人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
孔繁森事迹简篇一
孔繁森是中国近代著名的诗人、文学家和教育家，他的作品深受人们的喜爱，影响了一代又一代的读者。通过读他的作品以及了解他的一生，我对孔繁森有了更深的了解和感悟。他的作品饱含着对生活的热爱和对人性的思考，这给我留下深刻的印象。同时，他的人格魅力和教育思想也是我学习的榜样。本文将从孔繁森的作品、他的人格魅力、他的教育思想三个方面，来谈谈我的心得体会。
首先，孔繁森的作品是我对他印象最深刻的地方。他的诗作非常优美，字里行间透露出对生活的热爱和对人性的思考。他善于把生活的琐碎和真实嵌入到诗歌之中，给人以启示和思考。他的《荻芦哨》一诗，颇有自然而然的味道：“荻芦发黄叶,小鸟唱芦林。绿杨愁变绿,疏篱笑出疙瘩。”这几句简单而朴实的语言，通过对自然景色和生命哲理的描绘，传递给人们一种深情厚意。他的作品常常引人深思，读后让人豁然开朗。他的作品教会了我如何去欣赏生活中的美好，让我懂得了生活的真谛。
其次，孔繁森的人格魅力是他广受人们爱戴的重要原因之一。他是一个乐观、开朗、正直的人，他用自己的言行去影响和感染他人。他的品格和人格魅力，不仅为他树立了崇高的形象，也使他的作品更加有力量和感染力。他面对艰难险阻的心态让我十分钦佩，他的乐观豁达一直激励着我。他的人格魅力教会了我要坚守自己的原则，要有正直的品质，要用自己的影响力来引导他人走向正确的道路。
最后，孔繁森的教育思想给我留下了深刻的印象。他认为教育是培养学生全面发展的关键，要培养学生的创新精神和思辨能力。他主张学生应该更加关注自己的内心世界和精神追求，通过艺术、音乐等方式来陶冶情操。他的教育思想鼓励我要不断学习、追求知识，培养自己独立思考的能力。他的教育理念深深地感染了我，让我明白教育的真正目的在于培养学生的人格和素养。
综上所述，通过我的阅读和思考，我对孔繁森有了更加深入的了解。他的作品、他的人格魅力以及他的教育思想，都对我产生了深远的影响。他的作品让我懂得了生活的美好和真谛，他的人格魅力激励着我要坚守原则，他的教育思想让我明白了教育的真正意义。孔繁森是一位值得我们敬仰和学习的人，他的作品和思想将一直影响着我们的一代又一代。
孔繁森事迹简篇二
去年，从拼音教学一结束，我便鼓励小朋友们进行课外阅读了。先前是纯拼音读物，阅读既可以巩固拼音教学的效果，也可以为之后的阅读作铺垫；随后，逐渐向注音读物过渡，并明确要求借助注音阅读，但之后必需脱离注音再阅读；第三步，自然是纯文字阅读。
这么早就引导小朋友们进行课外阅读，完全是源于我的一个观点：语文教学，没有课外阅读，学到老也是一场空的观点。
小朋友们阅读起步，蹒跚磕碰。不过，我们的家长一路陪伴着他们的小朋友，风雨同行，既充任了家长的角色，也充任了益友的身份，有时候也客串一下老师的身份。整整一年，我们班的小朋友每天坚持课外阅读，已经成了习惯。这种感觉真好！
感觉好，还不够；效果又如何？这得有验证的方式来判断。
于是，本学期一开学，我便明确要求小朋友新课学习前要预先。而且在安排回家作业时，预习——作为专项要求单列，还借助家校网短信告悉家长，以求关注、协助、提醒、督促每个小朋友都能认真预习。
一年来，我始终以此为要求向小朋友们安排预习作业的，尽管不可防止的遇到了一些问题，但是，小朋友们很努力，家长很负责，我心很欣慰。
这两天，教学课文《孔繁森》。
我习惯性的开场白：今天，我们学习课文《孔繁森》，谁来读读生字？于是，小朋友们都翻到生字表，总有许多的小手高高地举起，一般都能正确响亮地读准所有的字音，大半的学生都在生字表上或下还作扩词的训练。
继续我的话：谁能正确流利地读读课文呢？又是许多小手高高地举起，一般也都能做到正确响亮流利地一段一段读完。
最让我期待的便是接下来的这个环节：你在预习中有什么收获呢？
生一：我知道了孔繁森是一位优秀的援藏干部。
生二：我知道了故事发生在1992年。
师：是啊，这是故事的时间。
生三：我还知道，1992年拉萨发生了地震。
师：是的，这是故事发生的地点。
生四：故事中除了孔繁森，还有三个小朋友，他们是曲尼、曲印和贡桑。
师：是的，这就是故事中的人物。
生五：故事讲的是孔繁森收养了这三个孤儿，还用献血的营养费协助他们上学。
师：说得真好，这就是故事的主要内容。
预习的检查，或者说是学生预习资源的共享，已经将本文相当多的教学任务完成了，而且是课前小朋友们自身完成的。课堂上只是以展示预习效果的方式交流的。积极、快乐，富有成绩感，便是他们此刻的状态，也是我这个师者一直追求的境界。
第三个环节，我继续：那大家在预习中有疑惑吗？？
生一：援藏干部我不懂。
生二：什么是孤儿？
生三：藏胞什么意思？
针对小朋友们提出的三个疑惑，我引导大家再次阅读课文，弄清了孔繁森和三个小朋友本不是同一民族，分属汉、藏；又解释了失去所有亲人的小朋友成为孤儿，并将小朋友们的思维迁移到——孔繁森既非这三个小朋友的本族，也非亲人。铺垫到此处，时机已经幼稚，我便抛出了：
孔繁森献血协助孤儿上学的过程中，最感人之处是什么呢？
以此设问直指文中紧要句段，与刚才的铺垫形成鲜明的对比：
非同族非亲人——视同亲生、献血供上学
更有“医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经过孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。”两句对主题起到了推波助澜的功效。如此，对唱词中的那句“有同一个母亲”的理解也水到渠成了。
一堂课就是这么接近尾声的，一篇课文就是这样教授的，学生的自我交流成为了课堂学习的主流；师者，以生本资源为起点，仅仅是托了一把，将理解推向更深一层，将主题提升一步而已。
这样的学习，生快乐，师轻松；生主动，师点拨；生“累”，师“懒”。何乐而不为？
孔繁森事迹简篇三
孔繁森，这个名字或许对大部分人来说并不熟悉，但他却是中国近代文学史上一位伟大的作家。我有幸读到孔繁森的作品，对他的文学才华和他所表现出来的精神追求有了更深的认识。通过学习孔繁森的作品，我对他的心得体会逐渐形成。
首先，我惊叹于孔繁森作品中独特的文字魅力。作为一位作家，他用简洁而富有力量的语言表达了他内心深处的情感和思考。孔繁森的作品充满了怀旧的情感，他通过对于过去时光的回忆，表达了对于时光逝去的感慨和对于时间流转的深沉思考。他的文字深深打动了我，使我感受到他内心世界的丰富和鲜活。
其次，我对孔繁森作品中所表现出来的精神追求深感敬佩。他的作品中充满了对于人生意义的思考和对于人性的关怀。他对于传统文化的崇尚，对于自然界的热爱以及对于亲情友情的珍视，无一不体现了他作为一个作家和一个人的追求。从他的作品中，我感受到了他对于真善美的追求，对于人性光辉一面的肯定。这些都使我不禁思考起自己的生活和价值观，有了更深层次的思考。
再次，我欣赏孔繁森作品中所表现出来的人文关怀。他的作品中充满了对于社会现实的关注，力图揭示人类存在面临的问题，并提出了改变的可能性。他对于社会各个阶层的人物都进行了生动auth和真实的描写，使人们能够更加真切地感受到社会的多样性和复杂性。在他的作品中，我体会到了孔繁森身为一个作家的责任感和他对于人类未来的美好展望。
最后，我对于孔繁森作家的坚持和努力表示钦佩。孔繁森在文学创作的过程中不断追求卓越，在自己的作品中力求完美。他对于写作的态度和对于自身的要求都给予了我极大的启发。作为一个普通的读者，我深切地感受到了他对于写作的执着和追求。这也激发了我对于自己在生活和学习中要有不断进取的精神。
通过学习孔繁森的作品，我对他的心得体会已经渐渐形成。他的作品不仅仅给了我文学上的启发，更是在精神层面上给予了我正能量。他的文字魅力、精神追求、人文关怀以及坚持努力的态度都深深影响了我。读孔繁森的作品，不仅是一种文学享受，更是一次心灵的洗礼。我深信，通过他的作品，我们可以更好地思考人生的意义和价值，为自己的人生增添一份美丽的乐章。
孔繁森事迹简篇四
1、孩子们，今天我们来认识一位援藏干部，他的名字叫——孔繁森。（出示照片）
2、举起手来，跟着老师一起写写这个名字！
3、一起来亲切的叫叫他的名字
4、今天，我们一起走进他的故事，去认识他。
二、让我走近“你”——初读生情
1、请小朋友认真读读这个故事，要读准字音，读通句子，并标上自然段。
3、检查自读情况。
（1）认读词语：小朋友们读得很投入，课文中出现了三个小朋友，一起来认识他们，出示：曲尼、曲印、贡桑，（说明“曲”是多音字）
（2）他们的名字和我们有些不一样，他们属于——“藏族”（出示：认读），我们属于——“汉族”（出示，认读），汉族和藏族亲如一家，我们亲切地称藏族朋友——“藏胞”（出示：认读）。当时，藏族比较落后，我们汉族就有一些人去那儿帮助他们，支援他们，这就叫——“援藏”（出示：认读）
（3）课文还有其他难读的词语，让我们来读一读。
(4)刚才我们读了课文，课文一共有几个自然段呢？
三、让我走近“你”——品读动情
（一）观看录像，入境动情
1、孔繁森是一个什么样的人呢？
2、让我们先来看让我们来观看一段有关孔繁森的事迹报道。
3、读了课文，看了报道，谁能用一句话来介绍他?
(相机出示课文第一自然段)理解“援藏”
4、指导朗读。（孔繁森就是去支援西藏，帮助西藏人民的，最后还因公殉职，永远的离开了我们，把你心中的感觉通过朗读读告诉大家）
（二）深入文本，品文动情
1、读一读课文第二自然段。
2、快速数一数这个自然段有几句话。
3、谁来读一读第一句话？
（1）谁知到地震是怎么回事吗？
3、是啊，就在1992年，西藏的拉萨市附近也发生了6.5级地震，许多人都被夺走了宝贵的生命，失去了可爱的家园。（幻灯片展示画面）
4、曲尼、曲印、贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。（出示句子）
（1）你知道，怎样的孩子称为孤儿吗?
(2)你觉得他们怎么样？
（3）那你能用朗读表达你此时的感受吗？
5、三个孩子可怜极了，这时候谁出现了，自己读一读。（紧接着出示句三）
（1）小朋友，你们都是爸爸妈妈的亲生儿女，他们平时是怎样关心爱护你们的呀？（练习说话）
当我发高烧了，爸爸妈妈就……
当我的衣服破了，爸爸妈妈就……
当我摔倒了，爸爸妈妈就……
（2）孔繁森也是这样关心这三个藏族孩子的。
（3）让我们有感情地朗读这一段。
（4）孔繁森这样细心地照顾着三个孤儿，真可谓是一位优秀的——援藏干部。
6、孔繁森所在的地方——阿里，条件极其艰苦，天气恶劣，贫穷落后。每次下乡，孔繁森都要用自己掏钱买上很多药为藏族同胞治病，还帮助生活贫困的人，家里还有90多岁的母亲，给他的两个孩子提供生活费。领养三个孤儿后，他的生活更困难了.
7、于是孔繁森就献血助学。（课件出示第三自然段和“请求”“恳求”）
8、孔繁森是怎样求医生让他献血的呢？
9、孔繁森悄悄地来到医院要求献血，这是请求。医生见他年纪大，身体又不好，没有答应他，所以他就再一次要求，医生还是没有答应，所以孔繁森就再要求，并且态度很诚恳，这就是再三恳求。（师生互动，演一演孔繁森是怎样请求和恳求的）
10、在孔繁森的再三恳求下，护士实在没法拒绝了，只好流着眼泪抽了300毫升血。在此后的两个月内，孔繁森又两次来到血库，为了不让让别人知道，他登记的名字是“三木”。先后三次，共献血900毫升，得人民币900元钱。
11、孔繁森真可谓是一位——优秀的援藏干部。
10、此时此刻，你心里想说什么呢？带着自己的感情齐读第三自然段。
四、让我走近“你”——吟诵表情
1、藏胞门知道了这件事，都感动得流下了热泪。他们深情地唱到：一遍（出示歌词，播放歌曲。）
2、指导朗读这段歌词。
五、让我走近你——追忆诉“情”
1、孔繁森在西藏工作了十年，十年中，他把所有的爱都给了藏族同胞，但不幸的是1994年11月29日，这位援藏干部在去新疆考察的途中遭遇车祸，以身殉职。孔繁森逝世后，成千上万的人自发地悼念他，许多藏族群众都长跪不起，失声痛哭，老百姓献上的哈达堆成了一座雪白的小山，人们将永远记住他的名字——孔繁森！（齐读）
2、孩子们，学完了这篇课文，你想说些什么呢？请用一句话赞美孔繁森。
3、是啊，就是这样一位党的好干部，人民的好儿女，却离开了藏族人民，离开了他所热爱的雪域高原，这叫人怎么不痛心啊？文人为他写作，乐师为他谱曲，诗人为他作诗（出示诗句）
（出示诗句，播放歌曲《公仆赞》）
你是公仆，身上凝聚着民族魂。
你是大树，身后成长着大森林。
孔繁森啊
，孔繁森，
你是一团不息的火啊。
光焰照后人，照后人。
——是啊，人民的好公仆孔繁森，藏族人民将永远记住你的名字，记住你那无私的爱！
孔繁森事迹简篇五
孔繁森是当代著名的经济学家和教育家，他的学术成就与他的个人品质一样卓越，深受学界和社会的尊重。在学习孔繁森的思想和理念的过程中，我深切地感受到了他对人类进步和社会改革的深刻洞见以及他的人格魅力。下面，我将结合个人的学习体会，探讨学习孔繁森的重要性及其对我的影响。
首先，学习孔繁森的思想是一次对自己的提升。孔繁森的思想深入浅出、极富洞见，能够为人们提供新的思考角度和解决问题的途径。在学习中，我不仅深入了解了经济学中的核心概念和理论，还学会了如何从宏观层面把握社会和经济的发展趋势，以及如何从微观层面分析个人行为和市场机制。这些知识和思考方法的获得，使我在解决实际问题时更加宽广、全面，也提升了我的分析和决策能力。
其次，学习孔繁森的思想有助于增强社会责任感。孔繁森始终将社会责任作为自己的使命，并倡导将学术成果转化为社会发展的力量。他践行自己的理论，积极参与社会实践活动，推动社会改革和经济发展。这一精神深深地感染了我，让我明白到作为一名新时代的青年，我应该不仅关注自身的成长，还要积极地参与社会事务，为社会作出贡献。作为一名学习了孔繁森思想的人，我将会时刻保持社会责任感，为社会的发展和人民的福祉贡献自己的力量。
再次，学习孔繁森的思想能够帮助我正确处理人际关系。孔繁森在任教的过程中，不仅注重学术研究和教学工作，更注重培养学生的品德和人格修养。他以身作则，以谦虚、坦诚的态度对待每一位学生，并时刻鼓励他们追求进步。学习了孔繁森的思想，我明白到在与人交往的过程中，应该保持一颗平和的心态，不断学习和成长，尊重他人的存在和权利。通过与他人的合作和沟通，我能够更好地理解他人的需求和意愿，构建和谐的人际关系，不仅使自己受益，也能够为他人带来正能量。
最后，学习孔繁森的思想有助于培养自己的创新精神。孔繁森倡导创新和开放的思维方式，他认为只有不断创新，才能适应和引领时代的发展。在学习过程中，我深深体会到了创新的重要性。通过学习孔繁森的经典著作和研究成果，我意识到只有紧跟时代步伐，勇于探索和创新，才能真正把学习成果转化为实际行动和突破。在今后的学习和工作中，我将会积极运用创新思维，不断探索和实践，不断追求卓越。
综上所述，学习孔繁森的思想对于个人的提升和社会发展都具有重要意义。他的思想不仅指导着经济学的发展，也影响着人们的行为和思考方式。通过学习孔繁森的思想，我对自身的要求更高了，同时也增强了社会责任感，提升了自己的人际交往能力，并培养了创新精神。我相信，在今后的学习和工作中，我将会不断努力，用自己的实际行动践行孔繁森的理念和精神。
孔繁森事迹简篇六
孔繁森，作为中国传媒领域的重要人物之一，在传媒界和广大读者中都享有较高的声誉和影响力。他在职业生涯中的探索、思考、实践和创新，让我们可以深刻了解到传媒产业的发展脉络和方向，为我们提供了宝贵的借鉴和启示。近日，我阅读了《看孔繁森》一书，从中深感收获良多。本文将从多个方面谈谈我的学习心得和体会。
第二段：孔繁森的理念
在《看孔繁森》这本书中，孔繁森阐述了他所投身的文化传媒行业中的价值观和理念。他认为，文化传媒是一种精神输出的表现形式，它的价值不仅在于商业利益的实现，更在于对社会的责任感，要为社会提供有价值的、有意义的文化产品和文化服务，这才是真正的文化传媒。从孔繁森的丰富的经验和深刻的思考中，我们可以看到了一种关于文化传媒的发展方向和价值意义。
第三段：孔繁森的案例分析
书中详细介绍了孔繁森在传媒界的实践和成就。孔繁森针对传媒行业的大环境和发展趋势进行了全方位的布局和创新，包括推动了媒体的全媒体化、跨界合作，积极发展移动互联网、新媒体等新业态等。在孔繁森的领导下，媒体集团实现了跨足出版、动漫、游戏等领域，提高了公司的影响力和竞争力。孔繁森的成功经验可为其他传媒企业提供借鉴，也对我们个人在面对行业发展变化时提供了宝贵的启示。
第四段：孔繁森的领导力
作为一位资深的传媒人，孔繁森不仅在传媒行业中取得了显著成绩，在公司管理方面也有着独特的优势。 孔繁森凭借良好的领导力取得了公司内部业务的改善，增强了企业的核心竞争力。在书中，他强调了团队协作和内部合作的重要性，并将这一理念落实到公司的运作中。这种特有的管理方式可为广大管理者所借鉴。
第五段：总结
阅读《看孔繁森》一书，我深刻体验到了孔繁森对文化传媒行业的深刻思考和坚定的信念，他的努力和成绩为我等广大年轻人提供了一个成功的典范。同时，我也从中认识到了在媒体传播领域中，市场、技术、人才、文化等方面的重要性。我将继续学习、探索、创新，更好地在媒体行业中实现自我价值和贡献。我相信，在孔繁森等传媒人的引领下，文化传媒领域必将欣欣向荣。
孔繁森事迹简篇七
=教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、教育学生学习孔繁森关心人民，无私奉献的高尚品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。
=教学重点：
识字、写字；朗读课文、复述课文。
=教学难点：
复述课文。
=教学准备：
生字卡片、光盘等。
=主要板书计划
孔繁森事迹简篇八
教学目标：
1.通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。
2.结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。
3.指导有感情地朗读课文。
教学准备： 与课文及教案配套的课件。
教学过程：
一、谈话导入
1、小朋友，你能看着图讲讲孔繁森在援藏过程中的感人故事吗？
2、出示西藏图，轻轻的音乐《公仆赞》渲染气氛。
3、揭示课题：
这就是西藏，为了汉藏友谊，孔繁森来到了这贫瘠的土地上，一呆就是几年，为汉藏友谊立下了汗马功劳。今天我们继续学习——孔繁森。读课题。个别读（真不错，读出了对孔繁森的敬爱和尊敬）齐读。
二、学习第一自然段
1、出示歌词：太阳和月亮有同一个母亲，她的名字 …
这就是藏胞们为感激孔繁森而唱的歌。（生初次感悟读）师范读，生齐读。
2、读完这首歌，你能根据前面的学习来说说孔繁森是怎样一个人吗？
出示第一小节，齐读。板书：优秀的援藏干部
三、读读评评，感悟学习第二自然段。
1、孔繁森很爱这三个孤儿，把他们当作——亲生儿女，你是从哪看出来的？
2、小朋友，平时你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？
3、是啊，孔繁森很爱这三个孤儿，把他们当作了自己的亲生儿女。
出示：曲尼生病住院了，_____________________________。（真是一位细心、耐心的爸爸）
曲印犯了错误了，_____________________________。（真是一位善解人意的爸爸，好一位慈父）
曲印学习退步了，_____________________________。（有了这样的爸爸才可能勇往直前）
小贡桑尿湿了床，_____________________________。（孔繁森不怕脏，不怕累，又当爹又当妈，真是一位难得的好爸爸）
孔繁森遇到这些情况会怎么做呢？选择其中的一条，也可以说老师没有例举的，用自己的话说一说。
4、交流说话。
出示第三句。个别读（从你的朗读中我听出了孔繁森爱着这三个孤儿）
个别读（从你的朗读中我听到了孔繁森很爱这三个孤儿）
个别读（你真的很棒，你读出了孔繁森已经把这三个孤儿当作亲生儿女来爱了）
齐读。
出示第二段，谁能把这一段完整地连起来读一读（读前指导地震带来的苦应读出来）
自练 齐读
四、读演结合，拓展学习第三自然段
读课文的第三自然段回答问题。板书：献血
2、再读读课文找出令你感动的词，并说明原因。
夜里，悄悄地：不想让别人知道，不想给别人添麻烦
3、再读课文的第三自然段，如果让你把孔繁森献血的情景演出来你会吗？
一位小朋友来演医生，老师表演孔繁森，其余的小朋友当导演。（师生演）
小导演们，刚才的表演满意吗？
（告诉医生自己要献血，希望医生答应，这就是“请求” 孔繁森这样坚持着，诚恳地表达自己要献血的意思，就是课文里的恳求 孔繁森这样诚恳地再三请求，医生只好答应医生这是——勉强答应）
4、场景演出来了，读还难吗？自练 个别 齐读。
5、现在，你对孔繁森又有什么新的感受了？（孔繁森你真伟大 你真让我佩服 你做的是别人做不到的）
四、激qing升华，学习第四自然段
2、藏胞们知道了这件事，都感动地流下了眼泪，他们会说？（你有这么多的苦为什么不告诉我们啊 你真是一位好干部 孔繁森你真是不是亲人胜似亲人 ）
（1）自读
（2）太阳和月亮有同一个母亲，他们好象是——兄弟
（3）太阳和月亮如同兄弟，藏族和汉族心连心哪，他们也像——兄弟
5、学生读。自练 个别 男女生依次读 齐读
五、总结
1、小结板书：孔繁森来到西藏高原工作10年，与藏族人民同吃苦共患难，把藏族的老人当作自己的长辈，把藏族的孩子看得比自己的孩子还亲，为汉藏的友好交往架起了不朽的桥梁，用自己的一生谱写了汉藏友谊之歌。
2、让我们看着孔繁森曾经路过的痕迹，永远记住这个响亮的名字，记住他为汉藏友谊作出的贡献。
3、让我们深情地呼唤他的名字——孔繁森
让我们再次深情地呼唤他的名字——孔繁森
优秀的援藏干部——孔繁森
六、作业：
找一些孔繁森的资料，看一些孔繁森的书，读一些孔繁森的事迹更深一步地了解我们的孔繁森。
板书设计：
孔繁 森
献血 抚养孤儿
优秀的援藏干部
《孔繁森》的教学反思：
12月7日在环南路小学上了《孔繁森》这节公开课，有幸的是有王立新这位特级老师来评课，我们轮训的同学也都来了，因此在上课的时候不免有些紧张。有点压力可能让你成功，也有可能会因此使你预先准备好的东西不能达到预想的结果。
在这节课中我收获很大，也许是因为公开课的原因吧。在上公开之前我较认真地去研读教材，去精心地设计教案、设计学生，让别人看到我的优点。
在教学过程中，我主要存在这些问题：
（1）音乐的音高
音乐可以渲染气氛，但音乐用得不好便会成为这堂课的败笔。在我的这堂课上便是音乐的音高掌握得不好。课一开始我用了插曲《公仆赞》，我的用意便是渲染气氛，让小朋友一开始就能从歌词中初步感受孔繁森的伟大。孔繁森离我们孩子有点遥远，而这个人却是人民的公仆，人民的好干部呀！我放这首歌是想让学生一边听我的讲解一边感受，在音乐的辅助下能使孔繁森的形象呈现出来。话是重点，音乐是背景，那音乐一定要低。但是，我顾及到后面影片的声音，心想算了，省得呆会再开。可是，就因为这样，自己的声音再高，学生也是隐约听到。我不是女高音，自己就算领悟到了，却影响到了我上课的情绪，给自己上课起到了一定的阻碍。
（2）生成资源的把握
对于这个问题，也许就是名师与一般老师的不同所在，年轻与成熟的见证。我工作的时间不长，今年才是第二年，因此在很多方面还很不成熟。例：在课文教学时，有这样一个问题。师：小朋友，你能在课文中找到“孤儿”的意思吗？生：孤儿，就是失去了爸爸妈妈的孩子。师：他说得对吗？生：他说的不对，孤儿是失去了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶所有亲人的孩子。师：他说的正确吗？生齐生说不对。师：那到底是什么呢？听清楚老师的要求了吗？再读读课文，应在课文中找。（生读课文）学生总算找到了，我才舒了一口气。正如王特说的，用这么多时间来找“孤儿”文中的意思有必要吗？是啊，课上的时间太宝贵了，师大可语锋一转，失去爸爸妈妈的孩子就是孤儿，文中孤儿的意思是失去亲人的孩子。这样既保护了孩子的答案，还有利于孤儿意思的迁移呢。又如：我在课上的表演的过程时，让生理解“再三恳求”，师生互演。师演孔繁森说我是来献血的，生在上面演医生时，一时语塞，不知说什么好了。我就采用向下面的“小导演”请示，一生一站起来说：“那好吧！”作为老师的我是知道他的答案是不可以的，我没有理他，就自行把答案告诉了我眼前的“医生”。课后想想多么失败啊！这可是很好的课堂资源啊，是很好的生成资源吗？如果课上能即时反馈，会让学生更好的理解词语，理解课文，了解我们伟大的孔繁森啊，同时还可以调动学生的积极性。
从这一节公开课我知道了，你要想有所提高，不是在“考试”前临阵磨枪，重要的是抓在平时。上好你所上的每一节课，从中提取经验，使自己较快地成长，使自己的成熟期变短。在以后的工作中更加严格要求自己，能在这一份“土地”上有我展示的舞台。
孔繁森事迹简篇九
孔繁森是中国教育界的一位伟大的教育家，他对教育事业的贡献不仅是突出的，更是深远的。近日，我有幸参观了孔繁森纪念馆，并听取了导员的讲解。通过观察与听讲，不仅对孔繁森先生有了更加深入的了解，也对他的思想和教育理念产生了很多触动和体会。
首先，孔繁森先生的毅力和教育理念让我深受触动。在讲解中，我了解到孔繁森先生在他的人生道路上一直追求教育理念，始终以推进中国教育事业为使命。他的思想、学说学而优则仕、行而美则事。在改革开放之初，孔繁森先生积极倡导素质教育，提出了培养学生创造力和实践能力的重要性。他用毅力和奉献精神推动了中国教育的改革与发展，这种毅力与使命感让我深受敬佩。
其次，孔繁森先生的治学态度和方法给我留下了深刻印象。在观察中，我发现孔繁森先生对于学术的执着追求和严谨态度。他一生耶涉及到各个领域的学科，但总是秉持着求真务实的态度去探索问题。他逐渐从教育学的理论层面向实践探索教育问题，在教育实践中发展了理性教育的思想，并从实践中得出了许多有价值的教育经验。对于他的治学态度和方法，我深感佩服之情。
第三，孔繁森先生的努力和成就激励着我。在观看孔繁森先生的发展历程和成就时，我惊叹于他的卓越贡献。他致力于教育事业，推行素质教育，不仅对中国的教育事业产生了深远的影响，同时也为教育理论的发展做出了巨大贡献。他的努力和成就激励着我，让我更加坚定了自己为教育事业而努力奋斗的决心。
第四，孔繁森先生的人格魅力令人敬佩。在导员的讲解中，我了解到孔繁森先生是一个有温度的教育工作者，他对学生充满爱心。他关注学生的成长和发展，注重培养学生的个性特长，激发他们的学习兴趣。他的人格魅力让我深受触动，也让我明白了一个合格的教育者应该具备的品质和态度。
最后，孔繁森先生的精神与时俱进，对于教育事业的贡献是深深的。他在教育事业中不仅把握时代脉搏，站在教育改革的前沿，更是推动着中国教育事业的发展和进步。孔繁森先生的精神和执着让我在教育事业中受益匪浅，也使我对教育事业充满信心。
通过参观孔繁森纪念馆和听取导员的讲解，我对孔繁森先生的教育思想和理念有了更加深入的了解。孔繁森先生的毅力和教育理念让我深受触动，他的治学态度和方法让我深感佩服，他的努力和成就激励着我，他的人格魅力令我敬佩，他的精神与时俱进让我对教育事业充满信心。在今后的工作和生活中，我将以孔繁森先生为榜样，不忘初心，为教育事业做出自己的贡献。
孔繁森事迹简篇十
孔繁森是一位中国传媒集团董事长、播音家和《新闻联播》主持人，被誉为“中国最具影响力的10位主播”之一，在舞台上，孔繁森清晰而有力的声音，以及自信、深情和沉着的表现，给人留下深刻印象。最近我看了孔繁森的一场演讲，敬业、自律、勇于担当、亲和力和好奇心是她的主要特质。在这篇文章中，我想分享我对孔繁森的心得和体会。
第二段：敬业精神
孔繁森敬业精神深深地影响了我。她说：“作为一名新闻工作者，我们每一天都必须在自己的工作领域中精益求精，为了更精准的表达每一个字眼，去多了解一些旁涉领域的知识，做到有求必应，从而不断提升我们自己的专业素养。”在她的演讲中，我能感受到她对新闻事业的敬畏之心。作为新闻工作者，我们也可以从中学习，在自己的领域中不断努力，提升自己的专业技能和素养。
第三段：自律和担当
在孔繁森的演讲中，一直贯穿着她的担当和自律精神。她说：“每一位新闻从业者，无论面对什么情况，都需要保持高度的自律，不为游离职业边缘的各种诱惑动心，从而保证我们全部职业行为保持一个高度标准。”孔繁森始终对自己的工作保持着极高的标准和责任心，这种自律和担当让她的职业生涯一直处于飞速发展期。这种自律和担当的精神，也值得我们去借鉴和学习。
第四段：亲和力
孔繁森在演讲中展示了她强大而魅力的亲和力。她总是与观众保持良好的互动，以直白、亲切的口吻讲述着她的故事，无论是演讲过程中的配图、幽默的语句都充分展现了她的亲和力。她用自己真挚而深情的表达方式，让人感受到了她的思考深度、感悟和情感高度，也让人深深地感受到了她的思想和情感带给人们的启示。
第五段：好奇心
孔繁森的好奇心激发了我的好奇心。她说：“好奇心是人类进步的动力，不停地追问和探究正是推动自己不断进步的关键所在。”她在演讲中充满了对于未知的好奇心，她不断调整自己的角度去思考，不断地向前探寻，这种探索精神也是带领她一路前行的重要原因。孔繁森的好奇心让我深切地意识到，探索与学习从未有止境，这也让我更加努力地向科技发展的前沿迈进，不断地学习和尝试新鲜事物。
结语
孔繁森的演讲让我深刻意识到，为了成为一名优秀的新闻工作者，我们每个人都需要敬业、自律、勇于担当、亲和力和好奇心这些必要的素质。这次演讲，不仅让我体会到她对新闻事业的热情与坚持，还得到了一种珍贵的启发，为我今后的职业生涯都将提供莫大的助益。
孔繁森事迹简篇十一
在我看来，“观孔繁森“并非一件小事，它是一种信念，一种积极向上的生活态度。而通过观孔繁森，我深刻地体会到了他所传递的智慧和价值观。观孔繁森让我明白，作为一个现代人，我们需要回归本源，注重自身的发展和修养，同时也要以仁义为准则，去应对社会变革和挑战。
首先，“观孔繁森“提醒我重拾对文化传统的关注。孔繁森是一位传统文化专家，他追求的并不是成名成利，而是为了传承和弘扬中华优秀传统文化。观孔繁森意味着我们要重视传统文化的学习和传播。对于我的个人发展，观孔繁森激励我要更加努力地学好文化知识，了解传统文化的精神内涵和智慧，这对于树立正确的人生观和价值观，培养自己的思辨和创造能力，都具有重要意义。
其次，“观孔繁森“也教导我用仁义为准则来对待他人。孔繁森一直秉持仁义，他关心社会公益事业，关爱弱势群体。观孔繁森使我认识到，只有真正尊重他人、关心他人，才能够获得内心的平和和幸福。在与他人的交往中，我们应该始终以公正、诚信和友善的态度对待他人，这样才能够建立起和谐、善良的人际关系，并取得更多的成就。
此外，“观孔繁森“也给我带来了思考社会责任的启示。孔繁森出生在一个尊重社会责任的家庭中，他接手家族企业后，积极参与公益事业，带动了更多人去实践社会责任。观孔繁森让我明白社会责任不仅仅是企业的责任，每一个个体都应承担起社会责任，积极参与社会公益事业，关心社会问题，为社会进步贡献自己的力量。同时，我们也要在个人努力和进步的基础上，去推动社会的良性发展，为社会的繁荣和稳定做出贡献。
最后，“观孔繁森“给了我鼓励和勇气。孔繁森是一个顽强不息的人，他在追寻自己的理想和目标的过程中，经历了许多困难和挫折。然而，他从不放弃，一直坚持下去。观孔繁森鼓励我要坚持自己的信念，不畏困难，勇往直前。无论是个人发展还是社会进步，都需要一个人不断地奋斗和努力，只有这样才能实现自己的价值，为社会做出贡献。
总而言之，“观孔繁森“是一场对自我、社会和文化的反思和思考。通过观察孔繁森的一生和为人，我更加明白了传统文化对于个人发展和社会进步的重要意义，以及仁义、社会责任等等的智慧和价值。观孔繁森让我明白，我们应该不断学习，传承和弘扬我们优秀的传统文化，同时也要负起自己的社会责任，以仁义为准则对待他人，做一个积极向上、有担当、有勇气的现代人。
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