2023年放学后的读后感(模板17篇)

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2023年放学后的读后感(模板17篇)
时间:2023-12-07 13:09:14     小编:飞雪

读后感可以让我们更好地理解和欣赏作者的观点和意图。那么,怎样写一篇有深度且有价值的读后感呢?首先,要全面理解书中的内容,包括主题、人物、情节等;其次,要结合自己的实际经验和感受,思考书中的观点对自己的启发和影响;此外,还可以加入一些个人评价和批判,展示出自己的独到见解和分析能力。最后,要注意语言准确、流畅,表达清晰,将自己的思想和感情充分传递给读者。以下是小编为大家搜集的一些优秀读后感范文,供大家参考和借鉴。这些范文有的诙谐幽默,有的深入探讨,有的感人至深,各具特色。希望这些范文能够激发大家写作的灵感,让我们一起来探索作品中的世界,感受其中的情感和思想。

放学后的读后感篇一

侦探小说是我抹不去的爱好,《放学后》是我看的东野圭吾《神探伽利略系列》外的第一本,不得不说,两者都太棒了。

对于情节方面,总体感觉后半段相对于前半段精彩许多,尤其是结尾。虽然猜到了一个凶手,然后就是裕美子有外遇会是最后的boss,但是让我完全没有料想到的——帮凶主谋居然是我一直认为可以信任的惠子,这个让我感觉到相当意外。其实在快要结尾,真像浮出水面时,我一直有个期待,希望东野圭吾写的结局,真相和我想的不一样,要让我有点大吃一惊的感觉。

最后证明,作者做到了这一点。就像看悬疑电影一样,结局把你之前所有的猜想,推测全盘否定,然后再推出一个让你意想不到的真相。这种感觉有点像过生日时,朋友给你准备的一个惊喜,非常享受这种感觉。

虽然是1985年的小说,但是作为东野圭吾的`成名作,并且荣获第31届江户川乱步奖的作品,现在看来也是比较有意味的。给我的感受:一个人对另一个人的恨是因为他所拥有的美丽、纯粹、真实的事件被另一个人所破坏,那么恨意就产生了。若是彼此不沟通,开导不顺利,那么恨意就会变为杀意,文中的惠美便是如此。

放学后的读后感篇二

这次我读了《放学后》这本书,它的作者是东野圭吾。这本书主要讲的是清华女中教师前岛多次发现有人预谋害他,不料在几次侥幸逃过之后,学校的村桥老师突然在更衣室被杀。在猜测与调查的过程中又发生了竹井老师被害一事,这一次前岛似乎更确定凶手的目标是自己。后来在前岛与一名叫高原阳子的女学生的对话中,前岛知道阳子意外地听到了整个更衣室的谈话,并且告诉了前岛一些重要信息。于是前岛根据一系列线索,得知了凶手是衫田惠子和宫坂惠美。在前岛老师震惊这一事实时,却在回家的路上被自己的妻子所伤。至此,全文完。

读完这本书,我对于结局感到十分意外,前岛在得知凶手之后喝了些酒,在回家路上却被自己的妻子所伤。看到这里有些意外,但是想想前面作者对前岛妻子的描写,可以推理出前岛的妻子对前岛其实有很大的怨言。前岛非要他的妻子打掉孩子,并且平常对他的妻子十分冷淡。书中还写到了她的妻子会悄悄地很小声接一些电话,并且在前岛回家时,满脸红光,因此可以推断出他的妻子出轨了。在我读书的过程中,我有想过裕美子奇怪的行为举止,我以为杀害竹井和村桥的是她。但是又觉得她并没有什么作案动机。

这本书中,还有一个让我十分钦佩作者的一个地方是,作者在描写密室谋杀时的场景。如果没有一定的空间想象能力,根本无法想象出这是一个怎样的密室。并且对衫田惠子的描写,让人觉得她只是一个和前岛发现被害人的学生,与凶杀案无关,但读完全书之后发现,原来惠子只是在贼喊捉贼而已,手法实在高级。如果说村桥的死让我有些猝不及防的话,“小丑”的死就有些情理之中了,但小说妙就妙在不但酒瓶掉了包,连人也掉了包,本该在运动会上扮演小丑的前岛却被倒霉催的竹井顶了包。再加上从一开始前岛描述自己三次险些遭遇“意外”的经历,更让我确信这一切都是要谋害前岛的阴谋。这篇悬疑的小说,对于悬疑部分描写十分到位,有调理有逻辑性,尤其密室杀人的布置,很奇妙的“两根木棍”,将密室封死。

我觉得这篇小说也讲到了人与人之间,对对方的尊重。因为村桥老师对待学生很不好,于是他死后,学校将村桥罚过的学生名单公布出来,让警官一个一个地去询问。这其中高原惠子就是一个受害者。我觉得就算她没有杀人,但是经过警官的询问之后,大家对待她的目光也会有些不一样。本来是一个很好的学生,却硬生生地被老师被学校逼成了一个不良少女。这本书的背景是在一所女子高中,里面都是一些1617岁的少女。其实女孩子的心思很难猜,她们会很在意他人的眼光,宫坂惠美就是因为受不了两个老师的目光注视,选择自杀。因此我觉得这样的女子学校应该要十分注重对女孩子的思想教育,多给她们一些自己的空间和自由,给予她们一些尊重,不可以像村桥老师那样时刻对她们抱怨。

总的来说《放学后》是一部逻辑严密、文笔细腻的小说,并且具有一定的社会意义,需要细细品味。

放学后的读后感篇三

一个不方便透露姓名的同学以为我看过就直接跟我讨论这本书,但是我真的没看过,赶紧翻开看。

书中有一个矛盾是:在村桥和竹井看到惠美ziwei后,他们无论怎么做在惠美眼里都是一样的,要么他们死,要么她死。所以,在透过门缝看到的那一瞬间,结果就决定了!

至于说一个高一女生为什么那么早熟,我不想讨论,不知性教育与性行为的标准是什么,或者说并没有。书中对高中的友谊写的非常到位,明知在做一些不应该的事,甚至非常可怕,也要帮助朋友。那时候的友谊很简单,她是我朋友,我就要帮她。

唉不写了,回去睡觉了。

放学后的读后感篇四

小说中说到“我”的家庭的只有很少一部分,但却总让人无法忽视。在谈到“我”的妻子开始买衣服首饰打扮自己时,我就莫名其妙的觉得是她的妻子出轨了,并且想除掉他,后面又写到妻子接电话时小心谨慎的情形,就更加确信了这种想法。虽然“我”只会对裕美子索取自由、快乐和孩子,这让她觉得婚姻不幸福。但对婚姻不满,可以和丈夫开诚布公地谈谈,实在不行,也可以离婚呀,裕美子把这作为她出轨后还和奸夫合伙杀了“我”的理由,让人觉得荒唐和不可原谅。

关于两个老师被杀案却总是一团雾,理不清,看不明,直到最后才恍然大悟。孩子的心灵是很脆弱敏感的,一些小小的事情,或者大人不经意的一个动作、一句话、一个眼神,都会让他们容易多想。很多在大人看来无关紧要的小事,在孩子看来却及其重大,足以与命相论。对于孩子,尤其是青春期的孩子,无论是说话、做事,都要小心谨慎,因为你的行为举止都可能给她们纯洁脆弱的心灵带去致命的打击。

放学后的读后感篇五

续《解忧杂货店》和《白夜行》读完后,《放学后》是拜读东野圭吾的第三本作品。《放学后》是一部青春校园侦探悬疑小说,故事情节简单而又富有吸引力。

故事讲述了在女子中学做老师的“我”,察觉有人三次想通过意外事件杀害“我”,而我都幸运的躲开后,发生的另外两起老师被杀事件。

我和警察通过各种线索推测凶手是谁。最终,我通过各种证据准确的推测出了凶手,当和杀人凶手对峙揭开案情时,得知了那惊人的杀人动机。这部小说,围绕着“密室杀人案”,学校里的学生和老师之间的关系展开描述。

阅读过程中,会跟着“我”的经历和思考,去推测杀人凶手是谁。本书迷人之处,是会让读者以侦探的角度,去分析作者零散的描述可能留下的证据,从而推导猜出最终的凶手。

而遗憾的是,作者强大的推理逻辑,会让读者一直处在迷雾之中。直到书本的最后一章,才去揭晓最后的谜底,给读者一个惊叹的意外,原来凶手就在身边。而当谜底揭开后,最后显露的杀人动机,却展现了青春成长阶段中,那些“纯真”、“美丽”、“梦想”和“友情”的青涩经历。

让人感慨,在成人的世界里,那些曾经自己也体验过的纯粹,随着时间的流逝,忽然有一天才发现原来自己已经遗忘了很多。

人心的复杂和单纯,在一个喧嚣的世界里往往是分不清的,一个很简单的事情,会被分析的很复杂,一件复杂的事情,有时候也会被人扭曲地看成很简单。

《放学后》这部作品,虽然没有《白夜行》给人强大的震撼,但是作为东野圭吾的成名作,也能看出他对侦探悬疑小说引人入胜的把控能力。

幼儿园寒假放学简报。

经典提前放学检讨书参考。

放学后的读后感篇六

老人们风雨无阻地站着,不顾腰酸背痛,默默地守候着。我想到了病床上的外婆正等着我回去,便一口回绝了同伴一起去买东西的建议。一路上,汽笛滚滚,似乎在催促我快点回家。走到巷子里,一股股扑面而来的肉香吸引着我。我全然不顾,心中只有一个念头:回家!我一口气冲上八楼,气喘吁吁地奔回家,打开了门。看见外婆熟悉的身影,我笑了。

放学后的读后感篇七

回想小时候,我总是烦母亲管的太严厉,管的范围太大。直至前几天,读了作家龙应台先生笔下的《放学》,才使我颇有感悟。

在作者笔下,安安是一位充满童趣,勇敢,特殊的男孩儿。妈妈是一位慈爱,善良的人。在整篇文章中我喜欢这几段:

在离家还有三个门的地方,那是米勒太太的家。安安停下来,停在一株大松树下,仰头往上张望。这一回,妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠,经常在树干上来来去去的追逐。有时候他们一动也不动,就贴在那树干上瞪着晶亮的圆眼,看来来往往的路人。

现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安,仰首立在矮篱外。他们彼此用晶亮的圆眼瞅着对方。安静得好像可以听到彼此的心跳。

在这几段中,作者用细腻的手法,形象地写出了安安的童心与童趣。并且安安母亲也时刻的关注着他。

此时此刻,我恍然想起我的母亲,她不也是无时无刻不在关注着我吗。一想到这里,我对她坏的印象,立刻消逝了一半。

我刚刚开始读这本书时,是带着少一半的好奇心读的。当我看到别人都有那么好的妈妈,而我的却是过于严厉时,心里不禁多了一份嫉妒与羡慕。但当我理解到我的妈妈也是以她自己的方式关爱我时,心里的那份嫉妒与羡慕便消失的无影无踪,还增加了一份喜爱之情。

天之大,爱之深。每个母亲都无时无刻不在关注着自己的孩子,只是她们关爱的方式有所不同。

放学后的读后感篇八

因为西西弗书店的一篇推文,准备去读太宰治的《正义与微笑》,但是由于吃饭吃得比较晚,导致想去买书的时候,书店都已经关了门。不过书虫已经被钓起来了,不读纸质书又很不甘心,于是开动了自己的脑筋,想到了到咖啡厅借书看。幸好10点的时候衡阳华新这边的枫声还没关门,虽然没有找到本来想读的《正义与微笑》,但是看到东野圭吾这几个字,那最后还是选择了试着第一次读一下推理小说,也就是这本东野圭吾的成名作《放学后》。

其实刚开始看的时候,小小的脑袋有着许多大大的`疑惑,比如这本书为什么是第一人称视角。包括叙述手法,a对着b充满恶意的说了一句话,作为读者我会觉得这不是一句再正常不过的话吗,为什么是充满恶意的,但是后续的故事会补充上这句话恶意的原因。再有就是为什么主角是这个角色,不可以是其他角色吗,比如警察?第一次看推理小说,让我觉得充满好奇。并且在故事最后结束之后忍不住拍手称赞。

“青少年的心会被一种超越法律和社会规范的强大力量左右”“美丽、纯粹、真实”“答案应该在你的记忆里”。慢慢出现的事件,充满疑惑的案件和最后解开谜题的惊喜,包括陷入惯性逻辑导致误判的瞬间。对于玩过许多推理剧本杀后,第一次阅读推理小说的我来说充满了惊喜感。并且这样一部小说的整体评分其实只有7.5左右,也让我对《白夜行》《嫌疑人x的献身》这些高分作品充满了期待。那么就开始慢慢补课了!

放学后的读后感篇九

很精彩的一部推理小说,故事发生在校园,以教职工与青少年为人群背景,展开一系列精细特别的谋杀案件,结局是讽刺的,善良、对学生讲人情、机敏的教师最后却死在妻子手中。

小说中将青少年独特的心理特征也稍作总结青春期典型的心理不稳定,如以下这段:

若以为她们是大人,却会意外地发现她们根本就是孩子;若以为她们是孩子,她们又会惹出不亚于大人的麻烦。

正因为单纯,绝望时的反抗才会更激烈。

一言以蔽之,《放学后》中的校园是病态的,教育是根源。

放学后的读后感篇十

从他两次的庇护,我们可以发现前岛老师是非常爱身边的人的,但是从两位老师的被杀以及前岛老师的遇害,我们又可以发现,每个人都曾在无意中伤害过别人,而这些伤害又成为了自己的祸端。

作者东野圭吾,日本著名推理小说作家,1985年凭借本书获得第31届江户川乱步奖,《放学后》结构精巧细密,谜题设计出色,既有青春的欢笑与忧愁,也有人性的幽微与黑暗,从多角度直击日本社会问题。

放学后的读后感篇十一

女子高中的前岛老师一直遭到暗算,每次都差点丧命,怀疑有人想杀死他。利用密室杀死训导主任村桥,利用调包瓶装酒杀死另一名男老师竹井,本以为这些暗算冲着他来的,然而实际上却是为了掩人的耳目,真正的目标就是这两人。当前岛老师找出两名真凶后,不会再危险时,却被利用这一切的妻子和她的情人所用。结局很开放,大概警察也会以为有人长久以来想杀死男老师,所以最后的命案也不会怀疑到妻子身上。

像书上所说,“如果人能够因为一点的小事就对他人抱有好感,那么也能因为一点小事对他人产生憎恶。”问题少女高阳原子有想杀死教导主任的想法和行动,只是被别人抢占了先机,而杀机是因为教导主任剪短了她的头发;高阳原子却又会在前岛老师被妻子谋害时,勇敢的冲到车前面。真正的凶手的杀人动机是因为惠美的私生活被两个老师看到,不堪心里压力,自杀未遂,救她的室友惠子与她一起策划的谋杀案。

说起杀人动机,如警官所说,成人更看重财、色、欲,这些女高中生却更难判断其动机。因为青少年时期的孩子,敏感叛逆,他们看重的是美丽、纯洁、毫无虚伪之物。

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放学后的读后感篇十二

在读这本书的过程中,已经感觉到真正的杀意已经一点点埋下伏笔,这是一条暗线,最后杀意兑现了;另一条明线是为了杀死另外两位老师而故意制造的假象。明暗交替,这就是东野先生作品的巧妙之处,读完深感钦佩。

“没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”,主人公对父亲责任的逃避、强迫妻子流产,对妻子造成了伤害,恨意洒下了种子;对妻子缺少更多的关心,疏于交流,让恨意渐渐滋长;妻子工作后的外遇,就是恨意的果实。外遇可能是出于裕美子的报复,最终恨意变为杀意。对于前岛老师来说,他可能没做错什么大事,日本社会就是这样,男外女内,男人对家庭关注很少,都交给女人打理,只需要把钱一部分交给女人,剩下的很少管。结了婚还让夫人出去工作的很少,其实可以感觉到前岛是爱裕美子的。只是这种默默生活的性格,让他没有把爱更多的表达出来。

抱着默默生活态度的前岛老师没有太多热情,对学生不多干涉,这竟然还能赢得很多同学的支持至少不反感。反过来说,学生们可能缺少太多的被尊重,被过多干涉。

放学后的读后感篇十三

刚开学,顿感无聊就读了东野圭吾的《放学后》,虽然不算是很有文学性质的文章,但是这本书却大大的开拓了我的思维。这本书看似是娱乐性的书,实则是一本悬疑性质的小说,此书以主人公一名高中老师的视角讲述了一件有预谋的连续杀人事件,杀人目标看似明确,实则不然。

通过这一篇小说我明白了事实不一定就是我们见到的,也不一定是我们所读预想到的,杀人犯的行为不是我们能理解到的,人心也是复杂且黑暗的。看似不可能的东西实则暗藏真相。

在故事的背后看似纯洁的人实则内心黑暗,主人公看似是杀人犯主要目标实则只是一个引子,老婆看似忠贞爱戴主人公,在故事最后实则是伤害主人公的罪人,在故事中看似亲近纯正的人实则为杀人犯。

读完此书后我意识到,无论是什么都要带有疑问。只有不断的疑问才能得出真相。

放学后的读后感篇十四

今天在一本叫《草屋》的书上看到一篇叫《望城》的文章,很感人。

文章讲的是一个叫桑桑的男孩,他病得很重,留在世上的时间越来越少。他决定履行他以前的诺言——带他妹妹去参观这座城市。桑桑当时很懦弱,但是为了自己的承诺,一定要坚持下去!

他带着生病的身体,拉着妹妹的手出发了。他把父母以前给的零花钱都拿出来,买了很多妹妹喜欢的东西。他想让他的妹妹好好看看这个城市。到了高墙,姐姐走不动了,因为脚上的水泡磨破了。我哥哥做了一个非常冒险的决定——把我妹妹背到城墙上。为什么这是一个冒险的决定?因为妈妈告诉我桑桑的病不能用力气,但为了不让姐姐失望,哥哥决定无论付出什么代价都要实现自己的愿望,于是背着姐姐吃力地走完了100多步,成功爬上了城墙。他的姐姐很高兴,但他的哥哥几乎不能再从地上站起来。多么感人的`故事啊!

看了这篇文章,我觉得桑桑是一个很守信用的人。无论他要付出多大的牺牲和代价,他都会尽最大努力去实现自己的诺言。以后我会向桑桑学习,信守承诺,不乱夸,努力把我说的说完。

放学后的读后感篇十五

一口气读完全书,心里直惊叹,东野圭吾真是个天才,无论《假面山庄》,亦或是《放学后》,每本书一个故事,每个故事一连串案件,每一连串案件都描绘得精彩绝伦甚至天衣无缝。

东野圭吾的小说精彩之处莫过于一开始一头雾水,一直在讲一些看似与主题并不相关的细节,即使看到三分之二处依旧一头雾水。这样那样的细节的强调,让读者心中都忍不住去推理出这样那样的结果,然而真相往往出人意料。越是不起眼的人隐藏的越深,越是被视为不重要的细节恰恰是案情进展的关键。读完全书总感觉东野圭吾就在远处看着各位读者,任你如何揣测,都在我掌握之中,真是佩服。

以前曾一度觉得此类小说不过是把一个小故事放大了来讲,吸引眼球,让读者享受推理被推理的刺激,并无深度可言。不过回过头细细想来,小说当中融入了太多作者对待世界的态度,对人性或善或恶的刻画,如此反观故事中的人物情节心理,倒感觉字字珠玑,写的很是深刻。

《放学后》有很多篇幅都写到女子中学的男老师对女学生们的邪恶之思,不雅之举,尤其是主人公“我”有家有室却和两位女同学搞暧昧,虽未做出什么出格的事,字里行间却无不透露出“我”的贪得无厌,虽知不可能,却还总是抱有幻想。这大概是对人性中恶的一面的最好刻画。另一方面,老师“我”对于当教师的态度自始至终都仅仅是赚钱的工具而已,无所谓什么高大上的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这样的心理在主人公“我”身上表现得淋漓尽致,现实中虽不像这般极致,但也确实应不乏少数。

再就是对于女子中学高中生这个年纪的学生心理的把握和刻画,也真是相当精彩,这个阶段的学生“若以为她们是大人,却会意外地发现她们根本就是孩子;若以为她们是孩子,她们又会惹出不亚于大人的麻烦。”真乃相当精辟的总结。高原阳子被老师拒绝后渐渐梳理了自己的学霸闺蜜,和小混混一起骑摩托车飙车变成问题学生,惠子惠美为保护这个年纪最想保护的美丽、纯粹、真实的东西而构筑起的一系列杀人案件。

最终的结尾仿佛有些仓促,却令人产生无线遐想,仿佛还没到结局,却又像已是最好的结局。关于社会的态度,关于人性的善恶,关于道德和法律的界限,关于人活着的意义的思考,这大概就是此书的伟大之处。

放学后的读后感篇十六

好家伙,东野圭吾真是好家伙。作为一个看推理小说不多的人,虽然很多人嫌弃他不专业,觉得不是正经的侦探推理小说,但是已经完全足够震撼我了。

嗯。怎么说呢,像《解忧杂货店》《新参者》这种温暖治愈的文章我也很喜欢,像单纯谋杀推理解密的我也喜欢,但我发现这个推理小说吧,就是你看进去了就好看,看不进去就一般般。比如评价颇高的《恶意》,作为一个作文套路极深的女子,这种首尾呼应,埋藏伏笔的'手段我用太多了,一开始就感觉那个猫是个梗,然后就一直惦记着惦记着,惦记到了结尾,最后不是恍然大悟而是果然如此。但是每本书看完,总会震撼一段,沉浸在情感中不能自拔一会儿。

这个《放学后》我是没想到,啥都没想到,像是一个智商不够的旁观者,好奇心旺盛,就头上顶个问号,啥啊啥啊这是为啥啊。然后谜题一层层解开又一层层推翻的时候,真想说一句,妙啊。

看来对老东的喜爱还会持续下去,不管怎么说是暂时没有失望过的人,加油(_)。

放学后的读后感篇十七

《放学后》是日本著名作家东野圭吾成名作。1985年《放学后》荣获第31届江户川乱步奖,开始专职写作。1999年,《秘密》获第52届日本推理作家协会奖,入围第120届直木奖。

《放学后》这本书是一部推理小说,小说主要讲述一位在清华女中的老师——前岛在学校中发生的种种危机。

在这所清华女中,有人喜欢他,有人恨他。

本书中作者关注人性、擅长转折的特征已展露无遗。结构精巧细密,迷题设计出色,既有青春的欢笑与忧愁,也有人性的幽微与黑暗,从多种角度直击日本社会问题,更给人以警示。

青春的忧愁与疼痛,人性的荒凉与黑暗;

悬疑解密的有甚于跌宕,闯荡推理世界的狂热与雄心都在《放学后》中彻底展现了。

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