通过总结，我们可以发现并强化个人优点。在写总结的过程中，我们应该尽量避免重复和冗长的叙述。以下是一些总结范文的精选，希望对大家有所帮助。
走进美丽的春天篇一
走进春天。
夏，是活泼的；秋，是奔放的；冬，是豪爽的；唯独春是幽雅的。
春雨静静的，细细的。闭上眼，用耳去倾听，悄然无声；再闭上眼，用心去感受，哦，缠缠绵绵的；跑进雨中，伸出双手，触摸一下，痒痒的；缩回双手，摸摸头发，滑滑的。
春天美美的，鲜鲜的。春姑娘把“笑脸”涂花了，左看看，右看看，映入眼帘的全是绿色：近处的呈翠绿色，远一点的呈墨绿色，再远一点呈深绿色，这层层叠叠的绿交叉在一块儿，绿的发光，绿的鲜亮。满眼的绿色衬托着美丽的花儿，五颜六色，五彩缤纷。有叫得出名儿来的，也有叫不出名儿来的。
春天香香的，甜甜的。瞧，那一群翩翩起舞的彩衣仙子是谁？哦，是美丽的蝴蝶！她们正在芬芳的花丛中嬉戏，花朵中映出她们甜甜的笑脸。
那在花丛中忙碌的小身影又是谁？哦，是勤劳的小蜜蜂！她们正在为花儿寻找朋友，花儿快乐地向他们摆动腰肢。
哦，春来了！
蓝蓝的天，绿绿的草，美丽的花，还有快乐的小朋友，他们都怀着新的希望，唱着春的赞歌！
走进春天。
天光如下，迎阵微波，当第一滴雨滴伴着春风从高空落下，当第一声响雷穿越云霄，当第一朵含苞怒放。春已经悄然临近。
经过数天的成长，已从那原本的残枝成为繁密；从那枯黄旧装换上崭新绿衫。红花绿放，里外相应。树丛也多了鸟儿为伴，杨柳摇摆舞姿，倒影在河里，天空似乎更蓝，云也更白了。
城市边缘的小镇在油菜花的衬托下，变的更祥和，更优美。
这时总少不了上学的孩子，成群结队。穿梭在油菜地，嬉戏，追逐，发出欢叫声。“吱”一阵铃声急促。催动了孩子们的步伐，胸前红领巾飘飘，拨动着菜花，奔向学校。
校园从寒冷中又苏醒。一切似充满生机。花变美了，树变高了，小盆友内心变欢畅了，传来阵阵读书声。
余下，随着燕子来临，长满绿草的荒坡上，又多了无数孩子，迎着风，放着那属于自己的风筝奔跑，一个比一个快，一个比一个飞的高。把春的喜讯传到看不见的地方。
夕阳西下，天边染耀了一片殷红，余晖撒在大地上，树林里，草丛中，也映在了孩子们脸上。总是四五个人一行，几个顽皮的孩儿，去摘弄响草，含在嘴里，欢呼着。于是风来了，跟着风开始跑了那弯曲，幽静的小路上，直至最后一个身影消失。
春留下了它的气息，带来了苏生。不仅乡村。城市也焕然一新。呵夜晚，那一座座耸立的建筑发出耀眼的光彩，红红绿绿，无奇不有。琉璃灯的不断壮大，城市也加紧了步伐，高楼大厦，一年比一年高，一年比一年大，一年比一年新意。以前的高塔，还残留着一丝春意，高层中，终于变的矮小，平淡无奇。
初春时，我看见漫山野花，绿荫丛林，蓝天白云，看见欢声笑语，油菜花的绽放，城市的新楼。这一切的一切都要崇归与春，一个不竭的动力！
走进春天。
不知不觉中，寒冷的冬天悄悄从我们身边溜走了。春姑娘带我们走进了温暖的春天。
走进春天，就好像走进了充满生机和活力的绿色世界。瞧，草地上，小草偷偷地从地里探出了脑袋，争先恐后地欢迎春天的到来；小河边，柳树换上了绿色的新装，柳枝上长出了嫩绿的小叶子，细长的柳枝垂到地上，微风吹来，柳枝随风摆动，好像在向春天招手，又像是在风中翩翩起舞。田野里，麦苗尽情地沐浴着阳光雨露的滋润，舒展着身体茁壮成长，远远看去，像是给大地铺上了绿色的地毯。走进春天，就如同走进了色彩缤纷的图画。花园里，金黄色的迎春花，大红色的牡丹花，粉色的榆叶梅，还有一些不知名的五颜六色的花，都竞相绽放，把春天装扮成了一位等待出嫁的新娘子，格外艳丽、漂亮。果园里，粉红色的桃花，红色的杏花，雪白的梨花，也都次第开放，孕育着丰收的希望。花丛中，无数的蜜蜂飞来飞去，它们正忙着采蜜；一只只蝴蝶在花间飞舞，像是在互相传递着春天到来的信息和喜悦。
走进春天，就仿佛走进了洋溢着童趣的乐园。校园里，同学们在操场上追逐打闹，在草地边嬉戏玩耍，处处洒下我们的欢声笑语。广场上，小朋友们开心地打球、做游戏，奔跑着放风筝。看到一只只风筝飞上蓝天，小朋友们也放飞了自己童年的梦想。春天，是一个充满勃勃生机的季节，是一个孕育无限希望的季节，是一个放飞童趣和梦想的季节。走进春天，我们要热爱春天，要张开双臂拥抱春天！
走进春天。
走过炎热的`夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，春天无声无息的到来了。踩着不变的步伐，它给大地扑上了一件绿色的衣裳，大地瞬间变得春树葱茏，春草繁茂，给大地别样的感觉。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，花儿发出入肺的清香。花下成千成百的密峰在闹着，彩色斑斓的蝴蝶飞来飞去，好一派蝶舞蜂喧的迷人景色啊！
诗人白居易说过：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。的确，春天的景色多姿多彩。
水塘边，睡了一整冬的青蛙跳进水里，畅游着，嬉戏着。桃花，杏花争奇斗艳。飞往北方的燕子飞回来了，自由自在地在蓝天白云上飞翔，构成了一幅美丽的画卷。
四周都是绿的，也许是春风唤醒的吧！连竹叶也在“刷刷”作响。竹笋也不甘寂寞，想出来透透新鲜的空气，剥去了那层层替叠的外衣，一股冲破黑暗的力量遍布了它的全身。
春天最好不过的就是去踏青，山野上，杜鹃花含苞欲放，或是开的绚丽多彩，红得想火，白的像雪，粉得像霞。为春天添上了一笔生机。
踏上小路去看那带着露珠的花，那云彩落下的泪，清晨的鸟叫声，轻轻地落到小花上，滴到小草上，抚过石头的背，静静倾听，听着春姑娘在歌唱，感受春天的美好，抛开所有的事情，用耳倾听，用眼观察，用心体会，因为春天很真的很美好。
坚实的泥土不再沉默，农民伯伯们的耙犁，在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。所有的动植物都在和春姑娘舞动着，它们在享受，享受那春天别样的感觉。
走进春天，春天是一幅有声的画；春天是一首动听的歌；春天，它永远让我铭记于心里。
走进春天。
春天的云彩。
只轻轻向我们招一招手。
我们便随风。
走进春天。
葳蕤的芳草地。
和清风缭绕的湖畔。
走进春天的浪漫。
春天的畅想。
春天的意境。
春天总让我们。
闪烁着美梦。
春天是青春期。
少年骚动的情怀。
充满诱惑力地。
招惹着我们的心旌。
于是我们便红红火火。
走进了。
这个风风雨雨的季节。
并让雎鸠回到。
长胡子的年代去。
并让亚里斯多德庄周。
回到古典的皱纹里去。
我们一起轻轻松松。
走啊走。
走进春天。
走进属于我们的芳草地。
属于我们的天空。
扬起三角帆。
驶向湖心寻梦。
寻春天的风景。
让流行色及曲线条。
挥动青春的旌旗。
让歌声和笑声。
在阳光下。
长成蓊郁的丛林。
蓬勃我们燧石似的美梦。
这时地平线上。
拱托出太阳的笑脸。
春天就在我们的影子里。
开始富有诗意。
整个春天。
因此而变得沸沸扬扬。
走进春天。
一阵微风抚过我的脸庞，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，她像个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
抬眼望去，柔和的阳光普照着大地，嫩绿的小草挺直了腰，好奇地探出头，看这个美丽的春天，花坛里的小花也都争先恐后地为装扮春天做这微小的贡献，蝴蝶也在花旁翩翩起舞，路旁的柳树也也开始抽出来新芽，小鸟从南方飞回，眨眨眼睛，理理羽毛，跳到枝头，唱着它刚从南方学来的音乐。
北方的春天来的晚，一场春雨姗姗来迟，春天的雨很柔和，它像一颗颗珍珠缓缓下落。“春雨贵如油”但她毫不吝啬，她落到花园里、森林里、田野里唤醒一切的生灵。春雨是无私的。
春天来了，女孩子们已经把那厚厚的棉衣脱下，换上单薄的衣服，在外面蹦蹦跳跳，躺在草地上，抬头望望天空，吸一口新鲜的空气，春天真好。
“一年之计在于春”春天是播种希望的季节，农民伯伯已经播种上那春的种子，风带走了小孩子的心愿，风抚摸着我们，像妈妈那温暖的手，是轻柔的、是温暖的。
走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受那美好的春天吧！
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走进美丽的春天篇二
走进春天。
天光如下，迎阵微波，当第一滴雨滴伴着春风从高空落下，当第一声响雷穿越云霄，当第一朵含苞怒放。春已经悄然临近。
经过数天的成长，已从那原本的残枝成为繁密；从那枯黄旧装换上崭新绿衫。红花绿放，里外相应。树丛也多了鸟儿为伴，杨柳摇摆舞姿，倒影在河里，天空似乎更蓝，云也更白了。
城市边缘的小镇在油菜花的衬托下，变的更祥和，更优美。
这时总少不了上学的孩子，成群结队。穿梭在油菜地，嬉戏，追逐，发出欢叫声。“吱”一阵铃声急促。催动了孩子们的步伐，胸前红领巾飘飘，拨动着菜花，奔向学校。
校园从寒冷中又苏醒。一切似充满生机。花变美了，树变高了，小盆友内心变欢畅了，传来阵阵读书声。
余下，随着燕子来临，长满绿草的荒坡上，又多了无数孩子，迎着风，放着那属于自己的风筝奔跑，一个比一个快，一个比一个飞的高。把春的喜讯传到看不见的地方。
夕阳西下，天边染耀了一片殷红，余晖撒在大地上，树林里，草丛中，也映在了孩子们脸上。总是四五个人一行，几个顽皮的孩儿，去摘弄响草，含在嘴里，欢呼着。于是风来了，跟着风开始跑了那弯曲，幽静的小路上，直至最后一个身影消失。
春留下了它的气息，带来了苏生。不仅乡村。城市也焕然一新。呵夜晚，那一座座耸立的建筑发出耀眼的光彩，红红绿绿，无奇不有。琉璃灯的不断壮大，城市也加紧了步伐，高楼大厦，一年比一年高，一年比一年大，一年比一年新意。以前的高塔，还残留着一丝春意，高层中，终于变的矮小，平淡无奇。
初春时，我看见漫山野花，绿荫丛林，蓝天白云，看见欢声笑语，油菜花的绽放，城市的新楼。这一切的一切都要崇归与春，一个不竭的动力！
走进春天。
脱去厚重的棉衣，换上轻便的旅游鞋，踏出小屋，越过心的驿站，信步走进春天。无需冰糕的敲击，积雪和寒冷已经被温婉的春风拾取了。暖暖的阳光下，鲜活的生命正一瓣一瓣的张开，林间的小鸟在枝头上唱着婉转动听的歌声。
走进春天。
盼到了，终于盼到了，春天终于来了。
春姑娘带着生命和希望，轻轻地走来了。她越过河流，跨过平原，千里迢迢的赶来了。走进春天，你会爱上那温暖的春分，因为轻轻抚醒大地，睡了一个冬的大地欣欣然张开了眼，随即又播下了生命的种子。
走进春天，你也会爱上绵绵的春雨，因为是它润醒了小草，润绿了杨柳，润开了春花，告诉我们春天来了。小草钻出了地面，新奇的张望着；杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈着；迎春花鼓起了喇叭，愉快的叫着。
走进春天，你还会爱上鸟鸣．蛙叫以及一切充满活力的可爱小生灵的奏乐，尤其是那可爱的小燕子。我常在电线上搜寻，因为电线上的它们如五线谱上小巧玲珑的音符，配着“啾啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一个乐章。
久违的春天啊，你给人们带来了多少欢乐喜悦啊！
走进春天。
脱去厚重的棉衣，换上轻便的旅游鞋，踏出小屋，越过心的驿站，信步走进春天。
无须冰镐的敲击，积雪和寒冷已被温暖的春风拾去了。温暖的阳光下，鲜活的生命正一瓣一瓣的张开，林间一群小鸟，把封闭一冬的心愿拨进了苏醒过去的河塘。
草地的'裙裾被染绿了，含苞的花蕾吐蕊了，紧敛的翅膀打开了，羞涩的歌喉圆润了。
春天的讯息跳动着，所有的眼睛了贮满了希望。
天空是洁净的，当呼啸的鸽群划过之后，瞬间凝固了蔚蓝的天。
鸟语是稠密的，那是一串的喜悦弥漫于自然的声音。
风是细细碎碎的，娓娓道来的故事也是细细碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根贮满了力量。
在春天里拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里成长的不只是小花，也有我们的感悟。
最初映入春天眼帘的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重叠叠忙碌劳作的身影。
翻晒贫困和荒凉，堆积智慧和梦想，这是一种充满歌声的期待。
播种汗水浸润的信念，收获果实累累是希望，春天注定属于每个人。
等待意味着挥霍，投入在是最好的创造。走进春天吧，手捧坦诚而忠实的泥土，以山野为背景，肩负太阳，你劳作的身影是蓝天下最生动最美的一幅剪影。
春天坦然宽厚的笑容会结实所有的老茧和血泡。解释所有的期待和向往，解释所有的历史和辉煌。
走进春天，你体会到了喜悦；
走进春天，你体会到了新奇；
走进春天，你体会到了勤奋；
一切因春天而美好，一切因你而灿烂。
级4班裴多俏。
走进春天。
冷的冬天过去了，美丽的春天到来了。春暖花开，万物复苏。到处都是一片美丽的景象。
我来到花园里，花园里的花草长势喜人。花园中，那一片粉红色的茶花正在开放，它们似乎正张着一张张小嘴巴，齐声唱着春天的赞歌。它们沐浴在灿烂的阳光里，仿佛在说：“春天真美啊，我爱春天。”
我来到田地里，阵阵浓郁的芳香扑鼻而来。放眼望去，满地是金黄一片的油菜花。此时一阵风吹过，油菜花摇摆着腰肢，好像在欢快地跳着舞。我被这美丽的景色吸引住了。
我来到竹林里，春笋似乎听到了春风的召唤开始萌动了。有的已经冲破了重重阻力，从泥土中钻了出来，这些春笋穿着褐色的衣服，挺着笔直的腰杆，晶莹的露珠还滚在笋尖的嫩叶上。
我来到小河边，河水哗啦啦地流动着，它们似乎在演奏着动人的乐曲，欢快地投进春天的怀抱。
“一年之计在于春。”春天给我们带来了美丽，带来了温暖的气息，更给我们带来了希望。
走进春天。
走进春天，草的嫩芽被春风唤醒，从坚硬的土壤里钻出，鲜绿的新叶在摆弄身姿的柳条上伸展，花枝上挂出含羞的花蕾……草绿了，树绿了，万物在逐渐地复苏。
走进春天，机灵可爱的松鼠上下雀跃，勤劳的蚂蚁往来穿梭，五彩缤纷的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小鸟们站在枝头上，为春的到来唱着婉转优美的歌。小燕子从远方赶来，为春天这幅美丽的风景画又添上一笔绚丽的色彩。
春雨从天空如轻纱般地飘下，滋润了花儿，她们喜笑颜开，玲珑剔透，馨香阵阵。她们色彩斑斓，红紫黄白绿……鲜艳耀眼、分外妖娆。
小溪那潺潺流水，晴空那翩然欢翔的雁阵，林中那清脆的莺鸣，大地那朵朵花儿行行绿柳，使春天处处充满了勃勃生机。
走进春天，旧年的落叶已经化土，新的枝条正在发芽。“一年之季在于春”，春天是新的开始，春天是播种的季节，有了开始，有了播种，又怎能没有收获的喜悦？春天使人们精神振奋，赋予人们希望！
走进美丽的春天篇三
走进春天_200字。
我兴高采烈地走进春天。
天好高啊。
好蓝啊。
蓝得像大海一样迷人。
蓝天下的白云。
就像大海卷起的波浪。
白云上面。
太阳发出耀眼的光芒。
太阳和白云间。
有一架银白色的飞机在飞。
白云下面。
有一群白白的鸽子在快乐嬉戏。
……。
黑龙江大学主楼顶的信号发射架。
就像一根长长的缝衣针。
高高地刺向天空。
想把天空的一朵朵白云缝在一起。
广场上的杨树发芽了。
春风吹来。
芽苞儿咧开嘴在笑。
广场里有小朋友骑自行车相互追逐。
有大哥哥、大姐姐在认真读书。
有老爷爷、老奶奶在慢慢散步。
……。
我吊在单杠上。
荡起了秋千。
春天太美了。
春天是我们小朋友的。
二年级:刘睿。
走进春天_400字。
一阵微风抚过我的脸庞，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，她像个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
抬眼望去，柔和的阳光普照着大地，嫩绿的小草挺直了腰，好奇地探出头，看这个美丽的春天，花坛里的小花也都争先恐后地为装扮春天做这微小的贡献，蝴蝶也在花旁翩翩起舞，路旁的柳树也也开始抽出来新芽，小鸟从南方飞回，眨眨眼睛，理理羽毛，跳到枝头，唱着它刚从南方学来的音乐。
北方的春天来的晚，一场春雨姗姗来迟，春天的雨很柔和，它像一颗颗珍珠缓缓下落。“春雨贵如油”但她毫不吝啬，她落到花园里、森林里、田野里唤醒一切的生灵。春雨是无私的。
春天来了，女孩子们已经把那厚厚的棉衣脱下，换上单薄的衣服，在外面蹦蹦跳跳，躺在草地上，抬头望望天空，吸一口新鲜的空气，春天真好。
“一年之计在于春”春天是播种希望的季节，农民伯伯已经播种上那春的种子，风带走了小孩子的心愿，风抚摸着我们，像妈妈那温暖的手，是轻柔的、是温暖的。
走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受那美好的春天吧！
走进春天_650字。
刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微笑还很矜持。
还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起勇气，春天就拔节出活力。
浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。似乎春天突然给久久郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。
于是，春天成了一年之极。
重重的赞美把嫩嫩的花蕾压的在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待化成神话中的玫瑰迷雾。清明的无限春光给了人们无限的思绪却也遮住了人们沉静的目光，盎然的春*唤起了人们一时的激情却也迷离了人们久远深刻的企盼。
春天的'绚丽景色太容易让人误以为景象已达绝美。
其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接夏日的骄阳和暴风雨的考验。春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。
走进春天时的激动远远替代不了从春天开始的漫漫无语的生长。
走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉重的步履踏破沉醉。
走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我稚嫩的寻找。
走进春天，请勿打扰。
还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执着的生长。
还是让我们不要为短暂诱人的花香而流连忘返吧，硕果的培育注定需要艰难的劳作。
还是让我们恭敬的开始，谦卑地起步，孤独的酝踉吧，正如一位哲人所说；“春天里不要做秋天的梦。”
所以，我不客气的说：走进春天，请勿打扰。
来源：m.07/。
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走进美丽的春天篇四
春天到了，走出家门，想欣赏下春天的瑰丽。
今天阳光明媚，我脱下了厚厚的棉袄，换上了清薄的外套，觉得一身轻松。漫步走在自家小区沿河边的石板上。听见河水“哗啦哗啦”流淌着，曾经浅水处结冻的冰层无影无踪了。河中多出了一条条新生的小鱼儿，一群群在水中嬉戏玩耍，自由自在的。
走进美丽的春天篇五
我是春天的使者，带着浓浓的春意，乘着和煦的春风，来到了美丽的春天里。
我来到小河边，清清的河水已脱去了厚厚的冰衣，罩上一层薄薄的`春纱，以新的风姿，好像在对着春天说些什么。河里的小鸭子就像一群小精灵，互相追逐、打闹，一圈圈炫人的波纹在它们身边荡漾，构成了一幅美丽的图画。河边的小柳树就像温柔的姑娘，梳着又细又长的辫子，在微风中炫耀自已迷人的舞姿，柳枝上抽出的新芽嫩嫩的、绿绿的，就像绿宝石一样，闪烁着耀眼的光芒，真让人目不暇接。
我来到草地上，看见了五彩缤纷的小花儿，他们昂首挺胸，伸长了脖子，竞相展示头上那些含苞未放的花蕾。地上的小草也偷偷地探出头来，好奇的偷看这个美丽的世界。
我来到花园里，躺在柔软的草毯上和美丽的花儿谈着心，和嫩绿的草芽儿说着话……看，远处的小朋友们正在欢快地追逐着风筝。
我来到森林里，田野上……。
我是春天的使者，我喜欢春天！
指导老师：冉玉芳。
走进美丽的春天篇六
春天，是个美好的季节，春风呼唤大地，让万物复苏，让小溪重现生机，让微风更加暖心！
那些冬眠的小动物，也被“她”叫醒了，春风送走了冬爷爷；今天天气十分晴朗，迎春花对我露出笑容，桃花脸上泛着红光，天上呢？是五颜六色的风筝，我兴奋了，迫不及待的放风筝了，呵呵，我乐了，好久没有这样开心过了。
春雨也是春天的美好景象。不像夏天的雨：倾盆大雨。也不像冬天的雨：寒风刺骨。它淋在草上，使草生机勃勃。它淋在花上，使花开得更加鲜艳！
走进美丽的春天篇七
春天在逐渐变暖的日子中悄悄地到来了。瞧，春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；瞧，春在空中，和风送暖，燕子翻飞；瞧，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
春风卷走了昨日冬的严寒，送来了今日桃红柳绿的春天。那二月绵绵的春雨把大地染绿了，三月软软的春风把河水熨暖了。还记得昨日的寒气袭人，今日却春意盎然，给人以阵阵暖风拂面之感。
在暖意正浓的日子里，春花烂漫。那些花并没有夏花那样绚丽多彩，没有秋花那样落叶纷飞的凄凉之美，也没有雪花那样洁白，但那些春花却娇小可爱，使人一见就生爱慕之心。
走进美丽的春天篇八
近了近了，我听到了春天的脚步声，燕子在呢喃，原野坡上了绿色的新装。来了，来了，又一个绿色的春天。
春天来临的消息传遍了祖国的大江南北。春姑娘有着一群活泼而又淘气的朋友们。正瞒着春姑娘在偷偷的“恶作剧”呢！不信，你瞧。
春风夹杂了各种沁人心脾的芳香，顽皮的撩起我的发梢。“咻”的一声，便不见踪影了。她来到花园，花姑娘们有礼貌的朝她微笑致意。她淘气的恼她们的痒痒，害得花儿们各个都笑弯了腰。
正所谓，“好雨知时节，当春乃发生。”闻询春回大地的消息，春雨姑娘也跟着一起“凑热闹”，谁知，她打了一个“阿欠”便出现电闪雷鸣的景象细细雨丝从天空飘落下来。看到自己闯祸了，她便“脚底抹油”一飞，不见了影子。
在这么热闹的时节里，怎么可以少了春花姑娘呢？各种奇花异卉都在睁芳斗艳地展示自己的美丽。好一副“争春斗艳图”啊！
就连平时最文静的姑娘——柳树。也经不住她们的诱惑，随着风儿偏偏起舞，那一头令人羡慕的秀发正飘舞起来，文静的她此时也变得妩媚多姿呢！
春天的太阳也格外柔和，射出并不刺眼的光芒，暖暖的，他就像是一位年长的老者，充满爱怜的望着这群淘气的孩子们。
我看到了这样一副情景：一群孩子手中拿着纸船，每张纸船里都会有一张纸条，他们走进河边，将手中的纸船轻轻的放在了湖面上。我不解的问，一个小女孩对我说：“这纸船上写的纸条是关于我们所犯的错误和一些不好的情绪历程。我们将它们一起扔向大海，代表我们将把以前所有的坏毛病一起丢掉了，新的一年到了。我们要重新开始了……”
听了小女孩的话，我深有感触。又是一年的春天，一切将都是崭新的，新的起点，新的开始。
走进美丽的春天篇九
你准备好迎接春天的到来了吗？不，你来不及准备了，她已经像一位婀娜多姿的仙女翩翩而至，降落到你的身旁。
春天像是一幅色彩缤纷却又不失线条的柔美的挂画；一道清纯然而无解的代数；一具独弦琴，拨动檐雨的念珠。它淡淡的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。嫩嫩的绿叶悄悄地在刚刚苏醒的树枝上冒出身影来。含苞待放的花骨朵留给人许多悬念，想忙一睹她的庐山真面目。
花儿争相怒放，想率先将春天带到人间，樱桃花雪白雪白的，和梨花有些相似，但她却比梨花早些与人们见面，所以更加引人注目。还有那田野里盛开的正烂漫的油菜花，大片大片的，金黄金黄的，放眼望去，美得令人难以形容。还有那把柳枝装点得美丽，轻柔的柳叶儿，虽然还是小片小片的嫩绿色，但却让整棵柳树看起来那样柔美。春风拂面，柳枝在湖面上左拂右摆，好像在湖面上自由舞动，顾影自怜。
如果晚上下场及时的春雨，那春姑娘的脚步会更加快。桃花似乎也会一夜盛开。清晨，推开窗，泥土的气息夹杂着嫩叶的清香与花的芳香扑鼻而来，不知有多少美丽的花儿又被昨夜那场春雨催开！春风拂面，春雨湿衣，多美的春天啊！让你来不及静静地梳理梦想，来不及铮铮地鼓起勇气，春天就拔节出活力。
人们都说一年之计在于春，一日之计在于晨。现在，正是放飞梦理的时刻，进的`流动远远替代不了以春天开始的漫漫无语的生长。
走进美丽的春天篇十
美丽的春天正不象我们的青春,那美丽的景色就想青春如金似玉的花样年华.春天的短暂就像青春时节的短暂,属话有说:“一日之计在于晨,一年之计在于春.”人们只有在朝气蓬勃的青春时节立下美好,远大的理想,为实现理想而奋斗,而学习.
春天的雨是多么的美丽,它像牛毛,像花针,像细丝.把小草儿,树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮．所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。
让我们走进春天的美丽风光，去了解春天，为人类无私的奉献，却不图回报，勇敢面对挫折，挫而不败，坚持不懈地去努力．去孕育理想，为理想奋发！
五彩斑斓在其中，笑声荡漾快乐人。
激情四射不能挡，积极团结显英姿。
秋风萧瑟起落叶，落叶归根终为土。
回味无穷心灿烂，只求快乐永不散！
走进美丽的春天篇十一
历经一冬的严寒，操场旁的那棵老梧桐叶落殆尽，只剩下光秃秃的枝桠，一群孩子蹦蹦跳跳地嘻戏到树底下，指着树干，用童稚的声音说道：“他怎么没头发呀?”于是，欢笑一场过后，那群孩子就叽叽喳喳地跑开了。
上完体育课后，我也好奇地来到梧桐树边，突然，一抹嫩绿从我眼前闪过，走近一看，我猛然发现，梧桐直溜的树干上，竟零散地长出几个娇嫩的芽苞。芽苞们小眼睛滴溜溜地转，又胆怯地探出头，似乎在轻轻地嗅着“春”的气息。我担心用手会碰疼他们，就捏着一段干枯的草茎微触了一下芽尖，指尖立刻涌来一股不知名的力量，我心中一动：春天来了。
周六，一个云淡风轻的日子，我来到野外，准备品读春天的来信。放眼望去，草地间，一些不知名的野花随风摇曳，红的、黄的、绿的交织一起，令人仿佛置身“云南织锦”之中，又颇有一番“草色遥看近却无”的韵味。远处翠绿与嫩绿遍铺山野，如名家笔下极具层次的风景画。徐徐的.风中泉水叮咚，鸟鸣嘤嘤，跃动的音符共同谱成了一曲《春之赞歌》。微风中还夹杂着泥土的芬芳和山茶花、含笑的香气，令人心旷神怡。
“好雨知时节，当春乃发生。”调皮的春雨也不打个招呼，就自个儿淅淅沥沥下了起来，纷纷扬扬的飘在山岗、草地、梯田上……她轻柔地、无声地滋润着大地上的一切。俗话说“春雨贵如油”，泥土间萌发的幼苗咧开了小嘴，贪婪地吮吸着水滴，野花都绽开了笑脸……远处朦胧一片，树木、山地、田野在细纱中若隐若现，燕子在回旋俯冲，似乎做了春的使者，为人们报春。我没有撑起伞，沐浴着绵绵细雨，陶醉在“天街小雨润如酥”的韵境里。
我听懂了春天的语言。
走进美丽的春天篇十二
作文教学网uem。
天空的洁净，鸟语的稠密，风的细细和风，都意味着春天的到来，在春天里拔节的不只是小草，同时有我们的梦想，在春天里长得不只是禾苗，同样包括我们的感悟。
春天注定属于我们我们任何一个人。
我们完成我们未走完的路，，同时学会永不言弃！
作文教学网uem
走进美丽的春天篇十三
早上，太阳刚刚升起，我迎着习习的凉风，伴着鸟儿婉转的叫声到达了学校，显得今天格外的晴朗。
因为今天，我们要一起到户外。走近春天，感受春天的气息，到户外一起拥护大自然。在启动仪式结束后，大家一起乘车出发，踏上了到濮上园的路程。一路上欢声笑语，经过很长的路程，我们到达了濮上园，首先开始了漫步游园。我们走在树林覆盖的小路上，旁边还有美丽的湖泊，风儿吹过感到十分凉爽，我们感受到了春天的气息。
一路漫步我们到了一片由树木包围的草地上，我们要在这里举行活动，一起走近春天，拥抱自然。举行这个活动让大家在这里展现自己的才华，让班级在这里展现他们的风采。我们有一个朗诵，是展现我们班的时候。每一个节目都十分精彩，但是只有短短的几个小时。我们在十三个节目，在之前我们进行了准备。到快到我们时我十分紧张，怎么办快到我们班了，我心里像有一只小兔子在不停地跳。我怕自己出错，但是要相信自己，在表演前我们进行了最后的一遍排练。到我们上场了，同学们迈着步走到了舞台上，很快变好了队形，看上去同学们个个都十分相信自己。随着音乐响起，我们开始了朗诵。女生用高而清脆的声音与男生发出十分好听的朗诵声，同学们用嘹亮的声音育出优美的语句。最后用歌声唱出内心的感受，我相信。带动台下的同学，在悠扬的歌声中，我们的表演结束了。每一个表演都是那么的精彩，当表演结束时，我心里不再紧张。刚才的舞台似乎全部由我们掌握。
这次的表演是那么的精彩，随后我们又在这里与自然拥抱，在这里举行了趣味运动会。在赛场上同学们的身影处处可见，他们都在为自己的班级争光添彩。在比赛中感受春天的气息，在比赛中争得荣誉。在午饭过后，我们先进行了游园活动，和老师、和同学一起与自然拥抱，一起在濮上园中感受到春天的到来。树叶绿了，花儿开了，鸟儿飞回来了……大地又恢复了往日的生机勃勃。仿佛春天就在我们的身边，围绕着我们。后来又到了科技馆，在里面看电影，在里面知道了我原来不知道的知识，随着时间一点点的过去，欢乐的时光也结束了。
夕阳西下，在老师的带领下，我们也乘车走在了回家的路上，一天还是以欢声笑语结束。今天的活动让我感受到了不同的一天。在今天我们走近了春天，拥抱了大自然。感受到了春天的气息。我们不舍地离开了濮上园。
让我们一，拥抱自然。让我们一起感受春天的气息，让我们一起与自然拥抱。
走进美丽的春天篇十四
送去了寒冷的冬天，迎来了温暖的春天。大地万物都复苏了。
就仿佛来到一个绿色的世界。草地上小草探出了嫩绿的小脑袋一起欢迎春天的到来。小河边柳树发芽了好像给柳树换上了绿色的.新装一阵风吹来柳条轻轻摇摆好像在风中跳舞。小河中鸭子嘎嘎地叫好像在说：“春天来了！”在水里底躲了一个冬天的鱼儿也跳出水面和鸭子一起玩耍。田野里油菜花开了金黄金黄的像铺了一地的金子。
就仿佛来到美丽的画廊。花园里百花盛开鸟语花香有大红的牡丹花有金黄的迎春花还有一些不知名的花都争奇斗艳。果园里桃花、杏花和梨花都开放了。花丛中忙碌的蜜蜂在采蜜呢！
仿佛走进了乐园。操场上小朋友们玩得满头大汗。有的跳绳有的踢足球有的踢毽子有的打篮球还有的放风筝。
春天是一个充满活力的季节，是一个万物复苏的季节，是一个放飞梦想的季节。让我们，张开双臂，拥抱春天！！
走进美丽的春天篇十五
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。请走进春姑娘的怀抱吧！春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！春雨来了。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。
忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的.污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣！
请你吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天！
走进美丽的春天篇十六
春天在冬天里蜕变，新生，以它独特的风景吸引着人们的视线。
浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点烈烈的'思意，春天似乎久久郁闷的人们一个朗朗的心情，给肃杀的世界一个暖暖的风景。
春天是美好的，它可以使人鼓起铮铮的勇气，向未来，向目标，向理想去冲刺，去拼搏。
春天是陶醉的，那柔和的轻风的期望们化成了神话中的玫瑰迷雾；那细如浅，密如涓的绵绵细雨给人予无限的期盼与醉人，将人领入那记忆的深处，盎然的春色也给予人们生活的激情。
让我们重拾希望向目标迸发。
让我们鼓起勇气面对挫折奋然前行。
让我们装好信心扬起自信的风帆。
有一种风景。
让你憧憬，让你遐想。
……。
走进美丽的春天篇十七
今天阳光明媚，我脱下了厚厚的棉袄，换上了清薄的外套，觉得一身轻松。
漫步走在自家小区沿河边的石板上。听见河水“哗啦哗啦”流淌着，曾经浅水处结冻的冰层无影无踪了。河中多出了一条条新生的'小鱼儿，一群群在水中嬉戏玩耍，自由自在的。
石板旁的花坛里，让泥土盼望已久的愿望实现了。泥土终于又迎来了新伙伴，一簇簇的小草都伸出身子运动起来了。有些花冒出了花骨苞，有些竟早早春花怒放，如迎春、杜鹃、海棠……一棵棵的柳树不再是只有干涸的枝条，而是爆满了嫩绿的芽。听老人讲：此时把柳枝插进泥土中，会自己生根成长呢!
河对面有块菜园，黄色和绿色染成了一片。那黄黄的、星星点点亮亮的是什么呢?哦!原来是农民种的油菜花。远远地望去，它们是那样繁茂、美丽，似一个金的海洋，花的天地。
走着走着，来到了一片粉色的天地。鲜艳的桃花在翡翠似的绿叶丛中绽满枝头，争相夺放。灿烂的花朵引来了一只只蝴蝶，在花儿上下飞来飞去。淡淡的清香一股股散发出来，缓缓流入你的鼻子里，让你陶醉在它的脚下，久久不肯离去。流连忘返在香的境界里。一阵微风吹来，桃花跳起了舞。咦!这风也暖洋洋的，不像冬日的风。
一群群燕子飞来，打破了宁静的氛围。它们一会儿飞来飞去，捕捉昆虫;一会儿停到树上，歇歇脚;一会儿高歌几曲，打情骂俏下。
春天就像是个魔术师，唤醒了大地，复苏了万物。我爱春天!
走进美丽的春天篇十八
一、生成原因：
春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生保护动植物、热爱大自然的情感。
二、活动目标：
共同生活：1、喜欢户外活动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领；学习玩沙包、球等。
2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁。
探索求知：1、喜欢接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变化。
2、萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感。
体验表达：1、能独立地朗诵儿歌，在成人的帮助下复述故事；喜欢交谈，能完整讲述感兴趣的事。
2、运用不同的色彩对作品进行涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动，表现出自己对春季美的感受。
3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简单歌表演，能根据乐曲的旋律用简单的动作进行表演，表达出自己心中的感受。
三、活动准备：
1、环境创设：
2）美工区：添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。
3）、自然角：添置各种种植的花、草，饲养小动物（鱼类等）。
4）、图书区：增添相关的图书、图片、故事带等。
5）、益智区：有关动植物的拼图等。
2、家长工作：
1）、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。
2）、利用休息日带幼儿到户外寻找春天，观察春天，让幼儿多走进大自然。
3）、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。
3、社区与自然资源的利用：
1）、开展亲子活动，教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动，感受春天的美好、体验其中的乐趣。
2）、组织幼儿为社区的小树浇水，教育幼儿爱护小数。
四、活动过程：
活动一：常识。
活动名称：播种。
活动目标：
1、知道春天是播种的季节，知道3月12日是植树节。
2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。
活动指导：
1、户外活动：与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。
2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿知道春天来到了！播种的季节到了！知道3月12日是植树节。
3、操作活动：
1）、请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得要爱护树木、植物。
2）、操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。
4、活动延伸：
1）、与幼儿一起走进社区为小树浇水。
2）、共同动手做观察记录。
活动二：语言。
活动名称：春妈妈。
活动目标：
1、通过引导幼儿观察植物的生长变化知道春天来到了，了解季节特征。
2、发展幼儿的口语表达能力、连贯讲述能力。
3、激发幼儿热爱大自然之情。
活动指导：
1、谈话活动：让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样的？（引导幼儿将动植物的明显变化进行描述，并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件——雨水，引出诗歌）。
2、学习诗歌：借助幼儿用书引导幼儿理解并记住诗歌内容。
3、仿编诗歌：启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大？将它编进诗歌中，边讲边表演。
活动三：美术。
活动名称：美丽的春天（综合活动）。
活动目标：
2、发展幼儿手部小肌肉的灵活度，及动手能力。
3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。
活动指导：
2、讲解要求：
教师出示各种制作材料引导幼儿观察，说说可以用来干什么？怎样用？教室讲解并示范，提醒幼儿在操作时需要注意的地方。
3、操作活动：让幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作活动，教师注意引导、帮助，鼓励幼儿大胆想象，启发幼儿进行合作，体验其中的乐趣。
4、作品赏析：将有的作品一一展示并请能力强的幼儿进行介绍，从宗教与幼儿爱护大自然、保护大自然。
活动四：音乐。
活动目标：
1、引导幼儿感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯、活泼跳跃的唱法进行演唱。
2、发展幼儿表演才能，鼓励幼儿根据歌词创编动作进行表演。
3、教幼儿按歌词分角色自然地接唱、表演，表现出自己心中的感受，体验合作的快乐。
活动指导：
1、发声练习：模仿各种小动物的声音。
2、引出活动：边放音乐边将歌。
走进美丽的春天篇十九
丰润区韩城中心小学 任伟教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、 能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、 合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备：课下布置学生对本单元的课文多通读几遍，回顾课文内容。在课下搜集和春天有关的一切内容。白纸，彩笔。教学过程：
师生活动。
设计意图。
教学再设计。
与教学随笔一、 回顾课文内容，为“走进春天”做好储备1、师：同学们，你们还记得在本单元我们都学了哪些课文？这几篇课文的主要内容是什么呢？2、师：可以看出，我们这几篇课文都和春天有关，而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来，就让我们在这节课中一起“走进春天”。二、 阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容1、 师：下面，请大家打开书18页，自已认真的读一读。2、 师：谁能说一说，你都读懂了哪些内容？3、 找2-3名学生说一说。4、 师：谁愿意来读一读课文内容？5、 找四名学生，每位学生读一个板块的内容。三、 再回归文本，用自己的方式表达对春天的喜爱1、师：同学们，就让我们怀着愉快和对春天的喜爱之情，再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同学们说一说你读后的感受。2、同学们自由读。4、 读后先小组交流一下读后的感受。5、 然后找同学围绕知春、踏春、惜春、咏春四个内容来谈一谈自己的感受，可读课文，也可结合课下搜集的内容，来说一说自己的感受。四、 走进春天，走进想像的乐园1、师：同学们，刚才我们在一起走进春天，走进了一个充满活力的乐园，此时此刻，你能不能用一幅画来表达你的心情？2、学生拿出课前准备的纸笔做画。3、师：谁能向大家来展示你的作品？同学生踊跃参与。5、师：你能不能向大家介绍介绍你的作品呀？五、扩展延伸师：同学们，这节课，我们一直沉浸在一种快乐的氛围中，春天离我们越来越近了，大家想不想课下到我们身边找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交流，好不好？六、课下作业写一篇春天的景物的文章通过对本单元课文的再读，了解单元整组教学的重点内容，从而目的明确，情感集中，能够做到有的放矢。
揭示课题并板书。训练学生的朗读能力，并利用工具书解决字词的能力。训练学生的朗读能力。利用小组交流的方式，为学生弥补自身的阅读感知。课内与课外相结合，真正体现语文工具性与人文性的统一。用画画的形式来抒发情感，既能达到预期目的，又能培养学生画画的能力。在特定的语境中，训练学生的表达能力读写结合，才能真正做到阅读的效果，培养学生阅读能力。
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