轻轻打喷嚏小班教案(通用16篇)

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轻轻打喷嚏小班教案(通用16篇)
时间:2023-12-06 13:52:12     小编:雨中梧

教案的编写需要充分考虑教学环境和资源的条件,合理安排教学时间和课堂活动。那么我们该如何编写一份高质量的教案呢?教案的编写需要注意哪些要点呢?学习借鉴他人的教案经验和教学思路,可以帮助你提高教学水平。

轻轻打喷嚏小班教案篇一

1、理解儿歌内容,知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的`事情。

2、学习正确的打喷嚏的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

课件;餐巾纸、手帕等。

一、播放课件,引起兴趣今天,我们请来了许多动物朋友,看看他们是谁?(请跟他们打个招呼吧——过渡:小狗、河马,还有大象说,小朋友们你们真有礼貌。

二、分段引出,理解儿歌。

1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?

2、可是小狗鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

(追问:小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)。

小结:小狗打喷嚏,对准朋友"阿——嚏",小鸡、小鸭吓跑,因为喷嚏里有口水,很脏……。

1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?

2、可是河马鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

(追问:河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)。

1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?

2、大象的鼻子也痒痒的,它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?

1、宝宝的鼻子也痒痒的,宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)。

2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?

小结:宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿———嚏",声音轻轻,朋友夸。

小结与过渡:我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿———嚏",声音轻轻,朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸,边听儿歌(最后一句),边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。

小结:刚才,我们学会了一样很有用的本领,以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!

附:儿歌《打喷嚏》(改编)小狗打喷嚏,对准朋友"阿——嚏",小鸡、小鸭吓跑了。

河马打喷嚏,张大嘴巴"阿——嚏",乌龟、小鱼吓跑了。

大象打喷嚏,伸长鼻子"阿——嚏",山羊、小马吓跑了。

宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿——嚏",声音轻轻,朋友夸。

轻轻打喷嚏小班教案篇二

1、理解儿歌内容,用好听的声音念儿歌。

2、知道打喷嚏要讲卫生、讲文明。

3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

童易软件。

一、活动导入——引起兴趣(目的:分享交流经验,引出话题)。

提问:你们平时打喷嚏的时候是怎么样的?谁来给我们学一学。

二、欣赏儿歌——了解儿歌内容(目的:通过聆听以及观察图片,知道小动物是如何打喷嚏的)。

1、出示图片大黄狗。

提问:大黄狗怎么了?(打喷嚏)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

提问:大黄狗打喷嚏对准了谁?(对准了小狗)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

提问:黄狗打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

小结:黄狗吓跑了小鸭和小鸡。

小结:大黄狗打喷嚏的时候对准了小狗,阿嚏,吓跑了小鸭和小鸡。

2、出示图片河马。

提问:(1)河马打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

(2)河马打喷嚏的时候吓跑了谁?(小鱼乌龟)(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:河马打喷嚏,张大嘴巴,吓跑了乌龟和大鱼。

提问:为什么乌龟和大鱼会被河马吓跑了?(教师关注幼儿对于小动物被河马吓跑的原因猜测)。

小结:因为大河马不讲卫生,打喷嚏把嘴巴张得大大的,他的口水都喷了出来,这样其他小动物也会被他传染的。

3、出示图片大象。

提问:(1)大象打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的`观察)。

(2)大象打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:大象打喷嚏,伸长了鼻子,吓跑了山羊和毛驴。

提问:为什么山羊和毛驴会被吓跑?(教师关注幼儿对于小动物被大象吓跑的原因猜测)。

小结:因为大象鼻子伸得长长的,把山羊和毛驴吓跑了。

提问:大象这样做好不好?为什么?

小结:大象这样做会让其他小动物也得感冒,会把病传染给别人,所以不好。

4、出示图片宝宝。

提问:宝宝打喷嚏的时候是怎么样的啊?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:宝宝打喷嚏,捂住嘴巴。打喷嚏的时候捂住嘴巴,声音就比较轻。

师:我们一起来学学宝宝打喷嚏。

三、朗诵儿歌(目的:学会念儿歌)。

1、教师念儿歌。

师:老师看着这几幅图还编了一首很好听的儿歌《打喷嚏》,我们一起来听听。

2、跟念儿歌。

师:好听吗?跟老师来念一念吧!

3、幼儿念儿歌。

师:宝宝打喷嚏的时候声音怎么样的?(轻轻的)其它小动物打喷嚏的时候声音是怎么样的?(很响的)那我们念到宝宝打喷嚏,阿嚏这句时声音轻点。其它小动物打喷嚏很响那我们念的响点。

四、经验分享——知道打喷嚏要讲文明(目的:知道打喷嚏的时候要捂住嘴巴)。

提问:我们来看一看下面哪个小朋友打喷嚏的方法是对的?(教师关注幼儿对于正确的打喷嚏方式的分辨)。

提问:宝宝在打喷嚏的时候是捂住嘴巴的,那为什么要捂住嘴巴?(教师关注幼儿知道要捂住嘴巴打喷嚏的原因)。

小结:打喷嚏的时候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打喷嚏不仅不能对着别人,因为打喷嚏时会跑出许多的细菌,而且很不礼貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能对着别人咳嗽。

附儿歌:

黄狗打喷嚏,对准了小狗,啊—嚏!吓跑了小鸭和小鸡。

河马打喷嚏,张大了嘴巴,啊—嚏!吓跑了乌龟和大鱼。

大象打喷嚏,伸长了鼻子,啊—嚏!吓跑了山羊和毛驴。

宝宝打喷嚏,捂住了嘴巴,啊—嚏!声音轻轻的……、

轻轻打喷嚏小班教案篇三

1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

1、了解近期班上幼儿的.健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

1、导入活动:

(1)、出示小猪的图片,导入活动。

师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?

(2)、师:感冒了,我们应该怎么做?

幼:吃药、打针、看医生……师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

2、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事,教师提问:

(1)、小猪感冒了,它是怎么做的?

(2)、小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?

(3)、它们怎么了?

(4)、它们都感冒了,为什么?

3、了解感冒后的主要症状。

(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?

幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……。

(2)、小结:(课件记录表)感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

(1)、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)。

(2)、如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

(3)、师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)。

5、小结:(播放课件)。

6、了解预防感冒的方法。

(1)、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)。

(2)、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。

(3)、怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)。

(4)、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

7、结束活动:

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。

轻轻打喷嚏小班教案篇四

1、初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病。

2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。

3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。

1、课件《咳嗽、打喷嚏》;

2、幼儿人手一块干净手帕。

一、谈话导入,激发兴趣。天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了。

1、提问:得了感冒哪儿会不舒服呢?

2、幼儿做打喷嚏动作。

二、观察讲述,了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。

1、演示课件:看看小动物是怎样打喷嚏的。

2、提问:

(1)刚才,你看到谁在打喷嚏呀?

(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(5)它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊?

小结:哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了。

3、幼儿讨论:为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?

4、教师小结:它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的。(引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法,了解喷嚏中带有细菌,会到处传播。)。

三、学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

1、提问:如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢?

(1)个别幼儿回答;

(2)演示课件:一位幼儿正确的做法。

(3)提问:这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?

(4)教师示范讲解,幼儿练习2─3遍。

2、教师小结。(结合顺口溜的内容,幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法,在看看、念念、学学、做做中,幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的`做法。教师教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐,坚持天天带手帕等等。)。

四、强化练习,巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。

小动物们还没学会这个本领了,我们一起去教教它们,让我们再来练一练吧!

通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生,还让幼儿学会了儿歌,。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法,预设目标基本达成。当然,卫生习惯的养成不是一蹴而就的,需要我们随时随地的提醒,以督促幼儿养成良好的习惯。

轻轻打喷嚏小班教案篇五

1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

1、导入活动:

(1)、出示小猪的图片,导入活动。

师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?

(2)、师:感冒了,我们应该怎么做?

幼:吃药、打针、看医生……师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

2、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事,教师提问:

(1)、小猪感冒了,它是怎么做的.?

(2)、小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?

(3)、它们怎么了?

(4)、它们都感冒了,为什么?

3、了解感冒后的主要症状。

(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?

幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……。

(2)、小结:(课件记录表)感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

(1)、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)。

(2)、如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

(3)、师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)。

5、小结:(播放课件)。

6、了解预防感冒的方法。

(1)、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)。

(2)、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。

(3)、怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)。

(4)、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

7、结束活动:

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。

轻轻打喷嚏小班教案篇六

设计思路:

《新纲要》指出,应培养幼儿“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”因此,让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生常识,掌握一些相关的自理技能,对幼儿进行有意识地教育和培养,对其习惯的养成,具有非常重要的现实意义。

冬天是幼儿易患感冒的季节,一旦感冒,咳嗽、打喷嚏现象则随之而来。在幼儿生活教育中,幼儿虽然都知道要天天带手帕、纸巾,但如何适时、恰当地使用手帕、纸巾,要真正落实在小班幼儿的行动上,并非是件容易的事情。为了帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法,结合小班生活教材的内容:咳嗽、打喷嚏。我设计了本次活动。

年适合龄段:小班。

活动指向:(生活习惯)。

活动目标:

1、初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病。

2、学习咳嗽、打喷嚏时的一些文明、卫生的做法。

活动准备:

3、幼儿人手一份纸手帕。

活动重难点:学习咳嗽、打喷嚏时文明卫生的做法。

活动过程:

一、谈话导入――激发兴趣。

天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了。

1、提问:得了感冒哪儿会不舒服呢?

2、幼儿做打喷嚏动作。

二、观察讲述――了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。

1、演示课件:看看小动物是怎样打喷嚏的。

2、提问:

(1)刚才,你看到谁在打喷嚏呀?

(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

小结:大黄狗打喷嚏的时候仰起了脖子,阿嚏,吓跑了小鸭和小鸡。

(3)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

小结:河马打喷嚏,张大了嘴巴,吓跑了乌龟和大鱼。

(4)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

小结:大象打喷嚏,伸长了鼻子,吓跑了山羊和毛驴。

(5)它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊?

小结:哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了。

3、重点提问:为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?

4、教师小结:它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的。

三、讨论与实践――学习咳嗽、打喷嚏时文明、卫生的做法。

1、重点提问:如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢?

(1)个别幼儿回答;

(2)演示课件:咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

(3)重点提问:小朋友咳嗽、打喷嚏的时候应该怎么做?

2、教师小结:小朋友咳嗽、打喷嚏时应该转过身体背对别人,用手或手帕掩住口鼻,最后用手帕或纸巾擦去鼻涕或嘴边的唾沫。

3、教师示范讲解,幼儿练习。

刚才小朋友学会了咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法,以后可以去告诉小动物,让他们也学会这个本领。

四、延伸活动――加强文明卫生习惯的培养。

在日常生活中,经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿,要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒。

活动反思:

通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生,还让幼儿学会了儿歌,。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法,预设目标基本达成。当然,卫生习惯的养成不是一蹴而就的,需要我们随时随地的提醒,以督促幼儿养成良好的习惯。

轻轻打喷嚏小班教案篇七

1、认真倾听故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。

2、感受小老鼠动作的有趣,乐意模仿故事中小老鼠的动作。

故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。

秋天过后,马上就是冬天了,天气越来越冷了,大家都穿得很暖和,让自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可难受了,因为啊他得了重感冒,一直在打喷嚏。这到底是怎么回事呢,让我们一起来听听丁丁的故事吧!

1、出示图片,讲述故事。

(1)讲述故事第一部分(从“有一天……他觉得舒服极了”)

(2)好了,听了小老鼠丁丁的故事,小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的,小朋友们都听得很仔细,小老鼠丁丁啊,就是因为不听妈妈的话跑到外面玩,而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦!

2、请幼儿看图片,模仿动作。

(1)出示第一张图片,小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩,对,这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。

(2)出示第二张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对,这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。

(3)出示第三张,小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的,这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。

(4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作,是不是啊?好,那接下来呢,老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了,哪个小朋友愿意来试一试啊,请举手!(请几个小朋友模仿)恩,小朋友们都模仿得真好,真棒。为自己鼓鼓掌!

1、小朋友啊,秋天来了,天气越来越冷了,这时候我们都特别容易感冒,那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小朋友发言)

2、恩,小朋友们说的都很对,那总的`来说呢,预防感冒有这么几点:首先,天冷的时候要注意保暖。还有,要及时增减衣服。冷了要加衣服,热了要脱衣服。另外,还要坚持锻炼身体,多做运动,保持一个健康的体魄,这样就不容易生病了。还有,在晴天的时候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳,既舒服又能让你远离感冒。

好了,小朋友们,故事听完了,现在,让我们一起来动一动吧!老师教大家几个动作,看仔细喽!(一边念儿歌,一边示范动作)今天的天气真正好,我们一起来做操。摆摆手,摆摆手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊,小朋友们都学会了吗?好,那现在大家跟着我一起做。(反复做几次)

有一天,天气很冷,贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝告,在家门口的院子里跑来跑去,玩的可开心啦!可是,刚回到屋子里没多久,小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来,难受极了??丁丁急忙去问妈妈:“妈妈,妈妈,我怎么了,为什么我老在打喷嚏呢?”鼠妈妈说:“你这是被冻得感冒了,快去外面晒晒太阳吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,温暖的太阳晒在小老鼠身上,他觉得舒服极了!

这堂课上得很失败,问题多多。

1、教学重点不够突出,问题剖析不够深刻。比如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时,只是一带而过,没有将其与健康、卫生联系在一起,进行深入讲解。本来这里可以扩展开来,重点教导幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳,这样就符合健康的主题了。

2、故事条理不够清晰,讲述故事时不够生动。因为这个故事是自己编的,所以故事的条理不太清晰且情节不够生动。并且,我自己在上课时又由于过于紧张,没能将这个故事很生动地表述出来,所以,没能很好地提起幼儿的兴趣。

3、最后一个游戏环节做动作的时候,首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张,其次我没有安排好幼儿的站位,使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来可以安排幼儿分批进行游戏,效果可能会更好些。

4、在整个上课过程里,我会经常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅,这样其实不是很好。还有,在幼儿做完回答或动作时,我没能及时给予恰当的评语。

总而言之,这第一次的健康主题课虽然没有上成功,但是却让我学到很多,也明白了要想真正上好一堂课真的不是件容易的事。以后还要更加努力学习。

轻轻打喷嚏小班教案篇八

1.知道天冷要防感冒,注意保暖。

2.乐意模仿故事中小老鼠的动作。

准备准备。

故事及故事图片。

活动重点。

知道天冷要防感冒,注意保暖。

活动难点。

难模仿故事中小老鼠的动作。

活动过程。

1.教师出示老鼠图片,引起幼儿兴趣,讲述故事。

教师:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑来跑去,不小心感冒了,直打喷嚏,

妈妈:‘小老鼠,快去晒太阳吧!’太阳晒在小老鼠身上好暖和,它觉得舒服极了!”

2.出示图片。

根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3.提问。

――天冷的时候,我们很容易感冒,那我们能怎样预防感冒呢?

――注意保暖,及时的增减衣服,多运动,坚持锻炼身体,多晒太阳等。

4.游戏。

模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

轻轻打喷嚏小班教案篇九

作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的语言主题活动打喷嚏小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

1.理解儿歌内容,用好听的声音念儿歌。

2.知道打喷嚏要讲卫生、讲文明。

活动准备:童易软件。

活动过程:

提问:你们平时打喷嚏的时候是怎么样的?谁来给我们学一学。

1.出示图片大黄狗。

提问:大黄狗怎么了?(打喷嚏)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

提问:大黄狗打喷嚏对准了谁?(对准了小狗)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

提问:黄狗打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

小结:黄狗吓跑了小鸭和小鸡。

小结:大黄狗打喷嚏的时候对准了小狗,阿嚏,吓跑了小鸭和小鸡。

2.出示图片河马。

提问:

(1)河马打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

(2)河马打喷嚏的时候吓跑了谁?(小鱼乌龟)(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:河马打喷嚏,张大嘴巴,吓跑了乌龟和大鱼。

提问:为什么乌龟和大鱼会被河马吓跑了?(教师关注幼儿对于小动物被河马吓。

跑的原因猜测)。

小结:因为大河马不讲卫生,打喷嚏把嘴巴张得大大的,他的口水都喷了出来,这样其他小动物也会被他传染的。

3.出示图片大象。

提问:

(1)大象打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

(2)大象打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:大象打喷嚏,伸长了鼻子,吓跑了山羊和毛驴。

提问:为什么山羊和毛驴会被吓跑?(教师关注幼儿对于小动物被大象吓。

跑的原因猜测)。

小结:因为大象鼻子伸得长长的,把山羊和毛驴吓跑了。

提问:大象这样做好不好?为什么?

小结:大象这样做会让其他小动物也得感冒,会把病传染给别人,所以不好。

4.出示图片宝宝。

提问:宝宝打喷嚏的时候是怎么样的啊?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:宝宝打喷嚏,捂住嘴巴。打喷嚏的时候捂住嘴巴,声音就比较轻。

师:我们一起来学学宝宝打喷嚏。

1.教师念儿歌。

师:老师看着这几幅图还编了一首很好听的儿歌《打喷嚏》,我们一起来听听。

2.跟念儿歌。

师:好听吗?跟老师来念一念吧!

3.幼儿念儿歌。

师:宝宝打喷嚏的时候声音怎么样的?(轻轻的)其它小动物打喷嚏的`时候声音是怎么样的?(很响的)那我们念到宝宝打喷嚏,阿嚏这句时声音轻点。其它小动物打喷嚏很响那我们念的响点。

四、经验分享——知道打喷嚏要讲文明(目的:知道打喷嚏的时候要捂住嘴巴)。

提问:我们来看一看下面哪个小朋友打喷嚏的方法是对的?(教师关注幼儿对于正确的打喷嚏方式的分辨)。

提问:宝宝在打喷嚏的时候是捂住嘴巴的,那为什么要捂住嘴巴?(教师关注幼儿知道要捂住嘴巴打喷嚏的原因)。

小结:打喷嚏的时候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打喷嚏不仅不能对着别人,因为打喷嚏时会跑出许多的细菌,而且很不礼貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能对着别人咳嗽。

轻轻打喷嚏小班教案篇十

1.知道天冷要防感冒,注意保暖。

2.乐意模仿故事中小老鼠的动作。

故事及故事图片。

知道天冷要防感冒,注意保暖。

难模仿故事中小老鼠的动作。

1.教师出示老鼠图片,引起幼儿兴趣,讲述故事。

教师:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑来跑去,不小心感冒了,直打喷嚏,

妈妈:‘小老鼠,快去晒太阳吧!’太阳晒在小老鼠身上好暖和,它觉得舒服极了!”

2.出示图片。

根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3.提问。

——天冷的时候,我们很容易感冒,那我们能怎样预防感冒呢?

——注意保暖,及时的增减衣服,多运动,坚持锻炼身体,多晒太阳等。

4.游戏。

模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

轻轻打喷嚏小班教案篇十一

打喷嚏(故事)。

学着通过看小猪的表情看看讲讲图片上的事情,在此基础上初步听懂老师讲的故事《打喷嚏》。

材料准备——图片《打喷嚏》。

经验准备——喜欢看图片、喜欢听老师讲故事。

出示图片,观察小猪——“小猪怎么了?”

“你从什么地方看出小猪哭了?”

帮助幼儿从小猪的表情上看出小猪的心情。

小猪的眼睛——闭着,还流出眼泪表示在哭。

小猪的嘴巴——咧着大大的。

小猪的鼻子——哭得都流出鼻涕。

帮助幼儿小结小猪的表情。

教师完整讲故事一次。“故事里有谁?”

学着讲讲说说小猪妈妈的话:“小猪,你发烧了。快躺下来休息吧”

再次边看图片边讲故事一次。

轻轻打喷嚏小班教案篇十二

1、理解儿歌内容,知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情;2、学习正确的打喷嚏的方法。

课件;餐巾纸、手帕等。

一、播放课件,引起兴趣。

师:今天,我们请来了许多动物朋友,看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧!

过渡:小狗、河马,还有大象说,小朋友们你们真有礼貌。

二、分段引出,理解儿歌。

(一)小狗打喷嚏。

1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?

2、可是小狗鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

(追问:小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结:小狗打喷嚏,对着朋友“阿——嚏”,小鸡、小鸭吓跑,因为喷嚏里有口水,很脏……。

(二)河马打喷嚏。

1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?

2、可是河马鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

(追问:河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结:河马打喷嚏,张大了嘴巴“阿——嚏”,乌龟、小鱼吓跑,因为喷嚏的声音很响,没有礼貌……(三)大象打喷嚏。

1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?

2、大象的鼻子也痒痒的,它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?

小结:大象打喷嚏,伸长鼻子“阿——-嚏”,山羊、小马被吓跑,因为喷嚏里有细菌,很不卫生……(四)宝宝打喷嚏。

1、宝宝的鼻子也痒痒的,宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)。

2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?

小结:宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,声音轻轻,大家夸。

(五)完整听赏儿歌。

刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌,儿歌的名字叫《打喷嚏》。

小结与过渡:我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,声音轻轻,朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

三、操作运用,掌握方法。

请幼儿取手帕或餐巾纸,边听儿歌(最后一句),边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。

小结:刚才,我们学会了一样很有用的本领,以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!

附儿歌:打喷嚏小狗打喷嚏,对准朋友“阿——嚏”,小鸡、小鸭吓跑了。

河马打喷嚏,张大嘴巴“阿——嚏”,乌龟、小鱼吓跑了。

大象打喷嚏,伸长鼻子“阿——嚏”,山羊、小马吓跑了。

宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,声音轻轻,大家夸。

轻轻打喷嚏小班教案篇十三

1、向朋友倾诉自己的小秘密。

2、继续体验和大家分享秘密的乐趣。

将报纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

1、教师的秘密。

(1)教师坐在围坐的幼儿中间,出示传话筒。这是神奇的传话筒,说的话只传到好朋友耳朵里,别人一点都听不见。

(2)你知道老师有个什么秘密吗?教师凑近身旁的几个幼儿,用传话筒轻轻地在他们耳朵边上说几句。

(3)请其他幼儿根据教师的动作神情猜一猜说的是什么。

(4)请听到的幼儿揭开教师的秘密。

2、我的秘密。

(1)你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

(2)个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

(3)你的小秘密愿意告诉小朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

(4)谁愿意把自己的秘密告诉大家?

3、爸爸妈妈的秘密。

(1)小孩和小孩有秘密,如果我们经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈也会把秘密告诉我们。

(2)爸爸妈妈的秘密又是什么呢?谁来告诉大家?

轻轻打喷嚏小班教案篇十四

1.通过小实验了解打喷嚏的原因。

2.通过观察、学习解决问题的办法。

3.了解一些保护鼻子的小常识。

1.幼儿用书、挂图。

2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。

1.联系幼儿的生活经验,鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏?

——你打过喷嚏吗?什么情况下会打喷嚏?

——幼儿讨论,自由回答。

2.出示准备的教具。

师:老师这有好多东西,谁来闻一闻?

——他们闻过以后怎么了?请他们来说一说。

——打完喷嚏后有什么感觉?

——请没闻过的幼儿都来闻一闻,并说一说自己的感受?

——幼儿回答后师小结。

3.出示挂图,和幼儿一起讨论:

——人为什么会打喷嚏呢?

——我们闻到哪些味道会打喷嚏?(冷气、尾气、灰尘等)。

——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏?(感冒、过敏等)。

——如果打喷嚏了你会怎样做?

4.活动延伸。

——将准备的教具(辣椒粉等)放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。

轻轻打喷嚏小班教案篇十五

1、熟悉乐曲旋律,较合拍的随乐曲做动作。

2、学xi用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程,体验情节表演带来的乐趣。

3、养成好的卫生xi惯,知道不能对着别人打喷嚏。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

图谱、幻灯片、音乐。

(一)、导入。

指导语:中二班的小朋友们,咱们变成小老鼠去里面做游戏吧!

(二)、展开。

1、指导语:咱们小老鼠都特别高兴,你看有一只小老鼠怎么啦?(看伤心的小老鼠图片。)。

提问:小老鼠为什么这么伤心啊?那咱们一起来听一听小老鼠伤心的原因!

(播放打喷嚏的小老鼠动画,幼儿观看。)。

提问:他为什么伤心?小老鼠的感冒是怎么好的?

指导语:原来小老鼠晚上的时候没盖好被子,着凉了,第二天起来就一个劲儿的打喷嚏,好难受啊。太阳出来了,小老鼠就出去晒太阳,温暖的阳光小老鼠从头到脚都晒了个遍,小老鼠的感冒就好了,又可以开心的玩游戏了。

2、创编小老鼠打喷嚏的动作。

指导语:小老鼠说他把打喷嚏的动作编进了一段音乐里面,请小朋友听一听,在音乐的什么地方小老鼠会打喷嚏?咱们一起来听一听!(播放音乐,幼儿倾听。)。

提问:小老鼠打喷嚏是在音乐的前面还是在音乐的后面?

指导语:咱们一起来看一看!(出示图谱,幼儿观察。)。

提问:小脚印代表什么?后面的小老鼠又代表什么?走了几步?打喷嚏打了几下?请小朋友来学一学。(加入卫生xi惯的养成。师:是这么打喷嚏的,有没有和他不一样的?为什么要用手挡着嘴巴打喷嚏?对,如果不捂着嘴巴,打喷嚏的时候回喷到别人身上,这样是不卫生的,咱们都要做个讲卫生的好孩子。)咱们一起来学一学小老鼠的样子吧!听音乐练习小老鼠打喷嚏的动作,及时指导。

3、创编晒太阳的动作(出示太阳的图片)。

指导语:太阳出来了,太阳都会晒到小老鼠的那些地方呢?用你的小手来拍一拍。(听音乐练习。)。

4、创编小老鼠高兴地跳起来的动作。

指导语:小老鼠的感冒好了,高兴地都跳了起来。咱们一起来学一学小老鼠高兴地样子。(看图谱提问:小脚印代表什么?小手型代表什么?一起听音乐练习动作。)。

5、尝试完整表演。

(1)、尝试第一遍完整表演。

指导语:小朋友表演的真好,那咱们从头开始,看图谱,听音乐完整的表演一遍吧!

(2)、表演给老师看。

指导语:小朋友表演的很棒,面向老师,给老师们表演一遍。

(三)、自然结束。

指导语:小朋友们表演的真好,那咱们也出去学一学小老鼠去晒晒太阳吧!

1、借助形象、生动的故事与手偶,帮助幼儿理解音乐的aba结构模式。

《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为aba三段式结构,a段音乐较欢快,b段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲aba的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。

2、结合幼儿已有的生活经验,引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。

在活动中通过听一听、做一做、学一学,提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等,让生活中的动作与音乐更好地融合,幼儿表现出了浓厚的兴趣,也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。

3、通过师生互动、生生互动,体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。

通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。

轻轻打喷嚏小班教案篇十六

1、理解儿歌内容,用好听的声音念儿歌。

2、知道打喷嚏要讲卫生、讲文明。

3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

童易软件。

一、活动导入——引起兴趣(目的:分享交流经验,引出话题)。

提问:你们平时打喷嚏的时候是怎么样的?谁来给我们学一学。

二、欣赏儿歌——了解儿歌内容(目的:通过聆听以及观察图片,知道小动物是如何打喷嚏的)。

1、出示图片大黄狗。

提问:大黄狗怎么了?(打喷嚏)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

提问:大黄狗打喷嚏对准了谁?(对准了小狗)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

提问:黄狗打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)。

小结:黄狗吓跑了小鸭和小鸡。

小结:大黄狗打喷嚏的时候对准了小狗,阿嚏,吓跑了小鸭和小鸡。

2、出示图片河马。

提问:

(1)河马打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

(2)河马打喷嚏的时候吓跑了谁?(小鱼乌龟)(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:河马打喷嚏,张大嘴巴,吓跑了乌龟和大鱼。

提问:为什么乌龟和大鱼会被河马吓跑了?,(教师关注幼儿对于小动物被河马吓跑的原因猜测)。

小结:因为大河马不讲卫生,打喷嚏把嘴巴张得大大的,他的口水都喷了出来,这样其他小动物也会被他传染的。

3、出示图片大象。

提问:

(1)大象打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

(2)大象打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:大象打喷嚏,伸长了鼻子,吓跑了山羊和毛驴。

提问:为什么山羊和毛驴会被吓跑?(教师关注幼儿对于小动物被大象吓跑的原因猜测)。

小结:因为大象鼻子伸得长长的,把山羊和毛驴吓跑了。

提问:大象这样做好不好?为什么?

小结:大象这样做会让其他小动物也得感冒,会把病传染给别人,所以不好。

4、出示图片宝宝。

提问:宝宝打喷嚏的时候是怎么样的啊?(教师关注幼儿对于图片的观察)。

小结:宝宝打喷嚏,捂住嘴巴。打喷嚏的时候捂住嘴巴,声音就比较轻。

师:我们一起来学学宝宝打喷嚏。

三、朗诵儿歌(目的:学会念儿歌)。

1、教师念儿歌。

师:老师看着这几幅图还编了一首很好听的儿歌《打喷嚏》,我们一起来听听。

2、跟念儿歌。

师:好听吗?跟老师来念一念吧!

3、幼儿念儿歌。

师:宝宝打喷嚏的时候声音怎么样的?(轻轻的)其它小动物打喷嚏的时候声音是怎么样的?(很响的)那我们念到宝宝打喷嚏,阿嚏这句时声音轻点。其它小动物打喷嚏很响那我们念的响点。

四、经验分享——知道打喷嚏要讲文明(目的:知道打喷嚏的时候要捂住嘴巴)。

提问:我们来看一看下面哪个小朋友打喷嚏的方法是对的?(教师关注幼儿对于正确的打喷嚏方式的分辨)。

提问:宝宝在打喷嚏的时候是捂住嘴巴的,那为什么要捂住嘴巴?(教师关注幼儿知道要捂住嘴巴打喷嚏的原因)。

小结:打喷嚏的时候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打喷嚏不仅不能对着别人,因为打喷嚏时会跑出许多的细菌,而且很不礼貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能对着别人咳嗽。

黄狗打喷嚏,对准了小狗,啊—嚏!吓跑了小鸭和小鸡。

河马打喷嚏,张大了嘴巴,啊—嚏!吓跑了乌龟和大鱼。

大象打喷嚏,伸长了鼻子,啊—嚏!吓跑了山羊和毛驴。

宝宝打喷嚏,捂住了嘴巴,啊—嚏!声音轻轻的……。

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