总结有助于避免重复错误，挖掘隐藏的机会和潜力，从而更好地规划个人和团队的发展。在总结中，我们要关注重点和细节的平衡，使文章既有整体性又有具体性。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写一篇较为完美的总结需要事先明确总结的目的和对象。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
县教育学会工作总结篇一
20xx市教育学会在各级主管部门的领导下，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高工作实效性为重点，坚定不移地实施市委、市政府提出的“科教兴市”和“人才兴市”战略，积极发挥学会指导、协调、服务教学的职能作用，创新工作机制，提升教师素质，加强科学研究，推进校本革命，创建高效课堂，完成了本年度的各项工作目标和任务，现总结汇报如下：
今年，市教育学会、教育局成功申报和承担了河北省县域基础教育教学改革综合实验项目，我们以“县域三级课程优化组合研究”为突破口，全面启动了“教师专业化成长的管理与培训”、“教研组织和活动模式”、“有效教学、有效学习策略的理论与实践”、“高中课程改革的理论与实践”、“幼儿教育存在问题及其对策”、“农村低龄住宿生学校生活与存在问题”等7个研究项目，同时，根据我市实际，又确定了“职业高中教育教学改革与发展机制研究”。确定了40所实验校，组建了研究团队，实施了全程管理，现已制定了48个研究方案，举办实验启动论证会，开展了**市实验区教育教学现状调查研究，为学校布局调整、教育质量提高等教育决策提供理论依据和实践基础，取得了一定的阶段性成果。
开展了新课程改革培训，组织部分校长、教师先后到山东、上海等地学习考察。同时邀请全国教育专家、课改实验校校长进行了专题讲座；开展了国家课程计划的执行现状研究，了解了学校对国家课程执行情况，找出了问题症结，研究了相关政策，确保了国家课程开齐、开足和开好。同时，加强了校本课程的研究，重点开发《太极拳》、《书法》、《国学》等校本课程，开发了一套符合地域特色的系列化校本课程材料，先后在实验小学、实验中学、阳邑镇南西井中心小学等校召开了课改研讨会，分别召开初中、小学校长论坛，推进了课程改革向纵深发展。
针对课堂教学“高耗低效”、学生课业负担过重的问题，深入了开展教师、教研教改、课堂教学“三大革命”，组织会员深入学校，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展专题培训活动，及时发现、解决课堂教学的.新问题，做好指导工作。先后编写“通案”3万余节，制作优质课堂教学录像120节，同时开展了“走进名师课堂随笔征文”活动，组织教师观摩名优教师课堂教学实录，通过“观一观、议一议、仿一仿、创一创”等过程，广泛开展反思和评议，与名师的课堂教学找差距，收到征文560多篇，促进了教师更新教学理念，初步改变了当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的现状，提高了课堂教学水平。
加强了“xx”立项课题的过程管理，对承担的河北省教育学会10项科研规划课题，进行了阶段总结，听取了课题负责人情况汇报，观摩实验教师专题研究课，查看课题研究档案资料，并在研究方法上给予帮助和指导。同时优化成果管理。认真总结研究成果，今年，有四项教育科研成果获河北省第五届教学成果奖，三项科研成果获邯郸市教学成果奖。同时，通过办好学会内刊《**教育》，开展报告会、展示会、观摩课、研讨会等方式，促进了科研成果的转化，提高了研究的效益。
县教育学会工作总结篇二
xx市教育学会在各级主管部门的领导下，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高工作实效性为重点，坚定不移地实施市委、市政府提出的“科教兴市”和“人才兴市”战略，积极发挥学会指导、协调、服务教学的职能作用，创新工作机制，提升教师素质，加强科学研究，推进校本革命，创建高效课堂，完成了本年度的各项工作目标和任务，现总结汇报如下：
今年，市教育学会、教育局成功申报和承担了河北省县域基础教育教学改革综合实验项目，我们以“县域三级课程优化组合研究”为突破口，全面启动了“教师专业化成长的管理与培训”、“教研组织和活动模式”、“有效教学、有效学习策略的理论与实践”、“高中课程改革的理论与实践”、“幼儿教育存在问题及其对策”、“农村低龄住宿生学校生活与存在问题”等7个研究项目，同时，根据我市实际，又确定了“职业高中教育教学改革与发展机制研究”。确定了40所实验校，组建了研究团队，实施了全程管理，现已制定了48个研究方案，举办实验启动论证会，开展了xx市实验区教育教学现状调查研究，为学校布局调整、教育质量提高等教育决策提供理论依据和实践基础，取得了一定的阶段性成果。
开展了新课程改革培训，组织部分校长、教师先后到山东、上海等地学习考察。同时邀请全国教育专家、课改实验校校长进行了专题讲座；开展了国家课程计划的执行现状研究，了解了学校对国家课程执行情况，找出了问题症结，研究了相关政策，确保了国家课程开齐、开足和开好。同时，加强了校本课程的`研究，重点开发《太极拳》、《书法》、《国学》等校本课程，开发了一套符合地域特色的系列化校本课程材料，先后在实验小学、实验中学、阳邑镇南西井中心小学等校召开了课改研讨会，分别召开初中、小学校长论坛，推进了课程改革向纵深发展。
针对课堂教学“高耗低效”、学生课业负担过重的问题，深入了开展教师、教研教改、课堂教学“三大革命”，组织会员深入学校，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展专题培训活动，及时发现、解决课堂教学的新问题，做好指导工作。先后编写“通案”3万余节，制作优质课堂教学录像120节，同时开展了“走进名师课堂随笔征文”活动，组织教师观摩名优教师课堂教学实录，通过“观一观、议一议、仿一仿、创一创”等过程，广泛开展反思和评议，与名师的课堂教学找差距，收到征文560多篇，促进了教师更新教学理念，初步改变了当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的现状，提高了课堂教学水平。
加强了“xxx”立项课题的过程管理，对承担的河北省教育学会10项科研规划课题，进行了阶段总结，听取了课题负责人情况汇报，观摩实验教师专题研究课，查看课题研究档案资料，并在研究方法上给予帮助和指导。同时优化成果管理。认真总结研究成果，今年，有四项教育科研成果获河北省第五届教学成果奖，三项科研成果获邯郸市教学成果奖。同时，通过办好学会内刊《xx教育》，开展报告会、展示会、观摩课、研讨会等方式，促进了科研成果的转化，提高了研究的效益。
县教育学会工作总结篇三
家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家教质量的提高，必将有力配合学校教育，促进孩子健康成长。为此，如何抓好家庭教育，提升家长的整体素质，进一步发挥学校、家庭、社会三位一体的育人威力，成为我校一直来不断探索的课题。我校始终坚持认真贯彻实施国家及省、市、县关于加强家庭教育工作的意见，以提高家长素质和更新家庭教育观念为重点，以组织家长会、办好家长学校等为载体，积极指导家长开展家庭教育，取得了一定的成效。现将有关工作总结如下：
一、提高认识，加强领导，确保家庭教育工作组织落实。
1、家庭教育的重要性不容置疑，为此，学校高度重视，在各班成立了家委会，开展学校、社会、家庭三结合教育。学校始终坚持把家庭教育纳入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起研究家教工作，召开年级组、班级的家教会议，并组织督促教师开展家教科研活动。
2、为加强对学校家庭教育工作的领导，学校成立了家庭教育领导小组，由党支部书记、校长担任组长，确定德育副校长具体分管家庭教育工作，由政教处具体抓，并建立了校、年级组及班级三级家长委员会，形成了学校校长室、政教处、班主任组成的三级领导机构，做到分工明确、责任到人。
3、办好家长学校，由学校校长担任家长学校校长，家委会主任、分管校长、各处室主任作为领导班子成员，以教学班为家长学习管理基本单位，以班级家委会主任担任班长，班主任为辅导员，定期开办家庭教育。
4、对班级的家庭教育工作大力支持，并积极予以指导。
二、健全制度，落实措施，规范家庭教育管理。
1、建立健全各项规章制度，做到工作开展有序，作长效机制的建立，为我校家庭教育工作有序运作打下了良好的基础。
2、每年学校都制订有家庭教育的工作计划，出勤有点名，教学有计划，讲课有教案，活动有记录，时间有保证。
3、健全家校联系制度。坚持学校和家长之间实行“三互”（互访、互勉、互谅）、“两会”（家委会、家长会）制度，要求各班、各年级每学期召开家长会不少于1次，对学生中存在的问题及时与家长联系、汇报。
三、多途径探索，注重实效，提升家长的整体素质。
1、授课与家长会相结合。每次学校或年级组开家长会，我们总是先安排一定的时间进行家教专题辅导，争取家长听得进，记得牢，达到认同与内化的境界，使家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动地与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、在组织家长上课的同时，通过家访、接待来访、电话咨询、组织家委会会等形式，针对不同类型的学生，分别组织家教指导、咨询活动，尽可能及时为家长解决家庭教育中出现的“个性”问题。
3、开发家长的教育潜能。学校定期召开家委会或家长会途径对学校的批评意见和改进工作的建议。
通过广泛的家庭教育，密切了家校联系，提升了家长的自身素质，也大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心协力配合学校教育，使学校形成良好的学风和校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。
西戈壁镇中心学校。
2013年12月。
县教育学会工作总结篇四
5、协助教科规划办做好各级各类教科研课题的申报、评审，成果的申报、评审工作。20xx年共有10项省级立项课题，其中7项为浙江省教育科学规划课题，3项省教育厅教研室教研立项课题。40项嘉兴市级立项课题，其中25项课题为嘉兴市级规划课题，15项课题为嘉兴市个人教学专项课题。有160项课题被立为嘉善县20xx年规划课题，有二项课题成果获浙江省基础教育优秀科研成果三等奖，有58项课题成果获“嘉善县第八届教育科学研究成果奖”。
6、编辑出刊专题刊物。20xx年我会与教研室一起，对我县的基础教育改革经验开展研讨，在此基础上编辑出刊了《教学管理和教学质量——论后10%或7%的转化”----第二届小学教导主任教务工作论坛》和《嘉善新课程》刊物，这两本刊物汇编了我县中小学开展新课程改革和后进生转化工作的先进经验，为学校开展展校本教研工作、为新课程工作的深入开展提供了很好的学习参考资料。
四、深入学校开展教学调研工作。
为了能对我县的教育起到参谋的作用，我会坚持开展教育调研，了解教育中的重点、热点问题。
1、为总结杨庙中学“轻负担、高质量”先进经验，4月和10月学会和教研室主任两次到杨庙中学就学校管理、教师教学进行专项总结调研工作。
2、新课程实验专题调研。学会与县教研室共同合作，分别就新课程实验中的：校本教研问题、教学评价、课堂教学有效性问题、学术学习方式改革问题等开展了6次专题教学调研活动。发现梳理以上问题的症结，提出合理的建议和对策，指导帮助学校的老师组织开展校本教研活动，改进学生的评价方式，研究新课程课堂教学特点和方式，构建和完善校本课程，为我县新课程的稳步推进作出一定的贡献。
3、为了深入了解新嘉善人子女学校的教学情况，学会与教研室联合于5月29日和12月5日，分别到仁和学校和行知学校开展专题教学调研。通过听课、备课本检查、学生作业批改检查以及召开学生、教师、学校领导座谈会，对学校在教学管理等方面给予充分的肯定，各科教学，教材结构，教法等方面给予了必要的指导，同时对学校在备课、上课、作业、教导处的日常工作、老师的培训、教师的福利待遇等方方面面情况提出了改进的建议。
4、继续做好尝试教学实验学校的课堂教学调研工作，举行尝试教学现场观摩研讨活动。
五、学会的自身建设及其他主要工作：
1、更好地体现学会是群众性学术团体的特点，鼓励优秀青年教师积极开展学术研究，目前县教育学会有团体会员单位22个，个人会员共有442名，其中省级教育学会会员219名。
2、根据我会的特点和学会的章程，凡重大事情不定期、多形式的举行学会理事会议，如学会工作总结和20xx年市、县学会的工作思路通过上网，传达到每一位理事和会员。本年度共召开多形式的理事会2次。
3、配合学会副会长、教育局吴重秋副局长主持的全国教育科学规划领导小组办公室立项国家级课题《区域性中小学生态德育的研究与实践》，学会成立了《中国·嘉善生态德育研究分会》。
4、开展教育科学研究专题学术报告活动下学校活动。辅导会员的课题研究和教科论文撰写的需要，学会秘书处积极下校开展专题讲座，各学校积极组织教师开展教科研的学习和研究活动。
5、加强教育科研课题的研究指导工作，注重课题研究的立项和过程管理，经常下校对市、县立项的课题进行检查指导。
6、根据嘉兴市教育学会的工作布置，我会为各校征订《中国教育学刊》共85册，为学校教师开展教育科研和了解教育信息提供了很好的资料。
7、积极做好嘉善县教育学会第七届代表大会的筹备工作。
对照学会章程和上级教育行政部门对学会的要求，为更好地体现学会的群众性学术团体作用，以适应当前教育改革工作的需求，还有很多工作需要改进。
县教育学会工作总结篇五
其一，以平等态度对待孩子，不专宠不溺爱。在日常生活中，家长们要以平等的态度对待家庭成员，孩子是很重要的.，但不应该享受凌架于所有家庭成员的专权，该给孩子的自然要给，不应该给的就没必要什么都宠着，只有这样，孩子们才不会自私。
其二，日常生活中实践分享。在家里，在和别的小朋友交往中，家长都应该实践分享的理念。家里的好食物，所有家庭成员都要分享，与小朋友在一起玩，玩具和食物都一人一份，以此让孩子养成这样的理念--“食物和玩具不是专属我一个人的”。
其三，用行动证明分享是快乐的。日常生活中要引导孩子将他的食物和玩具分给家人或别的小朋友，并且要让他知道，分享食物或玩具，会让大家快乐。如，孩子在吃或者在玩玩具，父母可以要求参与其中，并且表现得非常高兴，也要向他表示感谢。长此以往，孩子们会明白，与他人分享食物和玩具是快乐的事情。
其四，不要惩罚宝宝。不要对宝宝期望过高，认识宝宝的成长必经阶段，并且平静地接受这样的事实，或许对妈妈更有帮助。当宝宝不肯分享的时候，如果妈妈加以惩罚或者强迫宝宝去分享，那么只会让宝宝对妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨，进而产生更多的不安全感，并不会让他（她）因此变得慷慨。
其五，帮助宝宝理解情绪。当宝宝和小朋友一起玩耍时，父母要视情况及时向宝宝做出解释，帮助他（她）理解分享时所遇到的问题。比如别的小朋友把属于自己的布娃娃从宝宝手里抢回去了，妈妈可以说：“她太喜欢她的布娃娃了，她现在就想抱着她的布娃娃。”如果宝宝不肯把自己的玩具给别人玩，妈妈要表示理解。
其六，给宝宝树立榜样。宝宝学会分享的最好方式就是模仿。妈妈可以尝试和宝宝分享自己的冰淇淋，让宝宝戴自己的围巾、发卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，当然也要让宝宝拿一些东西出来分享，如一起玩他（她）的玩具、一起看他（她）的故事书。重要的是要让宝宝亲眼看到妈妈给自己东西或者拿走他（她）的东西，让他（她）在这个过程中学会和家人分享，进而学会与其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。
县教育学会工作总结篇六
园林一小现有教学班25个，学生1481人。在岗教师82人。城关幼儿园现有教学班6个，学生249人，教职工16人。
二、主要工作及成绩。
本学期，园林一小以“创建‘五优’校园，办人民满意的学校”为奋斗目标，即创建生态校园、创建和谐校园、创建书香校园、创建平安校园、创建节约校园。牢固树立“为学生生存发展奠定基础，为教师实现自我构筑平台，为千万家庭幸福提供帮助，为三个文明建设培育后备军”的办学宗旨，坚持学生“人格塑造与身心发展并重，知识基础与能力基础并重，科学素养与人文素养并重，创新精神与实践能力并重，共性培养与个性张扬并重”的育人理念，以“构建三结合教育网络，促进两代人共同成长”为办学策略，千方百计求发展，一心一意抓育人。
创建“五优”校园，就是要通过创建“生态校园”、“和谐校园”、“书香校园”、“平安校园”、“节约校园”，推动学校各方面的工作，办人民满意的学校。
创建生态校园。
办人民满意的教育，我校以优化育人环境为突破口，因为环境是育人的一个重要因素，甚至可以说，什么样的环境，就能培养什么样的人才。
园林一小素有袖珍式学校的美誉，我们充分发挥环境育人的功能。去年，我们提出了“一雅”、“两有”、“四无”的优化育人环境目标，“一雅”，即师生举止文雅；“两有”，即处处有绿色，四季有花香；“四无”，即地上无垃圾，桌上无污垢，墙上无划痕，耳边无噪音。
学校高度重视校园绿化、美化、净化。地面绿化面积有限，就向空中拓展，开辟走廊、过道、楼顶搞立体绿化，形成了地面有高大乔木，空中有灌木、走廊有鲜花、过道有盆景，藤藤蔓蔓爬满墙的景象。年初，学校进一步完善了校园立体绿化。绿化校园，一小真正做到了见缝插绿，找缝插绿，造造缝插绿。
在抓物质环境优化的同时，我校狠抓了人文环境的优化。通过持之以恒的抓师德建设、学生的行为习惯养成教育、各项规章制度建设以及校园标识文化建设，一小的人文环境进一步得到了优化。
党员的先锋模范带头作用。在一小，一名党员就是一名带头人，一名党员就是一面旗帜。
为了实现园林一小的可持续发展，学校高度重视青年干部和年轻老师的培养，本学期，学校的几名青年中层干部都能独当一面。部分年轻教师成为了学校班主任队伍的骨干，成为了学科教学的骨干。
眼下，我校真正做到了让每一堵墙说话，让每一棵树说话，让每一块黑板说话。在一小，人人是育人环境，个个是做人楷模。
创建和谐校园。
和谐就是力量。和谐的校园更有利于学校的教育教学工作的开展，更有利于教师的发展和学生的成长。创建和谐校园，我们追求的境界是：民主平等，真诚友爱，善于合作，乐于分享，天人合一，充满活力。是师生发展和谐，学校发展和谐，人际关系和谐，人与自然和谐，学校教育与家庭教育和社会教育和谐。
培养学生，我们始终坚持“人格塑造与身心发展并重，知识基础与能力基础并重，科学素养与人文素养并重，创新精神与实践能力并重，共性培养与个性张扬并重”。让学生在德智体等方面全面发展。为了实现这一目标，我们坚持开展主题教育月活动。今年三至五月分别开展了“安全伴我行”、“知书达礼”、“从小爱科学”、美在创造“学会感恩”等主题教育月活动。我校做到了开设课程和谐。我们在开好国家课程的同时，认真开好了地方课程和校本课程。为了加强青少年体育，增强青少年体质，学校首先保证了体育课的开设，并开展了大课间操活动。大课间操活动由广播体操、拍手歌、古诗韵律操和校园集体舞等四部分组成。并坚持教师和学生一起做操。为了推动群众性体育活动的开展，本学期还召开了学生趣味运动会，五月，结合庆祝“六.一”儿童节，学校举举办了学校艺术节，艺术节，学校举行了教师艺术课比武，师生书画作品展览，教师、学生、学生家长兴趣特长展示等系列活动，既丰富了教师学生的校园生活，又有力地推动了学校的艺术教育。为了培养学生的创新精神与实践能力，本学期学校认真组织开展了三个主题式综合实践活动。一是结合潜江市获“中国人居环境范例奖”开展了“减少身边垃圾，净化人居环境”活动，二是在消防安全日前后开展了“消防安全伴我行”活动，三是在汶川大地震发生后，开展了“地震无情人有情”系列活动。
抓教师队伍建设，我们既炼师能，也育师德；既重视教师的身体健康，也重视教师的心理健康；既开发教师的智商，也开发教师的情商。在小学教师队伍素质整体下滑的今天，我们正努力遏制这种下滑趋势。为了实现学校的持续发展，我们坚持抓两代人一同成长。要求学生做到的，我们要求教师先做到。教师要学在前，做在前，发展在前。
抓学校教育，我们同时高度重视社会教育和家庭教育，充分挖掘社区教育资源，开办家长学校，进一步完善了“三结合”的教育网络。
抓学校发展，我们在抓好教育教学工作的同时，也花大气力抓了学校办学条件的改善，本学期，学校投资近两万元对微机室进行了维修，添制了投影仪一个。投资一万多元装备了一个会议室。总之，学校办学条件进一步改善。
抓后勤服务和群团组织建设。后勤工作坚持为师生服务，为教育教学服务。学校充分发挥了共青团、少先队等群团组织的作用，让青年教师在园林一小茁壮成长，少先队成为学校德育工作的生力军。
抓学校管理，学校行政、党支部和工会既分工明确，又密切合作，校领导各施其责，党总支充分发挥政治保证作用和战斗堡垒作用，工会充分发挥桥梁和纽带作用，维护教职工的合法权益，组织学校教代会充分履行民主参与、民主决策、民主监督的职责。
和谐校园的构建有力促进了学校的发展和师生的发展。
创建书香校园。
学校对教师而言，是教书育人的地方，对学生而言，是读书求知的地方。书是传承文明的载体，学校离不开书，教师的发展和学生的成长更离不开书。让阅读伴随着师生发展，让一小人“人人爱读书、会读书、读好书、能写书”是我们提出的口号，我们真切地感受到了读书的乐趣。
人人爱读书。一所学校没有一个爱读书的校长，就不可能有一批爱读书的教师；一个班没有一名爱读书的老师，就不可能有一群爱读书的学生。
在园林一小，近几年校长一直带头读书。他读专著，每天30分钟到1个小时；看报纸，每天不少于20分钟；写教育随笔，校长寄语，思则罔，思而不学则殆。”意思是说，只读书而不思考，就会受蒙蔽；只是冥思苦想却不认真读书，就会疑惑而无所得。
读书与实践结合。只读书而不实践，书本知识永远是死知识；只实践而不读书，我们不仅会走许多弯路，还可能去重复前人的探索。
继承与批判结合。由于作者历史背景和个人认知的局限，任何一本书都不可能是十全十美的，我们只有吸收其精华，剔除其糟粕，才能在读书过程中更多地受益。
读有字书与读无字书结合。有字书是古今中外经验和智慧的结晶，而有字书本来源于无字书，无字书比有字书更丰富、更精彩，所以我们既要尽可能的多读有字书，也要读好自我、社会和大自然这几本无字书。
读书与写书结合。读书能带动写作，“读书破万卷，下笔如有神”。写作又能迫使我们去读更多的好书。
人人读好书。当前图书市场混乱，中今中外书目繁多，优质书与劣质书混杂。人的生命有限，我们只有在有限的时间里读更多的好书，才能更好更快的发展。我们学校的具体做法一是学校图书室每学期选购一些优秀图书，本学期，学校新增图书500多册；二是抓班级图书角的建设，学生一人带一两本好书放到班图书角，同学们可以交换阅读优秀图书；三是学校经常奖书，赠书给学生、教师和家长。如今年学生获奖了，我们奖给每名获奖学生一本书，四是经常向师生推荐优秀书目。
人人能写书。每个人就是一本书，大自然、社会更是一本永远读不完的书。每个人的人生经历，奇妙的大自然，复杂的社会都可以写成好多好多的书。从去年起，我校鼓励师生人人写书。学生在校六年，争取至少有一篇优秀作文或科技小论文编入《园林一小学生优秀作文集》、《学生小论文集》、《园林一小学生优秀日记选》。学校每年为教师汇编五本书：《教师寄语》、《教育随笔》、《我的教育故事》、《课程资源开发》、《优秀论文集》，每位教师都要有成果入选。“读书破万卷，下笔如有神”，是说多读书有利于写书。而只有写书的人才能从更高的视角来读书。读书与写书，可以说是相得益彰。
有好书相伴，青年教师迅速成长，中年教师变得年富力强，老教师焕发青春；有好书相伴，有力促进了学校的德育工作，教学工作。
两代人一同读书，相互促进，共同发展。
创建平安校园。
学校安全工作关系到广大师生的根本利益，关系到学校的持续发展，关系到教育改革发展的大局，关系到社会的稳定与和谐。
县教育学会工作总结篇七
年初，向区社科联报送《中级维修电工校本特色教材的开发与研究》、《“电工电子技术”的教学改革研究与实践》两个课题，获批准立项。
3月份,将江苏省教育学会课题结题办法的材料转发给有关课题组。省教育学会”十二五”立项课题《高中思想政治课教学方式与学习方式关系的研究》、《农村高中学生厌学心理倾向成因分析与对策研究》和苏州市教育学会“十二五”立项课题《职业学校女生正确恋爱观培养研究》已先后结题,材料齐全,效果初步显现.
9月,全面部署了省、市教育学会、陶研会“十二五”立项课题的结题工作。12月中旬分别在苏苑中学和越溪实验小学召开了集体结题会议.苏州市教育学会“十二五”立项课题《具有地方特色校本教材建设的策略与实践研究》、《高中思想政治课学生自主学习能力培养策略的研究》和《学校办学特色的传承与创新实践研究》,江苏省、苏州市陶行知研究会“十二五”立项课题《秉承香山文化传统，培养学生现代创新精神的研究》、《单亲家庭学生的问题成因与转化的策略研究》和《幼儿园生活化绘画教学的实践研究》等六个课题设计比较规范,目标比较明确,有理论支撑,有地方特色,材料齐全,得到专家赞赏,并同意结题.其他6个课题采用通讯结题方式结题.省外校的省陶研课题已向市陶研会申请延期结题.
今年6月底，经各校认真发动，积极推荐，教师积极撰写教育教学论文191篇，经专家评审,一等奖21篇,二等奖76篇,三等奖86篇.并推荐获奖论文参加苏州市教育学会9月组织的论文评选活动.
下半年，已组织选送近两百篇论文参加苏州市陶研会组织的论文评选。
根据苏州市教育学会《关于举办第三届试题“命、解、评”教师团队竞赛的通知》，经研究并报区教育局领导同意，我会组织6校30个教师团队90位老师报名参加初赛。去年10月中旬在苏州新区一中29个团队参加了决赛，结果获得一等奖2个，二等奖12个，三等奖4个。
今年，苏州市教育学会第四届“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”活动得到我区各校热烈响应，又有高中数学、物理、化学、地理、生物五门学科29个团队87位老师报名参加。结果获得一等奖1个，二等奖7个，三等奖4个。
在去年我区省木渎中学王红霞老师获得苏州市教育学会“学科双优之星”（论文优秀、教学优秀）称号后，今年我会又推荐木渎实验小学钱洁老师参评。她的教育论文获得市学会一等奖，课堂教学也已得到市专家的肯定。现市学会已发文确认她获得“学科双优之星”（论文优秀、教学优秀）称号。
根据苏州市陶行知研究会的通知,我会组织度假区中心小学教科室主任蒋洁等3人参加”长三角”地区行知伴我成长论坛;藏书实验小学副校长高柏青等5人参加省陶会第七届”行知杯”优秀论文颁奖大会暨行知伴我成长论坛.我会获得省陶会第七届”行知杯”优秀论文评选组织奖.
根据中国陶行知研究会、陶行知教育基金会《全国陶研、陶基系统”陶行知教育基金杯”评优工作方案》的精神和苏州市陶行知研究会的.部署,西山中学和我会共同提名,推荐顾坤明老师为优秀陶研工作者候选人,并由区教育局上报材料.
年初，苏州市陶行知研究会发文公布表彰上一年度苏州市学陶的决定，我区越溪实验小学、苏州太湖国家旅游度假区中心小学、郭巷中心小学三所学校和宝带实验小学顾华、东山实验小学夏云娟、木渎实验中学孙雅琴三位老师榜上有名。
6月底，根据苏州市教育学会通知精神,并报告区教育局同意,推荐省木渎高级中学等8所学校和我会为苏州市教育学会先进集体，30位老师为苏州市教育学会先进个人。12月21日,苏州市教育学会在公示的基础上,公布了“十二五”教育科研先进集体和先进个人名单，省木渎高级中学、苏苑高级中学、江苏省吴中中等专业学校、迎春中学、城西中学、苏苑实验小学、宝带实验小学、木渎实验小学和我会均入先进集体行列，省木渎高级中学宋雯婷等30位老师都是先进个人。
我会又申报省教育学会先进集体.目前正在审批之中.
根据20xx你4月学会的章程和上级文件精神，我会向区教育局递交了换届的请示。我们将做好准备工作，以便产生新一届学会领导班子，迎接“十三五”的新任务，为区教育事业的发展作出新贡献。
20xx年12月30日。
县教育学会工作总结篇八
一年来，xxxx教育学会的各项工作得到了区教的热情关心和力支持，特别是得到了挂靠单位房山进校的精心呵护，得到了各教学研究会的积极配合和基层学校领导和广会员的力支持和密切配合。让我们以热烈的掌声向关心支持学会工作的领导、各研究会的同志，以及所有为学会工作做出努力和贡献的同志表示衷心的感谢！
由于年龄关系，副会长赵金成同志，秘书长金守振同志将从学会的领导岗位上退下来了，两位老同志多年来为学会的工作殚精竭虑，任劳任怨，做了许多卓有成效的建设性的工作，让我们以热烈的掌声向他们表示衷心的感谢并祝他们以后的生活更加充实、更加幸福，同时也希望他们一如既往的关心学会的工作！
xxxx教育学会以“三个代表”重要思想为指导，认真学习和落实区教“1123”工作思路，围绕区教年度工作重点，广泛开展教育科学研究、教育实验、教育科学普及和教育学术交流活动，在为区教决策服务，为课程服务，为教师发展服务，为繁荣教育科研服务方面发挥了积极的作用。
一、组织建设。
xxxx年1月15日，xxxx教育学会在良乡召开了第四届理事会第二次全体理事会。新任会长顾成强同志重申了教育学会办会宗旨、任务及作用，秘书长金守振同志汇报了05年的主要工作及06年工作要点。
为了整合人力物力，xxxx年9月秋季开学后，xxxx教育学会和区教科所合作办公，学会的职能作用进一步得到增强。
截止到12月底，已经有17个学科研究会完成了换届工作，有三个学科研究会也准备在近期完成换届工作。另有一个心理研究会已经做好成立筹备工作，请本届理事会审议批准。
xxxx年区教育学会新发展会员300余名，现共有会员1600余名，是区教育学会拥有会员总数最多的时期。
二、主要学术活动。
1、4月13日，xxxx教育学会组织召开了20xx年学术年会。市教育学会会长倪传荣先生出席会并作了重要讲话。会上表彰了20xx年学会工作先进集体，先进研究会、先进个人，优秀会员及优秀论文作者。优秀论文作者和优秀课题负责人在会上做了交流。200多名干部教师代表出席了会。
2、今年是“十一五”开局之年。以教育学会的名义，全区一次性有8项市级学会课题被批准立项。在课题申报、立项和开题论证过程中，区教育学会做了量的工作。3、4月份，组织有关学校参加了市教育学会课题培训和辅导，5、6月份分别在良乡中心校、韩村河中学、良乡四中、良乡附中召开了小型的研讨会，就如何撰写课题申请书及修改变更课题名称等问题进行了研讨。910月份，区教育学会分别在良乡附中、良乡二小、韩村河中学、良乡二小、良乡中心校、良乡中心校、房山进校召开立项课题开题论证会。先后聘请裴娣娜、雷励、朱懋勋、闵乐夫、杨文荣、陶礼光、沈一民等专家来我区进行指导。专家们对我区学会课题给予了很高的评价，一致认为选题有价值，针对性和可操作性强，开题论证报告论证充分、概念界定准确，报告撰写规范。专家还从不同侧面提出了建设性的意见。
3、组织学用《xxx教育丛书》是区教育学会一项常规的重要工作。5月份，区教育学会通过房山进校网站向全区中小学进行一了次有关学用丛书的问卷调查，并在暑假里写出了调查分析报告。秋季开学后，根据进校“项目管理，任务驱动”工作模式的要求，确定了“以提高xxxx中小学学用《xxx教育丛书》实效性研究”为研究专题，并确定了八所学校为实验基地校。制定了专项实施方案。半年里，区教育学会组织专人深入八所学校听课、与所在学校相关干部教师进行座谈230多人次，查看了教师们的量的读书笔记、心得体会，学校的专题研究计划等文字资料。经过调研，我们了解到一线教师的实际需求，总结了多年来的成功经验，找到了今后的努力方向，为进一步开展好此项工作奠定了基础。
夏光月老师先后在xxx市丛书办召开的区县联络员工作会上和xxx市教育学会召开的《xxx教育教学研究》工作会上代表xxxx教育学会作典型发言，介绍了xxxx学用《xxx教育丛书》的经验。受到了xxx市教育学会领导和市丛书办领导的一致好评。xxxx教育学会的作法和经验还以简报的形式在全市范围内宣传推广。
4、一年一度的学术论文征集和评选工作是区教育学会的重头戏。截止到目前，已经收到论文20xx多篇，是历年征集学术论文篇数最多的一年。寒假前准备召开评会，布置论文评审工作。此项工作已经准备就绪。
5、组织全区中小学干部教师及进校教研员积极参加《中国教育报》、，《人民日报》举办的现代教育理论与实践征文评比赛活动。到目前为止，仅不完全统计，经区教育学会推荐的参赛论文总获奖篇数为326篇，其中一等奖56篇，二等奖13篇，三等奖10多篇；还有一些论文的评审结果还没有揭晓。我区教育学会的工作得到了《中国教育报》“现代教育理论与实践论坛”组会和专家的一致好评。夏光月同志还被《中国教育报刊社》培训中心聘为组会编。
1、完成了xxxx年区民政局社团办的年检工作及组织机构代码的年审工作。
2、完成了xxx年xxx市教育学会主办的《xxx教育教学研究》专刊的征订工作。全区征订总数为599份，是全区征订数最多的区县之一。
3、积极配合区教，顺利完成了《xxx市百名杰出校长、园长》的提名推荐和申报工作。有11名校长、2名园长作为侯选人，现已上报《现代教育报》组会。
4、组织中小学干部和教师参加了中国教育学会举办的第十九次学术论文评选活动，参评教师的获奖结果已经在中国教育学会的官方网站上公布。
5、受区教托组织了中小学干部教师参加了由中国教育学会、中国教育报、中国伦理学会主办的“全国中小学思想道德建设优秀成果展评暨第五届小公民道德建设实践创新活动”。我区上报的成果富有创新性，获奖率极高。xxxx教荣获优秀组织奖。
6、8月份，区教育学会组织我区中小学干部教师和进校部分教研员参加了xxxx科协举办的主题为“提高全民科学素质，创建创新型国家”的科技交流学术月活动，评选结果尚未揭晓。
7、9月份，区教育学会和教科所合作，参加了xxxx科协举办的科普宣传日活动。区教育学会三位教师会同心理教研室及中小学心理健康教师4人，在良乡昊天文化广场开展了“心理健康咨询活动”，现场答疑二十多人次，发放心理健康知识宣传材料500多份。本次活动得到了xxxx、区政府和房山科协相关领导的表扬，肯定了xxxx教育学会“带了个好头，做了很有实效的工作，今后应充分发挥教育的行业优势，把心理建康工作做强作，多为社会承担一份责任”。
8、10月份，区教育学会和教科所合作，联合组织了全区主管教育科研工作的干部教师参加了“十一五”科研选题与立项课题开题论证培训会，参加人员300多名。
9、组织相关学校和教师参加xxx教育学会举办的各种学术交流活动。
10、完成了xxxx年度个人会费的收缴工作。
以上总结，不妥之处，敬请领导和各位理事批评指正。
县教育学会工作总结篇九
台州市现代远程教育学会在“三个代表“重要思想的指导下坚持理论联系实际和“百花齐放百家争鸣”的方针积极开展现代远程教育科学的研究探索具有中国特色的现代远程教育规律为台州市现代远程开放教育的改革和发展作出了一定的贡献。学会的工作主要围绕以下几方面展开：
一、组织建设。
台州市现代远程教育学会在xx年12月根据实际情况进行理事会人事调整之后，xx年没有人事变动，机构健全，制度完善，理事会在工作中发挥了很好的组织作用。在保证常规工作开展的同时，也为全市远程开放教育提供了很好的交流和发展的平台。本学会配有会计和出纳，财务管理明晰。整个学会机构的运转非常正常。
xx年，学会对所有会员的档案进行了重新登记整理，为127位会员颁发了会员证，明确会员的权利和义务；同时，本年度发展了三位新会员。在新老会员的共同努力下，台州市现代远程教育学会在台州电大系统内，尤其在远程教育领域中发挥着越来越重要的作用。
二、业务工作。
本学会致力于研究和探索广播电视教育、远程开放教育的发展规律，为广播电视教育、远程开放教育工作的改革和发展提供理论指导，针对我市广播电视教育、远程开放教育工作的新情况和新问题，组织进行调查研究，并提出改革和发展广播电视教育、远程开放教育的建议和报告。xx年是台州电大的学风建设年，也是台州电大远程开放教育面临考验的一年。在切实搞好教学，提高教育质量，抓好学风建设的基础上，我们注重将经验上升为理论，以求为远程开放教育的可持续发展提供指导。
1、发表论文在教学活动过程中，学会的每一个成员牢固树立“科研兴教”的信念，一方面在实践中作出各种积极、有益的.尝试和探索，另一方面，更注重总结经验，成果不断。xx年，学会会员在各级刊物上公开发表论文二十多篇，在远程开放教育理论创新和实践尝试以及各门学科的建设方面都作出了许多有益的探索。
承担的浙江省现代远程教育学会xx年度《开放教育中文专业实践教学模式的设计》等六项重点立项课题都在有条不紊且富有成效地开展着，在年底，各项课题的负责人参加了由省学会组织的课题结题准备会议，现六项课题都正在提交材料准备结题的过程中。另外，由台州电大蔡静主持的《开放教育学生学业成就评价方式的探索与革新》和浙江电大玉环分校李伯俊主持的《县域教育信息网建模的实践与研究》，这两项课题于xx年初被立项为浙江省教育科学年度规划课题，本年底两项课题都按时上报结题材料，如期通过专家鉴定并同时获优秀结题奖，这两项课题的成果为现代远程教育实践提供了一定程度上的理论借鉴和指导。
3、科研制度为促进台州电大系统科研工作的进一步发展，激励更多的教师投身科研领域，由台州市现代远程教育学会理事提议，于xx年底起草了《台州广播电视大科研工作奖励办法（讨论稿）》、《台州广播电视大学科研工作考核办法（讨论稿）》和《台州广播电视大学科研经费使用办法暂行规定》等一系列文件，思想汇报专题为提高这些制度的可行性，我们没有马上发文，而是充分发挥民主集中制的原则，让每一位教师参与制度的讨论和修改过程，目前，这些制度正在进一步完善等待出台中。
县教育学会工作总结篇十
第1页息，染镇批改作业，做好差生的转化工作。带班工作。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
第3页。
县教育学会工作总结篇十一
课件www.5ykm5。
这个学期，我充满感激，也充满迷惘，在众里寻他千百度中，对湖岭教育学区的教学工作多了一份从容和淡定，我很给力，做了一些教师说“好”的事。回想自己规划的一些事儿，落实的一些活儿，还得承蒙学区领导和同事的信任，感谢诸位校长的支持，也感谢所有教导主任的配合。总而简述之，各项工作有条不紊，稳扎稳打，初见成效。
这些成绩是对我工作最大的肯定，我很开心。
继续推行教学常规督查制度，每个学期至少对每所学校教学常规检查一次；严格执行省教厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》的精神。
初中英语教学研讨会（金川）；小学英语教学研讨会（永安）；初中语文“同课异构”教学研讨会（林溪）；初中体育教学研讨会（桂峰）；初中科学教学研讨会（鹿木）；初中数学教学研讨会（溪坦）；小学数学教学研讨会（芳庄）。8次活动，次次有专题，效果良好。
并对九年级适应性考试统一时间，调换监考，集中改卷，全面分析。期末检测工作已策划妥当。
举行湖岭教育学区中小学音乐教师现场教学设计比赛。
1.教科研制度建设薄弱，需策划好各校的教科研制度文化建设。
教学工作任重而道远，有腰酸，有背痛，有花开，有硕果，吾将上下而求索，等待百花盛开之际，将是教育春天之时，我期待着这份大礼。
二〇一一年六月十日。
文章。
课件www.5ykm5。
县教育学会工作总结篇十二
本学期，在学校的正确领导下，在全校教师的积极配合下，我校的电教工作取得了一定的成绩，学校网络运行稳定，开通了学校网站，并取得了威海市网站评选一等奖，课题研究工作成绩辉煌，取得了4个一等奖的佳绩，在本月课题将进行结题。毕洪泉老师指导的学生作品获省一等奖，宣启文老师指导的电脑绘画获市一等奖，各项工作都走在了全市的前列：
目前我校的网络已投入正式运行，共有200余台机器上网，网络成了我们工作中一个必不可少的部分，大家可能都很有感触，一旦网络出现问题，上级指令不能及时送达，我们的工作不能及时汇报、就连我们之间的通讯和文件传输也受到影响。
离开了网络，很多工作将无法进行。校长和汤主任对网络的管理也及为重视，经常到网络中心指导工作，就地解决工作中存在的问题。为了维护网络安全稳定的运行，学校安装了价值80000元200用户的网络版杀毒软件。这套软件的投入使用，不仅能防范网络病毒，而且还可以对整个网络进行统一杀毒，避免了交叉感染，同时，也方便了管理，网络中心能及时了解网络中的病毒，以便于采取措施，网络版升级更方便，只要网络中心进行全网升级，客户端就能自动升级，但遗憾的是我们还有许多教师没有安装，这不仅是资源的浪费，也严重的影响了网络的安全稳定的运行，希望教师们为了自身的安全，也为了学校网络的稳定运行，按学校的要求尽早地安装网络版杀毒软件；任何一种杀毒软件都不可能100%的去除一切病毒，我们又购买了金山毒霸、诺顿、江民20xx、瑞星等软件，为了方便教师使用，我们将这些软件全部放在学校的服务器上，并且每周下载升级包供教师使用。这些措施对创设一个相对安全的网络环境起到了积极的作用。
由于网络安全意识不到位，教师的机器经常出现被病毒感染的现象，现在流行的大多是蠕虫病毒，严重的阻塞网络，如不及时处理，就有可能使整个网络瘫痪。为了能及时查出感染病毒的机器，我们实行实名上网制度，但这项制度并没能得到有效的执行，实名上网不是为了监控教师，而是为了维护网络的稳定运行，希望没有采用实名的教师尽快采用实名，共同维护好我们的网络。
目前我们的网络硬件建设已初具规模，达到了威海市一类校园网的标准，今后我们的工作重点也转移到应用层面上。今年我们在应用上也做了很多工作，开学之初，学校就投资2万多元安装了拥有38000多册图书的校园电子图书馆，满足了师生阅读的需求；建立了资源服务器，学校的大多数教学资源在服务器中都有备份，这样不仅方便了教师的使用，而且有效的保护了资源，减少了资源的损坏。目前资源已达到100多m，这是一项庞大的工程，目前各项工作还在完善之中。校园网平台是一个强大的学校管理工具，在这方面我们做了许多工作，主管电教工作的汤主任经常组织教师进行各种数据的输入，在这方面我也投入了较多的精力，对平台中各项功能都做了详细的研究，在应用上我校走在了全市的前列，王洪波老师曾应中心电教处的邀请，对全市电教教师做了相关模块的培训，受到中心较高的评价。
目前只要进到我们的校园网平台，就能轻松查阅到学校的相关资料，例如学校简介、教职工档案、通讯方式、学历结构、课程安排、任教学科、课程进度等等，运用这套系统将给我们的工作带来极大的便利，但这要建立在我们全校师生的大量工作的基础之上，譬如你不输入教学进度就不能查阅，不加入教案就没有教案可供参考，春天不播种，秋天就不会有收获。我们虽然在网络应用上做了一些工作，但做的还不够，多是应负上级的检查，实质性的工作还有待于我们教师去进一步完善。这是一项长期的经常性的工作，只有我们都具备了良好的信息素养，我们的工作才能开展好。去年我校的网站也正式开通，内容涉及学校工作的方方面面，从教师到学生、从教学到科研、从普通教育到特色教育，设有论坛、留言板，使我们的网站成为了家校联系的桥梁、师生交流的第二课堂。
在上学期我校设立了信息实验班，在家长会上我们承诺上课用课件，课后教师网上辅导、网上批改作业，然而在当时学校没有外网地址的情况下，要做到这一点是非常困难的，在今天这一切都将实现，我们的论坛，设立了理科教学、文科教学、特色教育、家校联系等版块，我们师生都可以在论坛上注册，在论坛上提出自己的问题，为学生和其它教师回答问题，使我们的论坛真正成为师生交流的平台，成为我们的第二课堂。目前我们应用的还不够理想，建议我们教师有时间去论坛注册，把我们的论坛真正利用起来，如果我们做好了，不仅成为我们的第二课堂而且还可以成为整个internet上的教育资源的一个组成部分，吸引国内外师生的共同参与，我们也将在其中受益。我们的校园聊天室，留言板也可成为我们联系的一种方式，成为我们情感交流的一个空间。
我们在电化教育上投入了如此大的人力、物力和财力，最终就是为了一个目的——提高教学质量。电教媒体在课堂中的使用，充分调动学生的多种感官积极参与，使学生在整个学习的过程中，对学习产生兴趣，注意力高度集中，在这种状态下，学生的分析、判断、记忆能力大大提高，对提高教学质量是无可置疑的。上学期，我们将采取一系列的措施，充分发挥电教媒体在教学中的作用，学校制订了电教工作计划，领导、分管电教的领导经常深入课堂听课，及时发现问题；开学之初，每位教师都做了详尽的学期电教工作计划，明确了任务。通过培训，大多老师都能正确认识电教媒体在教学中的作用，掌握电教的基本知识和技能，能应用现代教育技术教学。备课充分体现电教内容，使用电教媒体目的明确，运用要恰当，确保教学效果，上电教课的节数达到总授课时间的30%，能利用各种素材，独立制作教学教材。在本学期拥现大批优秀老师――于芳青、张延玲、高红梅、龙连峰、孙爱荣、汤晓、王谢谢、许怡、于彩霞、张芳、苏宗水、王爱民、王晓军、周玉华、武冰心他们的课件、优质课都获得了市以上评选优秀以上奖励。
目前我们教师的信息技能还有待于进一步提高，为了进一步提高教师的信息素养，在学校的精心安排下，我们举办了多次网络知识培训班，培训内容从软件到硬件，从校园网平台的使用到校园网站、荣成教育网的相关资源的使用，为了使培训落到实处，不流于形式，汤主任每次都到亲临现场组织安排。现在我们的老师都能熟练掌握教室电教设备的使用，能够通过校园网平台进行办公，能从校园网站和荣成教育网获取相关教学资料，通过培训教师的信息知识和技能有了一定的提高。五、课题研究课题研究工作成绩辉煌，取得了4个一等奖的佳绩，在本月课题将进行结题。
首先，学校领导高瞻远瞩，积极探索新课程标准的教学思路，坚持走科研兴校之路，课题立项之后，学校立即成立了课题小组。课题研究扎实有效地开展，加强课题研究的全面管理，以校长为首的课题研究小组，明确分工，措施到位，并将骨干教师纳入实验研究轨道，投入课题的具体研究工作。并将课题研究与考核、职评挂钩，实行课题公示，极大地刺激了教师参与课题研究的积极性。学校确立专项经费用于科研工作，以保证课题研究的顺利实施。在财力，物力等方面都给课题组充分的保证。为课题组配备了配置较高的电脑。学校领导坚持指导每周2次的课题研究会议。组织教师学习方案，研究方案，组织课题组教师从事一系列工作。
其次，全体课题组教师辛勤工作。大家共同重新学习，然后各司其职，分头行动，经过课题研究教师转变传统教学观念，由传统的管理者、解释者和评判者转变为合作者、协调者和服务者；由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。探索出有利于学生自主学习的教学方法和课堂模式。成绩属于过去，在新的一年里，我们将一如既往，加倍努力，推进学校电化教育步入辉煌。
县教育学会工作总结篇十三
光阴荏苒，日月如梭，工作总结又来，下面就为大家带来了学校教育学教学工作总结和个人教育学教学工作总结，欢迎大家阅读教育学教学工作总结范文!
20xx年学年度工作即将结束了。
本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。
全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。
本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
一、以德为冠，全面落实德育工作。
本学期我们校组织全体教师重温了xxx总书记“三个代表”的理论及胡锦涛总书记在20xx年教师节会议讲话，胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据，是提高教育教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校采取集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写心得体会，每人本学期不少于18次。
通过学习增强了教师的使命感和责任感，培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。
德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：
1、xx大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。
3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。
11月初我校举行了
“感恩”活动演讲比赛。
4、学校举行了丰富多彩的课外活动。
举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。
让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制安全讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生安全自我防范能力，特别是家长不在的时候，学生要有自我保护意识，不做一些危险的事情。
同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。
二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的“配套”工程的实施工作。
1、抓好教育管理。
本学期对教师业务提出的新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名教师读本科，1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训，这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。
开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于1000字，装入个人档案袋，充实了教师的业务基础，朱晓敬教师的读书笔记质量较高，体会较为深刻。
课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。
通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。
检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，业务主任两周一检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。
2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。
3、认真组织质量抽测。
教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干教师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下，勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务，为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础，为有利于更好地下一步进行教学，通过月考分析找出自己在教学中存在的问题，并在全体教师会上认真地剖析不利因素。
今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。
一个全镇第二，在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩，这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。
4、抓好教师管理。
每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，每周公布一次教师出勤情况，并纳入了校对人的考核。
5、为提高学生的阅读能力，开学初，我们在小学中心校的指导下，成立了校阅读领导小组，同时制定了校阅读计划，为了实施这一计划：首先我校先在校园内营造阅读氛围，让每面墙都凸现阅读特色，其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。
第三建立班级图书角，让全体学生都捐5本书放在图书角，真正达到资源共享，第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。
小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程，关系到我们校今后的教育、教学发展，因此我们必须办好这件好事。
为迎接省“四配套”工程验收，我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作，放弃了两个星期天休息的时间，从不叫一声苦，一声累。
特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的'教学工作，为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点，那几天天气特别的冷，几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家，这种爱岗敬业的精神值得我们学习，(众所周知我校在职教师8人，当时一人病假，去实施具体工作的教师就更少了)
7、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。
安全工作是学校工作的重中之重。
要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识，坚持谁班的学生谁是第一责任人，放学路队哪队学生出问题，由包队教师负责，学校领导经常检查校园的安全隐患，及时上报检查情况，我校实行关大门封闭式的学生管理方法，对往来人员要登记入册，本学期我校没有一起学生事故的发生。
没有一起失盗现象，确保了学校师生的人身安全，确保了国家的财产不受损失。
8、后勤管理进行了从严要求，按上级指示做，有事先申请，精打细算，把钱用在刀刃上。
本学期我校学生收费严格按上级的要求，不乱收乱支，做到收费公开，接受社会的监督。
把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中，使他们感受到党的关怀，党的温暖。
三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作
1、开展教师读书活动，提高教师理论素养。
只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。
2、开展五个一学习，人人做研究型的教师
我校教师人人读了一本教育理论书籍，记了一本学习笔记，做了一项小课题研究，开了一次研究课，写了一至两篇教育论文。
在此基础上，人人参与写《教师专业日记》，真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。
本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研兴校
10月份，我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次。
他们认真地聆听精彩的报告，，仔细地观看，专心的思考，刻苦的钻研，深刻的感悟，他们感悟颇多，学习借鉴了他们的优秀经验。
回到学校后，我校也组织了“我的研究课”的专题活动，人人参与。
通过这一活动，提高了我校教师的教学水平。
使得全体教师如身临其境的学习，受益匪浅。
四、加强体育活动增强学生体质
本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。
特别是11月7号我校积极参加镇小学中心校组织的足球比赛，在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩，获得了镇小学比赛第二名。
五、存在问题及改进措施
(一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：
1、由于学校我校师资力量不足。
(十位教师就有两位代课教师)制约了正常的教学活动不能正常地开展。
2、班级管理方面，个别班主任责任心不强。
3、教科研方面，教师跟不上形势，存在怕吃苦的现象。
(二)、改进措施：(1)加强班级、学生管理，加强对学生进行思想教育。
时时讲安全。
(2)加强教科研工作，鼓励教师开动脑筋，把精力投入教科研工作中去。
力争在教科研课题上重大的突破。
(3)个别教师认为我的任务只是教书，其他的任务都是附带的。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
县教育学会工作总结篇十四
第八章教学（上）。
第二节教学过程。
一，关于教学过程本质的主要观点。
二，教学过程的基本概念教学认识活动的本质表现。
1．教学过程是一种认识过程。
3)派生规律和共有规律在不同领域应用而形成的特殊规律4)技巧性规律。
三，教学过程的规律。
a)学生认识的主要任务是学习间接经验。
a)正确处理知识和智力的辩证关系，防止重犯“形式教育论”和“实质教育论”。b)创造条件，使学生掌握知识和发展智力相互促进，共同提高。
c)给学生进行智力展示的时间和空间以及尽量提供一些能够启发不同智慧的材料，启发儿童多元智力的发展。
a)科学知识的掌握是提高思想觉悟的认识基础。b)学生思想品德的提高又是学生积极学习的强大动力。
a)教师与学生是“交互主体的关系”
第三节教学工作的基本环节及要求。
d)重视量化评价方法和质性评价方法的结合。
第九章教学（下）。
第四节常用的教学原则与教学方法。
教学方法：
第五节教学组织形式的内容及要求。
2.历史发展。
a.古代——个别教学制b.近代——班级授课制。
c.国外主要教学组织形式——i.道尔顿制（h.h.柏克赫斯）：学生自学独立完成作业；根据不同学生布置作业制定任务；按月布置，考察；学生可根据自己能力兴趣选择学习内容。ii.分组教学制：按能力分组教学iii.特朗普制（劳伊德·特朗普）：结合大，小，个人三班形式。(二)班级授课制：
第一阶段：以夸美纽斯为代表，基本确立第二阶段：赫尔巴特，补充。
第三阶段：前苏联教学论，基本完成2.主要特征：
4)能够充分发挥教师的主导作用3.评价积极：
1)大规模，效率高。
5)适合身心发展，年龄特点，有利于高质量教学6)启发学生思维，想象力和学习热情不足：
1)学生主体地位和独立性受限2)实践性不强。
3)探索性和创造性不易发挥4)不能容纳多种教学内容和方法。
1)缩小班级规模：小班。
1.概念：在某一教学思想和教学原理的指导下围绕某一主题，为实现教学目标而形成相对稳定的规范化教学程序和操作系统。2.特点：
1)简略性2)针对性3)操作性4)发展性5)稳定性3.结构：
1)理论依据2)教学目标3)操作程序4)实现条件5)教学评价。
基本原则：小步子原则，积极反应原则，及时确认原则，自定步调原则优点：化难为易缺点：无法判断理解深浅和创造性思维，只管结果。2.发现教学模式（美国心理学家布鲁纳）。
带着问题观察具体事实—树立假设—上升为概念—转化为新的能力，应用。
基本程序：定向—单元掌握—形成性测验—终结性测验实验步骤：准备阶段—学习方法指导阶段—实施阶段4.暗示教学模式（洛礼诺夫）。
使学生无意识心理活动发挥作用，激发超强记忆力，发挥潜力。
选择教学内容有三特性：基本性，基础性，范例性。
四个阶段：个别事物本质特征—一类事物的普遍特征—掌握客观趋势—认识抽象规律。
将心理咨询方法移植，解决情感问题为目标教学目标：培养适应社会变化，发挥作用的人。
以人为中心，有利于发挥人的主观能动性。
第十章德育。
老师添加笔记：
第三节德育及其内容。
德育：（广义）泛指所有有目的，有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个部分。德育的实质是育德，培养人的品德。
中国人民的爱国主义是社会主义的爱国主义中国人民的爱国主义和国际主义相统一。
一个社会主义的爱国主义者同时也是国际主义者。
首先激励学生要志存高远。
其次在优良传统教育的基础上进行理想教育。
再次应协调个人理想与组织团队和社会发展的关系。
培养学生具有为他人服务的意识培养学生热爱集体，关心集体。
培养学生善于在集体中生活和工作的习惯。
正确认识自由与纪律关系。
自觉遵守社会公德，社会秩序，国家宪法、法律。
人生理想教育人生目的教育人生价值教育人生态度教育。
第四节中学德育过程。
2.德育过程与思想品德形成过程既有联系又有区别（性质不同，矛盾不同，影响因素不同，结果不同）。
1)由这四个心理因素构成。
活动和交往是品德形成的基础。
学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。
第五节中学德育的原则、方法和途径。
1)2)3)4)5)6)7)导向性原则（政治方向，新时期方针和总任务要求，理想性和现实性）疏导原则（讲道理，因势利导，表扬激励为主）。
尊重学生与严格要求学生相结合原则（爱护尊重信赖）。
教育的一致性与连贯性原则（学校、家长、社会“三位一体”有序连贯）因材施教原则（年龄，个性，内心世界）知行统一原则（理论教育，社会实践）。
依靠积极因素，克服消极因素的原则（创造条件消极转积极，全面分析）。
1)2)3)4)5)6)。
政治课及其他学科教学社会实践活动课外、校外活动共青团组织的活动。
校会、班会、周会、晨会，时事政策的学习班主任工作。
县教育学会工作总结篇十五
一年来，我们乡校在区教育学校和乡政府的正确下，以服务“三农”为己任，紧紧围绕我乡主导产业，积极开展了“科技培训”、“三下乡”、“扶持实验品种”等活动，取得了较好效果。现就我乡一年的工作汇报如下：
一年来，为让农民们实现高产、稳产，走科技致富的道路，我们根据各村的不同产业结构特点，充分利用乡成校和村成校等教育基地进行不同内容的培训。今年我们在龚庄、河南庄、艾家圈、李庄子、小辛庄五个养殖大村举办了四期“奶牛养殖”科技培训，受益人260余人。利用乡教育阵地，我们组织以范三村为主，王庄子、徐庄子、平台子三个村为辅的“果树栽培”、“果树剪枝”技术培训，受益人40多人。授课结束，范三村众多村民盛邀讲课教师到村中现场指导，对教师的讲课给予高度评价。在科技培训的同时，我们不忘精神文明建设，自撰或从网上下载大量有关“和谐家庭”、“冬季养生”方面的教材发往喇叭村及其它村的村民手中，我们的目的是：让村民获得精神物质双丰收。
去年，我乡校协调我乡著名高级农艺师郝臣在全乡推广了新品种雪莲果，由于缺乏经验，产量不高，今年为了帮助村民们增产增收，我们把前山8户种植户作为重点联系户，帮助他们总结经验，找专业户到现场指导，从网上下载有关雪莲果种植、管理方面的材料送到他们手中，每月下村查看两次。今年，不仅前山的雪莲果长势好、产量高，其它村种植户都不同程度比去年长势好、产量高。
为充分发挥大喇叭的作用，我们充分调动播音员的积极性，及时送去广播资料，每月召开一次总结会，每月去村查看一次档案，为提高村民的文化素质，我们播出的内容，既有科学技术方面的，也有文化教育方面的，每周至少播2---3次，每次10分钟至半小时，这些内容的播出，使百姓受益非浅，他们从中获取了知识，提高了文化素质。尤其是11月底，我乡横河村做为省级广播村顺利通过省农广校验收，上级给予高度评价。我乡校为建设新型农村做出了贡献。
为把“进百村，兴百业”工作做实，我们每月进村与村支书、村主任及老百姓座谈，了解他们的需要。今年，我们几次在东五庄举办的“奶牛养殖”技术培训、“果树栽培”技术培训全部是根据村民的需要举办的。
对联系户的确定，今年我们又做了改革。我们取消了那些技术好、产量高的专业户，把产量底、急需技术的专业户纳入我们范围，我们从横河吸收了两户新养猪户，每月都走访1---2次，了解他们的需要，发给他们科技小报和科技资料，帮助他们提高技术，协同我乡农艺师帮助总结经验，现场指导。
每月编辑科技小报，我们都紧紧围绕我乡主导产业，根据季节的变化，老百姓的需要编辑内容，每月的小报都及时送到联系户和扶持户手中。
总之，一年来我们立足实际创思路，开拓创新求发展，搞好组织协调，强化服务意识，围绕当地产业结构，拓宽服务领域，用先进务实的思想统领各项工作，使乡校真正成为了广大农民的致富基地，成为当地经济持续健康发展的中坚力量。
县教育学会工作总结篇十六
半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，经过自己别断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。
仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;仔细学习、努力实践***三个代表的重要思想。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：***平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，仔细参加市教科所组织课程改革通识培训，仔细学习课程改革的基本理论，经过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;二、激发学生兴趣，培养学生终躯体育的意识;。
三、
以人为本，重视学生的主体地位;四、关注个体差异与别同需求，确保每一具学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重进展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师教向重学生学转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。
在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探究适合于学生进展的教学组织形式和教学办法，重点在于：
指导学生学会摹仿，提倡学生在摹仿中学习，并鼓舞学生提高自学、自练的能力。
在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生相互观看、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和改正错误的能力，别断提高动作质量，并在合作学习的过程中，进展社会交往能力。
有些内容教师只提要求，别说办法，让学生自己去尝试学习。
如此既能够把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又能够使学生在互动的过程中加深理解，别断改进教学工作。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，彻底沿袭原来体育课的教法显然别能满脚课程标准的要求，怎么在教学中加强对学生心理健康和社会习惯能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为适应的养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意依照学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学办法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，依照学生差异确定学习目标和评价办法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满脚自我进展的需要。
体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书;自编体育游戏入选《柳州市素养教育活动课程》;指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。
担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导算是服务的宗旨，严格按照知道政策，精业务，善治理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有打算、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工作者称号。
县教育学会工作总结篇十七
年初，向区社科联报送《中级维修电工校本特色教材的开发与研究》、《“电工电子技术”的教学改革研究与实践》两个课题，获批准立项。
3月份,将江苏省教育学会课题结题办法的材料转发给有关课题组。省教育学会”十二五”立项课题《高中思想政治课教学方式与学习方式关系的研究》、《农村高中学生厌学心理倾向成因分析与对策研究》和苏州市教育学会“十二五”立项课题《职业学校女生正确恋爱观培养研究》已先后结题,材料齐全,效果初步显现.
9月,全面部署了省、市教育学会、陶研会“十二五”立项课题的结题工作。12月中旬分别在苏苑中学和越溪实验小学召开了集体结题会议.苏州市教育学会“十二五”立项课题《具有地方特色校本教材建设的策略与实践研究》、《高中思想政治课学生自主学习能力培养策略的研究》和《学校办学特色的传承与创新实践研究》,江苏省、苏州市陶行知研究会“十二五”立项课题《秉承香山文化传统，培养学生现代创新精神的研究》、《单亲家庭学生的问题成因与转化的策略研究》和《幼儿园生活化绘画教学的实践研究》等六个课题设计比较规范,目标比较明确,有理论支撑,有地方特色,材料齐全,得到专家赞赏,并同意结题.其他6个课题采用通讯结题方式结题.省外校的省陶研课题已向市陶研会申请延期结题.
今年6月底，经各校认真发动，积极推荐，教师积极撰写教育教学论文191篇，经专家评审,一等奖21篇,二等奖76篇,三等奖86篇.并推荐获奖论文参加苏州市教育学会9月组织的论文评选活动.
下半年，已组织选送近两百篇论文参加苏州市陶研会组织的论文评选。
根据苏州市教育学会《关于举办第三届试题“命、解、评”教师团队竞赛的通知》，经研究并报区教育局领导同意，我会组织6校30个教师团队90位老师报名参加初赛。去年10月中旬在苏州新区一中29个团队参加了决赛，结果获得一等奖2个，二等奖12个，三等奖4个。
今年，苏州市教育学会第四届“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”活动得到我区各校热烈响应，又有高中数学、物理、化学、地理、生物五门学科29个团队87位老师报名参加。结果获得一等奖1个，二等奖7个，三等奖4个。
在去年我区省木渎中学王红霞老师获得苏州市教育学会“学科双优之星”（论文优秀、教学优秀）称号后，今年我会又推荐木渎实验小学钱洁老师参评。她的教育论文获得市学会一等奖，课堂教学也已得到市专家的肯定。现市学会已发文确认她获得“学科双优之星”（论文优秀、教学优秀）称号。
根据苏州市陶行知研究会的通知,我会组织度假区中心小学教科室主任蒋洁等3人参加”长三角”地区行知伴我成长论坛;藏书实验小学副校长高柏青等5人参加省陶会第七届”行知杯”优秀论文颁奖大会暨行知伴我成长论坛.我会获得省陶会第七届”行知杯”优秀论文评选组织奖。
根据中国陶行知研究会、陶行知教育基金会《全国陶研、陶基系统”陶行知教育基金杯”评优工作方案》的精神和苏州市陶行知研究会的部署,西山中学和我会共同提名,推荐顾坤明老师为优秀陶研工作者候选人,并由区教育局上报材料。
年初，苏州市陶行知研究会发文公布表彰上一年度苏州市学陶的决定，我区越溪实验小学、苏州太湖国家旅游度假区中心小学、郭巷中心小学三所学校和宝带实验小学顾华、东山实验小学夏云娟、木渎实验中学孙雅琴三位老师榜上有名。
6月底，根据苏州市教育学会通知精神,并报告区教育局同意,推荐省木渎高级中学等8所学校和我会为苏州市教育学会先进集体，30位老师为苏州市教育学会先进个人。12月21日,苏州市教育学会在公示的基础上,公布了“十二五”教育科研先进集体和先进个人名单，省木渎高级中学、苏苑高级中学、江苏省吴中中等专业学校、迎春中学、城西中学、苏苑实验小学、宝带实验小学、木渎实验小学和我会均入先进集体行列，省木渎高级中学宋雯婷等30位老师都是先进个人。
我会又申报省教育学会先进集体.目前正在审批之中。
根据20**你4月学会的章程和上级文件精神，我会向区教育局递交了换届的请示。我们将做好准备工作，以便产生新一届学会领导班子，迎接“十三五”的新任务，为区教育事业的发展作出新贡献。
县教育学会工作总结篇十八
又是人间四月天，桃李争艳香满园。教育学院承继了三月的青春活力，继续开展并丰富一系列的主题活动。本月的活动以体育运动为主，加之精彩的辩论赛，让同学们在温暖的春日里强健了身体，为头脑补充了能量。经过这些活动，同学们的激情越发高涨了，也为教育学院今后学生工作的进行奠定了坚实的基础。
暖暖的春风吹拂大地，转瞬已是三月暮。教育学院运动会在这美好的三月里有条不紊的进行着。其中，乒乓球赛是在同学们晨练的时间里进行的，同清晨的阳光融为一体，处处展现了教育学院学子的勃勃生机。
本次乒乓球赛共有19位同学报名参加，每两人一组对决，自3月24日至29日共进行了四轮比拼，并于3月29日下午举行了前三强的角逐。强手对决，决赛可谓精彩绝伦。小小的乒乓球在蓝色的球桌上疾速的跳跃，两边的选手则全神贯注的紧盯着它，身随球动，默默地分析着对方的招数，出手的力度，认真地把握每一分机遇。记分员清晰的声音标示着比赛的进程，但双方队员都未有丝毫松懈，即使胜负已定也用心坚持到最后一刻，将教育学院学子坚持不懈的精神风貌表现得淋漓尽致。最后，沈杰然、杨向荣、张岳三位同学分列冠、亚、季军。
本次比赛虽耗时不多，但整场比赛激烈而有序，不仅调动了同学们运动的热情，而且使他们的毅志力、注意力、反应速度、把握和分析等能力得到了锻炼和提升，同时也促进了同学之间的交流，更有利于教育学院的团结和素质拓展工作的进行，推进了教育学院综合运动会的成功。
燕赵自古多壮士，慷慨悲歌史留名。清明将至，教育学院学生会实践部组织了以“继承先烈遗志传承革命传统”为主题的清明节烈士陵园扫墓活动，以表达教育学院学子对先烈诚挚的敬意，各班同学热烈响应，积极参加，组成了教育学院百人祭奠队伍。
4月1日早晨，同学们带上亲手折制的小白花，于8：00准时到达烈士陵园。庄严的条幅，招展的红旗，引领着同学们来到革命烈士纪念碑前。活动开始后，同学们庄重而有序地向烈士敬献花圈，致悼词，默哀三分钟。肃穆的着装，安静的面容，透出同学们对先烈的追思与缅怀，他们用心与先烈交流，聆听先烈教诲。党员代表宣誓后，同学们在英烈亭和烈士墓前献上白花，鞠躬哀悼。面对墓碑上烈士的英名，同学们心潮澎湃，成千上万的烈士，为了人民的利益牺牲了，他们崇高的奉献精神，不仅铭刻在同学们的心中，而且将在一代代人的崇敬中获得永生。最后，同学们参观了烈士纪念堂，瞻仰了烈士们的遗照，英勇的事迹激荡着同学们的心灵，更坚定了他们拥护党的领导，建设中国特色社会主义现代化的决心。
青山埋忠骨，本次扫墓活动让同学们切实受到了爱国、爱党、爱人民的思想政治教育，有利于激励他们秉承先烈遗志，发扬革命传统，树立远大理想与目标，为祖国的明天贡献自己的青春和力量。
为了加强教育学院同其他学院间的交流，建立友好互助的关系，共建和谐校园，教育学院与经济学院友谊辩论赛于xx年4月6日在八教402隆重举行。教育学院辩论队队长蒋胜军、经济学院辩论队队长王木石等出席比赛并担任评委。
正方教育学院代表队的辩题为：在校大学生创业利大于弊，反方经济学院则为：在校大学生创业弊大于利。在简洁的自我介绍后，辩论赛正式开始。首先，双方一辩进行立论陈词。两位辩手都紧紧抓住本方辩题的关键作了扎实有力的立论，为后续比赛的进行奠定了牢固的基础。然后，由双方二辩、三辩进行攻辩，唇枪舌剑，你来我往，四位辩手在短短几分钟内已辩驳出了许多矛盾。之后，双方四辩进行攻辩小结时对对方辩论中的漏洞进行批驳，同时用有力的言词来总结并支持本方观点。，将比赛不断推向高潮。最精彩的应为自由辩论阶段，双方辩手毫不相让，互为攻守，唇齿间锋芒毕现。而我院辩手们抓住在校大学生创业的利处，从理论联系实际，培养自身能力、积累经验，帮助国家解决就业问题和广大在校大学生自身拥有的激情与时间等方面进行了充分的论述，并基于对方的理论抛出种种疑问，犀利的言辞、敏捷的反应都让比赛步步升级，达到白热化阶段。最后，由双方一辩进行总结陈词，为整场辩论画上圆满句号。
经过评委们的认真评判，正方二辩获得本场辩论赛最佳辩手的荣誉。教育学院辩论队队长蒋胜军对辩论赛进行总结，分别指出双方辩论过程中的优缺点，并给予建议。辩论赛成功结束。
理越辩越明，本场辩论赛不仅辩清了在校大学生创业的利与弊，更辩出了教育学院的风采，体现了教育学院严谨治学的精神风貌。同时，本场比赛更促进了教育学院和经济学院的友谊，有利于学院间的团结，也推进了教育学院学生工作和素质拓展工作更进一步。
融融春光中，万物勃发。在这暖风轻拂的时节里，教育学院组织了一场别开生面的师生乒乓球交流赛。这次比赛受到了老师、同学们的极大关注，师生踊跃报名，现场气氛热烈，极大地拉近了我院师生心灵的距离，使我院本就和谐融洽的'学院氛围更加凸显。学院赵书记、张书记报名参赛。
4月7日一大早，老师、同学们就来到“教工之家”，进行现场清整和赛前准备。比赛未开始，交流的气氛已十分火热，老师和同学们自主成组对阵，你来我往中，了解更深一层，情谊更厚一重。9点半，比赛正式开始。整个比赛分为男子单打、女子单打、男子双打和女子双打四部分，共17场，场场激烈，精彩纷呈。尤其男子双打部分，将比赛推向高潮。双方选手站好位置，严阵以待，一声“开始”，金黄色的小球飞速旋转，一声清脆的撞击，小球轻轻弹起，跃过球网，在深蓝的球案边缘轻沾，紧接着被早就蓄势待发的选手巧妙博回，优美的弧线在案板上方流闪，选手间配合密切，全神贯注地应对来自各个角度，带有不同速度和旋转程度的挑战。一个轻削，急速、旋转，令人欢呼;一个危险来球的精彩补救，更是让人大舒一口气，禁不住雀跃。11点半左右，比赛圆满结束，老师和同学们仍不忍离开，交流依然继续，清脆的“乒乓”声在敞亮的“教工之家”回响，显得格外亲切。
这次精彩纷呈的师生乒乓球交流赛的圆满举办，成功地沟通了我院师生们的心灵，共同的爱好，积极的态度，和蔼的笑容，无不彰显着我院师生互动、共同协作、亲密和谐的院风，也必将促进我院各项工作的进一步开展。
恰恰的莺声唱暖了春光，精彩的辩论辩深了情谊。4月21日上午，教育学院与新闻学院友谊辩论赛在八教203隆重举行。教育学院辩论队队长张松龄、新闻学院辩论队队长赵媛以及大赛组织者蒋胜军担任大赛评委。
本次辩论围绕“大学教育应当更加注重科学精神还是人文精神”展开。正方教育学院代表队认为“大学教育应当更加注重科学精神”，反方新闻学院代表队则相反。简洁的自我介绍之后，辩论赛正式开始。首先，双方一辩进行立论陈词。两位辩手都紧扣本方辩题关键，简洁有力地阐明了本方观点，为后续环节的进行打下了坚实的基础。在紧接着进行的攻辩阶段中，双方二辩、三辩头脑清晰，思维活跃，从各个角度寻找突破口，抓住对方辩论中的漏洞进行批驳，连续的追问如炮弹般发人深省。随后，双方四辩汇总攻辩中的优势和不足，作了极富逻辑性的小结，同时也将本次辩论赛推向了高潮，很快进入了异常精彩的自由辩论阶段。双方辩手或沉抑顿挫、思路明晰，或激情昂扬、慷慨陈词，有力的交锋迸溅出绚丽的火花。选手们互为攻守，抓住两种精神的不同内涵以及相互间的关系，结合二者的相互作用及新世纪社会发展对人才的要求，同时指明“注重”和“侧重”的不同含义，展开了唇枪舌剑的激烈争夺，赛场上一时间硝烟弥漫又不是和谐，观众们听得凝神屏息，听到精彩处禁不住击节拍掌。
比赛精彩纷呈，选手们各有所长、难分伯仲，经过评委们激烈的讨论，最终花落两家，双方三辩均荣获最佳辩手称号。经久不息的掌声后，评委们分别对各位选手最出了评价和建议。至此本次辩论赛圆满结束。
比赛不分胜负，感情重在交流。本次友谊辩论赛不仅辩清了大学教育中科学精神和人文精神的关系，帮助同学们进一步端正学习态度、树立人生目标，同时也增进了教育学院与新闻学院的友谊与团结，也必将促进和谐校园的建设及我院素质拓展工作的顺利开展。
春天的脚步一刻未曾停息，转眼间已是四月下旬。教育学院综合运动会自3月9日开始举行以来，各项运动项目陆续举行着，随着棋类竞赛的结束，球类竞赛也逐渐接近尾声。运动会最后一项为羽毛球比赛，于4月22日下午举行。
决赛分四场举行，将从五位选手中决出前二名。在激烈的比赛场上，小小的羽毛球完全失却了平日里的轻盈与优雅，反而变成了对选手们反应速度与灵活能力的考验。选手们躬身俯背，双手紧握球拍，双脚踮起，全神贯注紧盯着羽毛球，身体的每一块肌肉都在瞬时间做出反应，灵活地跳跃于球场的每个位置。挥拍之速快如疾风，眨眼之间已是激战了几个回合。比赛激烈如此，接球的乒乓之声更是点燃了赛场气氛，周围观看的同学此时已忘记了呼喊，完全融入了比赛之中。最终06教育学专业尹妹同学以11：7和11：5两局赢得冠军，06应用心理学专业彭洁同学位居第二。学院代表为获胜选手颁发了证书和奖品。
随着羽毛球比赛的结束，教育学院综合运动会圆满落下帷幕。本次综合运动会涵盖了棋类、球类两大竞技项目，不仅仅是在体力，而且是在脑力上为同学们提供了一个锻炼与展示自我的平台，并且最终都受到了满意的效果，达到了运动会举办之初的“身心同步发展，智力体能并重”的目的，为xx年教育学院的学生工作增添了绚丽的一笔。
本次运动会得到了教育学院团委的鼎力支持和学生会各部室的全力帮助，受到学院各年级同学的积极响应，加之学生会体育部全体成员的认真工作，都推动了本次综合运动会的成功。不仅如此，运动会的成功举办，促进了学院学生的交流与团结，锻炼了学生干部的配合与组织能力，也为教育学院素质拓展工作的进行注入了新的动力。
读万卷书，行万里路。近日，教育学院学生会生活部组织了一场以“增强团结意识，提升人文素养”为主题的“图书漂流”活动，有力地响应了我校“迎评促建，建设校园文化”的号召。本次活动受到了学院领导的热切关注，老师和同学们的积极参与和热心贡献也保证了此次活动的顺利开展。此次图书共享共征集到近400本中外优秀图书。
本次“图书漂流”活动共分为两个阶段，第一阶段自4月1日起至4月7日，为班内漂流阶段。同学们纷纷拿出自己珍爱的藏书，相互传阅，共同提高，写下了一篇篇动人的感言。第二阶段为院内漂流。在前一阶段班内漂流的基础上，每班推荐本班优秀图书参与“当代大学生最喜欢的10本书”的评选，并展开新一轮的精彩感言有奖征集活动。同学们热情的火焰点燃了整个教育学院，全院掀起了借书、阅书、写感言的热潮，真正展现了教育学院书香浓郁、勤奋好学的良好院风。琅琅的读书声迎来了4月23日——世界读书日，这一天开始了“当代大学生最喜欢的10本书”及“最感动人心的感言”、“最有精辟见解的感言”、“最佳励志感言”等多个奖项的评选，评选由专业老师评阅及学生公投两个环节组成。至4月28日，本次“图书漂流”活动将正式圆满落幕。颁奖仪式将于6月2日我院举办周末文化广场之时正式举行。
图书仍在漂流，友谊依然传递，感悟时刻继续。本次活动不仅积极响应了“世界读书日，多读一本书”的号召，使同学们品读了更多的名家着作，提高了自身文化素养，同时也增进了我院学生间的交流与团结，这必将有力地推进我校丰富校园文化、构建和谐校园工作的全面开展。
走过篱落飘香的四月，我们继承英烈遗志，传承教院风采，用自己的青春辛勤耕耘，挥洒喜悦的汗水。教育学院的学子们努力在四月，必将积淀于五月，奋斗至永远，为自己的人生谱写一曲美妙的笙歌!
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