科学游戏活动方案(优秀22篇)

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科学游戏活动方案(优秀22篇)
时间:2023-12-07 11:32:05     小编:XY字客

方案的实施需要有明确的时间表和负责人的分工,以确保顺利进行。在制定方案时,我们需要明确目标,设计详细的实施方案。接下来,我们将为大家介绍一些成功的方案实施经验和教训,希望能对大家有所启发。

科学游戏活动方案篇一

比如有十个人喝酒,那么率先开始游戏的人为1号,那么1号喊“哎呦我的1球碰6球啊”,那么从1号往下查的第六个人就喊“哎呦我的6球碰x球啊”,他喊到哪个号哪个号就接着说,依次类推,直到有人说错或反应不过来罚他喝酒为止。然后再从这个人这开始,这时候这个人就是1号了,下面的人开始重新排号。通常几圈下来都会有那么几个反应不过来的多喝几杯,喝多越多越迷糊,越迷糊就越答错,答错接着喝,直到趴桌子底下为止。

由一个人在手中握着n根牙签,这个n小于等于桌上的人数,也可以没有。然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜的数目必须是不一样的哦。谁说对了,谁就喝酒。要是没有人说对(比如他手上没有,而人人都猜了一个数字),拿着牙签的人就喝酒。

没什么难度,这游戏要求在口喊大西瓜的同时,手上比划出小西瓜的轮廓;反之亦然。

道具信手拈来,是桌上的筷子。拿来,掰成四段,择任意数目(不得空手)放在手里,让其他人猜其中有几段。有人猜中,喝酒半杯(此时大家战斗力下降不少),道具转入其人手中;无人猜中,执物者自饮,继续出手。

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

两人相对,每个人做念经的动作(两手核实)在胸前画圈同时口喊“唐僧阿唐僧”开始,规定:唐僧吃孙悟空,孙悟空吃妖精,妖精吃唐僧,喊这三个人物的时候一定要做动作,如果喊唐僧就继续念经,喊妖精就双手举过头顶后孜牙(呵呵,这样才像阿),喊孙悟空的也要做猴子的动作,这个大家都会的。负者饮酒。

用具:分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字,猜错的要罚,有猜到"官"字的人决定如何惩罚,由抽到"兵"字的人执行。

道具:和人数相等的扑克牌,或任何有不同标记物,也可以以名片代替。

角色:捕快、杀手、平民。

胜负:

捕快找出隐藏的杀手---捕快赢。

杀手杀光捕快---杀手赢。

规则:

拿出19张牌,指定抓到4张a的人=杀手(4个人)指定抓到4张k的人=捕快(4个人)其余抓到别的牌的人==平民(11个人)另外有一名法官游戏开始由法官发一张牌给大家每个人记住自己的牌这时法官宣布"天黑了大家(请睡觉)都闭上眼睛".........

接着法官宣布"杀手们请睁开眼睛"抓到4张a的"杀手"悄悄的抬起头,睁开眼睛认清同伙。法官接着宣布"请杀手们达成共识杀掉一个捕快"4个杀手这时只能用眼睛互相做交流、沟通(记得注意不要能出声响).........共同指定一个人.........杀掉他。

然后法官宣布"杀手闭上眼睛请捕快们睁开眼睛"抓到4张k的"捕快"悄悄抬起头睁开眼睛认清同志。法官接着宣布"请捕快达成共识指出杀手"4个捕快这时只能用眼睛互相做交流、沟通(记得注意不要能出声响).........共同指定一个人并以询问的眼光看着法官,法官这时以点头或是摇头的方式给予一次提示。

接着法官宣布"请捕快们闭上眼睛""天亮了ok大家都可以睁开眼睛了"。等大家睁开眼睛后,法官宣布杀手们-杀死的那个人出局。

然后大家展开讨论平民、杀手、捕快随意发言指正谁有可能是杀手。杀手们可以诱导平民一起帮自己指正捕快是杀手捕快们也可以诱导平民一起帮自己指正杀手平民们也可以凭据自己推理指正杀手经过讨论(3、4分钟),最后大家分别举手表决指正谁就是杀手那个人即出局(不管他是否杀手、捕快还是平民)。

然后法官宣布剩下人重新闭上眼........循环以上规则。

最后一直到一方全军覆没捕快赢或者杀手赢。

杀人游戏的窍门:

1、一定要仔细观察每个发言人的逻辑性。

2、找出发言者的偏袒性。

3、错误的诱导对方的判断性。

4、拉拢自己的支持者。

游戏人数:10人一桌为宜。

规则:庄家暗写下一个数字0-100间,从庄家下家开始顺时针报数,下家每报一次数,庄家缩小范围,依序接着猜,直到最终有人猜中此数为止,猜中者落入陷阱罚节目或酒一杯。比方说庄家写20,第一下家说35,则庄家报数为0-35,第二下家须从0-35之间猜一个数,依次直到某人猜中中彩为止,中彩者转为下一轮庄家。游戏有一个特例,就是庄家的下一家猜中所写数字,庄家中彩罚三倍。

科学游戏活动方案篇二

学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。

准备:报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导:

1.请幼儿自选伙伴,两人一组。

2.交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法:

将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一齐,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。

科学游戏活动方案篇三

老师以魔法棒引出活动:孩子们,看(活动室门口挂着一个魔法棒)这是什么?(魔法棒)它可以……?(让幼儿自由说出它的作用)它会给我们带来什么惊喜呢?(按动)巴拉巴拉,变!老师故意小声地边说边打开活动室大门:猜猜变出了什么?哇,彩色隧道哦!咦有封信!老师捡起地上的信,咱们打开看看:读信:小朋友,你们想钻过神奇的彩色隧道吗?想到城堡里面玩耍吗?(幼儿回答)请在规定的时间内完成闯关任务!

1、老师交代任务:请在房间内找到一个属于你喜欢的袋子。

2、请找到透明袋子的举起来,请找到彩色袋子的举起来,很好,注意听(老师拿出信继续念)。面向彩色隧道坐下来,打开袋子,看看里面有什么,请你小声说出所有卡片后立即停止,不然彩色隧道就会自动关闭……请幼儿依次读出数卡。

3、请把透明袋子的卡片按照从小到大的顺序,从左边到右边依次摆放成一排,彩色袋子的卡片按照从大到小的顺序,从左边到右边依次摆放成一排。完成好后请立即做好,彩色隧道就会为你保留。

4、摆放好了请听下一个任务:按照从左到右的顺序读出你摆放的卡片,不能重复!很好,请你找到周围跟你摆放不同任务的同伴,读出他的卡片顺序,不能重复!

5、你们完成得很好,请听最后一个任务,找出每个数字的邻居……(老师简单引导介绍“邻居”代表什么)然后引导大家一起在老师的引导下,依次说出老师举起的数字的邻居是谁和谁。

任务完成,请你们找出一个最喜欢的卡片带上,其余的装进口袋,放回原处,在七彩隧道前安静排好队!

延伸活动:

1、幼儿依次爬进七彩隧道,当爬完后,有人会问:请出示通行证:孩子拿出卡片,暗号:他的邻居是谁?当幼儿答对,请他进入游戏区玩耍,当回答错误,就原路返回,排到队列最后,可以请教帮助后,还有一次机会进入。

科学游戏活动方案篇四

活动目标:

1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动过程:

一、热身活动。

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验。

1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法。

(2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

2.动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

(4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

三、集体游戏。

(一)头顶传球。

要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

(二)排球接力。

规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

四、放松整理。

教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

科学游戏活动方案篇五

活动目标:

1、锻炼幼儿的反应潜力和快速奔跑潜力。

2、体验与同伴一齐合作游戏的兴趣。

游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就能够得到一命。(游戏者能够任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包能够分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,能够“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。

科学游戏活动方案篇六

本次活动是基于2011年紫金矿业学院暑期社会实践之暑期夏令营而开展的,通过活动中一些游戏的互动增进实践队队员与小营员之间的相互认识,让所有活动人员在游戏中放松自我、尽情娱乐,同时培养他们的团队协作能力。

快乐游戏,快乐成长。

2011年7月12号19:00--21:00。

实践队所有队员及所有小营员。

1、五毛和一块。

场地:稍微宽敞一点就可以,没有特别要求;

人数:10几个人就可以,人多些更好玩的。

人员:一定要有男有女,比例不限。

裁判:一名,负责发号司令。

规则如下:

在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。

5、6块或8块5),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

2、结对而行。

道具:绳子若干。

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加。

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起跑线上,主持人喊“开始”时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

3、拍七令。

人数:无限制。

方法:多人参加,从1-99报数,当有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不。

许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则唱一首歌。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。

4、解套。

参与人数:5~10人。

地点要求:要求有一个比较开阔的空地。

游戏组织:

1)要求所有的参与者围成一个圈。

2)从任何一个人开始,要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手,按此顺序继续,直至所有人的手都与其他人相握。

3)这时所有人的手连接起来,形成一个交错的套,此时要求大家在不松开手的情况下,通过移动自己的身体、变换自己的位置,来解开交错的套,打开成一个或若干个圈。

5、瞎子走路。

游戏规则:两人一组(如a与b)。

分析:

通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉。

作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事。

而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚。

另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建。

6、超级比一比(猜成语)。

游戏规则:

1)分组,每组差不多五到七人。

2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面向相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!)。

3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组的人。

4)当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。

5)比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。

6)每组轮留上去比不同的题目。

主要负责人为×××、×××,其他人配合组织。

科学游戏活动方案篇七

1,了解动物过冬的不同方式,知道动物有保护自己的本能。

2,激发幼儿从小学习科学知识的兴趣。

3,培养幼儿爱护大自然,爱护小动物的情感。

1,‘动物过冬’的课件。

2,幼儿认识常见动物。

一,谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

二,了解课本几种动物的过冬的方式!感受他们适应季节变化的本领。

1,现在请同学们翻开《科学》书2,3面。

看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。

2,幼儿观察课本中的图片,自由发表意见。

3,教师介绍这几种小动物的过冬方法。

4,总结。

三,拓展思维。

你知道哪些动物是怎样过冬的;

你怎样知道的?向大家介绍,

四,课外延伸。

1,我们在一起来了解其他动物的过冬方式。

播放《小动物过冬》的课件,

2,课件里一共介绍了那几种小动物?

他们是怎样过冬的故事。

科学游戏活动方案篇八

目的:练习坐着传球,提高上肢的灵活性,体会合作游戏的快乐。准备:将椅子摆成六列、每列坐一组幼儿、小皮球六个玩法:

幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。每两组幼儿相互竞赛,先将球传回起队首的一组获胜。

2.坐滚球。

目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。

准备:将椅子摆成六列、每列坐一组幼儿、小皮球六个玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。每两组幼儿相互竞赛,先将球传回起队首的一组获胜。

3.肘传球比赛。

目的:练习用肘部传球,提高身体的灵活性,培养合作精神。准备:将椅子摆成六列(每两列椅子面对面侧向摆放)、每列坐一组幼儿、小皮球六个。

玩法:

听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。传到最后一名幼儿后,再由后向前传,比一比哪组传得快,先传到队首的一组获胜。

科学游戏活动方案篇九

(一)发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。

(二)培养动手操作能力和探究能力。

(三)尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。

(一)挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃;一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。

(二)大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干;每人一把剪刀;胶水;卫生纸或手绢,魔术箱。

(三)轻音乐磁带。

(一)教师出示魔术箱,引出图形娃娃。

师:“今天是两位小客人的生日,我们一起唱生日歌,把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。

(二)尝试剪图形。

1、说一说。“图形娃娃过生日,想请它的图形家族们一起过,它的家里还有谁?”引导幼儿回忆已有经验,说出自己认识的图形。

2、折一折,剪一剪。

(1)给幼儿提供圆形、正方形、剪刀,让幼儿进行第一次操作尝试,运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。

(2)第二次尝试,“这些图形还能不能变?”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。

教师对幼儿的创造及时给予鼓励。

(三)“变、变、变”,利用图形巧组合,启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。

1、教师边演示边说:“变变变,我用半圆、细长方形变小花。”

“你的图形能变小花吗?谁的花儿更漂亮?”鼓励幼儿变出不同样的花儿。

2、“变变变,我用半圆形、正方形、长方形变成小房子,你的图形能变房子吗?谁的房子跟我的不一样。”鼓励幼儿大胆想象,运用各种图形变出不同样的房子。

3、“变变变,我用半圆形、圆形变小兔,你变什么小动物?”

分享创作:教师发现谁的作品有特色,就让他到投影仪下摆一摆,给大家看。

(四)给图形娃娃送礼物,引导幼儿发挥想象,组合丰富的画面。

1、引导幼儿看教师送给图形娃娃的礼物,——熊猫吃竹子的范例,鼓励幼儿创作更好的礼物。

2、幼儿创作。

师:“图形变变变,图形真有趣,图形还能组合成什么?看谁想的多,拼的巧,做一份礼物送给图形娃娃吧。”

此过程重在激发、鼓励幼儿大胆创新,在提供原有图形的基础上,让幼儿根据创作的需要剪出自己需要的图形,体验剪剪、拼拼来创作的快乐。教师支持幼儿富有个性的创造,对表现形式和技能技巧给予适时适当的指导。

3、让几名幼儿讲述自己的作品:什么礼物?用到哪些图形?

4、全体幼儿互相欣赏、评价拼帖的作业。

(六)师生一起给图形娃娃送礼物,唱生日歌,活动结束。

幼儿园创新智慧游戏活动设计:下雨好不好。

1、引导幼儿知道下雨的好处和坏处。

2、引导幼儿学会从不同的的角度看待问题和分析问题。

活动重难点:让孩子学会换个角度看待同一事物。

活动准备:

1、课本中四幅图片制成幻灯片。

2、环保购物袋一个。

3、每位幼儿一个苹果、一把水果刀。

活动过程:

1、谈话:现在人们去超市里买东西的时候是用什么来装的?现在人们越来越注重环保,所以大部分人都开始使用环保购物袋。今天老师就带来了一个购物袋子,你们看一看袋子是什么样子的?幼儿看完后,教师再将袋子转向不同的侧面让幼儿观察。

2、引导孩子讨论:为什么同一个袋子,我们看到的却不一样呢?幼儿讨论后教师小结:我们之所以看到不一样的袋子,是因为我们观察的角度不同。

3、教师:其实,我们生活中还有许多事情也是这样的,要从多个角度去观察,不能光从一个方面去看。

引导幼儿进行讨论:下雨的时候给我们带来哪些好处和不便的地方。(比如下雨可以使空气变的很清新,能浇庄稼等,但下雨也让我们走路不方便……)。

教师小结:小朋友刚才说了对下雨的不同看法,下雨有好处也有坏处,我们不能单从一个方面就说它是好或是坏,下面我们来看看图片中的这些人是怎样来看待下雨的。

出示幻灯片一:天上下雨了,农民伯伯是怎样说的?

出示幻灯片二:图片中的这些人为什么不喜欢下雨呢?

出示幻灯片三:这个小朋友是怎样看待下雨的?

出示幻灯片四:图中的这两个小朋友为什么这么高兴?

幼儿回答后,教师引导孩子总结下雨的利弊:下雨有时会给我们带来许多好处,也能给人们带来灾难,我们要从不同的角度全面的来看待这件事。

4、做实验:让孩子切苹果。

教师:现在老师这儿有许多苹果,你切切试试看,每次切出的苹果是什么样的?(分给每位幼儿一个苹果、一把小刀,指导幼儿从不同的角度切苹果,在切的过程中一定要教育幼儿注意安全)。

切完后,引导幼儿观察:我们每次从不同的角度切出的苹果样子是相同的吗?孩子讨论后鼓励他们把每次切出的苹果的样子画在纸上,并进行比较。

5、教师谈话:通过这个试验,你明白了什么?

小结:今天我们小朋友都明白了一个道理,那就是看东西的角度不同,看到的样子也是不一样的,我们要从各个方面去看,不能只看一个方面,我们生活中还有许多东西是这样的,只要你有一双善于观察的眼睛,就会发现许多有趣的秘密。

6、活动延伸:鼓励幼儿在日常生活中从多方面观察事物,做一个细心观察的好孩子。

科学游戏活动方案篇十

一、《摆棋子》(分类练习)。

目的:学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作。

材料:塑料跳棋或玻璃弹子跳棋。

要点:

(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。

(2)在家长的提示下,请幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年龄稍大的可以一边摆一边唱数1-10。

(3)依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。

(4)可以双手同时摆,训练双手的灵巧性。

二、《小碗、小勺找朋友》(排序练习)。

目的:学习按大小排序、配对。

材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)。

要点:

(2)家长拿出4个小勺,按上述方法排序提问。

(3)家长说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”

三、《数字罐》(计数练习)。

目的:认识数的实际意义。

材料:饮料管、吸管。

要点:

(1)在饮料罐外面贴上数字。

(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入,边插边数手口一致。

(4)任取2罐,比一比那个多,哪个少。

四、《小小蛋糕师》(比较练习)。

目的:学习区分厚、薄,练习并列排序。

材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)。

要点:

(1)家长和孩子一起当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。

(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。

(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。

(4)家长画多个不同厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

五、《捏面团》(守恒练习)。

目的:学习体积的守恒。

材料:面团(橡皮泥)。

要点:

(1)家长制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自己观察),问孩子“这两块面团一样多吗?”

(4)家长把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?

(5)让孩子也来试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?

科学游戏活动方案篇十一

1、让幼儿认识水的基本性质:无色、无味、透明、流动。

2、知道水是生命之源,了解水的用途。

3、激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源。

塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆一个录音机、磁带。

一、猜谜导入。

不洗不脏,越洗越脏,花草树木要用它,人人要健康,就是不能没有它。(打一自然物水)。

二、简单介绍水的三态。

三、探究水的性质。

1、水是没有颜色的。

实验:分别给三个杯子盛半杯清水,给其中的两杯加入不同的颜料,水马上变成了不同的颜色,让幼儿通过观察比较明白水本来是没有颜色的,只是加入什么颜料就变成了什么颜色。

2、水是没有味道的。

实验:让幼儿闻闻、尝尝清水说说有没有味道,然后给清水里加上糖和盐再让幼儿尝尝是什么味道,在幼儿亲身体验的基础上,我进行小结:水是没有味道的。

3、水是透明的。

实验:把一块石子放入带有颜色的水杯中,另一块放入清水中,让幼儿观察比较哪一杯能看清石子哪一杯看不见石子,最后得出结论:水是透明的。

4、水是流动的。

实验:用饮料瓶制作一个水槽,下面接一个杯子或者一个盆,让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的,幼儿就会说出是流进去的,从而得出水是流动的。

四、讨论水的用途,教育幼儿节约用水。

老师小结了水的性质后,问孩子们:“水能用来干什么呢?”让幼儿互相讨论后回答,孩子们会根据自己的生活经验说:水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等,老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等,让幼儿知道水的用途很大,人类离不开水,从而引出要节约用水。

让幼儿设想如果没有了水,我们会怎样?厕所会怎样?做饭时会怎样?这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。

师问幼儿:“你们见过哪些浪费水的现象呢?那以后应该怎样节约用水呢?”幼儿各抒己见,纷纷发表自己的意见,老师总结。

五、做律动《水龙头不哭了》在轻松愉快的氛围中结束活动。

科学游戏活动方案篇十二

衡能力得到进一步的锻炼,同时也挑战一下,让他们勇于进行尝试。虽然这个纸芯桶的高度没有平衡板高,但是它与孩子的接触面积小了,孩子站在上面就需要较大的胆量,如果要保持平衡的话那就需要找到纸芯桶合适的中心点,找到合适的中心点需要孩子一定的探索,我们为小朋友准备了3种纸芯桶,单个的,2个绑在一起的,3个绑在一起的,这3种不同规格的纸芯桶除了难度不同能给不同层次幼儿外,由于面积不同,它们的中心点也不同,让孩子的体验也不同,他们只有在一次次掉下来的过程中才能感受到他们应该站在哪里是最稳的。

捕鱼人是一个层层递进的游戏,今天玩的是第二层的游戏。由于这个游戏的角色关系比较复杂,所以在第一层的游戏中我们以了解游戏规则为主,没有让孩子站在纸芯桶上,是站在垫子上的,因为垫子没有高度,和孩子脚的接触面积比较大,孩子比较容易保持平衡和做游戏。今天的第二层次游戏我给每个捕鱼人都放了2个大的纸芯桶,接触面积虽然稍小了一点,但是可以分开站立,让捕鱼人在上面保持平衡,这样的材料改变给孩子提高了难度,比较容易的从第一阶段到第二阶段。在接下来的活动中,我们小朋友的平衡能力提高后,我们想给孩子放4个纸芯桶,让捕鱼人能在纸芯桶上走动,增加游戏的趣味性和难度。

1、通过在纸芯桶上站站、走走的系列游戏,锻炼幼儿的平衡能力。

2、理解并遵守游戏规则。

重点:通过在纸芯桶上站站、走走的系列游戏,锻炼幼儿的平衡能力。

难点:在纸芯桶上站站走走时,如何保持自己身体的平衡。

1、活动场所:大操场。

2、材料:纸芯桶(单个、2个绑一起、3个绑一起)。

环节。

内容。

时间设置。

(第一环节)。

热身运动。

“小飞机”律动。

2分钟。

热身游戏:小飞机。

6分钟。

(第二环节)。

分散游戏。

两人合作玩与分享交流。

7分钟。

幼儿分散自由行走。

5分钟。

(第三环节)。

集体游戏。

捕鱼人。

7分钟。

(第四环节)。

放松运动。

许多小鱼游啊游。

3分钟。

一、热身运动。

教师带领幼儿一起做“小飞机”律动。

重点观察:幼儿跟随老师伴随音乐节奏活动身体各部位(主要膝盖、踝关节),动作是否协调,能初步体验平衡。

二、起始游戏:飞机飞(迷迷转)。

玩法:幼儿和老师做小飞机绕障碍飞,当老师口令“降落到石头上”时,幼儿根据口令站到相应的纸芯桶上,并保持平衡。

重点观察:幼儿如何使自己保持身体平衡。

三、分散游戏:合作走小路。

1、幼儿合作摆放。

要求:2人合作摆放小路并在小路上走一走。

重点观察:幼儿摆放纸芯桶的方式;幼儿能否走得稳;幼儿走小路的方式。

2、幼儿自由走路:

要求:幼儿能自由走动摆在操场上的路。

重点观察:幼儿能否走的稳以及走小路的方式。

四、集体游戏:捕鱼人。

玩法:一半幼儿做大鱼,从捕鱼人站的石头中间游进去,捉小鱼;一半幼儿做捕鱼人,站在池塘边的“石头”上,拍击大鱼,大鱼被拍击到需到旁边等候;小鱼被捉完,即大鱼获胜,大鱼全部被拍击到,则捕鱼人获胜。

规则:大鱼每次只能捉2条小鱼,捕鱼人站在“石头”上拍击大鱼。

重点观察:观察捕鱼人在礁石上是否能站稳,大鱼能否灵活的从捕鱼人中间穿过。

五、放松活动。

重点观察:幼儿能否将自己的身体放松并能注意擦汗。

科学游戏活动方案篇十三

“六一”国际儿童节即将来临,为了让孩子们度过一个快乐而又有意义的节日,我园将举行庆六一亲子游园活动。

一、活动目标:

1、增强家园联系、社区合作、幼小衔接,形成共同教育的合力。

2、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动,以增强家长与幼儿之间的合作,体验节日的快乐。

二、活动安排:

1、活动时间:5月30日上午9:30。

2、活动地点:幼儿园内。

3、参加人员:全园幼儿、家长、教师、

4、音响、摄影:姚国安、庞泽兰。

5、游戏材料、游戏规则:各班班主任。

6、游戏场地划分:姚国安。

7、准备:游戏卡:每个家庭一张:陈丽庆。

8、游戏奖品500份、牛奶240份、礼物240份:谢晓晨。

9、欢快的六一音乐:蓝石林。

10、活动相片展、画展:薛姗姗。

三、活动流程:

以家庭为单位,跟据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动;若得到五颗星可兑换奖品一件,多得多换。(兑换奖品处:幼儿园大堂)。

大班年级游戏:

游戏一:《猜谜》。

准备:谜语纸若干。

游戏玩法:教师先准备好的谜语纸,将它用绳子悬挂在墙上,家长猜出哪个就将谜语从墙上取下来到负责的老师处对答案。:家长必须说出准确的答案。

游戏一:《听音乐抢椅子》。

准备:三张大椅子。

玩法:4个家庭为一组,家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走,音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下,没有抢到的淘汰,抢到最后一张椅子为胜!

规则:要求音乐停止后才能抢椅子坐下。

游戏三:《投沙包》。

准备:沙包20个、篮子4个、篓子2个。

玩法:一次两组进行。家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

游戏四:《运气球》。

准备:气球数个。

玩法:家长和小朋友站在起点处,游戏开始,家长用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),家长再和小朋友背靠背,夹住气球运至指定地点,哪一组最快到终点哪一组为赢。

游戏五:《袋鼠跳》。

活动准备:大袋子4-5个、小红花。

活动过程:1、家长与幼儿一起分成三组进行比赛,每组家庭在同一个袋子里面,站在老师指定的起点。

2、每组的家庭幼儿与家长要同时跳跃,跳到前面的绕过障碍物跳回起点时,先跳回起点的就算胜利。

活动过程:以一对亲子为单位,分成两组或三组,家长与幼儿各站在两条相对的直线上,幼儿在准备好的篮子里拿出纸团,投向对面家长的桶里面,家长要在指定的区域接幼儿的小纸团,接最多小纸团的亲子为赢。

中班年级游戏:

游戏一:《叠叠乐》。

准备:麻将牌若干。

游戏玩法:家长手拿10只麻将牌,孩子拿8只麻将牌,共同进行游戏,机会只有一次,中途倒塌,游戏就结束。最终四组家庭中产生一组最高的为优胜。

游戏二:《心心相印》。

准备:水果名、动物名。

玩法:家长选择老师出示的卡片(水果名,动物名),以手势、身体动作、语言描绘(不能说出卡片上的字)做给孩子看,孩子通过看家长动作说出名称,答对五题者获胜。

游戏三:《开坦克》。

准备:纸板做成一个坦克的齿轮。

游戏玩法:分为两组比赛。幼儿在齿轮内爬,家长在齿轮外用手撑起齿轮帮助幼儿更好的爬行!爬得最快的那组最终获胜!

游戏四:《抬球接力跑》。

准备:皮球,两条木棍。

游戏玩法:分为两组进行比赛。家长和幼儿一起用木棍把球运到终点站,在运输的途中,皮球不能掉在地上,掉了就从刚开始的地方再次运输!最先运输完得那组获胜!

游戏五:《投沙包》。

准备:场地上画好若干格子,格子内分别写上数字,沙包若干个。

玩法:四个家庭为一组,家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内,最后以数字总和大的为胜。

游戏六:《抛球接球》。

准备:海洋球、框子若干。

玩法:四个家庭为一组,四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜。

小班年级游戏:

游戏一:《赶小猪》。

准备:棍子、篮球。

玩法:幼儿用棍子把球从起点赶到另一方(家长处),然后赶回,先者为胜。

游戏二:《撑船过海》。

准备:报纸。

玩法:家长将报纸在地上采用更替式方法(两张)为孩子铺路,孩子负责跳,小组对赛,最快一方到达终点为胜。

游戏三:《喂饼干》。

准备:在活动区域内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积木。

玩法:一对亲子为一组,四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后,将积木扔进前面的箱子里,在规定时间内哪组扔进箱子的积木最多为胜。

规则:投积木时家长和幼儿的脚不能超过横线,每次只能扔一个积木。

游戏四:《钓鱼乐》。

游戏准备:瓶子若干。

玩法:分两组家庭比赛,用鱼竿把饼子钓上来,先钓上5个瓶子的家庭为胜。

规则:钓鱼时家长和幼儿的脚不能超过横线。

游戏五:《运积木》。

游戏准备:小推车积木。

游戏规则:家长和宝宝一同推车子前进,分组进行比赛,那组先将车子里的积木最先到达终点的家庭获胜。在前进的过程中,宝宝的手不能松开,家长也不能将宝宝抱起,否则犯规不计成绩。

游戏六:《毛毛虫钻洞洞》。

游戏规则:幼儿以毛毛虫的动作进行钻洞爬行,家长弯腰做山洞,听到发令时排成一列纵队行进,爬过山洞幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳过呼啦圈圈,找到自己的爸爸妈妈为胜。

科学游戏活动方案篇十四

1.通过精心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教育观念,指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立民主、平等、和谐的家庭关系,积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。

2.创设环境,通过孩子对社会生活的模仿,学会与他人协作,使他们的合作交往能力得到充分发展,同时感受成长中的快乐。

3.家长和孩子一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。

活动主题我在快乐中成长。

指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。

活动内容与说明。

1.我最棒(说明:孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。)。

2.过河(说明:家长和孩子参加,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,第二名得分为50分。)。

3.同心协力(说明:家长和孩子一起参加,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。)。

4.我做你猜(说明:小孩根据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。满分100分。)。

5.小作坊:学生与家长合作用准备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选项目,不评分。)。

活动准备。

2.带学生参观中高年级的体育课,组织学生有目的地观察,知道通过合作,小组才能获得游戏的胜利。

3.积累表示。

人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。

4.丰富游戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

5.布置活动环境。将教室打扮成乐园,与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线。

活动过程:

一、明确游戏内容及规则,家长与孩子选择游戏。

二、我最棒。

师:当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时,你能为他们做些什么呢?

生:我要为他们加油。

我会分享他们成功的喜悦……。

师:如果在比赛中没有获得胜利,那怎么办?

生:我会鼓励他不要气馁,以后多加练习……。

(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,比赛开始,只见他们在快节奏的音乐声中,迅速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛非常热闹。第二组、第三组……)。

结束语:孩子自立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

三、过河、同心协力。

师:你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

第一轮:第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)。

第二轮始由学生与家长参加。

(这两项活动在热闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中,学生和家长都在边看边总结经验,并且互相交流。)。

老师变换角色,采访学生:你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张,有的说开心,也有的说不管是否胜利都很开心,因为是父母一起参加的,共同努力了,虽败犹荣。

活动结束:家长与学生交流感受。

师:请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)。

四、我做你猜。

请小朋友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家:瞧,我多聪明!

(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减,如:当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)。

家长谈感受:孩子对字词的感受能力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是非常丰富的,平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长。

五、小作坊。

(同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起交流经验。霎时,活动场地成了“展览馆”:飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接,作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)。

六、活动评价、总结、发奖。

引导学生自我评价,相互评价。

(1)今天,你们快乐吗?为什么?

(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

(3)下次你想玩什么游戏?为什么?

猜你感兴趣。

科学游戏活动方案篇十五

1、感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象,培养幼儿探索精神。

2、激发幼儿自制玩具的兴趣,培养动手、动脑能力和克服困难的精神,体验成功的喜悦。

1、塑料袋、沙包、纸张、夹子若干。

2、难度不同的半成品材料,降落伞范样。

一、操作、探索。

1、探索塑料袋与沙包上抛的不同现象。

2、让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体。

3、探索纸与夹子上抛不同现象。

4、探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象。

5、探索怎样使纸能快一点落下的方法。

6、留下余兴:让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些。

二、幼儿自制玩具。

1、讨论:怎样能使夹子下落的速度减漫。

2、鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具。

3、幼儿制作玩具,教师个别指导。

三、玩玩具,体验成功的喜悦。

科学游戏活动方案篇十六

1、能与同伴对划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏,发展跳跃能力。

2、遵守游戏规则,体验与同伴共同游戏的快乐。

已经会玩石头剪刀布的游戏。

一、复习游戏《石头剪刀布》。

1、小朋友,你们会划石头、剪刀、布吗?请幼儿示范怎么划!

3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏!

二、学习游戏《偷步》。

1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫《偷步》。

2、玩法:偷步以幼儿原地不动,再与向前跑步的幼儿再次石头剪刀布决定谁再向前跳,直到终点,谁先刀谁为胜利者。

3、教师请一位幼儿与老师示范一次。

4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏《偷步》。

5、教师可分几轮进行,每轮半数幼儿胜出,直至最后一轮最后的胜利者。

1、奖励胜出者。

2、鼓励幼儿课间自由找同伴游戏。

科学游戏活动方案篇十七

1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,及爬行能力。

2.培养幼儿合作游戏的能力。

活动准备:录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

活动过程:

一、听音乐进教室。

1.我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。

2.说儿歌:

天线宝宝真能干,

聪明无比智慧大。

神奇的风车转一转,

高高兴兴跳起来。

(放音乐做准备活动让幼儿自由做)。

二、创编演示玩泡沫板。

1.我知道天线宝宝很聪明,今天看谁拿泡沫板玩得花样最多,让我们来试试。

2.巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

3.启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)。

4.快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋,创编了许多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。

5.这么多玩法你喜欢那种玩法?

6.用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

三结束:

宝宝们都累了,我们去休息一下吧!

科学游戏活动方案篇十八

活动过程:

一:开场白:

生命在于运动!在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了。在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园长致词.

二:园长致词

三:下面进入我们的亲子游戏环节。

1.学前班

游戏名称:接力赛跑

游戏玩法:一家三口为一组。听到口令,按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛,先跑到终点者为胜。

2.中一班:游戏名称:活板桥

游戏玩法:

游戏分两对比赛,每队相同人数.

每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.

游戏规则:

前进时脚不离纸板.

3.小一班:游戏名称:看谁抱得对

家长背对孩子站成一排,幼儿统一服饰,头饰站在桌子上,游戏开始后,家长转过身辨认自己的孩子。不能问,不能喊名字,等家长全部抱起孩子后,再取下头饰。看看谁抱对了。

4.中二班:游戏名称:数字接龙

游戏玩法:父母二人三足,双手抱起幼儿(幼儿手持1——10的数字卡),从起点到终点,然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。

5.大一班:二人三足

游戏玩法:参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起,站在起跑线后,听到口令,一起跑向终点,然后返回,先返回终点的为胜利者。

6.中三班;游戏名称:小鸡出壳

游戏玩法:幼儿扮小鸡,家长扮鸡妈妈,很多报纸剪成鸡蛋,游戏开始,家长撕破报纸,幼儿从洞中钻出来,不准撕烂报纸,在规定的时间内,谁出壳的小鸡越多,谁的那一队为胜利者。

7.小二班:游戏名称:哪吒寻宝

游戏规则:参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端,爸爸从后面抱住小哪吒的腰,站在场地另一端,主持人发令后,爸爸和哪吒跑到海浪边,在海中寻宝,每找到一个就往妈妈的篓里扔,一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多,哪组为胜。

8.大二班:游戏名称:打扮家长

9.中一班:袋鼠接力

游戏玩法:

幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.

游戏规则:

家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.

10.中二班游戏名称:大手牵小手。

游戏玩法:

家长与幼儿为一组,腿上绑好气球,互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。

11.大一班:人力车

游戏玩法:大人手握绳子,孩子站在纸板上,孩子向前跳起的同时,大人拉纸板向前走,孩子再落到纸板上,这样孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉纸板,先到终点的为胜利者。

规则:孩子不能离开纸板

12.中三班游戏名称:小鸭捉鱼

游戏玩法:

然后换第二组。

13.大二班:小脚踩大脚

幼儿的脚踩在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一起跑,绕过小椅子,接着往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者。

14.学前班:游戏名称:揪尾巴

游戏玩法:全体幼儿站内圈,家长们站外圈,相互对应揪尾巴,先揪下尾巴的为胜

四:结束语

在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

一、活动准备:

1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的发展努力。

3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。

二、活动地点:

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的:

我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础。

四、活动类型及规则;

1、小班组游戏:

游戏1:《戴帽子》

游戏材料:大帽子若干

游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一起返回。

游戏材料:小床单 水果模型 水果筐

游戏材料:小呼啦圈

游戏玩法:每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜。

游戏规则:孩子必须从圈内跳到终点。

游戏4:《小蚂蚁》

游戏材料:地毯

游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。 游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。

2、中班组游戏:

游戏1:《抬花轿》

游戏材料:无

游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指定的位子,孩子自己原路跑回。

游戏规则:父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回。

游戏2:《投篮》

游戏材料:沙包若干 小桶人手一个

游戏3:《运气球》

游戏材料:气球若干 小盆人手一个 纸箱若干

游戏材料:地毯

游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。 游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。

3、大班、学前班组游戏:

游戏1:《投沙包》

游戏材料:沙包若干 小桶人手一个

游戏2:《踩气球》

游戏材料:气球若干

游戏玩法:爸爸(妈妈)和孩子面对面抱住,每人脚后各绑一个气球,听到哨声后去踩别人的气球,规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。

游戏规则:双方必须抱紧不能分开。

游戏3:《推小车》

游戏材料:无

游戏玩法:爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起,幼儿双手着地,爸爸(妈妈)往前走,幼儿双手往前走,到达终点者为胜。 游戏规则:幼儿双脚不许着地。

游戏4:《小蚂蚁》

游戏材料:地毯

游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。 游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。

4、托班组游戏:(不参加比赛)

游戏一:愚公移山

游戏材料:小竹棒(两把)

游戏玩法:将小竹棒散开,宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来,注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒,否则将算失败, 规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。

游戏规则:在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒,否则将算失败,不能继续参加游戏。

游戏二:蚂蚁运粮

游戏材料:小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木若干

游戏玩法:

1、将空小碗放在幼儿的面前

2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前

3、幼儿和家长中间放个小碟

4、游戏开始,由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中,幼儿用小勺盛入自己碗中,规定时间内积木多者为胜。

游戏规则:幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中。

设计背景:

民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动,俗语称“玩耍”。民间游戏具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性,内容具体生动,形式活泼、轻松等特点,所以深受孩子们喜爱。民间体育游戏具有鲜明的民族特色和地方特点,开展不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制,易于继承和发展。民间游戏有很多,如揪尾巴、跳绳、踢毽子、拔河、斗鸡、滚铁环、捉迷藏、踩高跷、老鹰抓小鸡及各种拍手游戏等。民间游戏不仅能锻炼身体,还能培养交往、竞争、合作、创新的能力,具有健身、健心、健智等功能。

活动前期准备:

随着经济的不断发展,现在人们的生活也水平都远远超出了过去,幼儿随时随处都能拥有许许多多不同的、好玩的玩具,这也导致他们很少能接触到民间游戏。我们当前最主要的就是培养幼儿参与民间游戏的'兴趣,从而不断丰富的游戏的材料,充分保证幼儿游戏的时间和空间,创设开展民间游戏的条件,这样就可以调动幼儿参与游戏的兴趣。

活动前,我们老师在每天入园和离园的空隙时间以询问讨论的方式,让接送的家长回忆一下小时候的玩过的一些民间游戏,统计了一下本班幼儿接触过民间游戏的数量。

我班有30名幼儿,现在是从小班升中班的第一学期,幼儿对民间游戏不太了解,基本上没玩过几种传统的民间游戏。孩子动作协调性、敏捷性、胆小缺少运动。开展民间游戏,对发展幼儿的敏捷度和协调能力都比较重要。而且游戏过程中的安全问题也是一个极大的难题。 活动目标:

1、喜欢参加民间游戏活动,能从中获得愉快体验。

2、基本掌握部分民间游戏玩法,提高身体素质。

3、愿意与同伴一起游戏,并能遵守简单的游戏规则。

4、有初步的安全意识,能避开明显不安全因素。

活动准备:

布条若干(当作尾巴)、长绳2至3条、高跷若干、奖品若干

活动内容:

一、幼儿理解民间游戏:(提问抢答式)

1、什么是民间游戏?(爷爷奶奶小时候玩过的游戏)

2、你知道哪些民间游戏?

二、爷爷奶奶家长展示民间游戏:揪尾巴、拔河、炒黄豆、踩高跷等

三、分组民间游戏:揪尾巴、炒黄豆

四、集体亲子民间游戏:拔河、踩高跷

游戏附件:

(一)游戏名称:揪尾巴

玩法:把短绳系在家长和孩子的后面,每队都提供一个小桶,把揪到的“尾巴”放入桶中最后统计数量,分别给金奖、银奖、铜奖和鼓励奖发放奖品。

(二)游戏名称:炒黄豆

玩法:孩子和孩子手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至“翻跟斗”时两人同时 朝一个方向翻身。家长在一边协助帮助孩子平稳站立。

老师统计每组翻得次数,最后根据名次发奖品。

提示:翻身时两手拉紧不能松开。

附儿歌:炒炒炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗。

(三)游戏名称:踩高跷

玩法:幼儿踩到高跷上,手拉住上面的吊绳,通过手脚配合向前行走。为增加游戏的乐趣,教师特地把幼儿分为两组进行活动。活动内容是平地走接力赛,幼儿只在地面上行走,先走完的一组获胜。

将班级家长和孩子分别分成平分的两组人,提供二副或四副高跷给孩子,开展接力活动。

(四)游戏名称:拔河

玩法:将孩子和家长均等分成两组,老师作裁判,将长绳中央的红色布条拉过终点线的一组胜利,发放优胜奖,另一组发优秀奖。

科学游戏活动方案篇十九

1、落实“健康第一,快乐体育”措施,提高全校师生身体素质,和健身技能。

2、把开展大课间活动作为重要途径之一,保证学生每天一小时体育锻炼时间,培养学生体育活动的兴趣和爱好,形成健身习惯。

1、丰富师生校园课余生活,营造积极向上的校园氛围。

2、提高全校师生身体素质,和健身技能。

3、促进师生间、生生间的沟通交流,促进校园和谐。

4、培养竞争意识和合作能力,增强班集体凝聚力。

室外活动:

1、齿轮转。

各小队围成圈,面朝顺时针方向转,前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面,后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上,等到大家都坐稳了,一起有节奏地喊:“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动,赛一赛,哪队不散架,走的圈数多。接着,二个小队合作做,再三个小队合作做,直至全体同学一起上场做这个游戏。

2、跳绳夺帕。

二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面,然后依次相对跳进长绳里,边跳边找机会夺取对方的手帕,先夺到者得分,积分多的组为胜。平局加赛,直至决出胜负。

3、拉网捕鱼。

把(男生或女生)分成人数相等的两队,双方猜拳确定渔民和鱼的'角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼,不准抓鱼,鱼在规定的场地内自由跑动,鱼筐设在场内一角,捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。

室内活动:。

1、东西南北。

用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。

2、猜字。

一位同学在另一位同学的背上写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

3、巧算24点。

一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。

科学游戏活动方案篇二十

乒乒乓乓,健康你我!

全院学生。

院乒乓球协会。

一号篮球场。

(1)宣传报名时间:5月10号至4月30号。

(2)活动进行时间:4月21号下午。

1、主要负责人:陈鹏、陈强、陶青、邹宝灵、陶晓青、周慧。

2、宣传负责人:罗丹、梅杰、陈朵朵。

3、主持人:待定。

4、安全负责人:宋选飞、陈鹏、陈强。

5、财务负责人:陶青、杨忧名、郑兆函、

进行趣味乒乓球游戏和与乒乓球有关的知识竞答。

1、安排各栋公寓的负责人到会员的寝室进行宣传;

2、在寝室楼下写通知宣传;

3、在乒协qq群上进行宣传;

4、乒协干事打电话或发信息宣传;

1、会员直接在各栋公寓负责人手里报名;

2、在协会qq群里报名;

3、在协会干事宣传时报名;

全院学生。

首先,在20xx年十月份的社团招新中,我们院乒乓球协会创新高,招收了173名爱好打乒乓球的新会员,为我们协会带来了新的力量,为了回馈广大会员,我院乒乓球协会决定:“在活动当天,所有的会员可凭会员证领取精美礼品一份(仅限参加活动的前三十名会员。在活动当天由主持人来负责开展此次活动)。

(一)游戏项目:

1、报纸拔河概要:在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏道具:旧报纸方法:

1)在报纸上挖两个人头大小的洞;

2)2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);

3)报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项:不可以用手去拉。

2、“二人手”:可以由三对人同时参加,男女双方各拿一个筷子,同时夹取乒乓球,在规定时间内,夹球数量最多者为获胜者。

最好是男女搭配的任务。比如双方各派一对学生:一男一女。

3、螃蟹赛跑规则:

1)参赛队员一双人小组参赛,赛道长50米。

2)一次七组同时比赛,成纵队站在起点线。听到预备信号时,同组两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后,两人像螃蟹状横着向终点线跑去,先完成的三队获胜。

3)听到开始信号夹好球后方可离开起跑线。

4)中途球落地,必须从落地处夹起才能继续进行。

5)抱球跑者取消比赛资格。

4、投掷——接乒乓球每队2人,时间1分钟,相距4米,一个人投掷,一个人站在画线处用手握着桶接(可以横向移动,不可越出线外)。以投进桶内的乒乓球多者为胜,决出前3名。分4组进行,每组2队。

5、乒乓接力赛规则:参赛者人数均匀的分配在起点与终点,第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球,从起点出发把球传给终点的另一个队员,依次循环进行,传的最快组获胜。

注意:传球过程中不得掉球、手触球。

(二)知识竞答:选择20道有代表性、针对性,答案标准的有关乒乓球知识的题目。

(1)知识竞答题目不得提前泄露,要保持活动的公平公正,不得徇私舞弊。

(2)各工作人员应按规定的时间及时到位,做好活动前后的各项工作,工作人员应服从上级统一指挥,无故不得离开各自岗位。

(3)参加活动者无故迟到15分钟以上者,按自动弃权处理,同时取消其参加活动资格。

(4)在活动中,主持人及相关负责人要注意调动好活动的氛围,尤其是要注意与参加活动的同学互动。

(5)参加游戏的同学应遵守活动的秩序,不得冲撞工作人员和相关负责人,如有违犯活动规则者,将取消其参加活动的资格;活动中应注意安全,避免受伤。

(6)活动中各参加活动的同学要爱护体育器材,不得毁坏或损坏;如有违犯者将双倍赔偿。

(7)此次活动应按“公平、公正、公开”的原则,不得徇私舞弊。

(8)遇到突发状况,由活动负责人视情况解决。

(9)如果遇到天气或其他情况,不能按时举办活动的,活动时间往后顺沿。

科学游戏活动方案篇二十一

(设计者:庞兴荣)。

适合年龄:3—5岁。

传统游戏棋:五子棋。

创新后游戏棋:“比比乐”黑白棋。

1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。

1、棋盘:

2、棋子:正面黑白棋子,反面数字与点数。

甲方:白子。

乙方:黑子。

甲乙双方各执10枚或20枚棋子,黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为s、n、m……多种路线)以“ab、ab…”的规律依次摆放,以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子,翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较,数字或点数大的一方可赢取对方棋子,反之将失去一枚棋子。游戏反复进行,获得棋子数多的一方获胜,反之则输。

翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线,不可随意翻动。

科学游戏活动方案篇二十二

1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的.快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。

材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队。

放有5个圈。

1、做准备2、运动,3、活动身体。

师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)。

4、介绍游戏规则。

师:老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能喊叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。

(1)让幼儿比赛一次,(2)老师进行观察,(3)对能力较差的`幼儿进行助。

1老师对幼儿的比赛进行评价。

师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如****,我们再来一次,家要双脚同时落地,最重要要注意安全。

(4)变换游戏规则,(5)立定跳改为侧跳。

6、游戏结束放松身体。

师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他媚鼓掌。家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室,家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。

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