在教学过程中，教案扮演着桥梁和纽带的角色，能够帮助教师有效地组织和安排课堂活动。教案的编写要突出知识的系统性和层次性。范文中的教学环节衔接自然，过渡流畅，保证教学的连贯性。
大班弹簧教案篇一
活动目标：
1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。
2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点：
了解一些常见保健茶的养生功效。
能有目的`地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
活动准备：
1、事先完成关于各种茶功效的《调查表》。
2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物；
3、配对操作连线图片、勾线笔。
4、6个透明壶、透明杯子若干、开水瓶。
5、背景音乐。
活动过程：
一、交流讨论（梳理关于保健茶的零星经验）。
出示孩子们带来的调查表。
1、师：前几天请你们做了一张关于保健茶的调查表，今天我们一起来聊一聊这些保健茶。
2、师：请你介绍一下这是什么，它有什么作用？（幼儿根据自己的调查表进行介绍）（幼儿说到一种材料，教师就出示材料图及相应的功效图）。
3、交流这些材料的不同功效：
红枣（补血）、什么样的人比较适合吃红枣？医生建议我们普通人每天吃3颗枣最好。
枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了对人体有什么好处？
菊花（清火）、什么季节喝菊花茶比较适宜？
胖大海（清音）、想想做什么职业的人经常用到嗓子，比较适合喝胖大海？
玫瑰（养颜）、谁喝比较合适？
绿茶（预防衰老）、猜猜这是什么茶？喝了有什么作用？
小结：这些植物都有自己的功效，饮用这些植物泡得茶对我们的身体都有好处，所以它们被称为保健茶。
二、操作配对（进一步了解保健茶的功效）。
过渡语：你知道这些保健茶的功效了吗？
1、师：接下来我们玩一个连线游戏，上面是各种材料的图片，下面是各种功效，请你和好朋友两个人一起合作用线把两者连起来。（老师示范一个）。
请幼儿两个两个操作，
2、让孩子们自己检验是否配对正确。
小结：通过连线游戏，我们都知道了这6种保健茶的不同功效。
三、尝试配茶（有目地的为他人配制一款保健茶）。
1、师：那你喜欢喝什么茶？为什么？（当场泡茶等到最后一个环节再品茶）。
3、师：那你最想为谁配茶呢？为什么？
配茶要点：第一步，先拿1个透明杯子；
第二步，注意观察一下每一份材料旁边的数字；
第三步，再用工具把材料装进杯子里；
4、幼儿操作，教师巡回观察引导。
5、师：请你介绍一下，你为谁配了一款什么茶？
小结：我们大2班的孩子真的很棒，不仅懂得了这些保健茶的功效，而且还会关心家人和老师，相信家人和老师饮用了你们配的茶，身体会越来越棒！
四、体验品尝（尝尝保健茶的味道）。
1、师：刚才是我们为他人配制了一款保健茶，那你们自己想不想来尝尝保健茶的味道？
2、幼儿品尝刚才配制好的保健茶。
活动延伸：
师：上次我们小朋友还带来了许多其他的茶，一起来认识一下，有兴趣的可以再来品尝一下。
小百科：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。
大班弹簧教案篇二
1、介绍材料，幼儿边猜想制作方法边出示制作步骤图。
教师提问：1)老师为你们准备了一根小棍，一根细铁丝，我们怎么用它们来做弹簧呢?
2)小棍上有一个小洞，你们想想是做什么用的?
3、幼儿制作，教师观察幼儿制作情况。
大班弹簧教案篇三
1、认识圆柱螺旋弹簧，尝试用细铁丝环绕成圆柱螺旋弹簧。
2、通过比对、交流等方式，探索制作圆柱螺旋弹簧的方法。
3、体验科技小制作的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
大班弹簧教案篇四
活动目标：
1、感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。
2、学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲。
3、在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
幼儿用书、磁带／cd。
活动过程：
1、教师教师以故事导入，激发幼儿的学习兴趣。
（1）教师向幼儿有感情地讲述故事。
教师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的的达、的达达、的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。
（2）请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎么表演的。
2、通过观看图片熟悉歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。
（1）幼儿边看图片欣赏歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。
（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词，整理歌词内容。
（3）幼儿再次看图，并随音乐哼唱歌词。
（4）幼儿跟教师一起练习演唱歌曲1――2遍。
（5）教师范唱跳音和连音，请幼儿进行对比，提醒幼儿注意跳音的唱法。
教师：请小朋友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳跃。
3、幼儿根据歌曲内容创编动作表现。
（1）幼儿一边看图片，一边模仿吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。
（2）通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。
教师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像解放军叔叔一样精神饱满、声音响亮、动作有力。
4、幼儿和教师一起，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快的进行曲风格。
（1）教师和幼儿边唱边做动作，提醒幼儿注意要唱得响亮有力。
（2）幼儿分角色表演唱，每个幼儿选着自己喜欢的玩具形象进行表演。
5、幼儿尝试创编新的歌词，体会创编的快乐。
（1）教师：除了歌里面的玩具外，你还喜欢什么玩具？你呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐试试看吧。
（2）教师弹琴，幼儿自由创编歌词并加入动作表演。
活动反思：
第一，谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。
第二，谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现，将活动推向了高潮。
第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作（摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。
大班弹簧教案篇五
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的弹簧娃娃大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
本活动是通过让孩子动手学折纸来训练他们的观察能力模仿能力以及动手能力，在玩的过程中了解纸经过折、剪后能变得富有弹性，通过教学也可以让孩子们了解弹簧在我们的日常生活中运用。
1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。
2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。
3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。
卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。
一、开始部分。
出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内容。
师：“今天王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术，请你们先把眼睛闭上，王老师说：1、2、3在把眼睛睁开。”
师：“小朋友们看！这是什么？这是弹簧娃娃，像我们见到的弹簧一样，它可以使自己的.身体变短变长。那下面请你们自己尝试一下，怎样用卡纸条折叠弹簧。”
二、基本部分。
1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。
3、教师讲解操作步骤及要求。
（1）、用双面胶固定两个卡纸条的一端。
（2）、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交差折叠的方式进行折叠弹簧。弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。
（3）、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。
（4）、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。
3、幼儿操作、教师进行指导。
三、结束部分。
大班弹簧教案篇六
1、介绍材料，讲解制作方法。
教师：这里有纸、旧图书、剪刀、彩笔、各种胶带、油泥底座。小朋友们可以用自己喜欢的方式制作卡通人物固定在你的弹簧上，你可以画画、折纸、也可以将旧书上的图案剪下来。做好后，你可以用胶带固定在弹簧上，最后固定在底座上，可爱的玩具就制作好了。
2、制作弹簧玩具。
大班弹簧教案篇七
1.注意幼儿对自制玩具的选择。
在幼儿时期，幼儿对周围的新生事物比较敏感，尤其对可以直接接触的运动器械，幼儿都会投以万分的热情和喜爱。每一次为幼儿提供全新的运动器材，幼儿都会非常期待，而且愿意亲身体验。一件玩具在幼儿手中会有超越他本身玩具功能的玩法，幼儿会运用自己的想象力去对玩具的性能进行充分的挖掘。若是一味地教导幼儿玩具的玩法，便会使幼儿丧失求知的欲望和好奇心。因此，在准备好器材带领幼儿使用之前，不能急于将器材交给幼儿，应先告诉幼儿这件玩具应当怎么使用，要留心观察幼儿的心理变化，看幼儿在拿到运动器材以后会第一时间做什么，诱发他们的自主思考能力，通过自己的大脑思考运动器材的使用方式。例如，我们第一次为幼儿准备饮料瓶是希望幼儿通过滚动瓶子加强运动锻炼，但递给幼儿时由于没有直接告知目的，幼儿可能自己发明很多运动方式，如踢、夹着跳等等，而且幼儿之间也会互动交流，相互模仿动作。此时，我们便可以根据幼儿的实际情况及时调整锻炼目标，根据幼儿的实际兴趣有目的地进行引导培养。家长可以为幼儿提供一些运动示范，让幼儿观察、模仿、练习甚至在超越的过程中得到新的锻炼。
2.创设良好的游戏环境。
幼儿园具有良好的模仿能力和创造能力，他们由于受心理年龄和生活经验的限制，使得他们有着强烈的好奇心和想象力，他们的想象思维也要强于理性思维，他们会随着情感的变化而变化。因此，我们可以借助幼儿的这一心理特征选取合适的体育活动方式。运用想象力将体育活动故事化、情境化，让幼儿更好地接受体育锻炼。例如，在让幼儿跑步时，我们便可以让幼儿玩“小猪小猪推西瓜”的游戏。首先，我们可以让幼儿从家中带来废弃的圆形瓶子和薯片盒，还有旧报纸、礼品盒等等一些物品，然后让幼儿将圆形瓶子的上部打开，放上用废纸自制的“西瓜”，然后将盒子的下部安装上轮子，一个简单的自制推车便做好了，接下来我们便在道路上放置上高山（折叠的礼品袋）、石头（牛奶盒）和荆棘（褶皱的废纸）等等，然后让带着自制小猪面具的幼儿推着小推车去穿越，在这期间或许还有爱吃西瓜的小熊强盗。这样，幼儿一边要注意小推车的状况，一边要注意防盗贼，一边还要不断地前进，幼儿的心理便会有一种紧张感和刺激感，在进行这项游戏时，便会更加用心，也会更加投入，经历这一心理变化的幼儿与那种单纯跑步的幼儿的心理特点是完全不一样的，他会更加热爱体育活动。同时这也可以让废弃物得到充分的利用，有利于培养幼儿的动手能力。
3.选择合理的搭配方式。
通常，长时间地选择同一种体育器械往往不能达到很好的效果，幼儿的兴趣是有一定时间段的，因此要采用多种搭配形式来调动幼儿的`热情，增强参与体育活动的积极性。例如，如果在运动场地上投放多种小型运动器械，如皮球、木棒、呼啦圈等，幼儿在其中活动会有很多形式的创新，在呼啦圈里穿梭、大圈套小圈、把木棒当成小马骑等；让两个幼儿左右举着呼啦圈，其他幼儿向圈内投皮球等。在参与各项体育活动中，可以充分开发幼儿大脑的创新意识，在多种体育器材中进行搭配选择，在加强体育锻炼的同时，也提高了幼儿的想象力。与此同时，也加强了幼儿的团队合作意识，认识到团队合作的重要性。例如，幼儿想玩推车的游戏，如果一个棍子无法模拟推车的感觉，他会想办法再寻找另一根木棍，和其他幼儿一起相互协作，用两根木棍模拟推车的感觉，两个幼儿间推来推去，比较具有活动区位。在体育锻炼过程中，幼儿通过观察与模仿，可以在其他幼儿身上受到启发，通过学习同伴的器材使用方式，开发大脑，获得更多的运动乐趣。通过展开此类活动，可以加强幼儿之间的沟通交流，提高幼儿人际交往能力，幼儿之间还可以互相效仿、学习，通过实际的锻炼接触，让他们提高运动兴趣的同时，增强其团队合作意识与战胜困难的决心与勇气。
二、结语。
总之，在游戏中我们和幼儿共同成长，幼儿的开心是我们最大的鼓励。但是幼儿受到年龄的限制，使得幼儿在进行体育活动和自制器械时难免有力不从心的时候，这时便需要我们教师发挥其指导作用，为幼儿的发展做一个全面的解析，科学合理地为幼儿安排体育活动，让幼儿可以更好地制作器械，发挥自制器械应有的作用，使幼儿得到全面的发展，为幼儿今后的进步打下坚实的基础。
大班弹簧教案篇八
活动构思：
保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。本次活动通过幼儿观察、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。
活动目标：
1）了解有些植物具有保健、治病的作用。
2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：
若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。
活动过程：
（一）引入保健茶主题：
教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶？
幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。
幼儿：我爸爸都喜欢喝茶叶茶。
幼儿：我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。
幼儿：红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。
幼儿：人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。
（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料：
（教师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）。
（幼儿观察材料，教师指导）。
（出示黑板上的字卡）。
谁愿意先来试一下？
幼儿：这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。
幼儿：这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。
（教师补充介绍一些幼儿不认识的材料，并一一贴上字卡）。
（二）幼儿自制保健茶：
教师：你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简单，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。
幼儿：我要放一些菊花，因为它可以清火，对皮肤也很好，还要放些人参，让爸爸精力充沛。
教师：那么如果你的妈妈经常头晕，脸上没有血色，那你又要为她泡杯什么茶呢？
幼儿：我会在茶里放些红枣和桂圆，让妈妈补补血。
教师：那么，如果你的奶奶有点胖，又有高血压和糖尿病，你要为她泡杯什么保健茶？
幼儿：我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶，让她减减肥，治治病。
教师：你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。
现在我要请你们实际操作了，你们想不想真的自己亲手来泡一杯保健茶？
幼儿：想！
教师：（教师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌）。
每三个好朋友为一组，请你们找一位客人老师，为她配制一杯适合她的保健茶。
一定要注意安全，水很烫的。
（幼儿选取材料，泡制保健茶）。
教师：哪一组愿意来介绍一下，你为客人老师泡制了什么保健茶？为什么？
幼儿：我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。因为这位客人老师年纪有些大，苦丁和人参很适合她。
幼儿：我们在茶里放了山查、菊花、枸杞，因为客人老师皮肤不太好，又有点胖。
（三）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感：
教师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？
幼儿：我想为妈妈泡一杯保健茶，因为妈妈身体不太好，住院了。
幼儿：我想为爷爷泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年纪也很大了。
幼儿：可以用茶包，装好材料，回家再泡给妈妈爸爸喝。
教师：真是个好办法！
（教师分发茶包、食品袋，介绍茶包用法）。
那就请你们每人制作一包保健茶茶包，放进需要的原料，然后封好茶包，装入食品袋，这样就干净啦，回家再泡给别人喝，多卫生啊！
（幼儿动手制作茶包，并互相介绍）。
（四）教师小结：
教师：每个小朋友都制作了一个保健茶茶包，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们长寿，有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康，你们真关心他人啊！
现在请你们进去拿自己的小书包，把茶包小心地放进去，带回家，送给你想送的人。
大班弹簧教案篇九
制作意图：应用于教育教学中。
教育价值：激发幼儿的活动兴趣。
选用材料：纸箱；kt板；白纸。
制作方法：纸箱做电视屏幕；kt板做白兔。
操作方法：通过两个棍子的旋转看屏幕。
应用地点：班级教室。
幼儿园小班自制图书：“我是霸王龙”绒布书。
教具名称：“我是霸王龙”绒布书。
所需材料：绒布、废旧月饼盒或硬纸壳，粘扣，热熔胶。
制作方法：
（1）用各色绒布剪出所需背景及图案。
（2）将月饼盒或硬纸壳裁成书状，用热熔胶先将剪好的绒布背景图固定在纸上。
（3）将剪好的图案与粘扣用热熔胶固定。
操作方法：幼儿翻开绒布书，可以将带粘扣的'图案王绒布书上粘，边操作边讲述。
效果反馈：孩子们在晨间活动或区域活动可以独自操作去讲述，也可以分角色多人一起讲述；教师也可以利用教具引导幼儿去讲述或创编故事。绒布书深受幼儿喜爱，且容易操作，也受到园内教师的好评，利用绒布书去讲述、创编，一方面能给幼儿很好的视觉感受，另一方面能激发幼儿的想象，充分调动幼儿的兴趣。
幼儿园小班自制玩具：小鸡。
制作意图：小朋友特别喜欢小动物，小鸡是幼儿最熟悉的，接触的最多。在教学中只能单纯用图片来操作，小鸡的标本很难买到，为了让幼儿能在一年四季中都能看到形象逼真的小鸡，因此，制作了这个玩教具。
教育价值：
1、可以做教具，认识小鸡的外形特征。
2、教育幼儿爱护小动物。
3、练习数数，认识颜色。
4、启发幼儿利用塑料绳就可以制作如此形象逼真的小鸡，使幼儿大胆想象敢于创新。
选用材料：塑料绳、铁丝、黑毛线。
制作方法：
1、用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；
2、用铁丝把两个球连接起来；
3、用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；
4、用黑毛线从头的中间穿透、打结，鸡的眼睛即可做成。
幼儿园小班自制图书：我的小书。
制作意图：这本《我的小书》在创作过程中考虑幼儿的年龄特点和兴趣特点,同时具有：讲述故事、添加文字阅读、续编故事、复述、看图讲述、添加或删减页数、拆装非常方便等多种功能。本作品适合教学和区域活动，便于教师操作和幼儿翻越，欣赏，增加兴趣，非常适合幼儿的活动。
选用材料：双面胶，即时贴，各种废旧物品（太空棉，旧布），硬纸板，纸片，缎带，泡沫材料。
应用年龄：三岁以上幼儿均可适用，并可根据年龄调整内容和制作方法，随时增减书内篇幅。
大班弹簧教案篇十
1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
不同大小、厚度、质量的纸张，弹簧玩具。
指导要点：
1、丰富幼儿的经验，让幼儿对弹簧有一定的认识。
2、启发幼儿分组讨论，放手让幼儿自己用不同大小、厚度、质量的纸去尝试制作纸弹簧。
3、引导幼儿发挥想象力探索让弹簧动起来的方法。
4、要求幼儿自由分组，遇到困难的'时候可以观察同伴是怎样完成的，或向同伴寻求帮助。
本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。
大班弹簧教案篇十一
1、初步学习看步骤实例图进行折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。
2、使幼儿知道青蛙是益虫。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
1、折青蛙的步骤图，折好的小青蛙若干、正方形纸、彩笔、胶水、剪刀。
2、《幼儿习得手册》(玩一玩，做一做)上学期2第8~9页活动过程：
一、玩一玩播放动画画面小青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去，激发幼儿兴趣。引出课题。
老师给每组幼儿投放折好的小青蛙，问幼儿："你喜欢吗?"快来和它们一起游戏吧。
二、看一看你想自己折一个小青蛙吗?现在来看一看青蛙是怎么折出来的`，出示步骤实例图，老师让幼儿观察小青蛙是怎么折出来的。
三、试一试自己动手折一折，按《幼儿习得手册》的步骤图折。
1，重点指导叠双三角形的方法。
2，指导有困难的幼儿。
3，鼓励幼儿后腿怎样折才能使小青蛙跳得高，跳得远。
4，装饰小青蛙，折好后，给青蛙画好眼睛，花纹。
四、跳一跳以小组的形式进行"小青蛙跳跳跳"比赛，看谁折的小青蛙跳得高跳得远。
五、活动延伸小朋友们你知道吗?小青蛙捉害虫，是庄稼的好朋友，我们要保护它。
通过本活动课，幼儿学会了折小青蛙，培养了幼儿的动手能力，知道了要保护小青蛙，增长了知识。
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。
大班弹簧教案篇十二
1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。
卡纸条、纸弹簧人手各一份、ppt课件、各种装饰材料活动过程：
1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？
幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿。
1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。
教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。
教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。
2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。
3、幼儿探索。
4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。
5、教师出示ppt课件，小结纸弹簧的制作方法。
把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
6、出示ppt课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
7、幼儿操作，教师巡回指导。
先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。
1、展示作品、师幼进行评价。
2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。
大班弹簧教案篇十三
1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。
2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。
3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。
一、开始部分。
出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内容。
师：“今天王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术，请你们先把眼睛闭上，王老师说：1、2、3在把眼睛睁开。”
师：“小朋友们看!这是什么?这是弹簧娃娃，像我们见到的弹簧一样，它可以使自己的身体变短变长。那下面请你们自己尝试一下，怎样用卡纸条折叠弹簧。”
二、基本部分。
1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。
2、教师对幼儿的操作进行总结，请个别折叠正确的幼儿进行示范。
3、教师讲解操作步骤及要求。
(1)、用双面胶固定两个卡纸条的一端。
(2)、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交差折叠的方式进行折叠弹簧。弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。
(3)、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。
(4)、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。
3、幼儿操作、教师进行指导。
三、结束部分。
展示作品、师幼进行评价。
今天小朋友们真能干，自己动手做了弹簧娃娃，希望大家今后也要多观察多思考，生活中还有很多更有趣的东西等着我们去发现。做更多有趣的弹簧玩具。
整个活动过程时间持续会比较长，但我想孩子的态度是积极的，明朗的，因为最大限度的挖掘并发挥了他们的自主性。给幼儿充分的想象与表现机会，使幼儿得到幸福、快乐、成功的情感体验。活动营造亲轻松的、自主的学习活动空间，让幼儿亲身参与美术课堂活动，有利于激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的体验，开阔幼儿的思维，让幼儿焕发出自尊、自强、自我实现的需要，使幼儿真正成为学习的主人。
小百科：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。
大班弹簧教案篇十四
1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。
2、能两两合作，协调游戏。
3、幼儿通过活动能了解弹簧的原理。活动准备：较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点。活动过程：
1、音乐：幼儿随着音乐与教师一起拍手、跳跃的进入教室。
2、体能运动练习：教师吹着口哨带领幼儿进行活动前的热身运动。
1、小小魔术师教师拿出小铁丝，（小朋友们，看张老师拿来了一根铁丝，今天我要当一回小魔术师，用铁丝来进行手指绕的动作，做成一个小弹簧）。现在你们也想拥有和我一样的小弹簧吗？每个幼儿一个小铁丝，自制小弹簧。
2、跳跃的小弹簧小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳”
3、绕个圈跳一跳小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。
4、音乐游戏：行进中的静止请幼儿听音乐按照教师的手势指示来进行小弹簧多种跳跃形式的组合游戏活动。当间奏停止的时候小弹簧静止不动，音乐继续的时候开始更换小弹簧的跳跃方法。
5、按按按、跳跳跳小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。现在让我们来和小弹簧做一个新的游戏，请用手用力的压一压你的'弹簧，你发现的什么？如果你轻轻的按一按小弹簧，你又发现的什么？请幼儿两人一组进行讨论。
6、合作游戏：把幼儿分成两组，一组当按压小弹簧的人，一组扮演小弹簧。按的用力，小弹簧弹跳的高，按压的力量轻，小弹簧弹跳的低。边游戏边念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
7、勇敢的小弹簧师在空场地上排放小椅子做障碍，让幼儿根据自己的能力可以选择像小弹簧一样跳跃小椅子障碍。备注：小椅子先躺下，然后立着放，摆放的高矮和难度不同，让幼儿可以根据自己的能力自由选择挑战。
（三）结束部分放轻缓的音乐让幼儿轻柔的音乐中平缓情绪，做放松整理运动。
大班弹簧教案篇十五
中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣，认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动目标：
1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动准备：
卡纸条、纸弹簧人手各一份、ppt课件、各种装饰材料。
活动过程：
1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？
幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿。
1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。
教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。
教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。
2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。
3、幼儿探索。
4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。
5、教师出示ppt课件，小结纸弹簧的制作方法。
把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
6、出示ppt课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
7、幼儿操作，教师巡回指导。
先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。
1、展示作品、师幼进行评价。
2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。亦作"弹簧"。一般用弹簧钢制成。弹簧的种类复杂多样，按形状分，主要有螺旋弹簧、涡卷弹簧、板弹簧、异型弹簧等。
大班弹簧教案篇十六
感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。
幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
1、将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2、用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。
3、将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。
玩法一：
人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。
玩法二：
可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。)。
杖偶：
小玩偶换装秀(适合中、大班)。
练习穿衣服的方法。
泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。
1、在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。
2、在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。
3、进行"衣服"装饰。
玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。
玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的"衣服"，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
大班弹簧教案篇十七
本次活动通过让幼儿在自制弹簧玩具的过程中接触各种材料，探索弹簧的弹性与材料、制作方法之间的关系，懂得如何比较和寻求验证，并在此过程中训练幼儿的艺术创意，获得审美与成功的快乐。
1、探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。
2、体验科技小制作的乐趣。
1、每人一根约30厘米长的细铁丝，一根食指粗的圆木棍。小兔等弹簧玩具范例几个。
2、白板纸、约3厘米长的塑料吸管、双面胶、剪刀、橡皮泥等材料。
一、教师出示小兔的弹簧玩具，激发幼儿的兴趣。
二、打开玩具外面的包装，请幼儿观察玩具里面的秘密：原来小兔的身下有弹簧。
1、幼儿运用弹簧，再次进行操作。
（2）师幼共同小结：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子。
三、教师示范弹簧的做法，请幼儿尝试制作玩具弹簧。
1、教师左手拿圆木棍，右手拿细铁丝，将细铁丝的一端固定在木棍上，然后开始一圈一圈地往木棍上绕铁丝。
注意：每圈铁丝螺旋式上升，每圈之间留有一定的空隙，不要太密。缠好后，将木棍从中间抽出，弹簧就做好了。
2、请幼儿自己尝试制作弹簧，教师巡回指导，重点帮助有困难的幼儿，提醒幼儿注意安全操作。
四、请幼儿将做好的弹簧固定在橡皮泥底座上，制作喜欢的小动物形象。
1、可以取白纸板，画上自己喜欢的小动物，然后将其剪下，粘贴到塑料管上。
2、将吸管插到弹簧上，玩具就做好了。
3、教师鼓励幼儿大胆创作，互相交流，分享成功的经验。
五、组织幼儿以组为单位交流自己的制作经验。
通过让幼儿自由探索弹簧玩具，发现弹簧玩具会自己动。然后又在组织交流各自经验的基础上，引导幼儿集中探索弹簧的.特性：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子，体现了“玩中学”的教育理念。
最后，幼儿利用弹簧的性能，用所提供的各种半成品材料自己制作弹簧玩具，是本次活动的高潮，在这个环节中，幼儿表现特别兴奋，制作非常认真，从他们制作的过程中看来，思维处于积极的状态，只是由于制作弹簧有些难度，这是我事先没有考虑到的，所以时间有些费力，最后在老师的帮助下，大多数孩子成功的完成作品，脸上的喜悦无以言表，他们玩着自制的弹簧玩具，成就感油然而生。
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