教案是教学过程的记录和反思，可以促使教师的教学能力的提升。教案的编写需要合理设置教学目标，并设计相应的评价标准。这些教案范文从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了全面的展示。
离不开的数朋友教案篇一
活动目标：
1、认识10以内的相邻数，感知10以内的自然数例中三者之间的等差关系。
2、探索发现相邻三个数之间的关系，提高思维的敏捷性。
活动准备：
1、1—10的数字卡与点卡若干，10间“房子”图片。
2、ppt课件、音乐《找朋友》。
3、幼儿操作材料人手一套。
活动过程：
一、游戏“看数拍手”
1、教师出示一个数字，幼儿说出是几，然后拍几下。
2、变化形式，激发幼儿参与活动的兴趣。如出示5，请幼儿拍比5多1或是少1。
二、感知“房子”里的点子娃娃。
1、师：出示10间房子图，请幼儿说说一共有几间房子，每间房子里住了几个点子娃娃。
2、师：出示数卡，怎样才能让别人一下就能看出这间房子里有几个点子娃娃？请小朋友按顺序在房子图上面给每间房子贴上相应的数字。
三、发现相邻数三个数之间关系。
1、师：请小朋友说说点子娃娃的邻居朋友，它的前面是几，它的后面是几。再请幼儿说说2—9数字的邻居是几和几，如数字4的相邻数是几和几？4比3是大还是小，4比5又怎样。
2、师总结：它们都有一个共同的秘密，就是前一个数比中间小1，是它的`小邻居，后面一个数比中间大1，是它的大邻居，前后这两个数就是中间这个数的相邻数。
四、学习2—9的相邻数。
玩“举数卡”游戏。
师：请幼儿将1—10的数卡在桌上排成一排，当我说“小朋友，我问你，3的相邻数是几和几”时，请大家迅速地举起相应的数卡，并回答“x老师，告诉你，3的相邻数是2和4”。
五、拓展延伸。
游戏巩固。
1、玩闯关游戏。
第一关：给数字宝宝找邻居。
第二关：摆水果。
第三关：给房子贴门牌号。
第四关：翻牌游戏。
2、游戏《找朋友》。
（1）幼儿戴上数字头饰。
（2）先请个别幼儿玩拍手游戏“找朋友”：“一个幼儿一边拍手一边说，我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来”，另一个幼儿也一边拍手一边说“我是6（或8），我是你的好朋友”。
（3）集体音乐游戏“找朋友”，请幼儿听到音乐后找到相邻的两个朋友一起唱歌跳舞。
离不开的数朋友教案篇二
活动目标：
1．引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2．在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3．帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
活动准备：
1．在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
2．教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
3．请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。
活动过程：
1．寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。
今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？（教师带幼儿去寻找）边找边集体说一说这些数字的作用。
2．幼儿分组交流：
除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的.告诉大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？）。
3．请个别幼儿讲述自己对数字的发现。
谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。）。
4．教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。
我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：1。
19是什么号码？（火警电话）。
请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
5．引导幼儿讨论：
如果生活中没有数字会怎样？（帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。）。
6．激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。
7．幼儿记录完后，进行全班交流。
教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
8．看看讲讲：幼儿用书2-21。
8．活动延伸：
（1）日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
（2）找一找节日中的数字，如“三。八妇女节”
（3）请幼儿问一问自家人的生日。
9．结束。
离不开的数朋友教案篇三
设计意图：
新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。起床时，孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。
目标：
1．尝试将物品归类并统计同类物品的数量。
2．积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关心他人的情感。
准备：
1．《新年好》音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。
2．超市的宣传资料，剪刀。
3．四只箱子。统计用的纸和笔，各种物品的标记。
4．教师募捐时的录像片段。
5．简单了解邮寄的知识。
过程：
一、激发情感。
1．幼儿在《新年好》的音乐声中想象过年的快乐。
2．快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么?请你们来看一段录像。(播放有关灾区受灾情况的`课件。)。
3．他们遇到什么事情了?他们过年还能开心吗?你看了心里觉得怎么样?
二、了解需要。
1．想一想，他们现在最需要什么?为什么呢?(幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。)。
2．超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。(幼儿操作。)。
三、尝试分类。
1．你们为灾区小朋友准备了什么?(教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，教师就说“这是吃的”。)。
2．我们怎么把这些东西送到灾区呢?(教师在幼儿回答时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。)。
3．老师为你们准备了几只箱子，你们想一想怎样装箱才能让灾区人民一看就知道哪个箱子里装的是什么?(幼儿讨论，教师引导幼儿将不同用途的物品分类摆放，并在箱子上做上标记。)。
4．请你们为不同的箱子做标记，然后按标记把东西分类放在箱子旁边。(教师提醒幼儿将物品摆放整齐，以便统计。)。
四、完成心愿。
1．(播放老师募捐的画面)你看到了什么?袋子上的小标签上写了什么?想一想这些汉字和数字代表什么?(幼儿讨论。)。
2．原来汉字是告诉别人箱子里装的是什么东西，数字是告诉别人这些东西有多少。有了这样的标签，救灾工作人员就方便多了。
3．幼儿自由结成小组进行统计，各组之间互相检查。
4．现在请每组小朋友将自己组的东西装进箱里，并在标签上写上数量。
5．东西都准备好了，接下来应该做什么?(送邮局。)。
6．在送邮局之前，我们还要写上邮编、地址、收件人和寄件人等信息。(教师示范。)。
延伸活动：
1．动员幼儿与家长为灾区人民捐献物资，注意物资要易保存、易邮寄。教师协助幼儿将物品分类装箱，统计数量，并邮寄给灾区人民。
2．师幼一起欣赏红十字会颁发的捐助证书，分享体验助人的快乐。
评析。
“大家都来过新年”是源于中班主题“过新年”中的一个集体教学活动，整个活动的设计组织体现了以下特点：
1．捕捉教育契机。
当幼儿对已打包的捐赠物资表现出浓厚兴趣时，教师敏感地意识到让幼儿参与这样的募捐活动将使他们懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去帮助那些需要帮助的人们。成人中全面发起的“捐赠救灾”活动，为幼儿开展活动创设了良好的环境氛围。
2．贯穿情感主线。
整个活动贯穿情感主线，通过看录像感受受灾地区小朋友的困苦，讨论灾区人民的需要以及怎样为灾区人们选择、准备合适的物品，尝试分类摆放物品，制作标签以便运输。整个活动流程使孩子们沉浸在“用爱来关心他人”的情感氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力、数理逻辑能力也得到了发展。
3．回归真实生活。
在延伸活动中，教师将模拟的活动情景、场景还原为真实的生活，让幼儿将获得的经验落实到实际行动中，并利用家长资源帮助幼儿完成献爱心的心愿。当红十字会的捐赠证书到达幼儿手中时，幼儿获得了“帮助他人自己也获得快乐”的真实体验，这提升了活动的价值，对于幼儿的社会性发展产生了积极的推动作用。
离不开的数朋友教案篇四
1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2、了解数字的重要性，初步理解数字在不同地地方表示不同的意义。
3、初步尝试用绘画、文字及符号对生活中所使用的数字进行记录，发展幼儿观察、分析的能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点。
重点是：让幼儿掌握不同数字在不同地方的所表达的不同意义。
难点是：引导孩子运用绘画、符号、或文字的形势记录生活中的数字应用。
活动准备。
1、物质准备：观察记录卡、记录笔一套。
2、环境准备：创设相关数字的`隐性教育的环境。如：时钟、挂历、扑克牌等。
3、知识经验准备：在日常生活有意识的引导幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
活动过程。
一、开始环节：——寻找数朋友。
今天，有一群数字宝宝来幼儿园想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们一起去找一找。(教师做为孩子活动的“支持者、合作者、引导者”和幼儿共同寻找数字朋友，鼓励幼儿间一边找一边相互交流这些数字的作用。)。
二、基本环节：我们的数朋友。
教师：你们发现了哪些数朋友?他们代表什么意思?(集体交流，师幼图文并茂共同记录“离不开的数朋友”，并说一说这些数字有什么作用。)。
教师：除了我们刚才找到的数朋友，你在生活中还见到哪些数字朋友?这些数字表示什么意思?(进一步引导幼儿讨论归纳并记录：在自己家里，商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及它们的用途)。
3、特殊的数朋友。
教师：我们在生活中也会用到一些特殊的数字朋友，帮我们脱离危险，它们是什么?又有什么特殊用途呢?(教师在幼儿了解数字一般作用的基础上，更进一步激发幼儿对数字组成的重要号码的关注兴趣，知道它们的特殊用途并进行记录。如：110报警电话、119火警电话、120急救电话……)。
教师：如果生活中没有数字会怎么样?(引导幼儿联系实际，想像并大胆表达没有数字将会给人们生活带来的种种困难和麻烦。帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性)。
四、延伸环节：
1、和家长在日常生活中进一步观察寻找数字并将观察的结果进行记录，完善家园共创的《离不开的数朋友》记录表。
2、找一找节日中的数字。(如：六一儿童节)。
3、尝试自己用数字的形式来表现家人的生日。
离不开的数朋友教案篇五
目标：
1．能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征，选择合适的盖子匹配。
2．尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。
3．能积极参与活动，体验愉悦的情绪。
准备：
1．圆形盖子和瓶子、罐子若干。
2．与幼儿共同收集圆形的东西。
3．彩纸、剪刀、双面胶、橡皮泥等。
过程：
1．出示盖子，感知盖子的不同。
（1）老师带来了很多圆圆的盖子，小朋友可以摸一摸、看一看，把你的发现告诉旁边的小朋友！
（2）请3—4名幼儿说说。
（3）教师总结。
2．选择合适的瓶罐和盖子匹配。
（1）这些圆圆的盖子躺在地上多孤单呀，我们一起帮它们找好朋友吧！它们的好朋友是谁？找找看在哪里？（逐一排在场地四周）（让幼儿说说）请小朋友帮助盖子找到最好的瓶宝宝或是罐宝宝朋友，找的时候要拧一拧、按一按，盖子与瓶子能紧紧抱在一起的才是好朋友！先给你最喜欢的盖子找朋友，然后再帮其他的盖子找朋友！
（2）幼儿操作。
（5）教师小结。
3．瓶子、罐子、盖子找朋友。
（1）刚才小朋友帮助盖子找到了最好的朋友，你们的本领真大！这些瓶瓶罐罐也想找朋友。看，老师今天还带来了许许多多的圆形的东西！（与幼儿一起看一看、说一说）老师找了一个瓶子，然后我再找了两颗圆圆的纽扣和一个瓶盖，小朋友想想看，这些圆圆的东西和瓶子交朋友后它们会变成什么？小朋友也来帮助瓶子找这里的圆圆的朋友，和老师来比一比，看看谁让它们交朋友后变得东西更好玩、更有趣！
（2）幼儿操作，教师指导。
4．欣赏幼儿的作品，结束活动。
离不开的数朋友教案篇六
教学目标：
1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力;鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3.帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
教学准备：
1.在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
2.教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的.图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
3.请幼儿记住家庭地址(包括门牌号码)电话等。
教学过程：
1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。
今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁?(数宝宝)它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思?(教师带幼儿去寻找)边找边集体说一说这些数字的作用。
2.幼儿分组交流：
除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝?把你知道的告诉大家。(请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用?)。
3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。
谁能把你知道的讲给老师和小朋友听?在哪些地方?看到了什么数字?这些数字都表示什么意思?(进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。)。
4.教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。
我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：119是什么号码?(火警电话)。
请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
5.引导幼儿讨论：
如果生活中没有数字会怎样?(帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。)。
6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。
7.幼儿记录完后，进行全班交流。
教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
8.看看讲讲：幼儿用书2-21。
8.活动延伸：
(1)日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
(2)找一找节日中的数字，如“三。八妇女节”
(3)请幼儿问一问自家人的生日。
9.结束。
离不开的数朋友教案篇七
1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2、在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3、帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
1、在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
2、教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
3、请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。
1、寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。
今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？（教师带幼儿去寻找）边找边集体说一说这些数字的作用。
2、幼儿分组交流：
除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？）。
3、请个别幼儿讲述自己对数字的发现。
谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。）。
4、教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。
我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：119是什么号码？（火警电话）。
请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
5、引导幼儿讨论：
如果生活中没有数字会怎样？（帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。）。
6、激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。
7、幼儿记录完后，进行全班交流。
教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
8、看看讲讲：幼儿用书2-21。
8、活动延伸：
（1）日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
（2）找一找节日中的数字，如“三。八妇女节”
（3）请幼儿问一问自家人的生日。
9、结束。
离不开的数朋友教案篇八
活动目标：
1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。
2．能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：
1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。
2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。
3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。
活动过程：
（一）提问导入。
1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。
2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。
3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？
（二）幼儿寻找实物卡片。
1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？
2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？
（三）按数字匹配实物卡片。
1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。
（1）教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。
（2）教师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面……。
2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。
（四）比较卡片数量的多与少。
1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？
2．教师：你是怎么知道的？
活动延伸：
区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。
离不开的数朋友教案篇九
上中班后，为了提高幼儿的自理能力，喝完豆浆后，孩子们要自己洗杯子、在洗杯子的时候发现小朋友很喜欢玩水、于是我设计了此次科学探索活动——好玩的水，让孩子们充分挖掘和感受水中隐藏的奇特奥秘。
活动目标。
1、知道水在日常生活中的作用及水的变化。
2、有积极探索水的兴趣。
3、激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点。
重点：知道水的变化，及水在日常生活中的作用、增强幼儿的环保意识。
难点：有积极探索水的兴趣。
活动准备。
1、事先准备一些干净的水。
2、准备不同形状的的容器、彩色颜料、白糖、冰块。
3、记录表。
活动过程。
1、感知了解水在日常生活中的作用，激发幼儿探索的兴趣。
（1）今天老师带来一位朋友和你们一起玩。
（2）你听到水宝宝说什么了？
（3）水在我们的日常生活都有哪些作用？
2、用不同的方法探索水的变化、
（1）你们想用什么方法来玩水宝宝？
（2）用自己的方式玩水，并用笔画的方式记录下来。
（3）探索：教师引导幼儿运用多种颜料使水变成多彩的水、用白糖使水变成有味道的水、注意观察并表扬哪些积极探索的孩子，促进幼儿相互学习。
3、讨论、了解水变化的特性、你觉得水宝宝是什么样子的，为什么？讨论如何保护水，增强幼儿的环保意识。
总结：原来水宝宝是无色、无味、透明的，通过加入颜料或白糖可使水变成多彩颜色的水和有味道的水、只有保护好环境我们才能更美好的生活。
4、做实验引导幼儿观察冰块变化。
（1）水还能结成冰块、。
（2）幼儿观察冰块融化的过程。
教学反思。
离不开的数朋友教案篇十
新纲要明确指出“引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此，在数学活动中，我们重视挖掘生活中蕴含的数学学习的机会，为幼儿营造一种生动活泼，与数学游戏活动相适应具有探索性和时效性的数学环境，尝试通过在日常生活，适时利用和创设数学问题情境，促使幼儿动手操作、自主探索、使幼儿能在教师创设的童话世界、儿童乐园、愉悦的操作环境中自觉主动地参加学习，得以全方位亲近数学、体验数学、激发幼儿参与活动在主动性，感觉到学习数学不是一种负担，而是一种乐趣，使幼儿在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识，引发对数学的兴趣。
活动目标。
1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2、了解数字的重要性，初步理解数字在不同地地方表示不同的意义。
3、初步尝试用绘画、文字及符号对生活中所使用的数字进行记录，发展幼儿观察、分析的能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点。
重点是：让幼儿掌握不同数字在不同地方的所表达的不同意义。
难点是：引导孩子运用绘画、符号、或文字的形势记录生活中的数字应用。
活动准备。
1、物质准备：观察记录卡、记录笔一套。
2、环境准备：创设相关数字的隐性教育的环境。如：时钟、挂历、扑克牌等。
3、知识经验准备：在日常生活有意识的引导幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
活动过程。
一、开始环节：——寻找数朋友。
今天，有一群数字宝宝来幼儿园想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们一起去找一找。（教师做为孩子活动的“支持者、合作者、引导者”和幼儿共同寻找数字朋友，鼓励幼儿间一边找一边相互交流这些数字的作用。）。
二、基本环节：我们的数朋友。
教师：你们发现了哪些数朋友？他们代表什么意思？（集体交流，师幼图文并茂共同记录“离不开的数朋友”，并说一说这些数字有什么作用。）。
教师：除了我们刚才找到的数朋友，你在生活中还见到哪些数字朋友？这些数字表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论归纳并记录：在自己家里，商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及它们的用途）。
3、特殊的数朋友。
教师：我们在生活中也会用到一些特殊的数字朋友，帮我们脱离危险，它们是什么？又有什么特殊用途呢？（教师在幼儿了解数字一般作用的基础上，更进一步激发幼儿对数字组成的重要号码的关注兴趣，知道它们的特殊用途并进行记录。如：110报警电话、119火警电话、120急救电话……）。
教师：如果生活中没有数字会怎么样？（引导幼儿联系实际，想像并大胆表达没有数字将会给人们生活带来的种种困难和麻烦。帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性）。
四、延伸环节：
1、和家长在日常生活中进一步观察寻找数字并将观察的结果进行记录，完善家园共创的《离不开的数朋友》记录表。
2、找一找节日中的数字。（如：六一儿童节）。
3、尝试自己用数字的'形式来表现家人的生日。
教学反思：
兴趣是求知的发动机，是激励幼儿有效学习的内驱力，是幼儿主动参与活动的推助器。由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，因此幼儿对数学学习感到枯燥，不感兴趣，这就要依靠直接的兴趣来激发他们的学习动机。
为此，首先我们根据幼儿“玩中学、学中玩”的学习特点，精心设置数学活动区，提供丰富的可探索性的操作材料。再通过利用日常生活去创设数学问题情境，让幼儿自己动手操作和实践并记录观察结果，促使幼儿动手操作、自主探索、使幼儿得以全方位亲近数字、体验数在人们生活中的重要性。在充分感知和体验的同时，孩子们不仅获得了“数”应用的新经验，还得到了观察能力和解决问题能力的发展。为了更好地引导幼儿感受、体验有关的知识在现实生活中是一种怎样的存在，我们又尝试运用发现法，按“问题情境——探究发现——交流归纳——新情境中迁移”的循环往复思路展开，从生活情景中提出问题，让幼儿进行探索，帮助幼儿将零星的表层的经验，整理成有条理的、正确的知识，让幼儿经历知识的形成过程，学会学习。
最后，再通过家园互动的形式使孩子们对数的探索在生活中和家庭中得到进一步的拓展。
融洽、愉悦的心理氛围，丰富、有时效的物质探究氛围，让孩子们在良好的环境影响下，充分的调动他们学数学、用数学、玩数学的兴趣；多变的生活化、游戏化数学活动与孩子的互动，使孩子们能被有趣的数学现象所吸引，使幼儿在活动中从质疑到解疑，从探索到实践，开拓了思维，引发幼儿大胆发表自己见解的积极性，激发了学习兴趣，发挥了幼儿的主体作用，我们将在实践中不断改进、以“趣”为导，促进每个幼儿富有个性的发展，进一步激发幼儿自主学习的兴趣，提高幼儿把知识运用于生活的能力。逐步使幼儿形成求知的心理愿望和一种自主学习数学、运用数学的心理趋向，让幼儿更好地在丰富多彩的数学王国里遨游！
离不开的数朋友教案篇十一
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的离不开的数朋友大班其他教案，欢迎大家分享。
1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2、在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3、帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
1、收集生活中常见的`有数字的物品进行展览。如：计算器、遥控器、时钟、挂历、扑克等。
2、请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）、电话等。
3、0-9的数字卡若干套（事先放在幼儿椅子底下）、磁性教具、水彩笔、纸、幼儿椅子靠背上贴有数字、有关数的课件。
1、幼儿“开车”去参观展览，引导幼儿观察，发现物品上的数字。
2、你发现这些物品上都有什么？你发现了哪些数字？教师同时出示0-9的磁性教具。
1、这些物品上的数字有什么用呢？（教师逐一出示展台上的物品，请幼儿凭借自身经验，相互交流，猜测物品上数字的用途）。
2、幼儿回忆，讲述生活中见到的数字。
3、观看课件，了解生活中更多的数字。
你们以前注意过这些数字吗？这些数字表示什么意思呢？。
小结：数字可真厉害！它们可以表示物品的编号，可以表示时间、地址，还可以用来表示商品的价格，说明物品的生产日期、保质期、重量，还可以表示声音的高低呢，我们以后再去找一找。
4、激发幼儿将自己观察到的数字用文字、符号等形式记录下来。
其实这些数字早就悄悄地来到了小朋友的椅子底下，赶快把它请出来吧！
1、帮数字找朋友：幼儿拿数字卡找比手里的数字多1的椅子号坐下，发现问题：”9”找不到座位，怎么办？从而导出数的组合：发现1和0可以排列成“10”，让“9”坐在“1”和“0”组合成的椅子上。
2、玩数字组合游戏
引导幼儿两人一组、三人一组或更多人一组进行数字组合，然后变换位置后进行组合。
教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。如：教师用磁性教具在黑板上组合出119（火警电话）、110（报警电话）、120（急救电话）等。
3、制作名片
幼儿制作“我的名片”，试着在“名片”上写上自己的姓名、家中电话号码、门牌号等。
幼儿在《找朋友》的音乐声中交换名片，用连贯的语言介绍自己。
1、日常生活中进一步引导幼儿观察数字，并进行记录，将观察的结果告诉同伴。
2、请幼儿找一找节日中的数字。
离不开的数朋友教案篇十二
1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2、在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力。
3、鼓励幼儿能使用用绘画、文字及符号等方式进行记录。
1、含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
2、请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。
1、教师：今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？（数宝宝）。
2、教师带幼儿去寻找，边找边集体说一说这些数字的作用。
1、教师：除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。
2、请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？
1、教师：谁能把你知道的`讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？
这些数字都表示什么意思？
2、进一步引导幼儿讨论、归纳：
在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。
1、教师：我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：119是什么号码？（火警电话）。
2、请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
1、如果生活中没有数字会怎样？
2、帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。
教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
1、日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
2、找一找节日中的数字，如“三.八妇女节”
3、请幼儿问一问自家人的生日。
离不开的数朋友教案篇十三
1.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
2.珍惜爱的每分每秒，等很老很老的时候，依然有你温柔的拥抱和我甜蜜的微笑。
3.雨过，天晴，天地恢复了原本善良开朗的模样：充满希望，生机盎然，温暖又温和。
4.你不在我身边的日子里，我终于明白，你是我生命中的一切，没有你，日子不知道如何继续，没有你，这辈子我将如行尸走肉，永远找不到我自己。
5.时光荏苒，岁月告诉我们爱是一首无言的歌，因为懂得而心有灵犀。爱是一首隽永的小诗，在清清浅浅的岁月中写下动人的暖。爱是相濡以沫的感动与永恒，爱是共经风雨的不离不弃。
7.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
8.傻瓜，你傻的独一无二。
10.如果有醒不了的梦，我一定去做；如果有走不完的路，我一定去走；如果有变不了的爱，我一定去求。如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土，让懂的人懂，让不懂的人不懂，让世界是世界，我甘心是我的茧。
11.总有一天，会有一个人走进你的生活。让你明白，为什么你和其他人，都没有结果。
12.人生就是一场又一场的相遇都是缘分没有好与坏没有对与错。缘分来了好好相待；缘分尽了自会分离。
13.我们始终不曾停留在同一条道路上，就像灯火阑珊处那个闪动的身影，只是瞬间便淹没在无尽的黑暗中。
14.谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。青春的寂寞是生命的点缀；没有寂寞的青春是悲哀的；然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。
15.也许，这只是一个梦，一个破碎了的梦。花凋花谢，较后还是一片凄楚，相识相爱，较后还是不和而散。
16.我不相信永远旳爱，因为我只会一天比一天更爱你。
17.爱情的投入和产生从来不成比例，一厢情愿的牺牲到头来感动的往往是自己！
18.你越冷漠让我越想亲近你，你越理智让我越想爱你，不管你身处何方，我的爱会一直伴随你，年年月月天天时时分分秒秒。
19.不是因为稳了才想结婚，而是不能安定下来，所以才想结婚。
20.相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
21.当我想你的时候，就会想起我们曾经的点点滴滴，有时候真的会不经意的一笑，但无论怎样，希望你心如我心，心心相应。
22.失恋的人最寂寞，百无聊赖只好专心于琴棋书画电影杂志，不知不觉自身修养和小资情调就培养升级了。
23.爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。
24.陌上花开，我等你来，你在或者不在，我就在这里，不离不弃。你来或者不来，情就在那里，不增不减。
25.不怕以后的日子平淡和简单，只要有你。
26.明明知道，我不可以没有你，可是我依然还假装着不开心；明明晓得，你是我生命中的一切，你就是我的灵魂，还要固着坚强的来伤害你；我爱你，我愿意承受所有的一切。
27.美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。
28.你我相约定百年，谁若九十七岁死，奈何桥上等三年。
29.用充满深情的语言向世界说声谢谢，向朋友说声谢谢。
30.我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨……。
31.你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看，去过自己另外的生活，你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。
32.爱一个人，就是与这个人相守一世，而不是相伴一时。
33.1。
34.舍不得离开女朋友的句子说说心情恋恋不舍原形容极其爱慕，不能丢开.现多形容非常留恋，舍不得离开.
35.人最脆弱的处所，是舍不得。舍不得一段不再精采的情感，舍不得一份虚荣，舍不得掌声。我们永远认为最好的日子是会很长很长的，不用那么快离开。就在我们心软跟缺少勇气的时候，最好的日子绝不留情地逝去了。
36.可我却无法忍受不去关心你，看着你承受的委屈，我心如刀割。
37.店铺转让，整个行业面临寒冬，真的是太难了。
38.每天都会有很多小朋友过来找我们，早上会过来跟我们聊聊天，下了课会过来跟我们玩，缠着我们玩时叫我们哥哥姐姐，嘴巴甜得很，我们心里都感到很甜蜜。很多小朋友都知道我们还有三天就要走了，他们说舍不得我们，不想我们走，问我们下次还会不会再来这里，还亲手做了卡片送给我。
39.既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！
40.每个人都为自我而活，我们也许该毫无怨言。
41.有点落寞，我不懂该怎样说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。
42.人情感当中，最不好拿捏的一件事是：理智上已经同一个人分手了，但是情感上却难以割舍。
43.时间见证着爱的点滴，空间弥漫着相思的努力，心跳改变自从见你那天起，爱你的情节充盈这条信息，愿幸福属于我和最爱的你。
44.身无彩凤双飞翼，心心相印。
45.我知道，你很在乎我，可是你应该更要知道，我在乎你比你在乎我还要多；在人生路上，没有你，我不能活，只有你相伴着，我才会过得幸福开心。
46.当爱走过冬，宁静而洁白;当爱走过春，绚丽而清新;当爱走过夏，火辣而热烈;当爱走过秋，成熟而静美。爱从四季走过，爱意在变，爱你不恋。
47.这些年，我们不管经历过什么？对方永远都是重要的一个；这辈子，无论能走多远，你永远都是我心中最重要的一个。
48.我就想踏踏实实找个人一起生活，我喜欢他他喜欢我，没有秘密，没有出轨，没有不开心，性格不合适可以磨合，习惯不一样可以适应，只要都有一颗想一直走下去的决心就好。
49.我不是最棒的！但我敢说我是最适合与你一起生活的！我是真心喜欢你，呵护你。希望你能嫁给我，让我永远做你的守护天使！
50.我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。
51.爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
52.因为喜欢，所以什么事都没关系。
53.我不知道为什么会爱你，就像我无法描述空气是什么味道一样，但我知道我需要你就像我需要空气一样。
55.一起走来，有太多的不易，一同经过了无数坎坎坷坷，这是我们永远的财富；这辈子有你，我知足了。
56.你要永久，你该向痛苦里去找。不讲别的，只要一个失眠的晚上，或者有约不来的下午都能使你尝到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在这里，留恋着不肯消失的，偏是你所不留恋的东西。
58.答应我永远不要忘记我，因为我一想到你会忘了我，我就不想离开你。
59.我很想对你说，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同样多的爱对我，只想有你的安慰和理解。
61.真正的爱情必定孕育着苦难，只有在苦难中才能挖掘出莫大的喜悦。你是我的唯一。
62.一直和家人生活在一起突然和家人分开的话，会觉得很孤单。我会一直在你身边的，和我的音乐一起，和我的心意一起，希望可以给你带去一点安慰，加油。
63.我希望有这样一个人，不讨厌我的坏脾气，我的坏习惯，我的家庭情况，一直站在我身边，一不小心就会老去。
64.相知是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事！
65.你的离开，是我生命中的唯一残缺。
66.时间造就了一个房间，关怀是窗户，信任是墙壁，理解是瓷砖，忠诚是梁，我们的爱是照亮这房间的光，亲爱的，谢谢你给了我一个温暖的家。
67.曾几何时，在众说纷纭中彷徨，曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺曾几何时，没有了找到幸福的坚强，知道你的出现，生命中有了照亮前路的阳光，我爱你。
68.半夜孩子无缘无故的哭了。可能长得太快，长大总会有些疼痛吧，舍不得长大却又盼着长大莫名的把自己感动了。
69.若爱，请深爱;如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。有些失去是注定的，有些缘分是没有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就要好好去爱。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
70.生如夏花、谁来订阅我的忧伤。你说的未来是我触不到的风景。我的离开成全了谁的海阔天空。
71.骤雨打新荷绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴初绽，朵朵簇红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。人生百年有几？念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。
72.没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！
73.不要再折磨我，我的心已被割破，流尽的不是血，是爱你的错。
74.花，静静飘落尘埃，尘埃落定，无语嫣然。
75.这辈子我就是为你而活，我做的所有一切，都是为了让你过上幸福的日子；不管明天的路上会是怎么样的，我都想对你说，这辈子爱上你，我不后悔。
76.往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，目光所至，也是你。
77.旅途中有你，我觉得是多么的幸福；一辈子就想这样，陪着你走完未来；生命中的一切，是如此美好，我希望我们永远不说太老。
78.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人间最难得的是友情，更宝贵的却是自由。
79.我爱你，无须牵着你手佯装幸福，我会在你身后默默注视。我爱你，无须华丽的词藻表达，我会努力延续你的快乐。我爱你，无须时时伴你左右，我会无微不至地静静守护。
80.没结果却舍不得的爱情一句话只要你在身边，无论路有多难走，还是想义无反顾走下去。明明知道没结果，可是却舍不得放手。
81.梦里千百次相会，心中无数次陶醉，只为今生相爱的轮回，注定把你爱把你追，一生一世不会累，甜蜜是永久的滋味。
82.两个人在一起一辈子，
83.没有足够的语言能表达我对你的爱，没有足够的方式能表示我对你的关怀，没有足够的春宵能与你共度，明媚的早晨，温馨的夜晚，对你我有无限的思念。
84.但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
85.生活中最大的幸福,是坚信有人爱着我们。属于自己的风景，从来不曾错过;不是自己的风景，永远只是路过。天地太大，人太渺小，不是每一道亮丽的风景都能拥有。一辈子，只求有一道令自己流连忘返，不离不弃的风景就已足够。每一颗心，都有一份无法替代的情愫和某一道风景永远关联着。
86.一段情散了，就忘了吧!再美好的回忆也只是昨天。一段缘尽了，就算了吧!再多的挽留也只是强求。一段爱消失了，就消失吧!不然你又能怎样。抓不住的手就放开它，就像手中的沙，任它流!断了线的风筝让它飞，它需要天空，你也需要自由.
87.爱不是不争不吵，是发生争执后还能在一起;爱不是不打不闹，是吵过闹过后依然不离不弃。一份懂得，几多欢喜;一份陪伴，几多温暖，爱无言，千回百转;情无声，寂然欢喜，有你的地方就是我此生最美的风景。
88.就像汽车爱上行驶线，就像飞机恋上云和天，就像轮船看中了海与浪，就像菩提嫁给了花——雪莲。此生承诺不是爱情的谎言，而是我对你永远的爱恋！
89.你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
90.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
91.想念你往日的哭，想念你往日的笑，做起你往日的梦，想起和你在一起的分分秒秒！我的心在甜蜜中苦熬。
92.无论是在爱情还是友情里，我们都是没有安全感的人，因为太在意，我们都害怕失去。
93.你是我生命中的一朵花，你的凋谢与灿烂牵动着我的整颗心；为了你的幸福，我拼尽了所有，让自己活在痛苦中，然而尽管很累，我觉得很幸福，只因心中有你。
94.远和近并不重要，重要的是有人牵挂；苦和累并不重要，重要的是快乐与否；哭和笑并不重要，重要的是有你陪伴，好和坏并不重要，重要的是在你身边，有你陪伴的感觉真好。
95.我们为什么要旅行呢我想，可能是，因为，有些人，有些事，有些地方，一旦离开，就回不去了，或者应该说，总觉得，自己回不去了。于是，我们不断地离开去旅行，斗志昂扬地摆脱地心引力，证明自己，不是苹果。
96.人际间的缘分是在生活中邂逅又在生活中流失。有些人与你也曾心心相印也曾相携相扶后来随着空间的阻隔和时间的流逝那缘分也就由浓而淡由淡而终至于无了。
97.爱你让我不能失去你，歉疚让我不能静下心，迫不及待告诉你对不起，不能失去你！
98.你不再是一个观众，从我认识你的那一天开始；我不再无所畏惧，当我爱上你之后，我只想对你说，我绝不放手！莫名，我只喜欢你。
99.世界上最远的距离不是生死离别，而是当我站在你面前你不知道：我爱你。
101.缘散、缘无期;伤心、痛心、永无息;思念、成疾、永分离;睁眼、闭眼、泪已稀。
102.谢谢你从开始到现在，一直不离不弃的爱着我。
103.我不允许你做体力劳动，有我在你用什么这么累，乖乖的替我擦汗，倒水喝！
104.分手了就做回自己，一个人的世界同样有月升月落，也有美丽的瞬间，把他归为记忆。
105.在你的脸上留下幸福的痕迹，在你的心底烙下甜蜜的记忆，将你的人生装满浪漫书写快乐的传奇，这是我今生最大的希冀。愿你一生如意，永远爱你。
106.和你在一起，我迷失了自己。没有你，我多么希望自己再次迷路。
107.不能见面的时候，他们互相思念。但是一旦能够见面，一旦再走在一齐，他们又会互相折磨。
108.你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
109.两人之间最好的感觉就是，表面相互嫌弃，心中不离不弃。
110.请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
111.是的，我知道了，我们会永远在一起，因为你就在我心里，无论你去任何地方，我们都永远在一起，永远，永远。
112.一件事无论太晚或者太早，都不会阻拦你成为你想成为的那个人，这个过程没有时间的期限，只要你想，随时都可以开始。要改变或者保留原状都无所谓，做事本不应该有所束缚，我们可以办好这件事却也可以把它搞砸，但我希望最终你能成为你想成为的人。
113.你的信息我舍不得删掉，你的笑脸我不能忘掉，你的真情我已知道，我心跳的声音不想让你听到！
114.凡是可怜的，遭难的女子，她的心等于一块极需要爱情的海棉，只消一滴感情，立即膨胀。
115.夏天遇见冰棍，冬天遇见红薯，烧烤遇见啤酒，我遇见你，这些都是世间最好的事情。
116.我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。
离不开的数朋友教案篇十四
1.这个世上有很多事是解释不通的，比如突然的失落，莫名其妙的孤独，没来由的落寞以及突然离开的你。
2.爱的循环，周而复始，此情不变。
3.我是一个很单纯的人，只要你把我当回事，那你的事就是我的。
4.一个人的努力，永远也没办法决定两个人的关系。
5.灵魂相伴的人，是真爱的人，也许不能在一起，但依旧坚守这份爱情，未来的路上，无关风月，却心有灵犀，彼此懂得，一生珍惜。
6.爱过了就不要轻言说后悔，伤过了才知道爱的痛苦，人没有一帆风顺的，要走过低谷才会看到光明。
7.有一份平凡的工作，珍惜一个心酸的故事；像懂你的知己，时常送上衷心的祝福；忘记一些世俗的烦恼，留下一系列浪漫的回忆；祝您一生平安幸福！
8.爱你就是这么莫名其妙，就是这么义无返顾，我知道我不会是你今生的唯一，但你却是我一生的最爱！
9.爱一个人，就是无私无畏地为这个人付出所以的一切却无怨无悔。
10.佛说，生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。
11.是其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章。
13.茫茫人海之中，我们能相识相爱相恋，这是我们一生的辉煌；在这个复杂的社会里，我们可以一起走过，是今生最幸福的事。
14.假如无一地，我有法持续吸呼，这只非阐明，人的世界缺乏了空气，或许，短长了你。所以收个欠疑给您，标明你的主要性！
15.这个小男孩，名叫豆豆，那年，遇到他还很小，大概3-4岁的样子。
16.为了你的一句不见不散，我疯狂了整个夜晚！
17.一辈子就只想这样，平平安安，健健康康而过；一生就只想如此，陪着你慢慢变老；这个美好的时光，是我们永远的故事。
19.执子之手，与子偕老。
21.我慢慢的，慢慢的了解到－－所谓父女母子一场，只不过是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默的告诉你：不必追。
22.爱情无药可医，唯有爱得更深。
23.真像一场独角戏，而我就是那个孤独的小丑，表演这没人观看的哑剧，独自悲戚。
24.这是一条好运短信：收到的人会好运连连，阅读的人会心想事成，储存的人会爱情甜蜜，转发的人会年年发财，删除的人会一生平安，忘记的人会万事如意。
25.不离不弃，相守一生。
26.如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。
27.真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
28.两个人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，留意而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。
29.你确实很渺小，但这并不意味着你不能闪耀。
30.永远不要栽培你所爱的男人或女人，你把他或她栽培得太好，结果只有两个–他从此看不起你或他给人偷了。
31.曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜。虽然无缘，也是无憾。
32.没有想过，今生会有多辉煌，我只想把今生的爱伴随着我们的青春，一起走过生命中的每一步。
35.与你在一起很自然，不离不弃是毅然，一生一世是必然，你了然不了然？
36.尘世是一场修行，我们都是打马而过的旅人，喜欢一种陪伴，细水长流却不离不弃，默默的关心，浅浅的牵挂，就这样一起走向岁月的深处。
37.君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。
38.你是我的宝贝，让我不再孤单；生活有你陪伴，从此充满乐趣；我会把你捧在手心，对你细细呵护；我想与你相依相护，我最爱的小猫咪！
39.弦月幽幽，竹笛轻奏。揽一轮明月，寻一季幽香，将相思婉约在唐诗宋词中，用岁月做笺，谱一曲不离不弃于字里行间。
40.现在每天醒来睁开眼见到的是手机上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
41.谁的爱情宫殿是用美德奠基，用财富筑墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，谁就是最幸福的人。
42.你问我何时是归期，莫急莫急，待到山花烂漫，绿草成堆，蚊子成群，苍蝇成行，就差不多了。亲，归期已到了，要等我哦。
43.没有一个理由的离开、你要我怎么去接受。
44.那么你肯定会一事无成，没有随随便便的成功。
45.假如上天要把你带走，我宁愿带走的是我；如果人生走到生命的尽头，我希望走到尽头的是我；在这个世界上，只要你幸福，我做什么都可以，我付出多少都愿意。
46.在一次偶然的回眸中，我看见了你。对你，我一见钟情。自从那以后你常在我的梦中出现，我知道我已经无药可救。唯有你的微笑能温暖我的心房。
47.蓝色的窗帘，玻璃般的心，对你透明，却容易伤心。
48.我希望有个如你一般的人如山间清爽的风如古城温暖的光从清晨到夜晚由山野到书房只要最后是你就好！
49.我喜欢你，我一直在那等你，我每天在祝福你，我无时无刻想念你，而你收到了吗，我不知道我能不能拥有你，我也不知道你喜欢谁，或许，落叶就是我的转世吧！
50.舍不得离开女朋友的句子说说心情年华一去不复返，事业放弃在难成。
51.我走过的路有泥泞、有平坦、有快乐、有悲伤、我看过的风景，有高山大海，有废墟丛林，我见过很多人，有意思，没意思，唯独最钟意你。
52.你离去，我的天空少了一片色彩；你离去，我的世界多了一种思念。
53.有些伤痛，何可言、何能言、何处言、何时言；有些秘密，不可说、不能说、不必说、不须说。我们都觉得，成功没那么严重，做自己反而比较心安理得。
54.爱情不是最初的甜蜜，而是繁华退却依然不离不弃......
55.蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不的重逢。
56.我知道，我要的就是那个在雨天和我一起，因雨而足不出户聆听雨声、共捧书本的清秀的女孩儿。
57.每段心酸，我都把它当成一个笑谈；每段路途，我都把它当成一份领悟；每段往事，我都把它当成一份礼物。“岁月常相似，花开依旧，人不复，流年尽相催”。青春不过是指间的一丝流沙，苍老却是这一生的年华。
58.有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。
59.我并不是真正的快乐，只是想通过伪装来保护自己而已。
60.我愿意与世界握手言和，温柔的向世界妥协。或许是目睹了生死才让能恍然大悟，自己有多么想要遇见一个人，想成为一个有用的人，原则没那么重要，底线也没那么死板，妥协也不代表软弱。让自己松弛下来，才能从沉重的过往中解脱自己。
61.鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。
62.这世界上也许有很多人比你更适合我，但我知道只有你最爱我。不管怎样，我要和你过完这辈子，下辈子，下下辈子。我要你要我！
63.三年就这么过去了，还有点舍不得呢，这个班里都是回忆，这里面的人都要各奔东西了，最后两张是和在食堂吃的最后一顿饭。
64.既然ta向你提了分手，那么你们之间的感情就是已经到了尽头的。记得曾经有一个朋友和我说过这么一句话，“和他在一起之前，我们就约定了，就算吵架也一定不能说分手，一旦说了，那么这段感情就是没有可能的了。”现在他们已经是生了两个宝宝的幸福家庭。
65.爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。
66.不想唱《单身情歌》，不愿再《孤枕难眠》，不要再《冷酷到底》，《如果我是一只小小鸟》，我会飞到你身边《悄悄的告诉你》，《真的好想你》！
67.一直想说，无论走到哪里，最想去的是你的身边。
68.如今，当卸下了一身的疲惫，轻松前行时，才体会到安宁的魅力。
69.爱你，却无欲无求，好难！爱你，却偷偷摸摸，好累！爱你，却让我心碎，好惨！爱你，我心甘情愿，好甜！爱不是目的，目的是疼你一辈子！
70.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。
72.孤寂的天空，任肆意的雨点飘落，空荡的蓝色掩藏忧郁的世界。因为爱你，所以可以看你向更幸福的地方飞去。
73.日也念，夜也念，无时不想念；走也念，停也念，无处不思念；醒也念，梦也念，一天到晚念；明知相思苦，硬是把你念，今夜梦里与你手相牵！
74.没有最动听的语言，却有一颗最诚挚的心;没有最精致的礼物，却有深深的思念;轻声问候，诚挚祝福，愿快乐常伴你左右!
76.安全感，是尘埃落定的安稳，是不离不弃的笃信。
77.地球之所以是圆的，是因为上帝想让那些走失或者迷路的人能够重新相遇。
78.我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑。
79.一不做，二不休做事下狠心，要么不做，要做就做到底。茅盾《子夜》：“到这地步，一不做，二不休，我是打算拼一拼了！”
80.如果你冷，我会把你抱在怀里；如果你受伤了，我会为你擦干眼泪；如果你爱我，我就向全世界广播；如果你离开我，我会默默承受。
81.我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情不断无能为力。我爱你，这是我的劫难。我相信我爱你。依旧。始终。永久。
82.从相识到现在，从相爱到如今；我已经忘记了自己是谁，只知道生命在为你转动着；要是哪一天，你不在了，我都不知道自己能不能活下去。
83.岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
84.星星回家了，因为有星星在等它；太阳下山了，因为有月亮在等它；鸟儿回巢了，因为有鸟儿在等它；我也要回到你身边了，因为有你在等我。我的爱。
85.不去管是非有几多，真心就够；不去管经历过什么，相爱就行；不去管日子怎么过，相伴就能。愿今生今世一路有你相伴。
86.如果有那么一天，我已爱上你，你会不会接受我这份真情意?我希望下一次再遇见你，我俩已经不只是偶然的相遇。
87.只要你愿意，我的生命随时奉献给你；只要你开心，我为你做什么都愿意；只要你快乐，我可以为你的快乐上天入地；这就是我一个深爱着你的男人。
88.你是我生命中灵动的色彩，你是我生命的使者，你是那美丽纯洁的化身，你是我心驰神往的仙境里的主角。你的芳香如风一样飘，净化我的心灵，我永远爱你！
离不开的数朋友教案篇十五
总是躲在角落里默默哭泣，唱着儿时的歌谣。眷恋着童年的一切、一切。
哥，我发现自己长大了。
呵呵，长大了好啊。
我知道，很久之前，哥就盼着我长大了。因为我长大了之后，就能读懂哥哥和妹说的那些话了。就不会对哥的离开看得那么悲观了。
我长大了，哥，你就放心了，对吗？
曾经我是多么得为了你，拼命地学习ps，发表文章，把心放进学习中。从前我还是每天傻傻地给你留言，希望你回来的时候，看到这些。往后，再也没有了吧，我害怕你会烦，也是因为，似水流年，我必须得离开这里。往后，你每个月请假出来，也不会看到我的留言吧。我多么希望，以后轮到你给我留言。
如花美眷，抵不过似水流年。
我希望这句话是假的，我希望我永远都在那个班集体，我希望大家一直都在我身边，我希望哥哥还在。可是不能，时光在变。水不可能再回到起点。每个人都在前进，即使想回去，也没有办法。
真的，正如哥哥所说，如果随着世界的变化而变化，就会被世界淘汰掉。在将来的世界上，就不可能会有一席之地。什么是放不开，儿童时期只是一场梦。假若真的放不开，那怎么办？待在原地，毁掉自己的一辈子吗？不可以，到那时候，你当什么？乞丐吗，每天低着乱蓬蓬的头，看着别人的鞋底，被人瞧不起？你愿意吗，如果你找一个充分的借口，那是骗你自己。
但愿，天下的人不要再为情这个字而懵懂了，它只是事业有成时的一种逍遥品。待你成功时，再做也不迟。再眷恋也是不可以的，你回不去，接受现实吧，至少让你感到一丝宽慰。不要再作第二个我。
离不开的数朋友教案篇十六
新的六年级学年很快来临，我们班在四楼，到操场一上一下的时间要四分钟，只剩下六分钟供我们玩耍。我们班目前急需一款不用下楼就能玩的游戏。
课间没有东西可玩，同学们一个个都无精打采地趴在桌子上，目光空洞，眼神呆滞，一副有气无力的样子。新学期的.第二天，不知我们班的哪个同学带来了一副中国象棋，与同学们兴致勃勃地进行了激烈的对决与厮杀，同学们一见：呀，这不就是能在课间不用下楼就能玩的游戏嘛！有的同学兴奋地一拍大腿，“太棒了，我们终于又有游戏可玩了！”我也激动得一蹦三尺高，在心中暗下决心：我可不能浪费了这么好锻炼脑力的机会呀！
次日，棋类在我们班就如同神舟十二号返回的新闻一样，一下子火爆起来。课间的教室俨然是一个热闹的“战场”，多种棋类也被我们带入学校：国际象棋、中国象棋、飞行棋、斗兽棋、跳棋……同学们三个一伙，五个一群，一个个都玩得不亦乐乎，只有等到上课铃响了，才恋恋不舍的回到座位上，停止“战争”，等待老师的到来。
棋类在我们二、三年级时，并不被我们重视，反而被视为累赘：“这些东西哪里有老鹰捉小鸡好玩？”大家都嫌它放在书架上占用空间，想扔掉却扔不了；而到了我们六年级的时候，一个个同学都把它们视为宝贝，比金子还要贵重。毕竟自己带棋同别人进行“战斗”的感觉也别有一番风趣。有了棋类游戏后，我们班一下课就开始大呼小叫：“谁要下飞行棋？”“下斗兽棋的快过来！”有些同学忘记了带棋，只能眼巴巴地看着别人下棋了。我在班里下国际象棋的排名第三，每次下课我都会掏出国际象棋，与别人进行激烈的“斗争”，自然是十分有趣的了。
棋类游戏，课间娱乐的“救世主”，让我们的课间充满乐趣，我们现在都离不开它们了。
离不开的数朋友教案篇十七
1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
重点：鼓励幼儿边唱边表演。
难点：能在前两节音乐处迅速找到好朋友。
幼儿已学会歌曲。
一、 谈谈我的`好朋友。
1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“
2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达
和好朋友的友爱之情）。
二、复习歌曲《找朋友》。
1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”
2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”
3、幼儿边拍手边演唱。
三、引导幼儿根据歌词创编动作。
1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”
2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”
3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教师和一幼儿表演《找朋友》。
2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。
1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。
2、提供红、绿小花让幼儿佩带寻找舞伴。
离不开的数朋友教案篇十八
这以为着在阅读课上我要被你纠缠。对于被老师青睐的你，我感到莫名的反感。这时，我仿佛看到你在窃笑，又友好地看着我。我总以为你不怀好意。但有一次我至今难以忘怀，你第一次给了我好感，使我们的矛盾缓解了很多。老师要求写一篇关于动物的'作文。我绞尽脑汁，写出了动物的外形以及带我给的乐趣，但我对它的生活习性、种类、分布等资料知之甚少，没有它们，作文会缺乏知识性。于是我想到了你，你不计前嫌，慷慨地献出了我所需要的一切知识。
你智慧的光环终于落在我的头上，我的习作得到了老师的赞扬，我想，这一切都离不开你的帮助。我曾经问班上那些学识丰富的同学是通过什么途径获取知识的，同学的答案是你。我开始试着接近你，才发现你并不枯燥无味。渐渐地，我总会捧起你，在与你的交流中，我知道了外面的世界。你是一片广阔的知识森林，能为每一个不同爱好者提供一切营养。在你潜移默化的影响下，我才逐渐成长起来。现在，你依然守在我的身边，我对你充满了感激。看来，我是离不开你了——书，谢谢你！
离不开的数朋友教案篇十九
1、能用身体的各个部位大胆探索彩球的多种玩法，且动作协调、灵活。
2、能尝试运用辅助材料玩彩球。
3、积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。
1、内装小铃的彩色气球若干，预先放置在活动室中间，用布遮盖。
2、旧报纸、丝巾、纸棒、小网、垫板等辅助材料分篮放置在活动室四周。
3、《表情歌》伴奏带，一段轻松、活泼的音乐。
一、唱《表情歌》，导入活动
师:“最近，听说森林里来了一群特殊的新朋友，是谁呢?看，他们来了!(掀开白布，球滚出)原来，他们是一群漂亮的彩球宝宝，让我们一起来唱一首好听的歌欢迎他们吧!”
二、自选彩球，激发情趣
师:“彩球宝宝也想来唱歌，请小动物们来选一个自己喜欢的彩球，让他们在刚才拍手的'地方唱一唱。”
三、节奏游戏，体验乐趣
师:“动物宝宝们，你们和彩球在一起高兴吗?瞧，你们的妈妈也唱着歌来了?“
师:“这是谁的妈妈?(小猫)，猫宝宝来学一学你们的妈妈是怎么唱歌的?”(x x x― x x x―)
“谁的妈妈也来了?(小狗)，请狗宝宝来学一学你们的妈妈是怎样唱歌的?”(x xx x xx)
“小鸭、小鸡的妈妈也来了，他们又是怎么唱的呢?”(xx xx xx x) (xx x xx x )
师:“彩球宝宝听到你们唱得这么好听，想来为你们伴奏呢!”
(幼儿一起边唱边用彩球摇出以上节奏)
四、自由玩球，探索玩法
1、师:“今天，彩球宝宝不光是来为你们伴奏的，它还想来和你们一起玩游戏，想一想，可以怎么玩呢?先找一个空地方试一试吧。”
(幼儿运用身体的各个部位独自玩球。)
师:“谁来说说你是怎样玩球的?”(个别幼儿讲讲，选好的大家一起做做)
2、师:“刚才，都是你们自己一个人在玩球，那么你们能不能找一个好朋友来和你一起玩一玩呢?”(幼儿自由合作玩球，个别讲解)
3、师:“在边上还准备了许多材料，有报纸、丝巾、纸棒、垫板、小网，你们能不能利用这些材料来玩球呢?”
幼儿独自或结伴利用辅助材料玩球。
五、追逐踩球，推向高潮
师:“彩球还想和你们的小脚来做做朋友，(幼儿将球系在脚腕上)，你们既要保护好自己的球宝宝不被踩破，还要试着去踩破别人的球，最后，算一算你一共踩了几只球。”
六、模仿动作，放松身心
师:“彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学?大家一起来学一学。”
师:“我们和彩球宝宝玩了这么多游戏，一定很累了，一起休息一下吧”(放音乐)幼儿跟着老师一起边唱边走(我休息，我休息，我就轻轻走，我就轻轻走……)
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