通过阅读，可以扩大自己的知识视野，开阔思维。在总结中，我们可以体现自己的观点和态度，但也要保持客观和中立。探寻历史背后的故事，了解历史对我们的影响和启示。
高考我选择自然篇一
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的请遵循自然选择作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从混沌的大气中开始，生命已然开始萌芽。他们互相扶持一直生活到现在，那在地球上存活了几亿年的生命啊，正在以比一小时一种更快的速度消失，永远的消失。
以前那碧绿的草原上有有多少生物在疾跑，以前那树林中有多少鸟儿在欢唱，以前那门口的积雪曾有几尺深?可如今那，大自然的.面貌改变的如此之快，别说那门前的积雪了，连南极那几十米的冰都在渐渐消融。
还记得几十年前我国从国外引进的水葫芦吗?那曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池之后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎掩盖了整个滇池，使很多水生物几乎绝迹。如此浩浩荡荡的生物入侵啊!
这一切的一切都是人们违背自然所造成的后果。或许有某种东西它可能确实好，但是对于其他地方而言呢?大自然让它生长在属于每种生物的苍茫大地上自然是有它的原因，但是一旦移嫁就不一定了。比如那在南方甘甜的橘在北方却成了涩涩的枳。
现在的人请不要以自己的利益为重，那无异于饮鸩止渴。每种生物自有它的生存理由，人们如此滥杀滥捕，难道要到世界上只剩下人时，才会停手吗?那时似乎连给你提供氧气的树木都没了吧?那时人以什么为食那?做大自然的物种，请做好你的义务，时时刻刻认清你的身份，比起那辽阔的大自然你还要渺小得多......
高考我选择自然篇二
按照达尔文的意见，自然选择不过是生物与自然环境相互作用的结果。
1、目的.不同。自然选择是使动物更加适应自然条件；而人工选择则使家畜更有利于人类。
2、方向不同。自然选择往往有利于性能中等但适应强的个体；而人工选择则有利于符合人类需要析的某些极端性能表现的个体。
3、作用的性状不同。自然选择主要作用于适应性性状，如繁殖力，成活率等；而人工选择则主要考虑的是经济性状。
4、选择的进展不同。自然选择的速度很慢,选择进展很小；而人工选择的速度很快，选择进展较大。附人工选择如:自然选择如长颈鹿的进化过程桦尺蛾的体色变化。
高考我选择自然篇三
扶或不扶，帮或不帮，也许只有充当一个世俗的.“傻子”才是我的一个选择吧!
阴雨密布，雨看是要来了，我以小步慢跑，希望在大雨到来之前赶回家。路过熟悉的拐角，一堆人正在那儿讨论着什么，尽管我想要赶回家，但终究抵但不住好奇心的驱使，走了过去，这才明白是一辆小轿车撞到了一个老婆婆!
那个老婆婆在地上呻吟着，脚不断的抽动着，大概是崴到脚了吧!人们仿佛都在考虑要不要扶她，每个人都沉默了，一种微妙的小情绪在我的心中弥漫。
一个艰难的选择!我的手不停地抖动，本想伸出手去当那个“救援人士”，但一篇熟悉的新闻在我脑中回荡，那个热心的人不也是在这种情况下，把那个老人扶起来的吗?结果呢?重演了农夫与蛇的故事，他因为自己的好心损失了几万元!
如果不扶起老太太，她可能会错过治疗的最佳时机，而酿成不可估量的后果。
如果扶起老太太，我可能会有一种挽回一条生命的自豪感，但如果那个老太太是“碰瓷”呢?谁都不想为那个逃跑的司机当“替罪羊”啊!
大家都沉浸在这种气氛中。
一阵微风吹过，阴云更加密集，雨在下一秒就可能降临。但老婆婆的一声呻吟打破了寂静，她的脚抖动的更厉害了，在她的呼吸之间我仿佛都能感受到她的痛苦。
但是这个社会如果没有一个“傻子”又会怎样?如果她是我的未来，而没有人扶我呢?“我扶!”我大声的喊出来，旁边的人大多都以惊愕的眼神注视着我，窃窃私语。他们应该都以为我是一个愚蠢的人吧!不，不是，我只是不想看着她这么痛苦!让她体验这种无助的感受!
我迈着轻盈却又万分沉重的脚步朝老婆婆走去。扶着老婆婆时，她的嘴角微微扬起，我甚至可以感受到她的喜悦。旁人见状也纷纷伸出了援手，帮我一同把老婆婆扶到一旁的椅子上。
事情的结果，想必大家也能料到，那个老婆婆并不是“碰瓷”，我为我的选择骄傲!
高考我选择自然篇四
1)真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
2)可怜一个人对于幸福太容易上瘾了!等到自私的幸福变成了人生惟一的目标之后，不久人生就变得没有目标。
3)进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。
4)无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。
5)不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
6)在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
7)不懂放弃，等于固执;不能坚持，等于放弃目标。最聪明的做法是：不该坚持的，必须放弃!
8)一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。
9)目标和梦想是成长的核心成分。勤奋学习和努力工作是成长的必经之路。征服的勇气和愉悦的心情是成长的营养剂。
10)感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。
12)那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。
13)为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
14)不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。
15)凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的;凡是以博得别人的好评为目标的人，是脆弱的;凡是以使他人幸福为目标的人，是有德行的。
高考我选择自然篇五
化学这个专业名字很容易理解，我就不费口舌了。在所有专业里，这个专业和应用化学关联最紧密。在这我就通过和应用化学的对比让你更清晰的了解一下两个专业，方便报考的时候选择。
第一，两个专业的最大区别是：化学专业偏重于基础理论的研究，偏向于化学理论性的学习。而应用化学专业是结合生产实践的研究，更倾向于化学知识实践性的学习，偏重于工程方面的研究。简单的说化学是纯粹的理科，应用化学是将理科与工科相联系。
第二，从学习内容来讲：两个专业的主要理论课程是很相似的，像有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等等这些化学类的基础课程，两个专业的学生都是要学习的，区别主要在大三以后的专业课上：在专业课的设置上化学专业更多的还是继续研究原理类的东西，将进一步学习更多关于物质的结构、功能、性质等方面基础知识，比如以研究物质结构为内容的结构化学和结晶化学等课程。另外除了基础课程，化学专业还会开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程;而应用化学专业的专业课则会更多学习化学实践类的课程，融化学理论与实践于一体，比方说会学化学在石油方面的应用、在药物合成方面的应用等。专业课都与生产实践相结合。需要学习具体的化工单元操作、化工反应器的设计、化工生产的流程等相关课程，比如化工制图、精细化学、现代分离技术等。
第三，从就业方面来说：因为化学专业学的是非常理论化的东西，将来主要从事基础研发的工作，所以化学专业的学生一般都会选择继续深造，今后有机会从事化学教育或者科研方面的工作。而应用化学专业倾向于实践应用，所以相对容易就业，毕业之后有机会去化工厂、炼油厂、冶金厂等企业工作，一般从事技术开发、生产管理或者工程设计方面的工作。
就业情况。
因为化学专业太过理论，毕业出来主要是搞研究的，但本科不可能研究的很深入，所以对于本科毕业生来说，就业比较有难度。一般化学专业的本科毕业生适宜继续攻读化学专业或者相关专业的研究生，可以选个具体的方向，这样到时候就业会容易一些。
注意事项。
1。一定要记住化学是基础专业，偏向理论研究的。开化学专业的大学有很多，这种研究型的专业最好选择有国家重点实验室或者是在化工方向有特色的大学，在普通学校学这个专业发展比较困难。
2。化学是实验性很强的专业，对学生的动手能力要求比较高，报以前考虑一下自己的动手能力。
高考我选择自然篇六
人人都要遵守规则，遵守规则更是坚持正义的人必备的素养。要做一个遵守规则的人可不容易，一天、两天还可以，但一生一世可就难了，所以，我们要从现在做起，从小事做起培养自己的良好素养。为此，我正在努力着。
下课铃响了，我像一支离弦的箭冲向食堂，可惜还是来晚了，一条望不到头的长龙出现在我眼前。我眼巴巴地看着别人端着饭菜得意洋洋地从我身边走过，然后美滋滋地吃起来，而我却只能呆呆地看着他们，口水直往肚里咽。“咕咕咕……”我的肚子已经等不及了，饿得直叫唤。唉！有什么办法呢，谁叫我跑那么慢嘛！
正在我垂头丧气的时候，一个声音在兴奋地叫我，我顺着声音一看，那不是我的好朋友杜鑫雨吗？她居然排在第三个，我顿时也兴奋起来，心里产生了一个念头。可是我听见旁边的老师正在高声吆喝：“高年级同学自觉些，不要插队！”我看了看身旁的低年级小朋友，虽然他们的个子矮小，可他们一个个都规规矩矩地排着队，一点点向前挪。他们脸上没有焦躁，没有不满，也没有杂念。我心中为自己那错误的念头深感自责，也倍感惭愧。
鲜艳的红领巾系在我的脖子上，我是一名少先队员，今天我要做一名遵守规则的少先队员，我不能插队，不能给鲜艳的红领巾留下污点！我要让低年级的的小朋友先吃上热腾腾的饭菜，毕竟，我比他们大，比他们结实，饿一会儿也没关系。这样想着，我的心里踏实了，也不觉得饿了，我站在本该自己的位置上耐心地等待着。一分钟、两分钟、三分钟、十分钟、二十分钟……时间一分一秒地过去了，终于轮到我了。唉！饭菜已经卖完了，只能吃面包了。我拿着面包，狼吞虎咽地吃起来，几下就吃完了，不光肚子吃得饱饱的，心里也踏踏实实的。
遵守规则的品质是很可贵的，只有你用实际行动实践了才能得到它。我差点因一念之差马失前蹄，我现在知道了我的选择有多么正确，那将是我人生中最重要的一课。
高考我选择自然篇七
今天，当我回到北五环外的家的时候，天色已近黄昏。北京这几天的傍晚特别美，云雨之后，一抹晚霞映红了半个天空，而那些或黑或赭的云团，则镶上了一道金边，也许，这就是传说中的乌云边。据说，见到乌云边的人都是幸运的，而更多的人，都在阳光射穿乌云之前就已经放弃。
有大半年没回过儿时的家了，这个曾经轰轰隆隆的工厂大院，记录了我16年的懵懂时光。一切都还是那个样子，坐在那张熟悉的书桌前，我开始写这篇文字。这书桌比我的年龄还大，是父亲用工厂的废旧材料做成的。多年以后，那侵透过我汗水的桌面已变得微暗，但左上角用小刀刻出来的两个小字却仍清晰可辨——“范儿”。我知道这开头，但我却并没有想到这结局。
15岁的那年，我穿过大半个城市，去上我的高中。这是一所不错的学校，而我则是一个体育特招生。我偶尔上上课，更多的时候是在打球。我从未担心过自己的前程，因为我的前程早已注定。打球，打更多的球，我从未去探索其中的意义。我漫不经心地过着每一天，唯一的苦闷是和儿时的小伙伴们分开了，这也正是父亲送我到这所离家很远的学校的原因。
终于有一天，校园里有人开始谈论一个名词——高考，就如同古人谈论科举。我没有太把它当回事，但是父亲却开始要求我提高成绩。为了不至于太丢人，我只好上更多的课，打少一些的球。我的记忆力很好，分数也增加得很快，但是我从没有觉得开心。
当人被迫陷入某种困境之后，一定会以恶习来发泄。我的恶习是骑车。作为我提高成绩的条件，父亲给了我一辆二手的250摩托车。我总是在清晨6点的时候，骑着它飞驰过北京的街头。我甚至骑着它到了遥远的沈阳，那时候还没有高速公路。在我逃学两天回到学校后，父亲拿走了我的车，还有我的人。我被锁在家里，就是现在我在的这个屋子。
浑浑噩噩地睡了几天之后，我终于醒悟。高考不是我的范儿，千军万马过独木桥不是我的范儿，快乐肆意地生活才是我的范儿。我在书桌上刻下这两个字，我要选择自己的人生，让死记硬背和政治说教都见鬼去吧。我决定与父亲谈判，这是我第一次，与父亲平等地交流。后来，后来的事你们就都知道了，我去了艺校，并且开始拍戏。
虽然生活远没有我想象中的那么顺利，但是我还是感谢我的选择。在以后的日子里，我还做过服装生意，尽管不算是特别成功，确实一个很好地体验。我甚至学会了磨心形的石头，他们在我的店铺里总是特别受欢迎，很多女孩子最终因为这些石头买下了我的衣服。再后来，我的戏越来越受欢迎，我有了更多的选择，我做出了更多的选择。有工作有生活有爱情，每一次选择都不一定是最佳，但我珍惜每一次选择的权力，并且始终听从我的内心。最终，我有了我的范儿。
心一但用了，就会留下痕迹，深深浅浅;。
梦一但做了，便会有些幻想，明明暗暗。
每个人都有自己的范儿，每个人都有——选择的权力。
高考我选择自然篇八
时间和距离是可以抚平甚至淡化一切的。所有的美丽和创伤都可以因时间的漫长而淡忘，与那里的那份激动人心已不复存在，被一种自笑淡然所代替。当初的哪个疤痕，若干年，甚至若干月以后，已不觉伤痛，只是一个曾经受伤的标记而已。那已成为历史，尘封心底。
当你偶然打开记忆的闸门时，会为原来的那份美丽而心潮起伏，兴奋不已。但几秒钟以后，你除了自我微笑和叹息外，还会做些什么呢？毕竟美好的东西是属于过去，只是曾经拥有过罢了，仅此而已。
或许每个人都会留恋向往，甚至再去追求，或许你会成功。你又拥有了与原来那份美丽相同的美丽，但你心中除了惆怅还会留有什么呢？你不禁会问自己“为什么相同的美丽，却有着完全不同的心感呢？为什么没有原来的'兴奋？是的，原因很简单，时间可以解释一切，如今摆在你面前的美丽只是你心中的幻影而已，只是自己对那份向往的寄托，是心灵的存档。你已渐渐成熟，渐渐张大，就象儿时的梦一样，充满向往，无限美丽。
不必刻意追求，生活中的一些东西原本是可以默默的欣赏的，然而却在刻意的追求中失去了原本应有的光辉，一切随缘，顺其自然。
高考我选择自然篇九
1)即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。
2)有目标的人生叫航向，没目标的人生叫流浪!目标实现了叫故事，目标失败叫事故!
3)设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。
4)“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
5)所有目标如果有做某些调整、更新，就会因时光的流逝而黯然失色。
6)我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。
7)保障家庭安全，提高家庭生活水平是社会文明的首要目标，也是一切努力的最终目的。
8)不要因为在路上久了而忘记方向，没有目标的行走不是旅行而是流浪。
9)进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。
10)无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。
11)如果你已经制定了一个远大的计划，那么就在你的生命中，用最大的努力去实现这个目标吧。
12)人生的乐趣不仅在达到某一目标的那一刻，而更在于继续不断努力追求之中。
13)不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林。
14)人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德。
高考我选择自然篇十
我国高等学校本科教育专业设置按“学科门——专业类(一级学科)——专业(二级学科)”三个层次来设置。包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学和军事学13个学科门类，其中前12个门类中92个专业类，506种专业。
文科专业集中的8个学科门看起来很多，但具体到一级学科(专业类)、二级学科(专业)，差别就相当大了，因为500多种专业大多分布在理、工、农、医等门类下面，所以，文科所能报考的专业比理科要少。
大约有230种专业主要招文科生。
哲学类包括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等4个专业，哲学一般都认为是纯文科专业，但也有个别院校招收理科生。
经济学包括经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类四大类，17种专业。经济类中文理兼收的专业比较多，具体如金融学、财政学、国际经济与贸易、经济学等。
法学类包括法学类、政治学类、社会学类、民族学等六大类，共32个专业。法学近年来报考比较火爆，而其中，法学、社会学、公安学类中有很多专业是文理兼收的。
教育学包括教育类、体育两大类共16种专业。其中也有一些文理兼收的专业。
文学是文科生招生的大户，包括中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类，共76种专业。大家熟知的汉语言文学、小语种、新闻、广播电视、广告、传播学等专业都属于这一门类。
历史学包括一个大类，历史、考古学、文物保护技术等6个专业。
管理学门类下设工商管理类、公共管理类、旅游管理类等9个大类，46种专业。同时也是文理兼收的招生大户，院校开设管理类的专业比较多，文理兼收的专业主要有：会计学、工商管理、市场营销、财务管理、公共管理、人力资源管理等等。
艺术学门类包括美术学、设计学、戏剧与影视学类等5大类，共33个专业。艺术类大多数专业都在艺术类专业目录中查找。但也有部分院校的艺术类专业会在普通批次招生，如戏剧影视文学、广播电视编导、动画等等。
如果只按照《普通高等学校本科专业目录》的分类，文科生可选择的专业约有230种。但刨除一些特设专业、较偏的专业和一些布点数量较少的专业外，某些基础专业也不是所有院校都会开设。而且不同院校在不同地区招生的专业也不完全一样。
所以，具体到实际报考过程中，文科生所能报考的专业就不会有这么多了。
考生在报考时，必须仔细阅读各省当年下发的《招生专业目录》和各高校的招生章程，查看你所心仪的院校和专业的招生情况，以它们为依据填报志愿。
注意：
之所以要选择一些事务型、服务型的专业，因为大学毕业生出去后纯粹做管理的很少，只有先管好事，才能向管好人发展!这对于管理型的学生来说，是必要的迂回。
事务型：商务英语、国际贸易、国际商务、涉外导游等。
服务型：空中乘务、航空服务、文秘、旅游管理、酒店管理、幼儿教育等。
艺术型：电脑艺术设计、影视编导、商业美术设计、广告设计等。
管理型：国际文化贸易、经济贸易、国际商务、中文、哲学、历史、工商管理、市场营销等。
事务型：文秘、会计、会计电算化、财务管理、空中乘务等。
服务型：空中乘务、航空服务、法律文秘、旅游管理、酒店管理。
高考我选择自然篇十一
一则高品质的写作素材,不仅能给人以论证说理的助力,更能给人以写作思维的启迪,能够让文章因它而生辉,能够让写作思路因它而泉涌。下面是本站小编为您整理的关于选择的高考。
作文。
素材，希望对您有所帮助!
里根打工还钱。
美国前总统里根小时候，一次在外面踢球，不小心把一家商店窗户上的玻璃打碎了。老板找到里根的父亲，要求赔偿损失。老里根照价赔偿后，把儿子叫到跟前说：“玻璃窗是你打碎的，应该由你来承担责任。
由于你现在没钱，所以我先暂时替你垫上这笔赔偿款。你要利用暑假去打工，把钱还上。”
结果，整整一个暑假，里根拼命干活，才还清这笔总共15美元的赔偿款，为打碎人家玻璃付出了代价。
白求恩的工作态度。
白求恩同志毫不利己专门利人的伟大精神一个重要的体现就是他对工作极端的负责任。对工作极端的负责任贯穿于白求恩的每一个行动，甚至他的每一句话。
有一次，白求恩在病房里看到一个小护士给伤员换药，发现药瓶里装的药与药瓶上标签名称不一致，也就是说，药瓶里的药不是应该用的药，这怎么行呢?如果要用错了，会出问题的。白求恩严肃地批评了那个小护士，告诉她，做事这样马虎，会出人命的。
白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志负责，以后不允许再出现这种情况。”
小护士挨了批评，脸涨得通红，眼泪都要流出来了。白求恩心里很生气，但他控制着自己的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真，不严格要求不行啊!”
事后，白求恩向政委提出，要加强教育，提高工作人员的责任心，才能把工作做好。
白求恩不仅用高超的医术救治伤员，他还主动提出，要办一所模范医院，亲自编写教材，亲自制作医疗器械，亲自为八路军医生上课，为八路军培训了大批的医务人员。这也体现了他对工作的极端的负责任，千方百计改进工作。
周恩来为中华之崛起而读书。
周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。
伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“没事不要到这里来玩，这里是外国租界地，惹出麻烦，没处说理啊!”周恩来奇怪地问：“这是为什么?”伯父沉重地说：“中华不振啊!”
周恩来一直想着伯父的话，为什么在中国土地上的这块地方，中国人却不能去?他偏要进去看个究竟。
一个星期天，他约了一个好朋友，一起到租界地去了。
这里确实与其他地方不同，楼房样子奇特。街上的行人中，中国人很少。忽然，从前面传来喧嚷声，他俩跑过去看。在巡警局门前，一个衣衫褴褛的妇女，正在向两个穿黑制服的中国巡警哭诉，旁边还站着两个趾高气扬的洋人。他俩听了一阵就明白了，这位妇女的丈夫被洋人的汽车轧死了，中国巡警不但不扣住洋人，还说中国人妨碍了交通。周围的中国人都忿忿不平，心怀正义感的周恩来拉着同学上前质问巡警：“为什么不制裁洋人?”巡警气势汹汹地说：“小孩子懂什么?这是治外法权的规定!”说完走进巡警局，砰的一声把门死死关上。
从租界地回来，周恩来心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方向远远地望着，沉思着。
一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书?”有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。”有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华之崛起而读书!”校长震惊了，他没料到，一个十几岁的孩子，竟有这样大的志气。
周恩来在沈阳读小学的三年中，学习成绩始终名列前茅。他的作文曾被送到省里，作为小学生的模范作文，还被编进两本书里。
15岁那年，周恩来以优异成绩考进天津南开中学。那时，伯父的生活也很困难，他就利用节假日，给学校抄写材料，挣一点钱来做饭费。生活虽清苦，但他的学习愿望却很强烈。他在课上认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。他的考试成绩总是全班第一。全校师生都很敬重他，说他是品学兼优的好学生。学校为了奖励他，宣布免去他的学杂费。他成为南开中学唯一的一个免费生。
周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。以后，也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。
高考我选择自然篇十二
杨澜说“决定你是什么，不是你拥有的能力，而是你的选择。”人生路上最紧要的选择只有几次。选择不同，决定人生道路不同。正如航空航天科学家孙家栋说的那样：“人生没有选择，国家需要，我就去做。”这是孙家栋没有选择的选择带给我们人生最深刻的启示。人生是一场没有选择的旅行，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
事业的需要，他选择一生做工人。“每个人都有各自的发展之路，有人读书厉害……有人动手能力强，只要肯吃苦，技术工人倒很合适。”这是当代大国工匠顾秋亮的肺腑之言。顾秋亮的人生选择了做技艺高超的工人。43年钳工生涯，练就了能把误差降到小于1毫米的1/100的绝活。装配“蛟龙号”，实现0.2丝以下精密度;将要退休的他，又迎来了组装中国首个自主设计制造4500米载人潜水器的挑战。他放弃高新聘请，选择在热爱的钳工岗位上坚守。他认为，自己就是祖国需要的一颗螺丝钉。
祖国的需要，是我人生最大选择。在报考大学时，钱学森人生第一次选择，力排众议报考交大，决心建铁路报国。在交大校园里目睹日寇飞机狂轰乱炸，他随即作出第二次选择：改学航空工程，造出能打下日本飞机的飞机。学习中，他感到航空工程缺少理论指导。于是钱学森作出第三次选择：从事航空理论的研究。征得父亲的支持，他只身一人来到加州理工学院，敲开了后来他的导师冯·卡门教授的门。新中国刚成立，钱学森做出第四次选择：回国搞建设，把毕生精力贡献给祖国航天事业。1982年钱学森又作出第五次选择：再次回到学术理论研究当中。15年间，他在系统科学、思维科学等诸多领域提出一系列新观点、新思想、新理论。当一个人把自己的前途命运跟祖国联系在一起的时候，他的选择就凸显出英明和睿智，就能创造出人生的辉煌，将自我价值最大化地发挥出来。
民族的需要，鲁迅选择弃医从文。改变行业，不仅需要勇气，更需要理性。在国难当头，民族危亡之际，鲁迅毅然抛弃医学救国的梦想。艰难地选择文学救国的道路。他在孤寂中呐喊，在冷遇中反思，他痛苦中探索，用匕首和投枪一样的笔英勇作战，成为新文化运动的坚强旗手，唤醒民族觉醒，反抗日寇和国民党反动派。成为人民爱戴，敌人害怕的坚强战士。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，他矢志不渝践行了人生不悔的选择。
反观那些背信弃义的民族的败类，他们为自私可伶的一己之利，充当敌特走狗，选择出卖人民的利益，获取私利，最终被钉在历史的耻辱柱上。选择自信，收获勇气;选择磨砺，收获坚强;选择奉献，收获幸福。青年朋友们，在实现民族伟大复兴中，将自己融入民族发展的大业，人生才能创造出更大的辉煌，践行马克思的名言：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会被他的重负所压倒……”
高考我选择自然篇十三
逆境帮人认识自己。哲学家培根说过，顺境最能显示邪恶，逆境最能显示美德。每个人在前进的道路上都会遇到一定的考验，每一次考验都是对自己的一次检验。身处逆境，人们会更加注意自己的缺点，也会更急于发现自己的优点，促使人们加深对自我的了解，也更能看清自己的未来。逆境也是施展才华的良好平台，正所谓“岁寒，然后知松柏之后凋也”。
逆境使人意志坚定。许多人认为，逆境容易让人意志消沉。可事实上，孟子早在两千多年前就提出了相反的观点，认为“忧患”的逆境可以“动心忍性”。百年前的`中国，在反帝反封建运动中，革命者在一次次挫折和失败面前，更加看到了光明前景，更加坚定了理想信念，最终取得了革命的胜利。可见，只要始终充满信心，逆境可以成为帮手，推动自己不断前进。
逆境让人迸发能量。没有人甘愿身处逆境，都想尽快逃离逆境。在这种心理作用下，人往往能迸发出超常的能量，取得意想不到的成功。正所谓，香料在燃烧时才最为芬芳，雪莲在寒风中才最为美丽。人类历史上，利用逆境、反败为胜的例子不胜枚举。韩信率兵背水一战，面对极其不利的形势，置之死地而后生，取得战争的最后胜利，堪称战争史上的经典。
既然无法避免，就要好好利用。让逆境成为前进路上的助推器，让它帮我们走向成功的彼岸。
高考我选择自然篇十四
留学加拿大，收到offer后该如何抉择呢？好多学生以大学排名为准，留学专家指出加拿大留学择校排名并非唯一标准。
专业。
很多人可能拿到多个专业的offer，这时候选择一个合适的专业就很重要了。其实国外和国内的就业是很相同的，一些相对冷门的行业将来就业的时候转专业工作更难，因为国外是很讲究经验和从业资格的，当然所谓的热门专业需要你有一双慧眼。
专业设置。
尽管是相同的系，也会有不同的专业设置。如果能够找到一个既有发展前途、其实力又在本领域相对较强、同时和自己的'兴趣以及相关经验也很接近的专业，那应该在你的选择天平中加上一个重重的砝码。
系里的师资力量。
之所以把这个因素看得这么重要，也是从将来就业的角度来看的。一个名校的普通老师和一个普通学校的名师是不能相比的。因为无论从学习知识的角度，还是从历练能力的角度，名师的影响力是很大的。如果能深得老师的喜爱，将来就不用为工作发愁了，老师很可能会主动给你介绍的。
学校排名。
重要程度毋容置疑，也是很多学生参考的唯一标准。说到排名就不能不说说专业排名和综合排名。综合排名在前、学校相对出名固然是比较荣光的事情，不过如果考虑到能够学到的知识和将来找工作的前景，有些时候专业排名更有用些，关键是要看相关专业的情况了。
学校地理位置。
这也是一个比较重要的因素，无论倾向于经济发达的地区还是偏远地区，都各有各的特点，请根据自身条件结合，不要盲目奔向大城市。
高考我选择自然篇十五
从渡渡鸟开始，不知有多少种生物因为人类的存在而消失。它们的踪迹无处可寻。
也有的生物经受不住自然的考验，被淘汰了。
总而言之，只有消失了，才会有出现。
正是因为恐龙的灭绝，才迎来了物种的大爆发，这兴许就是它们的宿命吧。可看现在，濒危保护动物，什么一级、二级、三级的，实在不明白这其中的'含义，难道是在维护食物链？貌似它们一旦被保护，就丰衣足食，风调雨顺，整天就知道吃、睡，和考拉都快有得一拼了。保护它们？那它们的天敌谁保护，兴许这个物种在竞争中消亡后，还能诞生出新的物种。这实在没什么可比性的。
关在笼子里，与说其保护，还不如去大力宣传推广，让大众满足好奇心呢。在保护这些物种的同时，也等于在害它，悠闲地退化着，要它又有何用呢。仅是为了观赏？那未免也太小题大做了吧。
改变自然选择你做不到，但自然选不了，那实在是无语了……。
高考我选择自然篇十六
1、既要“冲一冲”也要“稳一稳”
考生档案能否投档，往往取决于高考成绩是否达到学校的调档线，所以预估学校的调档线非常重要。学校往年录取的最高分、最低分、平均分，其中平均分最有参考价值。考生可根据学校近三年录取考生的平均分和自己在全省的排位，来选择自己可以填报哪些学校。
2、选择最心仪学校填在靠前的位置。
平行志愿按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。平行志愿投档时，计算机先将所有批次线上的未录取考生，分文科和理科按成绩总分从高到低排序，当遇到多名考生成绩相同时，依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序，使每个考生都确定排序位置;再由计算机将排好序的考生依次检索其所填报的院校并投档。对单个考生而言，计算机检索到该考生时，根据考生填报的院校志愿顺序依次检索到有计划空缺的院校时就投档。
高考我选择自然篇十七
理科属于研究型，工作地点多在室内，一般去向是研究所，但对学历要求也较高。而工科是实际多于理论，本科毕业后就可以实现就业，大部分去向是企事业单位。
这是我国重点一本高校，这些大学科研经费多，师资力量强。985、211大学在全世界承认学历。众所周知，北京大学、清华大学、中国人民大学等学校都是211及985的院校。
全国独立设置的艺术类院校里，中央民族大学既是211又是985院校。部分艺术类院校，包括中国传媒大学、中央音乐学院，属于211院校。理科生在选择院校时，这将成为一大重要标准。另外现在双一流建设高校及学科也是重点选择目标。
选定了院校后，在选择专业方面，学生最好根据自己的兴趣爱好、知识积累及能力、潜力，着重考虑该校的王牌专业。既然是王牌，国家便会相应地加大扶持力度，这些学校的专业师资力量和教学设施很强，学习氛围好。而且，从侧面也能反映出此类专业的发展空间及就业前景。
许多艺术类专业都是文理兼报的，但也有部分特例。各位家长在和孩子选报时需要了解清楚，千万不可在文理的选择上出现小问题。
很多人通常会误解某些专业的学习方向，误入门槛后才追悔莫及。比如：人们通常所认为的编导专业，其实是一个大类的分法，确切应理解为“编导类”专业。它可细分成广播电视编导专业、导演专业、戏剧影视文学专业、文化产业管理专业等，而某些专业如广播电视编导专业则又可细分为好几个方向。如果考生在填报时不多加注意，便很容易入错门。
高考我选择自然篇十八
3)思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。——毕达哥拉斯。
4)人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰。
5)生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊。
7)价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。――华特·h·柯亭姆。
9)人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女。
10)行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。――本杰明·狄斯拉理。
11)社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生。
13)一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯。
15)充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎。
高考我选择自然篇十九
中央美术学院：油画(国内第一)、中国画、版画、美术学、动画、平面、雕塑、建筑学(国内唯一一所通过建筑学评估的美术院校，可授予工学学位)。
中国美术学院：中国画(国内第一)、书法、油画、版画、雕塑、媒体设计、综合绘画、环艺、平面、服装、建筑学(美术类)、美术学、动画。
清华大学美术学院：环艺(国内第一)、工业、平面、服装、动画、油画、中国画、雕塑。
四川美术学院：油画、版画、中国画、水彩、雕塑、平面。
广州美术学院：油画、水彩、平面、环艺、建筑学(美术类)、服装。
西安美术学院：中国画(花鸟国内第一)、油画、雕塑、美术学、建筑学(美术类)、动画。
天津美术学院：中国画(工笔国内第一)、版画、油画。
鲁迅美术学院：油画(写实国内第一)、雕塑、版画。
湖北美术学院：版画、水彩。
由于艺术类专业招生的院校很多，考生要根据自己的具体情况对报考院校做好定位。艺术类专业招生的院校有31所独立设置艺术类专业的院校、985和211等重点院校、普通二本院校、民办本科和独立学院等三本院校、专科(高职)院校等。
31所独立设置艺术类院校以其全面的专业设置、完善的培养体系以及丰富的教育资源往往成为众多考生的目标。但相对于人数众多的考生，艺术类院校能够提供的招生名额却是有限的;综合性大学大都设有专门的艺术学院或者艺术类专业，虽然没有独立艺术院校的专业优势，但是综合性大学的艺术类专业也拥有许多独到之处，比如在专业设置上更趋向实用，在教学环节上更强调实践等，综合性大学还能提供艺术专业所需要的跨学科支持;许多省属院校也拥有自己的特色艺术专业和地域文化优势吸引许多考生报考。一些民办院校、独立学院和专科(高职)院校由于灵活的办学机制，例如“中外合作办学”、“订单式培养”等方式吸引大量考生报考2016高考艺术生志愿填报的技巧2016高考艺术生志愿填报的技巧。
高考我选择自然篇二十
考生在选择专业时，要做到知己知彼，不能盲目从众。从知己来说，就是对自身进行认真剖析，了解自己的性格、爱好与潜能。然而，现实中许多考生在填报志愿时，忽视个人兴趣、潜能，往往跟着感觉走，别人报啥我报啥，好朋友选啥我选啥，犯了盲目从众的错误。正确做法是：在填报志愿前，应认真对自己的性格、兴趣、潜能进行剖析。如性格外向型的考生，平时喜欢与人交往，属于兴趣类型中的喜欢与人接触的人，这种类型的人一般对销售、采访、传递信息一类活动感兴趣，可以选择记者、教师、行政管理人员、市场销售人员等相关行业的专业;性格内向型的考生，属于兴趣类型中愿与事物打交道的人，则可以选择会计、编辑等相关行业的专业。
误区二：忽略专业内涵。
有的考生在选择专业时，喜欢根据专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料与航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程专业，则更强调在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;浙江理工大学的材料工程，主要研究丝绸材料，因为它是由浙江丝绸工学院发展而来，其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。因此，考生在选专业时，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么;是否属于特色专业;专业的实力如何，有无硕士、博士点;是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置;专业发展前景和学生就业去向如何;专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
误区三：乱挤热门专业。
考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目挤热门。笔者在接受咨询时经常被问道今年什么专业热?什么专业是好专业?实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门，对考生长远发展非常不利。
首先，热门专业分数高、竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择热门专业而又不忽视冷门专业，冷热结合对考生更为有利。
其次，热门专业并不是一成不变的，在市场经济的调节下，专业的热与冷总是相对的，一段时期的热可能会带来另一段时期的冷。80年代随着改革开放的不断推进，金融、外贸、财会、法学等相关专业成了炙手可热的热门专业，许多院校纷纷开设，这种过热也带来上述专业的毕业生在就业时压力相对过大。随着能源战略在国民经济中的作用不断提升，地质、石油、地矿等传统冷门专业也在逐渐升温，近年来相关专业的录取分数持续走高。
再次，热门专业并非都是师资力量强或是学校的名牌专业。专业热的原因有很多，其中最重要的就是部分考生、家长太功利，单纯从眼前就业、待遇、收入来决定专业的选报。随着市场经济的不断完善，部门、行业垄断逐渐被打破，真正对考生有用的还是在学校学的真本事。
最后，热门专业并非都适合考生的发展，因为考生的个性差异、兴趣潜能是有区别的。如金融学、会计学专业，属于热门专业。有的人适合学，有的人则不适合。在选专业问题上，适合自己最重要。
总之，对专业的了解越详细越好，就像交朋友一样，仅仅以貌取人是不合理的。同理，选择专业，仅凭专业名称，没有详细了解就定下终身是非常有害的。
高考我选择自然篇二十一
3、能进行时分面的简单换算。
4、能计算经过时间，知道珍惜时间，会合理安排时间。
第一课时。
教学内容：教材85页-86页例1-例3，课堂活动。
教学目的：1、知道1分钟有多长。
2、知道1小时有多长。
3、会进行简单的换算。
4、会合理安排时间。
教学过程：一、引入。
同学门，老师给你们猜一个谜语，
是时间。
二、新课。
1、出示钟面，关于钟面你知道了什么?
2、看一看，钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?
3、学生观察并回答。
4、教师：分针走1小格是1分钟，时针走一大格是1时。
5、学生拨针讨论：1小时是多少分钟?
学生动手操作。
得出时针走1大格，分针刚好走一圈，是60个小格，就是60分。
那我们用算式表示就是1时=60分。
学生填读书。
6、体会1分钟。
1分钟我们能做什么呢/。
活动：学生数数数脉搏。
击掌跳绳跑步。
课后记：
第2课时。
教学内容：教材87页例3、4和课堂活动。
教学内容：1、知道1小时有多长。
3、知道1秒有多长。
4、简单的换算。
教学过程：一、复习。
1、时针走1大格是多少?分针走小格呢。
2、1小时是多少分?
3、1分你能做些什么?
二、新课。
1、教学例3。
1小时是60分，那有多长?
1小时能做些什么》你知道吗?
学生举例。
学生看书。
2、教学例4。
你的脉搏1分钟跳多少次?那条一次是多少时间?
有比分更小的时间单位吗?
那1秒有多长?
学生回答。
观察钟面，认识秒针，
秒针走1小格就是1秒。
那秒针走一圈是多少秒?
观察秒针走一圈后分针走了多少。
得出1分=69秒。
三、课堂活动。
1、10秒你能派多少个球?
学生活动。
2、完成4题。
课后记：
第3课时。
教学目的：1、通过观察、操作和交流，学会认识几时几分。
2、通过活动，感知时间在生活中的重要性。
4、养成珍惜时间的好习惯。
5、培养学生观察能力和实践能力。
教具准备：钟表、作息时间表。
教学过程：一、复习。
1、放收音机正点报时的声音。
2、教师：同学门，你们听见了什么?
3、出示钟表图，让学生说。
二、探究新知。
(一)学习例5。
1、教师：同学们已经认识几时、几时半了，下面钟表上的时间你认识吗?
出示例5图。
2、请同学们仔细观察，想一想，你认为应该怎样认?同桌交流。
3、学生汇报。
4、教师小结：时针超过了几格，就是几时，分针走了多少个小格，就是几分?
在认时间的时候，应该注意什么?
小组讨论后汇报。
(二)学习例6。
1、教师：出示例6图，学生认时间。
2、看，小熊还等大家来帮他们写一写，你会吗?
3、抽学生板书，并说方法。
4、教师教写法。
先写几时，再写：，再在：的后面写几分，几分要占两位。
注意：不是冒号，要写在中间。
5、书91页，学生练习。
三、在活动中体会。
1、出示时间，学生边说边拨。
8：10分11：157：353：08。
学生边说边拨。
2、同桌练习。
3、帮助动物纠正错误。
课堂活动3题，学生仔细观察，有错误吗?你认为应该怎样说?
4、联系生活实际，估计时间表。
你们喜欢看那些电视节目?
这些节目在什么时间播出，请你填写节目时间表，
学生活动。
课后记：
第4课时。
教学目的：1、简单的单位换算。
2、会计算经过时间。
教学过程：一、复习。
1分=?秒1时=多少分。
二、新课。
1、教学例1。
森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道谁得了第一吗?
学生看图，你都看到了什么?
乌龟跑了2小时，小兔跑了1小时20分小狗跑了180秒。
你知道谁最快吗?
小组讨论后回答。
学生集体讨论。
2、教学例2。
学生思考后小组讨论。
集体汇报。
三、课堂活动。
1题。
第一节课8：45分上，9：25分下，用了多少分?
小名下午2时到校，4：20离开，在学校多少小时?
课后记：
第5课时。
教学内容：教材94页例3，课堂活动2，练习十三1-4。
教学目的：1、会简单换算。
2、计算经过时间。
教学过程：一、复习。
120秒=分3十=()分70分=__()时()分。
小红3：40买东西，4：10回家，他用了多久。
二、新课。
1、教学例3。
学校举行运动会，团体赛从8：30——9：40，用了多久时间?
学生讨论。
单项从9：50——11：50，有开了多久?
学生独立计算后讨论。
集体汇报。
2、96页2。
学生先独立计算。
集体在讨论汇报。
三、练习。
练习十三1-2。
课后记：
第6课时。
教学内容：教材97——99页3-6题。
教学目的：1、会人读时间。
2、会简单的换算。
3、会计算经过时间。
教学过程：一、复习。
1时=()分1分=()秒。
二、练习。
1、3题。
学生独立完成。
2、4题。
学生填写后集体订正。
说自己的方法。
3、5题。
自己读体后完成。
4、6题。
小朋友要春游，都有那些活动，看书，那你会安排时间吗?
学生独立安排计划。
小组交流。
集体交流。
高考我选择自然篇二十二
考研大战已经打响，如何选择一个自己满意的学校是考研“菜鸟”们面临的第一关。考研择校时不仅要考虑院校的实力及往年的录取情况还要考虑考生自身的情况。在这些方面，很多同学容易走入误区，左右徘徊，盲目相信高校排名等。
左右徘徊，频繁更换报考院校。
在每年的考研中，都有一些同学在几所学校之间犹豫不决，频繁的更换考研报考院校，有的甚至考研报名前夕开始换别的院校。由于各个院校的考试内容及参考书目都不一样(统考除外)，考生换学校就意味着之前的复习白费，要重新购买教材，重新复习。这种行为对考研的危害性非常大，不仅会浪费考生大量的时间还会影响考生复习的心情。除非你特别不喜欢之前的院校，一般不建议同学们中途换院校。
之所以出现这种情况还是因为考生对所选院校及自身没有做详细的了解，轻率的选择了一个学校。跨考教育老师建议，考生在择校时要多与师兄、师姐交流，向他们了解一下择校的原则和信息。同时也可以找个考研辅导班多咨询他们的意见。他们都是过来人，对考研相关情况肯定要比同学们了解的多一些。有些同学进了录取的学校之后觉得情况和自己想象中的差距很大，情绪反差很大，最终受害的是自己。
盲目相信高校排名。
目前，各类高校的排行榜非常流行，排名方式不同，排名结果也五花八门。对于这些排行榜，跨考教育老师认为不能盲目的去相信。
判断高校的实力到底如何，还要靠考生自己。首先，考生要搜集目标院校近年来的考研分数线、录取人数及录取比例等，判断是否适合自己报考。其次，查找该院校近年来的学术贡献、有哪些导师及导师的论文，判断出该校的学术水平。然后，看该校的就业率及所处的地理位置。考生希望毕业后去哪里可以考虑哪里的学校。
另外，每个学校都有自己的强势专业和劣势专业，名校里面也不都是强势的专业，考生择校的`时候还要和择专业结合起来。
结合以上误区，跨考教育择校择专业辅导老师王老师认为，正确衡量自身实力是关键。选择学校不仅要正确认识院校还要正确认识自己，包括考试能力和经济能力。考试能力与你所报考的学校是否相符决定你考研的成败。经济能力也是要考虑的重要问题之一，如果你家庭不是很富裕的话要考虑学校有没有公费名额。另外，正确评价自己的能力不是仅仅看你日常的学习成绩，考研的内容与你平时大学里学习的内容关联性不大，平时学习成绩一般的同学也不必要过于灰心。一个人的能力大小包括以下因素：基础、耐力、毅力、潜力等。考生的基础是考研的一个因素，但并不是决定性因素，考生要正确对待自己。
好的开始等于成功的一般，在艰苦的考研道路上起决定作用的就那么几个因素。做出正确的选择并且持之以恒的坚持下去，相信不论结果怎样，我们都可以毫无遗憾。跨考教育希望天下所有考研人梦想成真！
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