应对挑战是每个人成长和发展的重要部分，只有通过挑战才能取得进步。总结应该突出重点，突显自己的成长和收获，而非罗列事实。总结范文中的具体案例和经验，也可以帮助我们更好地理解总结的核心要点。
这一年我初三篇一
在2020这一年里，我有许多的喜怒哀乐，我信手一拈，请大家听我娓娓道来吧。
喜
一天上午，我正看着《铜都晨刊》，突然，我发现版面的右上方刊登了我的一篇文章，我以为自己在做梦，拍了一下头，疼!嗯，没做梦。我登时高兴地既想飞上天去，又想满地打滚。我在客厅又叫又跳，好像每一块肌肉都吃了跳跳糖，让我的身体变成了一束兴奋的火苗，不知什么时候我已跳上了沙发，在沙发上跳来跳去，好像沙发是个超级蹦蹦床。
怒
弟弟又偷吃了我的巧克力饼干，我拿着空空的袋子，紧紧地拧着眉头，好像要把眉头里的细菌全部挤死;我重重地跺着双脚，似乎要把大地跺出个大裂缝。“张清扬，”我找到弟弟对他吼道：“又是你偷吃了我的巧克力饼干!”弟弟先是一愣，然后对着我做了个鬼脸人就闪了，一溜烟影都没了，气的我重重地将袋子扔在地上。
哀
乐
今年，杨博文成了我的同桌。刚开始，我和他坐在一起总是冷汗直流，就像夏天烈日下的冰激凌。因为杨博文的力气在班上可是鼎鼎有名的，他素来欺负同学，而且他的原则是女士优先，男士靠边，所以我这样一个女士同桌自然经常给欺负了。而且他的手下还有飞毛腿李响，小四眼宁定成，爱发呆的吴宇轩，麻辣茄子王俊杰和水蜜桃晁政，好像秦始皇当年那南征北战，所向披靡的大将，让人望而生畏。我奋起反抗，为了对付他们，我专门登门拜访曾和杨博文决一死战过，有丰富经验的高手——范天瑜，嘿嘿，学到了不少哦。有一天，他又来欺负人，想抓住我，我没有躲闪退让，反而迎面而上，一个健步冲上前去紧紧地用双臂将他五花大绑起来，可是他人高马大挣脱了我。只见他回头来了个降龙十八掌，我左闪右闪才摆脱了他的魔爪。又到我攻击了，我来了个无影腿直扫他的腿，可他来了个旱地拔葱跳了出去。如此几个来回，双方已经气喘吁吁，汗痕累累了。上课铃响了，这场战斗也结束了。从此，杨博文不再小看我们女生了，我们胜利了。
看，这些就是我的喜怒哀乐，不和你们多说了，我还要去迎接20呢，再见。
这一年我初三篇二
时光如此匆忙以至于我还没有做好准备，我的初三生活便已经整整过去了一半。对于面临中考的我内心有那么多都是不安。
去年的这个时候我正坐在我温馨的小房间里看着窗外的雪景。然而现在的我已经结束了美好的寒假生活，已经开始了第一周的初三寒假补课。刚开始不久的寒假生活又不得不在这一周结束。我现在的心情就如刚刚窗外的大雨一般，来的快自然去的也快，忧愁一下之后，又要开始紧张的学习了。
这时墙角的一只小蜗牛惊散了我漫天飞舞的思绪，他背着那所沉甸甸的房子缓慢的移动着，我定睛看着，你真的是小的可怜，如果不在意完全可以忽视到你的存在，我眼神中满是对你的不屑与嘲讽。但是我看到了被雨冲刷过的墙面上留下了一道白色的痕迹，难道这是你留下的汗水吗?你弱小的身子上下攒动着，被雨洗过的墙面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔强的向上爬着不曾停歇。
看着你爬到一半又滑下来的样子，又开心又敬佩，不忍心看到你疲惫的样子决定帮你一把。“嘿，小家伙。”我爱怜的把你抱起放到了高处，可你好像对我未经允许就侵犯很是恼怒在我手心到处乱窜，努力的想要逃开，已在顶峰的你倔强的爬到拿到雪白痕迹的终点继续前行，不知怎的心里竟对你有了一丝敬佩。
彩虹架在了天边，马路上斑斑点点的水迹甚是明亮，闭上眼睛感受着清新的空气心里也出去一丝嘈杂，咦?小蜗牛跑去哪了?抬头一看自豪的你扬起嘴角站在顶端，你骄傲的向我证明着你的尊严你的能力你的坚强。
就是这只小蜗牛，他坚强的活着，努力的活着，倔强的活着。用自己的行动吹响了振奋人心的号角。
这一年我初三篇三
一是防止“飞镖效应”。在社会心理学上，人们把行为举措产生的结果与预期目标完全相反的现象，称为“飞镖效应”，这好比用力把飞镖往一个方向掷，结果它却飞向了相反的方向。“飞镖效应”在学习中随处可见。比如，很多学生为了取得优异成绩，完全忽视了手段的择优选取，不顾人发展的可持续性，无视体育锻炼，放弃了一切平常的兴趣爱好和文娱活动，拼命加班加点开夜车。这种做法不但无益于学习，反而会弄得整天头昏脑涨，甚至出现厌食、胸闷、失眠等一系列生理表现，降低了学习效率。因此，在整个初三的学习中，要做到劳逸结合、张弛有度、保证睡眠、合理利用时间、注重学习效率。
二是克服“高原现象”。心理学的研究指出，在人学习某种知识或技能的时候，由于身体的疲倦和知识结构的重复性，可能会出现成绩暂时停滞不前的现象，心理学家把它称为“高原现象”。这种现象在初三的复习阶段表现特别明显：过去学习新知识，头脑中的知识点与日俱增，能明显地感受到进步、体会到较强的成就感;而初三的学习大部分时间主要是不断重复已经学过的内容，学生难以感受到明显的进步、体会不到成就感，从而就容易感到沮丧，对自己丧失信心，出现心理疲惫现象，影响以后的学习。
实际上，“高原现象”只是一种暂时停滞现象，是可以突破的。并且在突破以后，可以让自己的水平达到新的境界。要想尽快地突破“高原现象”，必须明白自己的高原现象是由什么原因造成的：学习方法不科学。有的同学在学习上缺乏自主性和主动性，习惯于被动地接受老师的讲授和辅导，紧跟着老师的思维走，自己缺少独立思考意识。老师把解题的关键一点拨，马上就会，但离开老师的点拨，就无法找到解题的合理切入点。没有认真分析自己学习的优势和劣势，完全听从老师的安排，本来自己已经会的，花时间去不断重复，做大量的无效劳动，而自己的劣势却始终没有得到优化，最后导致学习无法再进步;生理与心理的疲劳。
初三学生学习紧张，很多学生经常用增加学习时间去换取学习的成效。这对正在成长中的青少年来说，极易产生疲劳。这种疲劳，有生理上的，也有心理上的。这时，就会出现厌倦和焦躁情绪，感觉自己再怎么用功也不行，学习定不下心来。越是这样就越急，越急就越不行;知识与能力的障碍。在学习的开始阶段，学习不很扎实，习得的知识和能力随之也不很扎实。随着学习的加深，先前习得的知识和能力无法满足甚至无法应付新的学习内容，进步明显变小。此时，思维定势也开始作祟，原来会的题目略加变化就无所适从，甚至是一筹莫展;学习动机的偏差。有些孩子缺乏坚韧的意志，浅尝辄止。开始学习时，懂了一些就沾沾自喜，一遇到学习内容加深，又灰心丧气;有些孩子学习目标定得过高，学习动机过强，但自己又经常无法达到预定的学习目标，焦躁不安，进而影响了学习效果。
“高原现象”是学习过程中客观存在的。对于初三的学生来讲，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学的学习方法，及时进行反馈，了解自己的学习进程和结果，这些都是克服“高原现象”行之有效的方法。
初三来了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫无意义的猜想、侥幸和过重的心理负担。初三是火红的、灼热的，因为它燃烧着每一位初三学生的愿望、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的期望。让我们坚信：“爱拼才会赢”。
让我们一起努力，争创明天的辉煌!
这一年我初三篇四
二是克服“高原现象”。心理学的研究指出，在人学习某种知识或技能的时候，由于身体的疲倦和知识结构的重复性，可能会出现成绩暂时停滞不前的现象，心理学家把它称为“高原现象”。这种现象在初三的复习阶段表现特别明显：过去学习新知识，头脑中的知识点与日俱增，能明显地感受到进步、体会到较强的成就感;而初三的学习大部分时间主要是不断重复已经学过的内容，学生难以感受到明显的进步、体会不到成就感，从而就容易感到沮丧，对自己丧失信心，出现心理疲惫现象，影响以后的学习。
实际上，“高原现象”只是一种暂时停滞现象，是可以突破的。并且在突破以后，可以让自己的水平达到新的境界。要想尽快地突破“高原现象”，必须明白自己的高原现象是由什么原因造成的：学习方法不科学。有的同学在学习上缺乏自主性和主动性，习惯于被动地接受老师的讲授和辅导，紧跟着老师的思维走，自己缺少独立思考意识。老师把解题的关键一点拨，马上就会，但离开老师的点拨，就无法找到解题的合理切入点。没有认真分析自己学习的优势和劣势，完全听从老师的安排，本来自己已经会的，花时间去不断重复，做大量的无效劳动，而自己的劣势却始终没有得到优化，最后导致学习无法再进步;生理与心理的疲劳。
初三学生学习紧张，很多学生经常用增加学习时间去换取学习的成效。这对正在成长中的青少年来说，极易产生疲劳。这种疲劳，有生理上的，也有心理上的。这时，就会出现厌倦和焦躁情绪，感觉自己再怎么用功也不行，学习定不下心来。越是这样就越急，越急就越不行;知识与能力的障碍。在学习的开始阶段，学习不很扎实，习得的知识和能力随之也不很扎实。随着学习的加深，先前习得的知识和能力无法满足甚至无法应付新的学习内容，进步明显变小。此时，思维定势也开始作祟，原来会的题目略加变化就无所适从，甚至是一筹莫展;学习动机的偏差。有些孩子缺乏坚韧的.意志，浅尝辄止。开始学习时，懂了一些就沾沾自喜，一遇到学习内容加深，又灰心丧气;有些孩子学习目标定得过高，学习动机过强，但自己又经常无法达到预定的学习目标，焦躁不安，进而影响了学习效果。
“高原现象”是学习过程中客观存在的。对于初三的学生来讲，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学的学习方法，及时进行反馈，了解自己的学习进程和结果，这些都是克服“高原现象”行之有效的方法。
初三来了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫无意义的猜想、侥幸和过重的心理负担。初三是火红的、灼热的，因为它燃烧着每一位初三学生的愿望、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的期望。让我们坚信：“爱拼才会赢”。
让我们一起努力，争创明天的辉煌!
这一年我初三篇五
这一年，我十岁了，家人团聚在一起，为我过了个隆重的生日，庆祝我的成长;假日里和同学一起去游泳、爬山;最让我难忘的就是和章鸣一起学骑自行车，我们相互鼓励、加油，无数次的摔倒再爬起……直到我骑在自行车山，听到风的声音，在那一瞬间，我心底的那种快乐是无法用语言来表达的。
这一年，最让我伤心地是太奶奶去世了，我再也看不到她那慈祥的笑容了，听不到她那亲切地呼唤了，可我的心里还会常常想念她。
希望和失望真是一对双胞胎，常常会让我措手不及，明明觉得自己认真听讲了，也弄懂了，可一考试就变失望，真让人烦恼。对此，妈妈教训我：马虎，不仔细，玩心重。唉!老妈，我怎会不知道自己的缺点，可有时候“玩”就像一个会控制人的怪兽，占领着我脑海里的每一个角落，然后趁妈妈做饭时偷玩手机，晚上关灯后躲在被窝看漫画，指使着我干许多妈妈不让做的“坏事”。
让我觉得害怕，妈妈也要老了吗?虽然我不想，这却是改变不了的事实。妈妈的唠叨这时也变得温暖了。
这一年的事，说也说不完，不管是快乐的，还是烦恼的，我经历了，我懂得了，我成长了。
这一年我初三篇六
理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现!
理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的'方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁更好!木桶效应)
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧!真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力!
学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。
学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。
了解中考政策，确定目标校，针对弱科选择合适的老师进行补习，做好心理疏导。
1、初中三年最容易解决的课程就是语文和英语，他们的规律非常相似，毕竟都是语言。
2、不该错的错了，表面是疏忽，粗心，实际是态度不认真，不重视，根治的最好方法就是平常的作业和训练!我有个很简单的方法分享一下，平时写作业的时候，根据作业量评估一下，一要规定时间完成，就当考试;二要规定准备好草纸，做数学等科目时候，按作业的顺序，需要列算式就在草纸上，不需要的也要写好题号，按顺序进行，直到作业或试卷完成。
这一年我初三篇七
往年的这个时候，该在家收拾行李准备去学校了。
只要箱子塞得下，必然要从家里顺点东西走，茶叶带上、蜂蜜带上、连没拆封的洗发水和抽纸都想带上，似乎家人购置这些都没花钱似的。
开学前，室友互相打听何时返校，为的是那一丢丢“我才不要第一个返校打扫卫生”的小心机，可这小算盘算来算去常会失策，自己果然就是那第一个到的。
倒是也不生气，抡开袖子洗刷刷了起来，打扫完还不忘拍照发群里“求夸奖”，像个孩子似的。
在校园里见到每个熟人，哪怕是半生不熟的人，都会很开心地打招呼，想不起名字也打招呼。
上学期那个恨不得拉黑的同学，不过是隔了一两个月没见，这学期咋就看着那么顺眼。
……。
开学的一幕幕啊，都仿佛是在昨天，可是这个夏天的尾巴，我们再也没有迎来开学。
毕业季写毕业论文的时候，在老师的指点下，修改了一稿又一稿，虽说偶尔会心生怨气，但每一次修改确实都在进步，因为老师专业，提的修改意见，确实都在点子上。
工作后跟各种客户对接文案，同样是一稿一稿地改，但是客户们的修改意见总是想一出是一出，他们喜欢说“感觉不太对，不是我要的那个感觉。”
问他是什么感觉，他说“我也说不清，但就是不太对，还得改。”
改来改去，最后选的可能是最初的那一稿。
在学校吃食堂的时候，食堂的油炸小黄鱼，3块钱一条，有巴掌那么长，外皮酥脆，鱼肉香嫩，米饭4毛钱一大勺子，我说哎呀吃不了这么多，大叔挖回半勺，饭卡扣我2毛钱。
毕业后听一个单位里没食堂的同学聊起，快到饭点的时候，他总是约上另一位应届毕业生一起先走。
只有这样，他们才可以去单位附近的小巷子里吃相对便宜的盖码饭，不然的话，得和已经工作了几年的同事一起下馆子，aa制下来，价钱是小巷子里的好几倍。
还没转正的他，工资真的很少，他不想把钱都花在吃饭上。
住学校宿舍的时候，任何电器坏了，只要去学工办填写一张报修单，修理的师傅，当天就搬着小梯子来了，维修也不要钱，全都是学校买单。
他说“我不在场的话，维修费我是不认的。”
听说立式空调随便修一次都得几百上千，愣是逼得我，在客厅里打了两晚的地铺。
感觉学校像是一个独立的世界，出了这个世界，外面的人和风景，全都变了模样。
很少有人会站在你的角度说话、会包容你的过错、会不计回报地帮助你。
在外面的世界里，每一样东西好像都标明了价格，无论你想拥有什么，都得拿相应价值的东西来换。
每个人都想拥有更多，每个人也在失去更多。
步入社会的你，也许再也不会开学了。
但是我希望，你能留住那些学校世界里的纯粹、好奇和一切一切美好的东西。
无论外面的世界拿什么给你，都不要交换。
这一年我初三篇八
初中的生涯即将结束。
我们肩负着老师家长的殷切希望。
同时，也把握着我们的未来。
回首过去的三年。
心中总会涌起浓浓的不舍。
还记得，刚刚踏入52中大门时略带稚气的脸庞。
还记得，身为管乐队的成员的我们脸上的自豪。
转眼之间。
我们的脸上褪去了昔日的稚嫩，多了些成熟。
我们不再是管乐队的成员，
我们有更加重要的事情要去完成。
渐渐的，我们不爱课后打打闹闹了。
慢慢的，我们不再纠结于一件小事。
因为这一年。
我们面临离别。
因为这一年。
是我们。
初中生活。
的末尾。
学习的繁忙。
不允许我们像以前那样继续到处散播笑声。
只是偶尔。
静静的站在窗前。
仰望天空。
渐渐学会了安静。
现在的我们。
收住了心。
即使那些熟悉的场景。
勾起我们并不久远却即将尘封的回忆。
我们也只是一笑而过。
因为我们知道。
我们肩负的是什么。
我们要对自己和每一个关心自己的人负责。
这一年。
是我们人生的转折点。
这一年。
我们真正长大。
这一年。
我们即将对一起生活了四年的伙伴们告别。
这一年。
我们要展开日渐丰满的羽翼在天空中自由的翱翔。
这一年。
我们学会坚强。
学会坦然面对。
失败、成功。离别、欢聚。
我们不愿别离，是的。
虽然想象过。
可是真的没想到。
这一刻，来得那么快。
不舍得。
却终究是要舍得的。
记得校长在倒计时100天的动员大会上说。
“今天，你以五十二为荣，明天，五十二以你为荣”
校长的期望，校长的鼓励。
在那一刻，弥足珍贵。
这一刻，这一年。
将深深印在每一个五十二中学子的脑海里。
因为这一年。
我们一同拼搏。
因为这一年。
我们挥洒热血。
因为这一年。
我们要说再见。
这一年。
有一个词。
叫“分道扬镳”
这一年我初三篇九
第二天的第二天，像天空中的一朵白云，不经意间就过去了，只留下淡淡的记忆。
这一年，我也收获了无价的友谊，如闪闪发光的珍珠，永远在我心中。那份真挚的友情，让我认识和理解了很多，激励了我无数次，让我努力，奋进，前进！
这一年，也有很多美好的回忆。我还记得在操场上，在杨树下，我们笑啊笑；我还记得，在教室里，我们的`书在教室里的声音；记得上次见面的时候，我们面面相觑。这些美好的回忆永远珍藏在我的心里。
初二那年，流星划过夜空，那一瞬间是美好的，但也不要太过留恋和伤感，因为未来的路还很长，让我们扬起梦想的风帆，驶向人生最美丽的湖泊吧！
这一年我初三篇十
作为一个新初三的家长应该开始了解中考过程中的一些重要节点了，比如：中考报名、中考体育、中考签约、志愿填报等等，当家长了解了中考过程中的这些关键点，才能为孩子做好下一步的铺垫，由于升学这块涵盖的范围比较大，所以重点讲下中考签约和志愿填报。
首先来说说中考签约，这里面需要注意的地方颇多，其实这点家长应该从孩子的初二就应该开始关注了，因为有的孩子在初二下学期期末考试结束之后，由于成绩突出，就会被一些名校看重而签约，另外等孩子上了初三以后，很多学校在签约的时候是关注初二下学期的期末成绩的，所以这次考试的成绩(包括各科的成绩)希望家长能够记录下来备用。不过现在已经是新初三了，估计现在和大家说这些有点晚了，不过切莫错过初三这一年中重要的两次签约即可，进入初三之后，最早的一次就是初三上半年的期末，这也是全区第一次大排名，能够看出自己的孩子在什么样的位置，衡量出自己的水平，这次成绩不要忽视，好好备考为好。当进入到三月份的时候，各名校会举办一些中招咨询会，咨询会当天会全面为家长学生开放，这天，关注学校的家长，可以直接到现场进一步了解学校的情况，为孩子升学做好准备。最后一次大批签约是在五月份的中考一模之后，这次考试相当于一次小型的中考，题目偏难些，主要目的也是选拔一些优秀的孩子。如果家长能够提前知道这些关键的考试，那么就可以帮助引导孩子在这几次的考试上发挥的更好些。
其次再来说说志愿填报，这里过多的细节暂时不深入展开，主要讲讲在报志愿的时候家长应该做到最基本的几点。2013年中考结束了，很多家长站短寸草老师说，因为食堂的问题、教学设备的问题、离家远近的问题、分文理科的问题等等，后悔报这个志愿了，并且还被这所学校录取了，孩子死活不愿意去，对这所学校产生了抵触的情绪，问该怎么办?那么，当时身为家长在报考志愿的时候，为什么不把学校的实际情况摸清楚再进行志愿填报呢?这是个值得深思的问题，孩子的主要目标是就好好学习，作为一个初三的家长就应该无条件的做好后勤工作，这点是毋庸置疑的，下面举例子来说明这个问题：
家长：
现在可愁坏了，xx学校没有食堂，孩子需要统一订营养餐，并且是一订就需要订一个月的，有的时候孩子不喜欢吃，就不吃了，这点真是令我非常郁闷，害怕孩子营养跟不上，后来让孩子每天上学带上一个保温桶，如果饭不好吃就带回家，作为父母的晚餐。
分析：
像这样的问题，主要责任在家长，在填报志愿的时候没有考察清楚学校的实际情况，就根据分数简单的进行志愿填报造成的后果。
家长：
孩子实验落榜，无奈进入了八中，现在觉得孩子更偏向文科些，打算报偏文科的班，觉得有些纠结。
这一年我初三篇十一
初三各科知识成体系，主要是提升高度和深度，适当学习高中知识，在这紧张而又短暂的一年里，我们应该规划好自己的分分秒秒。
初三上学期大概11月份左右，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是初三的主题和目标。
文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。素材积累需要反复对作文进行修改。
英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始感觉到时间不够了!
理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现!
理科的.综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁更好!木桶效应)
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作 时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧!真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力!
这一年我初三篇十二
想了好多话要说，提起笔却不知道从何说起。
这一年，也许是人生中最低谷的一年，不知道为什么?总说要走要走却一直提不起勇气离开这里，也许是自己生性不喜欢孤独，一直以来都喜欢热闹喧嚣的地方，喜欢开心的人，开心的事，可就是在这平平淡淡的日子中一年悄无声息的就溜走了，莫名的有点难过，有点不安，更有点不甘!
一直都是争强好胜的人，不愿意落后于别人，更不想让自己变得没有价值，可是现实的身不由己让人只能无奈的忍受着这一切，20xx年，依然在这个古老的城市里，做着平凡的人该做的事情，一年很恍惚，恍惚的让我觉得我还是那个天真的学生，还一心想着学好我的英语去我的上海，甚至去我梦想的墨尔本去做我想做的事情，我知道，都是自己的错，顿时心里莫名的悲愤，一年很长，长的可以让人彻夜难眠不到天亮;一年又很短，短的让人还没来得及细细品味生活的酸甜苦辣就已经到了跟现在说再见的时候。
跟这一年即将说再见，也即将跟这个我深爱的城市说再见，以后的路，不知道是平坦还是泥泞，我相信，只要我一如既往的热爱生活，一定会有意想不到的收获。
一生中要遇见的人太多太多，陌生的，熟悉的，喜欢的，讨厌的，深爱的，憎恨的。。。。。。可是谁又能和我们一起去体会这些错综复杂的滋味?在人性的世界里顿悟了好多道理，有些路真的只能我们一个人孤单的走，就是爱人，父母也无法给我们作伴，人还是要为自己而活，自己活得开心愉悦才可以让内心不再孤独。
没有多少人可以看到人的内心世界，只有文字才是人心灵深处的表达，也许在本人眼里，我是一个只喜欢说笑打闹的疯子，可是只有自己知道自己的内心遇上这些事情是有多么的悲凉，事业的不顺，各方面的不顺，有时候真的要看透人生的时候，总会告诉自己，只要活着就是最大的胜利，前几天看了一句话感觉说的非常好，非常喜欢：“活着才是胜利，挣钱只是游戏，健康才是目的，快乐才是真谛”。说的多好!感觉就像是自己的真实写照，我一直都是积极向上，阳光开朗的人，我也希望可以给他人带去快乐，至少是我身边的人，亲人，朋友，我希望他们都有快乐的人生，我希望他们在每一次遇到我的时候都会释放心中的.不快开心起来，因为人生本该如此，何必辜负了自己来世上走一遭!
现在是这一年的12月，每年的这个时候就有些小激动，因为我的生日就在这个月，也许是因为春节也即将到来，让人莫名的有点兴奋，不过自从自己有了孩子就不再喜欢自己的生日，感觉生日这天我们更应该为母亲做点什么?这是他们受苦受难的日子，我们怎么还有心情在这里大肆庆祝?想想以前就觉得有些惭愧。想想自己带孩子的经历，就会想到母亲当年也是这样将我带大的，而那个年代那么艰苦，肯定比现在更艰难，想象着她说她背着我去遛弯的场景，顿时觉得心里难过。至于春节，是真的喜欢，并不是喜欢过节，而是喜欢这样的氛围，喜欢跟家人在一起的这样幸福的时刻，因为只有过年家人才会聚齐，喜欢每一个生命中出现过的你们,如今也有了可爱的儿子，同时感谢上苍赐予我这样的人生。
这一年即将逝去，将会成为我未来日子里永不复来的过去，我要记住它的每一点每一滴。。。。。。我要让它深深的刻在我的心里。
这一年我初三篇十三
这一年，我变了。我对谁都不再好了。谁对我好，我就对谁好。这一年，我变了，学会了对很多不喜欢的事情视而不见。这一年，我变了。就算再委屈，不开心了也会给自己一个大大的微笑。
这一年，我变了。如果我不是你所关心的，你就不会被我所苦恼。这一年，生活告诉我，不是每个人都愿意陪你走过每一件事。这一年，生活告诉我，生活中总要有一些东西，不要一直坚持，一切随波逐流。这一年，我明白了，长时间没有感情的'必要，但一定能看到人心。
这一年，我明白了，没有人会像父母一样永远包容和原谅你。这一年，我明白了，活着容易，活着容易，活着不容易。
这一年我初三篇十四
时间过得很快，特别是到了高中，不知不觉就是一次月考，不知不觉就是一学期完了，很奇怪的感觉。
以前总是盼着能够少做点作业，少看点书。猛然一回头发现那时太过于幼稚，浪费了太多太多的光阴，还自以为是很聪明，其实自己什么也不是。在这万千世界里，现在的自己其实就还只不过是一个渣，或许连渣都不如吧。
这一年学到了很少很少的东西。英语么？或许真的是太倒霉了，竟然遇到这种上课水，不可认真的老师了，这是迄今为止我人生中最大的污点，整整的一年，都被荒废了，单词，短语，脑袋里完全是空的，要不是语感和语法知识撑着，早不知道掉哪里去了。数学，其实最遗憾的就是这一科，其实说懂，我确实懂，但是和物理一样，每次关键的考试都很遗憾，粗心大意！就是这该死的粗心大意害了我，不，是我自己害了自己，小学老师就告诉过我，初中老师提醒过我，我依然如旧，我的错，不可饶恕的错。化学，这一科，是自己没有好好的重视它，其实它就是一个理科偏文的东西，很多东西不想数学或者物理能够推导出来，更多的'是需要记忆，记忆各种元素，化合物的性质。这个道理，现在才懂，该死。语文，或许真的是淡然了，很多事情看得特别的淡，一些以往觉得不应该出现的东西，想想后，其实它存在着它的必要性，存在即是合理。所以将近一年了，没怎么动过笔写作了，当然课堂作文不在其中这或许还是第一次呢。
这过去的一年存在着很多很多的过去。一段过去的往事，看淡了，明白了，清楚了，知道了，该如何去做，锁在心里，默默地祝福或许比任何一切都来得更美好一些。有时候放弃其实比拥有更加美好，生活也是这样，适当的逼迫能够促人进步，但是时时刻刻都被逼迫着，只能是精神崩溃，对自己不好。
默默地祝福，希望你一切都好，希望你能够在你所希望自己走的路上一帆风顺，希望能有一个认为能陪你走完这段路的人好好陪你走完这接下来的路。
再一个收获，是结识了noip（全国信息学奥赛各省区），认识了很多oier。第一次了知道这个关于编程的奥赛，很喜欢，只不过投入的不够，8月份开始要花很多功夫去研究了，能够成功的事，怎么能让它不完美呢？10月初赛，11月复赛，一定要暂露头角。
说起来，最大的收获是认清了很多人与事情，特别是认清了自己，一些其实并不需要去担心的包袱放下了，更轻松了，特别是一群好朋友，这同样是很大的收获。纠结了很久的，其实只不过是自己绕不过弯。
一个还是算收获的收获吧，那是重新踢球了，只不过只能算中等吧，三年没碰球，真的生疏了，幸好重新捡起来了。
很多初中，小学同学都要面对自己的未来了，有的职高，有的在某个地方我们不知道，再过几年我们也要接触了，工作，很沉重的话题，希望，那时候不会太过于艰难，只不过有时候有挑战才有动力，我还是喜欢挑战。
总之，从明天起，全新的，充满信心的我，会为了心中的目标去奋斗！
这一年我初三篇十五
中考，是我们人生的第一个转折点，我们怀着读高中的美好向往步入了初三的殿堂，笔握于手中，开始了人生的重要的一页的书写！
进入初三，才知道自己以前的生活是多么的舒适惬意，每天的作业很少，只需很短的时间就可完成了，之后的时间任由我们自己把握，进行的各种娱乐活动，追逐的身影随处可见。如今，教室里已经少了活跃的身影，多了几分淡淡的书香气息。新科目的增加，不但没有让我们觉得有压力感，反而让我们充满了对新知识的渴望和探索的好奇感，笔尖划过纸张的“吱吱”声，激烈的讨论声，无不透露着我们的热情！
初三，最后的机会是行动。如果说初一是适应生活，初二是计划生活，那么，初三便是创造生活。即使说得再天花乱坠，如果没有用行动实现，那只是在做无用功罢了。把每一件事情做好，就是实现梦想的最好方式。老师们对高中生活的描述，也无非是锦上添花罢了，目的是把我们的激情发挥到极点！
初三犹如一支交响曲，它包含着酸甜苦辣四个乐章。虽然我们现在知感到苦，但只要认真，努力过好每一天，才会发现初三的`真谛。它是最危险的山顶，需要勇敢者去攀登！
初三是忙碌的，也是快乐的。我们在忙碌中成长，在忙碌中寻找自己。每天，在各科中来回游走，与作业打交道，看似单调的生活但并不枯燥，对未来的追求让我们忘却了一切的苦闷。
初三的点点滴滴，续写着一篇优美的乐章。
初三——，如歌的初三！莘莘学子，加油吧，是时候拼一把！
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这一年我初三篇十六
那一年，我六岁，仍是一个年幼懵懂的孩子，任然会咿咿呀呀的跟着动画片的那些“英雄人物”运用的超能力的语句乱喊，仿照得不亦乐乎。那时我还会灵巧的遵从师长和爸爸妈妈的教训，还会不管高年级学长学姐们的讪笑，穿戴土里土气的校服，扎着过期的羊角辫，不挽裤脚，不扎衣摆，校服仍是洁净整齐的，全然一副好学生的摸样，那是，我单纯地认为，我的芳华将会是在学习和教训中溜过。
那一年，我八岁，我似乎是读懂了高年级学长学姐们的讪笑，我放下了早已披及腰蛮的长发，留起了刘海，在校服上画林林总总的涂鸦。我开端挽裤脚，扎衣摆，瞟白眼，开端放下了那个单纯灵巧的摸样，比以往百倍的重视自己的形象。
那时，我年少的认为，这便是我的芳华的开端，这个异常绚烂的芳华。那一年，我十一岁，我已是一个小学阶段的“学姐”，我已厌烦又或许说是厌烦了动画片的单纯与无味，我开端看那些琼瑶式的爱情故事。那一句句我似懂非懂的言情语句，我却会看的一个劲儿的跟着梗咽。我不再彻底相信师长的孜孜教导和爸爸妈妈的啰嗦叮嘱，我学会了顶嘴、说粗口、发脾气，学会了蛮横、背叛，学会了与违愿的人和事对着干，哪怕输了我也觉得称心如意。十一岁的我张扬、背叛、洒脱、傲慢、自傲、乃至不知天高地厚。一起也学会了瞧不起那些如我从前般单纯的人，嘲讽着他们的`年幼无知。那时，我愚蠢的认为，这便是我的芳华，这个张扬嚣张、放浪形骸的芳华。
这一年，我十三岁，我已步入初中这个范畴，我也是一名八年级学生了。我逐步抛开了小学那些青涩、张扬、背叛、单纯，迎来了一丝慎重、老练和理性。虽然仍是会偶然的单纯一下，却再也不及曾经那份张狂。逐渐的，我不再留长发，所以乎，毫不怅惘的把长发剪成了学生头，好像把那些幼嫩珍u。贵的曩昔压箱底。即便改变了不少，有些习气却像痕迹般深深地刻画在我的骨髓里。但是，生长本应收成许多，我却实在的发现，我失去了那个真实的自我。那个会发自内心笑的人消失了，取而代之的是现在这个为了投合别人而整日假颜欢笑的虚伪的人！纵然，我讨厌这个虚伪的自己，仰慕别人的笑靥如花，却仍然循环往复的虚伪着。十三岁，这个年岁说大不大，说小却也能独立做主了。在这个年岁里，总会有迷路的羔羊迷失了自我。我想，我便是这模糊的羔羊中的一只，在这盛夏流年中迷失了自我。那些比咱们小的人仰慕咱们所谓的洒脱自在与老练，一起自嘲他们那名贵的年幼。他们仅看到咱们光鲜亮丽的一面，却不曾领会过咱们的酒囊饭袋。
这一年我初三篇十七
上晚自习时间到了，大家纷纷跑进教室准备上课。
几分钟过去了，还不见语文老师来上课。有些同学开始讲话，教室乱哄哄。这时，班长跑进教室说：“老师生病了，同学们自己预习新课。”
有人不高兴，因为老师不讲课了；有人不愉快，因为又要落课了；有人在发呆，因为自己不知道要干什么。这时，门开了，我们都惊呆了，老师不是生病了吗？老师发现同学们眼中充满了疑问，她知道我们在想什么。“同学们，不好意思，耽误了大家时间。咱们上课。”她勉强地微笑着，可以看出她病得不轻。
老师微笑说：“同学们，请翻开书……。”老师声音已经变了。老师平时红润脸此时有些苍白，额头上都已经长了几条皱纹，她比以前憔悴了许多。当老师拿起书时，她手有些颤抖。感觉她心跳速度很快，动作也有些不听使唤。老师额头有了几颗汗珠，她用那颤抖手擦了一下。往讲台上靠了一下，双手扶在桌子上。我心惊动了一下。
这时，老师抬起了头，强打精神，微笑说：“继续读书吧！干吗要停呀！”我从老师语言中，感觉到老师面对病痛折磨坚强不屈。从她坚定眼神中看出了她不向病魔低头，而是奋发向上，奏响了激越生命之歌。
她微笑示意着我们要用微笑面对失败和困难，她眼神给了我鼓励力量，让我充满了信心。
我感动了，流泪了。
这一年我初三篇十八
光阴似箭，日月如梭，20xx就这样悄悄地过去了，在这一年里，我收获了很多。
这一年，我学会了滑滑轮。
暑假，我看着别人滑轮滑得那么好，我就萌生了一个想法一一学滑轮，我告诉爸爸，让他陪我滑，一开始我连站都站不好，就像刚出生的小婴儿一样，练了三个小时，我能站稳了，开始学稳动、拐弯之类的基础知识，不久我就滑得如行云流水了。
这一年，我懂得了坚持就能成功。
在电视上，我看到有一个小朋友背圆周率能背上万位，我脑袋灵光一闪，我这么聪明的大脑，也背圆周率。开始一天背20位，谁知位数越多越难背，背到第五天已经非常困难了，我有点不想学了，这时，另一个我对自己说：“不能半途而废，你一定能背会，只要肯记，一定会记住！"我吃饭的时候还不忘念念有辞的'背圆周率，结果那一天我就背到了第105位！现在，我背诵圆周率的位数在我们班遥遥领先！
20xx年是那么漫长，又是这样短暂！在这一年中，我收获了许多，再见了，20xx，你好，20xx！
这一年我初三篇十九
十六岁，是一个富于幻想的年龄。
十六岁这年，我选择了寻梦。
开始喜欢上周末。喜欢在周末，将自身置弃在县一中校门口，等待上下学的潮流冲淡我的思绪。那一刻，我感受到身心的漂浮，又带着几许淡然。似是意识飘荡在空中，观望着脚下林林种种。是的，我不是归人，只是个过客。
开始喜欢上周末。喜欢在周末捧一本书，蹲坐在新华书店里。静静地静静地待着。那一刻，我感到宁静，与尘世的隔绝，然而心海在书中放浪，贪恋地汲取知识的养料。是的，我喜欢，喜欢那恬淡优雅的文字，喜欢那平实动人的情节。更喜欢的，是那书中描绘的一方自由的心的净土，是那凝聚着我们梦想的秘密花园。
我也在找寻，在秘密花园中找寻我的梦想。
许是因为人生路上选择多，当我们遭遇磨难时，我们往往会想起那条未曾选择的路，那条未选择的路便也更具诱惑力，吸引力。每与正读高中的同学相聚，总感觉自身的卑微。然而转身又释然了。既然已经选择，既然这条路是我们自己选择，我们就没有责怪任何人的权利，我们也无需后悔，后悔也不值得，因为后悔于事无补。我坚信，只要沿着已经选择的道路坚持下去，总有一天我们也能开创出属于自己的一片天空！
寻梦吧，去找寻一个属于自己的心的的方向！
我有一个梦，我梦想着，有那么一天，我作为光荣的人民教师在这片生我养我的红土地上撒播知识的种子，栽培鲜艳的奇葩。
我有一个梦，我梦想着，有那么一天，我会以傲然的姿态面对寒风苦雨，并教会我的学生们放心放胆放手去追寻属于自己的梦想！
为中华文明之复兴而教书！
这一年我初三篇二十
哎，我又生病了，一年三百六十五天，我是一个月生一次病，一个月生一次病，都要烦死了，生病不仅自个不好过，而且还要补好多作业，这次妈妈带我到医院看病。医生说我要挂水，我顿时吓得脸都白了，挂水要把针插在身上不说，还要在医院里等上四个多小时才能挂好，真的很烦人，还不把我等死啊。
挂了俩天水，我来到了学校，只见我的'桌洞里有一大堆本子，语文，数学，英语，全部在这儿，我在学校里补都补补不过来，放学了。人家轻轻松松的写作业，我呢，还要补前俩天地作业。
我以后一定要锻炼身体，多吃饭，不能给病菌留机会！
这一年我初三篇二十一
朋友，我们都不曾说过再见。
朋友，我们只是挥挥手作为告别。
梦啊。
是我们一滴滴辛勤的汗水。
西边的虹就这样泼洒而成。
我们彼此鼓励。
用梦想铸造了我们不朽的青春。
六月的雨是灌溉青春的甘露。
我们迎着风雨。
肩和着肩支撑着。
即使一路曲折蜿蜒。
收获的信念已坚定不移。
我们来自不同的地方。
长着不一样的容貌。
却怀着同样的梦想。
六月，我们为青春奋斗。
六月，我们为人生奋斗。
悄悄是离别的笙箫。
沉默是你我的康桥。
但愿今夜过后。
我们彼此都好。
这一年我初三篇二十二
四月二十九日，是我非常难忘的一天。今天，我们要去黄河边野炊，走出家门，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，我怀着愉快的心情上了车，在车上，我看见路边的树木和房子都飞快地往后退，柳枝摇动着那绿色的枝条，好像在为我们伴舞，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在为我们歌唱。春风拂面，让我感受到了浓浓的春天气息。
终于，我们到了黄河边，由于我没有带雨鞋，所以妈妈用透明胶和塑料袋给我把脚裹上，算自制了一双，我穿着自做雨鞋跑向河滩，一股小浪涌上来，吓得我赶紧往后退一步。很不幸，我的自制雨鞋还是漏雨了，不过，这并不影响我在水里尽情地玩。
渐渐地我发现河滩上的土慢慢地已经变硬，水流到坑里时已经变清，如果手弄脏了，我们都在沟里洗。然后，我们真正的自己挖起了河蚌，我们挖呀挖呀，发现了一个秘密，河蚌出现在有裂缝和一个圆晕似的小洞里面，那里全都是活着的河蚌，如果没有裂缝就有可能是死河蚌。我们挖了一只特大的河蚌，足有妈妈的一只手那么大，我们高兴地大叫了起来，大人们都跑过来看，我们又继续寻找宝藏似地到处挖，希望自己能找到一个“河蚌王”，就连大人们也很快也加入了我们寻宝的活动。
不久，午饭时间到了，我们一边吃午饭，一边欣赏着大自然的风光，也品尝了一点点青椒炒河蚌，真香呀！吃完饭后，我们搭起了绿色的小帐篷，我和好朋友们一股脑地钻进了帐篷里，有说有笑，还玩拍手游戏，我们的心情格外激动，不知谁喊了一声：“咱们再去挖河蚌吧！”大家二话没说，迅速钻出帐篷飞奔向河滩前，又认真地挖河蚌了，足足找到了二百多个，我们把河蚌放进大锅里，四个同学一起抬都抬不动。
晚饭时我们并没有吃河蚌，而是在帐篷里吃了香喷喷的面条，饭后大人们提议到黄河大桥照相去，乘着车到了黄河大桥上，黄河的水特别长，像浓浓的.麦香牛奶。
傍晚时分，我们来到新华街卖那些河蚌，由古津铭和赵亦伟负责收钱，我们其他人负责吆喝，大声地喊着：“走过路过，千万不要错过，新鲜的河蚌，特价呀，快来买呀，十块钱五个……”有的同学为了证明自己说的是真的，还把自己带泥的脏衣服脏裤子给路人们看，我也不例外。李映缇的爸爸还拿了把小刀，把河蚌撬开，露出了新鲜的肉，很快，我们的河蚌就已经卖了一大半。最后一位来买河蚌的顾客是朱老师，我对她开玩笑说：“给您特价优惠，别人十元钱五个，我给您十元钱一个。”逗得朱老师哈哈大笑，她真的买了十元钱的河蚌。旁边的阿姨笑着说：“看你这数学老师怎么教的，孩子们多会算账！”我们笑得前俯后仰，心里都乐开了花。
我们每人都得到了十五元前，去了文具店，买了自己想要的文具用品。我还留了五元钱，我要把它送给阮老师，让她一起分享我们的快乐！
这是我一生中最难忘的一天，希望下次再和伙伴们一起到黄河边挖河蚌。
这一年我初三篇二十三
转眼间，初一的学校生活已经过去。在过去的一年中，我不仅感受到了初中生活的忙碌，也同样感受到了新学习生涯的多彩。
记得刚刚升入初中时，我对全然一新的学习氛围是全然的陌生。以往的同窗好友，同学的面孔都消逝了。代替的是一位位新同学，一个个不同的性格。老师自然也换了，想到如何与同学老师相处，怎样适应老师的教学方式风格。以及在初中生活中可能会遇到的问题。刚迈进初中学校大门的我竟有了与往常大相径庭的茫然。不过，经过一段时间的相处了解，其实初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充满了无尽的趣味。
在课堂上，老师同学们相互交流共同讨论，同学们各自发言，表达自己的看法。老师幽默风趣而不失严谨。课堂上充满知识趣味，也时常伴随着欢笑。在课后，同学们共同讨论兴趣爱好，请教不懂的知识，互相结为好友，共同进步。
在这样的学习氛围中，我不仅掌握了知识，也收获了友谊。
在这一年的学习生涯中，也难免少不了挫折懊恼，少不了欢乐欣慰。
记得刚上初中后不久，就进行了一次月考，那次我的成绩并不理想，对于刚升上初中，信心还不是很足的我无疑是一次不小的打击，我甚至有些气馁，但我觉得，要努力适应环境，总结不足，迅速改正，就能弥补错误，于是我针对学习上的不足，改进了方法，提高了学习效率，对于不懂的知识不遗留。果然，在下一次的考试中我进步了许多。我感到很欣慰，觉得自己的努力是有效的，即使进步再小，也比以往要优秀。同样，在学习生活中也少不了批评。记得有一次，我的数学作业中只运用了自己所想的方法，虽说答案是对的，但过程很繁琐。数学老师把我叫到了办公室，对我说：在作业中的解题方法有误，老师讲的方法很简便，为什么要这样写呢？让我改正。我迅速改正了作业中的问题，交给了数学老师，正是在平时中老师对我的督促管教，我才得以牢固地掌握知识。老师的批评教育无疑是我学习生涯中最大的鞭策。
初一的生活已经过去，它充满着的情感犹如五谷杂粮，无论它是好是坏，我最大的情感都是对未来的向往期待，再见，我的初一时光。
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