在忙碌的学习和工作生活中，总结可以帮助我们梳理经验，总结得失，从而不断提升自己。怎样理解一篇文章是每个阅读者都需掌握的能力，下面我来分享一些提高理解能力的方法。阅读总结范文是一种锻炼自己总结能力的方式，推荐给大家。
以四季为题小学篇一
风是一种人人皆知的自然现象，四季中的风更是五花八门，要啥样，有啥样，总而言之风是多样的。
春风是春的使者之一，它柔和的在大地上飘来飘去，遇见含苞待放的花一苞，吹了口暖风，花一苞惊醒并绽放出来。遇见柳树的枝条，吹了口暖风，柳树晃醒了，一抽一出嫩芽。遇见冰封的湖水，吹了口暖风，湖水顿时觉得头顶上冰消成了水，顿时碧波荡漾。遇见天上棉花似的云朵，一会儿就东一朵，西一朵地在天上布满了。
夏风充满了活力，所以总是不顾满头大汗，到处游荡。小草如同被烤了一样，抬起了头，努力触一摸风，可它们还是大汗满头，深绿的汗滴淌满全身。树叶也被热气烤成了深绿色，无力地低下头，因为夏风太热气逼人了。
秋风十分凉爽，它在大地上催促着果树们快点结果，想最先品尝美味的果子。硕一大的石榴被秋风扒一开一道小一缝，散出了一缕缕果香。它到梨树那吸一吮一着甘甜的.梨汁，满意地在果园里边走边尝。可哪知道，全身早已浸一润果香的风儿，已把沾满的各味果香带到了果园里的角角落落了。
冬风如同狂一暴的野兽，在大地上东奔西跑，寒冷瞬间吞噬了大地。随后，如同冰冷的刀刃一样的寒风，割向人们嫩一嫩的面颊，人们顿时把脖子缩在了衣领中。树上的最后一片叶子也在它的猛烈吹动下，摇曳不定，打着卷旋转着落了下来，着地的刹那又被吹得寻不见了。
冬风是四季中最为凶猛的风，它既不像春风那样温柔，也不像夏风那样热烈，更不像秋风那样活泼，它以一张冰冷、狰狞的面目驱走了勃勃生机，带给大地一片萧条。
四季之风以不同面孔对待着千千万万的生灵，也正是它们，这才使得我们赖以生活的大自然变得无比精彩。
（指导教师房洪霞）。
以四季为题小学篇二
玉树是美丽而且迷人的。
玉树的春天在5月，5月到了，太阳好像把他的光多给了一些玉树。柳枝把又长又细的鞭子晃来晃去；白杨树像卫士一样笔直地挺立着；小燕子飞来飞去；小何匆匆的流着；山野上的野花一簇一簇的。牧民们在犁田。玉树草原上一片生机勃勃的景象。
夏天，麦子长得半人高了，一望无边。在波光粼粼的湖里，鱼儿在嬉戏。宁静的湖泊周围一片绿色，美极了。秋天，田野里的麦子金灿灿的。树叶落了，地上像铺上了一层松软的地毯。小燕子又回南方去了。
冬天，雪花飘飘，到处白茫茫一片，把玉树装扮成银白的世界。这时候，我们打雪仗、滑冰、堆雪人，再好可是了。
我爱美丽的玉树！
以四季为题小学篇三
难怪是一个五彩缤纷的季节。
夏天，是一个很爱发脾气的爸爸，
总是把大地烤成一个大火球，
难怪是一个很炎热的季节。
秋天，是一个很爱哭的小女孩儿，
总是淅淅沥沥地下着雨，
把大地浇成落汤鸡了，
难怪是一个秋雨绵绵的季节。
冬天，是一个很喜爱孩子的爷爷，
总是下着鹅毛大雪，
让孩子们打雪仗，堆雪人，
难怪冬天是孩子们的季节.
教师评语：这篇诗歌作者以独特的视角，根据四季景物的特点，把四季比作“爱臭美的妈妈”“爱发脾气的爸爸”“爱哭的小女孩儿”，“喜爱孩子的爷爷”想象丰富，结构整齐，是一篇很好的作品。
以四季为题小学篇四
春，一声春雷，一阵春雨，宣告了春的到来。
眼中的的春是这样，是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去，寥廓的原野重又披上绿色，田间地头，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏，花香肆意，蝴蝶蜜蜂闻香而至，忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头，灿烂的春光中，树影婆娑，仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚，风和日丽。
夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，荡涤着叶对莲的深情。
缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉;修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。无私但不求回报，默默装点着这热情的夏天。
秋，告别春夏的热闹非凡，总是渲染着悲伤地情愫。
带着一身宝物悄然降临，勤劳耕作的农民品尝到丰收的喜悦，漫步丛林，踏着金黄的落叶，呼吸着清新的空气，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。她太渺小，却又如此伟大。
冬，富有诗意，洁白的雪是冬的精灵。
她是不小心坠入人间的天使，她是迁客骚人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望;她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂;她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思……她的纷飞，是灵魂的升华。
春是懵懂的萝莉，夏是热情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱;再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐;再有金秋，我将聆听秋露的心语;再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。
教师评语：这是一篇写景作文，文章以“四季”为题，描写了“春”、“夏”、“秋”、“冬”不同的景色。全文结构安排合理，层次清晰，首尾呼应，并在结尾处升华了主题，充分表达了作者的情感。
以四季为题小学篇五
是初恋。
我从未见过。
这样新鲜的。
绿
·夏•。
说你的微笑。
点亮了整座花园。
自然有点夸张。
但我明明看到。
路边一朵小花。
因你的走近。
而灿烂辉煌。
·秋•。
收获的季节。
没有非结不可的。
果
·冬•。
若非一夜大雪。
爱冒险的脚。
如何去踩去没膝去惊呼去笑成一团。
或者如何去。
伫望茫茫。
作者：非马，本名马为义，英文名williammarr。
公众号：西南当代作家杂志。
以四季为题小学篇六
星期日，爸爸带我去郊外游玩。到郊外一看，吓了我一大跳：树叶黄了、蝈蝈没了、蟋蟀也不叫了。就连昔日长得最旺的狗尾巴草也枯黄了，无精打采地垂下了头。
田野里，只有白菜、萝卜、麦苗还在生长。荷塘里，荷叶枯萎了，小鱼也许感到了秋的寒意吧，非要躺在荷叶底下吐泡泡。树林里，只有松树依旧绿油油，其它的树叶都黄的像一座用金子做的城堡，好看极了！
秋天，最迷人的还是无数的枫叶，红的像一团团火，刚一走近，我还以为自我会被烤焦呢！身临其境，使我不禁想起杜牧的《山行》这首诗“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
以四季为题小学篇七
滴水之恩当涌泉相报。自古以来，报恩便是仁人君子受到帮助后必定要做的事，而当今，用不着古人那种方式，但学会感恩却是必须的。
春天。
春天是唤醒心灵的季节，是人的生命力旺盛的季节。感恩是春天希望的家园，荒芜苍凉的土地因为春天的感恩的吹拂而大地复苏。那无数弱小的生命在感恩中挣扎着破土而出，向着太阳，蓬勃生长。
春天的时候，老师是园丁，会对我们“指点迷津”，亦或是严词批评。他们在当务之急时帮助我们，除除“虫”，拔拔“草”。而粗枝大叶的我们常常找不到时机感谢。其实不然，我们对他们的感恩只需要虚心领教，知错就改，回报他们一个最美的微笑，也许是最好的礼物呢。春天的感恩，只是不经意间绽放出雕琢后的花朵，大地便会满心欢喜的接受。
成长过程中需要感恩，以满满的热情回报耕耘的人。春天，也是收获的季节，有付出，便会有感恩，有回报。春天，是感恩的季节。
夏天。
少年初长成的我们，在这个人生的夏时期，正旺盛的'迸发出每个人独特的生命力与光芒。锋芒毕露却也免不了被自己的芒刺所扎。冲动与骄傲总在一瞬间夺门而出，同伴拉住了这头悬崖之马，感恩在夏天。需要付出更多汗水与热情。夏天的感恩，可以融化自己的与别人的心中的冰块。虽然帮助他人在骄阳烈日下会大汗淋漓，而被感恩之心带来的惬意却是舒爽的。分东的季节，会让我们在秋时“满腹经纶”。
灾难也是种锻炼与成长。暑期玉树摧毁了许多人的希望，而感恩却又使之重生。怀着感恩，怀着悲痛回报社会。即使一元钱，在这个沉重肃穆的夏天中，也能燃起熊熊的感恩之火，在泪水中，也能依然旺盛明亮的燃着！
谁说，夏不能柔情似水，有爱，有心，感恩。冲动会变成成熟，悲痛会化作力量，压歪了的树苗会更茂盛，以最好的姿态迎接秋的检验。
秋天。
秋，是硕果累累的日子，人生的秋天也是收获的日子。
春夏的历练，积攒了层层叠叠的助人之乐，密密实实的庄家地里将收割满满的感激。多彩斑斓的人生，丰厚而充实的人生，因感恩，在秋天那本烫金封面，绚丽插图的书里记载了意味深长的阅历。
事业，学业的成功，须感激在春天栽培我们的人，感激在夏天两肋插刀、共同奋斗的人。一路脚印，没有辜负轻狂年少。秋天，我们是一只只蜘蛛，竭力编织一张属于收获的网，而我们人生的网只依靠守株待兔与狂妄的姿态，是会一无所获的。不可因可得到感恩而故作姿态，那虚伪的战利品只是蜘蛛的幻想，因为既然他不真心，不行动，便只会饿得头昏眼花。而在此时，好心人给的粮食，便一定要痛改前非，以真心与行动在收获的季节去感恩他人，别人的收获也会是自己内心的满满快乐。
秋天是让人犹豫的，而感恩不需要犹豫，收获了才能度过一个安详的冬天。
冬天。
春天是美好的，挥洒着温柔，播种着希望；夏天是严厉的，叫我们率真，亲近自然，叫我们克服困难和考验；秋天是沉重的，收获自己，丰富内涵。冬天则是短暂的。
生命如樱花般美丽而短暂，但什么才是有意义的人生？拥有一颗爱心，一颗感恩之心，就拥有了一个善良的世界，关爱别人，懂得付出，就拥有了一个温暖的世界。创造着梦幻，就拥有了一个奇迹的世界。怀着感恩之心，会回报你一个积极、乐观、益于他人丰富多彩的人生。
人生的冬季是个思考的季节，是个思考感恩的季节。
父母是给予你人生四季的恩人。一年四季，他们都在努力培养着我们这朵朵小花。心血与精力付出的再多，却从未要求回报。他们的冬季是孤独的还是幸福的，便源于我们对冬季的思考。沉淀了四季的心灵财富，在父母的冬季时，不，在我们的四季时，便要学会尽量感恩他们。用小小的行动带给他们冬天的回忆，。满满的感恩，满满的幸福。
我们的冬季，可以是回报自然的季节，收获满足后便可以利用它们回馈自然，用感恩来回报自然。对于我们四季以来的索取，她已不堪重负。而我们的感恩却是漫天的烟尘与成吨成吨的废物吗？感恩自然在冬季静下心来时，会后悔自己的人生。于是，我们在四季时便从正确的方式来感恩自然，那么，冬季时，我们是幸福和满足的。
以四季为题小学篇八
一年四季，春夏秋冬，都有自己的美妙之处，它们组成了一支四季之歌…。
秋的曲子是热情的，欢快的。看那四处飞扬的“蝴蝶”，你也许会问：“秋天怎么会有蝴蝶呢？”你瞧，那参天古木飘下来的落叶，不就是纷纷扬扬的“蝴蝶”吗？秋风掠过田野，传来农民欢快的语音：“今年又是一个丰收年。”
以四季为题小学篇九
清晨起来，站在窗前向外看，咦！下雪了。这可是入春以来的第一场雪啊，难怪这天感觉身上冷飕飕地。透过玻璃窗向外看，飞舞的雪花就像烟一样轻，银一样白，玉一样润，亲吻着久别的大地。
走在上学的路上，雪越下越大，逐渐变成鹅毛大雪，看那雪花玲珑剔透，洁白如玉。它是天公派出的小天将，还是天宫桂树上落下的玉叶，陪伴我一路到了学校。
叮铃铃，叮铃铃。下课了，同学们迫不及待地像箭一样冲出了教室，雪白的雪花捏成的雪团砸向对方，久别的雪仗开始了，雪球摔碎了，玉屑儿似的雪沫儿随风飘散，美不胜收。还有的同学用洁白的雪粒堆雪人，雪人的皮肤就像白云一样白柔，同学们再给它安上眼睛，鼻子和嘴巴，一个生动可爱的雪人就这样诞生了。
在阳光的照耀下，透亮的雪片亮晶晶美丽极了。雪花落在了楼顶上像给房顶戴上了一顶帽子；雪花落在了花草树木上如同给它们盖上了一床棉被，给它们披上了一件外衣；雪花落在了大地上，如同给大地铺上了一层地毯。
中午，强烈的阳光把落在地上的雪给融化了，融化的雪水变成蒸汽，轻悠悠地从地面上飘向空中，使大地就像在白云里，真像神话里的宫殿。人们像是踏云行走。真是一幅活灵活现的神话画卷，美极了！
雪花，你给我们带来了无限的欢乐，你虽然没有牡丹花那样婀娜多姿，也没有茉莉花那样芳香扑鼻，可是你用轻盈洁白的身体把大地打扮得如此美丽。我爱你洁白如玉，我爱你纯洁高尚。你给大地的人们带来欢乐，你给广阔的田野带来了丰收的期望。
以四季为题小学篇十
我的家乡一年四季都是那么美，景色是那么迷人。
春姑娘悄然无息的来到了我们身旁，他那轻飘的衣袖拂去了冬天的严寒，让我们的家园焕然一新。我家乡的春天，小草不知不觉地从土里钻出了头，惊奇的看着世界，河边的草地上散发着诱人的清香。桃树也开花了，那精致的花瓣，看起来小巧玲珑，有红色的，有粉红色的，还有白色的，真是姹紫嫣红呀。瞧！那柳树枝上娇嫩的芽儿正竭尽全力的生长，想用自己来渲染整片土地。
天气渐渐炎热了起来，甚至我想下河洗澡，这让我知道，夏天已经在烈日当空中到来了。周围的一切都是生机勃勃，一派繁荣的景象。家乡的南江河里已经有数不胜数的人在河里洗澡，我们的“歌唱家”知了在不停的为我们编织它最新的音乐，听，它又给我们带来一首老歌：夏天来了。也许是因为声音的难听，人们都烦躁的捂起耳朵，对什么都失去了兴趣。而小草也长高了一点，含苞怒放的花朵依然拿着四季的接力棒，在传递着美好与祝福。树木葱葱笼笼，众星拱月般的围绕着家乡。
秋姑娘带着夏天的美好到来了，顿时，家乡秋高气爽，一阵瑟瑟的秋风吹来，树伯伯的头发七零八乱的飘落在风中，它，衰老了，随着四季的变化老去了。但当我们看到田野里一片欣欣向荣的.景象时，我们颇感欣慰，为农名伯伯感到自豪。
冬爷爷也掺和着来看热闹，它的寒冷驱赶了其他姐妹(——也就是春夏秋三个季节),家乡也因此换上了一件新棉袄，冬爷爷还用自己从奇异的地方采摘出来的珍珠为大家下了一场鹅毛大雪，白雪皑皑的山峰像一个个威武的战士，保卫着家乡。
这就是我家乡的四季，怎么样？是不是很美丽，我以后要用自己的双手来为家乡创造美好的明天。
以四季为题小学篇十一
在八岁的时候，爸爸给我买了一架钢琴，我一开始还很喜欢它，可是到了后来，我却盼望爸爸把它卖掉。
这是怎么回事呢?还得从头说起。
为了培养我一门特长，爸爸便攒钱给我买回一台钢琴，还给我请了专门的钢琴教师。本来我很喜欢弹琴，每次上完钢琴课，一回家，我就高高兴兴地坐在钢琴前，一边看谱子，一边认认真真地弹。爸爸妈妈也过来看我，可是他们严厉的训斥总是在我耳边响起:“又瘪指了!”“抬指!”这是妈妈冰冷的声音。“弹错了!重弹!”“怎么搞的”?这是爸爸严厉的吼叫声。我开始那高兴劲儿立刻烟消云散了，弹琴时总是无精打采的。妈妈看见我无精打采的，不但不安慰我，还生气地说：“别人想买钢琴都没有，而我们省吃俭用给你买，你还不好好珍惜……”爸爸也发火了：”你呀!多宝贵的时间就这样溜走了，长大后你会后悔的。“爸爸说话声音不大，可是批评的分量却很重。我倍感委屈，眼泪不由自主地夺眶而出。
每天，我都是在这种沉闷的气氛中，撅嘴含泪地弹着钢琴老师留的作业，完成妈妈规定的练习任务。
我多么盼望爸爸把钢琴卖掉，因为这样，我就可以在作业都完成后休息一下，再看一会儿课外书;因为这样我就可以跟心爱的玩具一起玩了，还可以说一说知心话;因为这样我就可以和邻居的哥哥、妹妹们在楼前”疯一疯"，跟同学们一起出去拥抱美丽的大自然。
作者|实验小学六一班李文静。
公众号：青草之争。
以四季为题小学篇十二
小草，偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。空气中，弥散着青草的芳香。倘若用手抚摸小草，那柔嫩的触感，会轻轻敲击着你的心房。
柳树，也开始抽出柳条，吐出细芽。微风一吹，柳条便会轻抚你的脸颊。闻着柳条散发出的清香，你的心，也会十分宁静。
待那花儿开放之际，你便会真正意识到——春天来了！
太阳，放肆地炙烤着大地。地面，涌上一股热浪。
河水，静静地流淌着。虽然没有了春日的那份欢快，但是，它散发出一股只属于夏日的独特气息。在阳光的照耀下，它宛如一条闪着光的绿带子。轻盈如丝绸，透明如蝉翼。
纵使是柳条，也耐不住阳光的烘烤。它打着卷儿，无精打采的。
白天，在路上，很少有人出来活动。但在夏夜，家家户户都出来乘凉。微风习习，吹散了心底余留的那抹炎热。
树上，叶子枯黄。秋风一吹，成片成片的叶子随风飘落。落在你的发上，落在你的`肩上。
走过树下，踩在铺满黄叶的小道上，会听闻“沙沙”的声响。
可是，如果你略一抬目远眺，一片火红便会跌入你的眼帘。那片火红，是那么的艳，生生地将枯叶给比下去了。
叶子，埋进了土里。树枝上，只零星地挂着几片。若风儿轻轻一吹，它便会脱离枝干，晃悠悠地落下。
小草，也已进入了梦乡。只等春风将它唤醒。
冬天来了，那春天，还会远吗？
家乡的四季是不同的，更是独特的。正是这抹独特深深打动着我，让我无法忘却，让我从心底，衍生出一丝牵挂！
以四季为题小学篇十三
我家有一扇明亮的大玻璃窗，窗外那迷人的'景色，使我流连忘返。
你看，一阵春风吹过，春的使者——迎春花，来到了人间，唤醒了沉睡的小草，召回了南飞的大雁。桃花、梨花在春雨的滋润下也竞相开放了。可爱的小昆虫，也感受到了春的气息，渐渐苏醒了，好像在说：“春天来啦！”
夏日，窗外的花园，有百花之首的牡丹；有骄阳似火的玫瑰；有五颜六色的百合……勤劳的小蜜蜂，也被这色彩缤纷的世界所感染啦，在百花丛中不停地穿梭着。蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩起舞，真美！
转眼间，秋姑娘踏着轻盈的步子向我们走来。花园里有的花已经结果了，不时有几只小鸟，飞到窗前的空地上，啄食散落在地上的果实。大雁也开始向南飞了，井井有条的队伍，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。秋风袭来，树叶一片片地落下，仿佛一只只飞舞的黄蝴蝶，霎那间，大地铺上了一条金色的地毯。
冬爷爷悄悄地把雪花洒落下来，窗外的景色变成了一片洁白，大地、房屋、树木都披上了雪白的衣服。成群的麻雀，在雪中寻找残留的果实。
时间老人的魔法棒真是太神奇啦，把窗外的景色变的异常美丽。
以四季为题小学篇十四
“叮”，伴随着最后一声铃声的响起，中考结束了。
我收起手中的笔，感觉惶惶惚惚的，心想我的初中生涯就这么草草闭幕了。脚迈出考场的那一刻，我承认的确是从身上卸下了一个很重的包袱，我以为我会很兴奋，可实际上我甚至都有种想哭的冲动。说实话，我心里没底儿，我不清楚这会是一个噩梦的结束，还是另一个噩梦的开始。
不久之后，我便有了答案，种种迹象表明是后者。
分数下来那天，一切突然显得很安静，我活生生地作了一整天的哑巴，最多的表情就是面无表情。我把自己关在房间里，拉上窗帘，然后一个人靠在墙角，望着四面厚实实的不透风的墙壁，终于松了一口气。在我看来，也许，这样才是安全的。我从小就是个胆小的人。小时候，怕鬼；好不容易长大了，又害怕遭受打击。不变的是，我每一次都选择逃避，这一次也不例外。我实在很难想象平时那些总是夸奖我的街坊四邻们，面对这张我都难以接受的成绩单，回口无遮拦地说出些什么来。因此，我逃避。
坐在微微发凉的地板上，我想起了好多事。那些在中考过后被丢掉了的很久远的记忆，在我手足无措的潜意识之下，就又鬼使神差的被一片一片唤醒了。我想起了中考前放荡无羁的日子，吃饭，睡觉，外加胡思乱想；想起了类似于家常便饭的迟到，站在教室门口，总会看到老班尖锐的眼光；想起了有一次偷偷下市逛街，竟然和爸爸在短短几小时之内碰面7次。。。可该结束的终于还是结束了。我就这样辛辛苦苦地打了近三年的仗，脚步一直在向前，我想我会赢。但谁都没有料到我会输。仅仅因为一时的怠懈，我就近乎输掉了所有。
我不知道自己是怎么入梦的，再次睁开双眼，只觉得脑袋胀胀的。这时，已经是第二天的凌晨5点了。而我，依旧坐在地板上。我手摸着地板，不知道是我的手冷还是地板的温度太低，我想我大概是被冻醒的。我知道，爸妈没有进来过，不是他们不关心我，只是他们从来对我都很放心。从我记事开始，一直延续至今。他们从不强迫我去做任何一件事，也从不干涉我做自己的事情，同样，他们认定，在对待这件事上，我是应该自己拿主意的。
解我们的老师了。“少壮不努力，老大徒伤悲”，我要好好学习！
以四季为题小学篇十五
可你让我离秋天那么近。
我并没有恨你。
毕竟你给了我生命。
让我有感受秋天凉意的机会。
让我可以触摸冬天的洁白。
让我能感动春天的温暖。
秋天，你抛弃了我。
让我那么无助。
那么心凉。
那么憔悴。
但你也让我经历了一场惊心动魄的自我成长过程。
毕竟你给了我生存的勇气。
虽然它那么渺小。
那么脆弱。
那么不堪一击。
但有你我生存的勇气更坚不可摧。
冬天，你保持了我的洁白。
你让我在你的世界一直滑行。
却使我一直保持你的洁白。
你让我的`每一步都在你洁白的身上。
留下一个个深深的脚印。
你让我离春天更近了。
你使我心暖暖的。
使我的心胀胀的。
使我的心憧憬着希望。
春天，你感动了我。
你让我学会去爱。
学会在付出爱中去传递温暖。
你让我看到了幸福的曙光。
让我感到了希望的美好。
让我明白了我也走到了我的四季之春。
我生命的四季。
虽然充满了不同的色彩。
但有你们我的生命四季更远了。
希望更近了。
幸福季更近了。
以四季为题小学篇十六
我喜欢，我喜欢千变万化的四季，因为四季的变化令人惊奇。我喜欢，我喜欢丰富多彩的季节。因为季节是那么变化多端。四季的景色轮流经过，我们又长了很多季节的见识。下面是本站小编为您整理的关于以四季为题的。
作文。
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评语。
的内容，希望对您有所帮助!
春天，是一个很爱臭美的妈妈，
总是把自己打扮得花枝招展的，
难怪是一个五彩缤纷的季节。
夏天，是一个很爱发脾气的爸爸，
总是把大地烤成一个大火球，
难怪是一个很炎热的季节。
秋天，是一个很爱哭的小女孩儿，
总是淅淅沥沥地下着雨，
把大地浇成落汤鸡了，
难怪是一个秋雨绵绵的季节。
冬天，是一个很喜爱孩子的爷爷，
总是下着鹅毛大雪，
让孩子们打雪仗，堆雪人，
难怪冬天是孩子们的季节.
教师评语：这篇诗歌作者以独特的视角，根据四季景物的特点，把四季比作“爱臭美的妈妈”“爱发脾气的爸爸”“爱哭的小女孩儿”，“喜爱孩子的爷爷”想象丰富，结构整齐，是一篇很好的作品。
一年里有四个季节，每个季节都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最爱。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天里，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴从天而降，落在平地上，不一会便成了一个小水坛。小雨滴落在水坛里，溅起一片片小水花，风一吹过，泛起层层涟漪。小雨滴落在庄稼地里，麦苗一个个张开了小嘴，大口大口地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，此时它们幸福极了。
“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”一场大雨过后，荷花朵朵绽放，粉红色的花瓣间，露出乳白的莲藕，花上还带着几滴露珠，像晶莹透亮的串串珍珠。大大的荷叶张张可爱，衬托着美丽的荷花，让人百看不厌。站在小桥上，望着它们，个个如出水芙蓉，娇嫩可爱。
“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。”走进秋天，农民们开始丰收了。田野里，一望无际的稻田，穿着金黄的衣裳，跳起了象征着丰收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是农民伯伯在手握镰刀，挥动着割稻子。不一会儿，农民伯伯的身后就倒下了一排排金黄的稻子。卖了粮食，看着手中的钱，个个都笑逐颜开，乐得合不拢嘴。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”下雪了，小雪花像调皮的孩子，纷纷扬扬地飘落下来。菱形的，六边形的，五角形的……有趣极了。再瞧瞧那些房屋，都披上了洁白的婚纱。树枝也都穿上了白色的衣服，整个世界粉装玉砌。孩子们也高兴起来了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘气，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一会，就成了一个个“雪人”了。
我爱四季，爱它贵如油的春雨，爱它美丽的荷花，爱它丰硕的果实，爱它洁白的雪花……。
教师评语：这是一篇写景文章，作者描写一年的四个季节，各有特色，“春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪”通过四句古诗来展现四个季节的不同景色，用词准确而生动，值得推荐。
春，一声春雷，一阵春雨，宣告了春的到来。
眼中的的春是这样，是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去，寥廓的原野重又披上绿色，田间地头，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏，花香肆意，蝴蝶蜜蜂闻香而至，忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头，灿烂的春光中，树影婆娑，仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚，风和日丽。
夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，荡涤着叶对莲的深情。
缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉;修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。无私但不求回报，默默装点着这热情的夏天。
秋，告别春夏的热闹非凡，总是渲染着悲伤地情愫。
带着一身宝物悄然降临，勤劳耕作的农民品尝到丰收的喜悦，漫步丛林，踏着金黄的落叶，呼吸着清新的空气，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。她太渺小，却又如此伟大。
冬，富有诗意，洁白的雪是冬的精灵。
她是不小心坠入人间的天使，她是迁客骚人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望;她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂;她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思……她的纷飞，是灵魂的升华。
春是懵懂的萝莉，夏是热情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱;再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐;再有金秋，我将聆听秋露的心语;再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。
教师评语：这是一篇写景作文，文章以“四季”为题，描写了“春”、“夏”、“秋”、“冬”不同的景色。全文结构安排合理，层次清晰，首尾呼应，并在结尾处升华了主题，充分表达了作者的情感。
以四季为题小学篇十七
在这个世界上，有人爱春天，有人爱夏，有人爱秋天，有人爱冬天，我爱所有的季节。春天，夏，的秋天和冬天，各有各的特点和颜色，每个季节都给我带来无尽的快乐。
看，春天到了，春女带着温暖回到大家身边。她的手触摸到的地方，阳光灿烂，树木开始长得茂密，花儿竞相开放，竞相争艳；无论她走到哪里，到处都是绿色的草。春天，到处都是鸟和花，到处都是微风。让我们为春天的温暖和芬芳欢呼吧！
哎，秋叔来接班了！他那双冰凉的大手在孩子们的脸上轻快地跳动着，很舒服。秋叔还是个画家。嗯，他挥了挥画笔，绿叶在刷染下变成了红、黄、橙。水果的果实也探出了它们沉重的头，喊道：“我们成熟了！我们成熟了！”让我们为五彩缤纷、硕果累累的秋天欢呼吧！
嗖，嗖，嗖，嗖，董师傅坐着雪驯鹿拉的冰马车来到人间报到。他用手在地上种了一小片小芽。嘿，没多久，魔法闪现了，豆芽长成腊梅树了。蜡梅花像黄蝴蝶一样傲然挺立在枝头，不怕冰雪，不怕寒冷，还散发出淡淡的清香。让我们为梅花在冬天的坚韧而欢呼！
爱护四季！每个季节都不一样，各有各的故事。不要因为怕冷怕热而讨厌任何季节。如果没有季节，自然就不会有现在这么多变化；如果我们失去了任何一个赛季，我们将失去那么多精彩的时刻！让我们细细品味四季，再次为它们喝彩！
以四季为题小学篇十八
大自然中美的东西有很多，而四季则体现了它们各自不同的美。
“一年之计在于春”春天，是一年的开始，也是人们认为最美好的一个季节。嫩绿的小草好奇的从湿软的土地中钻了出来，迫不及待地想看看外面的世界。五颜六色的小花儿仰起头，像是在和天上的白云打招呼。忽然，天空中聚集了大片的.乌云，天空的颜色是深灰色的。只听哗啦啦的一声，春雨来了，滋润着万物。在雨中，各种颜色，各种声音交织在一起，形成了一副绘声绘色的画。春天是充满了希望的。
夏天跟随着春天的脚步来到了，万物变得生机勃勃。树叶长得碧绿而茂盛。坐在树荫下，喝一杯清凉的果汁，感受微风给予的清凉。微风吹过池塘，泛起阵阵涟漪;粉红的荷花和翠绿的荷叶在风中摇摆。几只绿色的青蛙在池中歌唱，几条彩色的小鱼儿在水中跳舞。夏天，是充满了活力的。
渐渐地，天气不在闷热，变得凉爽起来，原来是秋天带着收获来到了。天空变得洁净如洗，湖面就像一块巨大的玻璃，透明见底。只要是秋风拂过的草木，必会变的金黄，惹人喜爱。田野里的稻子，小麦随着秋风舞动着，宛如一片金色的海洋。果树上挂着各色的果实，就像一个个彩色的小灯笼。山谷中，火红的枫叶和槭叶跳着舞，像是在骄傲地展示自己的优雅美丽。带着一身金片的银杏树欢快的抖动着它的叶子，像是在赞美秋风。天上的火烧云目送着南归的大雁，像是在与它们道别……秋天，是充满了喜悦的。
秋天悄悄地走了，冬天也跟着来了。冬天披着雪白的外衣，飞过每一个角落，每棵树，每株草都盖上了洁白的被子。雪落在地上，成了又厚又软的雪白地毯。几个孩子手拿雪球，正在进行打雪仗游戏。湖面结起了厚厚的冰，洁净的冰面就像一面巨大的镜子，照出了洁白的万物，照出了美丽的冬天。冬天，是充满了童真的。
四季都有着属于自己的美，只要你有一双善于发现的眼睛，自然会懂得它们的美。
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