总结是一种思考未来的方式，通过总结过去的经验和教训，我们可以更好地预判未来可能遇到的问题，从而做出更明智的决策。不要过多引用他人观点和言论，要注重表达个人的思考和观点。下面是一些总结写作的技巧和要点，请大家参考。
小学二年级幸福篇一
夏天是炎热的天气，有甜的夏，酸的夏，苦的夏，像打翻了五味瓶。
夏天是甜的，为什么要这样说呢？啊哈，每当高高兴兴地舔着美味而可口的冰淇淋，我就觉得这个夏天是甜的，有草莓味的，有巧克力味的，还有芒果味的等。
还有一件苦恼的事儿，暑假作业啦，紫色的封面，有一厘米厚呢！总公有184面！问大家一个问题，读者们算是帮忙咯！
问：解放军是从什么发展而来的。
虽然暑假作业是苦的，但是做完作业就比吃冰淇淋还甜，然后，这个夏天就是甜甜甜甜甜甜的地过了。
我有一个朋友，她叫上官雨晴(假名啦，额，她很喜欢这个名字)她一见到帅哥，就“哇”地一声激动起来，看着她激动，那我也是一个无奈的表情，然后，我就觉得这个夏天是酸的，比柠檬还酸一百倍呀！不过上官雨晴又笑了，她笑起来呀！额，无法形容，那个上官雨晴就是宝典里的一个啦！大家可以通过笔名找找(tfboys之盛夏时期遇见你，是个tfboys迷)只要她一笑，夏天变成甜的了。
夏天是热的，热地让人叫喊，没那么严重，这时，我觉得夏天是辣的，路上没有一个不撑伞的，我也是百万中撑伞的.一个，我看见窗户上的澄汁，雪碧，可乐，我就拉着妈妈的衣襟，然后。我就喝了一口雪碧，又冰又甜，此时，我就觉得这个夏天是甜的啦！
这个夏天是甜的，像冰淇淋那样的甜，夏天，是甜的。
小学二年级幸福篇二
告诉你，我是一个幸福的孩子。我没有一个富裕的家庭，没有穿金戴银，但我有一个幸福的家，有一个疼爱我的妈妈，有一个关心我的爸爸，我很幸福。
是的，我很幸福。爸爸妈妈多么的爱我，多么关心的我，为了让我有一个好的学习环境，为了让我读好书，努力挣钱送我到惠州的学校读书。什么东西都舍得给我买，什么都买的，为得就是让我学的舒心啊！虽然我在学校住宿，但他们仍然天天打电话来询问我的成绩，今天学的新知识掌握了没有，有没有好好复习，有没有不舒服……这一切都是那么普通，却表达了父母对我那深沉的爱。这一切，却不是每一个父母都能做到的。每一次父母的亲切问候，让我感到幸福；宿舍里同学们羡慕的目光让我感到骄傲、自豪！这时，我足以觉得自己是世界上最幸福的人。
在所有父母的眼中，孩子就是他们心中的最珍贵的宝贝。当然，我也不例外。记得是这个星期，我发烧了，2天了情况不见有好转，反而越来越严重——38度8。我不得不告诉妈妈，不说还好，一说妈妈吓了一跳，赶忙交代我要注意，喝多点水，吃点药睡一觉，还让爸爸下午过来带我去看一下，打一针。下午一放学，我就昏昏沉沉地跟着爸爸来到了门诊，爸爸用一双焦虑又紧张的眼睛望着我，好像恨不得他就是医生，能立刻让我好起来。当医生说没多大事时，爸爸才轻轻地松了一口气。打了个屁股针，爸爸便不停地交代我一定要记得吃药，并看着我吃完饭后吃了药才回家。望着爸爸的背影，原本有点弯的背似乎更弯了，我的泪水在眼眶里打转，只是打一个屁股针，让爸爸大老远从大亚湾跑过来，至于吗？我再一次觉得我是一个人幸福的。
小学二年级幸福篇三
三月的风，带来了不少东西：天空中享受云朵的燕儿，土地里努力向上的小苗还有我们对妈妈的报答。年复一年，日复一日，妈妈含辛茹苦的抚养我们。早上我们起来，妈妈却也要起早给我们做早点；下午放学回来，妈妈怕我们饿了，早早的把工作做完，赶紧回来给我们做下午茶，做晚餐。可我们却怎么都不满意，哪哪都觉得妈妈做的不好，饭不好吃，我们嫌弃不吃，可里面也包含了妈妈对我们的爱和妈妈的辛苦。我们长大了，捧起妈妈那双为我们操劳的脚，我们说：“妈妈，小时候，您为我们洗脚。现在我们长大了，该我们为您洗脚了。”
三月的妇女节，成为了我们报答妈妈的最好时间。在这个意义非凡的日子里，我们为妈妈打好了水，将妈妈的操劳的脚放进温水里，为她轻轻搓洗日月的痕迹。
妈妈很感动，这水里包含了我们对她的爱和感恩。妈妈在我们精心装点的卡片上，写下了想对我们说的鼓励和她的感言。我是负责将妈妈的话贴在展示区的工作人员，我小心的将妈妈们的话贴在了墙上。看看我们为妈妈洗脚时的照片，我不禁瞳孔收缩了一下。
妈妈脸上洋溢着幸福的微笑，慈祥的看着正为她洗脚的孩子。孩子的动作实在笨拙，也不知到孩子是不是弄疼了她，但妈妈依然注视着孩子，眼神里充满了爱，笑容不自觉的变得更大了。我猜旁边拍照的爸爸一定有些羡慕妈妈吧！
妈妈们写下的感言，也散发着幸福的味道。
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小学二年级幸福篇四
故乡是巢湖北岸长临河西的一个小村。名字很上口：西边湖。大门一开，涌人眼帘的是浩森的水天，悬在姥山宝塔上的白云，浮沉在水中的孤山，列阵的山影，斜穿蓝天的白鹭。
我对于建筑和雕塑的最原始印象，大约就是从沙滩上得来的!它也给了我最初的创造的愉快!
小学二年级幸福篇五
人生就像一首诗，吟诵着世间的真情。人生就像一碗茶，喝起来有些苦淡，却沁人心脾。每个人的人生就像一场旅行，体验着人世间的喜怒哀乐。在我的心中，一直都有一种令我刻骨铭心的感觉，那就是幸福。而在这幸福中，最让我难忘的还是那一位苍颜白发的陌生人。
在一个阳光明媚的早晨，我揉了揉朦胧的睡眼，穿衣、起床、洗漱，重复着这些每天要做的事，不过我的心情却与以前不同，因为在今天，我就要去北京一睹长城的风采了。前一天爸爸宣布这个消息时，我别提有多高兴了。
带着兴奋的心情，我做完了这些繁琐的事情后，一个劲地催促着爸爸。终于，我们准备好行李，踏上了去北京的路程。我们走到了车站，等待着汽车的到来。等了大概五分钟后，汽车终于来了。可是一看车上已经人满为患了，我们还是硬着头皮挤了上去。不然就不能够准时到达机场了。
整个车上挤满了人，由于人多，车内温度又比较高，豆大的汗珠不断从我脸上滚落，二路途又比较遥远，刚开始还没有什么感觉，可是站了十分钟后，我的脚就不断“抗议”起来，在它的.猛烈攻势下，我败下阵来，只好蹲了下来。而就在我蹲下来的时候，一只手将我拉了起来，这只手苍老却非常有力，手上爬满了皱纹，我顺着手看去，原来是一位老奶奶，她和蔼地对我说：“孩子，起来吧，来坐我的位子。”她随即起身，将我拉到她的座位旁，我看老奶奶年纪这么大了就想拒绝她的帮助，可老奶奶坚决要我坐，最终我还是坐在了座位上。在老奶奶站着的时候，汽车好像在和老奶奶开玩笑一样，一会儿加速一会儿减速，有一次还差点让老奶奶摔倒，见此情景，我急忙起身想让老奶奶坐下，可是她却婉言拒绝。下车后，我本想找到老奶奶道个谢，可她已经不见了踪影。而我的心却一直在感谢着这位老奶奶，心中充满了幸福。
幸福就在我们的身边，幸福的味道比任何东西都要甜美，我们要怀着一颗感恩的心，感激那些带给我们幸福的人。
小学二年级幸福篇六
每个人都有自己的童年，并且都是快乐的。我的童年就要结束了，回忆起来我感觉我非常幸福。
我还能想起第一次做菜时可笑的经历：那是在暑假的一天，我想向妈妈学习做菜，正在炒菜的时候，一个想法在我的脑海中产生了：我要想厨师一样把菜簸起来。于是我猛地把锅一提，结果把菜撒得到处都是，那场面真是可笑。我还记得在我很小的时候放风筝，可我怎么也放不起来，爸爸就帮我放飞到了天空，我高兴极了，赶紧接过爸爸手中的风筝线，可风筝却不听我的指挥，在天空中左摇右摆，摇摇晃晃地落到了地面。
后来我上学了，在学校里我交到了许多要好的朋友，我与他们一起度过了许多快乐的时光，我们在一起玩耍，一起做游戏，我有什么东西忘记带了，他们就把自己的借给我。我在什么地方遇到了困难，他们就一定会帮助我。我也帮助过很多同学，我觉得帮助别人也是一种幸福。
我有一个快乐、幸福的童年。
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？
童年是多姿多彩的，童年的阳光是灿烂的；童年的歌声是响亮的；童年的生活是五彩缤纷、无忧无虑的，童年带给我们许多的欢乐与美好的憧憬。
第一张是我和爸爸妈妈奶奶在麦当劳吃饭时照的：上面的我一不小心拿了爸爸的汉堡，我轻轻地咬了一口，“太辣了，太辣了，快给我水喝！”我大声说。爸爸偷偷地把我拍了下来，瞧，上面的我正吐着舌头呢！
第二张是爸爸带我到麦当劳过生日的照片：我们在一起玩“快拥抱”这个游戏，阿姨把游戏清清楚楚地说了一遍。我们先围成一个圆圈，阿姨说：“这首儿歌是：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话请你马上开朵花。”“开几朵花？”“开四朵。”我们四个人马上抱在一起，多了一个人，他要表演一个小节目。爸爸看我们玩的非常开心，就帮我拍了下来。
第三张是我六岁时在太湖鼋头渚拍的：我坐在船上，做了一个斗鸡眼，爸爸马上抢拍下来。
童年是美丽的花儿，绽放着甜甜的笑容；童年是欢快的童符，发出优美的琴声。我们像小鸟一样在空中自由自在的飞翔，像天使一样的快乐，像小树苗一样在茁壮的成长！
小学二年级幸福篇七
9月5日的中午，随着几声“哇,哇”的哭声，我来到了这个世界。
听奶奶说，我小时侯有很多很多有趣的`事，还有一些不好的事，我就不都说了，说样有趣点的吧！
小时侯，我还没有一岁时，就学会了走路，我边走边跑，跑到奶奶跟前，第一个就叫奶奶。
我的童年也是一个幸福的童年。
三岁时，妈妈带我座飞机到海南去玩，我上了飞机，飞机飞起来后，我的耳朵非常的痛，我捂着耳朵大叫：“我耳朵聋了，我耳朵聋了。”
六岁时，爸爸带我出长沙市玩了一个星期，我天天打电话给奶奶，回来后，不知为什么，我抱着奶奶嚎啕大哭。
小时侯，奶奶带我去商店，我只选红的东西，其他的统统不要。
我的娃娃特别多，大娃娃、小娃娃成堆，睡觉也要抱着娃娃，书房里，客厅里，房间里......都有我的娃娃。
我非常爱整洁，出门衣服要穿得整整齐齐，头发要梳好......
我的童年是有趣的，也是幸福的。
小学生作文（中国大学网）。
小学二年级幸福篇八
一转眼之间，从幼小的我，到了五年级。时间过的飞快。
那时候，总听老师说：“一寸光阴不可轻，寸金难买寸光阴。”自己美好的童年就这样飞快的过去了。不过有时候想一想还是很有趣的。到了现在，自己还不知道幸福是什么?有的人说幸福是自己有钱，能过上富裕的生活，不愁吃，不愁穿。而我想的是幸福就是自己快乐的童年!大家觉着呢?我来给大家讲一讲吧!
有一天，自己的好朋友蔡淑利和蔡尧来找我玩了!于是，我就问她们我们要玩什么?她们说：“不知道，让我说要玩什么呢?”我就说：“我们玩荡秋千吧!”她们俩说：“好!”我现在说游戏规则，好吗?她们说：“好，你说吧!”我说：“划拳划赢了，谁先玩，剩下俩人给赢得那个人荡，那个赢的人在荡秋千的时候要摘树叶，最后，看谁摘的树叶最多，谁就获胜，就这样。好吗?”她们说：“好，那现在就开始吧!”我说：“好。”现在开始划圈。哼，我的二个，蔡淑利的一个，蔡尧最后一个，没关系我第二个人。
玩了很长时间以后，游戏结束了，我对自己成绩还算满意。没想到蔡尧最后一个荡，他还是冠军。我是第二个荡的，也是第二个赢。而淑利呢?呵呵，她是第一个荡的，却是最后一名。正是没想到，因为已经上午了，我们就各自回家吃饭去了。
一缕阳光，射过重重的迷雾，照在小草上，小草暖洋洋的，它对大地说：“我很幸福!”
一阵春风，走过辽阔的大地，吹在小树上，小树凉爽爽的，它对白云说：“我很幸福!”
一朵浪花，跨过广阔的大海，拍在沙滩上，沙滩笑呵呵的，它对鱼儿说：“我很幸福!”
一个幸福的童年，来到了我的身边，并伴随着我，在我记忆里萌芽。这时，我要对天空，对大海，对大地，发出我心灵的呼声：“我很幸福!”
记得幼儿园开学第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给一位老师，就走了。老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一间教室传出。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通通红的，嘴里念着：“我要回家!我要回家!”老师急得不知所措，只好哄着他们，让他们别哭。我心想：如果我不哭，那也太对不起同学们了。所以，不一会儿，我就加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。
除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。其中，教室门前的游乐天地最受我们的欢迎。随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这儿玩滑滑梯、捉迷藏、荡秋千……累了，就和同学坐在草地上谈笑，有时连上课了都不知道。每次老师来叫我们上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力，让我们多玩一会儿。哈哈，幼儿园的生活真有趣!
童年的趣事如同七彩的霓虹，是那么美好，让我难忘，那些洋溢着童真的时光，永远留在了我记忆的最深处。
小学二年级幸福篇九
我正在做午饭，中午一向很少回家的你回来了。急急忙忙做好了饭菜，刚从厨房出来，一眼就看见茶几上面放着一个精致的白色盒子，走过去看了看：“石头记”。我漫不经心地问道：“这又是买的只啥呀，整天乱花钱！”儿子接过道：“妈，这是我爸给你买的礼物，今天不是‘三八节’吗？”哦，还真是，今天新华社来采集毕业生的信息，我都忙晕了，连自己的节日都忘了。一听是老公送我的礼物，我有点受宠若惊，一边说着“谢谢”，一边打开盒子去看那玲珑石头，嘴里还问着：“多少钱？”“得几百元吧”“花那么多钱干嘛？够买好多别的东西呢！”你只是憨憨地笑而不语。
我清楚地记得：前年的情人节，你和孩子不声不响地买了瑰花送我；去年的“三八节”，你又冒雨为我买来了一精美女挎包；今天，你又悄悄地为我送上了“石头记”。回顾这一件件礼物，就像一颗颗钻石，点缀在我们平凡的生活里，使原本平淡的生活光彩了许多。你看，“世间只此一件，珍惜唯一缘份”，上面的这句话说的多好啊，刚好给在这方面一向不善表达的你解了围。
你属于那种现实有余、浪漫不足的'人。也许是贫穷的家庭磨炼了你吃苦耐劳、忍辱负重、沉稳寡言的性格，你很少有一般女同胞期待的那种浪漫情怀，别指望你在情人节精心设计一次特别的约会，鲜花店里很少出现你的身影，你最想逛的地方永远是书店和音像店。不过，你也是一个很有心计的人，你也会在一些特别重要的节日，在工作压力不太大的时候，怀着轻松愉快的心情为我选上精美礼物。其实，我觉得这样较之每每节日都要送礼物给妻子的男士来说，倒显得更有人情味。也会使彼此之间的感情少些矫揉造作，多些脉脉温情。
你的“小石头”，虽然谈不上浪漫，但你用包含爱心的礼物证明了他的聪明与智慧，换来了家庭的温馨和谐。那曾经启迪我心智的每一件礼物，我都会用心珍藏。
手捧你的“小石头”，我想告诉你：我一点也不在乎穿的衣服是否名牌。再名贵的车子也只是挡风遮雨的代步工具，再大再豪华的房子也只是房子而已，它不是家，但只要和自己的爱人在一起不管在哪儿都是家。和你在一起，从学校到现在我一直很快乐，很幸福，很满足。你把你最好的都给了我，你已经给了我你能给我的最好生活。这已足够！你对我的好，弥足珍贵。
手捧你的“小石头”，我想告诉你：年的风风雨雨我们共同经历！在好多人眼里我们是幸福的，好多人羡慕我们的生活！我理想的生活只有你能给我！因为你对我的宽容，所以忘记我平时对你的蛮横，和对你所说的刺伤你自尊心的话！因为疼爱我，所以你从来没有因为我不太会理财、不太会做饭而指责我！因为深深地爱着我，所以你从来没有说过那句每个女人都想听的“我爱你”。
其实，我想告诉你：我一直在享受幸福的味道！淡淡的甘甜、暖暖的春意、浅浅的笑容、和着一点咸涩的泪水。
小学二年级幸福篇十
聆听：《快乐的罗嗦》动用打击乐器为歌曲伴奏。
1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。
2、学生能安静一聆听乐曲《快乐的罗嗦》，感受到乐曲折表现的情绪。初步养成听赏音乐的良好习惯。
3、学生能较准确地把握“xxx”和“xxxx”的时值，能够选择合适的打击乐器，并能用恰当的节奏为歌曲伴奏。
《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，矩小简洁，很适合边歌边舞。《快乐的罗嗦》也是一首富有彝族特色的乐曲。通过这两个音乐作品，可以使学生对彝族音乐的风格特点有初步的了解。
学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。选择合适的打击乐器，创编节奏为乐曲伴奏。
让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯。
组织教学。
1、音乐律动：教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪（律动音乐《彝家娃娃真幸福》）。
师：试一试，你能用什么样的节奏为这段音乐伴奏呢？
（1）在教师的指导下，学生分组讨论，尝试敲击各种节奏。
（2）选择合适的节奏为歌曲伴奏。
（3）引导学生寻找身边合适的音源，如凳子、文具盒等，为歌曲伴奏。
学习新歌。
1、导入，师：这么美的乐曲要是配上歌词就更美了！大家想听吗？
2、范唱（教师有感情地演唱全曲）。
3、学唱歌曲。
a让学生随琴完整学唱歌曲。
b对于个别难唱的乐句采用分句模唱法教唱。
c要求学生用轻快、富有弹性的声音演唱衬词“阿里里”。
4、表现。
a歌表演，教师引导学生结合书中的插图，自行创编动作进行表演唱。
b分组合作，表现歌曲；部分学生演唱歌曲，部分学生为歌唱伴舞，同时部分学生运用打击乐器伴奏。
欣赏《快乐的罗嗦》。
1、导入。
2、感受。
播放乐曲《快乐的罗嗦》，进行整体听赏。
3、交流感受，表现乐曲。
a师：你好像听到了什么？又仿佛看到了什么？乐曲给你什么样的感受？
b让学生采用相应的手段（如：色彩、肢体语言、表情等）不表现乐曲欢快的情绪变化，并随着乐曲表演。
课堂。
鼓励，进行教育。
在课堂上积极的营造宽松的教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣，我通过师生互动、学生身体各感官的参与活动，以及教师教态的亲切感，引导学生学习，在教学过程中，我力求使自己的语言更富有童趣，这从课堂上学生的反映来看，起到了一定的效果，学生学习的较主动，学生是教学活动的主体是教学目标的体现者，在教学中，我设计了分组讨论分组学习分组表演，这样既充分发挥了教师的引导性，也最大限度的提高了学生活动的自由度，使每个同学的个性都得到充分自由的发挥，学生在课堂上非常的活跃，且思维也比以前活跃了，这也就证明，在课堂上发挥学生的潜能是非常必要的，教师要给学生空间，这样学生才会自由的发挥，上课的效果也得到了提高。
小学二年级幸福篇十一
我深切的记得孩提时，我与同龄伙伴们在河边上追逐，嬉戏的情景。
还记得那是一个风和日丽的春天，我们和往常一样，来到河边的小沙滩上，在那里尽情地玩耍。累了，我们便悠然地歪倒在草地上，呼吸着青草味儿，仰视着蓝蓝的天空，沐浴着柔和的阳光，随后就不知不沉地睡着了。直到被家人吆喝着回家，我们才睁开蒙眬的睡眼，霎时瞥见夕阳的余晖已洒满了河边。微风吹过之余，河面上泛起层层的涟漪，河边上的小草儿晃悠悠的，小树苗儿摇摇摆摆的。可是，后来我们仍旧离开了那里，离开了那柔美的小沙滩。
时间如流水一般，日子一去不复返。那时候，我的日子过得轻忽忽的，像梦，一切都那么纯美，一切都令人陶醉。而今，我依稀记得我们那时许下的心愿，将来要偕二三知已，在这一片阳光下，生活得舒卷自如的云彩……无论夕阳的余晖把我们的影子拉得多么长，多么远。
可是，成长让一切变得猝不及防，我童年的伙伴早已离我远去。时光已悄悄地偷走了我们心中的阳光生活。因为他们早已进入了充满喧嚣的城市中，其欲望如同咖啡、美酒一般地在受到外界的诱惑、膨胀、泛滥。
似水流年，流年似水，我想当她们以纯真的自我融入异已的社会时，一定会迷失方向，迷失自我……我真的不愿让欲望牵着鼻子走，我只想在这灯红酒绿的尘世中，平静地学习，为了将来，努力再努力。我期待着在某年某月后，我能在蓦然回首中，追忆那一幕幕真实的奋斗印迹，我也会觉得是如此的欣慰和泰然，看着那一步步或深或浅的坚实的脚印，我也觉得虽未历经沧海，也会觉得生活是如此的真实。
在这物欲横流的年代里，我越来越想离自然近一点，离尘嚣远一点。我向往着阳光下的生活——一片明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味在平淡中自有醇厚的情趣。我只想对自己说，无论时空怎么转变，世界怎么变幻，固守自己原有的心灵永在心间。
我知道实现阳光下的生活，并非易事。也许在这条路上，会遇到难砍的荆棘，会遇到汹涌的波涛，会遇到陡峭的山坡。但我不怕，因为我有坚定的信念。机会凭自己去争取，命运靠自己把握。生命是自己的画板，我要自己来着色。保持自己固守心灵——春天在我眼里，沙滩在我脚下，蓝天在我头上，森林在我手中。也许这画板的主角很拙稚，但她确实很快乐。
我期待着与它邂逅。
小学二年级幸福篇十二
作文课上，老师神秘地对我们说，今天要去寻找身边的幸福。我一听愣了一下。老师又说，其实幸福无处不在。只要你用心体会，仔细寻找一定会找到的。
晚上，妈妈从厨房里捧出了香喷喷的饭菜，我吃着妈妈在厨房里辛勤劳动的结果，心里暖暖的。爸爸妈妈还不时地忙着给我夹菜，而顾不上给自己多添上一块菜。此时，我心里有些酸，更多的却是甜。是呀！幸福不就在这饭菜里吗？爸爸妈妈为了我，忙了一整天，还要做一些我最爱吃的饭菜，为了让我营养充足，总是把最好的留给我。这，就是幸福。
小学二年级幸福篇十三
我妈妈每天都要接送我上学，无论风吹雨打，有时还要背着我和她自己的书包，妈妈真不容易。我的爸爸整天认真的教导我、辅导我功课。
每当我出现了不该出现的错误，他都会很严厉的批评我，当我取得进步时，他也会好好的表扬我，奖励我，我知道，他这是为我好，希望我成为一个优秀的小学生。我的'姥姥整天管我的生活，给我做香喷喷的饭菜，对我照顾的非常周到。不仅如此，姥姥也会管管我的学习，我还很小的时候，她就叫我拼音和加减法了。我觉得非常温暖、幸福，这就是我的家庭，怎么样，不错吧。
我的家里有四口人，爸爸妈妈还有我和弟弟，我们一家很幸福，爸爸很辛苦给我们挣钱，妈妈很爱我每天收拾家，做饭接送我，我很淘气但我会改正的，我要好好学习得到小超人徽章，长大了当一名科学家。
我的弟弟一岁半可我很爱他，他也淘气，不知道他长大了要当什么，妈妈说我俩的血型都是b形血，我的家很漂亮，我也很幸福，欢迎你们来我家做客。
我有一个幸福的家，家里有四口人，有爸爸妈妈姐姐和我，我不开心的时候，我爸爸会逗我笑!
我没事干的时候姐姐会给我讲鬼故事，我晚上没有妈妈我就睡不着，妈妈每天早上六点起床，然后叫我姐姐，最后叫我起床，我很爱我的妈妈和爸爸还有姐姐，他们也爱我。我有一个幸福的家。
我的家一共有5口人，有妈妈爸爸妹妹和我还有姥姥。妈妈每天都要管我学习，还要给我做饭吃。
爸爸每天都忙到很晚回来。姥姥每天都会给我煮我最爱喝的梨水。我有一个幸福的家。我爱我的姥姥，妈妈和爸爸还有我亲爱的妹妹。
我们是幸福的一家，我有个脾气温和的帅气爸爸，还有个做事雷厉风行的漂亮妈妈，我是家里的小宝贝，也是全家的开心果。
每天爸爸妈妈去上班，努力工作，我每天去上学，好好学习，我们是快乐幸福的一家人。
小学二年级幸福篇十四
很多年以后，年轻人已事业有成。静下心来时，他开始后悔自己当年的举动。他想回去看看父亲，从毕业那天起他就一直没有见过父亲。正准备起程时，他却收到一封电报――父亲去世了，把所有财产留给了他。
进入父亲的房间，他感到深深的悔恨和悲伤。他慢慢整理父亲的文件，发现了那本书――父亲送给他的礼物。他含泪打开书，一页一页地翻着。忽然，从书的`背面掉出一把车钥匙，挂着的标签上写着一个汽车经销商的名字，正是出售他曾梦寐以求的跑车的那家，上面还标明了他的毕业日期及“款已付清”的字样。
多少次我们与祝福擦肩而过，仅仅因为幸福没有按我们想象中的样子精美包装。
小学二年级幸福篇十五
冬季已至，纷纷扬扬的大雪给大地铺上了一层厚厚的白衣，在这白色的世界里，老天却把寒梅赐给了人间，让这寒梅去点缀白雪点缀人间。
春季百花争艳的时候它默默地开始了漫长的等待。桃花、梨花、杜鹃她们争着显示自己，把自己心情尽怀情操地显示出来以获得百花之王的美名。它们幸福吗？寒梅不屑于这部分，并非梅花赛不过它们，它感觉争着炫耀的生活太累，它觉得幸福是平淡的，是用我们的心灵去感受的而不是用我们的外表炫耀来争得其他人夸奖的。
秋季是果子满树热闹非凡的时候，而此时的梅花正为冬天蓄积能量。在无人注视的季节里默默耕作。这是一种充实的生活，它说这充实的生活就是幸福。
很不容易到了冬天，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着。风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵……几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依然紧抓着它不放，并一直吸收着养份，呼吸着寒气在风停后绽放出来。不经过风雨怎能见到彩虹，不经寒风洗礼寒梅如何发香。这是一种抗争的伟大，寒梅在这寒风中体验着幸福。
好像上天在把寒梅赐予人间时便赐予了它忍受寂寞，把它安排在百花绝迹的冬季，只有它的敌人——冰雪与它为伴，自己一个人开着又自已默默地回归大地，然而它却不埋怨这种待遇，而把它看作是上天的馈赠，它依旧开得那样的活泼，那样的讨人喜欢，永远像一位朝气蓬勃的青年。寂寞并不可怕，只须它拥有一颗会看待我们的心，有一颗乐观的心，它依旧拥有幸福。
幸福是什么？幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中探寻欢乐，可以用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只不过生活的一种调味剂。打开心灵，幸福并不遥远。
小学二年级幸福篇十六
我是一个红彤彤的小苹果，在苹果家族里，我是妈妈最疼爱的心肝宝贝。
有一天，妈妈小声对我说：“孩子，你长大了，该去寻找幸福了！”妈妈的话让我一头雾水，“扑通”一声，我就被妈妈抖到了地上。我临走时，妈妈语重心长地对我说：“孩子，幸福是一种快乐的象征，你自己去寻找幸福吧！”
我一边抹着眼泪一边向前走。突然，一只小蚂蚁从我身边走过，它正背着沉重的粮食回家。见它如此卖力，我轻轻地问：“小蚂蚁，你需要我的帮助吗？”没等它回答，我就把它放在我背上，让它告诉我它家的路线，把它送回了家。“谢谢你，小苹果！”小蚂蚁连声对我说。
这一刻，我感到无比的温暖与快乐，这也许就是妈妈所说的幸福吧！我明白啦！帮助别人是一种快乐，也是一种幸福！
小学二年级幸福篇十七
高尔基是我国众所周知的作家，他的名言深受青少年的喜爱，比如:“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”他的作品也深受读者的喜爱，比如.《海燕》《母亲》可是，你们知道高尔基的童年是怎样度过的？读了高尔基的自传体小说《童年》，你便知他成长的环境。
“在一间昏暗、狭小的房子里，我的父亲摊手摊脚瑗际躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，她像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。
母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从他肿大了的眼泡里流出来。”这是高尔基父亲去世时的场景，他的母亲带着他回到外公外婆家，在那个充满斗争的家庭中，高尔基遭到外公一次又一次的毒打，给高尔基幼小的心灵留下了阴影。
高尔基的童年是不幸悲惨的，黑色构成了他生活的主色彩，可是他却不悲观。不是吗？那一部部优秀的作品不就是由他苦难的生活锤炼的。没有那刻骨铭心的经历，哪有家喻户晓的高尔基？再看看我们，衣来伸手，饭来张口，我们有爱我们的亲人，有爱我们的老师，有爱我们的祖国妈妈，我们不会因为错误而遭到毒打，只有苦口婆心的规劝。与高尔基相比，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个布满阴暗。我们是何等的幸福！可是我们还不满足，总是嫌这嫌那，要这要那，不满意，动不动就哭闹，甚至有些人拿自己的生命作条件威胁。学习，早被养尊处优惯的我们抛到九霄云外了。
读完《童年》，我掩卷思索：是不是我们的条件太优越了，以至于让我们迷失了自己。苦难是人生最好的老师，自古以来，穷人家的孩子早当家。我们的父母为我们创造了如此幸福的生活，我们怀着一颗感恩的心，要珍惜现在的生活，努力再努力，不让关心我的亲人朋友老师失望。
小学二年级幸福篇十八
前几天，我和几个好朋友一起去爬山。巍峨的群山，陡峭的石阶，被烟雾笼罩着的山顶，看上去就让人胆颤心惊，对于有些恐高症的我来说无疑是一道难关。本来我不想爬山的，但看着同学们殷勤的目光，我决定和她们一起。小溢拉着我，不停地说：“你不要往下看，想象下面是平地。”可她越这么说，我越是想回头看。到了转弯的地方，我无意中回头一看，“这么高啊！”我不由得叫了出来，脚开始发麻。腿也开始发抖。我想放弃，可耳边又想起妈妈的话：“一定要坚持，只要坚持，就可以看到幸福”最终，我坚持住了，和朋友们一起爬上了顶峰，看着周围的美景，心中生出了一种骄傲、幸福的感觉。
小学二年级幸福篇十九
童年是人生最无忧的时间段，也是人最宝贵的一笔财富，无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里，它都会成为生命中最难忘的记忆。
但大部分的时间还是上学。每年冬季开运动会，好似现在电一影的首映或奥斯卡典礼，毫不亚于过年的喜悦。其实，在我看来，比赛并不重要，因为我小时候从未得过什么名次，热闹的是互换小人书、好好地玩几天不用写作业，比赛后的学校组织的颁奖晚会，千篇一律、百看不厌的“样板戏”演出。
在运动会上，我除了为班里写并递送每一篇表扬稿去让广播员播以外，还要向其他和我相仿的同学搜集没完没了的、内容几乎雷同的“下定决心，不怕牺牲，顽强拼搏，……一定要向他学习。”的憋出半天的“豆腐块”文章。搞得我好长一段时间的日记都是“啊！表决心、做好事”，最惨的是我的后排同学，借我的作文来抄，被老师发现，让我俩当堂朗诵，批评他“不劳而获”而罚站，责备我是不是有见什么、写什么都要抒发一通情感的一毛一病，以后改正。
由于瘦小、不帅、嘴笨、没有表演天分，晚会一般轮不到和我一样的小朋友。我们唯一的角色是观众，再要做的是举臂、呼口号、帮忙搬道具。好不容易表现好，让老师批准上场参加一个节目，一句台词都没有，只是和一群扛着红缨一槍一的小朋友从台的这一端走过去的“闪客”，但是我还是很高兴很满足；有了一次机会，那是学校组织演出《洪湖赤卫队》，俗话说“人有多大胆，地有多高产”，我鼓起勇气又向老师表决心，可以试一试，最后是上了后场，当了一名自己认为是上了“场”的演员，因为我是在被喇叭通知上场的其中一员，主要工作就是无论敌人、还是好人，只要拿一槍一的演员一举一槍一，就拉响鞭炮以当一槍一响。过后我兴奋了好一阵，一来可以在后场一直看稀奇不用台下那么挤，二来有资本和小朋友门瞎吹与显摆，心里那个美哟。
小学二年级幸福篇二十
幸福村的小矮人们住在一个花团锦簇的梦幻仙境里已经很多年。大家总是相亲相爱，天天过着快乐的日子。
有一天，咕噜老村长的妻子做一大块香甜可口的草莓蛋糕，想请老村长切一半送给经常辛苦的替全村送信的邮差先生－柯林。老村长面带微笑的对柯林说：“这是我妻子亲手做的草莓蛋糕，送给你，谢谢你每天辛勤的替全村送信。”柯林感动的说：“谢谢您，村长先生，也替我向您的妻子说声谢谢！”
接着，柯林认为这个可口的甜点应该给更多的人分享才对，忽然，他灵光一现，想到他心仪的对象；小莓小姐最爱吃草莓蛋糕，于是他很快的把蛋糕切一半，将半块蛋糕送至小莓小姐家里。
“叮咚！”柯林紧张的按电铃，他一见到美丽的小莓小姐，脸马上涨红，就像熟透的蕃茄呢！他羞涩的说：“小莓小……姐，这……这是你最爱吃……的草莓蛋糕，请……你收下。”小莓小姐看到柯林先生如此紧张的模样，忍不住笑一下，她温柔的说：“柯林先生，谢谢你！”小莓小姐收下后，柯林便开心的走。
小莓小姐觉得虽然这是柯林先生的好意，不过我不好意思吃这么多，于是她想干脆切一半送给平时非常照顾她的瑞德曼夫人。
小莓小姐开心的说：“瑞德曼夫人，谢谢您平时对我的照顾，这一点小礼物请您收下。”瑞德曼夫人一脸笑瞇瞇的说：“小莓，非常谢谢你呀！”
咕噜老村长知道这件事后，便满怀欣喜的说：“哈哈！幸福村的人们可真是相亲相爱啊！”
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