总结是一种整理思绪的方式，可以帮助我们更好地理解和解决问题。如何提高自己的沟通能力，建立良好的人际关系？以下是学界对于社会制度的批判和改革建议，希望促进社会进步。
爱的传递抒情篇一
赞美，是一种鼓励；赞美，是一种品德。赞美是一把神奇的魔杖，变出无数意想不到的收获；赞美是一盏明亮的灯塔，驱散道路上的阴霾。
今天，我们玩了一个“传递赞美”的游戏，就是用耳语来传递自己的赞美。游戏开始了，大家围成一个圈，所有人都特别激动，因为大家都期待着别人对他的赞美。有的人脸涨得通红，有的人焦急地左顾右盼，还有的高兴地唱起了歌。
赞美一个接一个地传递。有的惊喜地笑了出来，也有的生气地跺着脚。就快轮到我了，到底大家会说些什么呢？这时，乾哲同学轻轻拍了拍我的背，两手呈喇叭状，轻轻对我说：“虽然你上课前经常走来走去，但是上课时却很认真。”他又郑重地说：“而且你作文写得很好，要再接再厉。”呼，原来是说我作文写得好，我松了一口气。第二个是徐凯赞美我，他表情凝重地对我说：“你上课时总是积极发言，写作文时很认真。”听到这些赞美后，我感觉被快乐包围了。
终于轮到我给乾哲同学传递赞美了，当我说完一席话后，他的脸不由自主地涨红了，我俩不约而同地笑了出来。
赞美，可以让失落的人快乐，可以使失败的人充满信心，可以让人获得尊重。赞美的力量无限大。
爱的传递抒情篇二
20xx年5月12日14时28分36秒，让我们铭记这一瞬间。房屋呈“叠饼状”，家人失去了亲人，孩子哀痛地嚎啕大哭；奄奄一息的人们等待着营救；来自全球的救援人员在努力地挽救着每一条生命。在那一刻，四川省汶川县映秀镇发生了8.1级特大破坏性地震。
震后四天，我那时还在上幼儿园，学校就组织了捐款活动。看着快要毕业的哥哥姐姐拿着好几张一百元大钞往捐款箱里投。从他们颤抖的双手看来，他们的心都被这场无情的地震震撼了。
接着是默哀活动。我把眼睛紧闭着，随着歌声回想起地震破坏的场面，不由得两颗泪珠沿着脸滚落。
我知道，捐了一点钱，不是为了应付学校的要求，而是为了向灾民投出爱心。1元2元能捐一瓶水，200元300元能搭一顶帐篷，500元——1000元能提供一两个月的开支。如果人人都传递一小份爱心的话，灾民们就能收到一大份爱心的帮助。
“一方有难，八方支援。”我们一定要品读这句格言。别人有了困难，我们就一定要真真实实去帮助别人。“赠人玫瑰，手有余香。”是的，雷锋叔叔也说过：“人的.生命有限，但做的好事却无限1”人活着是为了幸福和快乐，但帮助别人是最大快乐。
第二天，我也毫不犹豫地从我压岁钱里掏出200元捐给了灾区。我没有丝毫心痛。因为我知道，这200元对灾民们的作用大得很。
人的生命有限，但我们应用有限的生命给予别人幸福。
大地温暖靠太阳，大地生机靠春风，世界的生机和温暖靠的是爱心！
爱的传递抒情篇三
生活中，处处都有关爱和温暖爱的传递是多种多样的，不管是哪一种，都会让人们觉得温暖。
正如杨老师给我们看的跟爱有关的视频，这使我想到了生活中那人间的温情。比如台湾的泥石流把整个小林村给淹没了，这突如其来的泥石流把许多温暖的家庭给拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤儿，他们无助的等待着人们给予的帮助，在大陆人们听到台湾同胞受难的消息，大家都感到很难过，俗话说得好：“一方有难，八方支援。”人们纷纷捐钱，捐物，献出自己的爱给受难的同胞们。
这种爱不仅在这里，在生活中也有许多，比如一个一年级的小朋友摔倒了，高年级的大哥哥大姐姐就会扶她起来，这虽然是一个普通的举动，但被帮助的人心里会感到温暖。成绩差一点的同学，考试考不好，其他同学不但不会嘲笑他，反而会积极地帮助他学习。这虽然不是惊天动地的事情，却也会让受到帮助的人得到温暖。
正如电视视频里一样，一个人受到帮助，受到帮助的人也会去帮助他人，这样一传十，十传百，百传千，千传万。最后，人间就是关心，爱护与温暖！
走出校园，你又会看见一个更开阔，爱更多的世界，上次我放学回家，我看见一个人的自行车被另一辆车不小心给撞倒了，那时车主还不在一个跟车主是素不相识的'人看见自行车倒了，连忙把自行车给扶了起来。这时车主也来了，看见了这个好心人，便真诚的是上一句：“谢谢。”然后再聊上几句家常话，就散开了。要是人人都这样就好了，我心想。
世上的爱不一定要很伟大，只要人人献上一点爱，世界将会更美好！
爱的传递抒情篇四
“开饭啦，开饭啦!”上午第4节下课铃声一响，同学们就端着饭碗向教室前方的盛菜处跑去，准备添饭菜进行午餐。
我也急忙拿出饭盒，打开一看，我顿时惊呆了。昨天晚上，妈妈帮我装餐具时，忘了给我装勺子了。这可怎么办呢，没有勺子叫我怎么吃饭呢?同学们都没有多余的勺子呀!
我只好坐在座位上，一声不吭地做作业。可是肚子老是咕咕地叫个不停。下午上课时怎么支撑得了呢?这时，我看见同桌吃完了，便对她说：“小莲，你能把……能把勺子……借……借给我用一下，行吗?”说实在的，我还是第一次向别人借勺子，还真有些不好意思。“不行。”同桌毫不犹豫地说，“我怕你把勺子给我弄脏了。”听到这儿，我惊呆了，同学之间，难道她就不能帮帮我一下吗?我静静地趴在课桌上，泪水止不住地往下淌。
突然，我发现面前桌子上摆了一把勺子，我抬头一看，啊，是小丽。她微笑着对我说：“小莲，我吃完了，你用我的勺子吧!”顿时，我喜出望外，一时不知道说什么才好，只是不停地说：“这有什么，咱们是好朋友嘛，就让勺子传递我们的友情吧!”“嗯，这把勺子是我们同学之间相互友爱的传递者。”我高兴地说。
第二天中午，我后面的小瑞也像我一样忘了带勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定时吃饭怎么受得了呢?于是，我快速地吃完饭，将勺子擦干净，在水龙头前清洗后，递给了她。并对她说：“这是爱的传递。”说完，我们便哈哈大笑起来。
是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它却将同学间的友爱之情不断地传递着!
爱的传递抒情篇五
人间处处有真情，真情处处暖人心。
在一个晴朗的早晨，我同往常一样走在上学的路上，却看到了一幕令人感动的情景。
一对老人站在马路旁，只有短短十几秒的绿灯，他们正在犹豫着过不过马路。因为他们已经有八十岁高龄了，都拄着拐杖，只能慢慢走路，十几秒的时间当然不行呀！我看到他们焦急的神情，虽然想帮忙，却还在犹豫着。
这时，一位警察叔叔出现了。他身穿黑色的警服，表情很严肃，眉宇间却还透着一丝慈祥。看到老人，他连忙跑了过去，扶着两位老人，走向了马路。他一边走一边向两边急不可待的车子做出手势，示意他们停下。然后，他扶着那对老人，一步一步，慢慢地走向了马路对面。这期间，没有一个人发出一点声音来扰乱这感人的场景。我想，那些人一定被感动到了，我也如此。
可是，我们却做不到。其实，这就是关爱。你去关爱身边的每一个人，去帮助他们并不难，难在于，你要付出自己的爱。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！
爱的传递抒情篇六
世界充满色彩只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
今天，我看了一则公益广告。广告的内容是：开始屏幕是灰的，这时，上来一位抱着孩子的妇女。她着急地东望望，西望望，看看有没有空位可以坐下来。可是没有，她有点失望地摇摇头，无奈地站在一边。也许是车里太闷热了，孩子哇哇大哭起来。妇女连忙轻轻拍着孩子的背，安抚孩子。旁边站着的一位乘客也帮妇女安抚孩子，可他也无可奈何，因为他能做得也只有这些了。旁边的一位年轻人听到孩子的哭声，忙起身把座位让给妇女，妇女坐下，感激地看着自己的恩人，孩子也不哭了。
这时，车到站了，当那位年轻人把手中的盲棍一点一点摸索着拉长时，妇女这才知道，给她让座的居然是位盲人。那盲人走下车去。周围的人无不称赞他这种高尚的品德。而妇女这时悄悄地趴在窗户上，着急地看着盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一辆摩托了，妇女正要喊，有位路人三步并作两步跑上去，扶着那位盲人走过摩托。妇女欣慰地笑了。随即，画面变成了彩色。
这说明，爱能让世界变得五彩缤纷。有句俗语说：“我为人人，人人为我。”连一个盲人都有如此高的境界，更何况我们这些健全人呢?只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
所以，让我们努力起来，让爱继续传递下去!
爱的传递抒情篇七
有一天，我的朋友丁给我讲了一件关于她亲戚的真实事情。
丁吴雅思说，她的一个亲戚朋友给她讲了丁吴雅思的朋友贤贤的故事。
贤贤出生时，父亲没有去看她，也没有去看贤贤的母亲。不是因为仙仙没有父亲，而是仙仙的父亲抛弃了仙仙和仙仙的母亲。他以前从未见过女儿，更不用说拥抱她了。他只在过年的时候回家看他们。贤贤从小就没见过父亲，因为父亲有小三。第三个孩子也生了一个男孩。
贤贤懂事的时候，第一时间就能用上电话，立马抓起电话哭着喊：“爸妈，爸妈！(念第一声)“可惜她不会拨号。家长会往往是她最痛苦的一天。看着别人家的孩子被父亲伤害，贤贤总是会哭。
过年了，她爸爸终于回来看他们了。仙仙想拉住父亲，父亲躲开了。贤贤一直张开双臂说：“爸爸，爸爸。(念第一声)“贤仙的妈妈再也受不了了，就让贤仙的爸爸抱贤仙。仙仙一抱住爸爸的脖子，就不肯放手，一直说：“爸爸，爸爸。”
贤现在怎么样了？祝福她。
爱的传递抒情篇八
爱是蔚蓝的天空，哺育着世间万物；爱是凉爽的清风，不可捉摸却又清凉宜人；爱是温柔的暖阳，温暖心扉却又不觉灼热；爱是绚烂的星辰，无法碰触却让人觉得璀璨无比；爱是出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
在那炮火纷飞、硝烟弥漫的战场上，高举红旗的战士中弹了，鲜血染红了脚下的土地，但战士和红旗如雕塑一般矗立在天地间，永不倒下！吹响军号的少年倒下了，又一个少年冲上来，军号声绝不停歇。那一刻，飘扬的红旗、嘹亮的军号，将革命前辈的大爱，刻在子孙后代的心上。
曾经，台风无情地掀起一场灾难，洪水肆虐于湘江两岸。一座座房屋被摧毁，一亩亩良田被吞没。在这场人与洪水的生死抗争中，消防官兵们义无反顾地冲在了最前头。他们一趟又一趟地奔走于大堤与后方之间，将一袋袋挟着泥浆、沙尘的麻袋运到大堤边，筑成坚固的生命防线。洪水逼近了一座小山村，村里有个才几个月大的孩子。为了孩子的平安，战士们用身体筑成一道“长城”，用自己的双手托举着孩子，托举着这个脆弱的小生命，小心翼翼地从一个战士的手上传到另一个战士的手上，一直传到岸上。那一刻，战士们将党和国家对人民群众的关爱，传递到了每一个人的心中。
有一次，我走在放学回家的路上，在一个十字路口。有一个老爷爷在向一个背着书包的小男孩问路，那个老爷爷衣着不整，衣服也打着补丁，一看就是从乡下来的。我站到一边，偷偷地打量着那个老爷爷。老爷爷凑到小男孩旁边，问：“小伙子，医院怎么走？”小男孩警惕的摇了摇头，说：“我不知道。”那个老爷爷听了之后，笑了笑，说：“我知道，现在城里的小孩都不和陌生人说话。”那个小男孩有点奇怪，疑惑不解地问：“爷爷，你去医院干什么啊？”老爷爷认真地说：“听别人说，有一个为了救小同学，自己被车撞到的小女孩，在医院里养伤呢，好多人都捐了钱，我也去看看。”小男孩不以为然地说：“爷爷，那都是骗人的！”老爷爷却不认为是这样，说：“上次我给小女孩捐了钱，今天我来看看她康复的怎么样了。”小男孩被老爷爷打动了，便带着老爷爷去了医院。老爷爷非常感激小男孩，为了感谢他，递给了他一个红红的大苹果，说：“谢谢你，小伙子。”小男孩手里握着那个苹果，没有吃，也许他还在回味着爱的快乐，不舍得吃下这属于爱的苹果。也许，他想让这充满爱的苹果中的香甜，吹入每个人的心中。
其实，爱，谁都可以拥有。不管你是身无分文的穷人，还是腰缠万贯的富翁；不管你是充满稚气的小孩，还是白发苍苍的老人。都可以拥有爱，只是有些人不懂得去发现罢了。拥有了爱，就有珍惜它，不要让它溜走。
爱，这个令人向往的字眼，它是多么的神奇，它能创造多少个不可思议的奇迹啊！让我们唤起心中隐藏的爱，不要吝啬自己的爱，让爱去抚摸人们的伤痕，让爱充满整个世界！
爱的传递抒情篇九
每个人都有他（她）的人生，每个人都会成长成大人。每个人都会有他（她）的。我也有，那次的经历使我成长了不少，更让我获得了人生的经验。
那天，妈妈叫我从学校那边乘2路车到她的店里。放学了，我与几个起乘2路车的同学高兴地蹦到公交车站头。等了不过5分钟，公交车就来了。我们上了车，车上声音非常嘈杂，大部分都是学生在上面叽叽喳喳地吵着、闹着、说着。过了几个站头，公交车就像刷子样，“刷”走了大部分的乘车人，和我起乘公共汽车的`几个同学也都下车了。
到了个新的站头，有两位老人拿着老人乘车优待证上车了。两位老人走路摇摇晃晃，那位公交司机主动下车，搀扶两位老人上车。车上的人看着，没有不感动的。就在这时，位年轻人也下了车，帮助司机搀扶老人。车上的人似乎也被传染了这种“助人为乐”的气氛，都主动为老人让座――虽然后面还有几个座位。两位老人都非常感激我们，连声说；“谢谢！谢谢你们这些好心人啊！”位老爷爷看我离他最近，就座了我让给他的座位。这时，我的心里乐开了花，感受到了助人为乐是快乐之本的感觉。
助人为乐让我感到我已经懂事了，也已经长大了，更让我感到的快乐和高兴！
爱的传递抒情篇十
每个人都有他（她）的人生，每个人都会成长成大人。每个人都会有他（她）的。我也有，那一次的经历使我成长了不少，更让我获得了人生的经验。
那一天，妈妈叫我从学校那边乘2路车到她的店里。放学了，我与几个一起乘2路车的同学高兴地蹦到公交车站头。等了不过5分钟，公交车就来了。我们上了车，车上声音非常嘈杂，大部分都是学生在上面叽叽喳喳地吵着、闹着、说着。过了几个站头，公交车就像刷子一样，“刷”走了大部分的乘车人，和我一起乘公共汽车的几个同学也都下车了。
到了一个新的站头，有两位老人拿着老人乘车优待证上车了。两位老人走路摇摇晃晃，那一位公交司机主动下车，搀扶两位老人上车。车上的人看着，没有不感动的。就在这时，一位年轻人也下了车，帮助司机搀扶老人。车上的人似乎也被传染了这种“助人为乐”的气氛，都主动为老人让座——虽然后面还有几个座位。两位老人都非常感激我们，连声说；“谢谢！谢谢你们这些好心人啊！”一位老爷爷看我离他最近，就座了我让给他的座位。这时，我的心里乐开了花，感受到了助人为乐是快乐之本的感觉。
助人为乐让我感到我已经懂事了，也已经长大了，更让我感到的快乐和高兴！
爱的传递抒情篇十一
青春点燃希望，希望照耀青春。在这如火的季节里，师与生，正写着未来的人生。
——题记。
我时常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶；我无所是处；我时常幻想化成一只没有翅膀的小鸟，我无所是处；我找不到属于自己的东西，没有。岁月骗走了我的青春，我恨它。带着一股满腹忧恨的心，我孤独地走着自己的人生。后来呀——一个人走进了我的人生。他的出现，给我在人生的道路上，多了一道绚丽的风景。
我赞美，崇敬——孜孜不倦，倾诉一生情怀，精心喂养的雏鹰。他，就是我的班主任。一个让我勇敢走出孤独，战胜孤独的园丁。
当我步入了科学的殿堂，我不敢遗忘是谁教会了我理想：在我悲伤，无助的时候，我不敢遗忘是谁教会了我学会坚强。是他，一个看似酷恰小孩，内心而又有内涵的人。平时别看他凶巴巴的样子，其实，他比谁都善良、而又富有爱心。他把所有的温情给予我们，把所有的付出给予了我们。我们在这如火的季节里，播洒着希望，沐浴着阳光，与他神情荡漾。与他在一起，可以说是无忧无虑的，让你在这火热的夏季中，也能感觉到丝丝的凉意。而这种感觉是轻松，自在，平淡而又幸福的。
他上的课更是独特、生动、有趣的。听，铃声不断的响起，一节课堂即将来临。教室里有爱和书声琅琅，整个课堂里弥漫着新的思想。也许，书的文字是单调乏味的。但是，枯燥的背后却是一颗颗跳动的心脏，怎能不使人心动呢？就这样，老师的笑声就一直伴着我的思绪成长，让我打破了沉默，使空虚的心一下子变得充实、活跃起来。生活中，他坚信：强扭的瓜是不甜的.，于是，他在课堂上总会罗嗦几句：“同学们，你们既然都想请假，那我也不想勉强你们，你们已经对自己不负责任了，我还有什么办法，下次呢，你们如果要请假，请认真想想，不要随意编出一个谎言来掩饰你们内心的空虚，我最讨厌别人骗我！”说完，便签下了放在讲台上的请假条，但他没有抱怨，而是一笑而过。
可见，老师在课堂不仅以教育为本，还以爱为根基。他总是一如既往地走进人的内心世界，看穿人的心思，把人性的善恶混为一谈，为你上一堂思想政治课。打开心灵之窗，彼此心与心的交换，心与心的倾诉，让你打开心结，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飞向那一片属于自己的天空。
班主任对待学生是一视同仁的，他对我们都寄予着厚重的希望。记得他曾经对我们说过：我现在就是你们的班主任，你们每个人呢，我不管他过去有多么好，有多么棒，反正，我现在看到的，你们都一律平等。只要为班级付出过的，我一定会让他得到他应该得到的东西。
爱的传递抒情篇十二
我是一颗小小的榕树种子。在我出生的时候，我非常兴奋，因为我第一次呼吸到了森林的气息，第一次听到花开的声音，也是第一次感受到了地球的心跳。为了庆祝我的出生，花姐姐为我跳起了舞，小鸟也是为我演奏。那一天，我第一次领悟到了爱的力量。妈妈经常让小动物们在她的阴影里玩耍，那些小动物也会经常来看望妈妈。我是很不解妈妈为什么这么做，所以就问妈妈：“妈妈，您为什么同意小动物们到你底下乘凉？”妈妈温和的眼神变得严肃起来，她说：“因为我们要把自己的爱奉献给别人，让别人感到快乐和幸福。这就是我们活着的理由。”我的一下子有了自己新的目标“我要努力长大，让更多人快乐。”我在心里默默地想着。不料那一天，我离开了我赖以生存的家园……那是一个清爽的早晨。
太阳依然是高高地悬挂在天空，鸟儿清脆的叫声也是格外动听。我还在迷迷糊糊地打着盹，突然，我感觉到我的身子飞了起来。我猛地睁开了眼，啊！我被一只棕色的麻雀叼在嘴里，我拼命摇动着自己的身子，然而那只鸟的力气大着呢，我还是下不去。不久，我大叫起来，一遍又一遍地喊着：“妈妈……妈妈……妈……”直到嗓子干了才停下来了。那只鸟嘲讽似地说：“别白费力气了，没用的。”我狠狠地盯着那只鸟，心里想：“以后再也看不到妈妈了……呜呜呜……但是！妈妈说过我要坚强，所以我要努力活下去！”黄昏，芦苇左右摇摆着，夕阳也映在那清澈的小溪里。我很兴奋，这是我第一次看见这么美的景色。我躺在了草堆上，那只鸟把嘴对着我。我觉得自己就要死了，但是，我想起妈妈，就会有一种力量，所以我不哭了。在残阳的光下，在芦苇的陪伴下，我，闭上了眼睛…………我醒了！我吸了一口气，感觉比以往的空气还要清；望一望天空，又比以往要更加蓝；吹一下风，又感觉格外的清爽！我快乐地摆动着自己的身子，哼起了森林小调。不过，我感觉自己不太对劲，好像变大了。所以我看了看自己，啊，我居然被鸟粪包裹住了。我又想到了妈妈讲的知识，鸟粪是给我营养的！我一下子很感谢那只鸟，原来他在用我不清楚的方式帮助我，我的心里又感觉到了另一种爱。我环视了四周，是一片荒凉，简直看不到一点绿色。
这里的人们个个骨瘦如柴，一直在讨水喝，不过他们很团结，很有爱。我在心里立下了一个目标：努力生长，让这里的人们可以乘凉，让这里的土地不再荒凉！因为这里水分不多，我就很努力地把自己的根伸到硬硬的土地里，虽然有时候会撞得很痛，但是每每想起妈妈的那段话，我就无所畏惧。在那以后，遇到暴雨，我依然挺立，快速汲取水分保存；遇到大风，其他的树都拔地而起，而我却坚强地挺立着。乡亲们发现了我的努力，就一个个来给我送来珍贵的水，还帮我除草和杀虫。有一位老人一直对我说：”你是咱们村的希望，我活不久了……保佑我的孩子们吧！“那时我感到了这个世界无私的爱和真诚的.爱。我也就拼了命地往上长。到了下一个夏天，我已经是参天大树。乡亲们个个为我祈福，也经常来我树下乘凉。我想：”这离我的梦想还很远，要努力下去！“当然，我也因为帮助别人而高兴。到了秋天，我长出了一颗颗小小的种子。那些种子一个个地喊：”妈妈，妈妈！
爱的传递抒情篇十三
我想，谁都渴望爱的光顾。但稍不留神，它就会与我们擦肩而过。长大后，渐渐触摸到了爱的容颜，感受到了它的厚重。
爱，是纷繁多彩的。爱是父亲严厉的目光，爱是慈母甜蜜的唠叨，爱是老师善意的批评，爱是同学递过来的橡皮，爱是朋友击掌的赞许……爱，无时无刻不在我们身边，它不分时间，不论地点。
多少人用不同的方式去传递爱的语言……。
父母陪着我们走过人生的大半路程，有一天，我们成人了，他们青丝成雪，步履蹒跚；
老师们默默耕耘于三尺讲台，案头灯下，有一天，我们成材了，他们斜阳独立，背影依稀；
朋友们今天和我一起欢笑流泪，有一天，我在天涯一端，他们在更远的海角，遥遥相望……。
爱，是要珍惜现在，把握现在。
爱国，爱家，爱所有人。爱是权利，爱更是义务。得人滴水之恩，要有涌泉相报的胸怀。爱是生生不息的圣火，让我们做无私的传递者。这样，校园里，社会，到处流动着美丽的和谐，无论走到哪，生活都是如此温暖、惬意，世界的每一天都是那么新鲜、干净、可爱。
朋友，别吝惜自己的情感，敞开心胸，爱的海洋需要你这股纯净的清流！卸下伪装，爱的天空需要你这朵无瑕的白云！
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爱的传递抒情篇十四
播音时间：2019年5月15日中午12点10分。
播音主持：快乐天使晓文、爱心天使静静。
播音稿件：
晓文：各位听众，中午好！我和静静又与大家相聚在"爱心传递时间"，今天的故事不多，但我们相信，足以够感动大家。让我们从《爱的奉献》中引出今天的精彩故事。
（播放苏芮演唱的《爱的奉献》：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人；白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你我的朋友；我拿什么奉献给你……白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩；雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘……）。
晓文：相信大家都不会忘记一篇题为《美丽的风景》的文章。
静静：是的，我还背得其中的一些句子："只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人装饰你的梦，你就要学会装饰别人的风景。"文章的作者便是学校。
作文。
大赛一等奖获得者"楠楠"。
晓文：谁会想到，就是这样一个聪明而富有诗意的女孩，却让疾病逼到了生命的尽头。走近她的生活，我们才发现，这个孤单的女孩，竟然与祖母相依生活了十年。这十年里，她不仅是学生，还是家长，她竟然用自己柔弱的身躯支持起了一个家。
静静：令人欣慰的是，当"楠楠"遭遇困境的时候，全校3200多名师生伸出了爱心之手。短短三天时间，我们"爱心传递"栏目组就为"楠楠"募集到了一万二千多元的医疗费用。下面，是我们栏目组记者录制的现场采访。
（播放"爱心小记者"的现场采访录音，三分钟）。
晓文：爱心，是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。爱是个创造奇迹的字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。
静静：为了感谢全体师对"爱心行动"的积极支持，我们栏目组受"楠楠"的委托，献给各位一首歌，希望这歌声能够带去我们的感谢与祝福！也希望我们的"爱心传递"活动走进更多的同学的心中。
（播放韦唯演唱的《爱的奉献》：这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊---只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……）。
【名师点评】读这篇佳作，不可忽视两点。一是准确而新颖的形式。作者也许是一名小记者，也许就是一名播音员，不管考生身份如何，写作时能够扬长避短就是"聪明之举"。从形式上看，文章体例完整，有播音时间、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，这是文章成功的基础；从内容上看，作者显然是花费了一番心思的，开始与收束均引用歌词，照搬的歌词看似有拼凑之嫌，实则紧扣主题，匠心独运。二是情感真挚而动人。人物介绍的文字不多，事情的原委交代得很清楚，"爱心传递"栏目组的深情呼唤，全校师生的无私帮助，仿佛让人看到了校园里飞翔着的传递爱心的飘带，美丽而动人。
爱的传递抒情篇十五
活动目标：
1.愿意了解动物传递信息的多种方式。
2.提高观察、分析及口语表达能力。
活动准备：
知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。
物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。
活动过程：
一、导入：激发兴趣，引出主题。
(一)教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。
过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其。
他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。
(二)观看两种动物的联络方式，引出主题。
提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的?
蜜蜂是怎样跳舞的?我们一起来学学。(摇摆舞，八字舞)你知道其它动物。
是怎样联络的?
过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来!
二、展开：了解动物的三种主要联络方式。
(一)幼儿自由观看讨论动物图片，发现学习。
(二)引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。
1.幼儿交流自己知道的动物的联络方式。
2.幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。
a.通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。
b.观看蚂蚁联络时的动画，引导幼儿了解“行动”联络方式。
c.演示科学小试验的故事，引导幼儿了解“气味”联络方式。
(三)幼儿操作图片，练习巩固。
1.幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式。
2.幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上。
3.教师带领幼儿一起检验。
4.开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。
(1)了解动物的其它联络方式。
(2)观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。
蝙蝠(超声波联络方式)——发明了雷达。
(3)学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。
海豚(超声波联络方式)——对治疗脑瘫患儿非常有效。
狗(气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式)——搜救犬。
三、结束：表演动物的联络方式自然结束。
设置情景，带领幼儿表演蚂蚁的“行动”联络方式，自然结束。
爱的传递抒情篇十六
看着桌上的茶叶和核桃我不禁想到了山区的小伙伴，和那场热闹非凡的音乐会。举办那场音乐会就是为了筹集款项，来为那些同学买书。核桃和茶叶就是山区里的伙伴为表示感谢而寄来的。
山区伙伴寄来的茶形状十分独特，没有像龙井那样笔直，也没有铁观音那样螺旋，而是弯曲的，凑近鼻子一闻，香气扑鼻，让人忍不住要品尝一下。
我把茶叶放入水中，它慢慢的舒展开来，从一粒红豆的大小变成了一颗葡萄的大小。虽然味道有些苦涩，但心里还是甜滋滋的，像喝了蜜糖一样。
而另一个特产核桃的外形就没有茶叶那么多变，就是个扁圆形。但它的“香味”却很独特，有一股碳香，让我非常喜欢。
核桃入嘴时，你会发现有一丝苦味，细细品尝又会觉得透着一些甘甜。这种核桃越吃越香，吃了一个还想吃，直到吃完还回味无穷。
这些核桃和茶叶因为它们含义而让人觉得更加美味。这就是一种，虽然他们没有亲口跟我们说声谢谢，但从这些礼物中我们还是感受到了。
爱的传递抒情篇十七
记得曾在电视上看到这样一个短片，一位老奶奶乘坐公交车，车上坐的大多数都是年轻人，可是却没有一个人给老奶奶让座，老奶奶好像是一个易拉罐一样被踢来踢去，耳边传来的是“你让让吧，你让让吧”的声音。我也同样经历过了一次乘车让座的事情，可却没有让“易拉罐事件”重新上演。
开学前的一次到校日，我和姥姥乘坐75路公交车回家，正当我和姥姥在座位上谈论到校的事情时，车上上来一位老奶奶，姥姥赶忙站起来说：“大姐，您坐我这吧。”老奶奶边道谢，边向座位这边缓慢地走过来。我不解地低声问姥姥：“姥姥，你跟她同样都是老年人，为什么要给她让座呀？”姥姥说：“因为那位奶奶的年龄比我大，所以我把座位让给她。”“哦，我明白了，姥姥您坐我这”，我边说边把座位让给姥姥。姥姥怕我累，要抱着我坐，我怕姥姥累，坚持要站着，旁边的阿姨看见了，笑着摸摸我的头说：“小朋友，坐这儿吧。”我忙说：“不，不，阿姨您坐吧，您比我年龄大。”阿姨亲切地说：“小朋友，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也就是说，我们不仅要尊重老人，还要爱护小孩。好孩子你坐吧，阿姨一会就下车了。”
我感觉这时的车厢里暖洋洋的，每个人的脸上都洋溢着春天般的微笑，我的耳旁也仿佛响起了那首歌，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，让爱在每个人的心间流淌，让爱的行动永远传递。
爱的传递抒情篇十八
如果你不想做一件事，你一定会找到一个借口。
1953年，11月13日，丹麦首都哥本哈根。
消防队的电话总机在清晨三点收到一个电话。二十二岁的年青消防。
员，埃里希在值班。
“喂喂！这里是消防队。”
电话的那端没人回答，可是埃里希听到一沉重的呼吸声。后来一个十分激动的声音，说：“救命，救命啊！我站不起来！我的血在流！”
“别慌，太太。”埃里希回答，“我们马上就到，您在哪里？”
“我不知道。”
“不在您的家里？”
“是的，我想是在家里。”
“家在哪里，哪条街？”
“我不知道，我的头晕，我在流血。”
“您至少要告诉我您叫什么名字！”
“我记不得了，我想我撞到了头。”
“请不要把电话挂掉。”
埃里希拿起第二具电话，拨到电话公司。回答他的是一个年老的男士。
“请您帮我找一下一个电话客户的号码，这客户现在正和消防总队通电话。”
“不，我不能，我是守夜的警卫，我不懂这些事。而且今天是星期六，没有任何人在。”
埃里希挂上电话。他有了另一个主意，于是问那女人：“你怎样找到消防队的电话号码的？”
“号码写在电话机上，我跌倒时把它给拖下来了。”
“那您看看电话机上是否也有您家的电话号码。”
“没有，没有别的任何号码。请你们快点来啊！”那女人的声音愈来愈弱。
“请您告诉我，您能看到什么东西？”
“我…我看到窗子，窗外，街上，有一盏路灯。”
好啊——埃里希想——她家面向大街，而且必定是在一层不太高的楼上，因为她看得见路灯。
“窗户是怎样的？”他继续查问，“是正方形的吗？”
“不，是长方形的。”
那么，一定是在一个旧区内。
“您点了灯吗？”
“是的，灯亮着。”
埃里希还想问，但不再有声音回答了。
需要赶快采取行动！但是做什么？
埃里希打电话给上司，向他陈述案情。上司说：“一点办法也没有。不可能找到那个女人。而且，”他几乎生起气来，“那女人占了我们的一条电话线，要是哪里发生火警怎么办？”
但是埃里希不愿放弃。救命是消防队员的首要职责！他是这样被教导的。
突然，他兴起一个疯狂的念头。上司听了，吓坏了：“人们会以为原子战争爆发了！”他说，“在深夜，在哥本哈根这样一个大都会里！”
“我恳求您！”埃里希坚持，“我们必须赶快行动，否则全都徒劳无益！”
电话线的另一端静默了片刻，而后埃里希听到答复：“好的，我们就这么做。我马上来。”
十五分钟后，二十辆救火车在城中发出响亮的警笛声，每辆车在一个区域内四面八方的跑。
那女人已经不能再说话了，但埃里希仍听到她那急促的呼吸声。
十分钟后埃里希喊说：“我听到电话里传来警笛声！”
队长透过收发对讲机，下令：
“一号车，熄灭警笛！”而后转问埃里希。
“我还听到警笛声！”他答说。
“二号车，熄灭警笛！”
“我还听得见。”
直到第十二辆车，埃里希喊说：“我现在听不见了。”
队长下令：“十二号车，再放警笛。”
埃里希告知：“我现在又听到了，但越走越远！”
“十二号车掉回头！”队长下令。
不久，埃里希喊道：“又逐渐地近了，现在声音非常刺耳，应该刚好到了正确的路上。”
“十二号车，你们找一个有灯光的窗户！”
“有上百盏的灯在亮着，人们出现在窗口为看发生了什么事！”
“利用扩音机！”队长下令。
埃里希经由电话听到扩音机的声音：“各位女士和先生，我们正在寻找一个生命有严重危险的妇女。我们知道她在一间有灯光的房间里，请你们关掉你们的灯。”
所有的窗户都变黑了，除了一个。
过了一会儿，埃里希听到消防队员闯入房间，而后一个男音向对讲机说：“这女人已失去知觉，但脉搏仍在跳动。我们立刻把她送到医院。我相信有救。”
海伦.索恩达——这是那女人的名字——真的获救了。她苏醒了，几个星期后，也恢复了记忆。
如果你真的想做一件事，你一定会找到一个方法；如果你不想做一件事，你一定会找到一个借口。
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