，出现的错误率较高。选取题的第4题的第3个小题是：有13个女生站成一排，如果每两个女生之间插进一个男生，一共能够插进几个男生？这是道推理题，考查了学生的位置与方向方面的知识。
2、填一填：
此大题共30分，得分率为93%，学生掌握较好的有第1、2、4小题、第6、8、9小题等，说明对于100以内数的认识及计算、找规律等知识掌握得比较牢固，第8小题，以连线的方式考查学生认识位置的潜力，适当地降低了难度，所以学生得分率较高。
学生错误率较高的是第3、7小题，在第三题中：6.20元=元角，在这道题里有8个学生都填成了6元20角。第7题是：一张100元的纸币能换2张20元和张10元的纸币。学生不能填对，说明学生对人民币的认识这部分资料掌握的不够牢固，对换钱的基本方法没有掌握。第10题是：把一张正方形纸对折一次能够折成形，也能够折成形。这道题错误率较高，说明学生的动手操作潜力较差，对图形的资料掌握的不好。值得反思，平时教学中要注意学生好的学习习惯的培养，重视学生的动手操作，让学生经历探究的过程。
3、开心算一算：
此大题共16分，得分率为95%。错误的多数为粗心所致。
4、解决生活中的问题：
此大题共32分，得分率为95%。共有4道小题，前3道小题全班22人，都做对了，只有在第4小题考察的统计方面的知识时，错误出此刻最后提问题的那道小题中，学生理解到了但没有把话写完整或语句不通顺。总的来说，这道题还是不难的，学生的得分率也比较高。
总的来说，这份试卷是一份考查学生一年级数学掌握状况的很好的测试工具，它充分体现了试卷的层次性，使学生存在的问题暴露无遗，对教师平时的教学也是一种检测，透过这份试卷，能够反思平时教学中的不足，是一份好试卷！
试卷一年级篇五
()+5=76+()=9()-4=6()+6=8。
二、填空题。
1、5比()大1，比()小1。
2、在3、6、8、10中比9小得多的数是()。
3、5连续加2：__________。
4、最大的一位数加()是最小的`两位数。
5、从0数到10一共数了()个数。
6、减数是2，被减数是9，差是()。
7、10里面有()个一。
8、一个也没有用()来表示。
9、一个加数是5，另一个加数是2，和是()。
10、7的前面是()，后面是()。
三、解决问题。
1、红萝卜和白萝卜一共有10个，红萝卜有5个，白萝卜有多少个?
_____________________________________。
2、公共汽车上有3人下车，现在车上还有4人，车上原来有几人?
_____________________________________。
3、一本故事书，我两天看了10页，昨天看了6页，今天看了多少页?
_____________________________________。
4、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船?
_____________________________________。
四、附加题。
小文今年6岁，小明今年9岁。两年后，小明比小文大几岁?
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试卷一年级篇六
语文：
一、我是小小书法家。（3分）。
二、写笔顺：（5分）。
团：
农：
耳：
再：
青：
看拼音，写词语（12分）。
四、我会写出带有下列偏旁的字。（6分）。
口：亻：
氵：讠：
扌：宀：
五、写反义词。（16分）。
多——（）前——（）。
无——（）来——（）。
关——（）里——（）。
下——（）南——（）。
六、想一想，连一连。（8分）。
七、照样子，写一写。（9分）。
例:乌鸦把小石子放到瓶子里。
1、把。
例：双手会做工。
2、我会。
例：你愿意和我一起种稻子吗？
3、你愿意。
八、阅读我能行。（5分）。
小燕子说：祖国有温暖的.泥窝；
小白鹅说：祖国有可爱的小河；
小山羊说：祖国有青青的草坡；
小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；
小朋友说：祖国到处有欢乐。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来（2分）。
2小朋友说祖国有什么？写下来。（3分）。
九、写作我能行。（15分）。
数学：
试卷一年级篇七
一年级语文上册的教学重点是拼音教学，大部分的时间都用在拼音的学习上，这也是很多一年级语文教师最头疼的问题。拼音是学生学习语文的基础，是学生识字的好帮手。拼音教学要让学生发准音，认清形，能正确书写，能借助图形帮助记忆。
如：教学声母“a”时，可以编顺口溜：“张大嘴巴a、a、a;小女孩练唱a、a、a”，帮助学生记忆。再引导学生观察“a”的形，“a”像小女孩的头部，左半圆像头，竖右弯像小辫子。学生以各种方式练习发音，体会发音要领。如：用小镜子自检发音口形，同桌互检，“开火车”练习发音，小组比赛等。
二、加强学生的识字、写字练习。
在学生学会拼音的基础上，教给学生拼拼音的方法，使他们不再依赖教师教读，而是自己借助拼音识字。在识字教学中要，进行形式多样的识字比赛。如：同桌之间比、组与组之间比、男生与女生之间比等。
还要引导学生去认识我们身边的一些学过的字，如：广告、标语等，巩固学过的知识，加深印象，这样学生的识字量会不断得到扩大。同时，还要加强学生的写字练习，这与识字教学是相辅相成，不可分割的，写字有利于提高学生的识字能力。
在写字教学中教师更要强调写字姿势，长期严格要求学生，久而久之，学生就会养成习惯。学生的执笔姿势尤为重要，正确的执笔姿势是写好一手漂亮字的基础。因此，在教学过程中教师更不能忽视这一环节，教师要规范学生的写字笔画、笔顺，培养学生正确的读写姿势。
写字教学不只是要求学生会按书照抄，而且还要记住它们的音、形，理解它们的意思。教师要让学生经常听写，不断提高学生的识字、写字能力。更重要的是教师要教给学生记忆字形的方法，如：利用加偏旁、减偏旁、比较法等方法记忆字形，这样有利于学生的识字能力、写字能力的提高。
三、加强学生的朗读练习。
朗读有利于提高学生的识字能力，要让学生借助拼音自己读通课文。传统的教学方法是教师领读，学生跟读，这样只会导致学生形成依赖性，使他们不能自主地去学习，我们要改变传统的教学方法。
转变教学观念，要让学生自己去读课文，要采用多种形式让学生读通课文、熟读课文，如采取同桌之间、组与组之间、男生与女生之间进行比赛朗读。这样可以激发学生的朗读兴趣，提高学生的识字能力。
四、加强学生用字组词，用词说话、写话练习。
对于刚入校的一年级学生来说，他们的词汇较少，语言表达能力较差，教师在教学过程中要不断加强学生的组词、说话、写话练习。
在学生学会生字的基础上，让他们用生字练习组词，鼓励学生用一个字组多个词，同时，挑选出自己喜欢的词语练习说一句话，并写下来。这样做可以丰富学生的词汇，培养学生的语言表达能力，为提高学生的写作能力奠定基础。
五、加强学生的看图说话、写话练习。
看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。教师要引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话，并写下来。这样有利于学生发挥他们丰富的想象力和创造力。
最后要强调的是，在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，了解教学大纲，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要保持学生集中注意力，要注意教学内容的紧凑性，要注意教师口语表达的艺术性。
每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。
一年级。
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试卷一年级篇八
1.你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
2.你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
3.你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
5.你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。
6.你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
7.你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
9.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。
10.你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。
11.你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!
12.你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。
13.文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
14.你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
15.我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里一往直前，做一个强者、胜利者。你既聪明又活泼，这学期课堂上举手多了起来，发言的质量也有了提高。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你的进步感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，课后做好复习工作，相信你的成绩会更棒的。加把油，努力干吧!
试卷一年级篇九
期末到了，针对孩子的表现不仅仅老师要给学生写评语，父母也要给孩子写评语。那么你知道一年级试卷。
1.一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。加油!
2.希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!
3.我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年，通过不断学习，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。
4.你能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，还克服了懦弱的缺点，各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。
5.成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
6.生活简单一点，开心就好，琐事糊涂一点，经历就好，关系真诚一点，知心才好，梦想低调一点，去追才好，人生潇洒一点，轻松最好，祝福经常一点，联系才好。
11.三十功名尘与土，八千里路云和月——宋·岳飞·满江红。
14.事业破产是失去勇气，爱情破产是失去信任，理想破产是失去希望，思想破产是失去信仰，心情破产是失去快乐合理经营人生，愿你成为生活的大赢家!
15.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
3.你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。我们真希望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好!
4.你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩!
5.孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
6.你要学会独立自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
7.你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油!
8.宝贝，爸妈想给你提几个要求一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。
9.希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。
10.宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
11.作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢刘老师的鼓励!
12.孩子的成长，需要社会学校家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦!
13.希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
14.秦羲和家长：姣姣明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，姣姣要踏踏实实做好现在每一步!
1.希望我的孩子通过这次“书香家庭”评选活动，在书的海洋中学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌，在今后的人生道路中，让书籍陪伴她成长，让书籍成为她一生的好伙伴。希望孩子不是为了某种目的而读书，不是为了完成任务而读书。而是内心的渴求，是一种快乐的享受!孩子，快乐生活，开心读书，认真做人，踏实做事。
2.书是一面镜子，它能照出你的不足之处，让你不断进取，成为一个完美的人。希望你能多读书，从书中学到更多的知识，懂得更多的道理，学习别人的优点，改正自己的缺点，从小九做一个有理想，各方面都棒的孩子!
3.古人云：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”每天读点有益的书对人的精神有滋补作用。因为读书可以给人以智慧、给人以快乐、给人以创造力;可以陶冶情操、净化心灵;可以丰富文化知识、扩大生活视野;可以培养能力、开发智力;还可以获取信息、交流信息。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。记住：读书是一件有益的事，让我们一生爱书吧!
4.聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
5.在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢。
6.楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的。
学习计划。
对你严格要求改正缺点把学习搞好。
7.姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步，良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松。
8.这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
9.孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校，感谢老师们。
10.有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
11.你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲，尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你，虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱，开学了，祝愿你可以获得更多，天天快乐。
12.这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。
13.孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的。
14.每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
15.在本学期通过自己的努力，无论在学校在家里都有了很大的进步。妈妈为你感到骄傲!希望你更加自信，在下学期上课要大胆发言，完成作业更加细心。发挥自己的聪明才智。相信你是最棒的!加油!努力!
16.思想在挫折中成熟，意志在残酷中坚强，生命在磨难中茁壮，让我们在这里挥洒自己的汗水，释放自己的激情，书写出一首华丽的人生诗篇!
17.你要求职应聘，短信送你好运，送你容光焕发吸引人，送你自信满满感动人，送你文采飞扬震惊人，送你胸有大才征服人，祝你应聘成功羡煞人!
18.只要信心足，蜀道变通途;只要肯努力，铁棒磨成针;只要恒心在，滴水能穿石;只要站得起，明天就有戏!不要被眼前的困难吓倒，站起来，走出阴影就又会是一片明媚的天地!
19.拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还。
励志。
你行的!
20.年轻的我们要懂得不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要大度，不要消极要积极，不要束缚要抱负，不要心动要行动!
试卷一年级篇十
课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。然而由于各种原因，往往会有一部分学生不能跟上老师的思路，在学习中出现漏洞，这时候就需要在职老师对学生进行一对一的辅导，在辅导过程中老师会帮助学生把一天所学的知识点回忆一遍，引导学生正确掌握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。
方法二。
如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必须要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比较熟练或学会。
方法三。
手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信息的方式(软件)来实现快速计算的。它既是一种计算方法，又是一种训练人的手脑模拟电脑快速运算、记数的方式。
方法四。
提高口算能力-基础性训练。小学生的年龄不同，口算的基础要求也不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是，先将一位数与两位数的十位上的数相乘，得到的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积，迅速说出结果。这项口算训练，有数的空间概念的练习，也有数位的比较，又有记忆训练，在小学阶段可以说是一项数的抽象思维的升华训练，对于促进大家思维及智力的发展是很有益的。大家可以把这项练习安排在两段的时间进行。一是早读的时候，一是在家庭作业完成后安排一组。每组是这样划分的：一位数任选一个，对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。每组有18道，大家先写出算式，口算几遍后再直接写出得数。这样持续一段时间后，会发现自己口算的速度、正确率都会大大提高。
方法五。
小学一年级数学涉及到的知识有：数一数、比一比、1-10的加减、11-20数的进位加法、认识简单物体图形等，都是基础的知识点，但是相对于一年级的孩子来说这些简单的知识却未必简单，我们针对一年级数学的特点总结了这个学习方法，希望对一年级的小朋友们有所帮助。
方法六。
交叉线验算法，就是先在草稿纸上画出两条交叉的直线，再分别把被乘数、乘数和积的每一位上的数横着加起来，看是不是一位数，如果不是就再加一次，直到成为一位数为止。这样可得到三个一位数，分别是a、b、c。把它们分别写在交叉线上。
试卷一年级篇十一
7－2＝。
0＋4＝。
5+2＝。
6＋3＝。
6+3＝。
7+3＝。
2＋7＝。
7－2＝。
6＋2＝。
4－4＝。
0＋2＝。
6－3＝。
2＋5＝。
6－3＝。
3＋2＝。
7－5＝。
二、填空题。
1、填上适当的数。
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试卷一年级篇十二
第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
本班现有32人，全部参加了考试，总分2846分，人平均88.94分，优秀人数27人，优秀率84%，及格人数31人，及格率97%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。
二、试题结构和特点。
特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。
2、注重潜力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生潜力的试题。（1）考查学生汉语拼读潜力与观察潜力。（2）培养学生阅读潜力和综合运用潜力。
3、体现知识综合。第八题用选取正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。
1、错误率最高的是第二题决定对错，有的是忘了拼写规则，有的则是太马虎。
2、第四题用适宜的笔画组字，有些同学不明白怎样组，以至于出错。
3、第三题选取正确的读音好多同学忘了画横线，这说明学生做题比较马虎，不认真看题。
4、第九题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。
三、反思与对策。
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强比较练习，让学生在比较中自己辨析、掌握。
3、注重阅读潜力和观察潜力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学资料的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生透过观察或阅读来解决。从学生答题状况来看，学生这方面的潜力较薄弱，原因是学生的阅读潜力和观察潜力不强。因此，在今后的教学中，教师务必注意加强这方面潜力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩十分不理想。因此，在日常的教学中，务必重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
5、在写话方面，坚持每一天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。
总之，本次对学生完成的状况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有必须的关联。
四、今后改善教学策略。
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是透过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的潜力。
试卷一年级篇十三
0+6＝0+0＝1+2＝1+9＝10-8＝。
2+3＝2+8＝4--3＝3+6＝5-1＝。
6-4＝4+6＝9-0＝5+5＝6+2＝。
7+2＝7+3＝8+1＝9-2＝9-7＝。
8-1＝8-5＝8-7＝7-3＝7-5＝。
3+1＝5-4＝3+3＝3-1＝4+4＝。
二、求未知加数。
2+（）=104+（）=85+（）=10。
三、连加、连减、加减混合运算。
2+6+2=5+3+2=4+0+3=10―3―7=9―3―6=。
10―1―4=7―2+4=8+2―6=10―4+3=3+6―8=。
四、20以内的进位加法。
9+2=9+6=8+5=3+8=8+8=。
7+6=7+8=6+6=3+9=5+6=。
5+8=4+7=8+4=4+9=6+8=。
8+7=9+9=5+9=7+7=9+7=。
试卷一年级篇十四
一、选字填空，再把句子读一读。
元园原圆员。
1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱，让我买铅笔。
3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。
知只支枝。
1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。
3.树叶上长了许多()小虫子。4.你()道他上哪儿了吗?
城成。
1.春天到了，我们村()了花园。2.天安门()楼真高啊!
十石时识。
1.早上，()针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认()这个人。
3.哥哥今年()岁了。4.司马光用()头砸破了大水缸。
常常长长。
1.小军()帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个()的鼻子。
后候。
1.小明小时()学过游泳.2.()天是星期一.
近进。
1.王力走()了学校.2.我家离公园很().
块快。
1.假山下有一()石头.2.火车开得很().
喜欢高兴。
1.小猴子找到一些桃子，非常().2.动画片是我最()看的.
专心关心爱心。
1.小红在教室里()地做作业.2.王老师对同学很().
3.每个人要有()。
新鲜清新。
1.雨过天晴，()的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多()的水果。
一把一头一口一个一只一支。
1.妈妈给我()苹果。2.()水牛在田里走。3.天上飞着()小鸟。
4.文具盒里放着()尺子。5.院子里有()井。6.我有()笔。
芽牙呀。
1.他的()齿真白。2.春天，小草发()了。3.这朵花多好看()!
汽气。
1.这是一辆国产()车。2.下雨了，空()真清新!
话画化。
1.春天来了，冰雪()了。2.你会用“应该”写一句()吗?
3.这是一幅名()。
语羽雨。
1.窗外下着小()。2.我最喜欢上()文课。3.天鹅有洁白的()毛。
就才。
1.妹妹今年()4岁，()可以读报了。2.只要我们刻苦努力，()能取得优异的成绩。
吗呢啦啊。
1.你知道天要下雨了()?2.大自然的语言多奇妙()!
3.浪花为什么又要跑回家()?4.这本新书可好看()!
仔细马上轻轻赶快。
1.我()走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明()往学校跑去。
3.明明在草丛里()找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们()跑进教室。
更很。
1.我有()多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气()清新了。
生升声。
1.太阳从东方()起来了。2.我是一年级的小学()。
3.教室里静悄悄的，一点()音也没有。
第弟。
1.我有一个表()。2.他()一个跑到终点。
羊洋阳。
1.太()像一个红球。2.江水河水流进海()里。
3.小山()在山坡上吃青草。
课刻。
1.小狮子()苦练功。2.我上()是很认真。
她他它。
1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢()。
买卖。
1.妈妈给我()了一件新衣服。
2.小狐狸把新鲜空气运到城里去()。
二、填上正确的读音。
1.小松鼠长()着一条长()尾巴。
2.听音乐()是一件很快乐()的事情。
3.望着()窗外的大雨，妈妈很着()急。
4.得()造一杆有人提得()起的大秤。
5.爸爸还()没有走，叔叔就把东西还()给我们了。
6.他把白菜的种()子种()在田里。
7.他把背()包放在背()后，就开始背()书。
8.一场()雨把操场()淋湿了，那场()球赛停止了。
9.我看到大兴()安岭雪花飘舞，高兴()极了。
10.他的头发()发()生了变化。
11.很多行()人通过建设银行()。
12.没()有人看到那艘船是怎么样沉没()。
13.我们拿着扫()帚去扫()地。
14.早上，我们面朝()东方看朝()阳。
15.爱干()活的小朋友把地板扫得干()干净净。
16.重量()是不能量()出来的。
17.只()有一只()鸟飞过去。
18.灾难()不是上天为难()人类。
三、补充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我给妈妈____________________。
3.我帮老师____________________。
4.我为大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同学们正____________________呢!
7.我渐渐_____________。
8.一边____________________一边____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把。
11._____________十分。
12.只有_____________，才_____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已经_____________。
四、我会填。
1.开关黑白长短()()()。
亮晶晶绿油油()()。
马马虎虎认认真真()()。
游来游去飞来飞去跑来跑去()()。
2.碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子。
雪白的棉花()。
火红的太阳()。
3.苹果红红的红红的苹果。
杨树高高的()小草青青的()小路弯弯的()。
五、将独体字合成合体字：(先连线，再将合起来的字写在括号里)。
1父人女虫禾立2口田今木人门。
王马日巴义里那力对云心日。
3日木女王日4相走虫土禾5音门口禾日山女。
元且九生月干心也火马昌夕乃口也心十。
绿绿的月儿小路尖尖的美丽的松果。
青青的太阳牛角高高的可口的`夏夜。
弯弯的草坪鸟蛋长长的有趣的问题。
圆圆的棉衣杨树凉凉的亮晶晶的。
白白的小草笔头短短的精彩的眼睛。
闷热的天气。
壁虎爬来爬去蜻蜓房前结网碧绿碧绿的棉花。
燕子跳来跳去蝴蝶花间忙雪白雪白的叶子。
小狗飞来飞去蚯蚓土里钻绿油油的翅膀。
兔子跑来跑去蜘蛛半空飞透明的荷叶。
六、按照例子填字：
例：一(个)朋友。
一()雷雨一()彩虹一()毛巾。
一()水一()尾巴一()小树。
一()花一()蝴蝶一()西瓜。
一()鱼一()瓜地一()树叶。
一()礼物一()水井一()小桥。
一()小河一()手帕一()石子。
一()葡萄一()办法一()小猫。
一()眼睛一()洞一()专家一幢()。
一()小手一()鱼儿一()菜子一()公园。
一()小桥一()雨衣一()小河一()管子。
一()书一()井一匹()一()古诗。
一()风景一()绿叶一()风筝一()小鸟。
一()树苗一()好书一阵()一()军人。
一()学生。
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试卷一年级篇十五
我班共25人，参加考试人数为24人，1人生病未参加考试。
二自我反思。
1、加强对基础知识的训练。比如谁比谁多，谁比谁少。孩子们在理解上虽然有点难度，但要多练才行。
2、精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题，培养学生良好的解题习惯。
3、关注后进生。
本次语文试卷题难易适度。全面考察了学生的各种知识的掌握情况，基础知识很多学生都是因为审题不清，马虎而错，并非不会。错的最多的就是阅读和作文。阅读不难，但对于一年级小孩子来说，由于理解力较差，题目之间的关系还没弄清，所以即便简单学生也会出很多错。而且这一直是学生最易丢分的题。，我认为这次的作文不简单，一年级的很多字都不认识，不会写，虽然可以用拼音，但让抽象地介绍他自己的朋友，对于一年级没有接触过的来说，他们无从下手。
反思与努力方向。
1、更加注重基础知识的训练。字，词，句。
2、灵活地有针对地训练各种题型。加强对学习方法的指导。
3、多读书。
4、培养学生分析问题，解决问题的能力。
试卷一年级篇十六
一、看拼音，写词语。(12分)。
二、比一比，再组词。(8分)。
三、把笔画数相同的字写在一起。(7分)。
四、加一加变新字。(5分)。
1.两个“月”可以组成()字。
2.“日”加一笔可以变成()、()等字。
3.加两笔变新字。口―()力―()。
五、选字填空。(5分)。
个位朵头只。
一()叔叔五()花三()牛四()鸡十数字。
六、将部首相同的字归为一类。(6分)。
七、把对应的内容连一连。(6分)。
一月一日教师节。
三月八日元旦。
五月一日妇女节。
九月十日劳动节。
六月一日国庆节。
十月一日儿童节。
八、想一想，连一连。(6分)。
九、照样子，写句子。(9分)。
例：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸、妈妈。
1.________爱我，________爱我，我也爱________。
例：船上有位老爷爷。
2.车上有位________。
3.________上有位________。
例：我在小小的船里坐。
4.爸爸在________________。
5.________在________________。
十、按课文内容填空。(10分)。
1.弯弯的'________________的船，
________的船儿________________。
2.________村里，太阳是雄鸡________的。
3.________时不识________，呼作________玉盘。
4.小河是________儿的家，泥________是种子的家。
十一、课外阅读。(11分)。
1.填空。(8分)。
小螃蟹藏在________里，海蛎子挂在________边上，海蛤躲在________底下，海螺躺在________上。
2.文中“海浪把无数宝贝悄悄地留在了海滩上”中的“宝贝”指什么?用“________”在文中画出来。(3分)。
十二、看图写话。(15分)。
图中的小朋友在哪儿?他在干什么?
_____________________________________。
_____________________________________。
试卷一年级篇十七
（时间：60分满分：100分）。
一．请你选择（选项中只有一项符合题意，每题3分，共30分）。
1.我国公民基本权利的确认书和保证书是（）。
a.中华人民共和国宪法。
b.中华人民共和国刑法。
c.中华人民共和国民法通则。
2.公民是一个法律概念，以下不属于我国公民的是（）．．．。
a.我国的未成年人。
b.在北大读书的美国留学生。
c.我国的犯罪分子。
3.有人这样说:权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种。
说法：（）。
a．积极见义勇为。
b．遵守公共秩序。
c．爱护公共财产。
5.某煤矿老板和工人签订“生死合同”，规定“工伤概不负责”。这种“霸王合同”
漠视了矿工的（）。
a.劳动就业权。
b.生命健康权。
c.人身自由权。
6.我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是公民的（）。
a．生命健康权b．受教育权c．人身自由。
7.下列属于侵犯公民姓名权的是（）。
a．物业公司公布未交物业费者的姓名。
b．小区公布为贫困学生献爱心的捐款人名单。
c．冒用他人身份证开户登记手机并恶意使用。
8.公民的人格尊严受法律保护。下列做法中，不属于侵犯公民人格尊严的是（）．．．。
a.某同学偷拍他人的生活照片。
b.学校将三好学生的照片张贴在橱窗上。
c.某同学给他人起侮辱性的绰号。
9.下列行为中，属于侵犯公民肖像权的是（）。
a.公安部门把通缉犯魏某的照片公布在互联网上。
b.记者把孙某在城市雕塑上乱刻乱画的照片刊登在报纸上。
c.照相馆未经小东同意就把他的照片挂在橱窗上招揽生意。
10.居委会主任为找回丢失的电脑，带着人挨家挨户进行搜查。对此，居民议论。
纷纷。下列议论中，不正确的是（）．．．。
a.居委会主任无权搜查公民住宅，其行为侵犯了公民的隐私权。
b.不做亏心事，不怕鬼敲门，自己没偷就不怕别人来搜查。
c.搜查公民住宅只能由执法人员严格按照法定程序进行。
二．请你判断（每题2分，共20分）。
1.自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。（）。
2.公民的一部分权利可以放弃，一部分义务也可以放弃。（）。
3.公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（）。
4.任何组织、机构和个人都有权利对违反法律的公民执行拘禁。（）。
5.“大义灭亲”是一种合法行为。（）。
6.名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（）。
7.在新闻报道中使用国家领导人的照片不属于侵权行为。（）。
8.良好的名誉主要取决于他人对自己的评价。（）。
9.当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私就越容易保护。（）。
10.尊重他人隐私需要强化责任意识和信誉意识。（）。
三．请你参与（共10分）。
当你遇到下列情景，你的正确做法是什么？运用教材相关理论，简要说明这样做．．．．．．的理由。
1.急着赶到学校路遇红灯。（7分）。
2.你的同桌喜欢在上课时候小声说话，影响到了周围同学的听课。他还理直气壮。
地说：“言论自由是我国宪法保护的公民的基本权利。我爱怎么说就怎么说!”（7。
分）。
四．请你回答（共16分）。
健康是生命中最重要的东西，拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利。
十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即失。
去了健康，后面的名誉、金钱再多也是“0”。请问：
（1）这个比喻强调了什么权利的重要性？（2分）。
（2）在我国，有哪些法律保证公民的此项权利？（不少于两部）（4分）。
（3）作为青少年，我们应该怎样积极地行使这一权利？（10分）。
五．请你评析（共10分）。
农民工王某向老板索要工资，遭到老板的无理拒绝。王某于是爬上一栋20层的高楼上，想以死威胁老板，引起大量人群围观，导致周边交通堵塞，秩序混乱。后经警察耐心劝导才把她解救下来。但事后王某受到五天的治安处罚。他认为：“自杀是个人的事情，为什么要拘留我呢？”
你认为吴某的言行正确吗？请辨析并说明理由。
六．实践探究（共14分）。
某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有、捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。
（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写出两项，6分）。
（2）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法，8分）。
参考答案：
请你选择。
1.a2.b3.c4.a5.b6.c7.c8.b9.c10.b请你判断。
1.×2.×3.√4.×5.×6√7.√8.×9.×10.√请你参与。
1.做法：等绿灯亮了再通行（或不能闯红灯）。
理由：这是正确维护自己的生命健康权，遵守交通规则是公民的法定义务，法律禁止的坚决不做。
2.正确做法：劝他停止上课说话的行为，必要时也可请老师家长对其批评教育理由：公民在行使权利的同时不得损害他人的合法权益或者公民要以合法的方式行使权利。
请你回答。
（1）生命健康权。
（2）宪法、民法通则、刑法、治安管理处罚法等。
（1）不正确。
（2）维护自身生命健康既是公民的权利又是义务，人们应该爱护自己的生命；自杀会给亲人朋友带来无尽的哀伤，较大的财产损失；未尽社会责任，引发老人无人赡养，儿童无人抚养等社会问题；他的行为，还违反了治安管理处罚法，扰乱了社会管理秩序，所以要受处罚。
六．请你探究。
（1）名誉权、隐私权、肖像权（2）林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，要求李某停止侵害，赔礼道歉，赔偿精神损失费；也可以向有关部门提起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。
试卷一年级篇十八
我班共25人，参加考试人数为24人，1人生病未参加考试。
一考试情况分析：1、由于一年级的孩子缺少考试的经验，学生考试时不认真，不细心，考试时出了很多错。2、学生的理解能力差，识字量少，无法读要求并按要求去完成题目。3在平时做题时，题型比较单一，所以一遇到灵活的题，学生就无法适应。4在平时训练看图列式时，学生出错不多，但在这次考试时，很多学生出现了错误，我想与试卷上的'图印的不太清有关。5、学生对所学知识不能举一反三，思维不够开阔，所以在灵活题中，几乎全军覆没。
二自我反思。
1、加强对基础知识的训练。比如谁比谁多，谁比谁少。孩子们在理解上虽然有点难度，但要多练才行。
2、精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，()有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题，培养学生良好的解题习惯。
3、关注后进生。
本次语文试卷题难易适度。全面考察了学生的各种知识的掌握情况，基础知识很多学生都是因为审题不清，马虎而错，并非不会。错的最多的就是阅读和作文。阅读不难，但对于一年级小孩子来说，由于理解力较差，题目之间的关系还没弄清，所以即便简单学生也会出很多错。而且这一直是学生最易丢分的题。，我认为这次的作文不简单，一年级的很多字都不认识，不会写，虽然可以用拼音，但让抽象地介绍他自己的朋友，对于一年级没有接触过的来说，他们无从下手。
反思与努力方向。
1、更加注重基础知识的训练。字，词，句。
2、灵活地有针对地训练各种题型。加强对学习方法的指导。
3、多读书。
4、培养学生分析问题，解决问题的能力。
试卷一年级篇十九
从整个卷面来看，学生考试成绩比较理想，拼音和汉字部分学生掌握较好。具体情况如下：
1、第一部分考察了听力。学生掌握较好。个别有丢分的现象。
2、第二部分做一做考察学生拼音能力。学生整体认字能力较好。
3、第三题考察学生对认识的字辨别组词掌握能力学生掌握较好。个别有丢分现象。
4、第四题学生得分较高。
5第五部分连一连掌握很好，个别丢分。
6、第六部分阅读第1题错误较多。大多数学生在找人物时，忘记了自己。
7、第七部分学生掌握很好，学生都能写出自己会做的事情。
（数学）。
整套试卷学生解答较好，从每道题的情况来看，可以归纳以下几点：
1、第一大题是比一比。正确率较高，全班只有一名学生答错，
2、第二大题是做一做。全部正确，说明学生对这方面掌握的还是比较扎实。
3、第三大题正确率较高，学生基本能够运用所学知识，进行基本的加、减计算，但是个别学生的看图数数能力较差。
4、第四题比较大小掌握也很好，个别不仔细才出错的。
5、主要的丢分题是第五题，按规律填数。
6、第六题是分类，学生掌握不错。个别出错是不仔细。
7、第七题观察图形考察目的是学生认识立体的物体如：正方体、长方体、圆柱体、球体的能力，并能够看图数数，这一点是强项。错多的是：和（）的个数同样多。学生不会写字，写的数字。
8、第八题认表出错较多，尤其是“快几点了”和“几时刚过”。
9、第九大题是看图列式计算。答得也比较好。
总的说来，这次期末试卷，命题较为合理，能够起到考察作用。考生答题情况也能反映出平时教与学的水平。试卷中的一些重点失分点，当是我们教师今后在教学中应该注意的地方。
试卷一年级篇二十
1、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
2、你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!
3、你文静、大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实、进步!
4、你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着、上进!
5、你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
7、你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌。作风踏实，办事认真。严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。学习上有一定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!
8、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
10、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!
11、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可由于上课还有点点贪玩，成绩不是很理想，多可惜啊!其实勤奋、认真才出天才，你那么聪明，相信你会明白的。
12、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的。
作文。
你常常有意想不到的妙语和精巧的构思赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些处处严格要求自己与“贪玩”绝交相信你这个班长会让大家更加佩服的!
13、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动，诚实勇敢，拾金不昧，积极参加体育锻炼，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!
14、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。
15、还记得吗?100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你!但有时管不好自己的小手，伤害了小朋友，愿你扬长避短，继续努力，成为一个有出息的孩子!
16、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但老师发现贪玩这个坏朋友在影响你的进步，能与它“绝交”吗?同时老师对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
17、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
18、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你!
19、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
20、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师希望争取更好的成绩!老师想，如果你以后写字更认真仔细一点，那么你将更加出色，更加完美!
21、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真仔细一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!而且尽快改掉摇头的坏动作，相信你会更加出色。
22、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”
24、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
25、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧!
26、我特别欣赏你的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的孩子。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!
27、你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
28、这学期可谓是你的“丰收季节”，校内比赛多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。
29、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，慢条斯理地完成作业，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
30、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你的表现能做到家校一致，让智慧的火花早日闪烁起来。
32、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好，喜欢捏着小拳头对着小朋友，如果你能改掉这毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
33、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，做老师的小助手，响亮地回答问题，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。
34、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!
35、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，可是你课堂上，下课时也也有捣蛋，追逐的时候，希望你马上改正，能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
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试卷一年级篇二十一
一、看拼音写汉字。(30分)。
aiguotongxuelaiqunantian。
()()()()。
二、照样子写字组词。(10分)。
三、选词填空。(10分)。
一把一个一只一头一座。
1.我有()尺子。2.山上有()小羊。
3.地里有()牛。4.家里有()人。
5.河边有()山。
四、选字填空。(16分)。
公工。
1.爸爸是()人。()园(yuan)里的花开了。
自字。
2.我()已去上学。()要写(xie)得好。
飞走。
3.小鸟()了。哥哥()了。
中种。
4.画()有只小鸭。毛毛()花生。
五、搭配词语(用线连起来)。(8分)。
1.清清的5.笔头。
2.青青的6.河水。
3.尖尖的7.鹅毛。
4.白白的8.禾苗。
1.小山羊吃4.鱼。
2.小鸡吃5.青草(cao)。
3.小猫(mao)吃6.小虫。
六、写出意思相反的词。(6分)。
出--()开--()上--()。
西--()北--()大--()。
七、写笔顺(10分)。
坐：
弟：
八、看图读拼音写句子。(10分)。
试卷一年级篇二十二
1.7比9少()，()比()少3，()比()多2。
2.(1)8和10中间的一个数是()，5前面一个数是()，6后面一个数是()。
(2)比8多2的数是()，比9少3的数是()。
3.看图填空。
4.在()里填上适当的数。
5.在()里填上适当的数。
(1)5+4+()=9。
(2)7-()7。
(3)3+()3+()。
6.在()里填上适当的数。
(1)8-1-()=4。
(2)52+()。
(3)9-()9-()。
7.写出算式，使每个算式不相同。
8.写出算式，使每个算式不相同。
9.请用1、2、3、4、7这五个数写几个算式，看谁写得多。
试卷一年级篇二十三
2、重视孩子计算能力的培养口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的`问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。
4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。
试卷一年级篇二十四
当我接到了语文试卷，我两眼直瞪着那卷面，呆呆地看着……心里一片白茫，我口里小声地唠叨着：天啊！上帝啊！不要样我不及格啊！就算我求你啦~顿时，我心里像有一只袋鼠，彭彭直跳。尽管我怎么努力把手去翻开卷面，可我还是缩了回去，我又把目光转向别人，看见他们那伤心的面容，我不禁想，我可能会和他们一样考砸了。我把手压在卷面上，把头贴在桌子上面，希望可以用眼睛看见这分数。可惜还是看不见，我心里急了。我用我这只颤抖的手慢慢楸来卷面，一个鲜红的“1”字出现在我眼帘，心想：会不会只有一分啊！于是，我迅速打开试卷，欧耶！100分！！我开心得有蹦有跳。
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