学自由泳的小学生范文(21篇)

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学自由泳的小学生范文(21篇)
时间:2023-12-09 13:51:13     小编:雅蕊

回顾过去的学习经验,总结能够帮助我们找到更有效的学习方法。写总结时要注意掌握好篇幅,避免过于冗长或过于简洁,保持适度的信息量。以下是一些时间管理的技巧和策略,希望对大家有所帮助。

学自由泳的小学生篇一

去年暑假,我学会了蛙泳,在游泳池游泳时,我像一只小青蛙一样在泳池里自由自在地慢游。不过,当看到一些人像海豚一样“疾速飞游”,一道烟似的从身边掠过,还用脚下打出许多巨大的水花,那威风凛凛的样子,使我羡慕不已。我暗暗下定决心:一定要学会自由泳。

这个暑假,我报名参加了培训班,要加倍努力学自由泳呢!

我先练习基本功。你瞧!教练正教我划手、打腿,划手要掌握抱水、推水、空中一臂等动作要领;打腿要用力,脚趾头要往回收。我在岸上努力练习了很久,终于。教练让我们开始下水练了。我以为下水游起来很简单,笑着说:“哈哈,我终于可以大显身手了!”然后扑通一声跳进水里,开始了我的“表演”。我开始划臂,又打腿。换气时,我手抬得太低了,忘记了同时要做打腿的动作,结果一事无成,还呛了几口水,可难受了,鼻子和眼睛都感到酸极了,说不出来的滋味,我这才知道游泳并不是件简单的事。

接着,我开始认真练习起来。吸取了上次的教训,我知道腿要用力打起来,划手时要转头大口吸气,头要靠着左臂,划右手时一定要抬高。在身上绑着浮板练习多次以后,我又开始脱板游。我全力以赴,越游越起劲,直到精疲力竭时,才肯停下来休息。

经过几天魔鬼式训练,我终于学会了自由泳。还领到了“自由泳结业证书”呢!

我学会了游泳,也知道了这样的道理:无论做什么事都不能骄傲,应该不懈努力,全力以赴,坚持不渝,绝不能半途而废,不然就会“逆水行舟,不进则退。”

学自由泳的小学生篇二

盛夏季节,酷暑难耐,地上就好像下了火一样,热气蹭蹭、蹭地向上冒。人们都躲在空调房里,不敢出门,生怕这毒辣的太阳把自己晒化了,我也不例外。

一天黄昏时候,天气渐渐的凉了下来,爸爸提议带我们去路桥游泳,我心里别提有多高兴。三那两下子,就冲上了车,很快就到了目的地。

体育馆门口挤满了人,排了好久的队才买到票,还买了游泳圈。便和妈妈分开了,毕竟男女有别嘛!我还是第一次见这么大的游泳池,换好装备后,便迫不及待地跳下水去。那当时的心情只能用一个字形容“爽”。

我不会游泳,套着泳圈在浅水区里走来走去,很羡慕那些会游泳的小伙伴。我便向爸爸提出要求:“爸爸,你能教我游泳吗?”

“好哇”

我心里特别的高兴,来到爸爸面前。他先向我做了完整的示范。“游泳挺简单的嘛!”我嘟囔着,迅速脱掉游泳圈,学着爸爸刚才的样子。谁知道,刚接触水面,就喝了好几口水,呛得我喘不过气,但是我并没有因此而放弃。

爸爸看穿了我的心思,便对我说:“做任何事都不要心浮气躁,游泳是方法的。”爸爸又给我示范了一次慢动作。我点了点头,准备第二次尝试,刚入水就连着喝了好几口水,水从鼻子跑出来,怪难受的。心中有些愤怒,用手奋力的拍打着水面发泄。

爸爸来到了我身边,对我说:“记住,手要拍水,一只手上,一只手下,像电视里的运动员那样去游,脚要不停的向后蹬。这样才能游得好。”听了爸爸的指导,我便运用他教的方法,开始了游泳,每当我没力气时,便吸一口气,还在心里想:我一定能游得很好的。果然大有长进。

时间不早了,我们一家三口都坐上了回程的车,回家了。这一天,我学会了很多,因为我终于从旱鸭子变成了真鸭子了。

学自由泳的小学生篇三

今年暑假,我学习了泳姿中最常见的自由泳。

来到泳池,看见教练早早的在那里等我了,我急切地换好泳衣,戴好泳镜和泳帽。

教练让我先下水熟悉一下,我游了一个来回的蛙泳,瞬间熟悉了周围。在水下,就看见碧蓝的天空中隐隐约约出现了鸟的身影。教练叫我过去学习自由泳。

学习自由泳,首先,就是要学会打水。教练先示范了一遍,“啪嗒啪嗒”的脚板碰打水面的声音回荡在耳边。我一边看,一边努力记住这动作。教练停下来,我迫不及待地学着她的样子试了试。可是还没打几下,教练立马叫我停了下来。是我打得不对么?她说:“你这样打水不正确。

1、你打水的幅度较大,会导致打得时间长就会很累;

2、打水的时候,应该大腿带动小腿,膝盖不能弯曲。”我照着教练说的,又试了试。打了一会儿,我实在憋不住了,停了下来。教练一边说一边向我竖起了大拇指,露出了笑脸:“没想到你这么快就学会了。现在,你拿着浮板用这个打水姿势游一个来回吧。”我拿着浮板,开始了我训练的第一次练习。我不时地换一口气,游完一个来回时,已是气喘吁吁,看来,还是得多练习。接着,教练没有教我新的动作,而是让我休息一会继续练习,因为她说,自由泳的关键就是打水,如果不熟练,那自由泳就不会游得很好。我听了,更加努力的开始了练习。

终于,经过几天的努力,我学会了自由泳,开心极了!同时也明白了一个道理,努力也许不会成功,但成功一定来源于努力!

学自由泳的小学生篇四

我们进了厨房,妈妈帮我系上围裙,戴上护袖,全副武装,准备上场了。首先妈妈让我把锅里的水用火烧烧一下,只听哧啦的响声,一会儿就没影了。然后妈妈拿了两个鸡蛋让我打开它,我小心翼翼地接过鸡蛋,再锅上敲了几下,咔嚓一声鸡蛋裂了一条缝,于是妈妈让我捏住缝向两边用力的掰,又是咔嚓一声鸡蛋里的蛋清蛋白哧溜一下滑进碗里,接着放上葱再用筷子把鸡蛋搅碎,紧接着向锅里均匀的撒上两勺油,待油有八成热的时候,我小心翼翼地将鸡蛋倒进锅,只听哧啦一声鸡蛋上冒着泡,锅里还腾起了一阵烟雾,吓得我迅速把手伸回来,生怕油溅到身上,妈妈答道没什么的,一会儿就好了。我赶紧用铲子把鸡蛋翻炒了几下,不一会儿,本身是液体的鸡蛋这时变成固体了。

炒鸡蛋很快就做好了,妈妈拔火关上,说:不错嘛儿子,这么快就学会了,快尝一下。我吃着我做的鸡蛋,虽然有点糊,但是我很喜欢吃,因为这是我自己的劳动成果,我细细的品尝着,内心充满了喜悦。

学自由泳的小学生篇五

去年,我自己自学了蛙泳,还学会了潜水,可是自由泳一直是我的硬伤。所以,我下定决心,今年一定要把自由泳学会!

为了完成我的目标,我决定去“偷学”。第一阶段是:每次我去泳池,当教练教学员自由泳的时候,我就偷偷去他们旁边,偷偷听教练讲课,练习教练说的动作要领,还学了最最重要的换气。去了没几次,我就游得有模有样了。

现在你猜我自由泳打十个来回只需要多久?你肯定猜不到,只要半个小时!我的偷学计划成功了!哦耶!

学自由泳的小学生篇六

记得去年暑假,看到好朋友好同学几乎会游泳,很羡慕。终于有一天,我忍不住了,就对爷爷说;“爷爷,我特别想学游泳。你能答应我吗?”我虽然嘴里这么说,心里却在想:“爷爷可能不会答应我,因为那里已经淹死人了。但我万万没想到,爷爷爽快的答应了,事情顺利的解决了。

去游泳的路上,我心里七上八下。到了游泳池,我的心像一只小兔子,跳来跳去,换上泳衣,戴上泳帽。爷爷看到我心里七上八下的样子就鼓励我:“别怕,有爷爷在身边就没事了!”在爷爷的鼓励下,我去了儿童游泳池。爷爷教我先潜水。爷爷说:“潜水就是把头伸进水里屏住呼吸,因为如果……”

“我知道!我知道!”爷爷还没说完,我就喊了一声。

“明白了吗?”爷爷问。

“我知道!”我说。

“那好吧。”爷爷说:“我给你数数。可以潜水几秒钟好吗?”

“行吗?”

于是,我把头伸进水里。我虽然把头伸进水里,却能偷偷偷听爷爷的数数:“1,2,3……”我起床后,爷爷说:“好,20秒还不错!”我听了差点高兴得跳起来。

后来练了几次,发现练的越久越兴奋。

通过游泳,我学到了一个道理:如果你愿意做任何事情,你一定会有所收获。

学自由泳的小学生篇七

星期六下午,妈妈让我到楼下教弟弟学跳绳,我爽快的答应了。

当我给弟弟做示范时,他认真专注的看着我的每一个动作。我告诉他学跳绳的要领首先是,预备动作腿要绷直,不能软、不能下蹲;其次,手一定要握好绳柄,必需是手柄尾冲着自己;最后,当绳子甩到脚边时,一定要既轻又快的跳过绳子。这样坚持练习一段时间后,才能轻松的跳好绳。

虽然弟弟要领听得认真,但是他没有实践,第一次就跳错了。你想知道他错在哪里么?对了,他一开始的姿势就站错了,手柄的握法也不对,绳子老是甩到头上。我看着他为难的样子,只好让他先把动作要领背诵五遍,牢记在心再来实践。这时候,天渐渐变黑了,姥姥在窗口叫我?吃饭,我们只好答应。

走在楼梯上,我专门问问弟弟明天还想不想学,他倒是挺痛快的说:“想!”我听了心里反而非常紧张。因为通过教他学跳绳,知道了做一名合格的老师是多么的辛苦,不知道自己还能不能继续胜任。

我刚开始学跳绳的'时候,只能一个一个地跳,而且姿势很难看,看到别人跳的又快又好,心里又羡慕又着急,于是,我虚心向她们请教。她们对我说:“你主要是没有掌握要领,手脚配合不协调,只要多加练习,一定能跳好的。”她们还演示了几个主要动作,我经过多次练习,终于掌握了一些技巧,跳的次数也越来越多了,当我能连续跳60个的时候,我心想我能不能跳100个呢?于是,我更加刻苦练习,我终于可以跳到100个,我真高兴呀!我本来可以超过100个的,但是由于我体力不支,坚持不住了。我以后会继续努力的,加强身体锻炼,提高身体素质。今后我一定会跳的更多,一定能超过别人。

3.学跳绳。

今年我已经8岁了,但是还不会跳绳,看着同龄的同班同学参加了跳绳比赛,还得了奖,我羡慕极了。

跳绳我学过,但总是跳不过去,妈妈说:“别着急,你只要今天比昨天多跳一下就可以了,妈妈要求我第一天跳一下,第二天跳两下……。以后每天增加一下就可以了。我按照妈妈说的做,谁知到第四天,我突然跳到了8下,我心里别提多高兴了,这八下,给我赠加了不少信心,妈妈也很高兴,对我说:“跳绳没你想的那么难吧,别人能办到的,你也能办到,”我心里想真的呀!我只看到了别人的成果,而没有看到别人的付出,一个月后,我已经能跳97下了,我和妈妈都高兴的不得了,原来我并不比别人差。

通过“学跳绳”这件事,让我知道了“坚持就是胜利”“世上无难事,只怕有心人”这两句话的道理。

学自由泳的小学生篇八

一天下午,姑姑来电话说,要不要去游泳,我高兴地蹦了起来,游泳正好消暑,我高兴地连忙答应,可是游泳衣没带,怎么办?姑姑说,开车来接我回家拿游泳衣,我一听乐了,放下电话,迫不及待地等着姑姑的车,希望她的车马上到。

姑姑的车终于来了,我让姑姑开快点好让我回家的时间短。

到家了!我以火箭般地速度冲向家门,而到家门的时候,我已经是气喘吁吁了。我走进家门,翻箱倒柜地找游泳衣、游泳眼睛、游泳帽。我利用了10分钟的时间,找出了这些东西。我又利用火箭般地速度,冲向姑姑的车,因为天气非常炎热,所以跑着跑着,就能出一额头的汗。进了姑姑的车,就感觉进了另一个世界,凉快极了!

可是,按照老师的方法游,根本游不起来,所以,我就学泳池中大部分人的姿势——自由泳。没想到,这种游泳姿势还真行,我一学就会,游得还远。我首先让自己漂起来,接着右手先画一个“大圆圈”,然后成弧形往前“扒”水,头往左,此时,左手在身后斜放。紧接着,左手画一个“大圆圈”,然后成弧形,往前“扒”水,头往右,右手“做准备”。这样反复做几次,就能向前“划”。当然,脚不时地要上下摆动,这样才能划地更远。

这样来回游了几次,我掌握了技巧,熟练了许多,所以,我为我,自己学会了第一个游泳动作而高兴。

学自由泳的小学生篇九

我喜欢游泳,所以妈妈给我报了个中级游泳班,中级是学自由泳的。刚开始几节课我们复习了以前的蛙泳,现在终于可以学自由泳了,而且这个老师是上个暑假教我游泳的老师,啊,真好不用去面对那些新的老师,要知道我在新的老师面前很胆小。

第一节课老师教了我们自由泳的脚怎么做,先拉着栏杆漂浮,之后两只脚伸直不弯膝盖的快速的在水面上拍打,水花越大越好。知道了怎么做,老师立刻给了我们个下马威:做自由泳腿500下。我们一听到这个数字下的腿都软了,有几个男生央求着老师减少一些,没想到老师却说谁要再吵在加200百下。于是我们就不敢再吵。还没做到300下我就不想做了,我和旁边的女同学还在抱怨,老师啊老师,如果你来做你会累吗?让我们做这么多,啊,要我的命啊。不过好在我们还没做完时有几个男生做完了,老师就喊了停,大家都不用做了。

第二节课我们学了自由泳手的动作,站在水中,两只手伸直在前面,第一步:推,一只手先慢慢先后收,做成向后推的动作,推到与腰同高的地方,形成一个直角。第二步:划,接着快速向后一划,手翘在空中。第三步:抬,紧接着手划半个圈,一抬,抬到与肩同高的地方。第四步:伸,把抬着的手伸进水里。这一推,二划,三抬,四伸都学会了,自由泳也就差不多学会了。老师也让我们做了几百下,总之我们累的叫苦连天,应该不用说了。

第三节课我又学会了自由泳的换气,这可不是普通的换气。平常换气是上下换的,老师这次让我们左右换气,我可不习惯,所以经常呛水,都缓不过气来。差点还让我讨厌游泳了呢。

今天就是第四节课,上一次老师说今天要三个动作连着做。不知道会怎样呢!希望能顺利通过,不用再做“苦役”。

学自由泳的小学生篇十

今天星期六,我完成作业后,心想;上课时刘老师说:“你们现在读三年级,应该学会一些家务事,为以后上四年级打好德育基地学习做好基础,还说;独立生活三天两夜,什么都要自己干…….”我想了一会儿,就进去厨房问奶奶:“奶奶,我可以跟着您学炒菜吗?”奶奶说:“可以、你应该先学会炒青菜。”

奶奶炒了一会儿给我看后,说:“应该等锅烧红了,放点油、才把青菜放进去。”我看了一会儿,觉得炒菜很简单,就以为自己会了,就说:“奶奶,明天由我来炒一次青菜吧。”奶奶答应了。晚上,奶奶带我去姑妈家,我兴高采烈地向表妹讲述了这件事。后来,我和表妹商量好了:她学煮饭,我学炒菜。

第二天中午,我开始炒青菜了,先放油,然后把蒜头倒进去,再把青菜放进去,最后放盐,再翻炒几下,一盘青菜就做成了。

开饭了,我第一次尝了我自己炒的菜,哇!咸得不得了,原来,我炒菜时放的盐太多了,弟弟看我这样,都不敢吃青菜了。晚上,奶奶叫我再做一次,我做了,可这一次我掌握了主法,奶奶说:“你炒的菜很好吃。”大家听了后,就争先恐后地尝了我做的菜,大家都很满意。经过这次学炒菜,我懂得了一个道理:做什么事都要认真对待,不要马马虎虎,只要你认真做,什么事都能做到做好。

学自由泳的小学生篇十一

一个学期过去了,我们迎来了暑假生活。这个暑假大家都有学游泳,我也不例外,去学了自由泳。

我才刚刚开始学,老师先教我们自由泳的基本动作“先把腿收进去成一个三角形,脚朝里,再把脚往外翘,然后把腿划一个圈并成直腿停3秒,反复做。”说完,我们就开始练习,我照着老师说的方法做了几次,但是做的还是不太标准。接着老师让我们一个个在地上练,然后我们下池练习。一开始有些小朋友有点害怕,但是我比他们有基础一学就会了,我还带领他们一起游,我们越游越有劲,我们初步掌握了要领。老师夸我们学得很认真。

最后老师让我们一个一个的游给她看,同学们像一只只青蛙在池中游来游去,池中溅起一道道水花,有的同学游到一半就没力气了,站了起来。有的同学呛了一口水。还有的'同学一口气游到终点,岸上响起了一阵响亮的掌声。

这次游泳不仅使我学到了自由泳的一些知识和动作,还让我交到了许多的新朋友,真让我高兴!

学自由泳的小学生篇十二

生活中一些事情,会给我们一个深刻的.启示,会令我们一生都难以忘记。下面这件事情,就使我印象深刻,受益匪浅。

记得那是小学四年级,那时候,我的蛙泳已经练得十分熟练了,于是教练就开始教我自由泳。左手下水,划下去,胳膊肘倾斜着抬上来,然后笔直地向前入水,右手马上接着重复刚才的动作,这样子算一组。一组动作做完紧接着侧过头换气,尔后继续重复之前的所有动作。腿的动作则比较简单,只需不断地打腿作为动力即可。了解了动作之后,我马上就开始了自我挑战。

目标25m。我用力一蹬腿,人就直直地漂出去1m远。随后,我就开始了自由泳。我不紧不慢地施展着新学的动作。左手划入水中,手肘抬出水面,再入水……右手也是如此。照目前来看,游得还是很顺利的。要换气了,我自信满满地在手入水的那一刻把头侧向了左边,可不知为何,一换气人就沉了下去。最后,我只能用蛙泳狼狈地游了回去,25m的距离连一半都没游到呢!我叹了一口气,果然还是技术不到家啊!

这次是失误!应该是头抬得太高了,再来一次!我心想。于是,稍作休息后,我又重新出发。划手,蹬腿,我这次更加小心翼翼地做着,生怕再有什么闪失。幸好!在这两个环节都没出什么差错。又该换气了,我十分小心,轻轻地把头一侧,一口清新的空气进入我的鼻腔,成功!可正当我欣喜万分时,划手时一不小心没抬起来,结果导致呛了水,25m还是没游完。我望了望终点,哎!就只差一点儿了啊!

这接连两次的失败愈发激起我的斗志,一不做,二不休,再来!我不加停歇,像离弦之箭般再次冲了出去。这次我游得分外小心,不敢有一些马虎,每个动作几乎精准。“三米,两米,一米,到了!”终于游到了终点!我大口大口地喘气,真累啊!可脸上,却洋溢着自豪的微笑……教练游过来,拍了拍我的肩膀:“好样的!”

学自由泳的小学生篇十三

暑假里,我学了一种新本领,就是游泳。教我游泳的是爸爸的好朋友——王教练。我还带上了我的`好朋友陈方宇一起去学。

第一天,我们学习仰泳。开始学的时候,我有点害怕,但是在教练的帮助下,我慢慢的找到了身体像羽毛飘在水面上的感觉了,也不觉得害怕了。

第二天起,我们开始学蛙泳。教练说,蛙泳是游泳里最基本的,只要把蛙泳学好了,其它的泳姿都会很容易的。蛙泳主要是练习腿的动作,如果腿蹬得有力,就可以游很远。还有手的动作也很重要,需要配合好腿的动作。另外,蛙泳还要会换气,在换气的时候我老是呛水,后来练习了两天,我终于学会了。

从第四天开始,我就可以在大泳池里游泳了,很多教练都夸我是泳池力学的最快的学生了,我非常兴奋。

学到第七天,我看到一些大哥哥大姐姐在学自由泳,我也想学,就让教练教我。自由泳在游泳重视比较难的,但是因为有了前面的学习基础,我学起来也非常的快,一天就学会了。教练很开心,我也很开心。

学到第九天,我发烧了,不能再继续学了。我很难过,希望以后还有机会能再跟王教练学习。

学自由泳的小学生篇十四

经过十二课的蛙泳学习,我的蛙泳已经很熟练了。我在水里一蹬能钻出很远一段,妈妈说我真像只青蛙。

我们几个决定再学自由泳,教练一口答应了。首先教我们脚部,教练说腿伸直,不能弯,并且快速的拍水。我按照教练说的,先抓住池边,漂在水面上,用手往后一推,然后双腿快速拍打游到池边。这个打水动作明显比蛙泳费力多了。接着练换气,自由泳是两边左右换气的,真是很不习惯。我一只手撑住池壁,一只手放在身体右侧,吸一口气就钻进水里,然后练习左右换气。最后是手上动作了,教练做了个示范,手伸直从肚子上方向后划,这个有点难,我老是不由自主的用蛙泳的姿势。教练很凶的,不停的把我们赶出去练习,我一会看看教练,一会看看别的小朋友,再自己琢磨琢磨,歪歪扭扭游了一小段。妈妈说在岸上看我们像一条条小蛇,扭来扭去的。教练也在笑我们。

自由泳比蛙泳累多了,练了几圈就趴到在池边了,不过接下去我会好好练的。

学自由泳的小学生篇十五

重庆人爱吃小面,重庆的小面以麻、辣、香为特色,但街边每家小面馆的味道却又各不相同。大都非常好吃,也有少数很一般,他们没有做出特色或是舍不得下佐料,有的根本就是滥竽充数。

在家都是爸妈煮给我吃,今天爸爸鼓动我自己学煮,我想爸爸是对的,因为我不能一直依靠父母,自己始终会长大的。

按照爸爸的讲述,在烧水的同时将菜叶子洗净备用,不同的季节有不同的小菜,如大白菜,空心菜,莴笋叶等。然后准备佐料:生姜大蒜洗净剁末,小葱切成葱花,大头菜切粒,放入洗净的`大碗里,再按照自己的口味加入适量的花椒粉、红油辣椒、味精、酱油,最后将动植物混和油放入碗中,调味就算完成了。这时水也开了,放入准备好的水面用筷子轻轻搅动,以防止面条粘在一起和生锅,再把菜叶子放进出同煮,待水再次开后用大汤勺舀一勺汤在碗中,使各种佐料的味融合在一起,这样过了五分钟,一碗香喷喷的麻辣小面在摆在了我的面前,闻一闻都流口水。以后大人不在家的时候也饿不着我了!

学自由泳的小学生篇十六

今天我去游泳了,我脚趾刚一碰水,就猛地缩了回来,我喊道:“冷死了!冷死了!我不敢下水!”忽然看见爸爸在游泳池里向我挥手,我就慢慢地,顺着梯子爬了下来,我下了水,老师让我游自由泳,我拿起板,腿吧嗒吧嗒地打起水来,身子平着趴在水里,头埋到了水里,换气的时候再抬起来,双手交替划水。

嗖嗖嗖!我几下子就游到了头,嗖嗖嗖,又游到了对岸,就这样游了十圈,老师笑道:“你玩一会儿吧!下课了!”你不觉得自由泳好玩吗?我说清楚自由泳怎么游吗?你和我一起玩吧!

学自由泳的小学生篇十七

从8月1日至今,除了周六日外,每天13点到14点学习自由泳,一对一,今天可以游一点了,进步很大,我很高兴!

上个月夏令营,加上源深因为世游赛的关系闭馆一个月,这个月刚开馆,我们会所的教练只有男的(本想在会所学习),爸爸又比较忙,经常出差,妈妈水平有限,就请了一个女教练,打算一直游到月底出去玩之前,也就是开学前,开学后就只能一周一次了!

我每天(除了周六日,教练要休息,本来也想周六日也不停)游泳,爸爸妈妈发现我也没有觉得累,加上我本身也不怕水,中班时我就学习过,当时由于时间安排等问题,爸爸说自己教我,结果他也很忙,休息日我也在弹琴跳舞,也很忙,没有坚持下去很可惜,现在放假,正好是好时机,上次会所里有个网球教练,说要教我学习打网球,妈妈考虑我没有更多时间,关键是觉得年龄小,力量上可能还不够,以后看有空再学也不迟!

身体最重要!有了好身体,才有精力玩和学习!我喜欢游泳!

学自由泳的小学生篇十八

今天,我要去学校学游泳,早上我把这件事情给忘了。可是妈妈告诉了我,我一想还真的忘记了。我马上准备好游泳镜、毛巾、矿泉水,我和奶奶就飞快的到了学校。奶奶就陪我到游泳池门口。因为是第一次学游泳,所以我找不到我的班级。我问来问去,最后是一位叔叔告诉了我。我终于找到了我的班级,老师已经在等我们了。

等同学们到齐的时候,老师就告诉我们今天要学闭气。老师开始示范2次给我们看。后来老师就教我们练习了一次又一次。很快一节课就过去了,老师还布置了一个作业,就是回家练习闭气,等下次再检查作业。我和奶奶就开心的回家了。

学自由泳的小学生篇十九

“反弹琵琶”作文学...

――逆向思维的运用。

主备人:使用班级:1-22使用日期:

教学目标:1、使学生明白什么是“逆向思维”

2、学会在.写作文中运用“逆向思维”的方法。

教学重点:使学生明白什么是“逆向思维”

教学难点:学会在.写作文中运用“逆向思维”的方法。

教学方法:讲练结合。

一、导入。

二、什么是逆向思维?

“反弹琶琶”即逆向思维在.写作中的运用。所谓逆向思维,即克服思维定势,从问题的相反方向进行思索,从而显露出新的思想,塑造新的形象。逆向思维法就是反过来想一想,不采用人们通常思考问题的思路,而是从相反的方向去思考问题。逆向思维法具有挑战性,常能出奇制胜,取得突破胜解决问题的方法。

“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点,去阐发新见解。\“即反其意而用之,是求异思维的一种形式和结果,是经过了多种多样方向的\”求异\“之后,最终确定了朝原来的\”信息\“相反(或相对)的方向发展的一种表现,即是一种逆向求异思维。运用逆向求异思维的方法,立意才会有新的意境,发人深省。例如:

1、阿拉伯的一个大财主,对两个儿子说,你们去赛马,终点是沙漠中的绿洲,谁的马后到,我的全部财产就给谁。两个儿子听后,都骑上自己的'马,缓慢的行走,太阳炙热,沙漠烤人,没过多久,两个人便热得支撑不住了。正巧一个“智多星”路过这里,给他们出了一条妙计,让两人换马骑。因为父亲说要看哪匹马后到,两人一换马,比慢的赛马就变成了比快的赛马。换了马,骑的是对方的马,对方的马先到了,自己的马就会后到。这个办法看起来只是换了一种骑法,实际上是换了一种思维方式,换了一个角度分析问题。这个问题若只是从正面讲话进行思考,是根本解决不了的,只有从反面去考虑,才可将问题解决。

2、有一个故事说的是一个星期六的早晨,在条件很差的情况下,牧师在准备讲道。那天下着雨,他的妻子没在家,他的小儿子吵闹不休,令他心烦。他无可奈何地他拿起一本杂志,一页一页的翻着,他翻到了一幅色彩鲜艳的大图画――世界地图。他把地图撕成碎片,丢在地上,对儿子说:“小约翰,如果你能把这些碎片收拢,我就给你两角五分钱。”牧师以为这件事会花费小约翰上午的大部分时间,免得再反烦他。没想不到十分钟,小约翰就来敲他的门了。牧师见儿子如此快地拼好了那地图,十分惊讶。他问道:“小约翰,这件事你怎么做得这么快?”小约翰回答说:“这很容易,在地图的背面有一个人照片,我把这个人的照片收拢,然后把它翻过来。我想,如果这个人是正确的,那么这个世界也是正确的。”……这个故事告诉我们,思考问题、解决问题,有时侯若从反面去思考、去解决,会找到更好的方法。

正是,反弹琵琶是逆向思维方法。我们在思考一个问题时,常常有“卡壳”的现象,会感到山重水复疑无路,此时如果折回来从事物的反面去思考,有时会出现“柳暗花明又一村”的境界。这种把通常的思维反过来,在对立的思维道路上打开新局面的思维叫做逆向思维。

三、逆向思维要注意以下几个方面:

1、学会逆向思维,敢于提出与众不同的见解,敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚,跳出因循守旧、墨守成规的老框框,大胆设想。发前人之未发,化腐朽为神奇,标新立异。

2、立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行,只有严格遵循客观规律,准确把握事物的本质,才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”,立论偏颇,就会画虎不成反类犬,贻笑大方。

3、有时,\”反其意而用之\“只表现为局部范围的补充、发挥,并不一定要全部推翻原采的观点?没有异想,哪来天开?\”,\“熟不一定生巧\”,\“弄斧应到班门\”,\“不看风焉能使舵\”等,都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的\“反其意而用之\”,一定要严格遵循事物的客观规律,严肃地探索,准确地把握事物的本质,避免从-个极端走向另一个极端。

反弹”不具普遍性,不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理,有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”,都是不可取的。如“螳臂挡车”,贬抑螳螂已成共识,你若想褒扬它,想借此改变人们的传统观念,人们将难以赞同。我建议同学们用“反弹”这一手法时还是先作一番思考。一般来说,以下几种情况不适用“反弹”

一是自古以来人们公认的道理。比如“尊老爱幼”,你不能说要“欺老骗幼”。

二是一些寓言、神话、成语、典故,不能单从表面字意理解,而应把握其内在含义。如《愚公移山》告诉我们要学习的是一种精神,如果从愚公的做法这一角度思考,得出:移山不如搬家“这一结论,这是有悖于寓言的原意的。

三是对名人的优秀事迹不宜反弹。

四是对国家政策、路线、方针、不宜用反弹。

总而言之,我们写文章要有新意,要敢于表达意见,但这并不是说我们可以怀疑一切、否定一切。

经典例文。

\“诚信\”漂流记。

话说诚信被那个\“聪明\”的年轻入投弃到水里以后,他拼命地游着,最后来到了一个小岛上。\“诚信\”就躺在沙滩上休息,心里.计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船,救他一命。

突然,\“诚信\”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来,向着音乐传来的方向望去:他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗,上面写着\“快乐\”二字,原来是快乐的小船。\“诚信\”忙喊道:\“快乐快乐,我是诚信,你拉我回岸可以吗?\”\“快乐\”一听,笑着对\“诚信\”说:\“不行不行,我一有了诚信就不快乐了,你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐,对不起,我无能为力。\”说罢,\“快乐\”走了。

过了一会儿,\“地位\”又来了,诚信忙喊到;\“地位地位,我是诚信,我想搭你的船回家可以吗?\”\“地位\”忙把船划远了,回头对\“诚信\”说:\“不行不行,诚信可不能搭我的船,我的地位来之不易啊!有了你这个诚信我岂不倒霉,并且连地位也难以保住啊!\”诚信很失望地看着\“地位\”的背影,眼里充满了不解和疑惑,他又接着等。

随着一片有节奏的却不和谐的声音传来,\“竞争\”们乘着小船来了,\“诚信\”喊道:\“竞争,竞争,我能不能搭你的小船一程?\”竞争们问道:\“你是谁,你能给我们多少好处?\”\“诚信\”不想说,怕说了又没人理,但\“诚信\”毕竟是诚信,他说:\“我是诚信……\”\“你是诚信啊,你这不成心给我们添麻烦吗?如今竞争这么激烈,我们\不正当竞争\怎么、敢要你诚信?\”言罢,扬长而去。

正当诚信感到近乎绝望的时候,一个慈祥的声音从远处传来:\“孩子,上船吧!\”--个白发苍苍的老者在船上掌着舵道:\“我是时间老人。\”\“那您为什么要救我呢?\”老人微笑着说:\“只有时间才知道诚信有多么重要!\”没有诚信,快乐不长久,地位是虚假的,竞争也是失败的。\“在回去的路上,时间老人指着因翻船而落水的\”快乐\“\”地位\“、\”竞争\“意味深长地说道:\”没有诚信,快乐不长久,地位是虚假的,竞争也是失败的。注意:一个事物的有无结果如何,人们很少去想到底有怎么样,没有怎样;一个该有的事物,想想没有了会怎样,这就是逆向思维--\“诚信\”该有,丢弃以后会怎样,想一想,写出来就是用\“反弹琵琶\”法来.写作。

四、训练题。

1、如写牵牛花,一般人多赞美它勇于攀登,奋发向上,为“四化”进军吹奏喇叭;逆向思维则讽刺它攀着绳索树枝上爬,是不能自立的软骨头。

例一:牵牛花,你有什么值得骄傲的呢?你看你――爬上了竹竿,高高地吹着你的小喇叭,仿佛是胜利的号角。可是,请看看你所依托的竹竿吧,他们什么也没有说!

例二:牵牛花,我赞美你!你没有牡丹的富贵,没有荷花的清高,也没有菊花傲世孤高的姿态,可是你从不自卑,哪怕是生在瓦砾堆中,破旧的墙角,你仍然开得轰轰烈烈,把你的小喇叭朝着太阳!

2、请分别就“雪”、“昙花”、“彩虹”、“竹子”“小草”、“荷花”等物为立意的对象,仿照上面的方式各写两段话。

3、请采用逆向思维法从“走自己的路,让别人去说吧!”“孟母三迁”“知足者长乐”、“近朱者赤,近墨者黑”、“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”“好马不吃回头草”“天平”“当一天和尚撞一天钟”中任选一个为立意的对象,写一段话。

五、学生质疑。

六、课上.总结。

七、布置作业读下面材料,从逆向思维的角度写一段话谈谈你的看法。

西施病心而颦其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里。里之富人见之,闭门而不出;贫者见之,挈妻子而走。(《庄子》)。

八、课后回顾。

[1]。

“反弹琵琶”作文学...一文由chinesejy教。

学自由泳的小学生篇二十

今天,妈妈要带我去游泳,我兴奋地叫了起来!

到了游泳馆,妈妈只给我买了一个游泳圈,她说她在岸上看着我游。我刚把游泳圈打完气,还没等妈妈从楼梯上下来,我就一下子跳到了深水池里,深水池里的高度比我身高还高呢,我就喊:“救命啊呀!救命呀!”妈妈才把我拉到了浅水池里让我游。我先是坐在游泳圈里漂来漂去,然后就把我的游泳圈当成游泳板游来游去。妈妈看我玩的那么开心,也下来玩了,妈妈要把我带到深水池里去玩,我不敢去,妈妈说:“没事,我在这你不用怕。”我就去了,过了一会儿,妈妈想玩我的游泳圈,就把我的游泳圈骗走了。游泳圈被骗走之后,我生气极了!还没等她玩十分钟,我就把我的游泳圈要了回来,继续坐在游泳圈上面玩。

今天,我玩得十分高兴。

学自由泳的小学生篇二十一

上一个星期天,我和表姐去楼下的小广场玩起了跳绳。表姐可是个跳绳高手,一根绿色的跳绳被她甩的上下翻飞。她的脚底像安了两个弹簧,快速的跳起、落下、跳起、落下……轻盈的就像一只机灵的小鹿。表姐越跳越快,还不是的变换着花样,忽而双腿跳,忽而单腿跳,忽而向前跳,忽而向后跳……见表姐的跳绳技艺如此高超,我羡慕极了。下决心要学好跳绳。

在表姐的指导下,我练了一次又一次,终于,绳子在我的手中使用自如了,我心里乐开了花。

虽然学习跳绳的过程有些辛苦,可我掌握了一项本领,还是很高兴。通过这件事,我明白了一个道理:无论做什么事情,只要找对方法,并坚持下去,就一定会成功。

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