通过写读后感，可以更深入地理解书中的主题和思想，丰富自己的内心世界。在写读后感时，我们可以用生动的语言描述作品中让我们印象深刻的场景和人物形象。下面是一些经典的读后感范文，供你参考和学习。
态度的读后感篇一
读完罗曼·w·皮尔所著的《态度决定一切》一书，感触颇多。从书的开篇到结束，“态度”贯穿了整本书。特别就拥有积极态度和积极思维对人生的重要性，在该书中作了详细的阐述。尤其是如何开创幸福的人生，作者用通俗易懂话语进行一一分析。书中讲的道理在以前就知道，可就是从来没有加以认真地体会。这次仔细地阅读完这本书，一种全新的感觉随着书页的翻动而产生。
我认为拥有积极的态度和积极的思维是获得成功的必要条件。而自信程度的高低却是态度积极程度的基础。对事业怀有信念，相信自己，乃是获得成功的基本条件。皮尔在书中也提到：“我是与生俱来的胜利者。”要这样充满信心地激励自己，要成为胜利者就必须有坚定的信念，胜利者毫不例外都是满怀信心之人，而失败者往往缺乏信念。生活中的成功者在自信中成长，在自强中崛起。自信、自尊、自强、自爱是人生中不可缺少的四种基本精神。在我看来，自信是成功的基石。一个人，只有自信，才能自尊、自强、自爱，才能获得他人的尊重与信任。西方有一哲人曾说过这样一句发人深思的话：“我们对自己抱有信心，将是别人对我们萌生信心的绿芽。”我们以积极的态度去面对工作，以充满自信的态度支对待工作，这样才能让别人对我们自己能否完成这项工作充满信心。自信对于一个人的成长进步和事业成功，具有十分重要的作用。美国的詹里斯就说过：“自信是承受大任的第一要领”。的确，自信是人心灵上一枚坚实的盾牌，它能让你在逆境中有一股绵绵不绝的力量和一份势不可挡的信念，让你在顺境中意气风发，长驱直入。自强，自信，是时代对我们的要求，也是我们努力的方向。自信是人生航道上一座明亮的灯塔，是一个人光辉成就背后的精神支柱。有了坚定的自信，就能产生出巨大的热情和韧性，朝着既定的目标孜孜索求。
在现实生活中，深晓自信价值的人的确不少，能始终保持一份自信心的人却不是很多。有些人经常声称“自己天资不好，条件不足”;有些人经常埋怨“老天不公平”，事事与自己作对;有些人则把生活的希望寄托于别人的恩赐及帮助，等等。久而久之，这些人泯灭了希望之光，陷入了自暴自弃的境地。《态度决定一切》一书中特别强调了积极思维、积极态度。“人生的强者是具有积极思维的人，他遇到困难，决不会恐慌。因为他知道问题本身就有解决之道，问题越困难，他本身就越要有强大的韧性，依然面对，理性地处理，才能获得最好的结果”。“不畏惧地面对困难，毅然出击，就必能确实捕捉问题，创造美好的结果”。
要成为人生的强者，我们要具有积极思维、积极态度，也就是说要有自信，一种发自内心的自信。要相信自己，只要对自己不失望，充满自信心，精神就不会崩溃，哪怕自己暂时面临着多大的困难，也有可能战胜困难而获得成功。
在中国当代的经理人中，吴士宏无疑是极富传奇色彩和个性魅力的成功女士。她从一个未受过正规高等教育，没有任何背景的普通年轻妇子到ibm、微软两个巨型跨国公司的地区负责人。除了聪颖智慧、过人的口才外，她的过人胆识也就是自信是她成功的决定因素。进入ibm之前的面试，吴士宏就显示出初生牛犊不怕虎的精神，经理问她：“你知道ibm是家怎样的公司吗?”“很抱歉，我不清楚。”吴士宏实话实说。“那你怎么知道你有资格来ibm工作?”“你不用我，又怎能知道我没有资格?”吴士宏脱口而出，这话自信十足。她接着说，她以前的同事和领导都相信她有能力做更多的事，她说能通过自学考试就是能力的证明，如果给她机会，她会证实她的能力和资格的。就这样，她被告知：下周一上班!。“天生我才必有用”，吴士宏充满自信的言语给予主考官的，是一种信任和认同感。在罗曼·w·皮尔所著的《态度决定一切》的书中提到的每一个成功人物、事例，对我们来说可能显得很虚、很空。但是吴士宏成功的事例却是发生在我们自己的国度，其可信性是相当高的，而且是相当实际的。其事例本身就是一个一直充满自信而导致最终成功的标准模版。
看完《态度决定一切》一书，我从中得到了很大的启示。人本来都处于变化之中，现实生活如果出现不如意时，我们不应对自己缺乏信心，因为一旦我们无法自我控制或者永远无法忘怀失败，都无法作根本的自我改造。“使自己永远处在悲惨状态，实在是一件很愚昧的事”。只要我们敢于面对现实、面对各种困难，总会找到解决方法。我们从心里肯定自己，养成积极思考的习惯，用彻底的思考来加以克服问题、困难，这样即使是在最消极的条件下，也能发挥出创造力。只有在心中存着积极思考的习惯，拥有积极思维，我们才能对任何困难都充满自信。当然，自信是有条件的，它不是空洞的信念。它必须以厚实的理论根底、坚强的工作毅力和丰富的个人阅历为基础的。正如鸡蛋孵化到一定程度，才能变为小鸡一样。如果拿一块石头，无论施加什么条件，终究不会孵化出小鸡。
我们要对自己充满自信，就必须先打好理论基础，积极面对自己的工作。我们要树立正确的人生观和价值观，并在树立自信的同时，逐步克服放任自流、破罐破摔、自私骄横等消极心理。这样对生活才会更有热情，对生活才会充满希望和憧憬。我们只有在任何时候、任何情况下都不丧失自信，我们才能拥有改变逆境、改变自己人生的基础;才能在事业上取得成功，才能去开创自己幸福的人生。
态度的读后感篇二
在得到上看到一本新书，书名是《态度》，作者是吴军，原腾讯副总裁。在得到上开设课程《吴军硅谷来信》，深受学员欢迎，作者无疑是优秀的，而《态度》这本书推荐语为：“吴军老师首部个人成长类著作，四十条成长建议，助你拥有好的人生态度。”这本书是作者写给自己的子女的一些信件的集成，其中的一些建议无疑是作者的肺腑之言，觉得可以从中了解到吴军博士的人生态度，或许能解决一些自己成长中的疑惑，所以购买了这本书。
作者这本书一共分为六章，第一章是人生哲学，其中的一封信《乐观的人生态度比什么都重要》使我想到了自己的一些遭遇，自己在生活中总是不够乐观，看待事情过于消极，遇到挫折总是一蹶不振，这样的人生态度是不利于自己成长的，吴军老师说人如果不能过得快乐，有再多的钱也没有半点儿意义。这句话虽然很平凡，但是非常有道理。
第三章对待金钱，其中《一生永远不要碰的三条红线》这封信作者建议。第一：不要进行过于冒险，会导致灭顶之灾的投资。第二：不要进行自己不懂的投资。第三：不要被那些所谓的失去了的投机机会乱了方寸。吴军博士说时间是我们的朋友，投资要有耐心。尤其对于投资而言，耐心格外重要。
阅读完这本书之后，感觉作者的人生态度确实值得学习，很多方面都是自己需要改善的，读完这本书最起码可以让自己减少一些浮躁，对自己的未来产生一些好的影响。
态度的读后感篇三
我最欣赏《态度决定一切》一书中的”态度决定成败。态度改变人生。态度铸就未来。态度实现卓越。态度决定高度。态度改变命运。态度成就理想“这段话。
书中有个故事我记忆犹新：三只老鼠一同去偷油喝。找到一个油瓶后，三只老鼠商量，它们决定叠罗汉，大家轮流喝。当其中一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，”胜利“在望之即，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们落荒而逃。回到鼠窝，它们开了一个会，讨论失败原因。最上面的老鼠说：”因为下面的老鼠抖了一下，所以我碰倒了油瓶。“中间那只老鼠说：”我感觉到下面的老鼠抽搐了一下，于是，我抖了一下。“而最下面的老鼠说：”我好像听到有猫的叫声，所以抽搐了一下。“原来如此，谁都没有责任。
现实生活中相似的情景可以说经常会遇到。当工作出现困难时，每个人不是先找自身的问题，而是指责他人没有配合好自己的工作。其实，工作中，并不怕出现问题，而是怕出了问题后无人过问，大家装作什么都不知道、什么都没发生过；即便知道出了问题，也相互推委、扯皮，责任能推就推，事情能躲就躲。最后，问题只有不了了之。
在工作面前，态度决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。只有态度改变了，我们才能改变事情。不同的态度，成就不同的人生。因为，有什么样的态度就会产生什么样的行为，而行为决定结果。你的心有多高你就会飞多高，如果你认为你行那你就行，如果你认为你不行那你就不行，成败往往在一念之间。
读完《态度决定一切》这本书，我深刻领悟了态度对人生产生的重大影响，态度可以改变人的一生，也可以破坏人的一生，想要什么样的结果，决定权在你自己手中。
态度的读后感篇四
今天我读了一篇文章，叫《你有权决定对逆境的态度》，讲的是一个女儿对父亲抱怨它的生活，抱怨事事都那么艰难，不知道如何应付生活，想要自暴自弃。
他父亲是一位很好的厨师，一天他把女儿叫到厨房，父亲拿了三个放一些清水的锅，把锅放在炉上去煮，第一个锅放些胡萝卜，第二个锅放了个鸡蛋，第三个锅放了一些咖啡豆。
大约２０分钟后，父亲把火关闭了，他把锅里的胡萝卜和鸡蛋放在两个盆子里，把煮成咖啡的咖啡豆放进杯子里，做完这些后，他转身叫女儿，孩子你看到了什么？孩子看了以后，没说些什么，父亲就让把这些给吃了，女儿吃完后，没有意味到什么。
父亲就给她解释说，这三样东西面临同样逆境－－煮沸开水，但其反应各不相同，胡萝卜入锅直前是强壮的，结实的，但进入开水之后，变软了，鸡蛋入锅之前是容易破碎的它薄薄的外壳保护着内心，但是进入开水之后，他的内心变硬了，的感觉比煮之前胡萝卜变软了，鸡蛋变硬了，而粉状咖啡豆则很独特，进入开水之后，它们倒变成了水。父亲问女儿？哪个是你呢？当逆境上门时，你该如何反应？你是胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆。
读了这篇文章，使我懂得了，有的人面对困境，逃避问题，有的人稍做努力便放弃了希望，有的.人坚强勇敢，无所畏惧，百折不挠。不同的态度，决定不同的人生，或者碌碌无为，或者名成名就，关键就在于—－你做出何种选择。
我以后学习中遇到难题，要百折不挠，遇到难题，不再做一个逃避困难的人。
态度的读后感篇五
近日，我拜读了《态度决定一切》这本书，深有感触，这是一本极具价值的人生指南读物，它能迅速提高我们对生活的感知，并帮助我们确立和提升自己的人生定位。态度决定一切，生命需要积极的思考，积极的行动。
什么样的态度决定什么样的人生。我很平凡，但我有一颗不平常的心。它因为充满乐观的信念而快乐喜悦，它因为付出而期待着收获，我在人生道路上去领悟《态度决定一切》中传达的精神力量，保持一种客观奋发向上的人生姿态。《态度决定一切》这本书中没有泛泛地说大道理，每每要阐明作者的某个观点时，都是引用发生在作者身边的一个实例，例子虽然简单但是寓意深刻，发人深省。总结全书，我觉得这本书的作用是让生活没有方向的人重新找到自己的人生目标，让面对逆境的朋友重新找到克服困难的勇气和信心。
正确认识自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我们只要将做不好的事，反复多做几次，我们就会慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多给自己鼓励，相信自己有这个能力。世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。工作本身没有卑贱之分，面对工作的态度却有高低之别，收获是成功还是失败，在于你拥有怎样的态度。在工作中，同事与同事之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。
在人生的道路上，总会遇到这样那样的艰难困险，我们也应具有“决不轻言放弃”的态度和信念，而且还应该辩证地看待问题，用积极乐观的思维去解决问题、审时度势。因此，增强自信心，就能消除自卑感，就感觉自己是多么自信!在拾回自信的同时工作方面就能大展宏图。
不要企图改变别人，要改变的只有自己，只有改变了自己的人，才能在言行上去影响别人。
态度的读后感篇六
一、认同的观点有什么样的态度就有什么样的人生，态度本身就是一种能力——《态度胜于能力》读后感一。无论我们在任何岗位，都不能轻视自己的工作，而要以一个积极的态度来担负起工作的责任。能力，永远由态度来承载，虽然有时我们只是在一个平凡的工作岗位，但是表现出的积极工作态度，却能成就一个最不平凡的未来。
二、联系实际常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福！当毕业多年的学生还会时不时的打电话问候你，那时的心情是无法用言语来衡量的，这是教师所特有的一种幸福，读后感《态度本身就是一种能力——《态度胜于能力》读后感一》。当一些暂时落后的学生渐渐的找到目标，改变人生方向的时候，这是一种比发工资更加让人愉悦的心情。所有的一切，都是我们真心付出的回报，是教师责任心的最好体现。
三、反思与重构工作了这么多年，我也常常会用我的经验去处理一些问题。咋看之下，问题是解决了，但对自身来说，往往没有得到提高。我们经常教导学生，不要拿过去的成绩来掩盖现在，做事不能想当然，说实在，我们又何尝不是呢？教师是一项特殊的职业，每一届、每一个的学生对我们来说都是一次全新的挑战，我们从他们身上得到的就是一个真理：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。要成为一个好教师，就要当好四种人。
一是“兴趣人”，要对教育工作真正感兴趣并在此基础上产生热爱之情；
四是“榜样人”，能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。
态度的读后感篇七
有什么样的态度就有什么样的人生，态度本身就是一种能力--《态度胜于能力》读后感一。无论我们在任何岗位，都不能轻视自己的工作，而要以一个积极的态度来担负起工作的责任。能力，永远由态度来承载，虽然有时我们只是在一个平凡的工作岗位，但是表现出的积极工作态度，却能成就一个最不平凡的未来。
常常听到有人说："你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假…"。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。"老师吃得是良心饭！"这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。
教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福！当毕业多年的学生还会时不时的打电话问候你，那时的心情是无法用言语来衡量的，这是教师所特有的一种幸福，读后感《态度本身就是一种能力--《态度胜于能力》读后感一》。当一些暂时落后的学生渐渐的找到目标，改变人生方向的时候，这是一种比发工资更加让人愉悦的心情。所有的一切，都是我们真心付出的回报，是教师责任心的最好体现。
工作了这么多年，我也常常会用我的经验去处理一些问题。咋看之下，问题是解决了，但对自身来说，往往没有得到提高。我们经常教导学生，不要拿过去的成绩来掩盖现在，做事不能想当然，说实在，我们又何尝不是呢?教师是一项特殊的职业，每一届、每一个的学生对我们来说都是一次全新的挑战，我们从他们身上得到的就是一个真理：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
四是"榜样人"，能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。
利用寒假的时间，读了《态度胜于能力》一书，读后感受颇深，受益非浅，下面谈谈我的感受。
一、认同的观点。
1、工作是一种态度。没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，无论你从事的工作多么琐碎，都不要轻视它。所有正当合法的工作都是值得尊敬的。只要你诚实地劳动，没有人能够贬低你的价值，关键在于你如何看待自己的工作。人的很多决定和行为决定于人的工作态度。工作中，你的工作态度就决定了你的前景。
要么就被淘汰，成为成功者的垫脚石”
二、联系工作实际。
在工作中，应该抱以虚心的态度多向老教师、新同事请教，多注意细节和言行举止，不能自以为是。与学生接触要热情，认真倾听他们的心声，如果学生有什么事情需要帮助，特别是一些力所能及的事情，我应该热情并耐心地给予帮助，不能嫌烦。要坚持学习，学习专业领域的新知识，新思路。不断充实自己的知识面，提高自身的理论知识和业务能力，提高自己的服务意识，更好地开展工作，更大限度地服务于社会。
三、反思重构。
态度胜于能力，尽管在实际教学和常规工作中会遇各种困难，但只要我们端正好自己的态度，认真对待每一件事，一定可以把工作做好。平时，老师的一句赞扬，一个微笑，可以成就一位学生。同样一句不经意的批评也可能会毁掉一个学生。作为教师，应该尽心尽责，时刻充满责任感，必须确立以学生为中心的服务意识，确立教育服务的理念。“全天候无缝隙”的持之以恒的为学生做好服务。
以主人翁的姿态去考虑学校问题，把学校的事当成自己的事来重视；
明确自己的责任，认真做好自己的工作；
用心规划，全身心的投入，负责的做好每一件事。
《态度决定一切》是美国著名的哲学家、大演说家罗曼皮尔的作品，读后感受颇深，受益非浅，我认为这是一本不可多得的好书。书中共分十一部分阐述了态度在人的一生中的重要性，即设定目标、信念的力量、乐观主义、积极思考的力量、命运的法则、把握今天、克服失败、语的力量、思考与健康、自我改造、自我实现。
本书并未去寻求高深的学说，而是用简明易懂的道理和大量的真实事例，深刻分析人性的弱点，帮助人们迅速改善不利的环境。所用这些论述都很有说服力，有什么样的态度就有什么样的人生。人的一生中紧要处只有几步，如何使自己的生命更有意义，成为一个成功的人，一个真正的幸福人，是这本书给我的深刻启发。对于我们每个人来说，面对平凡的生活、平凡的工作，采取或积极或消极的态度会深刻的影响我们的一生。
没有卑微的工作，只有卑微的工作态度,无论你从事的工作多么琐碎，都不要轻视它。所有正当合法的工作都是值得尊敬的。只要你诚实地劳动，没有人能够贬低你的价值，关键在于你如何看待自己的工作。人的很多决定和行为决定于人的工作态度。工作中，你的工作态度就决定了你的前景。
曾经有人说，假如你非常热爱你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌你的工作，那你的生活就是地狱。因为在每个人的生活当中有大部分时间都是和工作联系在一起。不是工作需要人，而是任何一个人都需要工作。我觉得这句话很有道理，我们每天都在生活，每天都要工作，对工作的态度决定了我们的工作质量，也决定了我们的生活质量。
特别是我们作为一名刚走出大学校园到村任职的，我觉得最重要的是摆正自己的位置、端正自己的态度，只有这样才能要真正踏下心来走到群众中去，为群众办事谋福利。我们虽然是大学毕业，有较好的文化功底，但是缺乏实际的工作经验。在工作中，应该抱以虚心的态度多向村前辈、村民请教，多注意细节和言行举止，不能自以为是。与群众接触要热情，认真倾听他们的心声，如果群众有什么事情需要帮助，别是一些力所能及的事情，我应该热情并耐心地给予帮助，不能嫌烦。要坚持学习，学习党的方针政策，学习相关法律法规，不断充实自己的知识面，提高自身的理论知识和业务能力，提高自己的服务意识，更好地开展工作，更大限度地服务于群众。
态度决定一切，尽管在基层生活和工作中大学生。会遭遇各种意想不到的实际困难：生活环境、工作环境不好、生活方式不适应、角色转变不过来、基层工作经验不足等，但只要我们端正好自己的态度，认真对待每一件事，一定把基层工作做好。
我一直把自己喜欢的一句话作为自己的座右铭，"选择你所热爱的，热爱你所选择的"，我觉得这句话里面包含有态度，有责任，我用它来不断激励自己，提醒自己，为事业而工作--《态度胜于能力》读后感(二)。让工作成为一种兴趣与热爱，成为一种生命内在的需要，成为展示智慧和才华的舞台，从而体会到人生的幸福和成长的快乐，让工作成为自己乐于奉献的事业！
而当你把工作看成是一种任务时，生活就变成了一种奴役。
我们也许无法选择自己的工作，因为很多时候选择自由度确实不大，但是一旦你参与了某项工作，来到某个岗位上，就必须要有把它做好的态度。因为怎样去面对工作，这个态度的决定权是在自己的手上。教师是我热爱的职业，工作中，由于自己的经验缺乏难免碰到困难，但是既然选择了这一行，就要对得起自己的良心，更要对得起学生。对得起自己的人生。学生就是我们身为教师的事业，而不是单纯的工作。我的学生是我的责任，我的课堂是我的责任。我要把用心做事的态度体现到更多的细节上，用心而认真地做事，就几乎没有做不成的事情。这让我想起我们实中这个大家庭在迎来每一届新生时的火热场景，听过不少实中优秀的教师的管理经验，也看到过不少实中出色班主任的做事风格，每一个实中的班主任都知道，带新生班很辛苦，要付出很多，既要争取在最段的时间内让新生适应学校环境，熟悉学校的规章制度，又要做好留人留心工作。有经验的班主任做起事情来有条不紊，在开始的阶段就全心投入工作，学生就餐，学生打扫，学生课外活动，学生休息，学生上课…无不见到他们的身影，对学生付出全部的真心，才能换来学生对你的全部信任！真正地把教育学生当做自己最重要的事业来做，同一件事，对于工作等于事业的人来说，意味着执著追求、力求完美！
书上说"我不能选择容貌，但可以选择表情；
我无法选择天气，但可以选择心情。同样，你无法选择工作，但可以选择态度。"我们要用更积极乐观的心态面对工作和生活，让自己的工作充满幸福，充满乐趣。把教育好学生当成自己一生的事业，倾注自己全部的`热情，不惜代价地付出，更加无私地奉献。
一、认同的观点：
二、联系实际。
这些，就是态度！
三、重构。
态度，是一种付出，是一种责任，做得越多的人，总是成长得越快，不肯负责的人，常常止步不前。选择态度就是选择了责任心，在教育教学管理工作负责地多做事，工作就意味着态度，把工作当成自己的事。勇于负责，不惧困难，顾全大局，心中常存使命感。积极挑战自己，全力以赴，负责到底。尊重学生人格，关心爱护学生，以身作则，教好每一位学生，深钻教材，认真备课，批改，辅导，上好每一堂课，使“三让”教育得以真正发挥。我们都在为自己工作，对工作负责就是对自己负责，努力做好一名让学生受欢迎的老师。不在工作上被人看不起，培养尽职尽心的做事风格。把工作当作自己的事业。工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是人生幸福之所在。
学会了感恩，就会懂得宽容，不再抱怨，不再计较；
学会感恩，我们会抱着一颗感恩之心去帮助那些需要帮助的人；
学会感恩，我们会摒弃那些阴暗自私的欲望，使心灵变得澄清明净，感恩工作。在工作中，人人都怀着感恩之心，那么整个社会将会更加和谐，我们的工作也将会更有创造力。
没有一种生活是完美的，也没有一种生活会让一个人完全满意，我也曾抱怨过命运对我的不公，抱怨过生活给我的无奈，抱怨过学校制度的苛刻与不近人情，抱怨工作的繁琐与忙碌，怨天尤人，觉得工作没有意义，结果做得心不甘情不愿，心存怨愤。其实仔细想想，我应该算是一个幸福的人，现在能有这样一份稳定的工作应该是件值得庆幸的事，我应该感谢这忙碌的工作，让我每天都过的很充实，感谢同事的互助互爱，我们电脑组同事之间的团结友爱形成了轻松的良好的工作氛围，使自己工作的心情很踏实，也很舒心。艰辛的工作磨练了我的心志，锻炼了我坚韧的性格。我们常说，没有苦中苦，哪有甜中甜，这个中滋味也只有体验过的人才能明白。我感谢生活，至少让我懂得了应该珍惜现在拥有的这份工作。
在工作中，我们不管做任何事，都要把自己的心态放平，抱着学习感恩的态度，不要计较一时的待遇得失。不论做任何事都要心甘情愿、全力以赴，当机会来临时才能及时的把握。虽然我们做不到从不抱怨，但我们应该让自己少一些抱怨，而多一些积极的心态去努力进取。人生因常常的抱怨失去了太多太多值得珍惜的东西！每一份工作中都存有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴，这些都是工作中必须学习的和必须具备的财富。如果你能每天怀抱着一颗感恩的心情去工作，在工作中始终牢记"拥有一份工作，就要懂得感恩"的道理，你一定会有许多收获。在以后的工作生活中，我会用感恩的心态去对待工作，怀着感恩的心迸发出极大的工作热情，努力的工作，不再抱怨。抱怨只是逃避责任的表现，如果我发现自己在抱怨，我会立刻停止，然后问问自己，为什么不能努力去改变现状，让自己的生活更有意义呢，我不会因为抱怨而让自己背上沉重的心理负担，从而影响自己的工作效率和激情，我会怀着感恩的心快乐工作，幸福生活。
第一，学习本身带有很强的目的性。
一个渴望学习的人首先就要明确自己为了什么而学习，这又是一个态度决定的问题，有什么样的态度也就会对应于什么样的目的。学习伊始，如果目的出了问题，就像一棵刚刚发育的树苗。根基出了问题，它又怎能最后巍巍立于天地之间，成为参天巨擎呢当然，这里只强调了目的的动力作用，并没有提到目的的具体内容，我觉得，与它的动力作用相比，目的的具体内容反倒像的不是很重要，学习就是一个不断提高的过程，目的也会随着改进，但对目的的态度一定是要坚定的，一旦确定了目标就应该坚持下去，至少在学习未深入到影响目的之前，是要始终未其努力的。这也许就是很多人都把“第一步”当作事业成功的一半的原因吧。
第二，学习的过程是一个态度决定的过程。
许多人都将学习的成功与否归结于是否能保持很高的学习效率，但我认为，效率只是一种表面的现象，而态度才是隐藏在现象下面的本质。如果学习的过程被你看作是一项不得不去完成的任务，就会首先在心理上产生一种抵抗学习的态度，这对学习的过程无疑会产生消极的影响。试想，怀着这样的心态，又怎能产生学习的高效率呢如果要我总结对自己的学习影响最大的因素，我会把对学习的喜爱列在第一位，甚至有时单纯是为了学习而学习，可以在学习的过程中获得一种满足感，这种喜爱也许归功于获得知识是而带来的喜悦，也许就是平时这一丝一毫的喜悦积累在一起才最后形成了对学习的兴趣，总之，态度激起了兴趣，兴趣提高了效率，从而形成了良性循环。
第三，学习再某些情况下也会反作用于态度。
学习遭遇挫折时，依然可以信心坚定，继续向前方可熬过黑夜，沐浴曙光。以上可以说是自己在处理学习的凡作用时的一点心得体会，其实应该算是一种比较理想的想法，实际的卫生资格学习过程中，只要将积极影响尽可能放大，消极影响尽可能缩小也就是了。
一个爱好绘画，想当美术家，但残酷的命运却剥夺了他们实现美好愿望最重要的一样东西，虽然这样，但他们在老人的领导下还是站了起来，重新立定志向。
“不同的环境培育出不同的人。”可同一环境怎么又会培育出两种不同的人呢？维尼曾说过：“平凡的人听从命运，只有强者才是命运的主宰。”
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦学习，两次获得了“诺贝尔奖”。著名体操运动员桑兰，因在一次试跳时坠马受伤，致使下半身瘫痪，行动困难。但怒毫不气馁，乐观地面对人生的重重困难，当队友来看望她时，她不顾自己身上的疼痛，急切地询问比赛情况，她乐观的人生态度赢得了无数人的敬佩，虽然她至今还没站起来，但她依然不向病魔屈服，我相信，坚强的她，必定能用坚定的意志来战胜命运。
命运是残酷的，但它却是可以改变的，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路。这使我不禁想起贝多芬的“命运交响曲”。让软弱的我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷！让我们行动起来吧！一起战胜残酷的命运。
这本书上有篇文章写得特别好，题目是《一定要就一定能》。这事主篇文章是用故事来向我们来说明一个道理。其中有个故要讲：
一个牧羊人的儿子们一直想做一只会飞的大雁，牧羊人就鼓励儿子们说：“只要你们想，你们也能飞起来！”两个儿子就牢记父亲的话，并一直努力……终于有一天，他们真的飞起来了！是他们发明了飞机！这两个人就是美国的莱特兄弟。
态度的读后感篇八
1000字：态度是我们对生活、对人生的一种看法以及我们的做法，不同的人有不同的态度，但是只有摆正态度我们才能获得成功，获得幸福。
这本书有一点像曾国藩的家书，是他写给女儿的一封封信件，书中透露出他对女儿的爱，更透露出无尽的人生智慧。
感谢董事长对这本书的推荐，让初为人父的我可以提前感受到这种“难得”的父爱和亲情的体验。以第一人称书写，给我一种穿越时空的“偷窥”权利，感觉像是自己在写给尚未长大的儿子一样。原本对子女最真的爱就是希望他们永远平平安安、健康快乐，不是吗？可是在大环境的变化下，随着孩子长大，几乎所有的家长都把孩子的发展和成绩作为自己的社交炫耀资源，于是渐渐迷失了初心，渐渐忘却了这份亲情的天然起点。
信末吴军老师希望女儿梦华一辈子不论遇到什么事情，都能保持乐观，做一个快乐的人。读到此处不禁眼中湿润，或许那才是真心爱自己的孩子时最真情的想法。所以，请做到保持乐观，做一个快乐的人。
书中提到了四个保持乐观的方法：不断接受教育，与时俱进；有理想并努力实现自己的愿望；与人相处共事，尽可能互相尊重，互相包容；看透人生。于我而言，就是要做好以下四点：
其次，是要有追求。在每个人的心里都有自己想成就的事情，不论大小，保护好自己的梦想，通过学习实践去探索它的成功路径，不管成功还是失败，可以享受这个过程，也是一个很棒的经历，但也正是因为如此才值得我们去追求。
再次，包容他人就是宽容自己。将心比心，多替别人考虑想想，温和待人，不苛求别人完美，也不要求自己完美，这样才有最大的机会成就自己的理想。
最后，要接受事实。无论是挫折也好，痛苦也好，我们要学着接受现实。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有的阴霾。事实上，世上没有完美，人生也不可能两全其美。我们要学会接受现实，积极面对现实，勇敢前行。
读了这本书，我受益匪浅，因为每个章节都让人有一个新的认识，使人振奋，使人激发每个人内心的梦想，脑海中浮现出实现目标的景象。我想等宝宝长大懂事后，我会在第一时间把《态度》这本书交给他，让他慢慢领悟，因为它和晨曦一样，充满温暖，充满爱。
态度的读后感篇九
《谁动了我的奶酪》态度观的考验，四个不同个性的老鼠和小矮人，折射出社会群体的生活习惯。它的读后感使得我看事物的态度有之不同，生活就是如此，分为四个态度，嗅嗅灵敏、匆匆积极、哼哼拒绝改变、唧唧面对现实。
很多时候我们都是哼哼，因为目前的事情发展正如我们的意，可是总会有事变的时候，然而面对事情的择选时，我们害怕改变，改变则是意味着未知的未来，害怕事情没有如今的美好。但是当面对事情的打击时，迫不得已之下，我们就成了唧唧。
哼哼给我的读后感是，不可以坐以待毙，要勇往直前。然而在看完这本事之后，当事情来临之际，我选择如同嗅嗅这般，观察事情因素，及早作出决定。然后当事情预备发展是就如同匆匆般的迅速，面对事情改变时，唧唧则是我们的学习榜样。
或者人生就是过多的改变，每一次的改变将会带进不同的世界观。然而我们的心理则是过于的懒惰，只愿意面对美好的事物，忽视了两面的.社会。当美好的事物出现时，同时也隐藏着危机。你可否能在事物的危机来临之际，及时做好准备。人生不会等你，所以当改变来临之时，无谓做些不必要的抵抗，因为你终究要面对改变，否则你便无法生存。但是积极的面对改变，你的心理则有着不同的变化。快乐的面对改变时，会有着不同的感觉。
态度的读后感篇十
这段时间看了《态度决定一切》，这是美国著名的哲学家、大演说家罗曼皮尔的作品，读后感受颇深，受益匪浅，我认为这是一本不可多得的好书。书中共分十一部分阐述了态度在人的一生中的重要性，即设定目标、信念的力量、乐观主义、积极思考的力量、命运的法则、把握今天、克服失败、语言的力量、思考与健康、自我改造、自我实现。本书并未去寻求高深的学说，而是用简明易懂的道理和大量的真实事例，深刻分析人性的弱点，帮助人们迅速改善不利的环境。所用这些论述都很有说服力，有什么样的态度就有什么样的人生。人的一生中紧要处只有几步，如何使自己的生命更有意义，成为一个成功的人，一个真正的幸福人，是这本书给我的深刻启发。对于我们每个人来说，面对平凡的生活、平凡的工作，采取或积极或消极的态度会深刻的影响我们的一生。
没有卑微的工作，只有卑微的工作态度,无论你从事的工作多么琐碎，都不要轻视它。所有正当合法的工作都是值得尊敬的。只要你诚实地劳动，没有人能够贬低你的价值，关键在于你如何看待自己的工作。人的很多决定和行为决定于人的工作态度。工作中，你的工作态度就决定了你的前景。
曾经有人说，假如你非常热爱你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌你的工作，那你的生活就是地狱。因为在每个人的生活当中有大部分时间都是和工作联系在一起。不是工作需要人，而是任何一个人都需要工作。我觉得这句话很有道理，我们每天都在生活，每天都要工作，对工作的态度决定了我们的工作质量，也决定了我们的.生活质量。特别是我们作为一名刚走出大学校园到重点中学任教的老师，我觉得最重要的是摆正自己的位置、端正自己的态度，只有这样才能要真正踏下心来走到学生中去，为学生讲授知识。我们虽然是大学毕业，有较好的文化功底，但是缺乏实际的工作经验。在工作中，应该抱以虚心的态度多向前辈、优秀教师请教，多注意细节和言行举止，不能自以为是。与学生接触要热情，认真倾听他们的心声，如果学生有什么事情需要帮助，特别是一些力所能及的事情，我应该热情并耐心地给予帮助，不能嫌烦。要坚持学习，学习党的方针政策，学习相关法律法规，不断充实自己的知识面，提高自身的理论知识和业务能力，提高自己的服务意识，更好地开展工作，更大限度地服务于群众。
态度决定一切，尽管在学校中工作会遭遇各种意想不到的实际困难：生活环境、生活方式不适应、角色转变不过来、工作经验不足等，但只要我们端正好自己的态度，认真对待每一件事，一定能把工作做好。
态度的读后感篇十一
我曾经在一本书上看到过这样一篇故事,那篇故事的语言回肠荡气，感人肺腑，动人心弦。
那篇故事中的内容是这样的:有一对衣衫褴褛的父子站在路边，父亲架着双拐吹笛子，儿子吊着绷带吹箫。旁边放着一块写着黑字的白布，白布上写着：因家乡发生水灾，上有老母多年卧病在床，下有子女因交不起学费辍学在家，今路过贵地，请各位好心人多多帮助。行人纷纷驻足观望。有的人扔了一元硬币，有的人悄悄说肯定是一对骗子，世风日下，这样的人见多了。在另外一个地方，有一个失去双腿的老人坐在简单的木轮椅上说快板，诉说自己艰辛的人生，旁边围了一群人。同样，有人用行动表示爱心，也有人漠然视之。一个少年扶着一位拄拐杖的人挤了进来，正是刚刚卖唱的父子。那位父亲从自己的口袋里摸出一张10元的纸币，毕恭毕敬地放在老人前面的铁罐里，然后悄无声息的'走了。
看完那一篇故事后，我深受感动，那对父子因为家里穷所以要卖唱，乞求好心人的帮助，尽管不是很多人帮助他们，但是，他们看见别人有困难时，献出自己的爱心，用行动帮助了别人。我被那对父子深深地感动了……世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方，华丽的外表固然能包裹我们的心灵，但小小的善行更能让我们的心灵开花。让我们用行动表示我们的爱心，伸出双手去帮助更多需要我们帮助的人。
态度的读后感篇十二
趁着寒假空闲的时间，利用轻松的心情及放松心态看了《态度》这本书，感觉收益真不少，使我更懂得具有认真的工作态度，更能到达成功的彼岸，态度胜能力读后感。下面谈谈我的感想之一。
1、态度胜于能力，是能力完美发挥的保证我们的工作态度本身就是一种工作能力的体现，在各个公司的考核中，都有工作态度一项，一个人对待工作的态度决定了他在工作中的能力的发挥。如何端正工作态度，保证能力的正常发挥，让态度为能力保航，是我们在工作中的一个很重要的问题。只要有明确的工作态度，就能决定我们的工作能力的最佳体现。
“态度是人内心的一种潜在意志”，一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于你对工作有着什么样的态度，是否认真履行了自己的责任。同样的工作环境，不同的人有着不同的态度，同样的人在不同环境对同份工作也会有着不同的态度，所以要调整工作的态度，有时候要改变自己。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校，热爱岗位，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的工作态度，去创造水平的工作和高质量的成果。
一切为了学生，教育实践使我懂得了其中的内涵，懂得了该怎样去教我的学生。工作态度更是体验在细微之处。在生活的细微之处，把爱送给了每一个孩子；在学习的细微之处，让每一个学生感到了学习的快乐......爱学生，教学生是我的责任，在教育这条战线上，我要尽自己所能去教学生，因为我是教师，我就要尽到我该尽的责任，把我所知道的知识毫无保留地教给学生。要做好教育工作唯有采取积极向上的心态去对待工作才能做好工作。
因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找借口，认认真真做好各项工作；学校的工作琐碎、繁杂，是以主人翁的姿态去考虑问题，把学校的事当成自己的事来重视；我们每个人都有一把秤，明确自己的责任，认真做好自己的工作；用心规划，全身心的投入，负责的做好每一件事。态度，是我们解决问题的源泉，思考的动力，从“我“做起，不去想太多的“为什么”，努力提高责任意识。
态度的读后感篇十三
一、认同的观点：无论你是谁，在人生中，无须任何借口，失败了也罢，做错了也罢，再妙的借口对于事情本身也没有丝毫的用处，失败不找借口找方法。
许多人生中的失败，就是因为那些一直麻醉着我们的借口，让我们忘记了自己的责任。二、和自己的工作联系：在我们的学习和生活中，我们经常会听到很多借口，比如工作干不好，就怪学生不听话，或者怪是环境不够好；也往往会听到学生抱怨，什么饭菜不好，什么老师不好，什么学校不好等等。
其实，这归根结底就是一种消极的态度。我曾经听到过一位专家说的话：成功的人总是找方法，失败的.人总是找理由。也就是说，态度的积极与否，决定一个人的成败。积极态度的人，一定是有责任心的人，他肯定是把责任往自己这揽；消极态度的人，一定是把责任往外推。这样的结果，积极态度的人是把握了成功的机遇，而消极态度的人连成功的机遇也三、重构（今后努力的方向）：既然一味抱怨和找理由不能使自己成功，那就多找自己的不足，从自身去找原因，找到解决问题的方法，从不断地失败中找到到达成功的钥匙。少讲“这不是我管的”、“这不关我的事”等否定用于的词，多讲“这是我的错”、“这是我的责任”等肯定用语。
教育学生的时候，也让学生多分析自己，找自己的不是，而不是逃避责任，把责任往外推，教育学生做一个有责任心的人，做到在挫折和困难面前，要找方法，少讲理由和抱怨，勇于承担责任，做一个不气馁的人。
态度的读后感篇十四
近几年先后读了吴军的“之”字系列（浪潮之巅、数学之美、文明之光、大学之路等）和《智能时代》，很喜欢他的工科思维结合深入浅出的文字以及中美两种教育下形成的开阔视野。他的书既有很高的信息密度，又能把复杂的问题简单化，读起来不累又常常给予思维的启发。作为普通人，在读《大学之路》时，我就很好奇像吴军这样的精英人士平时是怎样教育孩子的。《态度》这本书正好部分地回答了我的问题。
本书收录了吴军写给女儿的40封信，是作者在为人处事方面对孩子的谆谆引导。总体而言，作者传递的大部分观点里的价值观与我们从小到大听到过的长辈叮咛并无太大区别，比如要乐观、要自律、养成好习惯；要坚持不懈干成事、放手去做再提高、严谨实干厚积薄发；不乱花钱，也不乱省钱，交友时不要怕吃亏等等。但是得益于作者自身的经历和视野，本书在教育上的格局和眼界是比较高的，摆事实讲道理方面的方式也是很现代的。作为普通家庭的小孩，我也很高兴能看看像吴军这样的父母是怎样教育孩子的，以获得一些自我精进的力量。读完最大的感受有两点。
首先是亲身示范。可以感觉到作者对孩子最大的影响首先是”身教“。作者在序言里也强调，“在子女面前，榜样的力量远远大于说教。自己以什么态度对待事物，对待他人，子女就会不知不觉地学习。很多人希望子女成龙成凤，其实，家长应该不断精进，以此影响孩子。”作者在信中讲道理时举的很多例子都是自己当年的亲身经历和成功的经验，例如年轻时自己正确面对贫穷的态度，怎样戒掉电子游戏，自己如何投资，如何跟志同道合的朋友一起合作并取得成功等等。作为父母如果自己都不去努力实践好的品德，让自己变得更好，只一味地要求孩子做到，这样的教育是缺乏说服力的。
其次是要以各种方式及时地陪伴孩子。作者虽然工作繁忙，但始终和妻子一起时刻交流女儿的动向，在女儿遇到问题或者出现需要引导的时候，即使人不在女儿身边，也会以信件的形式第一时间地对女儿进行引导，在孩子的教育上父亲的角色始终没有缺位。这一点对很多工作繁忙的父母是很好的启发。
第6封信中写道，人的命运（fateandfortune）首先由环境决定，第二个因素则掌握在每个人自己手中。作者将自己的想法结合撒切尔夫人的一段话，推导出一个多米诺骨牌式的“结论”，即态度决定想法，想法决定言辞和行动，言辞和行动决定行为，行为决定习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。作者说，看一个人在小时候挨了一巴掌后的反应，就能知道他的命运。人到一定的年纪回顾自己的成长经历，会发现自己小时候的习惯和性格对自己人生轨迹的影响要远远超过自己的想象。大部分人很难改掉小时候的坏习惯，于是影响了一生。
当然，这也不是说长大了不能改，只是要花更大的力气。反过来说，如果小时候就养成良好的习惯，可以让自己的受益时间最大化。当然人生的任何阶段都需要好习惯，不只是小时候，只是越早养成越早受益。
态度的读后感篇十五
读了《用服务得态度做教师》这本书，心中感慨良多，我认为服务就得从学会倾听开始。
我们经常要求孩子学生们要学会倾听，可我们又何尝学会了倾听呢？在班上遇到学生不守纪律，不爱交作业，无理取闹时，我都是以一种成人的思维去分析，去判断、去解决。例如，初二年2班的学生们在课堂上总爱随便说话，特别是张新雨同学生，一个女生经常说在课堂上说一些不文明的语言，开始我处理她总是以教师的语气跟她谈课堂纪律，根本不管用，我开始转变方法，不在课堂上当着同学们的面说她，而是课后单独找她，以聊天的形式说刚才她在课堂上的语言不文明，她说出了心里话，老师其实我也不想说脏话，只是想找同学多关注我，我说你这种方式不可取，你的计算机操作水平在咱们班里较好，你应该发挥自己的特长，我答应她在信息技术课上经常展示她的作品，并让她帮助操作有困难的同学，取得了很好的效果。如二班的，齐慕峰同学上信息技术课，上网就关注篮球，经常不按时上交课堂作业，我发现了他喜欢打篮球的爱好，我课下经常与他讨论nba篮球的`话题，慢慢的他把我当成了球友，有时间就找我讨论篮球的话题，我说你这么喜欢篮球，为什么不制作一个篮球相关的网站呢？在我的引导下他自己在信息技术课上，用上课上所学习的网页制作软件，制作了一个篮球知识的个人网站。
通过这两名学生的事情，我觉得我们教师应该与学生做朋友，真正的走进他们。泰戈尔说过“爱是理解的别名。”学会倾听，你才能理解孩子，只有理解孩子，你才能更好地服务教育事业。“服务”从学会倾听开始。
态度的读后感篇十六
最近读完了吴军老师的《态度》一书，虽然里面收集的是吴军老师给两个女儿的40封家书，但透过其家书可以深刻感知像吴军老师这样的高端智慧者在人生这条长河里怎样树立正确的人生态度，更好的成就美好人生。
“乐观的人生态度比什么都重要”，这是本书第一部分“人生哲学”的第一封信，作者讲述了自己从小在和谐的家庭环境中长大，才有了现在的乐观天性，所以他和妻子也是希望女儿可以一辈子都快乐，常拥乐观的心态。快乐来自于一个人自然天性的释放，但良好的环境是前提。
而在一个人成长的每个阶段，总会遇到形形色色的人，要想在与人相处中获得快乐，那怎样处理好人际关系又显得尤为重要。在阅读过程中，我也在一遍遍地审视自己，是否做到了“与人相处共事时，尽可能互相尊重，互相包容”。作为赣昌砂石的一名一线班长，在工作中同样也是要不断地审视和反思自己的工作态度，态度决定一切、细节决定成败。如果没有处理好，在日常工作中的小情绪也许就会带入到工作中，处理不好就会产生“蝴蝶效应”发生一系列的扩散反应。所以无论是工作中还是生活上我们都应该向吴军老师《态度》中一书说的那样，从小事做起，树立好正确的人生态度，把乐观的心态放在首位。我相信每天积极乐观的心态来处理每一件事情的时候都会更加事半功倍。
除了拥有乐观的天性，我们还得不断地接受教育，通过有效学习，获得新知，才能不断提高自己的认知，更好的认识世界，要相信学习是快乐的源泉。
同时，人无理想，就会浑浑度日，而有理想却不付诸行动，又会止步不前，从而失望、苦闷。因此，有理想和身体力行应相辅相成，同时具备，才能更好的.塑造自己，不断收获快乐。
本书很多章节对我的触动都很大，不仅仅乐观的人生态度，一个人的格局、遇事思考的角度以及做事的方式方法都有很重要的教育意义。同时，作为一个父亲，本书在育儿方面也给了我很大的启发。这是一本耐人寻味、值得长期学习的温暖读物。
生活和工作当中有许多事情不是“以物易物”的等值交换，更多的是投桃报李，你不能期望你的付出就一定能得到等值的回报，当你的付出和收入不成正比时，你此刻的态度就显得非常重要，有的人就会抱怨不公，愤愤不平，深埋负面情绪不能自拔，有的人会乐天知命，继续保持前进之心，总有一天会失之东隅收之桑榆，我担任赣昌砂石有限公司班长一职，日常工作繁杂，面对更多的工作，保持乐观的态度尤为重要，乐观的态度能让你心情平静的面对各种工作挑战，或许下一秒，你的努力就会得到回报。
态度的读后感篇十七
此书被誉为社会心理学中影响力巨大的经典著作，通过分析影响力背后的技巧，教会你如何抵御不必要的影响。有时我们的理智并不靠谱，很容易被身边的事物所影响，只有了解影响力背后的心里机制才能清明在躬。
此书第二章“对行为的影响，直接的影响途径”，当行为结果是令人满意、有益的或是令人愉快时，相应的行为就会不断的被重复，并最终可能成为一种习惯。也就是为何人们总是喜欢观察榜样的行为及结果，然后模仿榜样的行为。归根结底就是人们想获得社会的认可，而导致的从众心理。
有这么一个实验：某高校举办一次特殊的活动，请德国化学家展示他发明的某种挥发性液体。当主持人将满脸大胡子的“德国化学家”介绍给阶梯教室里的学生后，化学家用沙哑的嗓音向同学们说：“我最近研究出了一种强烈挥发性的液体，现在我要进行实验，看要用多长时间能从讲台挥发到全教室，凡闻到一点味道的，马上举手，我要计算时间。”说着，他打开了密封的瓶塞，让透明的液体挥发……不一会，后排的同学，前排的同学，中间的同学都先后举起了手。不到2分钟，全体同学举起了手。此时，“化学家”一把把大胡子扯下，拿掉墨镜，原来他是本校的德语老师。他笑着说：“我这里装的是蒸馏水！”这个实验，生动的说明了同学之间的从众效应——看到别人举手，也跟着举手，但他们并不是撒谎，而是受“化学家”的言语暗示和其他同学举手的行为暗示，似乎真的'闻到了一种味道，于是举起了手。
人们在做决策时总是下意识的查看周围大多数人的选择，从而跟随他人行动，这就是典型的羊群效应，从众性强的人缺乏主见，易受暗示，容易不加分子地接受他人的意见并付诸行动。所以这群学生中绝大多数人均被少数人所暗示影响，从而导致错误的判断。
从众往往是一种群体行为，我们一个人独处时，不会出现从众。在一个远离不同观点、具有高度凝聚力的群体中，人们在做决定时，会陷入一种群体思维中。即在一个有凝聚力的小群体中，由于人们共同的追求占统治地位，群体成员无视那些可供选择的行动方案作出实事求是的评价。在现实生活中，我们需要避免从众心理带来的负面影响，培养与提高自己的独立思考能力，慎重考虑多数人的意见与做法，这便可避免人云亦云，随波逐流的尴尬场面。
态度的读后感篇十八
趁着寒假空闲的时间，利用轻松的心情及放松心态看了《态度胜于能力》这本书，感觉收益真不少，使我更懂得具有认真的工作态度，更能到达成功的彼岸，态度胜于能力》读后感。下面谈谈我的感想之一。一、认同的观点1、态度胜于能力，是能力完美发挥的保证我们的工作态度本身就是一种工作能力的体现，在各个公司的考核中，都有工作态度一项，一个人对待工作的态度决定了他在工作中的能力的发挥。如何端正工作态度，保证能力的正常发挥，让态度为能力保航，是我们在工作中的一个很重要的问题。只要有明确的工作态度，就能决定我们的工作能力的最佳体现。2、换一种态度，把工作当事业来看待工作是是上天赋予我们的使命，在工作中，个人的态度对工作的能力的发挥是很重要的，只有认真工作的人才是能力超强的人，才是聪明之人！换一种工作心态，把工作当成自己的家事或则自己的事业来看待，就象幼儿老师把学生当成自己的儿女一样教育怎么不能做好工作呢？二、联系工作实际“态度是人内心的一种潜在意志”，一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于你对工作有着什么样的态度，是否认真履行了自己的责任。同样的工作环境，不同的人有着不同的态度，同样的人在不同环境对同份工作也会有着不同的态度，所以要调整工作的态度，有时候要改变自己，有时候要改变环境。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师，读后感《态度胜于能力》读后感》。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校，热爱岗位，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的工作态度，去创造水平的工作和高质量的成果。三、重构一切为了学生，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生。工作态度更是体验在细微之处。在生活的细微之处，把爱送给了每一个孩子；在学习的细微之处，让每一个孩子感到了学习的快乐......爱学生，教学生是我的责任，在教育这条战线上，我要尽自己所能去教学生，因为我是教师，我就要尽到我该尽的责任，把我所知道的知识毫无保留地教给学生。要做好教育工作唯有采取积极向上的心态去对待工作才能做好工作。因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找借口，认认真真做好各项工作；学校的工作琐碎、繁杂，是以主人翁的姿态去考虑问题，把学校的事当成自己的事来重视；我们每个人都有一把秤，明确自己的责任，认真做好自己的工作；用心规划，全身心的投入，负责的做好每一件事。态度，是我们解决问题的源泉，思考的动力，从“我“做起，不去想太多的“为什么”，努力提高责任意识。
态度的读后感篇十九
长沙市雨花区砂子塘小学五年级一班钟逸琳这天，妈妈把《读者》放到我手里，要我看一篇短文：《页码是一种态度》，使我受益匪浅。短文的大致意思是这样的：“我”调到一个地方当策划。一次，“我”做一份策划书要被经理用来和客户谈判。“我”的6份几百页的策划书被送到几位客户手里。一位客户不慎把策划书弄乱了，因为没标页码，客户看不出一点头绪，他怀疑“我”的态度问题，谈判不欢而散。后来，经理不断的把“我”的策划书弄乱，并要“我”整理好交给他。后面，“我”终于记住要标好页码了。
最后，“我”得知谈判失败只是因为小小的'页码，“我”也知道了经理反复要“我”整理策划书的原因了。经理跟“我”说一句话：“请你以后在策划书上标上页码，因为它是一种态度！”“我”记住了这句话，以后，“我”每打印一份文件，都会标上页码，因为，“我”记住了经理的话！态度决定成功。有太多太多的人因为不认真的态度而失败。
就拿我自己来说吧，有时候写作文，我很认真的话，作文就写得非常好，还会被老师念给同学们听呢！如果我不认真的话，我就写得一般般。说到这里，我就想起了我那些“马大哈”同学们。有一次，我帮老师整理英语小报，要把做得好的小报评选出来，再登记。有好多同学都没写名字，有的还做得很好呢！可是没写名字就没办法登记，就只能“一票否决”了，真的好可惜呀！是啊！成功取决于认真的态度。这句话你一定要相信，因为它绝对真实。不信，你可以试试。如果你漫不经心的折一只纸鸟，那只纸鸟一定丑死了！如果你很认真的去折一只纸鸟，那你折的纸鸟一定很漂亮。朋友，我告诉你一个成功的方法，就是：认真的去做每一件事情！
态度的读后感篇二十
《态度》这本书是吴军老师写给正在上大学和高中的女儿们的家书。这封家书的第三章，重点讲了对待金钱。
《态度》第三章/对待金钱，一共有第13-第20的8封信。分别从面对贫穷的态度，对于现状的分析，对于花钱的方式，对于财富的运用，对于钱的用途和获取，对于投资的建议，对于原则的把握以及自身的金钱观等方面进行了讲述。
可以说，这一章的'内容，不仅对吴军老师的女儿是受益终身的，对于任何一个有幸读到的读者来说，也是受益终身的。
这一章的内容，不仅需要去读，更重要的是需要去践行。
以面对贫穷的态度来说，如果不能正视贫穷，就不能发掘出贫穷积极的一面，不能让一个贫穷的人奋起，改善自身的生活现状，而是就此沉沦，无法自拔。承认了自己“贫穷”，才能以初学者的心态去对待金钱，对金钱产生敬畏，才能更好把握金钱。
钱说到底只是一个工具，合理使用才能发挥最大价值。该花的钱，要花。该省的钱，要省。财富的运用，要抓西瓜，弃芝麻。知道怎么花钱固然重要，更为重要的是要知道如何赚钱。开源节流，才能财源广进。有了一定的钱之后，就一定会有投资的需求，那么，关于第一次投资的建议，就一定要去认真对待。投资是大事，要有所为，有所不为。关于投资的三条红线是一定要注意的！！！
吴军老师的金钱观是需要了解一下的，作为一位过来人，给出的建议，是值得参考的。
金钱就如同一面镜子，你怎么对待它，它就怎么对待你。
态度的读后感篇二十一
一个没有热情的员工不可能始终如一的高质量的完成自己的工作，更不肯能个做出创造性的业绩。如果你事情了热情，那么你永远也不可能在职场中立足和成长，永远不会拥有陈宫的事业和充实的人生。所以，从现在开始不要再计较手中的工作室多么的的“微不足道”，对它请组你全部的热情吧。
刚进实验中学的那段时间，看着一双双渴求知识的“心灵”，我显得一脸的尴尬，更是自惭形秽，因为我本身就像是一个大孩子，我拿不出自己作为一名教师的资历和勇气，可就在我不知所措之时，学生们一句句温馨的称呼、一张张灿烂的笑脸打消了我的一切顾虑，我想起了母亲的那句话，我要学会适应，学着去爱他们，就像爱自己的家人的一样，我拿出了青春期的`冲动和恋爱般的热情投入到我的事业，正如“做事业就是做胸怀”，确实，一向任性、特性独立的我学会了包容，包容孩子的对与错、失与得。于是，我付出了，也收获了，我收获了同学们带给我的一阵阵喜悦，此时，我更能体会到教育事业的真正含义，那就是责任，一种对孩子、对学校、对家长的责任，同时也是一种职业道德，更是一种思想上的升华，“一个教师，当他真正对学生热爱、对社会负责、对国家承担的时候，他才是一个纯粹的人、一个高级趣味的人，才真正配得上教师这个光荣的称号”。
心做事，不计得失，只要我付出过，无愧于自己的良心，哪怕失败又如何。有个朋友问过我，你人生的价值观是什么，答做自己想做的事，竭尽全力。这就是理想吧。我也相信在收获的季节，我会有丰厚的回报来证明我的价值。用真心去感化每一个人，用真诚去接受所有的事，我又会失去什么？大爱无形，散布于世界的每一个角落，光明的地方始终有健康的肤色，我爱你们，这万物，这一切。
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