每个人都可以从总结中受益，无论是在学习、工作还是生活中。总结要有个性和特色，可以通过引用经典案例、适当使用幽默或讽刺的语言等方式来增加文章的亮点。以下是一些成功人士的经验总结，供大家参考借鉴。
大公鸡三年级篇一
上完《神气的大公鸡》这一课，面对学生的作业，我发现这次学生创作的作品个个优秀，每一只大公鸡不仅神气，而且充满了自己的个性特征。与以往的作业相比，这次的学生作业真是太生动了。我细细回想，觉得有以下三点值得反思：
一、教学活动的主人是学生。
课堂是学生在学校里的主要活动场所，课堂教学活动就是学生在学校里的主要活动方式。因此，教学活动的主人就是学生自己。教师的任务就是根据课堂教学瞬息万变的特征，像教练把球抛向学员一样，及时把提出问题和解决问题的主动权交给学生，让学生自己动脑筋解决。在美术新课程标准引导下，我们正在实现教师角色转变--教师成为课堂活动的参与者，学生学习的促进者。美国人本主义教育家罗杰斯曾说：“教师必须是促进学生自主学习的促进者，而不是传统的只注重‘教’的教师。作为走进新课程的美术教师，我们必须对以往的美术课堂常规经验和活动方式重新审视，关注自己的教学行为，自觉适应美术新课程的变化。
假如在以上的教学活动中我不让那位学生说话，或者采用置之不理的态度，那么这一节课的结果看起来还是完成了任务，但是学生今后就有可能不再会对美术问题发生浓厚的兴趣，那个孩子以后有可能不再关注同学和老师的问题了。因为他虽然是孩子，但他的尊重需求是与教师的尊重需求一样的。如果不是这个学生的一句插嘴，学生的作业效果也不一定会那么出彩。
二、教师要善于将突发事件转变为教学资源。
早在20世纪30年代，杜威开创了“进步教育时代”，提出：教师愿意接受儿童所做的一切，认为儿童不管做什么，都能把自己的潜力展现出来。而事实是学生（尤其是低年级）凭本能所做的许多事如果不经过教师的对话式指导和训练，不经过恰当的激发程序就会沦为简单的重复。反过来，如果儿童受到恰当的挑战和激发，就会展现出相当的创造能力和发展水平。
所以教师要随时在预设性教学活动和即兴生成的新教学活动之间作适度的调控与把握，即使教学保持预设的.进度，又使教学更有利于学生的发展，具有更多的灵活性与展开空间。叶澜指出“一个真正关注人的发展的教学设计，会为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；会关注学生的个体差异（不仅是认知的）和为每个学生提供主动积极活动的保证；会促使课堂中多向、多种类型信息交流的产生和对及时反馈提出要求。”可见，教学要为动态生成而设计，使教学尽可能的在预设之内生成。
在一般情况下，一节课要做到教学目标基本不变，教学内容基本不变，教学重点基本不变，教学策略基本不变，教学流程基本不变。同时，我们必须认识到，课堂又是复杂的，老师在预设时，不可能穷尽课堂可能的变化，要凭借教育智慧在教学机智中生成。有的时候，预设目标可以在生成中随机升降，教学重点可以在生成中进行调整，探究主题可以在生成中适时替换，教学的流程可以在生成中即时变奏。
三、从生活入手，让学生从观察中得法。
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。美术创作都是作者源于生活的理解上表达个人主观艺术理念的活动。学生的审美经验形成是建立在学生的生活层面上的。上述教学片段中学生说“我爸爸一神气就跷起二郎腿。”正是基于生活经验----审美活动的原动力。其余学生的“大公鸡神气时还可以扑扇翅膀。”“大公鸡还会张大嘴大声地唱歌呢。”无一不是生活阅历的再现。在学生的作品中，展现了学生心灵深处对美好生活的热爱之情。
“生活的，才是艺术的；自然的，才是永久的。”
大公鸡三年级篇二
神气，你是最棒的，但是，有一点却不能改变，将来会有更多的人超过你的，也许不会。真的，我真希望你是我哥哥，我象喜欢周杰伦一样喜欢你。可是你。怎么说走就走了？在这里，我叫你一声“哥哥”，毕竟，我曾经喜欢过你，当然，现在一样很羡慕喜欢崇拜你。
大公鸡三年级篇三
爷爷家有只大公鸡，它长着五颜六色的羽毛，覆盖着全身，像穿了一件华丽无比的外衣。鸡冠子红红的，像一个红颜色的大头盔。它还长着尖尖的嘴，小珍珠般的圆眼睛，小巧玲珑的鼻孔。鸡抓尖尖的，似锋利的刀子，好像什么都能抓开。鸡尾长长的，翘翘的，真是活像一位威风凛凛的“大将军”呀！
这位大将军，领着它那队“娘子军”在院里散步，找食吃，如果有鸡掉队了，它就会走上去，“咕咕”“咕咕”地叫几声，好像在说：“快快快，别掉队”。真是一个负责的“老公。”
公鸡找到玉米粒或小米粒时，就会咕咕地叫几声，好像在说：“快来，快来，我找到吃的了。”说完，那些鸡便走过来，吃掉食物，而这只公鸡却滴粒不沾。它们喝水的时候，很有趣，先用头往水盆里一插，然后一仰头，小嘴也一张一合地，很有趣。
公鸡玩的时候可有意思了！它趁其它母鸡趴着的时候，一个箭步冲上去，踩在母亲身上，两臂舒展，像是在飞翔。它有时学有嘴叨母鸡的头，还咕咕地叫，好像在说：“真好玩，真好玩！”
公鸡睡觉的时候，它先蹲下，然后张开翅膀，把头插进腋下，再把翅膀收回来，这就算睡觉了，过了一会儿，小眼睛一下就睁开了，这样就算是睡了一觉。
公鸡也是好斗的，只不过是为了保护家园。有一次，我进入鸡的栖息地，那只公鸡就又咕咕地叫了，这时，所有的鸡全进入“安全之地”。只有公鸡独息留下来。哦！原来公鸡是叫母鸡们撤回去，自己断后路。我真是佩服！我的它开打了，它脖子上的羽毛全竖起来了，眼神恶狠狠的，双臂扑打地面，向我示威。我抬起肢，瞄准公鸡，踹了一脚后，它毛了，开始快速进攻，它张开双臂，两脚一蹬地，身子一悬空，用嘴叨我肢，用双臂打我的腿。后来，它打不过我，由于三十六计走为上，脚底抹油——跑了。可它的勇敢还是让我钦佩。
我家公鸡不贪吃，勇敢的优点，你们喜欢吗？
大公鸡三年级篇四
大公鸡以前像小鸟一样也会飞，并且非的又高又快。
大公鸡以前特别喜欢运动，所以全身都是肌肉。每一次的飞行比赛都得第一！果然，不出所料，这次又得了第一名。他想，营养餐太难吃了！于是他开始吃薯条，汉堡，蛋糕……各种各样容易发胖的东西。大公鸡又想：吃那么多东西了，还要做飞行训练！一跑起来，我就腰酸，背痛，头晕，恶心，浑身没劲。不做飞行训练了！不做飞行训练了！
过了几天又开始飞行比赛了，观众席上，有好多为大公鸡加油的人。裁判问大公鸡：“你都长这么胖了，还飞的动吗？”大公鸡说：“没问题！”说完，他就准备起飞了！“预备，三，二，一，跑”大公鸡刚跑出去几步，就重重的摔在地上。
大家千万不要像大公鸡一样骄傲哦！
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大公鸡三年级篇五
一个炎热的下午，我到公公家去玩，在公公家楼下的小院子里，我发现了一只漂亮、可爱的大公鸡。于是我靠近它并仔细端详起这只美丽的大公鸡来!我非常喜欢这只漂亮的大公鸡。
大公鸡的头上戴着个“红帽子”，像一团燃烧的火，眼睛又黑又亮，像珍珠，脖子的羽毛是红色的，像团火，胸部的羽毛是黑色的，镶嵌着红色和紫色，背上的羽毛是红黑相间，像多彩瀑布，尾巴是黑色的，中间夹杂着一些紫色的羽毛，像诸葛亮的扇子高高耸立着!它还长有一双金黄色的脚，昂首挺胸站在那里，显得很是威武!
爸爸告诉我说：“孩子，公鸡不但长得漂亮，而且它还能每天催人们早起呢!”听了爸爸的话，我更加喜欢这只美丽可爱的公鸡了!
大公鸡三年级篇六
奶奶家有一只大公鸡。每次回姥姥家，它都会从后院来到前院。它似乎很欢迎我们，我很高兴看到它。
这是一只漂亮的公鸡。燃烧的鸡冠花非常明亮，就像火在它的头上燃烧。尾巴像一朵彩色的云，上面有苹果红、金黄色和孔雀绿等彩色羽毛。一开始，彩云就跟着她一起飘，很美。
公鸡每天精力充沛。当他不战斗的时候，他会对着自己的喉咙大叫。有一天，它偷偷跑到邻居家。吓坏了邻居家的鸡，扇动翅膀飞向天空。在把他们吓跑后，你看，它昂首阔步地慢慢走回家，胸有成竹。当他回到家时，他没有马上变好。一只大狗来偷鸡食，马上投入战斗，伸出脖子，毛都竖起来了。跳着用嘴啄大狗，一次两次，不断变换姿势，跳起来啄狗一会儿再偷袭。最后，狗受不了它的连续攻击，跑掉了！大公鸡开心地吃着鸡食，不停地摇头，仿佛在说：“你看我多好。”
这是我们的大公鸡，一只漂亮的大公鸡，一只爱打架的大公鸡。
大公鸡三年级篇七
我家院里养了几只大公鸡和几只小鸭子，有一只大公鸡真漂亮呀，红色的羽毛，大大的鸡冠，妈妈说鸡冠越大的鸡，就越厉害。
每天这只大公鸡走路都趾高气昂的样子，每次妈妈喂他们的时候，别的小鸡都不敢去和它抢食。有一次妈妈让我去喂鸡，我很害怕那只大公鸡，因为看起来，那只大公鸡一点也不把我放在眼里，我小心翼翼的撒了一把玉米，还是老样子，其他的小鸡都不敢上前，索性我就把玉米撒到一旁，让其他的小鸡吃。没想到这只大公鸡不干了，抬头就啄其他的鸡，吓得其他的鸡都跑了，它还很得意的`冲着我叫，好像在说，看他们谁敢吃。我生气极了。后来爸爸回来后，我告诉了爸爸。爸爸说等你什么时候馋了，咱们就把这个鸡吃了。
过了几天，姥姥和大姨来我家做客，妈妈打算炖只鸡做菜，打量了一圈，就数那只大公鸡肥，妈妈伸手去抓它，没想到它还敢啄妈妈，把妈妈的手都啄红了。爸爸看见之后急了，拿着网子把它扣起来。大公鸡吓得一直叫。可是我和妈妈一点都不同情它，平日里那么嚣张骄傲。就这样，妈妈把刀拿出来，那只大公鸡好像看明白了的样子，再也没有平日里的骄傲。吓得扑棱棱的直求饶。
大公鸡三年级篇八
妹妹不能放下来，又只好竖着给妹妹喂水了，还好，妹妹勉强的喝下两口水。那声音是那么脆、那么甜。或园抱曲池、露中求藏（如：徐园）!
”我不想在让母亲担心，笑着说：“妈妈，我没事儿。因为要先经过人脸和指纹识别，所以经过的路人和准备行窃的小偷是不会被传送到家里的。“买豆浆，是谁叫你买的？我知道了感冒时该吃什么药，知道了感冒是会有什么感觉，怎样来预防感冒。梦之门的背后，就是你想要的世界。
仅仅怀念和假设是不解决问题的，其实人与人之间是需要沟通的，如果你学会了沟通那么一切问题都会迎刃而解的?它的头随着音乐不停地转动，象在跳舞。这时，老师从器材室里走出来，我急忙向老师说明情况，老师却批评我说：“你这个班长竟然连同学都组织不好。我变成一个了一个20多睡的小伙子走进巷子里，大叫：“你个强盗，我不许你干这打劫的事;高三，进入作文训练，不知道是高三的前、中、后的哪一个时期，老师开始讲模式，强调在强调_保险_，一着不慎，满盘皆输，创新成功当然可以取得高分，可是一失败，将会输得很惨，_高则很高，低则很低，太冒险_。
仿佛细小的微微一笑都感觉无比的亲切，那月牙就像翘起的眉毛一样。现在，这句话已经成为我的座右铭，它还将伴我走向未来，走向成功?乌云与白云的组合更是奇模怪样，一团巨大的乌云像一只火龙，嘴里吐出了红色的“火焰”，山羊、白兔全都被凶猛的“火焰”吓跑了，所有的小动物都离火龙远远的，不敢再靠近。
中原镇巨大的变化中原镇巨大的变化。邓稼先这个人大家肯定都知道?
大公鸡三年级篇九
姥姥家有一只可爱的大公鸡。
她长着红红的罐子，像一朵盛开的'鸡冠花它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹，黄色的腿，再加上高跷的大尾巴，更显得美丽动人，姥姥的群名你自己叫大花点，可能因为她漂亮，又生气吧？你看他走路或站的男人，就像一位父亲，腹部其实的将军呢？威风极了。
大公鸡三年级篇十
大公鸡咯咯在草地上找食吃，被路过的狐狸波比看见了。波比想：多么肥的一只公鸡呀！如果把它捉起来，一个星期都不愁没东西吃了。它慢慢地走到咯咯身后，猛地扑上去，一把抓住了正在吃食的咯咯。“大公鸡呀大公鸡，你就乖乖地当我们食物吧。”大公鸡咯咯拼命地挣扎，但还是挣不脱狐狸的魔爪，被带到了村口小山上一个隐蔽的山洞里。
咯咯想：我可不能这么完了，得想个好办法才行。它对波比说：“你别吃我，我可是一只特别的公鸡。”“哦？你怎么特别了？”“我会学狐狸叫。”波比便让咯咯叫给它听听。“咯——咯——咯——”咯咯叫了起来。“不对，这不是狐狸叫。”咯咯说着，又叫了两声。波比为了让这只公鸡死得明白，便耐着性子说：“这不是狐狸叫，你听好了，真正的狐狸是这么叫的。”说完，波比扯开嗓子叫了起来。
狐狸的叫声引来了正在村子里巡逻的狗群，狐狸一看大势不好，急忙逃走了。
大公鸡三年级篇十一
乡村的秋天很美，乡村的大公鸡更美！
星期天我回到乡下奶奶家，奶奶家养着二十几只鸡，其中有一只大公鸡长得特别美丽！它的羽毛五彩缤纷，尾巴像一根根蓝色闪光的垂柳垂下来。红色的鸡冠顶在头上，像是戴着一个高贵的皇冠！
早晨，天还没有亮，大公鸡就用洪亮的嗓子，向人们唱起了“起身歌”，它一遍一遍地好像在对人们说：“起床啦，别睡懒觉啦！・”
要回城上学了，我依依不舍地离开了大公鸡。但回来后，我的脑海中时常出现大公鸡那美丽的模样，心里也总当心着那石子是不是能帮助消化食物。
点评：小作者在仔细观察了大公鸡的习性后，用生动形象的语言，富有情趣地将乡村大公鸡的美丽形象展现在读者面前，令人读来有味，想想有趣。
大公鸡三年级篇十二
在我小的时候，有两件趣事，到今天回想起来仍然记忆犹新。
第一件有趣的事就是给雪人洗澡。记得那一天，我到外婆家玩，我们那儿是炎热的夏天，而外婆家却狂风大雪，雪有10厘米厚；冷死人了，我们那短袖，外婆那要裹棉袄。我呢？不怕冷一个人在外面堆雪人，我一个人堆呀！堆呀！它越来越大，越来越大，最后，堆了一个非常大的雪人。我看了看，它可真脏，我想让它变得更干净。我想了想，我去家里端了一盆水，向雪人一泼，不一会雪人化了，我问妈妈“雪人为什么会化了？”妈妈说“因为雪人一碰到水就会化成水。”我又问：“为什么会化成水？”妈妈答不上来了就说：“你这孩子，只知道问问问，为什么？”我被妈妈吵了一顿，从那以后我，我再也不会做出这样的傻事。
第二件事是这样的。我和幺幺在玩，我们玩的时候听见一只在叫，我和幺幺去捉，捉了好久，也捉不到，最后，我想了个法。终于捉住了，我看它身上很脏，我给它洗了一个澡，又放了它，我和幺幺去玩电脑，我看了一个电视，超搞笑，叫《私立马鹿兰高校》第十二集，选了一个敌人去打一个好人，又一个好人把他一推，就在这个时候，楼梯后面来了一个好人，他摇摇晃晃，一下来和坏人撞了一下头，忽然，“嘭”坏人倒下了，坏人又起来了，好人打了他一拳坏人晕了》两个好人说：“厉害”。太可笑了。
这就是开心的两件事。
大公鸡三年级篇十三
11岁时的一个夏日，天空没有一丝云，没有一点风，电风扇拼命转，蒲扇使劲摇，也不能带来半丝凉爽，到处热烘烘的，人一动就浑身冒汗。只穿着短裤的我冲进洗澡间拧开水龙头，冷水从头到脚往下浇凉意袭来，顿时觉得舒服极了。洗完澡，我忽然想到我的大公鸡，它成天穿着那么厚的“衣服”，一定也热坏了吧？嘿嘿，我得给它洗洗澡。
说干就干，我在鸡圈里快速抓住了大公鸡，放在水盆里。公鸡的爪子刚碰到水面，就“喔喔喔”地叫个不停，我也不甘示弱，用力把它全身按在水里，将它两腿控制住。公鸡用爪子奋力蹬盆底，头往上直顶。我手一松，它便逃了。我费了九牛二虎之力才把它抓回来，便狠狠地将它关在了我的'“五指山”之中，好叫它不再开溜。我再次把它放进了“游泳池”公鸡在水中不停地挣扎。我傻乎乎地笑着，还不停地将水往它身上浇，边浇边说：“别动，别动，洗澡咯！清清爽爽多舒服呀！”当公鸡全身都浸湿了后，我挤出一点沐浴露，轻轻地涂抹在它红黄相间的羽毛上，白白的同奶油的泡沫让它变成了雪娃娃。帮它沐浴完后，我用手巾将它湿淋淋的神体擦干净了。才把它放回鸡圈里。
这就是成长中一件令我难忘的事。写公鸡的作文公鸡和狐狸公鸡找辣椒。
大公鸡三年级篇十四
上个月妈妈买回了一只小鸡，经过我精心照顾和培养，它慢慢地长大了。我每天都悉心地照顾着这个小家伙，它丰富了我的生活，给我的生活带来了许多的乐趣。
今天，我看见了隔壁的`刘奶奶好像在洗什么东西。我问：“刘奶奶，你在洗什么呀？”她说：“帮鸭‘洗澡’。”我有点迷惑不解，问：“那小鸭为什么一动不动的，它是不是很听你的话呀！”刘奶奶只是笑了笑，并没有再作解释。
回到了家，见到小鸡的身子很脏。我顿时灵机一动，心想，既然刘奶奶可以帮小鸭洗澡，那么我也可以帮小鸡洗澡呀！想到这里，我毫不犹豫地打来了一盆清水，然后把肥皂刷子毛巾和吹风机拿来，再把小鸡放进水里，小鸡拼命地挣扎着，我却觉得很好玩。等小鸡挣扎得筋疲力尽时，我就开始“动工”了。“嘻刷刷，嘻刷刷。。。。。。”我边哼着歌，边帮小鸡“洗白白”。
不久，小鸡一动不动的，我想可能是睡着了吧！我拿毛巾帮小鸡擦干了身上的水，再拿吹风机把小鸡吹干来。不久，爸爸回来了，他看见小鸡，惊奇地说：“小鸡死了！”我听了，哭丧着脸。爸爸再次问道：“这是怎么回事啊？”于是，我把事情的经过详细地告诉了全家人，谁知道他们听后竟哈哈大笑起来。姐姐笑得肚子都疼了；妈妈笑得前扑后仰；奶奶笑得眼睛眯成了一条线；连平时不爱笑的爸爸都露出了牙齿。我却觉得很疑惑，但是，追问他们，他们都不解释，只是笑得更起劲了。
倒晚上，才知道原来自己犯了这么低级的错误，难怪家人会笑得直不起腰来。虽然这件事已经过了几年，但回忆起来总让我哭笑不得。
大公鸡三年级篇十五
一、解释。
【贬义】。
歇后语“铁公鸡-----一毛不拔”是句家喻户晓的歇后语，是极端吝啬的代名词。“铁公鸡”出处难以考证，但清代袁枚《子不语》卷22的《铁公鸡》却让人过目难忘。济南一富翁“性悭吝，绰号‘铁公鸡’，言一毛不拔也”。他要纳一妾，条件是“价欲至廉，貌欲至美”。未几，媒人带来一女，“不索价，但取衣食充足而已”。未料半年以后，富翁“启其所藏，已空矣”。原来女子是他家一旧房客，该富翁嫌他们“多费”而将之赶走，后来她特来报复，偷光了他的钱财，拔光了他所有的羽毛。
【褒义】。
可若从“一毛不拔”的出处来说，此话本是一句褒语。据《燕丹子》载：燕太子丹被秦王扣为人质，一心想报仇雪恨。燕国侠士田光给丹出主意说：我认识一个叫荆轲的，“为人博闻强记，体烈骨壮，不拘小节，欲立大功”，“太子欲图事，非此人莫可”。在太子丹拜托下，田光找到荆轲，把太子丹的复仇愿望和盘托出：“燕太子，真天下之士也，倾心于足下，愿足下勿疑焉。”荆轲回答说：“有鄙志，常谓‘心向意，投身不顾；情有异，一毛不拔’。今先生令交于太子，敬诺不违。”荆轲与田光一样，言必信，行必果，他将匕首藏于图中，在“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮气氛中，实践了自己的诺言，成为千古一侠，流芳至今。
荆轲的“鄙志”包括两层，一是对自己认定的目标和理想，他全身心的投入，“情为恩使，命缘义轻”，真可谓舍生取义，杀身以成仁。二是对道不同、志各异的人，他丝毫不肯为之出力，哪怕纤微如“一毛”也不肯拔下相馈。
【意思】。
形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
(二)一毛不拔。
一毛不拔，连一根毛也不肯拔，比喻为人非常吝啬自私。语出《孟子・尽心上》：“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。”《燕丹子》卷中：“荆轲曰：‘有鄙志，常谓心向意，投身不顾；情有异，一毛不拔。’”后以“一毛不拔”形容极端吝啬。宋苏轼《答陈季常书》“乡谚有云缺口镊子者”自注：“缺口镊子者，取一毛不拔。”《水浒传》第六二回：“董超骂道：‘你这财主们，间常一毛不拔，今日天开眼，报应得快！’”《笑林》：王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”
【近义】斤斤计较、锱铢必较、锱铢必较、爱财如命。
【反义】一掷千金、慷慨解囊。
【用法】贬义，用来形容人极度自私自利，自己的东西丝毫不肯拿出来。语法上一般作谓语、定语。
【灯谜】最吝啬的人――铁公鸡(一毛不拔)。
【相关熟语】上等牙刷、凉水煺鸡、铁公鸡。
【辨析】“一毛不拔”和“爱财如命”都形容极其吝啬。“一毛不拔”只是形容一个人极度自私，什么东西都不愿拿出来给别人分享，而“爱财如命”含有贪婪的意味，自私的意味较淡。
【成语故事】。
1、古代有个富翁，大家都叫他六叔，他非常吝啬。由于他整天盘剥穷人，累得病倒了，差一点昏死过去。三天后，他稍稍清醒了一下，看见屋里挤满了送终的亲友，想要表示什么。他的大侄说：“六叔，是不是还有两个亲人没见面？”他摇摇头。二侄问：“是不是有笔银子放在哪里，不曾交代？”还是他妻子明白，看见两根灯芯同时燃点，就挑掉一根。这时六叔才微微舒了一口气。突然，快断气的六叔流着泪，凑近妻子的耳朵，想跟她说话。他说：“我死后，可把我留下的两张便纸分给前来吊孝的亲戚。”“我死后，别用棺材来盛我，挖个坑，把我埋了就成。”“我死后，不要请和尚念经，我在黄泉下自己会念经的'。”“我死后，把我的皮剥下来，卖给皮匠；把我的毛拔下来卖给做刷子的人，一根别丢了……”“一毛不拔”就是一根毛也舍不得拔掉丢失，形容极端自私。
2、一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”(选自《笑林》)。
翻译：一只猴子死后见到了阎王，(向阎王)要求投胎做人。阎王说：“既然你想做人，就需要将毛全部拔掉。”于是(阎王)就叫夜叉给猴子拔毛。刚刚才拔下了一根，猴子就忍不住痛得叫了起来。阎王笑道：“看你，连一根毛都舍不得拔，怎么做人呢？”
【成语示例】。
1、《儒林外史》第四十一回：“都像你这一毛不拔，我们喝西北风！”
2、《文明小中史》说：“杨是一毛不拔的，也只会混在里面，白吃白喝，只要对己有利，要其命也可，只要对人有利，要其毛也不。”
3、《西游记》第四十二回：“你这猴子！你便一毛也不拔，教我这散财也难舍。”
二、相关歇后语。
大公鸡三年级篇十六
放学后，我推开家门，只见姥姥从集市上买回来一只公鸡，它那火红的鸡冠好像一朵盛开的鸡冠花，眼睛小小的，但闪闪发光，嘴尖很硬，啄起食来咚咚响，身上的羽毛像雪一样白，两条腿很粗壮，爪子非常锋利。
一到吃食的时候，大公鸡就领着孩子们来了。孩子们都争先恐后的抢食着米粒，而大公鸡却站在了一旁，舍不得吃，它每得到一些米粒就咕咕的呼唤小鸡来吃。吃完之后，它又领着小鸡们去寻找食物。
傍晚，太阳快落山了，大公鸡先让小鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。大公鸡睡着时，可爱极了，还呼呼的打呼噜，让别的动物听见都十分害怕，不敢接近它。
大公鸡玩耍起来，特别潇洒！他挺起胸，高高地昂起头，头上的鸡冠直颤，尾巴翘的老高，一会儿舞动一双有力的大爪子，一会儿神气十足地站在地上，眼睛还机灵地瞧着我，真像一个威武的战士。
每天早晨天刚亮，大公鸡就昂起头，挺起胸，放开它那洪亮的嗓门喔喔地叫着，唤醒了还在睡梦中的我，好像在说：“天亮了，快起床，上学去！”我一听到它的叫声，就急忙穿上衣服，吃完早饭，上学去啦。自从有了这只大公鸡，我每次上学都很准时。
每天，我写完作业后，第一件事就是喂大公鸡。我抓起一把玉米喂它，它边啄边警惕的抬起头张望。吃饱后，大公鸡更有精神了，一会儿跳，一会儿跑，特别可爱。
就这样一天又一天，我和大公鸡建立了深厚的感情和友情。
大公鸡三年级篇十七
我家养了一只大公鸡，长得很漂亮，那是去年乡下的叔叔送给我的。
这只大公鸡可好看了，头上顶着一个大红冠，像一簇燃烧的火焰；眼睛又小又黑像两颗珍珠，特别有神；嘴巴又尖又硬，像一个小弯钩，任何虫子都逃不过它的铁嘴。它全身披着五彩缤纷的外衣，红黄黑相间的羽毛，摸上去光滑，看上去发光；一对翅膀金黄金黄的，展开后犹如两把大扇子；粗壮的腿上长着锋利的爪子，寻找食物时总是左刨刨右挠挠，可方便了；尾巴翘得高高的，像一把把弯弯的镰刀，显得很高傲。
每天我放学回家后，大公鸡总是围着我转圈，一般这个时候我就应该喂食了。我连忙抓一把小米洒在地上，这时它就会津津有味地吃起来。吃完之后，还用那小眼睛望着我，真是一只大馋鸡。
大公鸡还很好斗，一旦谁侵犯了它的领地，它就会竖起脖子上的羽毛，不停地啄着对方，啄得对方鲜血淋漓，夹着尾巴逃跑才肯罢休。有一次，邻居家的鸡也在我家的院子里，它发现了便冲过去，把邻居家鸡啄走了；然后高昂着头，显示出一种胜利者的样子。
每天早晨天刚蒙蒙亮，大公鸡便从沉睡中醒来，“喔喔喔”地叫我们起床。从此我上学再也没有迟到过。可有的时候，大公鸡也会很讨厌，特别是周末的时候，我想睡个好觉都不行。就这样，我们一家养成了早起的好习惯。
我爱我家的大公鸡，它给我带来了欢乐，让我的生活过得更加精彩。
大公鸡三年级篇十八
星期天，我汗流浃背的从公园跑回家洗澡。
我走进卫生间把大浴盆放满水，然后躺了进去。我觉得整个身子就像浮在海面上，“哇，好爽啊！”我拿起香喷喷的沐浴露抹在身上，然后拿起花球在身上左擦擦，右搓搓，一个个晶莹的小泡沫一下子布满了全身，看起来活像一个小雪人。我把一些晶莹的小泡泡捧在手心，用嘴一吹，可爱的.小泡泡一个个在空中翩翩起舞，飞溅到卫生间的各个角落，漂亮极了！
最后，我用清水把身上的泡沫冲洗干净，再用浴巾擦干。我感觉浑身神清气爽，散发着淡淡的清香。我摸起身上光滑、细嫩的皮肤开心的笑了，大声唱起：“我爱洗澡，皮肤好好……”
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