理解是对信息和知识进行领悟和吸收的过程，它可以帮助我们建立知识框架和形成思维体系。怎样写一篇扣人心弦的作文？来听听我的建议吧。以下是一些总结的技巧和方法，希望能对大家写作有所启发。
老师拍桌子的那一刻篇一
小时候是一小肚鸡肠的人，常因小事和他人过不去。一次，同学和我作对，在我与其他同学交流时，他却突然进来“插一脚”，扰乱我们，扭头走开吧，他就穷追不舍；而不理睬他呢，他倒一个人讲得津津有味。为这事，我和他提了不知道多少次意见，可他从来没改过。当他实在惹毛我的那一天，我便怒不可遏，动了手，后来老师找到我，和我谈话。“感谢那些嘲笑你的人，因为他们使你变得优秀；感谢那些伤害你的人，因为他们使你变得坚强；感谢那些打败你的人，因为他们让你燃起斗志……”你要学会包容，学会感谢呀！老师送给我的这首小诗真正让我明白了包容，我一扫之前的整天闷闷不乐，再也不纠结那些事。包容，让人们变得快乐。
“宰相肚里能撑船”不错，一个成功的人，成功的企业，总是会有那么一种强大的包容精神。湖南卫视——这个省级卫视的第一标杆，它之所以成为业界龙头，却源于包容精神，就在20xx年，湖南卫视被“限娱”，收视率下滑惨重，而同行的节目办得那风生水起，外界也不免对这“标杆”的议论，面对别人的冷嘲热讽，湖南卫视回应：“别人办得好的地方我们要学习，要发现自己的不足，湖南卫视一直在创新，在进步……”这番话引得人们的阵阵好评，人们对湖南卫视的看法也有改变。20xx年初，湖南卫视的开年综艺首秀一鸣惊人，被评为“一档用心做的节目”，湖南卫视正是因为能够包容，向对手学习，才能这么多年屹立不倒，即使跌倒，也会重新爬起来。包容，让人们得到成长。
人，要对生活包容。如果命运对你不公，你便要包容它，世界不会因你改变，何必闷闷不乐过日子？为何不包容它，坦然接受它，把一切看淡些，让生活快乐。
但，不要对自己过分包容，偶尔对自己放松，小憩一会儿，能调适生活；但对自己的过分包容，则是放纵，如果对生活无限度的包容，无所谓的对待，对生活就失去了它不断争取的意义，在包容和放松之间找到一个平衡点，生活将无比美好。
懂得包容，以博大的胸怀，广阔的视角生活，包容每一个人，包容一切，你就不会只是溪流，你包容的，将汇成河，流入你的生命，你将成长、成为大海、成为蓝天。
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老师拍桌子的那一刻篇二
感动，这个字眼我们很熟悉，然而我想，真正的感动是令人伤感的。的确伤感，却可以补心，化作为那前进的信心与勇气。感动让人脆弱，它能进入我们内心那最脆弱的地方，更多的时候，感动让我们坚强，因为你身边有那么多的人关心你，朋友、同学、家人，甚至于那些你不认识的人也在你身后默默的帮助你，正如那位最美的妈妈吴菊萍，他用自己的臂膀就下了一个2岁孩子的生命，她令人敬仰，令人崇拜。
危险裹胁生命，母性的天平容不得那刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。这激扬有力的颁奖词时时在我的脑海里响起，那一刻，我感动了。
20xx年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。这是在十楼，楼下的邻居早已惊呆了。在坚持了一分钟左右，妞妞还是掉下来。所有人的心一下揪起来了。说是迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍看到了这一情况，连忙踢掉自己脚上穿的高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了快要落地的妞妞。逃过一劫的妞妞只是晕倒了，而吴菊萍自己被紧急送往医院，被诊治为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。而妞妞在10天后苏醒过来，开口叫了爸爸、妈妈。这是本能，是一个母亲应该做的事情。躺在病床上，吴菊萍一脸平静。然而当事情发生时，她自己的孩子只有七个月大，还在哺乳期。
老师拍桌子的那一刻篇三
"叮铃铃，叮铃铃"上课铃响了，一阵风波拉开了帷幕。
我的同桌竟得寸进尺，跳到桌子上，金鸡独立，还摆出一副大鹏展翅的样子，时不时扇动几下两只手，嘴里还念念有词："我要飞得更高，摔成年糕……"。
唉，老师不在的那一刻，同学们都成了皮猴子！我终忍无可忍了，抄起讲台上的教鞭，使劲地敲到桌子："老师来了"我想出了一个计策，骗骗同学们。同学们先是倏地停下了吵闹，热情像被盆冷水"哗"地浇灭了，但他们马上就发现了我的小伎俩，同学们又开始了吵闹。
哈，"众里寻他千百度，蓦然回首，老师却在教室门口处。"被我这样一说，数学老师还真来了。哎，等等，这节是语文课，数学老师来干嘛？同学们又一阵哄堂大笑！
唉，这场风波该何时才能拉上帷幕啊！
老师拍桌子的那一刻篇四
砰，一声巨响，只见老师一下子把讲桌上的黑板擦拍飞了，你要问我为什么老师要这样做？这还要从上一节体育课开始讲起。
那节课，我们由于好久都没有放飞自我了，就不听老师话偷偷跑了，老师追都追不回来。最后老师没办法，只好给侯老师告状。侯老师听了很生气，想：居然让上体育课也不上，太无法无天了，我得教训他们一下。过了一节课之后，等我们回来的时候，侯老师早已经在教室里等候多时。
她板着面孔坐在教室里，同学们被吓得默不做声，悄悄地回到了座位上。老师的眼睛里发着愤怒的光，两眼瞪得圆溜溜的，眉毛紧凑，像麻花一样。等同学们都回来的时候，她一下子站了起来，有个同学嘲笑起了老师，侯老师用黑板擦重重拍了一下黑板，桌子上的粉笔都被拍飞了，砸到了一位同学的头上（我），粉笔末四溅，侯老师严厉地说：***站起来！快说，你们干啥去了？老老师我们去qwq。不说是吧，那这节课别上了！
后可不能这样做了！然后侯老师平复了一下心情，才开始给我们上课了。
后来我们才知道，侯老师这是对我们好，是让我们以后好好上课，而不是想逃课就逃课。
老师拍桌子的那一刻篇五
在我心里，有许多事随时间之水冲向远方。唯有老师关心我的那件事，深深地印在我的脑海里。
记得三年前，我还是一个一年级的新生，刚从幼儿园踏入小学生活，我很不适应。在一个夏日炎炎的体育课，体育老师严肃地在太阳底下教我们做操。我觉得头像灌满了铅一样沉重，但我还是坚持上完这节课。课后，我端着饭盒走进教室。没想到才吃了几口，只听“哐当”一声，椅子歪了，我的眼前便黑了过去。
等我清醒过来时，我正趴在黄老师背上，原来她正背着我，前往校医室。当时正值夏季，太阳火辣辣的，知了也在烦躁地叫着，一丝风也没有。黄老师满头大汗，背也湿了，可她顾不上这些。她连忙安慰我：“孩子，我现在带你去找校医。你不用害怕，没事的。”那一刻，我充满了感动。虽然教室离校医室不远，但是我感觉那条路是那么远。幸好老师陪伴我，安慰我，让年仅六岁的我战胜了晕倒的恐惧。
到了校医室，老师赶紧联系了当地医院和我的家长。当妈妈赶到学校时，老师详细地说明了我发病的过程。这为医生准确判断我的病情提供了有利的依据。
后来，我被送往医院治疗。在住院期间，黄老师时刻关注我的病情，经常打电话向我妈妈了解情况。等我病好了，背着书包回到教室时，黄老师看见了，她高兴地鼓掌，全班同学也跟着鼓掌，欢迎我重新回到班集体。那一刻，我充满了感动。
如今我已是一个四年级的学生了，每当我想起这件事，我的脑海就会浮现出老师背着我去校医室的那一刻，就会浮现出老师高兴鼓掌欢迎我回校的那一刻。老师的爱让我充满了感动，令我终生难忘！
老师拍桌子的那一刻篇六
只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”这首歌相信大家都会唱，可大家是否为他人奉献过爱呢？我就有这样一个感人的故事。
有一次，我刚把作业报进老师办公室，小红就叫我跟她们一起玩。我答应了。大家一致决定玩编花篮。随着：“编，编，编花篮”的口令，大家玩儿啊，跳啊，如同轻快的燕子。突然，一个大个子同学猛然冲过来把我们撞散架了。我的`头被砖的棱角划了一道口子。当时我还以为没事，又和她们玩儿了起来。刚要开始的时候，小红说：“哎呀，小琴头上被划了一道口子。快扶她到办公室！”大家听了急忙把我扶进老师办公室。老师看见了马上掏出纸巾叫我捂住伤口。然后带我上医院。去医院的路上老师一边走一边给妈妈打电话，叫她赶快来。我们走进医院，老师帮我挂了号就直奔外科。医生说要缝针。我们又去了手术室准备缝针。缝针时，老师在一边守着我，鼓励我，我觉得心里涌进了股暖流，缝针变得不那么疼了。逢完针还要去打破伤风针。我们去了注射区，我一直以为打针很疼，但有老师在就没那么疼了。
下午，我来到学校，同学们一直对我问：“疼吗？”老师也对我嘘寒问暖。我的眼角湿润了。
我和老师真是不是亲人但胜似亲人！
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老师拍桌子的那一刻篇七
老师，您还记得吗。六年前那一个天真可爱而又还爱闯祸的小女孩已经在您的教导下变成了一个更加懂事，更加成熟的小姑娘。是您让我知道了，只要有一颗善良的心，就会受到同学的欢迎。
老师，您还记得吗。刚上学时，由于对学校的陌生，使我即使是会的问题在课堂上也不敢举手。您仿佛看懂了我的心思，用您那双漂亮的、会说话的大眼睛望着我，仿佛在对我说：加油，回答错了也没关系。这鼓励的眼神让我有了自信心，我回答了问题，虽没有想象中的好，但您还是微笑着表扬了我。您知道吗？正是您这鼓励的微笑和眼神，让我在小学六年生活中，努力学习，将来回报您。
老师，您还记得吗。有一次，我犯错了，您并没有批评我，而是用您那双眼睛看着我，我感受到了这眼神中有与以往不同的东西，我知道，那是失望。你知道吗?正是您这双失望的眼睛激励我以后再不犯错。
您还记得吗？那一句我不好意思说出口的一句话，就借今天这个机会说出来吧：老师……我爱您。我马上就要毕业了，小学生活中，令我难忘的东西有很多，但我无论在天涯海角也不能忘记的是您，我亲爱的老师！我知道，您对我的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，但您知道吗？我对您的爱比那山还高，比海还高。将来，您一定会桃李满园，因为，我们对您的留恋就是最好的表现。还有短短几星期我们就要毕业了，现在，就让我对着天空、对着大地、对着您再道一声：老师，我—爱—您！
老师拍桌子的那一刻篇八
一个成功者的背后往往会有一个精神的支柱，或许他是一个微笑，一次衷心的祝福。其实，生活中再勇敢的人也有胆怯的时候，再自信的人也有灰心的时候，再坚强的人也有失落的时候，面对这些困境时，往往会有你的保护神来帮助，也许你会因他的到来而微笑。
老师，您还记得吗？我是一个有些害羞的学生。每次您提问时，我总是把头埋的很深，是您一次次的期待、鼓励，我才终于鼓足了勇气，在众目睽睽下磕磕巴巴的回答问题，然后渐渐的把嗓子放开，但声音仍然很小很小，老师，您还记得吗？同样是在您“好，说下去”、“不错，有主见，继续说下去”、“这不是说的很好吗？下次会更好，不用紧张，不要紧”……在您一遍遍的鼓励下我才从害羞的*影中得以解脱，慢慢变得自信、开朗。
老师，您还记得吗？当我沮丧时，是您告诉我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。当我懈怠时，是您告诉我：莫等闲，白了少年头，空悲切。
老师，我想说：我是在您一次次的鼓励、期待、提醒中成长的。如果没有您，我怎敢想象今天的情景，如果没有您，或许我再也不会踏上今天的求学之路。
老师，正是有了您的赏识与鼓励，缺乏自信与自控力的我，才有了开拓视野的机会，去体验学校里浓浓的书香气息和那至真至纯的同学情、师生情。
老师，是您那深情的话语一直激励我走到今天，并且正在走向人生的黄金时代，我一定会牢记您的教诲，努力学习。
无论走到哪里，我都不会走出您的视野，感谢您，老师，因为我有您的鼓励！
老师拍桌子的那一刻篇九
眼泪是苦涩的，笑容是甜蜜的，奋斗的你是美丽的。
——题记。
翻来已经略微泛黄的相册，扉页上的一段话映入我的眼帘，上面写着：“你将与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，还有一个是奋斗！在我们年少张扬的青春里，奋斗的你真美！”这是你离开时给我的赠言，可我觉得这更适合你。我的手无意识地翻着相册，随着“哗哗”的响声，我的思绪不禁飘飞，回到了那年的夏天。
天气热得好似要把大地蒸干，往常门庭若市的街道也是门可罗雀，我也耐不住这闷热的天气，正当我匆匆赶回家时，却看到了你。你的头发已被汗水打湿，粘在脖子上，你的皮肤黑黝黝，油亮亮的，那是通过太阳的暴晒留下的，那些闪亮的，是太阳照在汗水上而折射出的光辉，尽管你此刻是如此的狼狈，可是我却觉得，你好美，我想对你说：奋斗的你真美！
因为当时的我们是最要好的朋友，以我经常会一起和你写作业。透过温和的灯光，明明你你和平常一般无二，老大，我看见你在皱眉思索时，却觉得你好美。我真的好想对你说：奋斗的你真美。
你流过泪，有过笑，但是你却一直都在奋斗，从来都没有停止过。
开学以后，你的各项成绩都有所提升，老师们都在夸赞你的进步之大，同时也在对你有些不放心，怕你因此而骄傲。可我知道，你的脚步从来不曾停止过，我依旧想对你说：奋斗的你真美。
我们来到这万紫千红的世界，应当留下一些东西。我们应当留下青春的骄傲和寻梦的足迹；我们应当留下自我的风采与张扬；我们更应该留下的是那个奋斗的身影。
尽管现在我们并不在一起，但我永远记得你奋斗的身影。因为，奋斗的你真美！
老师拍桌子的那一刻篇十
陆雨婷（五年级）。
有的人认为穿上美丽的衣服就是美，有的人认为学习成绩好是美……而我认为在不顾一切救人时那一刻是最美丽的。
5月6日那天，cctv1播出了一条新闻，说是一位穿着一件红t恤的女青年救了一位80岁的老人。
这位女青年并没有想太多而是直接报了120，过了一会儿，120还没有到，女青年看见老爷爷已经奄奄一息了，于是她冲上前去对这位老爷爷做人工呼吸，旁边的人惊住了，这位姑娘竟有如此的勇敢。
一直等到120到场，这位女青年才走了，这件事以后，记者去采访她：“当时你有没有一丝顾虑？”这位女青年肯定地说：“没有，因为我是一位护士，护士的责任就是救任何一位病人。只要他还有一丝希望，我就不会放弃。”听了这话，我们不禁为这位伟大的护士鼓掌。事后，这位老爷爷的家人一再地把钱塞给这位护士表示感谢，可这位护士说：“救人是我们应尽的责任，所以你们不要谢我。”
老师拍桌子的那一刻篇十一
每次看到你，都会想起一句歌词：“第一次见面，看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切，我们一个像夏天，一个像秋天，这总能将冬天变成春天。”是的！还记得我们第一次见面，是开学的第一天早上，在一个早点铺里，我们都看着对方很不顺眼。
刚进去，我对早点不到老板说：来份炒面，少油，多面，当我说完这句话时，你看我的眼神特别鄙夷，眼睛好像在说一个这么瘦的女孩子，怎么可能吃那么多。我移开视线之后，下定决心，一定要让你看看我能不能吃完。
不一会儿面上来了，和我想的一样，很清淡，面也很多，是我喜欢的味道。因为当时要赶着上学的我分分钟就把面吃完了，当我吃完时你好像很诧异，似乎有点错怪我的意思，看着我好像和你一个学校，便上前和我搭讪。
在去学校的路上，知道你每天都会去很早，然后去早点铺帮点忙再去上学。假期回去做完自己的功课还辅导弟弟写作业，自己已经有一点休息的时间都会去旁边的图书馆读书。你的独立，让你的面孔多了几份和你年龄不符的成熟，和那些“衣来伸手饭来张口”的同龄人相比，我越发钦佩你对家庭的责任与担当。
你并没有因为家里的事情多，而耽误学习。你的作业本是老师批改作业的模板，清爽娟秀的字体，让看过的人都爱不释手。你很喜欢语文，用文章来表达自己对生活的看法，家过着喜怒哀乐的生活。我欣赏你的生活态度，欣赏你的文笔和才华，更欣赏这样文武双全的你！
自从初一的相遇，到现在成为无话不说的好朋友，在整个相识到相知的过程中，还有许多故事没有说，但我对你的欣赏，恒古不变！
老师拍桌子的那一刻篇十二
“唉？她怎么那么像我姑姑啊！”走进教室的是我们新来的数学老师。她身材不高，却有着一双清澈的眼睛，以致我不敢看她，因为我怕她一眼看出我的心思。
听完她的'介绍后，我感觉她非常的亲切、可靠、善良。然后她让我们给她写一封信，不管什么内容都可以，也许是她太想我姑姑了吧，所以我就把我藏在心里很久很久的问题、疑问都像她倾诉，希望可以得到一个满意的回答。大致内容也记不太清了，只知道问她的问题是关于我的家庭的。那也是我第一次向一个甚至可以说是陌生的人敞开心扉，也许是因为陌生所以勇敢的道理吧！
与她相处了一阵子，发现她真的很善解人意，她有时会找我谈心，聊聊家常，虽然都是在问我一些我家里的问题，但我很乐意向她诉说，有时甚至会想要让她到我家里坐坐，或想要她给我一个大大的拥抱。而这一切的一切，都在那个停电的傍晚上演了：
同学们都在各玩各的，天色有些暗了，但是我依然可以看见她进来了，我和她站在讲桌旁，谈了一会儿，也许是谈到我的伤心处了，我一直在皱着眉头，拨弄着手指。瞬间，我惊愕，她双手放在我的脑袋两旁，两个大拇指在我眉宇间游动，像是在试着抚平那紧锁的眉头，那一刻，泪水竟然不争气的流了出来。“妈妈从来没有这样过吗？”她轻柔的问我。我只是点了点头。（中国作文网）。
“乖孩子！”
她拥住了我，我也拥住了她，她的怀抱真的好温暖，好舒服，我贪婪的想永远那样，时间永远停止在那一刻，因为，那个拥抱是我最为怀念的，像一个妈妈对女儿的拥抱，那是爱！我从未拥有过的怀抱啊！……
老师拍桌子的那一刻篇十三
人在这一生当中，眼睛里形形**出现的光景总是在下一刻就被人淡忘，而那让人一眼就放不下的，总会触动内心深处的柔软。
——题记。
美好发生在一瞬间。
干燥闷热的天气，我补完课回家，中途乘上一辆巴士。巴士上，哄闹的人群挤作一团，空气中弥漫着一股令人恶心的汗臭味，夹杂着七嘴八舌的吵闹声，让我整个人厌烦无比。终于到了一站，车上的汗臭味随着车门的打开消散了。我选一个靠窗户的座位，无比惬意的享受着微风带来的凉爽。
倏忽，一个身穿格子衬衫，全身噙着汗的少年吸引住了我，而同时勾住我目光的，是少年旁抱着小娃的农村妇女，只见妇女不断用手抚弄安慰她怀里因天热而躁动的小娃娃，这人怎么回事啊！为什么不给这母子让座，他还有没有公德心啊，电视上不是常常播放那些为不方便的人们让座的公益广告么？眼前的这个少年似乎是在犹豫，又似乎是在做什么决定，双眉紧锁。眼神飘忽不定，一双瘦弱的手牢牢地抓住身旁的栏杆不放，好像车的震动随时会让他跌倒一样。
老师拍桌子的那一刻篇十四
哭,是一种用来发泄情绪或受到伤痛时的行为。任何人都哭过，下面给大家分享老师哭了作文，一起来看看吧！
今天，在我心中坚强的代表：白老师竟然哭了！
今天我们午休的时候在排练国旗下讲话。第一次我们从开始到结束一直都是焦躁不安的。但白老师没有说什么，只是不停地教导我们怎么样才能做得更好。
第二次时，郑老师和白老师在一起商量动作怎么样才好看，可有的同学却在那儿讲话、玩。白老师*告了我们一次，紧接着就开始了第三次的排练。
这一次开始时没有杂音，大家都在专心致志地排练。但好景不长，不一会儿有的同学又在交头接耳了起来。
白老师终于忍无可忍了，大声地朝着我们吼道：“不排了！你们这个样子还怎么排吗？！”声音也高了几分。这时我还以为是因为白老师太过激动了，所以声音有些不正常了。
我们都不敢发出声音了。郑老师严厉地对我们说：“你们不该这样的，要知道你们的状态就影响着我们的状态。”这时，有人轻轻地碰了一下我，说：“白老师哭了！”我这才发现：白老师竟然哭了！我十分震惊，套用一句现在很流行的话：我和我的小伙伴们都惊呆了！
之后，我们一直安静地排练，没有发出一丝杂音，直到下课。
今天，我想对白老师说一声：“对不起，我们错了！我们不该惹您生气的。”看到了老师的眼泪，我们像一下子长大了一岁似的，懂得了一个团队应有默契的合作、良好的沟通和严格的纪律。
平时没有看见过老师忧愁的时候，今天我看见老师在抹眼泪。
上课的时候，今天老师没有按照以往的规律，给我们讲课文。而是打开了电脑，大屏幕上出现了两个老人的图片。老师接着介绍说：“这连个老人，一个叫于永正，一个叫余光中”。老师这样说的时候，我们感觉没什么啊，接着老师讲起来于永正老师的语文教学，最后，屏幕上老师打出了一段话：“提高语文，就一件是，精读，多读，就成了”，后来，老师哽咽着给我们讲了这位老人的故事，特别是《病中吟》更让人潸然泪下。
看着老师落泪，我们很多同学都悄悄的流泪，不懂其中的真正含义，只知道老师哭了，我们也跟着难过。
我们不能完全理解诗歌中的真正的含义，我们深深的记住了这样两位可亲的老人。
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