通过阅读，可以更好地理解和欣赏文学作品。使用简明扼要的语言，避免太过冗杂和复杂。在下面的范文中，你能看到一些优秀总结的写作技巧。
校园特色活动策划书篇一
按照县委办公室《关于深入落实“党员活动日”制度的通知》和县委组织部《关于开展20__年“党员活动日”活动的通知》要求，为开展好今年我局的“党员活动日”活动，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，现制定20__年“党员活动日”活动方案。
一、总体要求。
开展“党员活动日”活动要紧紧围绕服务发展、稳定、民生三大任务，紧密结合我局实际和群众需求，以“强化教育增强党性、议政议事保障权利、推进工作助力发展、为民服务转变作风”为主题，以“最需要帮助的人得到帮助、群众最盼望的事及时办好、群众最不满意的事得到纠正”为根本标准，注重与党员志愿服务和扶贫帮困活动相结合，充分发挥共产党员的先锋模范作用，为“农业增效、农民增收”提供良好环境和有力支持。
二、活动安排。
1、5月份，组织党员志愿者走上街头，开展农业科技咨询服务活动，宣传党的惠农路线、方针、政策。
2、6月份，组织党员开展科技下乡活动，推广先进的农业科学技术，帮助农民解决农业生产中存在的问题。
3、7月份的党员活动日与党章学习日合并，采取组织专题学习、重温入党誓词、党组书记上党课、优秀共产党员事迹展播等形式，开展好系列活动，进一步教育党员、凝聚党员;结合“春雨行动”对重点对象开展入户走访慰问。
4、8月份，组织开展“春雷计划”党员志愿救助活动，组织党员志愿者与困难学生进行结对帮扶。
5、9月份，开展科技下乡服务活动，推广先进的农业科学技术，帮助农民解决农业生产中存在的问题。
6、10月份，组织党员志愿者开展敬老帮扶活动。
7、11月份党员活动日以“推进工作、助力发展”为主题，组织全体党员，结合自身工作，对全年工作进行梳理，找出未能按期完成的工作，分析原因，制定措施，强力推进。
8、12月4日，组织党员志愿者开展法律宣传活动。
三、有关要求。
1、加强组织领导。“党员活动日”工作由局党组负总责，各党支部要高度重视，坚持常态化推进，推动“党员活动日”制度深入落实。
2、突出宣传引导。加强对“党员活动日”的宣传引导，不断调动广大党员参与活动的积极性，为活动开展营造良好氛围。
校园特色活动策划书篇二
(一)图（涂）画梦想之树，形成快乐一家，图（涂）画锦绣前程，像（向）着美好明天。
(二)：通过团员学习使团员更加了解团章，团史，提高团员的文化素质，正确规范自己的行为，对党和国家有更进一步的认识和了解。使团员的合作和拼搏得到展现与提升，懂得团员的光荣。
(六)。
a图画梦想树。
a)全体09图形图像的.同学在摊位附近进行宣传梦想树。
b)让广大的华师儿女写下自己的梦想。
c)在梦想树挂上自己的“梦”
d)其中并宣传之后的“寻找梦想”的活动。
b寻找梦想。
a)预先准备寻梦路线与考题。
b)寻梦人2到3人为1小组。
c)在游戏开始前对寻梦人做好记录并做好标签，方便识别。
(七)。
1、很多人写下自己的梦想，让自己有了个目标，时刻提醒自己，鞭策自己，也让别人有个借鉴。
3、提高团员对团党的认识，对华师的团委有一定的了解，并且能提高团员素质。
校园特色活动策划书篇三
在这物质横流的现代社会,喧嚣的生活使得人们日益远离了精神食粮,民族文化日益衰竭.而”书法”作为中华文化的精髓,它能充实我们烦躁的生活,让我们更有朝气.同时,我们华商学院书画协会也为了响应“亚运”。特地，开展了此次的活动.
二.活动目的:。
1：为了弘扬中华民族文化与传统美德;。
2：为了丰富大学生课余生活;。
3：为了响应“亚运”号召;。
1:书画协会成员优秀作品展览;。
2:协会成员现场表演;。
3:指导老师评讲;。
4:赠送作品。
四.准备工作：
(一)起草活动方案：
时间：__.12.10。
地点：书画协会室(厚c105)。
(二)作品征集：
时间：12月15日—19日。
地点：书画协会室。
作品内容：健康向上，能体现大学生精神风貌或亚运主题(书法文体不限，以毛笔和硬笔为主.作品应由作者本人自书完整形式.)。
五.宣传工作:。
宣传部拟定好宣传海报,并贴于食堂醒目地方.
六.作品选择:。
1:请专业人士进行评选，再最后选定;。
2:从协会会员中选择20幅佳作.(如有更多佳作可考虑再增加作品数量.)并再选择15幅优秀作品作为预备作品,防止突发情况.
3:作品一旦被选中则有协会负责装裱.
备注:被选中的作品不予返还,统一由协会保管或赠送.
七.活动流程:。
一)物品准备:。
13张长桌、6张椅子以及一个挂毛笔架;。
2.3张毛毯、6支毛笔以及3个盛墨容器;。
3.若干纸张以及2瓶墨水.
(二)人员安排:。
1.策划部成员进行展览大厅布置(时间为7：30-8:30);。
3.宣传部成员搬所需物品到展览大厅(搬物品于7:30—8：00)，并向参观者介绍本次展览的意义、协会的相关资料以及参赛作品.
(三)人员换班:。
1.以轮流值班为原则。
2.上午2班,每班4人.下午2班,每班2人(由没课成员担任)。
3.每次换班期间不得超过半小时.
(四)活动安排：
时间：__.12.23(展会第一天).上午九点到下午五点。
(特别说明：为期五天的展览以该时间为准)。
地点：华商学院图书馆大厅。
八.展厅具体布置:。
(一)展厅布置:。
1.展出的作品的右下角贴上作者的简介;。
2.结合我校的条件，我们将采用环绕的方式进行展厅布置，以便参观者.
(二)人员分配:。
1.为了保证作品的安全，我协会成员将轮值班(每次两人.由没课的成员担任);。
2.展出结束后将由我协会会员对作品进行收藏，保管，奖励。
时间：__.12.23—__.12.27(展览期间)。
地点：华商学院中央图书馆大厅。
校园特色活动策划书篇四
实践科学发展观活动整改落实的成果，深化管理制度改革，提升服务效能，切实为师生办实事，努力推动学校科学发展。
二、活动时间。
20__年10月至20__年5月。
三、活动形式。
观看作风建设的有关录像;开展党建工作的有关调研;出台整改的有关文件。
干部队伍中长期发展规划(20__年3月31日前完成);。
5、总结、汇总支部活动情况(20__年5月完成);。
五、活动成果。
1、制度成果：支部加强机关效能建设的具体办法、党费收缴新方案、管理干部中长期发展规划等。
2、实践成果：完成好党费收缴工作，增强部门(单位)工作效能。
3、理论成果：支持和鼓励支部党员积极撰写与机关作风与效能建设、干部人事制度改革方面的理论文章，力争形成一定的理论成果。
校园特色活动策划书篇五
一、活动目的：
继承和发扬中华民族传统文化精髓，丰富大学校园文化，加深我校同学对书法的了解，同时扩大我社在校园的影响。
二、活动时间：__年3月20日。
三、活动流程：
(一)前期准备：
1)联系书法讲师，确定活动具体时间。
2)张贴海报通告全体在校生此次活动。
3)使用qq、飞信向我社社员发布通知。
(二)活动过程：
1)布置活动场所。
3)简单的向同学们介绍一下老师，然后开始正式讲课。
4)同学与老师交流。
5)社长作总结发言，欢送老师。
四、举办单位：邢台学院墨苑书画协会。
校园特色活动策划书篇六
【活动目的】“我是传媒人”活动是我院首次展开的特色活动，这是我院培养学生专业素养的优秀平台，是为广大传媒学子提供的一个展示自我，丰富自我，提高自我的专门化舞台。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升为一个具有象征意义的符号，与我们的情感有着深刻的联系，表达着我们的愿望，我们的期望。
作为xx人，我们有更多的责任和义务去传递正能量。为此，我部特举办此次活动。
【活动内容】。
一、活动宣传。
宣传期：xx月xx日至xx月xx日。
宣传方式：学院师生须知xx。
二、活动开幕。
20xx年xx月xx日。
我是xx人——正能量传递活动启动仪式及新闻发布会。
开幕流程：
1、节目表演。
2、主持人开场。
3、领导讲话及宣读活动安排。
4、记者提问环节。
5、退场。
三、活动内容。
（一）聚焦正能量。
竞赛内容与形式：xx新闻内容新颖，主题明确，内容合理，解读深刻。要求上交电子版和纸质版作品，由专业老师进行评选。
竞赛安排：20xx年xx月xx日至xx月xx日提交作品。
报名方法：按时上交作品至传媒学院团总支即获参赛资格。
（二）激发正能量。
比赛内容及形式：以新闻脱口秀的.形式，讲述身边的人和事，通过他们的故事能够向大家传递积极的、正面的力量。在规定时间内完成自己的表达，并由大众评审投票（每班出4名同学担当大众评审）和专业评委投票共同计算成绩。
分为蒙、汉两组，分别进行初赛和决赛。
比赛安排：20xx年xx月xx日下午7:00预赛315场x。
20xx年xx月xx日晚7点教五315决赛。
报名方式：xx月xx日至xx月xx日，可到传媒学院共青团支部报名。
（三）燃烧正能量。
竞赛内容和形式：要求参赛者自由组队，并对被试进行现场模拟面试；决赛时参赛者要现场抽签决定采访对象（2-3名举办方的特邀嘉宾），要求把握好谈话内容及主题，时间限定均为5分钟，由评委老师做出评选。
校园特色活动策划书篇七
为了体现班级风采，为了加强我校的班级文化建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成。为我校各班级提供一个展示班级文化特色的机会，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，塑造班级形象，加强班级之间的沟通。学生会宣传部特意搭建这样一个文化平台，举行校园班级风采展。
班级文化 各显风采
通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。
4月1日---4月5日
河南农大许昌校区所有班级
1、联系好班级的宣传委员，确定展示的班级。
2、要进行班级风采展示的班级首先要想宣传部递交申请表，申请的内容包括班级的基本情况，班级风采想要展示的内容。
3、评比展示地点：d楼209
1、想要参加班级风采展示的班级首先需填写班级风采展示申请表格，在三月二十之前上交
2、确定好风采展示需要的材料，包括文字和相片之类的。
3、宣传部对班级宣传文字和相片等材料进行审核，要求材料图片积极向上。
4、材料图片通过后，宣传部安排时间提供场所通知班级风采展示
班级组织班上人员进行写字画画海报设计工作。宣传部门人员只负责指导和辅助，不参与制作。全过程有班级人员自行完成。
5、海报完成后由班级拿去盖章然后张贴在宣传栏处。海报张贴要求美观大方。
1、一星期后海报撤下，由宣传部门人员通知该班级领回材料以及相片。
2、参与指导辅助的宣传部门人员都要做好总结工作，在部门例会上要进行阐述。
20xx.3.5
校园特色活动策划书篇八
打造部门文化，提升成员素质。
通过部门特色活动的.开展，提升干事们的综合素质，扩大宣传影响力。
1、主办单位：经济与管理学院分团委。
2、承办单位：经济与管理学院分团委宣传部。
3、协办单位：赞助商。
1、活动时间：4月。
2、活动地点：南京晓庄学院方山xx。
养生知识宣传。
1、活动时间：4月。
2、活动地点：方山校区北xx。
3、活动对象：全校师生。
4、活动目的：很多大学生不注意科学规律的生活，造成了亚健康现象为普及养生知识，倡导健康生活，开展养生知识宣传活动。
5、活动流程：
（1）各班级制作关于养生知识的手绘海报一至两张。
（2）宣传部评出优秀海报四至五张，将海报张贴在展板上。
（3）制作“关注养生”为主题的横幅一幅。
（4）设计制作养生知识小贴士，活动当天现场发放。
（5）将优秀作品展示在北xx门前，并在现场发起签名活动，发起健康生活的倡议。
（6）拍照留念，并将横幅悬挂于小桥上，进行宣传。
校园特色活动策划书篇九
近几年来,国外学者研究发现,经常活动手指,给细胞以直接刺激,对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动,能激活大脑皮层的神经细胞,从而刺激大脑的发育,这已被越来越多的事实所证明,也被幼儿教师和家长广泛认同。手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官,幼儿手部肌肉群得到发展,其他能力得到锻炼,而且手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展,这已是不争的事实。抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点,开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此,我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动,通过做手指游戏活动,以手促进心灵,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明,更加富有创造性,思维也会更加宽阔。
1、锻炼小肌肉,发展手部的精细动作。
2、初步培养幼儿的乐感,能随着节奏的快慢、旋律的高低,做出相应的动作。
第一阶段:二月为准备阶段,孩子从假期刚入园,行为习惯等各方面都要做相应的调整,加之又有新生加入,以调整幼儿情绪为主要点,我们就要搜集有关手指游戏的儿歌、动作、视频、从简到难如何开展做一个规划。
第二阶段:从三月到六月这几个月的时间内为学习阶段,我们会将搜集到的手指游戏从简到难划分,并渗透到一日教育的各个环节中。提高幼儿的想象力和语言表达能力。
第三阶段:七月份为复习阶段,把以上所学内容总的复习,并在开放活动中展示汇报。
1、经常变换,保持新鲜。
幼儿年龄越小,对某一事物的新鲜感保持时间越短。教师要经常更新手指游戏的内容,还可以请幼儿和家长一起来开发新的手指游戏,持续激发幼儿对手指游戏活动的兴趣。
2、不受限制,随机开展。
手指游戏活动不受时间、条件、年龄的限制,随时可以开展。在教室,在操场,在郊游的路上;在课前,在餐前,在离园的时候……我们根据本班孩子的特点和接受能力来选择相应的手指活动,使他们在轻松愉快的气氛中,手部肌肉得到锻炼。在幼儿一日活动中的每个过渡环节,无声的手指运动、变化多端的手指造型,可以很好地稳定幼儿的情绪,使幼儿的注意力尽快地被老师所吸引,让教师组织幼儿集中、排队变得简单、轻松。
3、遵循特点,减少变化。
幼儿年龄小,手指的关节和肌肉尚在发育时期。因此,我们设计手指游戏的动作时要简单,变化不宜太多,且动作可多次重复,便于幼儿掌握动作要领,树立幼儿的自信心,避免幼儿因困难而退缩。
4、由浅入深,循序渐进。
在选择手指游戏时,我们根据幼儿的年龄特点,由浅入深,循序渐进。就我班孩子而言可利用手指来做一些简单的模仿动作,如小花、武器、剪刀、小鸟、小兔等,让幼儿感受手指变化带来的快乐。
5、以此为介,多元发展。
在手指游戏活动中,幼儿的大脑、手、眼同时协调运动,对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。在组织幼儿手指运动时,教师应充分调动幼儿多种感官的参与,鼓励幼儿大胆表达、表现。同时,有效结合音乐、语言、健康等各领域的内容,与手指“体操”融为一体,促进幼儿多元的发展。
好动好玩是幼儿的天性。手指游戏是幼儿的基本活动,符合幼儿的年龄特点。手指游戏具有趣味性,幼儿在游戏中观察,记忆,想象,思维。手指游戏具有积极的强化作用,能使幼儿得到心理满足,所以,应将环境教育巧妙得融合到游戏之中,引导幼儿在游戏中运用各感官,在动手,动脑,做做玩玩的`游戏活动中轻松自然接受教育,寓教于乐,以取得最佳效果。在人的智能结构中,动手能力是一种最基本的而又十分重要的学习能力,幼儿的许多知识技能都是在操作活动中学会的,其思维也是在操作活动中逐渐发展的。因此,为幼儿提供各种的动手操作的机会,既满足了他们的动手兴趣,又为幼儿发展奠定基础,幼儿又非常感兴趣的形式就是游戏。游戏是幼儿运用智慧的活动,在游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着,幼儿不断地解决游戏中面临的各种问题:这使幼儿思维活跃起来,有利地促进幼儿的注意力记忆力思维力想象力的发展,同时也促进幼儿动手能力的发展。
校园特色活动策划书篇十
（一）许多新生怀揣着对大学生活的美好憧憬进入到象牙塔，但感受到理想与现实的差距，即使有如此多的理论课充实基础，但课堂的教学模式枯燥乏味，理论与实践的严重脱节，学习任务艰巨，没有丰富的课余活动，以致出现了两类极端的学生群体，一是排斥现有的纯理论教育模式而不学无术，过着“有课就上课，没课宅宿舍”的生活；另一种是不甘颓废堕落，成日泡在自习室看书写作，希望通过这唯一的举动来体现四年的价值。这两种极端的现象都与我们的教学目的相背离，大学教育更应注重自身才能的发挥，综合素质的全面提升。
（二）为了培养综合型人才，法学院应当为学生创造一个良好的平台，充分发挥学生的特长，调动学生的积极性、主动性，集众人才智，创特色品牌！
（一）加大法治宣传，弘扬法治精神，推动国家法治化进程，努力实现中国法治梦。
（二）老师指导，学生思考，加强学生理论联系实际的能力。
（三）以法学院为牵引，丰富大学校园的法律文化，普及法律知识，力争使节目成为贯彻落实党和国家“依法治国”这一基本治国方略的优秀精神产品。
（一）立足于法，传达法治理念。“法”是电视法制节目的根本，是创作的立足点。离开了法，电视法制节目将是无源之水，无本之木。栏目要紧跟国家法治建设的步伐，扣紧社会热点，从法律和道德的视角观察社会现象，揭示报道对象所蕴含的法律与道德价值，着重宣传社会主义法治精神，努力提高受众的法律水平和道德素质。
（二）加强人文关怀，凸现学院特色。加强人文关怀，在栏目选材上密切关注发生在老百姓身边、与他们生活息息相关的案件，特别近期审理的案件。同时，不忘作为法学院的学生，理论功底应该是深厚的，在案件的解说以及后期工作中更要体现作为专业团队的法律素养。
（三）善于借鉴，不盲目攀比。作为一档学生自己创办的栏目，无论在画面制作，设施设备，还是录制效果上都不能一跃赶上电视台，但应该借鉴收视率高的法制节目，如《今日说法》、《忏悔录》等。
（一)全院分组：将全体法学院学生分成a、b两个小组，本科四个年级的1班、2班知识产权班以及刑法学、诉讼法研究生为a组，本科四个年级3班、4班以及法硕(法学）、法硕（非法学）研究生为b组。a、b组分别由各自的指导老师带领。
（二)学习兴趣讨论班(每组各30人）：对于本次活动有浓厚兴趣，善于思考和总结，经常开展本次活动案例或者相关案例法律学习的讨论活动。每组各班级采取自由报名的方式组成兴趣班，不定期（活动过程中至少一次）自行组织形式多样的案件讨论交流会。
（三）栏目组主要成员
（1）总策划负责人：由资深老师担任，有大局意识、团队领导指挥能力，理论功底深厚，公关能力强，在“公检法”有一定的人脉关系。
（2）栏目监制2人：由法学院分管研究生与本科生的院领导组织协调各个年级同学间的合作，监督本栏目各项工作的进行。
(3)a、b组组长指导老师（各1人）：首先，必须是法学院老师，责任心强，应变能力强，有良好的沟通能力，有较深的法学理论功底，同时对采访和拍摄有一定程度的了解，负责带领组员进行案件的外景采访、调研，负责组织安排本组的各项具体活动，处理在栏目制作过程中的突发事件，保证本组成员在采访过程中的人身安全。
（4）秘书长1人：由法学院研究生担任，具有良好的沟通协调能力和组织能力，给各组传达和落实总负责人和栏目顾问的工作安排。
（5）小组副秘书长（每组各3人）：每组由法学院2名研究生会干部和1名本科学生会干部担任，负责协助指导老师工作，统筹协调本小组各各个环节活动的分工安排和组织活动。
（6）副组长（各班班长）：由组织协调能力较强，有强烈责任心和集体荣誉感，理论知识较为扎实的同学担任，服从组长和栏目顾问及指导老师的的指导，打理日常工作事物，对具体活动进行策划、安排。
（7）外景调研采访记者（每组各3人）：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选吃苦耐劳、口才好、思维敏捷、善于交际的.同学担任。
（8）演播厅节目主持人（各1人）：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选表达能力强、普通话标准的同学担任。
（9）摄像（各2人）：能够灵活掌握摄像技术，对摄像工作有较大的兴趣，能够胜任外出采访，以男同学为宜。主要负责拍到符合要求的素材，但是这也不是简单的摄像机操作者，他应该充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。
（10）摄影（各2人）：娴熟掌握摄影技术。对摄影工作充满兴趣，能够胜任外出采访，做好有自己的单反。主要负责拍到符合要求的素材，充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。
（11）后期制作技术人员（各2人）：技术水平较高，责任心强，有强烈的集体荣誉感。按照编导和电视节目剧本（或分镜头脚本）的要求，将前期采录的节目素材资料进行编辑组合、制作“片头”和“片尾”、叠加幕、配画外音等艺术处理，以达到播出要求的过程。
以上9――11项工作人员由法学院新闻中心负责。
1、两个小组的案例均来自公检法部门的真实案例。案例须满足以下几个要求：
第一，必须是公检法部门均同意公开的；
第二，必须是已经审结的；
第三，必须具有一定的复杂性、具有较多的争议焦点、值得讨论的
2、活动第一期的案例为一个刑事案件和一个民事案件。ab组各负责一个案例，由各组组长抽签决定案例。
（一）学院常年与“公检法”等单位保持密切联系，并与部分单位建立了合作伙伴关系，保证了对各种案源的需求，也保证栏目各项工作的顺利展开。
（二）学院的老师法学理论功底深厚，有强烈的的责任感、使命感，有丰富的社会经验，能够带领学生有效的将理论知识转化为社会实践。
（三）法学院的学生多才多艺，学习能力较强，思维较为缜密，兴趣爱好广泛，部分同学还具有较强的演绎能力、策划能力，所以这就保证了栏目将拥有丰富的人才资源。在剪辑或者后期制作技术上，与法学院新闻中心协同合作。
校园特色活动策划书篇十一
多功能厅。
让幼儿感受快乐的元宵氛围。
培养幼儿的动手能力（初中同学会活动方案）和思维能力。
让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历。
1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05———9：20给幼儿讲元宵节的.来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
3、9：20———9：25引导出今天我们要做的事情————做元宵。
4、9：25———9：35幼儿做元宵前的准备———洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35———9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50———9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00———10：15猜谜语。
9、10：15———10：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、10：40吃元宵。
校园特色活动策划书篇十二
引言：青春是美好的，人的青春只有一次，而我们最为美好的青春都是在大学中度过的.我们与同学﹑老师一起欢乐，一起思考.我们快乐，因为我们有青春的活力，我们幸福，因为我们有充实的青春.我们充满希望，因为我们青春无悔.
一.活动名称：北京工业大学团校二组《青春无悔》主题演讲比赛。
二.活动主题：我们拥有美好的青春，我们要让自己的青春绽放出光彩.未来在我们手中.愿同学们都能把握住生命中的每一分钟，努力学习、勤奋工作，让生命之花更加绚丽多彩。
四.活动地点：一教30。
3五.参赛人员：北京工业大学团校二组成员。
六.演讲比赛流程。
1.参赛须知。
(1)参赛选手必须准时到场，找组长签到并抽签决定顺序。
(2)比赛开始后，各同学不得无故退出比赛。
(3)各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
2、演讲要求。
(1)本次比赛演讲稿的内容必须围绕青春”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，切忌空谈理论。
(2)选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
(4)每位选手的演讲时间限定在3分钟以上。
(5)选手在演讲完毕后，由其他同学就演讲内容提问，选手须在1分钟内做出即兴回答。
3.比赛程序：
(1)演讲的同学按照抽签的顺序上场;。
(2)每人先自我介绍时间，在黑板上写下名字，然后是演讲时间。
(3)演讲完毕接受其他同学的提问和点评。
(5)活动结束后不记名投票选出最佳演讲者.
八、活动要求：
(1)参赛选手积极充分准备，力求将话题全面剖开，全力阐述自己的观点.
(2)在比赛场的所有有关人员应保持现场的秩序。
总体原则：我们本着完善自我、服务他人、共同成长的原则，力求将活动办得内容充实，形式新颖，组织有序，有效参与。而所有组员应持有充分准备、力求通过活动丰富自身各方面能力的心态，积极配合，协助主、协办部门将活动办好。
北京工业大学团委二组。
校园特色活动策划书篇十三
(1)传承传统节日，弘扬中华民族传统文化。
元宵节是中华民族的传统节日，是中华民族千年文化传承的载体之一，是每个中国人都应该铭记的日子。但由于西方文化的传入，人们热衷于西方的文化、节日，过“洋节”成为一种时尚，元宵节此类中华民族的传统节日逐渐被淡忘。在这样的形式下，继承传统节日的精华，传承传统节日蕴涵的民族文化是我们每个中国人必须做的事情。而元宵节作为中国传统节日之一，承载了悠久的文化历史，又是农历新年中代表大地回春的节日，具有重要意义。初一三班举办“元宵喜乐会”能够让同学了解传统节日所蕴含的文化习俗以及传承传统节日的重大意义。
(2)丰富同学们的课余活动，展示学生才能。
高中正处于学习压力上升的阶段，但学习生活要兼具学习与课外活动，适当的课外活动能够锻炼学生的动手实践能力，并且在活动中能够挖掘学生潜能，展示自我。举办元宵喜乐会能丰富学生课余生活，既能鼓励学生发挥所长，又使学习与实践相得益彰。
在校学生(特别是大、中专在校学生)：接受新鲜事物比较快，主要提供5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递的“给妈妈的一封信”省内特快专递邮件寄递服务。
(3)丰富学生的学习生活，陶冶情操，增强爱国主义情感。
元宵节富有文化意味，举办元宵喜乐会不仅能够了解元宵节的由来，而且能更深层地领略传统文化的博大精深，丰富学习生活，拓宽知识视野，增强民族自豪感，进一步增强我们的爱国主义情感。
(4)、活跃班级氛围，拉近学生距离。
学生对陌生环境有一定的畏缩心理，同学之间依旧相互较为陌生，相处有些拘束，举办元宵喜乐会此类轻松且有意义的活动能够活跃班级氛围，拉近学生之间的距离能够减少学生的孤独感以及对新环境的无所适从，促进同学相互了解交流，增进同学友谊。使学生可以更快融入新集体，进入班级生活。
(1)时间：20xx年2月19日
(2)地点：文理附中团队活动室。
xx中学高一(3)班学生
xx中学高一(3)班
(1)活动参与人员遵守场内秩序。保持比赛现场清洁，比赛结束后负责人负责清理场地。
(2)、活动时注意安全，避免意外伤害。
1、活动准备： 本次活动共包括四个部分：节日简介、赏花灯、包元宵、许心愿。全班四十人均参与本次活动。
包元宵活动中全班40人共分为四组，每组10人，每人必须参与此项活动，活动前抽签决定所在组数，每组选出一名组长，12月30日前由组长将组员名单交至班长处。 活动前十日班长通知班级同学每人做一只花灯。比赛前一天由负责人戊、丁负责接收。
比赛当天主持人由甲担任，串词由主持人自行撰写。
活动现场布置由班级组织委员乙总负责，活动前将所有花灯摆放在活动室。 活动所需物品蜡烛、火柴、食材等活动用品由生活委员丙负责安排采购。 活动当天由负责人丁、戊管理活动所需物品。
活动当天负责人己负责维持场内秩序。
2、活动流程
(1)、班级同学提前十分钟到场做好准备。
(2)、16：30分班主任讲话宣布比赛开始。
(3)、活动依次进行。
(4)、18:30班主任宣布活动结束。
(3)活动步骤 节日简介 活动意义:简单了解元宵节的风俗文化，唤起同学们关于元宵节的记忆，发自内心的理解元宵节对我们的重要意义，从而重视元宵节的传承。
5月1日~5月5日整理收集来的初步报名信息并加以分类。根据报名者的财务等信息等把报名人群分为高中低三个档次的潜在消费人群。有主有次，分门别类，不同批次发送有关相亲大会的同步信息，不断的给其刺激，唤起大家急切参加大会的心里欲望。
3、活动内容
主持人介绍元宵节由来以及元宵节风俗：赏花灯、舞龙舞狮、打灯谜、划旱船、踩高跷等。并放映《铜梁元宵节舞龙》视频、(元宵节赏花灯视频)。
之后请班级同学相互介绍家乡的元宵节的风俗习惯,结合自身情况分享过元宵节的感受。
材料准备：《铜梁元宵节舞龙》视频，(时长8分钟)。元宵节赏花灯视频时长3分钟。
花灯缘
活动意义：切身感受元宵节气氛，理解元宵节风俗，从而对元宵节的文化内涵有深入的思考。
活动内容：欣赏班级同学所做的花灯，同学们在活动现场选择灯谜，可以若是心中有了答案，则可将该灯谜谜面撕下，并将该谜面送至服务处，将正确答案写下交给工作人员甲，若经工作人员乙核对，该答案正确，将获赠签字笔一支并由工作人员丙进行登记。若想继续挑战，可继续猜谜，若连续答对五道灯谜，则将获赠小花灯一盏。
材料准备：灯谜120个，签字笔70只，花灯20盏。
活动意义
元宵意为着团团圆圆，吃元宵是元宵节的习俗。让同学们亲手制作元宵，不仅提高学生的动手能力，更是让同学们感受到传统节日的氛围以及过节的感受，自心底认同和传承元宵节。
活动过程：每组一袋元宵粉以及一袋元宵馅进行元宵制作，各小组组长安排本组分工，每位成员要有工作。使用面前材料和工具烹饪好汤圆，并出锅用碗装好。
【材料准备】：糯米粉4袋，元宵馅4袋，电锅4只，一次性勺子、碗4袋，盆子4个，筷子若干双。
许愿灯
综合考虑，本次晚会采用大阵营对抗方案比较适合，方案可操作性好，选手可以不局限于3口之家，容易找;场面热烈。而且奖品选择弹性很大，其缺点可以克服。
活动意义
传说唐太宗李世民鼓励读书，民间都把小孩送上学。入学的第一个节目叫“开灯”，就是把事先做好的花灯带到学校去，请一位博学的老先生点起来，象征前途光明。同时点灯意味着新年生活平安，将祈愿传达，带给人无限的希望和光明。同学们点灯意在祈祷平安，同时在新一年的学习中能够有新的收获，新的希望，意为前途一片光明。
活动内容：背景音乐播放《祈祷》，每位同学取下自己所做的花灯放在桌上，全部围城一个大圈，将花灯点燃，并许愿。之后同学之间相互表达对彼此的祝愿。此后主持人现场发给同学们代表祝福的千纸鹤，祝愿其愿望成真，学业有成。 材料准备：蜡烛40只，火柴10盒。花灯40只。
(1)、活动结束后，每组煮好汤圆分给该组人员享用。
(2)、活动中注意用电安全，同时防止被烫伤危险。
(3)、活动前在活动室铺上薄膜防止水弄湿地板。
(4)、活动注意关注校内通知，若遇断电、断水等突发性事件，活动推迟至一周后。
(5)、活动中注意控制场内秩序，尤其是花灯缘这一环节。
(6)活动后完及时整理场地。
给运动员呐喊助威，给班级增加人气，增添运动会的气息，这是我们中四班每位幼儿的事情噢!请宝宝们快快报名啦···名额(20)有限噢!!!!(直接回复本日志，也可以到老师处登记报名)
签字笔：70*0.9=63
小花灯：20*2=40
糯米粉：4*5=20
元宵馅：4*4=16
蜡烛：40*0.3=12
火柴：10*0.5=5
共计：168
校园特色活动策划书篇十四
一、活动背景：
为积极参加由教育部倡导、语言文字报刊社举办的“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动之书信大赛，海子街中心校经过精心组织，在学校师生间开展了“学会感恩”书信大赛活动。
二、成立活动领导小组
组 长：吴康琴
副组长：李 荣、叶顶福、吴学品、周志远
成 员：周劲生、吴志忠、吴智祥、陈海燕、刘 杰
领导小组下设办公室在中心校教导处，刘杰任办公室主任，由李荣校长负责工作布署，刘杰负责日常工作安排。
三、活动目的：
1、加强同学们与父母之间的交流和沟通;
2、鼓励同学们表达平时不好意思对父母言语的爱;
3、激发同学们的感恩之情从而获得学习的动力。
四、活动主题
本次书信大赛的.主题是“学会感恩”。自古中华民族就有乐于助人、知恩图报的优良传统。如今很多孩子觉得父母、老师、朋友、同学对自己的关心、帮助是理所应当的，有的甚至产生反感，更谈不上感激，而部分成年人也存在这种心理。在文明社会，怀有一颗感恩之心是一种阳光心态，是一种成熟和责任，是传统文化中积极的人生精神境界，更是现代和谐社会公民的必备素质。本次比赛旨在借助书信这一形式，引导大家换位思考，懂得感恩、学会感恩，同时倡导文明、规范使用语言文字，以弘扬中华优秀文化传统，进而为构建和谐社会，建设中华民族共有精神家园，提高国家文化软实力做出贡献。
五、拟定大赛活动方案
本次活动面向我中心校各年级学生(3-9年级)和广大教师，分宣传、投稿、评选三个阶段进行。按照参与对象，分为小学组、初中组、教师组3个组别。活动中，各班都把此项活动作为一项班级德育工作来抓，以命题作文的方式组织本班学生积极参赛。最后，评委根据参赛人数及作品质量，分组评选出初中组一、二、三等奖共3名，小学组一、二、三等奖共6名，同时将优秀作品34篇推荐至“世纪金榜杯”书信大赛组委会参赛。
六、活动效果
同学们普遍反应，这次活动开展总体情况不错。在信里他们说出了平时不好意思或者不敢对父母说的话，在写信的过程中，他们回想和思考了很多。同学们都再一次理解到父母的不易，都从写信中获得了好好学习的动力。
七、存在的问题
1、活动开展前同学们对活动目的等内容了解不够，存在一系列疑问;
2、活动成果的收集整理较乱，导致活动时间比预计时间延长。
八、建议：
1、以后再举行此类活动时提前向同学们详细介绍关于活动的情况，减少同学们的疑问;
2、以后在开展活动前首先强调活动纪律，保证活动顺利按计划举行，提高活动效率。
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