编写教案时，要充分考虑学生的学习特点和教学环境，使教学更加针对性和实用性。教案编写要有条理，注意分段和标题的设置，方便教师进行教学导引。以上教案范文仅供参考，教师在编写教案时需要根据实际情况进行有针对性的调整。
中班手工花教案篇一
风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。
引导幼儿自主探索并制作风车。
四个角的粘贴方法。
一、好玩的风车。
出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动）。
风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。
教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。
教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的.四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘）。
二、做风车。
提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。
提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。
三、玩风车。
幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比一比哪个风车转动得好。
研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。
中班手工花教案篇二
学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
1、欣赏毛毛虫，引起兴趣。
2、教师示范讲解。
展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学。
3、引导幼儿操作。
4、幼儿操作，教师辅导。
教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。教师重点帮助能力差的幼儿。
5、展示作品。
幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
中班手工花教案篇三
1.运用橡皮泥做出各种形状的鱼，并装饰鱼和盘。
2.结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3.感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
1.自制课件ppt,背景音乐。
2.幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3.每人一个煎盘(大蛋糕盘)、黄色油画棒、橡皮泥每人一盒、各种形状的模子。
一、设置情境，引起幼儿学习的兴趣。
(播放课件)师：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢?(幼儿猜，请2-3名幼儿回答)
师：对的，它是一条黄色的鱼，那它的身体是什么形状的呢?(圆形)看，在身体的前面是什么?(鱼头)鱼头上有什么?(圆圆的眼睛)还有?(红红的嘴巴)
师：小朋友说得真好，小鱼圆圆的身体后面还有……(一条小小的尾巴呢)
师：再仔细看看，小鱼身上还有什么呀?(鱼鳍)
师：对了是鱼鳍，小鱼用来游泳的。
师：瞧!小鱼身上都有漂亮的花纹呢!
师：朋友们送的鱼真多呀!许多鱼儿游来了!这些鱼儿是什么样的呢?(……)
教师小结：你们说得真好，这些小鱼身体的形状不一样!身上的花纹也不一样呢!
师：小猫收到了这么多的鱼，可开心啦!心想，如果能把这些鱼烧成各种不同的口味儿，请朋友们一起来吃那该有多好啊!
师：那这些鱼可以烧成什么味儿的呢?(酸酸甜甜的糖醋鱼真好吃、美味可口的红烧鱼也不错、香香脆脆的椒盐鱼我喜欢、鱼汤的营养最丰富了、酸菜鱼也好吃的。)
师：说了那么多，老师的口水都快流出来了!看，小猫已经烧了几盘鱼了。(出示图片)
师：你觉得怎样?这些鱼漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?
师：小猫真聪明，盘子的周围还摆上了圆圆的胡萝卜片，三角形的水果片，像个花边，使这盘鱼看上去就更加诱人了。
师：看到怎么多好吃的鱼。老师忍不住也想来露一手。
二、教师做鱼，边示范边讲解：
师：先找一个干净的煎盘，再抹上一层黄黄的油，油抹好了，要放鱼了，放一条小红鱼把橡皮泥分两份，一个大，一个小，拿一个大的捏一捏、搓一搓、压一压，圆形的小红鱼来咯，尾巴呢?在这儿呢!拿出我们的小工具画出鱼头，头上还有眼睛呢，瞧!这是小鱼的鱼鳍，小红鱼身上还有黄色的小花纹呢，最后再画出尾巴和鱼鳍的花纹，使小鱼变得更漂亮了。小红鱼快熟了，我们放点什么作料呢?(幼儿说，老师徒手做)放点青葱，放点黄黄的姜片、放点红辣椒、到点醋、放点糖。
师：真香呀，鱼煎熟了，盘子周围少点什么呢，我还用三角形的水果片来装饰，找一小块橡皮泥，搓一搓、压一压，最后拿出模子按下去，水果片就出来了，摆在盘子周围，要摆满哦。一盘酸酸甜甜的糖醋鱼做好了。
师：来闻一闻，香不香!好不好看!你们想不想也来煎一盘?
师：想一想你煎一条什么形状的鱼，它身上的花纹又是什么样儿的呢?还不要忘了在盘子边上用各种形状的水果片、胡萝卜片进行装饰，让你煎的鱼更香、更美、更诱人。
四、幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)
师：小朋友烧了这么多的鱼，我们和小猫一起来看一看。这是谁给小猫烧的鱼?真香。看这儿还有一条不一样的，是谁烧的?小猫收到这么多的鱼，真高兴，我们来给小猫唱生日歌吧!(齐唱歌曲)
师：小猫你慢慢吃鱼，我们该回家了!再见。(教师带领幼儿走出教室)
中班手工花教案篇四
1.能够认真观察图片，大胆想象讲述图片的内容。
2.能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。
1.生日蛋糕图片、海龟图片一张、音乐磁带。
2.《小船悠悠》的故事挂图或课件。
3.塑料盒、塑料盖、泡沫，瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。
1.小朋友你知道今天是谁的生日吗？
2.海龟爷爷邀请大家参加他的生日宴会，我们怎么去呢？
3.你想对海龟爷爷说什么祝福的话？
1.海龟爷爷邀请了哪些小动物参加了海龟爷爷的生日宴会？
2.它们是怎么去的？船是什么样？
3.引导幼儿用完整的语言进行讲述。
师：请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。
（1）请幼儿说说最喜欢哪知船，为什么？
（2）哪知船最牢固，为什么？
（1）幼儿自由操作，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿为大家介绍自己的小船。
（3）大家相互讨论，相互评价，什么样的小船好，牢固。
师：你们常年生活在陆地上，这次为了给我祝贺生日，你们都下海了，我太高兴了，来来，你们都坐到我的背上来吧……我带你们游游大海。
活动在自然欢快的气氛中结束。
活动延伸：
1.鼓励幼儿能与同伴一起讲述故事。
2.日常生活中收集关于船的资料，并与同伴进行交流。有条件的情况下，还可以开展船的生成活动。
中班手工花教案篇五
1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。
2、感受有规则图案所表现出的美。
3、在操作过程中体验创作的乐趣。
1、莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。
2、一次性白色小蛋糕盘。
3、课件：蔬菜拼盘视频（厨艺大赛情景展现）。
4．活动前组织幼儿把手洗干净。
一、猜一猜
根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜，引发学习兴趣。
（出示切片或切段的蔬菜，让幼儿观察并猜出名称。）
2、师：不同的蔬菜可以切出不同的形状，如果把它们拼在一起会是什么样子呢？我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。
二、看一看
1、欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。
师：厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗？厨师为什么要这样摆放呢？
小结：利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受，引起食欲。
2、作品赏析：选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片，引导幼儿进行讨论、分析，说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片，摆出了什么造形，这样摆给人一种什么感觉，等等。幼儿逐一欣赏、评析，感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美，从中得到设计图案的启发。
三、拼一拼
1、师：小朋友也来做厨师，来一次蔬菜拼盘比赛好吗？
提示：制作拼盘时，先要想好自己要拼什么，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，注意图案的对称。
2、幼儿操作。幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜，拼出自己喜爱的图案。教师巡回指导，鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。
四、比一比
请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍自己做的拼盘。
五、小结
鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。
中班手工花教案篇六
知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
把握粘土平面中镂空的造型技法。
多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生。
作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
一、欣赏激趣、诱发问题。
1、欣赏不同的剪纸作品。
a、剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？
b、什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？
教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
c、我们可以镂空出那些图案和花纹？
师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的`造型与特征。
d、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知。
1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：
等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动。
四、学生在课堂中的不同创意。
中班手工花教案篇七
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的.纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!
中班手工花教案篇八
1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
小风车若干个。
1、教师带幼儿做准备活动。
2、出示小风车，激发兴趣。
3、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、变换游戏玩法，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
6、游戏结束。
表扬鼓励幼儿，并做放松运动。
中班手工花教案篇九
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的'分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
中班手工花教案篇十
《送给妈妈的礼物——皇冠》是“三八”节的开展活动。通观看幻灯片让幼儿回忆成长的过程中的趣事。让他们感受到母亲对自己的爱和所付出的辛劳，让妈妈来园参加亲子活动，在孩子以赠送礼物、拥抱、亲吻等形式表示感谢和关爱给以肯定，让爱伴随幼儿成长，他们将因爱而感动，为爱而行动。
1.愿意为妈妈制作皇冠，祝愿妈妈节日愉快。(活动重点)
2.会用对称等距离的手法装饰皇冠。(活动难点)
3.感受亲子活动的乐趣，萌生对妈妈的感激之情。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1.邀请妈妈来园参加活动。
2.幻灯片：奶瓶、婴儿推车、做好的漂亮皇冠。
3.彩色的长纸条、方形的卡纸、亮片若干、双面胶、剪子。
一、说说小时候用过的东西。
1.放幻灯片：奶瓶、婴儿推车等，请幼儿说说看到这些东西想到了什么?
2.小时候，妈妈是怎样照料我们的?
3.欢迎妈妈们来做客。
4.幼儿与自己的妈妈手拉手坐在一起。
二、动手做做皇冠。
1.放幻灯片：已做好的.皇冠，了解制作的方法。
(1)先一根长纸条。
(2)把正方形的卡纸，按对角线剪成一个大三角形，两个小三角形。
(3)将大的三角形贴在长纸上，两个小三角形贴在大三角形的两旁。
(4)将彩色亮片贴在三角形和纸条上，进行装饰(注意对称和间距，每个距离间隔四指宽，用双面胶定点)
(5)贴好长纸条两端，固定头圈(皇冠做好了)
2.幼儿选择自己喜欢的长纸条和正方形的卡纸。
3.在妈妈的帮助下完成作品。
三、充满爱的皇冠
1.请几名幼儿展示并表达祝福，给妈妈戴上皇冠。
2.在《只要妈妈露笑脸》的音乐伴奏下，和妈妈亲亲、抱抱、唱唱歌、结束活动。
本次活动的三个教学目标都达到，在第二个目标中用对称等距离的手法进行装饰皇冠时，有个别的幼儿还未能掌握。活动的三个环节都环环相扣，在活动的第三个环节中，给妈妈载皇冠，送祝福时，让在声的所有的妈妈为之感动，达到了教学高潮。
中班手工花教案篇十一
1、了解蛋的基本结构及用途。
2、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、表达能力和动手操作能力。
3、体验制作蛋壳黏贴画的乐趣。
蛋壳若干；各种蛋的实物；透明杯子若干。
一、认识各种蛋。
（一）师：“小朋友们你们虚幻吃蛋吗？你们吃过哪些蛋呢？”
（二）幼儿自由讲述，教师根据幼儿回答出示相应的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等各种蛋。
二、探索蛋的结构特征。
（一）比较蛋的外部特征。
1、这么多的蛋，它们有什么不同的地方呢？（引导幼儿从大小、颜色等角度观察表述。）。
2、师：“请你们摸摸蛋壳，说说有什么感觉？（软的还是硬的；粗糙的还是光滑的。）。
3、为什么蛋壳是硬的而不是软的呢？”（内含钙质，起保护作用。）。
（二）了解蛋的内部结构。
1、猜猜蛋的'内部结构。
师：“谁知道蛋的里面是什么？是不是所有的蛋里面都相同呢？”
2、打开蛋壳，幼儿观察蛋的内部结构。
（1）师：“请小朋友一边看一边听清楚把蛋打开的方法。首先轻轻敲几下蛋壳，然后把蛋拿到杯子上方，在蛋壳开裂处稍许用力把蛋壳打开，将蛋壳中的东西倒入杯中。”
（2）师：“你看到了什么？它们是怎样的？蛋清、蛋黄与蛋壳相比是软的还是硬的？”
（3）教师小结：蛋的内部由蛋清和蛋黄组成，蛋清是透明的，蛋黄是圆圆的。它们都很柔软。
三、制作蛋壳黏贴画。
（一）师：“你们吃完蛋后，蛋壳都是怎么处理的？今天呀老师用蛋壳做了几幅很漂亮的画，你们猜我是怎么用蛋壳做成这幅画的？”（出示蛋壳黏贴画。）。
（二）介绍制作方法。
（三）幼儿操作。
（四）点评幼儿作品。
中班手工花教案篇十二
1、欣赏、感受马的各种动态特征，尝试用不同的材料制作马的不同身体部位。
2、尝试调整马头、四肢和尾巴的位置，做成不用动态的小马驹，体验创造的乐趣。
1、关于马的课件一份。
2、方形的硬卡纸、扭扭棒、彩纸、吸管、双面胶、剪刀。
一、欣赏、感受马的外形特征和活动时的各种动态。
1、师：这是什么？（马）它长什么样子？
2、师：马休息的时候是什么样子的？一起来学一学。
3、师：马奔跑时的时候又是什么样子的`？（引导注意提升，如：你看，吗的鬃毛都飘起来了！）。
二、出示制作材料，讨论、了解每种材料的使用方法。
2、向幼儿展示各种制作材料，鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。
3、师：谁来试一试？请个别幼儿来到集体面前进行马的制作，发现问题，教师提升。
4、小结：原来制作马的时候我们要先把身体做好，然后再制作马的鬃毛、腿、尾巴等，在制作时要思考用什么材料更合适、更有创意，在粘贴的时候遇到困难可以请老师（家长）帮助解决。
三、幼儿尝试用不同的材料、不同的方法制作马的身体。
要求：
1、鼓励幼儿用拧、剪、折等方法把材料进行变形，然后再做成不同形态的小马驹。
2、在制作中遇到问题可以自己尝试解决，也可以和同伴、老师、家长商量解决。
四、展示、评讲活动。
1、师：谁来说说你最喜欢哪匹马？它是怎样制作的？哪个地方最有创意？用了什么材料？
2、师：在制作的时候遇到了什么问题？（组织幼儿一起讨论解决）。
中班手工花教案篇十三
1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。
2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。
【活动准备】：
绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、ppt、视频、小青蛙的歌曲等。
活动过程：
一、激趣，引发制作的兴趣。
1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。
听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）。
2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。
来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）。
请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。
3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？
二、借助视频、ppt引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。
1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？
利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。
幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的。
2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。
（1）出示圆筒形，提问：
青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？
请一幼儿到视频上来展示。
自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。
（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？
教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。
自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。
当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。
（3）添画嘴巴和黏贴眼睛。
在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？
提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。
3、借助ppt进一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼儿动手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些，等稍微干一干再压平，以防黏住。
2、提醒孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。
3、鼓励同伴间互相帮助，完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、请孩子套上青蛙头，自己练习灵活的张嘴巴。
2、跟着《小青蛙》的音乐一起来表演一下。
让我们的小青蛙一起来唱歌吧。
小朋友都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都是为孩子们学习制作连环画《小蝌蚪找妈妈》做前期准备。
1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。
2、迁移已有的经验，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。
3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。
1、课前听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。
2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。
3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。
一、引起兴趣。
出示背景图，幼儿观察。
提问：
1、这是什么地方？有什么？
2、在池塘里发生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙）。
3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由讲述）。
二、讲解示范。
提问：
1、青蛙的.身体、腿是什么形状的？（椭圆形）它们有什么不同？（大小）。
重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠部分的大小会影响椭圆形的大小）。
2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范）。
3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮忙解决。
三、操作活动。
1、学习折叠青蛙，按自己的意愿添加相关的内容。
2、帮助辅导个别能力弱的幼儿，使其能完成作品，体验成功的快乐。
3、整理好学习用具。
四、结束讲评。
你在折叠粘贴的时候，遇到什么困难？是怎么解决的？
活动延伸：
让幼儿欣赏连环画《小蝌蚪找妈妈》，引起幼儿再次活动的欲望。
中班手工花教案篇十四
培养儿童对手工活动的兴趣。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
彩色眼镜。
各种吸管、小刀、剪刀、黏胶。
1.取两个不同颜色的习惯，然后，减掉没有曲折线部分，留下的备用；
2.沿着曲折线部位进行压折，将边缘用黏胶粘合；
3.另一个眼镜框的做法也是相同的；
5.选择两个相同颜色的习惯，减掉一部分，留下长的'部分做眼镜腿；
6.用黏胶将两个眼镜腿粘在眼镜框上；
7.用多余的吸管剪个小花，放到眼镜上面做装饰；
8.整理之后，时尚的眼镜就做好了。
以上就是推荐给大家的吸管眼镜做法，根据上面的这些提示，自己动手做一个时尚的眼镜吧。
中班手工花教案篇十五
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
4、ppt《美丽的鱼》(配以轻音乐)。
1、教师播放ppt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。
2、老师出示“五彩鱼”范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)。
(结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作经验，便于示范时有针对性地讲解。)。
1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
(教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰。)。
1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
(鼓励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。)。
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
1、教师提出操作要求。
师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
(1)教师播放ppt，既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考。
(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的'困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)。
1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
(关注幼儿的欣赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。)。
中班手工花教案篇十六
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的.“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
《剪纸衣服》活动设计背景在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设......
中班手工花教案篇十七
1.知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
2.愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
活动准备小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的'背景图，《悄悄话》磁带。
活动过程。
1、教师：夏天到了，看池塘里什么开放了?
池塘里除了有荷花，还有什么呢?
教师和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。
2、教师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗?
让幼儿看看青蛙的外形及制作。
3、教师：谁愿意来摸摸它?它还会变呢。
让幼儿知道折出的青蛙是可以当玩具玩的。
4、请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。
1、教师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?
2、请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。
1、鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。
2、幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。
3、为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。
大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。
中班手工花教案篇十八
1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
2、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿学会用双面胶。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、感受作品《葡萄》的美感。
重点：让孩子们安全使用剪刀。
难点：通过操作来认识葡萄的形状。
白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。
新鲜葡萄，葡萄图片。
1.教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？
教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
2.你们见过哪些水果是圆的呢？
教师总结：苹果，西瓜等。
3.出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。
4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。
5.教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄。
6.作品展示。
让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。
手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。
中班手工花教案篇十九
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰，感受作品的色彩美。
2、能耐心地完成任务，将作品送给妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
1、幼儿自带玻璃瓶或塑料瓶一只；2、广告纸、浆糊、皱纸、剪刀等。
尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰。
一、瓶子变身。
1、启发提问：怎样让简简单单的'瓶子变成七彩花瓶呢？
2、教师简单演示方法，重点：把瓶子打扮成不同的造型。
二、制作七彩花瓶。
1、引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘贴到瓶身上，覆盖瓶身，可用：撕贴、剪贴等方法。
2、为自己的作品做上记号，并找一处适宜的地方晾干。
3、鼓励幼儿耐心操作，坚持完成任务。
三、七彩花瓶展示会。
1、作品展示，幼儿交流与欣赏。
2、把花瓶当成三八节的礼物带回家送给妈妈吧！
中班手工花教案篇二十
1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。
2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。
3、各种材料制作出不同水母脚和身体。
一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个。
一、故事导入课题。
1、教师诉说故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。”
2、师：“小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的`水母的样子和特点是什么吗？”
二、知识探讨出示范例。
1、师：“小朋友们看看吴老师手里的是什么？它是用什么材料做的？”
2、师：“我们应该先做什么？然后做什么？最后做什么？”
师小结：今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。
请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。
三、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作，教师巡回指导操作要求：
1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。
2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。
3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。
四、作品展示。
幼儿介绍自己的作品，并用自己做的水母和小朋友们一起玩“水母游啊游”的游戏。
中班手工花教案篇二十一
1、能够认真观察图片，大胆想象讲述图片的内容。
2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。
1、生日蛋糕图片、海龟图片一张、音乐磁带。
2、《小船悠悠》的故事挂图或课件。
3、塑料盒、塑料盖、泡沫，瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。
一、导入：创设情境，引出海龟爷爷过生日的主题。
1、小朋友你知道今天是谁的生日吗？
2、海龟爷爷邀请大家参加他的生日宴会，我们怎么去呢？
3、你想对海龟爷爷说什么祝福的话？
二、逐幅出示课件或挂图，引导幼儿观察讲述。
1、海龟爷爷邀请了哪些小动物参加了海龟爷爷的生日宴会？
2、它们是怎么去的？船是什么样？
3、引导幼儿用完整的.语言进行讲述。
三、教师完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听。
师：请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。
（1）请幼儿说说最喜欢哪知船，为什么？
（2）哪知船最牢固，为什么？
四、引导幼儿操作材料进行实验，探索什么样的小船最结实。
（1）幼儿自由操作，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿为大家介绍自己的小船。
（3）大家相互讨论，相互评价，什么样的小船好，牢固。
五、教师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的游戏。
师：你们常年生活在陆地上，这次为了给我祝贺生日，你们都下海了，我太高兴了，来来，你们都坐到我的背上来吧……我带你们游游大海。
活动在自然欢快的气氛中结束。
1、鼓励幼儿能与同伴一起讲述故事。
2、日常生活中收集关于船的资料，并与同伴进行交流。有条件的情况下，还可以开展船的生成活动。
中班手工花教案篇二十二
设计意图：
纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。
二、活动目标。
1、体验创意手工制作的乐趣。
2、使用废旧纸盒手工制作。
3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。
三、活动准备。
录制制作过程视频。
幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情。
工具：画笔、颜料盘；材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭扭棒。
四、活动过程：
（一）发现生活中的纸制品。
有纸盒、纸箱、酸奶盒。
（二）制作表情娃娃。
我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！
（三）制作步骤。
第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位置，两只眼睛师同样的做法；再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠，压扁粘贴。
第二步：用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁，粘贴成鼻子。
第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的'形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁，制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。
第四步:粘贴耳朵，用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁，用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。
第五部：用扭扭棒，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成好看的发型，使用酒精胶固定在头部的位置。
好看的表情娃娃制作好了！小朋友你学会了吗？
五、延伸环节。
纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品,让我们一起来欣赏吧！
活动反思：
1、在认识各种表情中，应该加入生活中的人物表情、幼儿的表情，幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。
2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿制作要点。
3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰富，可以制作出更多有趣好玩的物品。
4、在微课制作中，应该加入童趣的动画内容，更加吸引幼儿的观看。
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