心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的体验和感悟进行总结和归纳。写心得体会时，要注意字数的控制和段落的分明。阅读范文是提高写作能力的重要途径，希望大家通过阅读范文，掌握一些写作技巧和方法。
书法练字心得体会篇一
第一段：引言（200字）。
在当今社会，电子设备已经逐渐取代了纸质书籍的地位，而书法练字则显得更加稀缺和珍贵。然而，作为传统文化的重要组成部分，书法的价值和意义仍然无可替代。在我个人的书法练字过程中，我深刻体会到了练字的重要性，尤其是对心理和情绪的调节，以及对审美和艺术追求的熏陶。在这篇文章中，我将分享我对书法练字的一些心得和体会。
第二段：练字的过程（200字）。
书法练字是一项需要耐心和毅力的活动。每天坚持练字，对于提高写字技巧和书法水平有着非常大的帮助。我每天都会找出片刻的时间，专心致志地练习书法。起初，我的字体生硬、缺乏灵动，但随着时间的推移，我发现练字不仅是提高技巧的过程，更是一种内心的沉淀和修炼。在练字的过程中，我渐渐学会了放慢节奏，调整呼吸，将心思与手掌的触感合二为一，进入一种专注而放松的状态。
第三段：心理与情绪的调节（200字）。
书法练字可以帮助我们调节心理和情绪。当我感到压力和焦虑时，练习书法成为我排解情绪的重要方式之一。练字需要集中注意力，使我暂时抛开杂念，专注于笔触的流动和字体的塑造，从而让内心得到一种平静与宁静。此外，当我面对一道难题或挑战时，我经常通过写一些名人名言或自己欣赏的诗句来激励自己。在练习中体会到每一笔的起落、每一个字的形态，让我更加深刻地领悟到生活的变化和人生的意义。
第四段：审美与艺术追求（200字）。
书法练字不仅能够塑造我们的心灵，还能培养我们对审美和艺术追求的意识。通过模仿经典的书法作品，我学习到了很多关于字体结构、线条饱满与细腻之间的平衡以及字形的表现力等方面的知识。同时，我也发现书法艺术的神奇之处在于，每个人的字体都有独特的风格和特点，通过练习，我逐渐摸索出了适合自己的写字方式，并且在不断的实践中展现出个性化的艺术感染力。
第五段：对于书法练字的热爱（200字）。
练字的过程并不是一蹴而就的，它需要时间和坚持。然而，正是这种久久为功的坚持，让我越来越爱上书法，对它抱有无尽的热忱和渴望。当我将自己用心练习的字体在纸上展示出来，看到自己每一笔的进步与成长，感受到书法艺术带来的美好与满足时，我真切地感受到了书法这一艺术形式的魅力和价值。
结尾（100字）。
练字是一种修身养性的方法，通过练习书法，我不仅提高了自己的写字能力，更深刻体悟到了书法艺术的价值和意义。书法的过程更像是一种心灵的磨练和修行，它使我获得了内心的宁静与满足，也让我领悟到了审美与艺术追求的重要性。我相信，在这个快节奏的时代中，通过书法练字，我们可以找到一个让自己归心休息的安静之地。
书法练字心得体会篇二
教师的字体书法在黑板板书上实在是太重要了，因此教师要练好字，练字要有恒心，有毅力。下面是本站带来的教师练字。
心得体会。
希望对大家有帮助。
上学期末发起的教师大连基本功—教师练字活动已经持续一段时间了。寒假里，要求教师每人书写一本田字格，假期后，也没有放松，教师们仍然坚持书写。通过一段时间的练习，从老师们所交的练字本看，每位教师都有不同程度的提高。
为了能提高老师们练字的积极性，提高练字的效果，从今天下午开始，学生练字的时间，除了各班班主任在班里坐班之外，其余教师全部到四楼多媒体教室集中练字。下午还没有到打铃的时间，有的老师已经坐在教室里聚精会神的开始了练字。那一刻，三四十个教师坐在一个教室里，听不到说话的声音，只听到笔尖在纸上沙沙的响，那一会儿的感觉好像又回到了学生时代，大家好像在上自习课，都在安静的学习。
实际上，有时我们缺少的就是这种氛围，一个安静的学习的氛围，不光是练字，下一步，学校硬件建设好了，教师有专门的图书阅览室，更需要这种安静的氛围，大家都在集中精力学习，就是给其他教师说事，也是小声的，互不影响的，如果坚持下来，达到了这一步，那教师的业务素质的提高就快了。
铃声响了，10分钟很快就过去了，老师们都感觉时间太短了，刚刚进入状态就打铃了。下一次，是否能在延长一些时间。
就笔者所知，一些学校在组织教师练字时，不论每个教师本来字体好坏，规定每人每天都要写一张纸。练字的初衷是为了提高教师的书写水平，让板书、批语都更加漂亮，进而影响学生的书写水平。但在操作过程中，衡量谁的字好还是差，没有一个确定的标准，更怕伤了一些教师的自尊心。所以，学校干脆一刀切——每人都写一张纸。反正也费不了多少工夫，而且，练字又不是坏事。于是，不管教师们的字写得好不好，大家都逐步加入了练字行列。
一段时间后，练字活动逐渐有了成效，一些本来写字不好的教师有了一些进步。学校干脆下定决心坚持下去，规定今后每个教师每天练字一张，把这项工作作为学校的特色工作来抓。
练字活动本身是好的，但如此一来就违背了活动的初衷，已成为给学校增光添彩的工具。而且，目前类似的活动也越来越多，比如，每学期写。
读书笔记。
上万字，写政治理论学习笔记上万字，等等。这些活动也成为了政绩工程和上级检查内容的一部分。
于是，教师们的教学时间被挤压得越来越少，形式化的任务也会影响教师的工作热情。如果教师把练字活动当作一项规定、任务，就有可能敷衍了事、有量无质。在社会上大喊为学生减负的今天，笔者也呼吁社会不要给教师增加负担。
这学期里，从二实小来了一位新校长。他在二实小里专门负责写字教学的，而且还是省书法协会会员。所以，一到这里，他就在大会小会上提写字教学，搞写字特色，还决定成立书法兴趣小组，并且每天专门开设一节课，让学生专门练字。
这一下子就在办公室里炸开了锅，语文教师无形之中又多了四节课，因此，语文老师也议论纷纷：
“农村小学能赶上城里吗?二实小学生的字好，还不是家长花钱在辅导班里学的!这不是浪费时间?”
“叫语文教师负责，我们自己也写不好呢?”
“是呀，有人也许会写，但不一定讲得出来，以前也搞过，最后还一样!”
一周后，各个班级里仍没有多少变化。老师们也是老一套。
校长着急了，在下一周周前会上，他又抛出了一个新的方案：叫老师练毛笔字，并且一周交5张作业。教师们一片愕然。
很快，我们办公室前面放了一张写字桌，上面还放了文房四宝，边上贴了一张校长写的毛笔字。
“老沈，这些字也赶不上你写得好!”
“你看，这一笔就没有到位!”
教师们又在那里议论纷纷。
“看什么?让我来露一手。”小张年纪轻，在师范里也学了一点，看到这些就有点手痒，抢先坐下来，抓起毛笔就写，结果“刷刷……”，很快就写了一张草书，龙飞凤舞的，还蛮有点样子。
“下来，下来，你看我写!”老沈把小张拖了下来，抚平宣纸，沾好墨，工工整整地写了一张正楷字。我们一瞧，的确写得不错，就一起哄，把他和校长那张贴在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，觉得还真行。
“老沈，你也是省书法协会会员了!”我们个个总打趣他。
“好了，好了，大家都来试试!”马上就有人吆喝，毕竟我们大都数是师范毕业的，还有一点功底，只是有点手生而已。
紧接着，老师们都来排队写字，露上一两手。
此后，总有老师做完事，到这里写上一涨，写好了，还等墨干才离开。
时间长了，这倒成了我们办公室的一道风景线。学生的练字也逐步走上了正轨。
后来与校长聊天时，校长才笑着说：“学生练字，没有教师的参与是不行的。我才开始只想，每一次提倡能影响一位老师就是成功的，想不到教师能有这样的变化，环境还是很重要的。”
我们听了，佩服不已。
我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，在家也没事干。妈妈索性让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。
于是，我便从此接触毛笔。第一次学书法，心里充满了好奇，觉得蛮新鲜的。教我书法的是王波老师，他当时才二十多岁。第一节课我们学的是笔画。“字是由笔画组成的，先练笔画，练好了笔画，我们就开始写字”，王老师他当时是这么说得。看似简单无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是—个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观老师的修长而又挺拔，果然是铁划银勾，两者一比，天壤之别。
幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时王老师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告诉我不要急，慢慢来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子，于是，我便懒得写了，无聊至极的我就拿毛笔蘸着墨汁开始了人体彩绘。毛笔在手上、衣服上乱画，觉得很好玩。不一会，两只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁还未干，一记降龙十八掌，顿时纸上出现了两只掌印，“写什么书法，还是墨汁比较好玩，”我当时是这么想的。一堂课结束了，脸上、手上、衣服上都是墨汁，不愧为学书法的，浑身“翰墨飘香”。
开头的两年，我写字一点感觉都没有，并且由于平时作业质量不佳，屡与表扬无缘，批评不断，便也混混噩噩地混了下来。这时，我产生了放弃的念头，认为学了两年还是老样子，纯粹是浪费时间，还不如不学，玩个痛快。但妈妈严厉地批评了我，说我没志气，不知进取，要我知难而进，绝不可半途而废，因为坚持到底就是胜利。
从此之后，我开始用心写字了，渐渐地书法技艺提高了，作业也常常受到表扬，于是学书法便有了动力，也对书法产生了兴趣。之后我便参加了一些比赛，虽然得到的奖大多奖次不高，但是对于初学的我来说，已经很满足了。于是，我学书法的劲头更足了，练习书法的时间也多了起来，练得多了，水平也跟着提高，涉及的范围也起来越广。从《玄秘塔砷》、到《神策军碑》，从《汉礼器碑》、到《张黑女墓志》、从《兰亭序》、到《圣教序》、到《书谱》;从刚开始学习的楷书到现在的草书，在这几年的时间里，我从不无故缺课，不管刮风下雨，从不间断。经过这几年的磨励，书法技艺也日趋精湛。如今已锋芒初露。
这几年中也参加了不少的比赛，奖次也从刚开始的优秀奖渐渐过渡到一、二等奖。赛场上的我也更加自信，更加如鱼得水。随着练字时间越来越长，我渐渐地长大，书法技艺也慢慢成熟。其中，学习书法的心得不在乎8个字：培养兴趣，勤学苦练。
书法练字心得体会篇三
毛笔书法作为中国传统文化的瑰宝，经过几千年的演变和发展，已经成为一种独特的艺术形式。练字作为毛笔书法的基础，对于提高技艺和技巧非常重要。在长期的练习过程中，我深刻地体会到了毛笔书法练字的技巧和感悟，下面将详细介绍我的心得体会。
第二段：艰辛的坚持。
练字是一项需要长时间坚持的活动。起初，我的字丑陋不堪，甚至连基础的笔画都掌握不好。但是，我没有放弃，坚持每天练字。在练字的过程中，我深刻体会到了「字是有骨的，字是有神的」这一道理。通过不断地练习，我的笔画渐渐变得规范起来，不再那么生硬，字也渐渐有了灵气。
第三段：舞者与笔者的奇妙结合。
在练习毛笔书法的过程中，我发现自己的动作和呼吸也开始与书法的节奏保持一致。像舞者需要用身体诠释音乐一样，毛笔书法也需要身体与笔触的完美结合。我发现自己在书写的时候，手臂和腰部的动作越来越协调，身体的微妙调整也让笔触更加有力度和韵律感。这种舞者般的优雅和力度感是我在练字的过程中体会到的独特体验。
第四段：专注与超然。
书法是一门需要极大专注力的艺术。在练字过程中，我经常进入一种超然的状态。当我专注于手指的压力、毛笔与纸张的接触以及一笔一划的流畅，整个世界仿佛静止，周围的喧嚣也变得微不足道。这种专注和超然不仅仅是对书法习作的领悟，更是一种内心的清净和平静。
毛笔书法是艺术的一种表达方式，不仅可以表达自然的美与人文的情感，也可以表达个人的内心世界。当我用毛笔书写时，根据不同的主题和情感，我的字会有不同的风格。有时候是横眉冷对的刚劲有力，有时候是回眸一笑的细腻隽永。通过毛笔书法，我可以将自己的情感和思绪融入到字中，让自己得到一种心灵的宣泄和释放。
总结：
通过不断地练字，我深刻地体会到了毛笔书法练字的艰辛和乐趣。坚持、专注、舞者般的动作，以及情感的表达，让我的书法习作得以不断提高。我相信，在未来的练习中，我会继续不懈努力，提升自己的书法水平，更好地展现毛笔书法的魅力和美感。
书法练字心得体会篇四
作为一名教师，书法是我生活的一部分。多年来，我一直坚持不懈地练习书法和研究书法理论，我深深地领悟到了书法对于个人修养和教育工作的重要性。在这篇文章中，我将分享我的书法练字心得和体会。
第二段：书法的独特魅力。
书法是中国传统文化的重要组成部分，它蕴含着深厚的哲学和美学思想。书法作为一种艺术形式，有其独特的魅力。当我开始练习书法时，我发现自己对于每一划每一个笔画都更加敏感了。书法让我更加注重细节和准确度，这些品质也同样适用于我的教学工作。通过书法的练习，我的心思也更加沉淀，思维也更加清晰。
第三段：书法对教师修养的影响。
书法是一门修养，它可以培养教师的耐心和定力。在练习过程中，我常常需要重复多次一个字或一个句子，这需要我付出持续的努力和耐心。同时，书法也教会了我如何面对失败和挫折，因为只有经过不断地练习和摸索，我才能不断提高自己的书法水平。这种耐心和对于持续努力的追求，也同样适用于教学工作中。
第四段：书法对教育工作的影响。
作为一名教师，我的书法习得不仅仅是为了自己的修养，更是为了能够更好地教书育人。书法是教师的一种象征，一种艺术的表达方式。当我在课堂上书写，我能够感受到学生们对于书法的敬畏和钦佩。这种敬畏和憧憬激励着我更加努力地工作，以示范良好的榜样。
第五段：结束语。
通过书法的练习，我不仅提高了自己的书法水平，也领悟到了教师书法对于提高个人修养和教学工作的重要性。书法的独特魅力、对教师修养的影响以及对教育工作的影响，这些方面都使得我对于书法有了更深入的了解。作为一名教师，我将继续坚持练习书法，并将其运用到我的教学中，为学生们树立良好的榜样。
书法练字心得体会篇五
作为中国传统文化的重要组成部分，毛笔书法有着悠久的历史和独特的魅力。而要想在毛笔书法方面取得进步，持之以恒的练字是至关重要的。近期，我对毛笔书法的练字过程有了一些新的体会和心得，下面我将从专注、动作、节奏、临摹和感悟五个方面来进行分享。
第二段：专注。
书法练字需要保持高度的专注力，因为书法练字本身就要求我们一字一画地仔细书写，稍有不慎就可能出现失误。为了提高专注力，我会在练字前进行短暂的冥想，丧失杂念和杂念。此外，为了避免被外界环境打扰，我会找一个安静的地方练字，使自己能够全神贯注地投入到练字中。
第三段：动作。
书法练字需要我们掌握正确的笔势和运笔方法。在我的练习中，我发现动作的轻重缓急对书写效果有着重要影响。正确合理地施力，让笔在纸上留下深浅和变化丰富的痕迹。此外，灵活使用手腕、手臂和身体的动作也能够使字迹更加自然流畅。
第四段：节奏。
书法是美学艺术的一种表现形式，它要求字的排列和行间距的掌握。在练习过程中，我会通过虚线或者间隔来规范字的大小和字与字之间的距离。此外，我发现在练习过程中适当调整写字的速度可以使字体更加舒展自然。快速书写可以增加勾画线条的流畅性，而缓慢书写则有助于细腻地表现字形的细节。
第五段：临摹和感悟。
在毛笔书法的练字过程中，临摹是不可或缺的一个环节。通过仔细观察名家的作品进行临摹，我能够学到很多技巧和经验，不断提升自己的书写水平。而在临摹的同时，我也能够体味到字中蕴含的深意，从名家笔下的每一笔每一画中感受到他们对于生活和人生的思考。这种感悟不仅能够提高我的艺术修养，更能够影响我的思维方式和人生态度。
结尾段：总结。
通过坚持书法练字，我深深意识到毛笔书法练习不仅是一种技法的磨练，更是一种人生修行。通过专注，敏捷的动作，合理的节奏，准确的临摹和深入的感悟，我不仅能够提高自己的书法水平，更能够在与文字的亲密接触中接触到中华文化的博大精深。希望在今后的学习中我能够持之以恒地进行书法练字，不断追求进步，并将这种淳朴的中国传统艺术发扬光大。
书法练字心得体会篇六
作为一种传统文化艺术形式，书法在中国有着悠久的历史。对于教师来说，书法不仅是一种艺术表达方式，更是一种文化传承和教育方式。因此，教师书法的学习和练习显得尤为重要。教师书法不仅能提升教师的书写水平，更能培养教师在工作中的专注力和耐心，并且为学生树立榜样。
第二段：书法带来的收获。
通过书法练习，我深刻体会到了自身在教育工作中的不足。书法不仅要求我们有良好的笔画结构和技巧，更需要我们有良好的心态和沉稳的性格。在练字的过程中，我学会了耐得住寂寞，专心致志的精神。这种精神也同样适用于我们的教育工作中，只有专注于学生，扎根于教育岗位，才能取得更好的教学效果。
教师的言传身教对于学生的影响力是巨大的。作为一个书法水平较高的教师，我能给学生们上好一课，每一次教学都能激发他们的学习兴趣和动力。在学生中，我的书法也逐渐产生了影响力。他们争相模仿我的字迹，希望自己也能写出好字。这样的影响，正是我获得更好教学效果的一个重要因素。
第四段：书法对教师自身的熏陶。
书法是一种艺术形式，通过书法的练习和实践，教师们的审美能力也会得到提升。练字者不仅要理解和掌握书法的技巧，更要对书法的内涵和意境有一定的领悟。这种审美的培养不仅能够改善教师的书写水平，更能够促进他们对于美的感受和表达的探索。通过持之以恒的书法练习，我不仅提升了自己的书法水平，更在审美上得到了提高，教学也变得更加有灵魂和艺术。
练字是一个需要时间和耐心的过程，教师们要坚定信心，用心去做。并且，我建议教师们在练字的同时，也应该注重对书法的了解和研究。只有对书法有深刻的理解，才能将它应用到自己的教学中，发挥出它的教育作用。最后，我希望更多的教师能加入到书法练字的行列中，让我们的书法传统文化得到更好的传承和发展。
总结：教师书法练字是一种提升自身能力和教学效果的方式。通过书法的学习和练习，教师们不仅能提升自己的书写水平，更能将书法的精神和艺术应用到教育工作中，给学生带来积极影响。因此，我们应该坚持书法练字，不断提高自己的书法水平，为学生树立榜样，让书法成为我们教学工作中的助力，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
书法练字心得体会篇七
练字是中华民族的传统文化。在小学时期，我们从教师和家长那里学会了汉字写作，但是这项技能不可以随时得到锻炼，所以我们必须付出额外的努力来掌握这项技能。在这篇文章中，我将分享我在练字过程中学到的心得体会。
第二段：练字的重要性。
我相信每个人都意识到练字的重要性。写字不仅是我们与人沟通的工具，也是我们的一个形象展示。一个漂亮，秀丽的字体不仅能吸引别人的眼球，更能展现出我们高素质的形象。交流的时候，通过自信、准确的字体表现出理性、独立性，可以更加引人注目。因此，练好字是非常重要的技能之一。
第三段：如何练字。
挑选一支好笔，调好适合自己的表现极佳水分比的颜料以及纸张，并且练字的时候需要心情要清明，耐心细心。取优秀作品学习观摩，明白自己的需要哪些方面加强。可以多练多写，下班以后挤出时间教欣赏、写作品，通过不断的练习，改正自己长期以来不良的写作习惯。
第四段：练字产生的好处。
通过不断练习绘画，可以提升自己的心境，增强心理素质，进而培养自身感性，提高自身的品味水平。它还可以帮助改善姿态，调节呼吸，锻炼手指关节和手腕。
第五段：结论。
练字不仅给我们带来美丽和艺术的享受，更是一种技能和品质提升的途径。当然，练字并不是一夕之功，只有通过持之以恒的坚持，积累经验并不断完善自己的技能，成功才能够长补短，断虚进实，达到巨大的成就。
书法练字心得体会篇八
练字是中国古代的一种传统的修身养性的方式，它注重作为一个人的传播工具的书写，要求字迹清秀，端庄大方。如今，在电子设备越来越普及的社会中，练字似乎逐渐被人们忽视了。然而，我深信练字的价值与意义绝不会因时代的更迭而褪色。通过长时间的练习，我对练字有了自己的心得体会。
首先，练字可以培养我的耐心和专注力。在练字的过程中，我发现自己需要细致入微地观察每一个笔画的位置和形状，然后再以适当的力度书写，这就要求我时刻保持清醒的头脑和高度的专注力。而且，练字需要长时间的坚持和不断的重复，这就要求我必须拥有耐心。正如一位伟大哲人所说：“耐心是成功的母亲。”通过练字，我不仅让自己的字迹变得漂亮，也让自己变得更加有耐心和专注于一件事情上。
其次，练字可以提高我的审美能力。练字需要对美感和艺术的一定理解，要想写出好字，就需要在审美上有所追求。首先，字形的美感是要体现在字迹的端庄、大方和稳重上的。其次，书写的结构和布局要优雅合理，使人一看就觉得舒服，这就要求我具备一定的审美能力。通过练字，我可以不断培养和提升我的审美能力，将这种审美运用到生活的方方面面，使我的生活更加美好。
再次，练字可以加深我对中国传统文化的理解。中国古代的书法以楷书为主流，它是具有自己独特风格的艺术形式。通过练习写楷书，我可以更加深刻地理解中国文化的内涵和历史底蕴。书法作为艺术的一种，不仅包含了观念和意蕴，还融入了中国传统文化中的哲学思想、美学理念等等。通过练字，我可以通过每一个字符来感悟和领悟其中的哲理和意义，了解中国传统文化的博大精深。
最后，练字可以培养我对工作的严谨态度。字迹对于一个人来说，是其形象的一种展示方式。一个人的字迹如果潦草难辨，必然给人一种不负责任、不细心的印象，因此，好的字迹要求我们在工作中更加严谨细致。通过练字，我可以不断提高字迹的质量，让自己在工作中能够更加认真仔细，不断追求卓越。同时，练字也教会我在生活中做到精益求精，追求完美，不满足现状。
练字，不仅是一种修身养性的方式，更是一种反映自己个性的方式。通过练字，我可以不仅让自己的字迹更加漂亮，也让自己的心变得更加美好。练字需要耐心与专注力，可以提高审美能力，加深自己对传统文化的理解，同时也可以培养对工作的严谨态度。练字之后，我发现自己不仅在书写方面有了进步，更在心灵上有了愉悦和满足感。
书法练字心得体会篇九
我读了《陈毅练字》这篇文章后，掩卷沉思，陈毅勤俭﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我奋进。我深深地懂得了人生也是这样，只要有恒心﹑有毅力才能获得丰硕的果实；只有勤奋刻苦，心中才会充实，成功的道路才能在我们的脚下延伸。
陈毅为了减轻家长的负担，用草纸订成了练习本，用米汤做墨水。他给自己订下了一个规矩，每天要写完100个大字、200个小字，写不完就不休息。
陈毅的家境很不好，但是他却十分努力学习，千方百计地减轻家里负担。而我的条件是何等的优越，和陈毅相比真是天壤之别。我说要什么，父母一定回满足我的愿望，我却辜负了爸爸妈妈的期望，伤了他们的.心。
我暗暗地下了决心：今后我无论做什么事都要像陈毅那样勤奋刻苦，以顽强的毅力和持之以恒的精神去谱写我美好的人生乐章。
书法练字心得体会篇十
王羲之是东晋著名的书法家，他的字笔力有劲，挺拔秀美。他与他的儿子王献之被人们称为书坛“二王”。今天我读了《王羲之练字》这篇文章，对他更加佩服不已了。
文中写了王羲之几十年如一日，刻苦练笔从不间断，为此，还闹出了一个笑话。
一日，他正在书房练字，书童给他送去馍馍和蒜泥。王羲之在吃馍时手还在挥笔疾书，他脑子里想的只是字，便用馍馍蘸着墨汁。不正说明了他专心致志、孜孜不倦、勤学苦练的精神吗？正因为如此，他才练出了丰富多彩的'书体，入木三分的笔力，被人们誉为“书圣”。
从古到今，哪位有成就的人没付出辛勤的汗水？只有勤奋不怠、遇事勤于思索的人在事业上才会有所成就。伟大的发明家说过：“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水。”这句话我深有体会。以前我写的字非常难看，妈妈让我练字，我三天打鱼两天嗮网，练了几天就不干了，哪谈得上勤奋？现在不一样了，从那以后我每天在写完家庭作业后坚持练字，就像“拔节的高粱—节节高”，在学校组织的写字比赛中我还获得了优异的成绩。瞧，我多棒！
通过读了这篇文章使我受益匪浅，而且深深地认识到做任何事，只要一步一步认真对待，勤奋努力终会成功的，从现在开始我更要加倍努力，“勤奋”这两个字会一直伴随着我，长大后为祖国建设奋斗终生。
书法练字心得体会篇十一
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索;从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几方面努力：
一、激发动机，培养意志。
根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要;从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。
练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不辍，终会达到理想的目的地。
二、循序渐进，规矩练字。
循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。但是，强调循序渐进，并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基础。
但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。同时，在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领，写好为原则，从而达到预期的目的。
规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。
三、临摹结合，掌握规律。
古今学书练字的经验证明，临摹字帖是最好的训练途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的'字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。
临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。临——是指临贴，看着写。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿纸放在书法的原体上进行摹仿练习。描红——中国以前的练习毛笔字，是红色的字，每隔一页都是红色的标准楷体字，上面一张薄薄的透明纸，练习书法者描那个红字，叫描红，现在基本上少了，描红通常是九格宫。以上三种都是中国练习书法者的方法，但还有其他的，如：拓印、用水练习等。
书法练字心得体会篇十二
首先作为一名教师，能写好，写一笔好，这是职业所要求的！因此在此种情况下，我开学学习书法。教师特别是语文老师，写是很重要的基本功。写我们常用写的就是上课时候的粉笔和平时写在纸上的钢笔，偶尔也写写毛笔。这我们老师常称之三笔。
从学习书法以来，我觉得书法有以下好处：
1、最基本的就是可以让自己的变漂亮起来；
2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我一直以来是如何学习书法的呢？
首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的也就好起来了。
然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。
通过一段时间的'学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：
第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。
第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
第三，书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。
有句话说的对，要想练好，功夫在外。当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如体操、武术、舞蹈、垂钓等活动，这将有助于书法的练习和水平的提高。
总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。需要提到的一点是，我们平时应该培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的老师，只有对书法有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的书法。
书法练字心得体会篇十三
曾经听过一位老师说过：“字如其人。”对于一个人的形象和素质的判断，不仅仅是眼前的言行，文字也是其中的重要组成部分。而对于一个喜欢写作的人来说，写字的重要性更是不言而喻。然而，在如今快节奏的生活中，越来越少的人愿意花费时间和精力去练习写字。本文将针对自己多年来的练字经验与感悟，结合一些方法总结出一些有益的练字技巧与秘诀，希望能够对更多人提供一些参考意见。
二、练字的重要性。
为什么我们需要练字？对于一门艺术来说，练字不仅是一种功夫，更是在表现自我、修身养性方面的重要途径。此外，练字对于职场人士和学生而言，也是一种必需的技能。随着职场竞争和学业压力的不断加大，精美的书法能力恰恰成为了一个人魅力与竞争力的象征。因此，我们需要重视练字的意义，将其作为一种不断提升和完善自己的途径。
三、练字的技巧与秘诀。
1.初学者怎样练习？
对于初学者来说，一定要有一种耐心的心态，不要急于求成。可以选择一些简单的汉字开始，比如《千字文》中的一些常用字。在练字的过程中，注意要保持笔画的连贯性和统一性，正确的姿势和用力，这些都是初学者应该重点考虑的问题。
2.初学者需要注意的细节。
在掌握基础技能后，我们就要开始注重细节和品质。在写字的过程中，可以先画好格子，保持每个字体的规整性，接着练习单个字和组合字，逐步提高自己的难度。可以通过模仿大师的字迹，找到自己的笔风和风格，不断完善自己的练字技巧。
3.必要的器材。
为了更好地练习书法，我们也需要一些必要的器材。比如，笔和墨汁、毛笔、纸张等等。在挑选这些器材时，应该选择具有一定品质和精神内涵的书具，包括瓷笔筒、文房四宝和小品等，这些都体现着中国传统文化的精髓。
4.练字的时间安排。
对于一个忙碌的工作人士或学生，时间管理非常重要。因此，我们需要安排好自己的时间，抽出一段时间来专门练习写字，比如早晨或周末的时候。还可以将练字和休息的时间组合起来，让自己更加愉悦地进行练习。
4.启发式练习。
练字也可以通过一些启发式的途径，例如多观察自然界中的各种形体和色彩，多学习书法史和名家的技法，这些都是很好的启发式练习方法。只有不断地挑战自己和探索未知的领域，才能推动笔力的提升和精神的升华。
四、练习过程中需要注意的问题。
在练习过程中，需要注意以下几个问题：
1.正确手写姿势：不能够弯腰驼背、挤眉弄眼弯着身子写字，这样只会加快身体的疲劳和错误率。
2.写字时的用力问题：写字时应该保证写出的字不浓不淡、不轻不重，不需要太用力，也不宜过于轻柔。
3.练习的时长：练习的时长也是需要注意的问题，一般建议每天练习二十分钟左右，不能过长或过短。
4.选择适合自己的字帖：在选择字帖时，应该考虑自己的水平、兴趣爱好和书法风格，不能仅仅考虑模仿名家而忽视了自己的特色。
5.潜心专研：不管是初学者还是专业书法家，都需要在练字上潜心专研，一旦有了突破，就会发现书法之美和精神之艺。
五、总结。
学写字，不仅是一笔墨，而是一种修身养性的艺术和素质修养的展现。练字需要耐心和毅力，更需要用心和专注。本文根据个人的经验，总结了练字的技巧与秘诀，希望能够对读者提供一些参考和启发。大家应该克服自己的懒惰和松散态度，发挥潜能，锤炼书法技巧，并在书法中，感受中华民族优秀文化的魅力。
书法练字心得体会篇十四
第一段：介绍练字的意义和重要性（200字）。
练字是培养写字技巧和美感的重要方式之一，也是提高个人修养和形象的一种方法。好的字迹不仅能给人留下良好的印象，还能增强自信心和自我表达能力。在当今社会，电子产品的普及使得人们越来越依赖电子邮件、短信等方式进行沟通，书写字迹的机会大大减少，而练字则成为继续保持良好笔迹的有效途径。通过练字，我有机会认真思考书写的重要性，并从中获得了许多收获。
第二段：练字的困难和挑战（250字）。
在开始练习字的过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先，我发现自己的字还不够工整和规范，毛笔字常常出现起笔和收笔不一致、形状不匀称等问题。这些问题使我感到十分沮丧，因为我大多数时候并不自知自己的问题究竟出在哪里。其次，由于长期习惯于用钢笔写字，使用毛笔使我感到十分不便，需要更多的力量和控制来书写整齐的字。最后，由于工作和学习的压力，时间有限，想要抽出时间来专门练字并不容易。然而，我意识到，只有克服这些困难和挑战，才能真正提高我的字迹。
第三段：克服困难的方法和经验（300字）。
为了克服练字的困难，我采取了一些方法和经验。首先，我在休息时间和晚上抽出固定的时间来练字，坚持每天练习，保持连续性，这样可以逐渐养成良好的习惯。其次，我在练字前会先调整好自己的状态，冥想片刻，放松身心，以便专心投入到练字中。然后，我会选择一些比较难书写的字或者句子练习，逐渐提高自己的技巧水平。此外，我还不断学习书法的相关知识，观摩名家的作品，深入掌握毛笔字的基本功，并尝试不同的字体和风格，不局限在同一种字体上，通过不断探索创新来提高自己的书写水平。
第四段：练字带给我的收获（250字）。
通过长期坚持和努力锻炼，我发现练字给我带来了很多收获。首先，我的字迹变得更加工整规范，起笔和收笔都逐渐变得有序，形状也更加匀称美观。这不仅提升了我写字的自信心，也获得了他人的赞赏。其次，练习书法使我放松身心，提高了我的专注力和耐心，提升了我的审美能力。通过观察字形和结构，我学会了更有艺术性的表达和创新，这对我在平时的工作和学习中都有很大的帮助。最后，练字增强了我的自我管理和自律能力。练字需要持之以恒的耐心和时间，这让我学会了规划和安排时间，培养了良好的学习和工作习惯。
第五段：练字的启示和总结（200字）。
练字虽然困难重重，但通过坚持不懈的努力，我发现渐渐地，我获得了很多经验和收获。练字的过程不仅是提高书写水平的过程，更是一种修身养性的过程。在练字的过程中，我养成了良好的耐心和坚持不懈的习惯，提高了我的自律和专注力，让我更加关注细节和追求完美。练字让我重新认识到字的魅力和力量，更加珍视纸上的每一个笔画和每一个字形。我相信，通过不断的练习和探索，我会不断提高我的书写水平，让我的字迹更加工整美观，展现出更好的形象和个人修养。
书法练字心得体会篇十五
教练字是一种具有深厚历史传统的书法艺术，给人们的生活增添了不少美感。许多人学习教练字在于提高自己的书法功底，更多的人则是为了增加自己的文化底蕴。通过多年的学习和实践，我深刻体会到了教练字的魅力和精髓，使我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对教练字的理解和心得体会，希望能对爱好书法的朋友有所帮助。
第一段：传统文化的重要性。
教练字作为传统文化的一部分，具有深厚的历史积淀和渊源。对于一些已经失传的传统文化来说，教练字是一种不可或缺的艺术形式，它传承了国家的文化基础。老师曾说过：“教练字是中华书法艺术的精髓之一，是中华文明的代表，其形式和内涵一直传承了中国五千年的文化，传达了一种精神力量。”学习教练字是一种对传统文化的热爱，也是继承和弘扬中华传统文化的重要途径。
第二段：学习教练字的好处。
教练字有很多好处，对于人们的书法提高、心理素质和生活品质都有很大帮助。首先，教练字可以锻炼人的手眼协调能力和专注力，同时还可以提高人的注意力集中和观察力，使人的精力更好地得到调动。其次，通过不断地练习和研究，人的审美能力和艺术鉴赏能力也会提高。第三，学习教练字可以增强人的自信心和自我规律能力，增加生活的乐趣。
第三段：教练字的技巧。
教练字是一种相对来说比较严谨规范的书法形式，其技巧与传统的普通楷书不尽相同。首先，教练字的笔画要求较为严格，每个笔画都要求具有独特的姿态和风格，并强调笔画之间的关联和紧密度。其次，教练字的结构和布局比较讲究，它不仅强调整体平衡美和空间感，还要求注意字与字之间的关系。第三，教练字对笔的选择和使用有一定的要求，特别是对笔锋、墨水的选取有一定的要求。因此练字之前，最好要先了解教练字的要求和技巧，这样才能获得更好的效果。
第四段：教练字的情感表达。
教练字不同于普通楷书，它注重表达每个字的感情和气质。口印是教练字最为讲究的一项技艺，通过咬字、削笔等动作，打造出独特的音节，进而展现出一种情感，描绘出一种气质。教练字的情感表达是一种具体的艺术表达方式，包含着艺术家的情感与意图。在修习教练字的过程中，我们需要不断探索字形的内涵和格调，去领悟字的精髓，带出自己的情感，在书写中表达自己的情感，展现自己的气质。
第五段：教练字的意义与启示。
教练字是文化和美学的结晶，一种体现中华文化的艺术形式。学习教练字可以帮助我们认识到中华文化的博大精深和卓越成就，靠近中华文化的核心。教练字的学习还可以使我们领悟到平衡美、空间感、节奏美等与艺术紧密相关的美术概念，给我们的生活带来好处。在教练字的探索过程中，我们需要不断地修炼和积累，以圆满自我追求。
总之，教练字是一种优秀的艺术形式，它是格局、情感、技巧、文化与生活的完美融合。教练字文化是中华民族的珍贵遗产，我们应该学习它、继承它、弘扬它。通过对教练字的学习和实践，我们可以得到很多收获和提高，也可以深刻地认识到中华传统文化的博大精深和卓越成就。教练字不是凭空的，它需要用我们的心去描绘。只有在继承和创新中，教练字才能更好地发挥其价值和作用，承载并发扬中华文化的光芒。
书法练字心得体会篇十六
第一天，我发现笔不听指挥，想着很简单的字，可怎么也写不起，写起来就歪歪扭扭，奇形怪状的，自己都看不下去了，我又撕了重写！第二遍，三遍，四遍……终于，有点起色了。我给妈妈看我自己认为还不错的字，结果妈妈说，一堆错别字，让我好好检查一下，我很不耐烦地说：“不写了，反正怎么也写不好，就这么发吧！”妈妈看我这表情，停下手中的活，走到我面前，拿了个本子，她亲自写了一个，让我仔细看着，只要笔画不错，字自然就写得好看了。一开始我不信，她让我动手试试，我也敷衍了事，后来我竟然真的发现，笔画对了，字真的写得漂亮很多，还有一点，用铅笔写的字比用黑笔写的好看！我开心的掌握了技巧，原来我黄喆斌也有这么聪明的时作候，我沾沾自喜，感觉自己无所不能了。没一会功夫，就写好一课了，这个字和以前的相比，真的判若两人。啊，原来他们好的字是这样子来的，我拍好照片等着老师评价，那等待的心情，比中彩票还紧张呢！过了好久老师终于点评了，良好！我太高兴了，原来我也能得到老师的肯定！接下去的几天，我每天都认认真真地写，把写字当成了我最喜欢的一件事，一遍写得不满意我就擦了写第二遍，直到自己认为好了才拍照接龙！
其实我知道，朱老师是想通过暑假，把我们的字都纠正回来，字好看了，人就自信起来！现在的'试卷，都是电脑阅卷，如果字写不好看，是很吃亏的。我想写了这么久，我们群里的那些同学，也都和我一样，有了这么深刻的认识，所以应该都会写好！最后，还是希望我的字能越来越有漂亮，朱老师总是说，字是一个人的第二面容，字漂亮人也会变帅！
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