环保购物袋幼儿园中班美术教案(实用17篇)

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环保购物袋幼儿园中班美术教案(实用17篇)
时间:2023-12-06 07:27:07     小编:笔舞

编写教案可以帮助教师合理安排时间,确保教学内容的完整性。教案的编写要充分利用教学资源,创造良好的教学环境和氛围。范文中的教学环节衔接自然,过渡流畅,保证教学的连贯性。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇一

1、对利用废旧材料小制作感兴趣,能利用废旧材料制作购物袋,并加以简单的装饰。

2、能在创造过程中感知变废为宝。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣。

经验准备:对购物袋有初步的了解物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。

一、引出主题,激发兴趣。

"今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"。

1、你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2、你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3、你们想设计一个怎么样的购物袋?

二、观察环保购物袋,讲解制作方法出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1、"我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?"。

2、其他三面应该怎么样?

3、粘好了要装上什么东西才可以拎?

1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。

2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、观赏展评。

1、找找谁的袋子有趣又好看。

2、提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品,装在袋子里。

在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇二

从环保教育出发,从幼儿的生活经验出发,我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中,启发幼儿联系自己的生活经验,说说购物袋的用途、特征,激发幼儿的制作兴趣,设计各种各样的购物袋,利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作,即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋,虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子,但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法,并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物,实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会,是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时,可以在"购物"的过程中欣赏同伴的袋子,教师也可以检测制作的完成情况。

1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋,并加以简单的装饰。

2、能在创造过程中感知变废为宝。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣。

经验准备:对购物袋有初步的了解。

物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。

(一)、引出主题,激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"。

1、你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2、你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3、你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)。

(二)、观察环保购物袋,讲解制作方法出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1、"我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?"。

2、其他三面应该怎么样?

3、粘好了要装上什么东西才可以拎?

1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。

2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。

(四)、观赏展评。

1、找找谁的袋子有趣又好看。

2、提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品,装在袋子里。

活动延伸:

在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇三

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、掌握出穴画法,尝试学会取舍,留出空间表达时尚。

3、感受暖色带给大家的感觉,大胆进行装饰。

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉。

2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt。

一、出示成品引出课题、引起幼儿兴趣。

教师:今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋,今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

2、引导幼儿观察出穴画法,告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面,藏起来了,不用画,叫出穴。

幼儿自由总结经验:图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间,留出一定的空间来变达时尚。

教师提出要求:看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍,留出空间。

请幼儿介绍自己的作品:你用到了什么图案?作品代表什么意思?

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇四

1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

2、尝试用彩泥制作西瓜。

西瓜、彩泥等。

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

4、制作西瓜:

用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。

剪刀、锥子。

1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球,再把花布裱糊在纸上,卷成锥形帽子。

2、结实。

3、装饰眼睛、嘴,加工完成。

大班。

做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》。

白色劳动手套、棉花、毛线(二、三种颜色)、缝纫线(黑、白、红)、花布(边角料)。

1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套,把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。

2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型,即可将娃娃头的翻口处缝合。至此,手套娃娃的基本形体就组成了。

3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。

4、根据需要制作各种服饰。

布袋木偶系列。

材料与工具。

硬泡沫、毛巾、布、线等。

美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。

2、在头上包贴一层布,可用毛巾以及旧针织品,包贴时乳胶要图匀;

4、用卡纸或棕色绒布做耳朵,在头顶开槽口,将耳朵嵌进去;

6、根据表演者的手形大小,用布缝制布袋;

7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装,要求穿脱方便,以便更换;

8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上,再穿上衣服,小熊布袋木偶就好了。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇五

从环保教育出发,从幼儿的生活经验出发,我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中,启发幼儿联系自己的生活经验,说说购物袋的用途、特征,激发幼儿的制作兴趣,设计各种各样的购物袋,利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作,即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋,虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子,但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法,并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物,实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会,是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时,可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子,教师也可以检测制作的完成情况。

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜(泥工)。

目标:

1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

2、尝试用彩泥制作西瓜。

准备:西瓜、彩泥等。

过程:

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

4、制作西瓜:

用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

材料:乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。

工具:剪刀、锥子。

制作:

1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球,再把花布裱糊在纸上,卷成锥形帽子。

2、结实。

3、装饰眼睛、嘴,加工完成。

年龄班:大班。

做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》。

材料:白色劳动手套、棉花、毛线(二、三种颜色)、缝纫线(黑、白、红)、花布(边角料)。

制作:

1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套,把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。

2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型,即可将娃娃头的翻口处缝合。至此,手套娃娃的基本形体就组成了。

3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。

4、根据需要制作各种服饰。

布袋木偶系列。

材料与工具。

材料:硬泡沫、毛巾、布、线等。

工具:美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。

制作方法。

2、在头上包贴一层布,可用毛巾以及旧针织品,包贴时乳胶要图匀;

4、用卡纸或棕色绒布做耳朵,在头顶开槽口,将耳朵嵌进去;

6、根据表演者的手形大小,用布缝制布袋;

7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装,要求穿脱方便,以便更换;

8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上,再穿上衣服,小熊布袋木偶就好了。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇六

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、掌握出穴画法,尝试学会取舍,留出空间表达时尚。

3、感受暖色带给大家的感觉,大胆进行装饰。

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉。

2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt。

一、出示成品引出课题、引起幼儿兴趣。

教师:今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋,今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

2、引导幼儿观察出穴画法,告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面,藏起来了,不用画,叫出穴。

幼儿自由总结经验:图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间,留出一定的空间来变达时尚。

教师提出要求:看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍,留出空间。

请幼儿介绍自己的作品:你用到了什么图案?作品代表什么意思?

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环保购物袋幼儿园中班美术教案篇七

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、掌握出穴画法,尝试学会取舍,留出空间表达时尚。

3、感受暖色带的感觉,大胆进行装饰。

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉。

2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt。

(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师:今天我带来了什么?(教案:)(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋,今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

(二)课件展示,丰富幼儿经验。

2、引导幼儿观察出穴画法,告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面,藏起来了,不用画,叫出穴。

幼儿自由经验:图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间,留出一定的空间来变达时尚。

(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求:看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍,留出空间。

(四)作品展示请幼儿介绍自己的作品:你用到了什么图案?作品代表什么意思?

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇八

1、认识并尝试设计二方连续纹样,感知二方连续纹样的图案美。

2、尝试用粘土制作平面花瓶造型,体验粘土制作的乐趣。

3、学会欣赏同伴的作品。

1、课件

2、每人一块黑色kt板

3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷

提问:你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢?

1、认识二方连续纹样

提问:你发现二方连续纹样特别的地方了吗?(重复排列)

2、尝试设计二方连续纹样

*教师示范

*幼儿尝试

3、装饰花瓶

步骤:第一步:捏出你最独特的花瓶造型。

第二步:在花瓶上画出二方连续纹样。

第三步:给花瓶着色。注意要快速的扫,千万不要涂得太厚哦!

1、幼儿自由欣赏作品墙。

2、幼儿集体欣赏,个别小作者介绍自己作品的“特别”。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇九

1、尝试使用解读步骤图等方式来探究制作购物袋。

2、了解购物袋的实用价值,萌发幼儿爱护环境的初步意识。

一、谈话导入——引出购物袋。

1、出示购物袋,引导观察。

师:这是什么?它有什么用?

小结:(实用价值)可以装东西,方便。

师:将购物袋压扁,“瞧,多方便。”

2、购物袋是什么样子的?

上面:两根带子。

中间:四周围合;对面两两一样。

底部:(小三角形)——最难折,今天来做购物袋。

二、探索折法。

1、出示如图1“原来购物袋是老师是用一张纸来做的。”

“纸”变“纸袋”,“围合”方法(同步教学)。

2、出示。教学步骤“图2——图3”(同步教学)。

l第一步:根据步骤图(图4——图6),幼儿自我探索(限定时间5、6分钟)。

l“这一步谁会了?”“谁遇到困难了?”请会的小朋友来做一做,教师解说(借幼儿的手来教学)。亦可老师试误,幼儿发现(随机灵活运用)。

三、帮助幼儿打洞穿线等,让幼儿完成制作体验成就感。

了解购物的用途和它的基本结构。

幼儿自由探索购物袋袋身的'做法。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十

1、尝试用粗细、曲直、长短不同的线条,表现春天里的树。

2、感受春树的形态美,能够积极大胆的进行创作。

彩砂纸、蜡笔

一、谈话导入。

二、欣赏图片。

1、尹老师准备了一些春天大树的图片,瞧,照片上的树看上去怎么样?

2、大树身上都有哪些颜色?

2、大树的树干、树枝都有哪些特点呢?

小结:你们观察的可真仔细,是呀,大树的树干有的是笔直的,有的.是弯曲的;长长的细细的树枝上开满色彩绚丽的花朵,柔柔的弯弯的枝条上长出嫩绿的新芽......

三、欣赏作品:《春树》

1、有一位画家把这些树画了下来,我们一起来看看他是怎么画的。

2、看,你最喜欢哪幅画呀?为什么喜欢这幅画?幼儿分析画作。

小结:春天的树多姿多彩,五颜六色,粗粗的树干从泥土里长出来,树干上长满了细细的树枝,直直的、弯弯的,就像上面的树枝和下面的树枝在打招呼呢,还有的手拉着手,你挨着我,我挨着你。春天的树可真美呀!

四、师生共同创作,体验绘画的乐趣。

孩子们,刚才我们走进画里欣赏了美丽的大树,你们是不是也想自己动手把美丽的春树画出来?今天我们就在彩砂纸上来画一画美丽的春树!

1、画画的时候,要注意树干、树枝的粗细不同的变化。

2、用你喜欢的线条与色彩,画出你春树最美的姿态。

五、评析

展示幼儿作品,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品。

――说说你最喜欢的树,介绍自己的树,说一说春树的美丽和迷人,体验成功的喜悦。

活动反思:在日常活动中,教师带着孩子们捕捉春天的信息。今天孩子们绘画的是出心中最喜欢的树,是孩子在生活经验所有积累下糅合他自己的创造画出来的树,不是概念化的树。每一幅作品都别具一格。绘画欣赏环节,教师给孩子欣赏2幅画,一幅是以向上生长的姿态,一幅是以向外生长的姿态,树的组成部分是相同的,只是树枝的生长方向不同。直观清晰的让幼儿理解了树的构成形态。课堂上孩子们对春天的树的色彩关注很多,这与本次活动预设的重点有些出入,此时正是展现教师与幼儿对话衔接的智慧时刻,确实春天的树最大的特点就是新叶与花开的色彩,教师可以体现色彩的画面局部放大,色彩马上就会体现出来,就能帮助幼儿看出很多春天的树是很多色彩交织在一起,表现春天丰富多彩的感觉。在教学活动中老师用最精简的话,帮孩子去概括,然后帮助他们用眼睛去积累,这就是艺术活动的生命!

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十一

能在创造过程中感知变废为宝。

重点:能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣。

经验准备:对购物袋有初步的了解。

物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。

“今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”

1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3.你们想设计一个怎么样的.购物袋?(幼儿自由讨论)。

出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1.“我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?”

2.其他三面应该怎么样?

3.粘好了要装上什么东西才可以拎?

1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。

2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。

1.找找谁的袋子有趣又好看。

2.提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品,装在袋子里。

在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十二

1、引导幼儿迁移已有经验。

(1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?

(2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?

2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

(1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)。

(3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

(4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十三

活动目标:

1.能用几何图画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。

2.学习用多种颜色涂色,感受色彩的美。

3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现“好吃的鱼”。

活动准备:大背景图,鱼图片,手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等,音乐:《生日歌》。

活动过程:

一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣。

1.出示大背景图,创设情境。

2.观察、欣赏鱼的造型。

我们一起来看一看,你们看,是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形状组成呢?(引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼)。

二、情景游戏:烧鱼。

小猫收到了这么多的鱼,心想,要是能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼,那怎么办呢?请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答,教师可根据幼儿的回答出示图片)。

1.教师以烧鱼的`形式,讲解示范绘画步骤:

(1)首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

(2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)。

(3)让鱼煎出漂亮的颜色(给鱼涂上颜色)。

(4)然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)。

(5)还可以放点作料,提问:烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿回答,例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等,教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。)。

(6)鱼煎好了,闻一闻,真香啊,我得把它盛出来给小猫送过去。(教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上)。

2.幼儿作画。

还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来,你们能帮我一起烧吗?

(1)提出要求:

小猫喜欢吃大鱼,不喜欢吃小鱼,所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提醒幼儿画大)小猫喜欢不同口味的鱼,可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼,糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

(2)幼儿作画,教师巡回指导。

3.评价活动。

请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上,教师以品尝鱼味的形式评价作品。

哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼,我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃?为什么?(师幼共同评价,教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。)。

三、小猫过生日。

小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼,小猫可高兴了,它要邀请我们大家一起参加它的生日party,我们一起给小猫唱首生日歌吧!

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十四

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、掌握出穴画法,尝试学会取舍,留出空间表达时尚。

3、感受暖色带给大家的感觉,大胆进行装饰。

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉。

2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt。

教师:今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋,今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

2、引导幼儿观察出穴画法,告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的'外面,藏起来了,不用画,叫出穴。

幼儿自由总结经验:图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间,留出一定的空间来变达时尚。

教师提出要求:看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍,留出空间。

请幼儿介绍自己的作品:你用到了什么图案?作品代表什么意思?

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十五

近来幼儿园附近的小区喜事连连,不论白天晚上放烟火的数次很频繁。许多孩子来园后,纷纷谈及自己观看到烟火的情景,有的说:烟火是五颜六色的;有的说:烟火还会在水面上放;有的说:烟火在天空中散开非常漂亮……大家一起分享着喜悦。于是,绳画"放烟火"就应运而生了,而且,虽然采用的工具材料就是身边普普通通的绳子和颜料,但运用到美术活动中还是首次尝试,让中班孩子进行探索新的工具材料作画,也能在一定程度上激发孩子的创作愿望,感受参与美术活动的乐趣。

1、尝试用棉绳蘸不同颜色表现夜空中的烟火。

2、增强手部肌肉的控制力。

棉绳,不同颜料红、黄、绿、紫、白,夜空背景纸。

一、熟悉作画材料,观察与想象。

师:"画画材料和平时有什么不一样?这张深蓝色的纸让你想到了什么?"

师:"让我们用这些新材料来画画吧!"提出要求:首先拿起一根棉绳,然后躺下来,拉一下。

教师示范:用棉线蘸取不同的颜色在蓝色的纸上拉出一二条线。

请几名幼儿尝试。

幼儿尝试画画,教师鼓励幼儿大胆、随意地作画,鼓励幼儿看着作品大胆联想。

二、幼儿操作幼儿操作,教师巡回指导。鼓励幼儿换颜色,注意构图丰满。

三、欣赏与联想

师:"把你的作品展示到黑板上吧!"师:"这么多好看的颜色,你能用一个好听的词来表示吗?"

师:"什么时候人们会放烟火?为什么要放烟火?"师:过节的时候我们会放烟火来表达喜悦的心情。我希望画画也能带给你快乐。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十六

1、通过观察了解购物袋的外形、作用,提高语言表达能力。

2、通过折、撕等技能,锻炼幼儿的动手能力。

3、通过制作,增强幼儿变废为宝的意识。

1、幼儿收集各种废旧挂历、报纸。

2、教师用废旧材料制作的购物袋一个。

1、"看一看,今天老师带来了什么?"(出示购物袋)。

2、"你见过的购物袋是什么样的?它们是用什么材料做的?"。

3、"它有什么用处?"。

小结:我们知道了购物袋有的用纸做的,有的用塑料做的;有的大、有的小、有长方形的、有正方形的;出去购物没有它们拿起东西来就不方便,所以购物袋在我们生活中很重要。

1、幼儿观察购物袋。

"今天老师带来了一个自己制作的购物袋,你们看一看是用什么做出来的?"(出示成品,幼儿欣赏讲述)。

小结:我的购物袋是用废旧的挂历纸和报纸做成的,原来这些看上去没用的纸,经过我们制作后,变成了精美的作品。

2、教师讲解购物袋。

(1)"看看这购物袋是怎样做成的?"。

(2)"袋身粘好了还要装上什么东西才可以拎?

1、我给你们准备了一些材料,请你们用老师教过的方法把挂历纸、报纸等进行改造、装饰,使它变成有用的购物袋。

2、幼儿制作购物袋,老师对完成任务有一定困难的幼儿进行帮助。

3、幼儿展示作品,进行简单介绍。

小结:你们真厉害,用灵巧的小手把我们身边不要用的废纸做成了一个个漂亮、有用的购物袋。

以后我们要记住,不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗干净,带到幼儿园,我们一起让它变一变,使它成为我们的好朋友。拿着你的购物袋去给客人老师欣赏一下吧。

环保购物袋幼儿园中班美术教案篇十七

从环保教育出发,从幼儿的生活经验出发,我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中,启发幼儿联系自己的生活经验,说说购物袋的用途、特征,激发幼儿的制作兴趣,设计各种各样的购物袋,利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作,即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋,虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子,但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法,并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的.环保购物袋去"超市"购物,实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会,是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时,可以在"购物"的过程中欣赏同伴的袋子,教师也可以检测制作的完成情况。

1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋,并加以简单的装饰。

2、能在创造过程中感知变废为宝。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

经验准备:对购物袋有初步的了解。

物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。

(一)、引出主题,激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"。

1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)。

(二)、观察环保购物袋,讲解制作方法出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1."我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?"。

2.其他三面应该怎么样?

3.粘好了要装上什么东西才可以拎?

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