总结是我们对过去一段时间工作和生活的回顾，是对自己成长的一种评估。写总结时，我们可以适当加入自己的感悟和思考，增加文章的个人色彩。小编整理了一些总结范文，供大家参考阅读。
天天找礼物学生篇一
寒冷的冬天悄悄离我们远去了，最让我难忘的是201x年的第一场雪，它在201x年的结束201x年的开始，想想在放寒假的时候天还冷冷的，每天的我都穿的厚厚的，不敢出门，因为天气真的好冷。
不知不觉开学都一段时间了，我身上一棉衣一件一件减少，我知道了春天来了，当我出门，小区的花坛出现了小草，抬头望去小区的一排排柳树，发出来嫩嫩的绿芽，我知道了春天来了，当我在和小朋友追逐的时候，微风轻轻吹过我的脸庞，我知道了春天来了，当小朋友拿着风筝在广场放的时候，风筝被春风越吹越高，我知道了春天来了。
寻找春天原来我们会发现世界有变化了，它变得又美了，冬天它把绿色带走了，可是春天的时候世界又温暖起来了，我喜欢春天，因为春天把世界变得更加漂亮了，植树节就要到了，我们一起来美化我们的家园吧。
天天找礼物学生篇二
我家养了两条小金鱼，一条是红色的，身上有一些小斑点，我叫它红点点；另一条是黑色的，有一双鼓鼓的'眼睛，看起来就像两个小灯泡，我叫它黑泡泡。
它俩吃食时，总是你争我抢的，很有趣。每当我把鱼食丢进鱼缸，红点点总是第一个冲过来，一边狼吞虎咽地大口吞食，一边还不忘用尾巴把刚赶过来的黑泡泡扫到一边。为了让黑泡泡多吃一点，我就朝黑泡泡那边投了几粒鱼食，又把手伸进鱼缸，想拦住红点点。没想到调皮的红点点使劲扭扭身子，就从我手中溜了出去，一口就把黑泡泡嘴边的鱼食抢走了。吃饱后。它们有时在水中快速地比赛游泳，有时还轻轻甩着裙子一样的尾巴，在水里慢慢地散步，不时吐出一串串小水泡，真是有趣。
天天找礼物学生篇三
昨天，一位阿姨在牛背梁捞到很多小鱼，她给了我一些。我用我的喝水杯装小鱼，一位姐姐用瓶子装。阿姨和叔叔们都说小鱼不容易养活。果然回来后，我的小鱼苗就死了几条，到晚上，只剩下三条活的。可能是水里没氧气闷死了。
晚上，爸爸把三条活的小鱼放进我们家养竹子的水里。今天我起床后，爸爸叫我看，奇迹发生了，这三条小鱼都还活着。它们为什么都活了呢？爸爸说因为竹子的根像水草一样，在水里发生反应产生了很多很多氧气，鱼就不会因为缺氧闷死了。你们可以看看我保存在附件里的录像。
天天找礼物学生篇四
今天我从商店买回6条小金鱼。小金鱼的颜色各不相同，红的叫晴花，它总是像晴天的红花一般鲜艳；金的叫晴金，它的颜色像金子一般耀眼；红白相间的叫晴彩，它像彩虹一样美丽；黑黄相间的叫晴阳，它黑黑的身子上有一点“太阳光”；白色的叫晴雪，它全身雪白；还有一个小不点，全身漆黑，所以叫晴黑。
小金鱼全身布满鳞甲，像6个即将上战场的小士兵，眼睛圆滚滚的，像两颗漆黑光亮的小珍珠，尾巴像一把小巧玲珑的扇子。小金鱼十分古怪，吃食物的时候总会毫不相让，有时候却会互相帮助，比如老大晴花欺负了小妹晴黑，老二晴金、老三晴彩、老四晴阳、老五晴雪都为小妹打抱不平，无奈，晴花再也不敢欺负其他金鱼了，而且和小妹成了朝夕相处的好朋友。看，它俩正在跳舞呢！我爱我家小金鱼！因为它生机勃勃，天真可爱！
天天找礼物学生篇五
今天，我和爸爸到花市买了几条小鱼。
小鱼长得真漂亮。大一点的小鱼叫“彩裙”，他们游动起来就像女孩子的裙子飘呀飘的。小小的鱼叫“红绿灯”，它的身上有一条亮闪闪的蓝色的线，尾巴是红色的。它们在鱼缸里游来游去，就像一群会移动的星星。
今后，我每天要给它们换水喂吃的了。可是今天我给小鱼喂得太多了，把它们的肚子吃的鼓鼓的。我说：“小鱼，你别吃了。”可是小鱼根本不听，还继续吃个不停。没办法，我拿起渔网想把鱼食捞走，可是我一粒鱼食也捞不起来，小鱼得意洋洋地继续吃着，还冲我做鬼脸。我只好打开冲水机，把鱼食全吸走。哈哈，小鱼，看你怎么吃到鱼食。
我终于把小鱼地嘴巴管住了。
天天找礼物学生篇六
今天吃完晚饭，我看见鱼缸里活泼、快乐的小鱼在水中游来游去，有的在上面游，有的在下面游，有的成群结队在转着圈的游，看得我眼花缭乱。唯一一个不动得就是清道夫，它静静地在山洞里休息。
忽然，我想起今天还没有给它们喂食，我猜小鱼们一定饿坏了。我拿起鱼食，准备往里倒的时候发现：哇！我的一条脆弱的小锦鲤，现在竟然长大了一点点。怪不得它这几天肚子饿得很快很快，我喂食它总是和其它鱼抢着吃，吃得最多，最快。
我真希望这只锦鲤能快快生宝宝，为我的鱼缸再添加一份乐趣。
天天找礼物学生篇七
“红绿灯”，并不是交通信号灯，而是我最喜欢的鱼。
我认为它很漂亮，大大的眼睛，小小的嘴，背上还有一条青色的荧光带，尾部像一把红色的小扫帚。
我做完作业，同往常一样给我的鱼儿喂食，我看见我的“红绿灯”一直在很执着地干一件事情：啄东西。我总是认为“红绿灯”是个粗心的家伙，心想它今天怎么这样认真呢？我仔细一看，原来“红绿灯”在啄鱼食薄片，因为薄片面积大，受水流的影响，它根本无法咬住那薄片。它正要咬住薄片，想吞下去，水流要作乱，又让那薄片飘走了。“红绿灯”急忙赶上去，又一次努力咬住薄片。就这样，几个回合，它终于吃到了。看到这里，我心里真为它高兴。
我的“红绿灯”真是个只做得“小精灵”。
天天找礼物学生篇八
记得小时候，我最喜欢过圣诞节，因为在这一天，我能收到圣诞老人送给我最想要的礼物，可是圣诞老人怎么知道我想要什么呢？妈妈悄悄告诉我：只要把想要的礼物写在一张精美的卡片上，晚上把卡片放在枕头上，早上就能得到礼物了。
为了得到礼物，我早早地把卡片写好———是我在精品屋里看上的小花牛，然后轻轻地放在枕头上：真的会有那么神奇么？我半信半疑的进入了梦乡。清晨，我感到身边软软的，是什么！我睁开眼睛，“哇！这是真的吗？”正是那只可爱的小花牛。这可是我问妈妈要了好几次的礼物，妈妈每次都不答应，没想到圣诞老人真的送给我了。我一蹦三尺高，急急忙忙跑到妈妈屋子里，推醒妈妈，指着玩具：“妈妈，你预测的好准啊！圣诞老人真的给我送礼物了！”这一天，我都沾沾自喜，走到哪里都要抱着小花牛，而且不管碰到谁，都要好好的炫耀一番。
慢慢长大了，我才知道，原来是妈妈在扮演着圣诞老人。是妈妈每次都把我盼望的礼物买回来，再悄悄的放在我的床边，为得是让我有一颗梦幻般的童心，也让我在等待中享受着快乐。
妈妈的礼物是爱的表现，我感受到了妈妈对我深深的爱。
天天找礼物学生篇九
我家养了几条热带鱼，是我和妈妈一起去买的。
今天，我来介绍一下我的“小鱼团队”吧。有两条热带鱼是“孔雀鱼”，它们的身体由银色和红色条纹相间构成。你知道它们为什么叫孔雀鱼吗？那是因为它们的尾巴在水里，就像孔雀开屏一样，非常美丽。不过，它们的身体就小小巧巧的，大概只有两三厘米长。并且它们的性格也非常斯文，一般是不会打闹的。还有一条叫“小黑刀”的热带鱼。之所以叫这个名，因为呀，这种鱼的背很扁，全身黑黑的，就像一把黑色的小刀。它比较调皮，经常把孔雀鱼追得游来游去，可并不咬它们，我想那是在玩耍呢！它的速度像闪电一样快，吃鱼食的时候，总是抢得最快！
它们就是我的小鱼团队了。厉害吧！它们也给我家添加了温暖和乐趣。
天天找礼物学生篇十
春天悄悄地来了，树上长满了嫩绿的'枝条；大雁从遥远的北方飞回来了；冬眠的动物再次苏醒了。
古筝老师家门前的樱花树上开满了樱花。有粉的、有红的、还有白的……一阵风吹过，花瓣就在空中翩翩起舞，像一群群漂亮的蝴蝶。风停了，花瓣落了下来，如给大地铺上了一层地毯一般。
清晨，妈妈骑着车送我去学校，每当路过玄武湖边，我都会闻到一阵淡淡的清香，无论头脑有多么地泛困，身体有多么疲倦，也会立刻打起精神，容光焕发。
富贵山遂道的遂道口两边有许多白兰树，上面开着手掌般大小的白兰花，每当我闻到这股香气，就立即感到心旷神怡。
春天的阳光非常温暖，没有夏天的炎热，也没有冬天的寒冷。照在身上，感觉暖洋洋的，像投进了母亲的怀抱。
春天悄悄地来了。万物复苏，一切都是那么美好，花朵的芳香令我陶醉，暖暖的阳光给我带来惬意。我爱春天，爱这漂亮的春天！
天天找礼物学生篇十一
第二十九个教师节就要到了，我送什么礼物给老师呢？鲜花？巧克力？贺卡？都送过了。就在我发愁时，妈妈的同事送来了六个自制月饼。品尝时，还真别有一番情趣哪！月饼吃完还意犹未尽呢！
为什么不自己动手做月饼送给老师呢？我把想法告诉了爸爸妈妈，他们一致同意自己动手表达深情。
星期六的上午，我和爸爸妈妈来到了半成品店，我完全被那琳琅满目的商品吸引住了。带有各种图案的月饼皮，看上去美极了。我们把每一种图案的月饼皮都拿了四张，一共选了三十六个。又在种类不同的月饼馅中挑选了四种，还选了简洁大方的包装纸，自信满满地回家了。
回到家，我们把材料有序地摆放好，各自把手洗得干干净净，便投入了制作月饼的工序之中。我挑选了一个带有梅花图案的皮，放在左手中，又挑选了椰蓉馅子塞进月饼皮子的洞里。这可是个巧活。塞得多了会把皮撑破，塞得少了，月饼就扁扁的，既难看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又馅多，让老师吃到最好的月饼。想着容易做着难，第一个撑破了，第二个扁得几乎没有馅，第三个终于马马虎虎过关了。此时的我已汗流浃背，但一想到我们的老师为了教好我们呕心沥血、含辛茹苦，我流一点儿汗算什么，滴水之恩当涌泉相报啊！想到这里我信心倍增，一口气做了十几个，爸爸妈妈边做还边夸我呢！
烘烤也不容易，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱时，我们才掌握住火候。看着烘出的香喷喷的月饼，我的心里满意极了。
后来，老师告诉我，我做的自制月饼是最有特色、最好吃的时候，我高兴极了，自己动手，丰衣足食呀！
天天找礼物学生篇十二
今天，奶奶从天涯好角海南回来了。她给我带来了特别的生日礼物一条贝壳蛇！我是属蛇的，自然非常喜欢它了。所以回家的时候我把它抱在怀里。你瞧，它椭圆的脑袋上。长着双乌黑发亮的眼睛就像在瞪自己的.敌人，想把它逼退。它的舌头非常鲜红，像刚刚吃了只兔子，血迹未干，还吐进吐出，应该是它没吃饱兔子，还想吃一只吧！蛇的身体属于字母s形，它全身都由小白贝壳组成，像雪一样白，干净。它非常威武，远看像一位高傲的将军，近看像位书生。它身上的鳞片，（也就是贝壳），有顺序的排列着，你如果给它梳洗一下身子，那么，它全身就会像发光一样放射出光芒。我喜欢我的生日礼物。
天天找礼物学生篇十三
在我温暖而舒适的小屋里，摆放着一个漂亮的旅行箱。它的外形呈粉红色，表面还刻着我最喜欢的卡通图形——hellokitty,打开旅行箱，里面有着粉红色的碎花布，看起来既简单又大方，我特别喜欢它。
它是我十岁生日时迟来的一份生日礼物。
记得在十岁生日时，因为爸爸没有给我送生日礼物，我曾大哭大闹过一场，好几天都没有理爸爸。可时间一久，我就把这件事忘了个一干二净，又跟爸爸和好如初。可爸爸却没有忘记这件事，一听到“礼物”这两个字，就会觉得十分惭愧。
一天，我坐在电脑旁，打开淘宝网，淘了几件宝贝。忽然，我的眼球被一个漂亮的旅行箱所吸引，目不转睛的盯着。情不自禁的赞叹到：“哇！好美啊！要是我能有一个那该有多好！”这个旅行箱很贵，我猜想爸爸妈妈肯定不同意给我买。我每天只能趴在电脑前看上几眼，真希望有一天奇迹可以发生，我也能拥有有一个一模一样的包。我却浑然不知，我所想的一切，都被爸爸看在了眼里，记在了心里。
忽然有一天，爸爸神秘地对我说要给我一个惊喜。他带我来到楼下，指了指前方，我大吃一惊，我的眼前出现了一个旅行箱，正是我前几天看中的旅行包。我不相信眼前的一切，眼泪夺眶而成，抱住爸爸，使劲的说谢谢。看到我如此满意，爸爸笑了，笑的是那样甜。他送给了我一个迟来的生日礼物。
这个迟来的生日礼物蕴含着特殊的意义，装载着浓浓的父爱。我爱这件迟来的生日礼物，更爱我的爸爸。
天天找礼物学生篇十四
每当看到书架上那本《格林童话》的书，我就想起了我的外公，虽然他已去世了，但是他那慈祥的面孔总是浮现在我的眼前。
记得那年除夕，外公带我去逛书店，这可是我最喜欢做的事情了。一进书店，我就走到童话书柜前，投入的看书。记得当时，我们班流行讲童话故事，专门比谁讲得最好。我多么渴望有一本童话书呀！
我挑选了一本厚厚的《格林童话》，它那精美的版面吸引着我，我多想拥有它呀！可当我看了它的价钱后，只好爱不释手得把它放回了原位。因为我知道，外公平时勤俭节约，从不肯乱花一分钱。所以不好意思想外公开口要。
过了些日子，我也忘了那件事。可儿童节那天，外公特地辛辛苦苦的`跑到我家。说是有礼物要给我。我一听“礼物”这两字，心里乐开了花。赶忙打开外公的包，原来是那本《格林童话》。我当即叫了起来：“好外公，好外公！”
原来那天在书店，我虽没有想外公开口要那本《格林童话》，可外公“火眼金睛”，早就看透了我的心思，并且，当天送我回家后，就悄悄的买下了那本书！
对于我来说，那本书代表着外公对我的爱，是我从小到大收到的最珍贵的礼物！
天天找礼物学生篇十五
提起礼物，人们一般会想到的是有形的礼物，例如：毛茸茸的小鸭子，精致的小玩具等等，但我收到了一份特殊的礼物—教训。
记得在三年级的时候，我从乡下转到这里上学的第一天，上午时，我自信满满的给自己制定了一套学习方案，可是到了下午，当老师给我们布置了作业时。我那懒惰的习性又犯了。回到家里后，看到作业就犯愁，想在老家的时候也不检查作业，再说了妈妈又没催我写呀！于是我便与我的小伙伴们去玩了。
第二天，我早早起床，来到学校，一件万万没有想到事发生了，我竟看到组长在检查作业，顿时我不知所错被宭的满脸通红。我这该怎么办呀？我竭力抑制住自己紧张的心情，眼珠子一转就想出了一个绝妙的'办法。
我先悄悄的溜进教室，把书包放进桌兜里，把书包的拉链拉开，然后再偷偷的跑出教室，在门口等候时机……上课玲响了，我在心里暗笑：“成功了”。我又溜进了教室。
但这一切，让我的班主任看见了。老师一见我就问我：“你有什么心事，说出来”
我吞吞吐吐的说：“没什么”
老师看出了我的心思，说：“那你把你的家庭作业拿来我看看”
我只能实说。老师让我下课到他办公室去。
下课了，同学们都一窝蜂似的涌出教室，只有我却慢慢的去了办公室。
老师没有打我也没骂我，只对我说：“靠别人是暂时的，靠自己才是永恒的”
这个教训是我在人生的道路上收到的特殊的礼物，这件礼物给予了我鼓励老师亲切而严肃的话语化作一股强大的力量注入我的身体，它将鼓励我前行！
天天找礼物学生篇十六
来到了报告厅，我们开始上课了。老师教了我们几个词语，分别是：眼观六路、耳听八方、口勤说话、心多思考。学了这些词语后，老师还让我们用这些词语的意思编一段话。于是，老师陆续请了我、邱煌和吴冬旎发言。
发言完毕，老师说要送给大家一个礼物。那时，大家都感到非常好奇，51双眼睛的目光都聚集在了老师的身上。可是，老师却让我们闭上眼睛，等眼睛张开后，居然是一张——一张白纸。大家哭笑不得，失望极了。有人说：“老师好小气啊！”有人说：“白纸家里多的'是，这也算礼物？”也有人说：“真是不敢相信自己的眼睛，居然是张白纸。”当时，我心里也暗暗地在挣扎：老师的礼物太让人失望了。
大家的发言真是太精彩了，白纸一下子就变成多姿多彩的了，谁都不敢再小瞧白纸了。是呀，白纸的用途大着呢，真的不能小看！
这节作文录像课不但非常有趣，还非常有意义，更重要的是——黄老师送给了大家一份最特别的礼物。
天天找礼物学生篇十七
在成长的道路中，我送出过许许多多的礼物，也收到过许许多多的礼物。其中，有一件礼物，虽然便宜，但是它的意义比我收到的礼物都要大。
今天是我的生日，我想：一定会有很多人送我礼物，会送什么呢?我陷入了沉思中。
这时大大送我了一杆签字笔。这杆笔长得很奇怪，是一把冲锋枪的形状，如果你不告诉我这是一杆签字笔，我还不知道呢!
拔出枪头就是笔尖了，我写了一下自己的名字，写出的几个字就像三个骄傲的士兵一样，挺拔着。我又写了一个长句子，只见，这些子像流水一样涌上纸，本来单调空白的白纸顿时变得生机勃勃。
我感觉，一种奇特的成就感突然涌了上来。
我顿时明白了，大大送我这支笔，就是为了让我练好字，以后用这只签字笔，写出一手漂亮，端正的字。
真真是礼轻意义重。
我非常喜欢这支笔，因为他一直在提醒我练好字。
一个礼物，
代表心意。
一支签字笔，
包含意义。
天天找礼物学生篇十八
我背上背包，将上衣上的帽子扣在头上，跟着人群走上地铁，稳稳地坐在最后一排，打开背包，将背包里最后一片面包咬在嘴里。
“不打算回家吗？”一只像人那么高的泰迪熊站在我的面前，瞪着透黑的眸子，定定地看着我。
“哇啊！”
我大叫一声，车内的人投来怪异的眼光。
“你们看不见吗？”我一脸茫然。
“别费力了，没人看见我的！”他俏皮地对我眨着眼睛。
“你父母很担心你的。”
“我才不信呢，他们根本不爱我！”
“跟我去个地方吧。”
没等我说话，我的手就被他抓起，一阵风吹来，我闭上眼睛。小时候的情景一幕幕地从脑海中闪过。
又一次，我过生日，回家后，几道菜早已摆在桌子上，一个蛋糕放在桌子中央，而我却因为心情不好而埋怨父母，说蛋糕太油腻，爸爸的头发太乱等一系列理由大发脾气。
往事再一次浮现，不知不觉间眼泪涌上眼眶。
泰迪熊将最后一口蛋筒吞下，转过头对我说：“回去吧，离家出走，你的家人都很担心你。”
脑海里映出的画面令我惊讶不已。向来衣着整齐的父亲如今头发凌乱，胡子很长。妈妈抱着我小时候的衣物，眼睛肿得如核桃一般。家里没有人打扫，碗筷堆在水池里，水龙头无力地向外滴水。
“回家吧！”
我听了泰迪熊的话，一个人又坐着地铁回家了。
后记：
我叫袁靓靓，不管你是否相信，我曾经离家出走，通过这段时间，我看清了很多，父母都是爱孩子的，我也一样，一直被爱沐浴。对了，还有泰迪熊，他说，之所以我能看见他，是因为泰迪熊就住在我心里。
如今，我像往常一样，过着正常的生活，我每天都很开心，因为，我拥有最美最美的礼物——父母的爱，还有那只熊。
天天找礼物学生篇十九
教学目标：
1.手口一致的点数3以内的数量。
2.初步培养幼儿的探讨交流能力。3.体验生日送礼分享的愉悦感。
教学准备：
小兔过生日的ppt、15个小篮子（里面分别装着3以内的常见小物品）。
教学过程：
一、手指游戏导入《我们的小手真灵巧》。
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)。
二、创设小兔生日情境。
（一）ppt1小兔的家。
1.一张图片，引导幼儿观察是谁的家？（小兔）2.从哪里可以看出？（墙上的相片）。
3.老师带领幼儿观察、点数家里的摆设用品。（1张桌子、三张椅子、一扇门等）。
（二）ppt2过生日。
2.出示有蛋糕的ppt3，原来今天是小兔的生日，所以很开心。大家猜猜小兔过几岁生日呀（观察蜡烛，一起点数）。
三、大家送礼物，感知物体的多少。
1.今天是小兔的生日，你们想去送礼物吗？出示ppt4你们后面的桌上有许多小篮子，已经给你们准备好了小兔的礼物，轻轻的去选择你喜欢，一会我们去送给小兔。
2.和同伴交流自己的礼物（有几个什么，完整的表述）3.请部分幼儿上来和大家分享（我送给小兔几个什么做礼物）4.大家一起送礼物，并说说你送的是几个什么礼物。
1.刚刚你们送了礼物，小兔说谢谢小朋友，它很喜欢。播放敲门声打断老师说话。
送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（4个气球、2辆汽车，注意量词准确）。
4.出示ppt8，小兔和动物伙伴一起围着桌子庆祝生日，开心的准备吃蛋糕了。
结束。
我们为小兔唱首歌吧。（出示ppt9蛋糕，播放生日乐歌）。
反思：
本次活动的重点为手口一致的点数3以内的数量。教师在教学示范中应放慢速度，清晰的示范点数的方法。完整的说出总数（送几个什么）是本次活动的难点。为帮助幼儿理解总数的含义，教师带幼儿数到最后一个数时，有一个画大圆把刚数的都围起来的动作，使幼儿感知总数为点数物体的数量集合。而且在日常生活、游戏中随机的和幼儿进行点数，幼儿映象更深。
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