制定总结的过程，可以促使我们思考自己的成长，进而提高自我认知。在写总结时，要注意客观、公正、真实地反映自己的经历和表现。以下是一些成功人士的总结经验，可以给我们提供一些建设性的思考。
三比三争活动总结篇一
近日，南化公司机关党员们率先在该公司信息门户上亮出他们的目标承诺，拉开了该公司“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，争当提高效益的能手、争当提升管理的标杆、争当联系职工的知音”（简称“三亮三比三争当”）目标承诺活动的序幕。
该公司党委坚持“稳步推进、重在实效、贵在坚持”的原则，结合加强学习、转变作风、履行职责、廉洁自律、服务基层等内容，在全体在岗党员中开展“三亮三比三争当”目标承诺活动。活动突出增强党员宗旨意识、推动发展、提升管理、优化攻关和服务职工群众等重点，进一步强化党员日常教育管理，凝聚力量，提升形象，充分发挥党员先锋模范作用。
党员承诺目标的制定、实施和评价以党支部为单位，由党支部组织实施，包括科学承诺、严格审诺、公开示诺、积极践诺、严格督诺、民主评诺等环节。根据每个党员的工作和岗位性质，细化、量化考核指标，明确评判标准。按照承诺对象不同，分为党员个人承诺、党员集体承诺（以党小组或党支部为单位）和党员带领群众共同承诺（以党员与群众结对形式，或以岗位、班组、工段为单位）。按照承诺目标实现时限不同，分为年度承诺和即时承诺。按照承诺目标的内容不同，分为技能、作风和业绩承诺。
亮标准、亮身份、亮承诺。公开工作规范、流程、要求，公开服务职工群众事项，公开办结时限等，亮出工作服务标准。采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员示范岗、党员示范设备等，亮出党员身份。通过展示板、网络平台，或张贴公示材料等，亮出承诺内容。
比技能、比作风、比业绩。对照本行业和本单位工作规范和服务标准，开展对标定位、晋位升级、岗位练兵、技能比武，看本领、比技能。开展诚信服务、阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务竞赛，推行“一站式”服务、代理服务、预约服务、延时服务、网络服务，看态度、比作风。持续开展“比学赶帮超”、岗位明星、服务标兵、星级窗口竞赛，踊跃参加党员示范系列、“今天我是安全员（安全工程师）”、“放心班组”、“放心巡检路线”等活动，看贡献、比业绩。
争当提高效益的能手、争当提升管理的标杆、争当联系职工的知音。紧紧围绕稳定生产、诚信经营、降本减费等目标任务，结合，突出重点，争当精心谋划保效益、攻坚克难增效益的能手。紧紧围绕提升管理六大行动方案部署，继续深化全员优化工作，切实增强责任感和使命感，争当规范管理、严格管理和精细管理的标杆。紧紧围绕和谐企业创建目标，自觉执行联系职工群众的'各项工作制度，深入一线，释疑解惑、指导工作、解决困难，争当联系、服务职工的知音。
年底各支部将对党员承诺目标完成情况作出优秀、合格、或不合格的评定，评定结果作为党内外先进评选的重要依据。
三比三争活动总结篇二
根据市直机关工委《关于在市直机关继续深入开展“三带三比三争”主题实践活动的通知》精神，结合我办实际，现就我办开展“三带三比三争”主题实践活动制定如下实施方案。
深入开展“三带三比三争”主题实践活动，是深入贯彻党的十八大精神，深化“为民服务零距离”活动的重要举措，也“庸懒散”专项整治活动的有效补充，更是转变机关和干部作风、密切党群干群关系，推动各项工作落到的迫切需要。通过活动的开展，在机关营造争创的浓厚氛围，进一步激发党员干部干事创业的热情和积极性。
1.带头加强学习，比思想。以“读经典·学党章”活动为抓手，自觉学习党的十八大精神、马列经典、新党章、党史、扶贫和农业综合开发等知识。继续坚持周一学习制度，并抓好一月一次的党组中心学习组学习，认真组织好干部职工的政治理论和业务知识集中学习，并注意学习效果。党员领导干部要带头加强学习。坚持集中学习和个人自学相结合。领导班子成员每年至少给党员干部开展一次讲党课或一次业务学习辅导，党员干部每周集中学习时间不少于3学时，个人自学不少于10学时。要认真做好学习笔记，积极撰写心得体会，并通过形式多样的学习交流活动，促进交流，比出学习效果，比出思想境界，比出大局意识，实现党员干部个人能力素质的升华，增强党组织的凝聚力和战斗力。
2.带头实干创新，比工作。提速发展需要实干，转型发展需要创新。实干出成绩，创新出路子。全体党员干部要认真履职带头实干，提高效能，出实绩。通过带头实干创新、比工作，推动全市扶贫和农业综合开发工作再上新台阶，为全市农村经济发展和农民增收做出应有的贡献。
经办党组研究决定，成立市扶贫办“三带三比三争”活动领导小组，由副主任、党支部书记杨建宁同志任组长，行政科、扶贫科、农业综合开发科、综合科科长为成员。
领导小组下设办公室，办公室设在行政科，办公室主任由陈林川同志担任，具体负责“三带三比三争”活动的组织实施工作。
一是全体党员干部要从思想和行动上高度重视“三带三比三争”活动，带头加强学习提高，带头实干创新，带头转变作风，以优良的党风带政风促民风。
二是加强舆论宣传，要充分运用专栏、网络、报纸等载体，广泛宣传“三带三比三争”活动，努力营造“为民服务、创先争优”的浓厚氛围。
三是各科室和全体党员干部要把“三带三比三争”活动作为推动全市扶贫和农业综合开发的重要机遇和强大动力，以活动促进各项工作开展，用各项工作的新成果来衡量和检验活动成效。要自觉以科学发展观统领工作，把开展“三带三比三争”活动与业务工作紧密结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促进。
三比三争活动总结篇三
一是学理论，比服务，争创维护大局服务发展的模范。林业局坚持以科学发展观为指导，用中国特色社会主义理论体系武装干部头脑，要求每个党员干部每人自觉写一篇保证书、一篇、一篇关于林业经济发展探讨的理论文章的三个一。在全体干部职工中开展科学发展观教育、中国特色社会主义理论教育、业务理论培训教育、反腐倡廉教育，丰富知识积累，提高综合素质，强化大局意识和发展观念，通过开展心得交流、经验介绍、优秀论文评比、理论研讨等活动各种形式，搭建有效的学习平台，掀起读书学习热潮，增强从系统和全局的高度，利用科学的观点和方法发现问题、分析问题、解决问题，不断提高党员干部发现问题、研究问题和解决问题的能力，努力实现学习工作化和工作学习化，在局机关形成了带头学习提高的浓厚氛围。
二是学业务，比能力，争创造林绿化的模范。紧扣造林绿化工作，在党员队伍中积极倡导“觉悟高于一般职工，技能高于一般职工，业绩高于一般职工”的党员先锋模范作用，充分发挥党支部的战斗堡垒作用及全体党员的先锋模范作用，为更好地绿化美化家园提供精神动力和组织保障。广大党员干部积极学习造林绿化发展方向及建设等相关知识，进一步树立了大林业大发展的工作理念，为区林业建设的科学健康发展奠定了基础。
三是学《准则》，比作风，争创廉洁自律忠于职守的模范。该局组织干部职工深入学习《廉政准则》、《中国共产党纪律处分条例》、“五公开”、“十不准”等党风廉政建设要求规定，开展警示教育、岗位廉政教育、职业道德教育，在干部职工中形成了比德行、比能力、比实绩、比贡献的竞争机制，教育引导干部职工严格自我约束，树立起“科学、公正、廉洁、高效”的良好形象。
为深入贯彻落实全市深化“三学三创”转变干部作风大会和全市林业改革与发展工作会议精神，市林业局按照坚持一手抓改革促发展、一手抓班子带队伍的工作思路，坚持以效能林业建设为目标、效能建设年活动为载体、“抓改革促发展树形象强素质”主题实践活动为抓手，着力推动工作效能大提升、机关作风大转变、部门形象大改善、林业发展新跨越，取得良好成效。全年计划完成造林20万亩，水系生态保护带10万亩，完成集体林权制度改革面积119万亩，实现林业总产值80亿元，全市森林覆盖率达到27%。目前已累计完成春季造林12万亩，新建农田林网20万亩，栽植苗木6200余万株，经济林建设3万亩，集体林权制度改革已全面铺开、顺利推进，完成全年造林绿化任务60%。
深化学习，统一思想。集中一个月开展“抓改革促发展树形象强素质”主题实践活动，结合当前林业改革发展的新形式、新任务、新机遇，组织全体干部职工认真学习国家、省市领导关于林业工作的重要批示讲话，学习中央国务院、省委省政府、市委市政府关于林业工作的文件；学习中央林业工作会议，全省、全市林业改革与发展工作会议精神和全市深化“三学三创”转变干部作风大会上孙书记、张市长、迟书记的讲话。建立实行了学习登记、考勤制度，通过个人自学与集体讨论交流相结合，边学习与边思考相结合，专题讨论与交流体会相结合，理论学习与实际工作相结合，分析形势、谋划思路、形成共识，以学习成果促进本职工作、以工作成效检验学习效果，做到学习、工作两不误、两促进。每个干部职工完成了学习笔记2万字以上，撰写心得体会文章3篇以上。
建言献策，谋划发展。围绕改革发展工作思路、推进改革发展措施办法、改革发展存在问题、机关效能建设提升等方面，局内通过个人提科室议等形式发动科站和干部职工建言献策，对外通过发放征求意见信等形式广泛征求县市区意见建议。共征求意见建议50余条，局党组决策采纳20余条。
提速增效，狠抓落实。对林权制度改革、林业生态建设、水系生态建设、林业产业发展、森林资源管护等市政府确定的5项重点工作和封山育林，绿色通道建设等20项重点任务，全部制定具体推进方案，明确目标要求、推进措施、完成时限、考核奖惩、责任单位、责任人等，实行领导班子成员包县市区、科站包工程、科技人员包项目制度，做到年初“建账”、月月“查账”、半年“算账”、年底“结账”，“快”字当头抓推进，提速增效抓落实，确保各项任务如期完成。
完善机制，夯实基础。实施绩效考核制度，制定《市林业工作考核办法》、《市林业局考核办法》，对县区实行千分制考核、对科室实行百分制考核，考核结果直接作为资金拨付、评先树优的主要依据。落实包保责任制度，制定《市林业局实行包保责任制办法》，围绕各项重点工作、重点项目，推行领导干部工作目标责任管理制，将包保工作完成情况作为年度绩效考核的重要内容，严格兑现奖惩。完善督促检查制度，制定《市林业局关于加强自身建设的意见》，进一步深化首问负责制、限时办结制、服务承诺制、责任追究制。
目前，全局上下加快林业改革发展的思路更清晰、任务目标更明确、推进措施更有力、机关制度更完善，初步实现了“干部受教育、作风更扎实、形象大提升、工作上台阶”的预期目标，为全市林业改革发展创造了优良的内外部环境。
三比三争活动总结篇四
根据区教育局的安排，我校也开展了”三抓三比”活动,通过“抓”和“比”，使我的心灵得到净化，业务素养得到提升，这次学习对我来说是卓有成效的，在这次的学习中感受到自己在平时的工作中还是有欠缺的，下面我来谈谈我对“三抓三比”活动的体会与认识。
一、抓学习,抓常规,抓务实,以抓好学习为基础，强化学习氛围。教师要善于学习，要主动学习，把学习当做乐趣，当做追求，只有知识的充实才会在工作上的游刃有余。以学经典，学政治理论作为基础。搞好学习座谈会，提升理论层次，从而清心明目、强壮筋骨;以教学业务学习为重点。把业务知识学好学透，，结合实际教学工作，把自己的业务水平和叶业务素养有所提高。以抓好常规为契机，做到责任在心，正气在胸。不断加强和改进作风，是推进我们工作的必然要求和根本保证。我们在工作当中要强化责任意识和提高服务水平，提升自身形象。我要时刻把自己是教书育人的意识放在心上，高标准的做好教师工作，认真细致做搞好自己的教学工作。做到慎独自律，工作时间之外也要保持形象，做好表率。以抓好发展为目标，全力做好教学工作。创新是教育事业前进的目的和途径。结合我的具体任务，就是要抓好两个学习：一是学习先进的教育理论指导自己的教学工作，提高自己的业务水平。二是学习一些工作中的案例，不断地进行批评与自我批评，完善自己工作中的不足，以他人的失误为戒，时刻提醒自己不要犯同样的工作错误。
二、比智慧,比党性,比贡献。只有比较才会找到差距，才会发现自己的不足，在比较中慢慢树立思想过得硬的精神风貌。以比思想为标杆，打造思想过硬组工风貌。更高的认识标准才会有品德的高尚和品格的优良。要积极主动地锻造自身思想修养，同时积极向其他教学人员学习和比拼，一是要比拼理论学习。看看谁学得好、学得深、用得好。二是要比拼平时工作热度。工作上要舍得投入，舍得奉献。以比形象为表率，打造政治坚定、责任性强的个人风貌。时刻注意自己的教师形象，形象是人的综合素质的外在反映，“诚于中而形于外”。政治素质不高，思想浅薄，道德修养差，自控能力弱的人，不可能有一个好的形象，作为教书育人的教师，要时刻和其他优秀教师比形象，比作风，一是要塑造好个人的奋进形象，工作上要努力，不能拈轻怕重，要积极创新，勇于奉献。二是要塑造好求真务实、艰苦奋斗、老实肯干、公道正派的个人形象。以比奉献为境界，打造境界高远、敢于担当的教师班主任的风貌。
自己是一名教师，担负着学生幸福和未来，时刻铭记自己的工作是为了一群人未来和幸福在工作!
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三比三争活动总结篇五
根据铅办字【201x】75号文件精神，我镇开展“三比三争”即：“比干劲，争当岗位先锋;比作风，争当服务模范;比贡献，争创一流业绩”活动，有效激发党组织和党员干部以饱满的工作热情，开拓创新，奋勇拼搏，积极贯彻落实县委、县政府决策部署的工作情况和实际成效。我镇党委对此项活动非常重视，始终把此项活动列入议事日程，围绕我镇实际制定的主题活动计划，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三比三争”活动收到实效，现开展活动情况总结如下：
在开展本次活动过程中，全体党员紧紧围绕认真开展“三比三争”活动这条主线，与巩固扩大学习实践活动成果、开展“心系群众、服务基层”主题实践活动相结合，与落实基层党建重点工作任务、着力提高工作水平相结合，与立足当前创先争优和着眼长远健全机制相结合，全面落实党员带头要求，扎实推进“三比三创”活动有序开展。
一、活动内容。
(一)争当岗位先锋;。
全镇党员干部立足岗位、真抓实干、迎难而上、勇于担当、敢于负责、自觉维护大局，要重点破解工作难点、积极创新工作方法、按时完成会战任务，发扬艰苦奋斗、连续作战的精神，努力在推进重点工程落实和破解经济发展难题中当先锋、作表率，保证全镇重点工程项目建设保质保量地完成。
(二)争当服务模范;。
机关党员干部围绕提升服务水平，树立良好形象，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，完善服务制度、创新服务载体，大力推行首问责任制、限时办结制、责任追究制，积极争当“优质服务”先锋。尤其是对于重点工程项目和群众反映强烈的事项，全力去服务，做到“特事特办，手续照办”。
(三)争创一流业绩。
机关党员干部提高自身岗位能力素质，加强学习能力，增强解决问题能力，争取在同级别的竞争中“一马当先”。
二、通过开展“三比三争”主题实践活动，取得以下实效：
(一)事业心和责任心进一步增强。大力弘扬真抓实干的务实精神，切实增强思想政治素质，立足本职，爱岗敬业，讲实话、办实事、求实效，高效率、高质量完成全镇重点工程项目建设和其他中心任务。
(二)执行能力进一步提高。牢固树立科学发展观，增强不进则退的危机意识和只争朝夕的竞争意识，进一步改进和完善工作方式方法，不断提高党员干部学习研究、贯彻落实的能力，不折不扣地贯彻落实上级的决策部署，创造性地完成各项目标任务。
(三)服务水平进一步提升。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，坚持“公正诚信”的原则，把服务发展作为第一要务，把创建“服务型”机关作为重要工作目标，不断转变服务观念，改进工作作风，提高办事效率，使服务工作紧贴基层和群众需求，不凭心情办事，不感情用事，不用不同标准办事。
(四)廉洁从政意识进一步强化。认真贯彻落实党风廉政责任制，牢固树立节俭意识和廉洁从政意识，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，进一步树立为民、务实、清廉的良好形象。
三、通过开展“三比三争”活动，直接面对群众、服务群众的基层党组织和党员干部是主体，深入发动群众，广泛组织群众参与。活动方案通过一线调研、民情走访等方式，广泛深入地听取群众意见，向群众作出公开承诺，抓好学习实践活动整改落实后续工作相衔接;活动情况通过召开会议、座谈走访等多种形式，向群众通报，请群众评议;评选先进请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。同时，坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建带妇建”，以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全镇形成创先争优的浓厚氛围。
三比三争活动总结篇六
年度目标任务：提高窗口办结能力和办事效率，建立审批事项动态清理机制，完善项目联审会议机制，实行缺席默认制，提高审批时效。科学设置项目准入标准，科学制定项目评价标准，把好项目准入关。畅通审批服务环节，各窗口确定首问责任人，建立预审容缺制度和限时补齐制度，制定详细的审批事项标准。完善网上办事大厅的`配套服务工作，推进网上办事平台延伸到镇(街道)、村(社区)。深化三级便民服务网络建设，开展镇(街道)优秀便民服务中心和村(社区)星级便民服务中心评创活动。指导村级便民服务和“三务”公开信息平台建设。
重点难点、服务基层项目：建立审批代办服务制度，成立重点项目审批代理中心，为投资额在1亿元以上的项目和国家、省、市、县重点建设项目提供审批代办服务。完善审批绿色通道机制，对投资额1亿元以上的项目开通审批绿色通道，实行允急补件制、跟踪督办制、预约办理制、上门服务制、协助办理制等制度。推进模拟审批制度，对尚未供地而有土地意向单位的重点投资项目，开展模拟审批服务。
县人力社保局。
年度目标任务：城乡居民社会养老、医疗保障覆盖率均保持在97%以上。新增城镇就业人员6200人，城镇登记失业率控制在4%以下。培养高技能人才2300人，每万人人才拥有量净增人数100人，引进培育市级以上创业创新领军人才10个，创建2个以上技能大师工作室。
县公安局。
年度目标任务：严打多发财犯罪、黄赌毒等违法犯罪活动，组织开展打盗抢保民安、扫毒害保平安、打四黑除四害、百日侦防大会战等专项行动，防止发生社会反映强烈的重大恶性案件。加强社会管理创新，着力构建城乡一体的立体化治安防控体系。深化户籍制度改革，严密实有人口管理，确保常住人口实际居住地信息采集率、流动人口信息登记率85%，人户一致率70%，出租房屋备案登记率95%。进一步推进执法规范化建设工作，努力争创新一轮“全国公安机关执法示范单位”。培育人民警察核心价值观，开展岗位练兵活动，推进“和谐警营”建设，不断提升队伍凝聚力和战斗力。
重点难点、服务基层项目：围绕各类市场经济主体的新需求，积极探索“融入式”、“一站式”、“预警式”、“跟进式”等多种服务措施。扎实推进派出所营房建设，完成姚庄、天凝2个派出所新建工程，深入实施城乡社区警务战略，上半年完成17个城乡社区警务室改造。强化公共安全管理，部署开展好城市道路严重交通违法行为集中整治、火灾隐患治理等行动。加大视频监控系统建设力度，根据上级要求新增视频监控，高清比例不低于25%，全部接入公安平台。健全支持浙商创业创新工作机制，积极开展审批提速行动，培育行政审批“嘉善公安速度”。
重点难点、服务基层项目：开展“围绕重大决策、服务重大项目”的双重专项行动，组建八支服务团队，切实解决重大决策和重大项目推进中的难题。组织开展项目审批提速提效活动，实施一站式全程服务和全程告知制度，完善重大项目审批绿色通道制度，协调推进重大项目联合审批，提高重大项目审批效率。深化以“联百企、联百姓”为主要内容的“双联”活动，全年走访100家以上重点企业，组织党员干部到共建单位联系困难党员群众，帮助解决实际问题。推进民生实事工程建设，分解落实十大民生实事工程工作目标任务，定期督促检查，争取完成投资总额16亿元以上。认真执行清费减负政策，加强价格监管，做好价格矛盾疏导，严格落实“12358”价格举报机制。推动各项惠民、利民措施落到实处，力争农村住房保险参保率达到100%。
三比三争活动总结篇七
一、加强组织管理，增强环保意识。
学校领导十分重视环境教育工作，把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证教育的实效，我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动，营造了浓郁的宣传气氛。
二、开展各类活动，注重教育效果。
1.在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时对学生们发出倡议“减少污染，清新空气。”
2.通过开展环保教育大型公开课活动，让学生知道了什么环境问题，人类与环境的关系，人类面临的环境问题以及水资源、大气资源的重要性，如果大气资源、水资源被破坏，人类将面临极大的灾难等，培养了学生保护环境的意识。
3.通过举办征文活动和环保主题的绘画比赛，让学生切身体会到保护环境的重要性，让学生在艺术的氛围内受到熏陶，从而自觉的加入到保护环境的队伍当中来。
4.通过开展到德育实践基地宣传保护环境的重要性活动，每人熟记十条环保标语活动，以及举行环保知识竞赛活动，让学生进一步加深了对保护环境重要性的认识。
5.充分利用校园广播站进行环保知识宣传，利用校园宣传栏，张贴学生们的环保主题征文和环保绘画作品。让学生们互相学习，先进的带动后进的，从而形成一个良好的学习氛围。
然而，环保教育工作任重而道远，虽然通过活动我们学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手”的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，让我们家乡的天更蓝、地更绿、水更清!
三比三争活动总结篇八
昨天下午，市食药监局召开党风廉政建设工作暨“三争三比”主题活动动员会，总结20xx年反腐倡廉工作，部署今年党风廉政建设工作各项任务，以“三争三比”主题活动推进效能革命进行全面动员。
20xx年是食品药品监管体制机制调整之年，市食药监局狠抓党风廉政建设和干部队伍建设，为圆满完成各项工作任务提供了有力的保证。为了进一步贯彻落实省、市作风建设大会精神，市食药监局今年将开展“三争三比”主题活动全面推进机关效能革命。“三争三比”即：瞄准先进，争创新比能力；立足岗位，争作为比担当；紧盯发展，争服务比奉献。通过活动的.开展，直面作风中存在的突出问题，深入推动机关“效能革命”，着力解决“不能为”“不想为”“不敢为”等问题。
三比三争活动总结篇九
随着社会的不断发展，越来越多的人开始投身于志愿服务事业中，其中，三比三争活动是近年来比较热门的一种形式。在这项活动中，参与者需要分成三组，通过比拼完成各种任务，以争取胜利。作为一名辅警，我近日参与了这项活动，收获颇丰。以下为我的1200字发人深省的心得体会。
一、前期准备阶段。
在参加此次三比三争活动的准备阶段，我们花费了很多心力。前期准备阶段不仅包括参照比赛规则设计出任务，还需要精心策划队员的分组、定位等问题。这项活动最耗费时间的是模拟练习，辅警们需要通过不断练习锻炼自己的组织协调能力和任务执行能力。此外，对于赛前训练，我们也特别加强了心理训练，以提高团队凝聚力和信心。细心的准备为后期的比赛奠定了坚实的基础，从而推进比赛。
二、比赛阶段。
当我们进入比赛的阶段，我们彻底放下了从前的自我和固定模式，开始全力以赴洞悉对手，找到她们的短处，在比赛栏目中吃尽苦头，有相当的心态受到震荡，群体之间的合作也体现得不够优秀，这时需要调整心态沉淀，关注规则，解读对手的策略，并用最佳策略和组织系统性的参与，活到最后，战胜对手。
三、团队建设。
事实上，三比三争活动的价值不止于比赛的胜负，它对团队建设也有着很大的促进作用，这对我们辅警队伍尤其重要。在比赛前，我们由于经历少，难免会存在沟通不畅、理解偏差等问题。然而在比赛中，我们通过不断合作、相互支持，拥有了更好的态度和心理调节能力，这种团队建设也让我发现了自己内心潜伏的力量，从而更好的实现自我价值。
四、个人价值体现。
除了对团队建设方面的重要作用，三比三争活动还充分体现了个人价值。参赛者们需要运用自己的不同技能和特长，与队友共同发挥出最佳的能力，并赢取胜利。在我这次的比赛中，我的朋友们鼓励我在创新方案、组织协调和危机处理方面发挥所长，我也由于此次精彩的表现，在自信和领导才能方面得到了大大提高。
五、总结。
三比三争活动的结果没有太大意义，在此次活动中，更重要的是我们善于借助现有资源，善于创新，成功实现了个人和集体的价值。比赛向我们展示了团队合作的艺术和涵义，教会我们如何发掘每个人的特长。这让我对辅警服务的意义有了更为深刻的认识，也迅速提高了我的自信和领导才能。因此，我必须向我的朋友致谢，让我获得了如此丰富的经验和收获。
以上，分享我的1200字心得体会。感谢您的阅读。愿辅警在这次活动之后，更好地走向未来。
三比三争活动总结篇十
校长是一所学校的管理者和经营者，学校要办强办大，校长首先要具备有改革的勇气和思路，积极地为教育寻找和开辟一条更加宽阔的能够真正育人的大路，要尽可能给教师创造一种宽松而自由的心理环境，让教师们大胆探索，努力创新，从而使教师的潜能得到最大限度地发挥，并且能够在自己的实际教学中要做到勤思考，敢创新。
新时期的教育对小学教师的教育素养提出了新的要求。如果教师的教育思想不更新，只能是“穿新鞋，走老路”，不能取得预定的效果。由于小学生对小学教师的依赖性较强，所以，小学教师在小学生心目中是绝对的权威。不少小学教师也习惯于以传授者、管理者自居。师生中形成了一种“我讲你听，我管你从”的不平等关系。长此以往，当学生进入大学或参加工作以后，明显地带有被动学习的特征，难以适应进入新的环境。作为新时期的教师应尊重学生的人格，关注学生个体差异，满足他们不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，通过广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。彻底改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。
新时期的教育工作对小学教师的创新能力与实践能力提出了较高的要求。学生改变了接受性学习，强调体验性学习，要求学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用自己的心灵去感悟。要指导学生进行体验性学习，教师的创新能力与实践能力明显摆在十分重要的地位。教师只有具备较高的创新能力和认真研究改进教育实践，才能使学生提前获得教育教学的实践经验，营造良好的'校园氛围，从而培养学生的创新意识和创造性思维。
教育教学工作不能蛮干，一旦出了差错损失的不是可以再生产的物质财产而是一个个实实在在的人。教育转变与创新仅有了想法还不行，还要有吃苦耐劳的精神，今年是鸡年，每一位教育者都要发挥老黄牛的精神，做好吃苦的准备，因为我们必须实实在在的做点什么才可能有所收获。我认为我们急待解决的是如何去培养学生的学习兴趣，因为只有学生对学习产生兴趣以后才能发挥学习的主动性，我们所要求的一系列的东西才能够顺利展开。教育改变与创造肯定有风险，我们要灵活的针对自己的学生去调整教学，要辛苦的扎实的去想些策略去做点实实在在的事情。树立一个正确的观念，教学不是做秀，潜心的研究教学，取得实在的教学成效才是我们的立足之本。
作为一名教师我时刻要求自己不断学习新的教育理念，注重知识的更新与多元文化素养的培养，善于倾听，善于学习，多从其他教师身上博取智慧，广泛采纳意见，并对自己的教学行为进行及时的反思和改进，在工作中不断研究、创造、发展、提高。让自己以后的教育路子走得更加平稳。
三比三争活动总结篇十一
原告:杨某，男，汉族，xx年x月xx日生，现住某市甲区某街道组号，联系电话:。
被告:李某，男，汉族，xx年x月xx日生，现住某市乙区某街道组号，联系电话:。
诉讼请求:。
1、请求被告李某返还原告杨某欠款xx元人民币及利息;。
2、诉讼费xx元由李某承担。
事实与理由:。
x年x月x日，李某因经营资金紧张向杨某借款xx元用于周转，写下借条并约定x个月后一次还清欠款，利息按照银行利息支付。到期后，李某以没钱为由拒绝归还。故原告为了维护自身的合法权益，依法诉讼，请求贵院依法判决。
此致
某市某区人民法院。
起诉人:。
x年x月x日。
(1)案由。
(2)原告:单位全称、详细住所地、邮政编码、电话。
法定代表人:姓名、职务。
委托代理人:姓名、性别、年龄、职务、联系地址、电话。
(3)被告:(与原告各项相同)。
(4)具体的诉讼请求。
(5)详细事实及诉讼请求的理由。包括时间，地点，情节(双方是否签订过书面合同),争执焦点,起诉理由及法律根据。
(6)尾部。包括署名、盖章、起诉日期和附件等。诉状所附证据的份数除交法院外应与诉状副本的份数相同。
三比三争活动总结篇十二
5月13日上午，在宁城大明庙会召开以‘旅游放心消费在宁城’为主题的月月315活动，由自治区消费者协会，赤峰市消费者协会，宁城县人民政府主办，召开了宣传大会，自治区消协，赤峰市消协，宁城县政府相关领导出席宣传活动。
一是召开了宣传大会，宁城市场监督管理局，旅游局，县通信、银行等21行政部门和诚信单位500多人参加活动。发放消费维权宣传材料3.6万份。
二是行政执法部门受理投诉3件，接待消费者咨询20人次，律师接待农民农资法律咨询2人，自治区质检院免费为5个消费者登记预约检测了大米，矿泉水等9种商品，现场免费检测珠宝玉器20人次。
三是诚信单位进行了产品宣传和服务诚诺活动。
四是自治区消协，赤峰市消协对我县的旅游景区消费维权举措和服务工作给予肯定。
三比三争活动总结篇十三
我此次参加了培训班学习，自己的思想得到一次新的洗礼，自己的教育观更明朗。我读了魏书生的报告，真正感受到了魏书生的魅力。他给我的印象是：幽默，机敏，洒脱，平易近人，他用亦庄谐的语言让我明白了很多做人与做事的道理。我钦佩他的超脱，惭愧自己的渺小与狭隘。
魏书生说：“人应该快乐的活着，确定好自己的舞台，遇到什么事情都不要着急上火，别给自己挖陷阱，捆绑自己。”他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来，我经常会为学生的不学习而生气，每当我看到学生犯错误的时候，总是控制不好自己的情绪，把学生叫来批评一顿，然后搞得自己一天乃至几天都很难受，我总是在问自己，为什么学生连这点消失都做不好？为什么他们总会犯这样活着那样的小错误呢？甚至也丧失过信心，难道后进生就真的教不好吗？”但魏书生让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心灵，因为批评与惩罚的目的不仅仅在于让学生害怕，而在于树立起学生的尊严。一个有尊严的人是不需要大声呵斥的。一个眼色、一个暗示就可以解决问题。最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个老师的成功。
而受学生喜爱是成功的重要因素，乐观宽容则是受人喜爱的重要条件。不能有：与人“斗”其乐无穷的想法，应该时刻铭记与人“互助”才其乐无穷。两斗结仇。以硬碰硬，应该以柔克刚，而且现在我也明白了，我们应该允许学生犯错误，也相信只要我们捧着一个心对待每以为学生，我们必定会收获真挚的感情。善待学生就是善待自己。魏书生说过师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声，一样教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你…..”学生便在心灵的伸出回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你….”学生高高兴兴的收获知识，我们快快乐乐的收获情感也就是最大的成功了。
享受是魏书生人生观的一大法宝，他认为人生是享受，教书是享受，育人是享受，工作是享受，生活是享受，要享受人生中所有的快乐。不同层次的享受观，就决定了不同层次的人。我们每一个人都应守住自己心灵的宁静，各得其乐，人生在世平凡的日子最好不过，因此，我们一定要变换角度看问题，解脱自我，享受人生的一切，身心两健康才是最大的幸福。从前我对学生的抱怨现在看来应该是感激，感激哪些犯错误的学生，因为他们磨练了我的心志；感激我的课代表，因为他们让我的工作轻松；感激哪些勤奋的学生，因为他们让我看到了希望；他们让我体会到了什么是责任。正式这群让我又哭又笑的学生让我一天天的体会到了成熟。
正如魏书生所说的人都是在上坡与下坡的循环，那么我们为什么不能让自己活的开心一点，轻松一点呢？我们是在“育人”但更是在“育心”。没有快乐的情绪怎能为学生带去阳光。
正在我为琐事感觉很困惑时，魏书生说：“每一个后进生，都是我的副班主任；每一个学生，都是我的助教。”他真正的做到了“事事有人做，人人有事做”，这让我得到了启发，我在想是不是我已经剥夺了很多学生自主管理的权利，我为什么就没有很好的挖掘每一位学生的特点，让我们班的学生都真正成为学习的主人呢？这也正说明了我很多不足，还需要时间的淘洗与历练。我缺少高效率的，以人为本的科学管理。魏书生让我看见了自己的渺小与幼稚，更让我对今后的工作有了重新的思考。
魏老师说：“一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”我们教师如果以宽广的胸怀来包容学生，以真挚的爱心来温暖学生，以民主、平等的态度来尊重学生，以关怀、信任的情谊来理解学生，使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道，自己就会轻松一些，就会对学生，对家长，对学校，对自己交上一张满意的答卷。
回想自己所带的班级，我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，特别是几个捣蛋鬼，时常与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。所以我要学习魏老师，用他的科学管理，节省了大量的时间，做了更多的有意义的事情！
三比三争活动总结篇十四
作为一名教师，我们时常需要参与到各种各样的活动中，在这些活动中我们可以不断学习、充实自己，提高自己的专业素养和教学水平。其中，教师三比三争活动就是一项十分重要的活动，它可以让我们在教学中不断探索新的教学方法，进一步提高我们的教育水平。在参与教师三比三争活动的过程中，我有了许多心得体会，下面我就来分享一下我的感受。
教师三比三争是什么？这可能是许多人比较陌生的概念。其实，教师三比三争是指在课堂上教师通过比自己教的课与其他教师同学的授课进行比较，从而提高自己的教育教学思路、方法和技能。这样的比较并不是为了竞争而竞争，而是通过比较，让教师们相互启发，相互学习，进一步提高课堂教学质量。
在参加教师三比三争的过程中，我真切地感受到这种比较与竞争并不是为了争高下，而是不断提高教师们的教学质量。同时，在参加这项活动中，我也学到了许多课堂教学中的优秀方法和技巧，慢慢地也开始运用它们到自己的课堂教学当中，取得了一定的效果。
在参加教师三比三争的过程中，也让我更加自信。因为我发现，我的课堂教学质量也能够达到比我优秀的教师，这让我感觉到自己的努力和付出是有意义的。虽然我在教学方法和技术上还需不断努力提高，但是在经过不断的比较与竞争后，我的自信心得到了很大的提升，也更加乐意和其他教师分享我的教学经验和方法。
在教师三比三争的过程中，每次都能够学到其他教师的教学方法和技巧，这让我受益匪浅。通过教师三比三争活动，我学习到了眼部体操、多媒体教学、情境模拟教学等多种教学方法，也得以了解不同领域的教学资源，这些都为我的教学工作提供了很好的支撑和帮助。
教师三比三争虽然仅仅是课堂教学中的一个小小环节，但是从它本身所展示出的精神与理念，可以看出教师三比三争这个活动推动着教育教学事业的进步与发展。比如说，在教师三比三争活动中，教师间通过相互比较学习，发掘出了许多教学方法和教学资源，使得教学变得更加多样化、灵活性更高，这有利于学生的学习与发展。同时，教师三比三争也促进了师资队伍的建设。因为通过教师三比三争活动，能够发现有优秀教师和骨干教师，他们的优秀经验和教学理念不仅可以在自己的课堂中运用，还可以为其他教师提供思路和借鉴。
以上就是我在参加教师三比三争活动中的一些感受和体验，教师三比三争虽然是一项小小的活动，但是它让我们在教学中不停地挑战自己，通过与他人比较，找到自身的不足，不断加强自身的教学能力和专业素质。希望每位教师都可以加入到教师三比三争的活动中来，一起学习、探讨，共同提高教育教学质量，造福未来的教育事业。
三比三争活动总结篇十五
这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。
教授的精彩演讲，让我从各个方面学到了很多知识。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。教授的讲座让我们对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。熟悉教材，想学生所想，认真备好课。备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新课程标准，因为课程标准是教学的依据，它指明了学校体育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中；熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材，使新旧知识、技术主次分明，有利于功夫落得恰到好处，收到重点突出、化难为易的良好效果。还要与学生建立平等、民主、合作的师生关系，在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。只有建立平等、民主、合作的师生关系，学生才乐于参与教学过程，才有良好的教学效果。还有教师们对自己以往教学中的困惑与疑问的交流争论，让我更了解教师们在以往工作中的敬业精神，给我今后的工作指明了方向。
对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解：在过去的体育课中，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。通过学习培训，以及和一起参加培训的其他体育教师在一起学习和研讨，我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们所追求的让学生在乐中求学，在学中取乐自主学习的新高度。围绕新课程改革，围绕体育教师的专业技能与教学技能，围绕学生的体质健康与终身体育的理念，以课程改革与阳光体育运动为主线，改进教学手段，不断更新思想为做好新时期的体育教师添砖加瓦。
1、体育教师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。
2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。有了这一观念，就会去提高自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。
3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。
4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。
5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。
6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。
这次培训对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也一定会更加努力进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。
这将成为我今后人生道路上的指路明灯！通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。
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