道歉信是一种用于表达歉意和向他人道歉的书信。总结的结构要合理，通常包括引言、主体和结论三个部分。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级蚂蚁篇一
傍晚，我和妈妈在小路上散步，我们看到了一群蚂蚁正在搬一条青虫。妈妈立即赞扬起蚂蚁的勤劳和团结，我却不屑地说：“蚂蚁虽然勤劳，但是也很贪婪。在夏天，它们公然抢夺着蝉的劳动成果——树汁，喝完了还换一处继续喝，真是讨厌！”妈妈说：“任何事物都有双面性的，有优点也有缺点，人其实何尝不是这样的呢？”
是啊，万物都有缺点。蚂蚁虽然勤劳但是贪婪，有时甚至不劳而获；蜘蛛能为我们除害，但一不小心被它咬到，就可能会中毒；树木能净化空气，但是晚上没有了太阳，不能进行光合作用，就需要吸取氧气。
人也是一样的。有些人虽然长得好看，穿著名牌，但他们的人品却可能见不得光；有些人学习成绩好，但品德不一定好；有些人呢，可能长得其貌不扬，但却能见义勇为。什么东西都不是十全十美的，总有一些不足之处。而我们要做的，就是尽量保持自己的优点，去努力改正自己的不足之处，尽量让自己变得更优秀。
我也有很多缺点。我比较冲动，粗心并且小心眼。做什么事都无法坚持到底，对自己要求不严格，做错了事有时还死不认账。但是我也有优点。我很善良，乐于助人；我热爱生活，喜欢各种小生物；我诚实，讨厌谎言，脚踏实地做好每一件小事。
人人都有缺点，重要的是能看见它，并且努力改正。人人都会犯错，重要的是以后不再犯同样的错。金无足赤，人无完人。改正不是，做最好的自己！
六年级蚂蚁篇二
春天来了，万物复苏。一切都是新的。打着灯笼的太阳公公正努力爬着东边的山。当太阳公公走到山顶的时候，阳光照遍了全世界每个角落。人，动物和花草树木都伸了个懒腰，开始工作。
这时，蚂蚁也进入了繁忙的一天。一天，我和几个朋友去玩，骑着自行车在水泥路上飞驰，突然前面有一个人停了下来，我以为他在等我们，便说：“快走吧。”可就在那一刹那，我看见他的前面有一条黑线。“那是什么?”“沥青吗?”“不像……”“是一群蚂蚁。”为了满足我们的好奇心，我们顺着马力来的方向走去，在河边发现了蚁巢，可蚁巢已经被河水淹没了，也许是昨夜的一阵雨所致的吧!只见一只只蚂蚁断断续续地从洞里出来，身负一个白色的小球。听朋友说，那是小蚂蚁。我跟着那些举着小蚂蚁的黑蚂蚁走去，只见他们把一个个小蚂蚁放在一截断树桩内，里面还有两个蚂蚁警卫守护着小蚂蚁，不许外敌侵入。回到蚁巢发现一群蚂蚁从洞中出来就被一阵激流冲走，好似一片树叶。我们再也无法看下去，在蚁巢的周围围起了一层小石墙，可天公不作美，突然又下起了一阵大雨，打坏了我们的全盘计划。我们惊慌失措的跑上公路，骑上自行车飞奔起来，就像一群热锅上的蚂蚁，到家时，我们都已经成了名副其实的落汤鸡了。
后来回想，经过那天的事我也算弥补了以往的过错了吧?还记得那是一个炎热的中午，也是一样，在公路上我发现了成群结队的蚂蚁在公路上横穿而过，我从家拿来了燃料，打火机和纸。围着蚂蚁撒了一圈燃料，把点燃的纸放在燃料上。蓝色的火苗把蚂蚁围成了一团，它们抱成了一个黑色的球向外滚去，只听见蚂蚁烧糊的声音，闻到一股焦味，挡在外面的蚂蚁们已烧的不成样子，而里面的小蚂蚁却安然无恙。那一刻，我的心像被狠狠地挨了一拳，那种从渺小之中散发出来的智慧和力量使我感受到了强烈的震撼，我也意识到了自己的错误。
对不起，小蚂蚁，同时也谢谢你们给我们上了关于团结的生动形象的一课，这一课，我会永远铭记在心。
六年级蚂蚁篇三
一道闪电从天而降，照亮了村庄，这是暴风雨来临的前奏。
大家辛苦了一天，正横七竖八地躺在地上。“轰隆隆——”，一只小蚂蚁被雷声惊醒，揉了揉眼睛，向外面走去，突然大叫起来：“不好了！不好了！马上要下暴雨了！大家赶快收拾东西走啊！”
猛然间，大家纷纷从地上站了起来，有的去收拾行李，有的抱起孩子，有的带上家眷，集结在蚁穴门口，慌慌张张地出发了。
带路的准备在附近“山上”避一下雨。可还未走出多远，雨点就已经“噼里啪啦”地砸在头顶，砸在已经慌乱不堪的小队中。
雨形成了一面面屏障，让所有蚂蚁看不清前方。几只蚂蚁在翻越一块巨石的时候，脚下一滑，跌了下去，瞬间不见踪影。这使蚂蚁们更加心慌意乱。
……。
大家披着雨珠，终于来到了“山上”！呼——。
六年级蚂蚁篇四
每天我都要去草丛中待一会儿，仿佛我与它有一个美好的约定。它是慈祥的母亲，我能像它倾诉我的不满。今天，我又来到这里，静静的躺着。
我跟着一只小蚂蚁，经历了一次奇异的游历。我正欣赏大自然时，一只小蚂蚁进入我的眼帘。它左拐右撞的走着，一会爬上小草，一会绕着石头转圈。它像一位侠客，昂首挺胸、勇往直前，引起了我的注意。我跟着它，走了许久，终于来到了一座“森林”。
仔细一看，才知道，这是一座王国。到处都是蚂蚁居民。刚进来，我就看到了一排整齐、有气势的军人。他们在王国的边缘，抬着头，挺着胸，眼睛盯着前方，观察着敌人的动静。它们气势汹汹的站着，好像告诉敌人，我们已经做好了准备。如果敌人来了，它们一定会拼个你死我活。它们坚持岗位、无私奉献的精神，还真让人佩服啊！
进来一些，便看到一些勤劳的＂搬运工＂。它们吃力的走着，举起手，抬着比自己大两三倍的食物。这应该是来自生活的压力吧！看到这里，我不禁为它们可怜，为什么只有它们享受不到舒服的生活呢？可能它们和我们一样，因为不好好努力，才导致这样辛苦。
有两只小蚂蚁好像在打架。一只小蚂蚁正爬在地上不动，另一只蚂蚁趁机跳在它的背上，正在得意扬扬地炫耀时，那只蚂蚁使劲一甩，就把它甩下来了。那只小蚂蚁输了，仰着身子，不起来，像小孩子一样，躺在地上大哭，可逗人了。
夕阳照在我的身上，我意识到，我应该回家了，我恋恋不舍地走向回家的方向。我发现了蚂蚁的王国，真开心啊！
六年级蚂蚁篇五
怎么这么吵闹？我睁开睡眼，顿时吓了一跳，一只个头跟我一样大的蚂蚁爬在眼前。触须晃动着，大颚闪着银光，眼睛瞪着我，说：“快点走，都要去敌方蚁穴决战了，还不快点！”“嗯？跟我说话吗？我怎么变小了？怎么变成蚂蚁了？”无奈，我跟随着蚂蚁爬过纵横交错的道路，来到了蚁穴的外面。
“我的天！”我惊叫起来，差点昏过去。蚁穴前已经聚集了很多蚂蚁，举着红旗，士气高涨。可向敌方蚁穴一看，我顿时傻了眼，黑压压的一片，旗帜多得数不清，映入眼帘的是一片蓝。我心里颤抖着，这回要完蛋了！
我还没反应过来，战斗就开始了。敌方猛烈进攻，像潮水一样涌来，势不可挡。我眼珠一转，三十六计走为上啊！我看准了机会，偷偷地溜到了一处高坡上，看着下面的战斗。高坡下打得热火朝天。“杀呀！”“打呀！”“啊！”“看我的蚁酸！”“我夹！”“叮当！”厮杀声，惨叫声，大颚的碰撞声，响成一片。
六年级蚂蚁篇六
今天，我像往常一样，坐在树下静静的看着书，书中的精彩使我忘了世界，也忘了我自己。
突然，从树上掉下来一只蚂蚁，正好落在我的书上，吸引了我的注意力。
在蚂蚁的眼里，可能我就是一个庞然大物，随时都可以让它失去生命，但是我没有。我看着它，此时我的书就像一个操场，小蚂蚁就像一个顽皮的孩子，他无忧无虑地在操场上玩耍，过了一会，也许是他玩累了，只见他四处转悠着，可能是要找回家的路，可是四面都是“悬崖”，没想到小蚂蚁到了悬崖边竟然爬到了书的背面，然后不知不觉地来到了我的手上、肩上，我依然没有动，突然一阵痒痒，呀，肯定是小蚂蚁咬了我一口，我气极了，一把捏住蚂蚁往地上扔去。
没想到，却让我看到树下有一个大蚂蚁窝，从中爬出不计其数的小蚂蚁，都顺着大树向上爬去，它们四通八达，行走的路线像街道，更像小巷子。这一棵树好像是他们的城市，我好奇地用手去掏摸它们，没想到，他们爬的更快，不一会儿的功夫，多数的蚂蚁都跑回到了地面上，一个念头突然从我脑中蹦了出来“我要烧了它们的家”，我进屋找来了一个小纸团和火机，点燃扔在了蚁巢上，我还以为蚂蚁一定会乱作一团，到处乱跑呢，可是没想到它们却出来好多只，就像一个军队，把火围成一圈，对着火喷出身体里的一种液体来灭火。我心想，就这一点还想灭火？真是异想天开，没想到，蚂蚁们竟然分成了组，轮流来灭火，不一会儿火竟然真的灭了，我惊讶了，真是太不可思议了，我不得不佩服蚂蚁，他们真是太坚强了！
看着这些小蚂蚁们，我想，作为祖国的接班人，我们不是更应该像小蚂蚁一样坚强团结吗？
六年级蚂蚁篇七
昨晚，我做了一个奇特的梦。梦中，世界好像在我眼前放大了，我来到一片大森林里，看到了奇特的一幕幕。瞧，蚂蚁们多么勤劳啊！一只只细长触角的小蚂蚁拿着小铲子挖土，那些身强力壮的大蚂蚁简直就是一台台钻土机，不一会儿，一条长长的隧道就挖好了。
我像一个外星的尊贵来客，受到了蚂蚁王国的热烈欢迎。在众蚁热情的欢呼声中，跟随一只身着燕尾服的蚂蚁侍卫，我来到了目的地——蚂蚁皇宫。美丽的蚁后坐在专门为她准备的凤椅上，皇宫的两侧站有毕恭毕敬的蚂蚁大臣，他们用最丰盛的蜜制品款待我这个贵客，玉液琼浆在口，惬意万分。观赏着如“水立方”般的豪华皇宫，我暗暗佩服辛勤的蚂蚁们，他们居然能设计出这样舒服的房子，黄色的皇宫犹如被一位巨人笼罩了一般奇妙和美丽。
“嗬！哈！嘿！”这是哪里来的声音？正在参观蚂蚁皇宫的我循声望去。原来是一群兵蚁正在进行操练呢。这些保家卫国的兵蚁们个个长着尖尖的触角，头上带着钢盔，身披金甲，右持利剑，左持坚盾，好不威风！正是有了他们，蚂蚁王国才更安全，蚂蚁公民的生活才更幸福！
第二天醒来，我回想起这个奇特的梦，觉得既惊又喜，蚂蚁的世界真美，我们的世界也会变得越来越美。
六年级蚂蚁篇八
阳光明媚的一天下午，我从哥哥家回来时，突然发现了一群蚂蚁排着整齐的队伍在走路。我听说蚂蚁是通过“闻”来认路，只要用手指头围着它画一个圈它就会迷路。我蹲了下来，用手指头围着其中的一只蚂蚁画了一个圈。那只蚂蚁停了下来，围着我画的无形的圈乱转，仿佛正在寻找同伴留下的气味。
突然，一个坏念头从我脑海中蹦过，我抬起一只脚，奋力向它踩去，它仿佛感觉到了“灭顶之灾”，猛地冲出圆圈，跑开了。砰——我竟一脚踩空，但我仍旧抬起脚，向它踩去。它灵巧的身子忽左忽右，忽快忽慢，东躲西藏。几分钟过去了，我已经踩累了，但它仍不知疲倦。这对它来说已经相当于我们人类跑了好几公里了！可它看上去怎么会一点儿也不累呢？仿佛天生就是一个体育运动员。
我有点不耐烦了，在它身边重重的画了好几圈，又一脚踩下去，这次它来不及躲开，下半身已经被我踩扁了，但它依然不放弃，用两只前腿拖着受伤的身体继续绕着我画的圈爬行。
是什么力量让它如此坚强？它一点一点蠕动着身体，奋力地爬着。我阴险地笑了笑，冲上去，又狠狠地踩了它一脚。可它用余下的力量继续向前爬，即使只爬了几秒钟就永远的不会动了。这时我看着它小小的尸体后悔莫及，它是那么热爱生命，而我却把它踩死了！我用一片树叶轻轻地将它托起，四下看了看，沿着蚂蚁刚刚走过的路线，我发现了一个小洞，我想那应该就是它的家了吧！我把它轻轻地放进那个小洞里，算是对它的一种补偿吧。
小小的蚂蚁竟然如此珍惜自己脆弱的生命，我们人类怎能轻视自己的生命？生命只有一次，我们应该加倍珍惜生命。当生活中遇到困难、绝望的时候，我们应该迎难而上，不能轻视自己的生命。我们应该像蚂蚁一样坚强，在任何情况下也不放弃自己生活的权利，让自己活的'更加精彩。
六年级蚂蚁篇九
蚂蚁，这个动物世界里的“小不点”，一直被我视为弱者。小时候，每次见到蚂蚁，不是毫不费力地用手碾死，就是提起脚踩死它们，从没把它们当成生命。渐渐地，我发现蚂蚁虽小，但它是大力士。这是因为它能背动比自身重几倍甚至十几倍的物体，它的力量磅礴呀！
蚂蚁的身体就像三个小球连在一起。它的头比较大，顶着两根触角，嘴好像一把弯“钳”。胸部有点小，六条又细又长的腿就长在这儿。它的肚子圆鼓鼓的，拖在后边。因为蚂蚁自身太小了，所以单独一只蚂蚁是难以把食物搬到洞穴中去的。怎么办？蚂蚁用群居来解决这个难题。
看，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫。她们用小钳似的嘴紧紧夹住青虫那胖乎乎的身体，蹬开八字脚。有的在前面拼命地拖，有的在后面使劲地推，旁边还有“拉拉队”在呐喊助威呢！大蚂蚁从容指挥，小蚂蚁步履匆匆。就这样，推呀，拖呀，没多久，那条肥大的青虫终于被蚂蚁们搬进了洞穴。
看蚂蚁搬家更是一件有趣的事。它们谁也没闲着，有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚刚出生的小蚂蚁，它们来回奔波着。那长长的队伍像自行车的链条似的，一个紧跟一个，一排扣住一排，来回循环，可有秩序啦！我留心细瞧，发现它们两行长长的纵队前面还有一个带路的大蚂蚁，可能就是它们的“头儿”吧。如果有谁掉了队，有谁想逗留，贪玩，那个“头儿”或挨着的伙伴就会绕过去，用触角轻轻地碰碰它们，看来这纪律还挺严的呢！
蚂蚁虽小，但是它们的步调是多么地一致，心愿是多么地相通。没想到它们芝麻大的脑袋里装着这么大的智慧，难怪蚂蚁是地球上最古老的物种之一，我真要对它们刮目相看了。
六年级蚂蚁篇十
暑假的一天，我闲暇无事，坐在门前，望着屋前的树下爬来爬去的蚂蚁发愣。突然，想起了前几天报纸上看到的一个故事：
有一次，一个登山员在攀登珠穆朗玛峰时，由于雪崩，被埋在终年不化的积雪中，几十年后，另外一个登山队员在登山时发现了这个登山队员，立即将他送入医院，通过解冻，那个登山队员竟然活了。
我不相信有这样的奇事，人被冰雪覆盖了几十年后还能复活。
今天，我反正没有事做，不如就做一下这个实验吧！首先，我用小刀将冰箱中的冰霜刮下来，再找来一个杯子，将冰霜放入杯中并压平，再找来一只蚂蚁放在压平了的冰霜上。然后，从冰箱中取去一些冰块弄碎，放在蚂蚁上面并压平。再把那个杯子放入冰箱，大约半小时后，我取去那个杯子，发现那只蚂蚁已冻得奄奄一息了。我将蚂蚁从杯子中取去，放在火辣辣的太阳下晒了一会儿。突然，蚂蚁的触角动了一下，我又仔细观察，发现蚂蚁真的活了。
蚂蚁为什么能复活？我到处查资料，可是一无所获。所以，我要努力学习，长大以后去解开这个谜。
六年级蚂蚁篇十一
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追随者小蚂蚁，作了一次奇妙的游历……。
空间在我眼前扩大，细密的草茎，成了茂盛的森林，一只小蚂蚁，他看见了一小块饼干，这块饼干是弟弟中午无意间掉下来的，小蚂蚁试图要把那块饼干抬回家，可惜这对于小蚂蚁来说，任务有些艰巨。因为那块饼干实在太大了，是小蚂蚁身体的几十倍甚至一百倍。虽然抬不回家，但是小蚂蚁不会轻言放弃，小蚂蚁叫来了许多的同伴。一起搬回这个对于他们十分重要的食物。知道为什么重要吗？这一小块饼干也许就是蚂蚁们好几天的粮食。这时，我觉得有些口渴，于是我跑回家喝了点水，喝完后就赶快跑到了田野里。我一看，那块饼干居然不见了。我四处寻觅，最后我在远处看到了一群蚂蚁，原来它们的村落撒布在森林边缘的小丘山。
在村落里，所有的蚂蚁都在忙碌着。有的在准备着桌椅，有的在练声，为了下面的大合唱，有的在布置着舞台……知道这些蚂蚁们在干什么吗？告诉你们，这一切都是为了下午的歌舞会。
直至妈妈叫我回去吃饭，才把我的心灵唤回来。
我愿意牵着你的手，一起到蚂蚁的村落里去散散步。
六年级蚂蚁篇十二
“我”
那天“我”在路边发现两只蚂蚁，便想逗他们玩儿玩儿！“我”使劲儿吹出一口气，把一只小蚂蚁吹到了路中间，死于车轮下；另一只蚂蚁却活了下来，竟然还毫无反应地继续搬运面包渣。“我”来气了，拿来一瓶水，往他的身边倒了一些，他被水淹得半死，最终还是在水的流动下上了岸！“我”可不会因此放他一马，相反，“我”还在他身边倒上了更多的水，还吹气，把他压在水底下，过了几分钟，他死了。“我”看没有什么东西可玩儿的了，就赶紧回家了！
这就是“我”和蚂蚁的命运，什么时候，蚂蚁能和我们拥有一样的命运呢？
六年级蚂蚁篇十三
今天放学时，我有点不开心，因为老师今天布置了很多作业。回到家，我想：“我要是变成一只小蚂蚁该多好啊，这样的话，就不用写那么多作业了。”
想着想着，我感觉身体非常难受，低头一看，我的身子在慢慢的变小，全身变成了黑色，长出了两只触角，还有两只腿。我真的变成了一只蚂蚁！
我沿着长长的楼梯一直向下爬，爬呀爬呀，费了九牛二虎之力才爬到了一楼，真是累啊！
我看到地下有个蚂蚁洞，就爬了过去，可途中有一条黑色的巨浪向我冲来，我看到了一条红色的小船，我快步向小船爬去，原来是一位小朋友的可乐洒了，红色的小船是瓶盖。哎，当个蚂蚁真麻烦，连可乐都成了危险物品了。
好不容易爬到了蚂蚁洞里，里面四通八达，像迷宫一样难走，这时我被两个蚂蚁士兵捉到了，他们把我关进了监狱，我吓得立马从床上蹦了起来，吓了一跳，还好是场梦。看来当个动物也不容易，也要面对很多危险。
不管是人类还是动物都会遇到各种各样的困难，我们要勇敢去面对，克服它。
六年级蚂蚁篇十四
星期六上午，像往常一样，我早早地起床，站在阳台上望着雨后湛蓝的天空、洁白的云朵、茂密的红树林、退潮的大海和墨绿的山脉，感受着美丽的阳光、湿润的海风和清新的空气。突然我感觉到小腿有点痒，低头一看，原来有只小蚂蚁顺腿往上爬，我轻轻地把它拂掉。这时候我才发现阳台上有几只小蚂蚁，围着一颗小米粒，忙忙碌碌得跑来跑去，不知道在干什么。于是我便蹲下身来，仔细地观察。
我赶忙翻开《十万个为什么》，终于找到了答案：蚂蚁属于群居昆虫，喜欢温湿的穴洞，它们的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部有三对足，腹部是卵形的。蚂蚁们是通过触角相互碰撞进行交流和传递信息的，很像是两个熟人互相握手打招呼。我又拿着放大镜观察那些蚂蚁，真像书中描述的那样。而且我还知道了忙忙碌碌的跑来跑去的都是工蚁。它们分头出去寻找食物，然后负责把食物搬回蚁穴里，如果食物太大，就像那颗米粒，它们就得搬救兵，大家一起努力把食物移动回去。而且，我还知道了蚂蚁有好多种，在蚁穴中的蚂蚁有蚁后和工蚁，蚁后忙于繁殖，工蚁主要负责采食保卫任务，但工蚁寿命都很短，一般不超过七天。
虽然我没有观察到工蚁是怎么死亡的，但是通过观察和查阅图书，我不仅懂得了蚂蚁交流和传递信息的方式，而且知道了蚂蚁的生活方式和明确的分工。
大自然真是奇妙无穷！
六年级蚂蚁篇十五
森林里一棵大榕树下住着一只小蚂蚁和它的家人们。一天，小狮子路过树下，看见正在树干上玩耍的小蚂蚁，就嘲笑它说：“你这个小蚂蚁，渺小得我一踩都找不到骨头。”小蚂蚁听了，拼命把自己躲在茂密的枝叶里，一边哭一边对自己说：“我一定要变得很大很大，把小狮子踩在脚底下！”
这时候，小蚂蚁的前面出现了一个黑洞，里面有一股力量吸引着它爬进去。小蚂蚁在洞里翻了几个跟头，看见里面站着个神仙模样的老人，手拿拐杖，看着小蚂蚁一脸慈祥地微笑着。“老爷爷，您能帮我完成一个愿望吗？”“来，你过来把这颗变大丹吃掉，但只有一天的药效，一天之后你就要变回原来的模样。”神仙一边把药丸放在小蚂蚁面前，一边闪烁着光圈消失了。
小蚂蚁吃了神仙给的药丸，马上变成了一个巨人。它大摇大摆地走在森林里，刚好看见好朋友小兔子被小狮子欺负。小蚂蚁一把提起小狮子，用一只手臂不停甩着。小狮子浑身发抖，被吓得连求饶声都发不出来。小蚂蚁再轻轻一弹，小狮子被弹飞到十万八千里。小兔子开心地望着小蚂蚁说：“谢谢你，小蚂蚁。”“不用客气！”小蚂蚁一边说一边和小兔子道别。在回家的路上，它又看见大熊一个人在搬家，累得气喘吁吁的。小蚂蚁连忙停下脚步帮大熊搬家，因为它力气大，一趟就帮忙搬完了。大熊很崇拜地看着小蚂蚁，连声道谢。天渐渐黑下来。告别大熊，小蚂蚁快速往家赶。
当小蚂蚁走到家门口，它呆住了。家里的洞穴那么小，它一根手指就能够把家捅塌了。小蚂蚁看见了妈妈带着弟弟们在门前散步，它们也着急地看着小蚂蚁，不知道怎么办。小蚂蚁忽然想到神仙说药效得一天，它只好待在门口过夜，等第二天天亮才恢复了原来的模样进洞和家人团聚。
小蚂蚁终于过了一把当巨人的瘾，而且帮助了小伙伴，它感觉很高兴。但是小蚂蚁更愿意做回自己，做一只正常的小蚂蚁。
六年级蚂蚁篇十六
蚂蚁是世界上很小的爬行动物，它们过着群居的生活。
蚂蚁是黑色的，而且很小，大的有两毫米多，小的一毫米都不到。把中等大小的蚂蚁放在一张洁白的纸上面，就像一个小逗号停在上面。蚂蚁头上有两根能传输信号的天线——触角。
蚂蚁的嗅觉很灵敏。有一次，我发现了一个蚂蚁的巢穴，我想看看蚂蚁的嗅觉有多灵敏。于是我就飞快地跑回家拿了一块饼干又争分夺秒的跑了回来。我把饼干放在了离蚂蚁巢穴大约0。3到0。4米的地方。不一会儿，就有几只蚂蚁向饼干爬了过来。可是它们搬不动。接着，就有一只蚂蚁向东爬，一只蚂蚁向西爬，只留下了两只蚂蚁在原地。不一会儿，就来了20多只蚂蚁，它们齐心协力把饼干咬的四分五裂，然后东拉西拽的把饼干搬回了巢穴。
当蚂蚁们把饼干搬回巢穴的那一刻，我看到了每两三只蚂蚁触角就对着触角，好像在庆祝胜利一样。
当我看完这一幕，我想：如果一只蚂蚁是一滴水，起不了任何作用，还会被太阳蒸发。那么成千上万只蚂蚁就是无边无际的大海，使太阳无法蒸发，发出惊人的力量。我觉得只要团结，齐心协力，就一定能够成功。
六年级蚂蚁篇十七
今天，我无意中发现茶几下有很多蚂蚁，它们正齐心协力地扛着地上的饼干渣。
为解开心中的疑惑，我继续喷水，这一次我加大了力度，地上很快就一片汪洋，那些蚂蚁猝不及防，纷纷落入我制造的“汪洋大海”之中。它们中的大部分流落在“大海”中央，咋一看就像一叶叶扁舟在汪洋中飘飘摇摇，也有少数蚂蚁被冲散在“海边”，它们张开腿，企图“上岸”，几只身强体壮的蚂蚁幸运地爬上安全地带，大多数蚂蚁仍在拼命挣扎。
我迅速用海绵吸去地上的水，还它们一个太平的世界。之后，我上网查了一下，原来蚂蚁是不会游泳的！
怀着对蚂蚁的歉意，我将一块饼干碎成了渣，洒在地上，就当是我给它们道歉吧。
六年级蚂蚁篇十八
小蚂蚁是我们常见的昆虫，在校园里，花坛边等都能看见蚂蚁。
一天，我拿起面包屑和白糖，准备去观察蚂蚁。我看见那棵大树下有一大群蚂蚁，于是，我就飞快地跑去。到了那棵树下，我看见那群蚂蚁一直在找吃的。
“小蚂蚁，你们在干什么呢?是找吃的吧?”我好奇地问小蚂蚁。
“我们正在找食物过冬。”小蚂蚁好像在说。
我拿起面包屑，放在地上，果然有十几只小蚂蚁过来一起抬着面包屑回家。我看那十几只小蚂蚁爬到树上去了，“哦!”原来它们的家在树上。
听说蚂蚁有五个部分组成，我想看一下这是不是真的?于是，我捉了一只小蚂蚁，仔细地观察，果然是真的!蚂蚁由头、胸、腹、触角、足这五部分组成。
我还知道了蚂蚁找自己的同伴是通过触角发出信息来找到的。蚂蚁还喜欢群居，不喜欢单独行动。
观察完了，我把它们放回树下。以后我一定要多观察，发现更多的知识。
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