学会与他人沟通交流，建立良好的人际关系。怎样进行深入的文本分析，理解作品的内涵？如果你想了解一些成功人士的总结心得，可以参考以下范文进行学习和借鉴。
萧瑟的秋天小学生篇一
1、走在回程路上，秋风习习，街道两旁的马路上，布满了一地秋落的黄叶，金灿灿的落叶在地面上耀出一种凄美的色彩。微风吹过，无数离枝黄叶纷纷扬扬飘落尘埃，空中弥漫着萧瑟的寒意。我被这凄境感染了，心中掠过淡淡地伤感与苍凉。
2、秋雨，是寂寞的、孤独的，却——又是充满希望的。这时的雨，将落叶掩埋，将惆怅隐藏，带来的是希望与活力。
3、秋雨在一流清冷的秋水边，一棵憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋叶上，听他亲亲切切喁喁唼唼，私语三秋的情恩情事，情语情节，临了轻轻将他拂落在秋水秋波的私晕里，一涡半转，跟着秋水流去。这秋的私语，秋的情思情事，情诗情节，已掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋水流去。
7、一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。
8、幽静的树林间，风儿卷枯黄的叶子擦过我的肩头，虽然我已看不见那曾经的脚印，但我还可以听到那树叶发出幽幽的回音，虽然前方目标茫然，但前方依然铺满叶子，我愿与你同行。
10、院子里，几棵不知名的树，似乎违背了花开的规律，开满了淡红色的花，一簇簇地，在少有绿叶点缀的枝条上毫无顾忌的盛开着，开的那么。
自信。
那么灿烂与张扬，自信地胜过天边的彩霞。秋季赏花更为另一番的惬意，虽没有春天里百花齐艳的争宠，却在万木寂寥的时分暖了枝头，在悲凉的季节里弥漫清香。
11、秋天的气息已划过脸颊，爽朗中夹裹着丝丝凉意，而今年的秋天却无落叶纷飞、清凉萧瑟之感，也许是自然的季节仍未到深秋时分，也许是自己的心景逐已越过落叶纷飞的萧景，恬静地迷恋着硕实金秋的美。
12、秋风瑟瑟，静夜凄凄，残月孤星，黯然伤神。独依窗前，回首往事，历历在目。揪心的痛，撕扯着一颗孤独的灵魂，斑斑伤痕，无情的剥落。
13、秋并不漫长，故乡的秋总是悄无声息的到来，却是匆匆的流逝，每逢秋季身在家乡的我能感觉得到只是一点冷清、孤寂罢了，大地没有夏日那充满火热的热闹时节，有的只是几棵光秃秃的树干，几片残花碎瓣而已，再加上那条早枯竭的溪流，变算得是一幅荒凉的秋景图吧。
14、秋，独自一人去郊外散步，落叶扬扬洒洒，铺满了小路。“枯藤老树昏鸦”，连那鸟儿也充满了忧愁，周围一片寂静。忽然有一种莫名的伤感索绕心头、魂牵梦绕。蓦然回首间，觉得脸上湿湿的，抬头仰望。噢!是雨!是秋雨!却又觉得这秋雨焉知我心?不免又怅恨万分。
萧瑟的秋天小学生篇二
1.秋风萧瑟中学习，常能想起三年前此时的奋斗时光，悲观和自我怀疑，以及经常有绝望感油然而生，但是，在繁忙和复杂的生活中，也要牢记成功的体会，厚积薄发一举夺魁。
2.昨晚上终于收起凉被换上了棉被，睡得那叫一个温暖！然后今天穿了高领出门，秋风萧瑟丝毫不为所动。
3.秋雨，是寂寞的、孤独的，却——又是充满希望的。这时的雨，将落叶掩埋，将惆怅隐藏，带来的是希望与活力。
4.秋并不漫长，故乡的秋总是悄无声息的到来，却是匆匆的流逝，每逢秋季身在家乡的我能感觉得到只是一点冷清、孤寂罢了，大地没有夏日那充满火热的热闹时节，有的只是几棵光秃秃的树干，几片残花碎瓣而已，再加上那条早枯竭的溪流，变算得是一幅荒凉的秋景图吧。
5.院子里，几棵不知名的树，似乎违背了花开的规律，开满了淡红色的花，一簇簇地，在少有绿叶点缀的枝条上毫无顾忌的盛开着，开的那么自信、那么灿烂与张扬，自信地胜过天边的彩霞。秋季赏花更为另一番的惬意，虽没有春天里百花齐艳的争宠，却在万木寂寥的时分暖了枝头，在悲凉的季节里弥漫清香。
6.窗外，淅沥沥的下着小雨，秋雨霏霏，秋意萧瑟。让我不由得发出人生若只如初见，何事秋风悲画扇的感慨，若你我今生无缘，何苦要相识相知。连绵的秋雨仿佛是我的心雨，散落的雨滴，滴答在你的脸颊。我仿佛看到一袭红衫，手扶瑶琴，轻拨着心曲，而我却轻摇折扇赋诗低吟。杨柳岸晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情更与何人说。
8.今天孔山的风，有一种秋风萧瑟，洪波涌起的感觉。我闻到了深秋的味道。
9.秋风萧瑟，但家中暖意不减，人间百味，唯味美不可辜负，一起好好吃饭。
10.秋色斑斓秋风染，秋风萧瑟秋叶寒。秋叶欲落秋不让，且赏金秋红黄天。
11.多亏我临走时改主意，把薄开衫换成冲锋衣，不然就要冻死在秋雨绵绵、秋风萧瑟的古城西安。
12.秋风萧瑟的季节，拯救随风飞舞的乱发，需要一顶既保暖又能提升造型感的帽子。
13.一个看秋风扫落叶看了很久的小人儿，还不懂秋风萧瑟逢秋寂寥呢吧。
14.秋风萧瑟，窗外下着雨。裹着被子在床上辗转反侧。也许是压力太大，也许是在外奔波怀念家里的床。睡的迷迷糊糊，似醒非醒。脑海里尽是各种各样的幻境。
15.果真是秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜啊。——秋风萧瑟的唯美句子。
萧瑟的秋天小学生篇三
秋天的气息已划过脸颊，爽朗中夹裹着丝丝凉意，而今年的秋天却无落叶纷飞、清凉萧瑟之感，也许是自然的.季节仍未到深秋时分，也许是自己的心景逐已越过落叶纷飞的萧景，恬静地迷恋着硕实金秋的美。
路边，几棵不知名的树，似乎违背了花开的规律，开满了淡红色的花，一簇簇地，在秋天的气息已划过脸颊，爽朗中夹裹着丝丝凉意，而今年的秋天却无落叶纷飞、清凉萧瑟之感，也许是自然的季节仍未到深秋时分，也许是自己的心景逐已越过落叶纷飞的萧景，恬静地迷恋着硕少有绿叶点缀的枝条上毫无顾忌的盛开着，开的那么自信、那么灿烂与张扬，自信地胜过天边的彩霞。秋季赏花更为另一番的惬意，虽没有春天里百花齐艳的争宠，却在万木寂寥的时分暖了枝头，在悲凉的季节里弥漫清香。其实，秋季盛开的花朵并没突破花开的常规，只是人们习惯用了固有的审美理念与现状的心情观视它而已。“春花秋月”，虽说中秋佳节月亮最为圆满，象征着团圆与幸福，洒下的依然是遍地的银辉，让人油生点点清愁；秋季也是金收时分，五彩斑斓的色彩仿佛让人置身在一幅巨大的油画世界里，微风中摇晃树叶抖落的碎光，写下了迷人诗意的浪漫。秋季拥有色彩斑斓的浪漫，也拥有金秋成熟之美。
学会开启心扉的一扇门，用平淡的心去对待世态的喜怒哀乐，也许只有这样，当你人生功名繁华时不会迷失自我，在你面临命运坎坷时会平步崎岖。
于我，这个秋天不萧瑟……。
萧瑟的秋天小学生篇四
秋天，是丰收喜庆的季节，是落叶纷飞的季节，也是荒凉寂寥的季节。人的心境不同，自然有喜有忧。
记得，小时候的我最喜欢的便是姥姥后山那一大片田野和小树林。春天，田野放眼望去尽是令人心醉的绿色；夏天，小树林里散落着破碎的阳光；秋天，枫叶的红和田野的金形成一幅极美的油画；冬天，白茫茫的雪为大地裹上银装。但是我只喜欢秋天，不是别的季节不如它，只不过是我享受在落叶间“沙沙”的脚步声。那时一到秋天，我便经常拉着姥姥来到这“落叶之林”，踩着落叶“沙沙”的呻吟声伴随着我杠铃般的一阵阵的笑声，偶尔轻灵悦耳的鸟鸣声都让姥姥笑开了颜，眼角往上撇，法令纹加深了不少的她，仿佛一下子年轻了不少。这是她总会捡起一片在众多树叶中最红的那一片树叶，眯着眼，细细摸着叶子的纹路，微笑着对我说；“回去给你做书签。”
如今，那几片落叶书签仍旧被我细心的收藏着，有些东西却消失了，只留下了点点遗憾。
在那之后，已经记不清是怎样离开那位和我形影不离的姥姥了。她的面庞在我的脑海中只剩下浅浅的轮廓。她生前对我是那么的好，犹如秋天的风，沁人心脾。但她去世时，我却没能见她最后一面。
这次回家时，我特地去了姥姥家一趟。院子没了姥姥的打理，长出了一大片斑驳的杂草。水瓢，水缸上铺着一层薄薄的灰。忽的想起那片小树林，快步走去，愈走愈快，好似一扁小舟在汹涌的大海里挣扎。小树林还在，不由庆幸。林子依旧落叶满地，只是少了身边对我慈爱地微笑的她。所有感觉与那时截然不同。不由轻叹一口气，感叹时光流逝，物是人非。
秋天是荒凉寥落的季节；是秋风萧瑟的季节；也是落叶归根的季节。
萧瑟的秋天小学生篇五
32.立秋小雨。其实，对于秋天我不是讨厌，而是恐惧。那些深深的化不开的恐惧，没有原因，也不知从什么时候开始的。
33.声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
34.秋天的细雨好像是苍天在哭泣，等待在继续，等待着奇迹。
35.古人一曲新词道尽了秋思的韵律，枫叶无处渲染着离别的惆怅。
36.生命的树叶即使掉落，生命也是美丽的，因为树叶回到了天地。
37.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，我寂静地感受到了它的凄凉。
38.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
39.秋天的叶，在坠。秋天的夜，在醉。
40.谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声。
41.阵阵的秋风悄悄地将伤感潜入心头。
42.我是你雨天的湖泊拥抱你给我的温柔。
44.遍地苍痍也同样具有生命力，何况，我会看到枯萎的美，我能听见叶柄离开枝干的声音，轰然，且惨烈。
45.怎知哪一年秋天，颓废和迷茫发芽蔓延，空止时间，那将是永远。
萧瑟的秋天小学生篇六
2.因为秋天的到来，心中弥漫起来一种的忧伤，挥之不去，尘封的记忆总是很清晰的打开。
4.秋天，落叶随风飘落，扫过地面，除了尘土，不留下什么，却也不带走什么。用尽最后的力气，舞出生命的精彩，唱出生命的绝唱。只留下稀稀拉拉的几片树叶挂在光秃秃的枝头上。
6.一个人的秋天，那么孤单；一个人的秋天，那么悲凉；一个人的秋天，那么漫长……。
7.窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。
8.落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色窗外。
9.秋的枫是那样的伤感。枫的叶是那样的多愁！
10.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，我寂静地感受到了它的凄凉。
11.一个人的秋天，那么孤单；一个人的秋天，那么悲凉；一个人的秋天，那么漫长……。
12.一片片叶不愿的的离去，换不来枫的挽回，枫不是不想而是无法挽回。
13.因为秋天到了，心中泛起淡淡的忧伤，也许这一切都不过是我的一段联想，于己有关与心相连的私人感悟。
14.窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。
萧瑟的秋天小学生篇七
街道上，忙碌的人群丝毫没有感受到深秋已至，还是那样枯燥无味的过着三点一线的生活，车水马龙的街道不厌其烦的重复着千年一日的工作，唯有街道旁日渐泛黄的秋叶孤独的体会着秋天的悲凉。
广场上，嘈杂的人群继续着往日的喧闹，那座不知竖立的多少年的古塔，早已失去了当年巍峨的雄姿，斑斓的墙壁露出了凄凉的砖块，萧瑟的秋风划过沉睡了千年的古塔，抚摸着相伴多年的老友，静默的叙述着专属于秋风的哀愁。
教室里，一群无所谓的少年海阔天空的谈论着kingofthewould，徘徊在雨季的道路上，感受着内心一丝丝颠颓的苦闷。独自凭栏看着片片落叶点缀的残秋，而叹息流泪。
轻拉一扇窗，目光所及处被月光洒的银光遍布。看着眼前的晚秋，这才发现：晚秋的天是那么的高;晚秋的云是那么的稀;晚秋的风是那么的清;晚秋的月是那么的明。秋的一切是如此的凄凉，令人生出一种莫名的伤感，梦醒之时，才发现两行清泪不知何时已沾湿枕畔。
踱步于月光中，感受着秋天的月亮所特有的孤独、寂寞、冷……享受着月光流过全身是片刻的温暖，询问自己另一个你到底在哪里?聆听风吹过落叶的声音，看着那一圈大大的月晕，原来秋天总是和风要联系在一起的。
墙上的挂钟昏昏沉沉的指向了1点的方向，外面的世界似乎也早已陷入了沉睡，可我却没有半点睡意，因为我想在这个我深爱的萧瑟的季节多停留一步，但时光不会因为我的思念而停留，快乐也只不过是美丽的浮云，云开雾散后，天空还是如此的阴霾。
萧瑟的秋天小学生篇八
16.清晨，阴，阴得厉害，北风把乌云从北吹到南，后来下了小雨，时间也不长。海边，秋风萧瑟，洪波涌起。
17.别后相思心易碎。一枕月明愁不睡。秋风萧瑟几更寒，灯未尽。残照里。如何尽得相思意。
18.粉色的毛衣，粉色的指甲，粉色的耳环，粉色的袜子，粉粉的心情。秋风萧瑟，所幸有光，安安静静的耕耘心中的美好。
19.人生若只如初见，何事悲风秋画扇。
20.新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。
21.因为秋天到了，心中泛起淡淡的忧伤，也许这一切都不过是我的一段联想，于己有关与心相连的私人感悟。
22.我喜欢秋风迎面吹来的感觉：秋风带来了凉爽，驱走了夏季的烦热；秋风带来了落叶，带来了萧瑟的季节。
23.秋，凄凉翻过那座山，仅仅是为了迎接秋天。树的秃顶，枯掉的叶子，离去的鸟儿，多么凄凉的迎接方式。
24.秋风瑟瑟，静夜凄凄，残月孤星，黯然伤神。独依窗前，回首往事，历历在目。揪心的痛，撕扯着一颗孤独的灵魂，斑斑伤痕，无情的剥落。
26.秋，独自一人去郊外散步，落叶扬扬洒洒，铺满了小路。“枯藤老树昏鸦”，连那鸟儿也充满了忧愁，周围一片寂静。忽然有一种莫名的伤感索绕心头、魂牵梦绕。蓦然回首间，觉得脸上湿湿的`，抬头仰望。噢！是雨！是秋雨！却又觉得这秋雨焉知我心？不免又怅恨万分。
27.早上的秋风有点大，秋风萧瑟，体面的离开是对自己内心秩序的维护。
28.秋风萧瑟，所幸有光，安安静静的耕耘自己心中的美好，下一站未完待续。
29.秋风萧瑟的唯美句子——秋风萧瑟，岁月无情，青丝无奈亦相弃。
30.秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
萧瑟的秋天小学生篇九
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》。
萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——《书河上亭壁》。
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。——《孤山寺端上》。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂。——《八声甘州》。
树树皆秋色，山山唯落晖。——《野望》。
亭皋木叶下，陇首秋云飞。——《捣衣诗》。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——《秋夕》。
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——《燕歌行》。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——《枫桥夜泊》。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——《夜雨寄北》。
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——《秋风辞》。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——《宣州谢眺楼》。
山抹微云，天粘衰草。——《满庭芳》。
荆溪白石出，天寒红叶稀。——《山中》。
迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——《戊申岁六月中遇火》。
寒城一以眺，平楚正苍然。——《宣城郡内登望》。
寒山转苍翠，秋水日潺湲。——《辋川闲居赠裴秀才迪》。
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——《长信秋词》。
秋声万户竹，寒色五陵松。——《望秦川》。
草低金城雾，木下玉门风。——《别诗》。
木落雁南度，北风江上寒。——《早寒江上有怀》。
雨色秋来寒，风严清江爽。——《酬裴侍御对雨感》。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——《秋登宣城谢朓北楼》。
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。——《秋兴·其三》。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——《秋词二首》。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——《秋夕》。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——《宿骆氏亭寄》。
榈庭多落叶，慨然知已秋。——《酬刘柴桑》。
桂林风景异，秋似洛阳春。——《始安秋日》。
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——《浣溪沙》。
绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。——《秋凉晚步》。
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——《念奴娇》。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。——《秋日》。
园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。——《西塍废园》。
只有一枝梧叶，不知多少秋声。——《清平乐》。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。——《天净沙·秋》。
晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——《江上》。
萧瑟的秋天小学生篇十
悄悄的透过窗棂。
夜，思念扰乱了我的心。
清醒，舞弄着键盘。
记下此刻的感言。
秋的荒凉。
梦里想起了你的心。
那时刻，镜中月影。
丝丝光亮闪烁彼此的心。
点点记忆涌入想你的夜。
沉思，无人的夜。
思念，梦里的你。
心疼的人啊？
谁乱了红尘陷入了空虚的.梦。
翻阅那日今天。
温柔的问候。
亲爱的，你还好吗？
那时刻相识。
那天，思恋就葬下了种子。
多少无人知晓的宁静。
我和你，我们彼此相爱。
多少话题。
你和我，我们彼此衷肠。
那天，心就所依。
365天啊！亲爱的，你还好吗？
秋以到来，秋风让我想起了你。
离别只因再相遇。
多少时日。
孤寂的梦，梦里隐约相望。
亲爱的，唯有这样才能相知。
萧瑟的秋天小学生篇十一
荆溪白石出，天寒红叶稀。——《山中》。
迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——《戊申岁六月中遇火》。
寒城一以眺，平楚正苍然。——《宣城郡内登望》。
寒山转苍翠，秋水日潺湲。——《辋川闲居赠裴秀才迪》。
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——《长信秋词》。
秋声万户竹，寒色五陵松。——《望秦川》。
草低金城雾，木下玉门风。——《别诗》。
木落雁南度，北风江上寒。——《早寒江上有怀》。
萧瑟的秋天小学生篇十二
“萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡。”秋永远是落叶飘零，万物萧条，它用一片叶，一缕风，一颗星沉默寂静地倾诉着那片萧瑟。但是，今年的秋再也不像往常那样令人感觉单调、凄凉，在我眼中它充满了活力。
就在昨天，我们彩排了藕池小学第一届运动会。随着运动会进行曲，入场式开始了，每个班级陆续地进场了，终于轮到了我们班。瞧，同学们一个个穿着相同的蓝色服装，迈着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂地走在前面，多威武！当走到主席台前时，我们一边有节奏地拍手，一边齐声高喊：“wearehappywearethebest！”顿时，心里充满了自豪感。回想前几天，我们每天一遍遍地训练踏步，牢牢地记着：抬头挺胸，脚在踏步时要抬得高，手在摆动时不能弯曲，两个两个同学必须要对齐。因此，我们喊苦喊累，早上起床需要很大的力气，不能哈哈大笑或用力咳嗽，不然腹部就会十分得疼痛;走上走下爬楼梯时，做广播操下蹲时也得小心谨慎，脚根本就是没有力气的。但是，心中却洋溢着快乐和期待。我们一定要更加艰苦练习，在正式举行时让同学们、老师们眼前一亮，刮目相看。
叶子的飘旋，哦，秋天到了。或萧瑟、或生机、或宁静、或神秘。但，在我的眼前却浮现出这样的场景：一、二年级认认真真地比赛拍皮球;三、四年级以飞快地速度比赛接力跑;五、六年级使出吃奶的劲比赛拔河。我坚信今天秋天一定充满活力，不在萧瑟。
萧瑟的秋天小学生篇十三
秋天到了，孩子们发现树上的叶子很多都掉落在地上，他们总是喜欢拿着树叶玩，有时拿起树叶当小扇子扇风，有时捡很多的叶子一片一片穿起来当项链，玩的不亦乐乎。看着孩子们这么喜欢秋天，这么喜欢秋天的落叶，我萌发出了一个念头，和孩子们一起用秋天的产物为自己来装扮装扮，做一件新衣服、穿一串长项链，孩子们一定喜欢，于是我就根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，设计了本次活动——手工装饰活动《秋天里的装扮》。
活动目标。
1.愿意参加手工活动，感受串、拓印、粘贴作品的快乐。
2.能够尝试运用农作物及树叶进行服装、帽子、项链的装饰及制作。
3.逐步养成和老师一起收拾整理工具的良好习惯。
重点难点。
重点：能够尝试运用农作物及树叶进行服装、帽子、项链的装饰及制作。
难点：尝试使用不同的拓印材料，进行拓印创作。
活动准备。
1.经验准备：幼儿对粘贴和穿孔有操作经验。
2.物质准备：
（1）拓印：纸衣服、各色颜料、各种果实及根茎、抹布等。
粘贴：不织布衣服、帽子模具、树叶、双面胶等。
穿：打好孔的花生壳、山楂、树叶、玉米皮等。
（2）多媒体电视、《秋天到了》音乐、图片等。
活动过程。
一、情景引入，教师和幼儿一起表演唱《秋天到了》，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.提问：我们的歌曲里都唱到什么了？
2．出示图片，播放录音，引出装扮活动主题。“小朋友们好，我是小兔子，我的生日要到了，请你们都来参加我的生日会，记得要穿上漂亮的衣服哟！”
二、通过老师与幼儿的互动，引出拓印工具的使用方法。
2.教师边说儿歌边演示树叶拓印的方法，即：“小小树叶洗个澡，轻轻拿起抖一抖，躺在床上睡一觉，一觉醒来变了样”。
3.请个别幼儿帮助教师拓印装饰衣服。
三、幼儿自己尝试装饰漂亮的衣服、帽子，制作项链，教师进行指导。
1.要求：（1）选择你喜欢的方式装饰漂亮的衣服、帽子、制作项链。
（2）需要时及时用小抹布擦擦手，使用双面胶撕下来的纸片放在小筐里。
（3）听到音乐和老师一起收拾干净再回到座位。
2.指导：（1）大胆使用工具及使用方法上的指导。
（2）卫生习惯方面的指导。
四、欣赏、交流幼儿的作品，教师进行经验提升。
2.小结：原来生活中很多的东西都可以使用，制作、装饰衣服，装扮自己，使我们更加漂亮。
以到幼儿园的种植园里再去找一找，好吗？
六、自然结束：
链去参加生日会，体验成功的快乐。
活动反思。
四、活动反思优点与不足：
（一）优点：
教师方面：
1.活动目标制定的比较适合本班幼儿的发展，幼儿在情境引入后，能大胆猜测，大胆尝试，装扮漂亮的服装、帽子、项链。
2.内容、材料的选择贴近幼儿的生活，能调动幼儿的积极性，增强了幼儿用秋天的树叶和果实根茎进行创作的兴趣，起到了良好的效果。
3.环节安排恰当合理，能抓住重难点。使幼儿大胆、自由的尝试创作。活动中孩子们的主动性、创造性很强，使活动层层进行。
4、活动的游戏性、趣味性强。如：小兔子过生日情境引入，增强活动的趣味性，激发幼儿的兴趣；教师示范拓印方法时，把拓印的方法编成了幼儿通俗易懂、富有童趣的小儿歌，孩子听了觉得很有趣；孩子们制作完的衣服、项链能及时穿戴好，让幼儿很有成就感，感到快乐！5、整合五大领域、渗透教育：引导幼儿和客人老师打招呼、说再见等礼貌用语，预社会领域相整合；为幼儿提供的多种制作方式里，穿的方式能促进幼儿小肌肉的发展，与健康领域相整合。幼儿方面：
致力于幼儿园师资专业化成长。
1.幼儿在活动中兴趣很高，能积极参加活动，积极尝试大胆制作。
2.大多数幼儿能完成目标，幼儿有成功感，常规较好。
（二）不足：
1.教师提问语言不够简练，教授部分应该再简练一些。
2.幼儿自由创作时，给幼儿的创造空间应该更大一些，引导幼儿积极尝试新方法创作。
3.在组织时，课堂气氛再活跃一些，把课堂秩序变得灵活、机智。
4.幼儿制作结束后，个别幼儿能和老师一起收拾整理材料工具，但是部分幼儿没有收拾整理的意识，还需要老师多提醒，慢慢培养。
5.教师之间的配合还不是很默契，我们班的叶老师是一名新教师，今年第一年工作，年龄比较小，配班的经验也少，在指导幼儿时可能会多多少少出现一些小问题，如：着急动手帮助幼儿的问题、语言指导不到位等。
萧瑟的秋天小学生篇十四
一首《鸿雁》。
降央卓玛的歌喉。
总是那么宽厚那么疑重。
让人频频心有所动。
化作一缕青丝。
任凭窗外秋风凌空漂浮。
朗朗天空。
明明还在暑热。
沥沥秋风密雨。
打湿屋顶。
打湿枫叶。
滋润干枯的土地。
浸湿在秋徜胸膛。
将朗朗明月天宫隐藏。
勾起异乡游子情愫。
梦寝温暖柔情蜜意故乡。
木槿花开晨日长。
时摇轻扇倚绳床。
木槿花开送走盛夏。
囊谦多少。
初秋青衣锦囊。
一季一节气。
一季一风景。
季节在蝉吟虫鸣中。
如同品味茶艺。
散发出淡淡清香。
蝉吟虫鸣翩翩起舞中。
秋韵渐渐脱去青衣锦囊。
将丰韵秋殇。
暗度陈仓。
秋风摇拽叶飞飞。
列空南雁翱天翔。
写下满腹绝伦妙语。
一篇《乡愁》。
一篇《秋殇》。
台湾诗人余光中。
曾经说爱。
是永远的乡愁。
荡起相爱的人。
爱的相思富有怀想。
乡愁。
无尽的情愫。
漂泊异乡游子。
故乡的眷恋。
寄住情感的丰腴锦囊。
秋忆。
家乡好朋亲友。
画卷里的十里香。
江南小镇相思树下阿黄阿娇。
儿时的回忆。
川野上《秋殇》。
示爱一季风景。
保留一丝温存。
载满一季柔情余温。
将邱川暗渡冬口隐藏。
秋声。
如同洒落一地枫叶。
随秋风踏歌起舞。
雨季飘飘洒洒。
化作只只小船。
游云四海翱空飞翔。
满载一季丰硕。
飘向远方。
听着疑重宽厚。
降央卓玛歌喉。
听着室外。
忧伤绵绵细雨吟唱。
心中荡起秋迁风帆。
透过阴霾浓浓雨海。
饰演深秋浓郁柔情。
我愿化作一片落叶。
任凭秋风吹拂飘扬。
泼一池情愫浓墨。
写成纸笺诗行。
愿人人享有。
深秋季节里的。
丝丝柔情。
给予来年四季风光。
二，秋夜。
今夜的风微微吹拂。
我的`思绪透过向外的窗。
如旅人幕海星斗浮云行走。
守住秋夜这片宁静。
也不知窗外蝉吟。
还是虫鸣。
带一夜的伤感愁肠。
一唱一合将。
满腹心思。
向邱野倾诉。
深夜的风。
很静。
幕空星光璀璨。
月光爽朗透明。
洒下一穹。
银灰色光明。
万物栖息沉睡般。
守护着。
秋夜那份宁静。
宁静的夜。
沉睡中的万物。
不骄不宣不吵不闹。
或许。
沉睡中的静风。
拂去月色下《乡愁》。
带一季秋殇。
洒一轮尹光。
宵无声息的将秋。
暗度冬口。
我想变成一片云朵。
任凭蓝空阔岚。
任凭秋风吹拂。
化作一片枫叶。
飘飘洒洒。
将今宵祥合美好。
画进我的纸卷画廊。
拼成一幅画面卷图。
写成美丽韵律诗行。
三，星月下的乡愁。
星空下的乡愁是。
寄住故乡的一丝情丝。
家乡画面里的老宅。
老宅门前那棵大槐树夹缝之间。
幕野星空。
银光月色大槐树下。
年迈体衰的父母。
那杆弯曲无力的拐杖。
星空下的乡愁是。
你在站在城居的山外。
父母双亲站在家乡的门外。
守望着幕海星空。
滴下的珠珠相思泪。
星空下的乡愁是。
童年里的记忆。
童年里记忆里的故事。
故事里的外婆桥。
外婆桥下一起玩耍的。
阿娇和小黄。
星空下的乡愁是。
游子星海夜空下的怀想。
异乡游子家乡情感寄住。
游子梦境里的童画歌谣。
游子童年梦牵回绕。
游子童年憧憬美好回望。
星空下的乡愁是。
小时候外公讲述的《外婆桥》。
少男少女的七夕。
七夕节星海幕空下。
披摩银色光芒。
望鹊楼的瞻望。
星际银河的传说。
银河鹊桥上。
牛郎织女热吻拥抱。
星空下的乡愁是。
城乡间的距离是。
你的现在和你的过去。
之间印痕足迹是。
蓝色的天空。
白色的云朵。
天空高远而澄明。
一穹繁星翡翠美丽的天空。
一睹银河芳容。
萧瑟的秋天小学生篇十五
画家的意境。
诗人的浪漫。
美在农民心里。
是一个实实在在。
可看到。
可闻到。
可摸到。
可吃到。
太客观了。
也太具体了。
黄的谷穗。
金的玉米。
滚珠般的豆子。
红罗汉的高粱。
看着笑。
心里乐。
多么丰采。
南瓜，茄子。
花生，红薯。
山药，白菜。
一个个笑着出来。
拉着手登上舞台。
果园里节目彩排。
一个个脸谱展现出来。
苹果红红的.脸蛋。
梨儿非常可爱。
花生穿着衬衫。
葡萄醉了眉眼。
枣儿，山楂红的好看。
柿子更是美的打扮。
这就是农民的杰作。
勤劳和汗水换来的美丽。
汇聚了一个精彩的世界。
用了了赏心悦耳。
才能体会。
我在写美。
萧瑟的秋天小学生篇十六
这良久的这份甜蜜，是真是假。
脸颊羞红，开始胡思乱想的骚动。
秋雨一次次流下给伤心的泪，让我增添了许多的惆。
淅淅沥沥的的秋雨啊，你知道我的心事了吗。
你在寻觅，这般的冷清，凄凄惨惨戚戚涌在心头。
风过时，还要刮落枯黄的叶。
叶落舞动着干枯的身体缓缓的飘落在土地上。
此景，咋暖还寒的时候，最难将息。
低落的各种情绪都涌来，正伤心。
然奈何桥念，脑海浮现那醉意人的片段。
隐不去，对你念念不忘的情。
执念里，是舍不得的痴情。
那时正值秋天，故事又重现。
天空湛蓝，空中的云朵懒散的在游走。
阡陌上你悄悄的来到我的身边，我惊讶了。
你美如西施，体态如杨贵妃。
生的桃花面，频低柳叶眉。
似乘风而来，陌上相遇。
倾诉你心里的欢喜忧伤。
你有王昭君的一样的不如意的婚姻。
父母之命，媒妁之言遵循了。
你的忧伤像蜘蛛网牢捆着那颗想活的`出色的心。
束缚着你想要的自由。
选择了，就要走下去。
生活如此的平平淡淡，像在风雨里前行。
在苦难中历练自己，在磨难中一次次的脱变。
磨合中的碰撞，在幸福中感悟着。
然，风雨过后，彩虹出现。
陌上有你我，是最好的相遇。
你的声影，你的微笑，都会给我在下去的勇气。
我的牵挂，你曾经的许诺，定能成真。
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