通过阅读，可以扩大自己的知识视野，开阔思维。在撰写总结时，我们要做到言简意赅，避免使用过多的俗套词汇和空洞的陈述。总结范文的多样性能够启发我们的思考和写作灵感。
音乐让我感动篇一
长笛悠扬的旋律打开了我的遐想，思绪如丝般飞舞。黑管梦幻般的声音伴着轻柔的钢琴声，顺着记忆穿针引线，我似乎回到了孩提时代，那个无忧无虑的时代，虽然很孤独，但是，很开心，很单纯。嘴里嚼着到白兔奶糖，手里拿着玩不厌的风车，就可以欢快地迎着风奔跑在金黄色的稻田里；善良的白雪公主和灰姑娘就能让纯洁的心感动得一塌糊涂。串场的风铃声，如孩童天真爽朗的笑声，让我找回了久违的快感。
贝多芬——《月光曲》。
聆听——现在。
我静静的坐在房间里，默默地听着这美妙的《月光曲》，享受着甜美的音乐的滋润。在这里，我仿佛向文中的主人翁看到了些从未看到的奇幻“色彩”。
我仿佛看见了月光穿过层层云雾，如牛奶一般静静地泻在了幽静的湖面上，我仿佛就坐在那洒满月光的瑞士琉森湖上轻轻荡着小舟，不知怎么的听起来像是有人在轻声地吟唱。我被这音乐所感染了，这段曲子细致而沉静，又略带些犹豫。让我感到了冥想的柔情，感到悲伤的吟诵，也感到有阴暗的预感，甚至体会到作者当时心弦的波动。
这时候，乐曲，乐曲的风格突然一转，像一支轻快的舞曲，由刚才那瑞士琉森湖上轻轻荡着的小舟化成了两个深渊之间的一朵花。我仿佛游走在贝多芬走的那条小路上，又听到了那一阵阵的钢琴声，我被这音乐所感染了，这段轻盈的曲调，带给我温暖与快乐，仿佛是瞬间留下的温存的微笑。
音乐让我感动篇二
星期五的下午，我们学校举行了一场盛大的新年音乐会，我非常期待演员们表演出更精彩的节目。
音乐会快开始了，老师让我们在教师里看音乐会实况转播。为什么我们全班不在表演现场呢，而在教室看，好奇的你肯定想知道吧，那我告诉你。因为现场的座位已经坐满了，所以我们全班只能在教室里看了。
忽然，听到主持人说：“有请二年级十六班的马锦添上场”。这时我们班的全体同学都高兴地不得了，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的都快蹦起来了，全班大声喊：“小提琴王子马锦添加油！小提琴王子马锦添加油！”
马锦添出现了，还有他爸爸呢。我们都静下心来仔细地听着，我感觉马锦添的小提琴拉得比别人好多了，我好羡慕他呀。这时老师给我们发了许多好吃的，有些人吃光了，可是有些人还留着，要给马锦添吃的。过了一会，有人敲门了，老师打开门一看，原来是马锦添呀，全班人一拥而上地祝贺他演出成功，也把自己的好吃的分给了马锦添。
虽然音乐会结束了，但是我觉得这是一个感动的、难忘的音乐会呀。
音乐让我感动篇三
音乐就像是一个神奇的国度，每次听着音乐，都会让我仿佛身临其境，在每一个音符里面翩翩起舞，舒缓了我的身心，带给我无情无尽的快乐。
高中的时候，面对高强度的学习生活，我很烦恼，很多事情都无法跟别人分享，我只有利用放假的时候，在晚上，一个人去体育馆跑步，边听着手机里面我喜欢的音乐，一边跑步，释放出内心的烦恼。我也会在晚上的时候，一个人放一首歌陪伴着我，我可以一边打扫家务，一边做饭，身边都有音乐环绕在我的身边。就像我并不是孤单一个人，至少我还有音乐。
我并没有特别喜欢的歌手，手机里面很多的歌曲都是根据我的喜好下载的，只要是我认为好听的，我就会把它们收入自己的列表里。就像最近抖音最火的那首《白月光和朱砂痣》，我可以一天都在循环同一首歌，我简直太爱它了，身临其境的感觉，就像是为自己量身定做的一样。
很多歌手都把自己的经历写进了歌曲里面，我有时候听着听着就会与自己产生共鸣，原来自己也会有这种感受，借着歌抒发出来。在音乐里让我领略了大千世界，千言万语都不如好好的听一首歌来的快。
它有时候也是最好的聆听者，把自己的心事伴随着音乐呐喊出来。音乐，让我陶醉于此……。
音乐让我感动篇四
我痴迷于读书，仿佛蜜蜂嘤嘤嗡嗡忙碌于花圃，仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花间。
在学校，吃完午餐一回宿舍，我就手握书卷细细品味。当我为书中主角的悲惨经历伤心时，当我为书中侦探敏锐的观察力和细密的心思而赞叹时，当我为书中发现了优美心仪的句子和读懂了哲理而欣喜若狂时，我的舍友们才嬉闹着冲进宿舍，在床上翻来滚去闹腾。她们见我目不侧视地盯着书看，会开玩笑对我说：“你看书看傻了吧？都不和我们一起放松一下。”有时，她们跟我说话，我沉迷在书中没回应，她们就捂着脑袋连连摇头：“天啊！走火入魔了！”一旦我看完一本书，就会抓着她们讲述小说的曲折剧情，与她们分享优美句子。那时，她们如惊鸿一般四散逃走，或者把我的嘴巴堵住：“打住，现在是休闲时间，你这个书痴！”在家时，我也常常废寝忘食地看书。吃饭需要妈妈叫上两遍，三遍；晚上休息，也需要妈妈再三督促。有一天，妈妈来我房间，见我在看书，又唠叨开了：“就知道你还在看书。都十一点多了，该休息一下眼睛啦，我的.小书呆子！妈要去睡啦，不许再看啦！”我很敏捷地抬头回答：“遵命，老妈大人！看完这一点点，马上就睡觉。”妈妈走了，我又在静谧中享受读书的乐趣，将自己喜欢的句子读了一遍又一遍，还在心中默默仿写着。夜越来越深，但沉浸在书籍世界的我浑然不知。“你还没睡觉啊？！”妈妈的一声惊叹把我从书中唤回现实。我一看表，哇！都凌晨一点多了。看着妈妈嗔怒的脸，我不好意思地咧了咧嘴，吐了吐舌头，钻进被窝睡觉。
读书，让我痴迷；读书，使我蜕变。读书，帮我开阔眼界，助我改变心境，为我提供妙计，赐我信心勇气，使我情感丰富。通过读书，我从一无所知的毛毛虫涅槃为遨游于书籍花丛、头脑日渐充盈的美丽蝴蝶。
音乐让我感动篇五
生活中，音乐时常给予我快乐。我最爱的事是听歌。
每当我无聊的时候，我就会拿起手中的手机带上耳机听起那些愉悦心情的歌，而在这些歌里也有不少让我触动心弦的歌。例如筷子兄弟的《父亲》让我感受父爱的伟大，王铮亮的《时间都去哪了》领悟了时间需要珍惜的道理。
每当我遇到挫折时，我也会用听音乐来驱走烦恼，张韶涵的《隐形的翅膀》，告诉我们一切困难都是会过去的。
我并没有听到什么高端大气的音乐会，但是街边流浪艺人的演唱会我倒是听了不少。这并不是什么高手唱的歌，也并没有特别的好听。但是我却从中听出了他们流浪的'快乐与无羁，还有淡淡的忧烦与无奈。甚至不自觉的把自己代入他们的故事中一起分享他们的快乐与忧伤。
我爱听音乐更爱唱歌，唱歌可以让自己畅快，唱出自己的心声。记得一次，我与好朋友晓谕因为一点小事而闹矛盾，一怒之下绝交了。
这让我带着不开心的心情回了家，我也如往常一样带起了耳机，巧的是，响起的歌居然是周华健的《朋友》"朋友一生一起走，那些日子不再有……"不知不觉的，我豁然开朗，是啊，我和晓谕说好要交一辈子朋友的，但是现在离初三毕业的时间也快了，这种同班相处日子已经不再多了，如果还因为一些小事就闹绝交会后悔一辈子的，想着想着我已经到了家，但我也在心中决定明天要去和好，解决了心中的烦恼，整个人都快乐起来了。
第二天，我就去找晓谕说了声对不起，就开始聊起最近有什么新的好听的音乐，到最后我给她听了那一首让我豁然开朗的歌--《朋友》。她听后抱着我说:"说好了喔！做一辈子的朋友，就是不能在一起的日子，也要记得我啊。"。
据说音乐有种神奇的魅力能让人愉悦，确实这样，音乐给了我无比的快乐！
音乐让我感动篇六
最近，我近乎疯狂地迷上了哈利波特系列丛书，作者是家喻户晓的罗琳。
文中的哈利在一岁时，被伏地魔夺去了双亲，被寄养在姨妈家，倍受凌辱。然而，他做梦也想不到的是，在一个漆黑的夜晚，一个叫海格的巫师来到了他面前，告诉哈利他是一个巫师，并送给他霍格沃茨魔法学校的入学通知书。哈利在魔法学校里，结识了罗恩、赫敏等好友，并多次与仇人伏地魔对战，最终杀死了伏地魔。
这本书让我痴迷的原因之一，是它所展示的既奇妙又惊险的魔法世界。哈利在一年级时，为了保护魔法石，独自直面伏地魔；二年级时，他从分院帽中抽出格兰芬多剑，杀死了祸害学生们几个世纪的蛇怪；当然最为惊险的是，第二次魔法大战爆发时，伏地魔闯进霍格沃茨烧杀抢夺，许多人在防御伏地魔时，被夺命咒所杀。看到这里，我不禁感受到死亡到来时，生命的渺小和无能为力。当时场面十分惨烈，牺牲的巫师们被摆放在大厅中，家属们的哭声响彻天空。这时，复活的哈利挺身而出，与伏地魔决斗。经过一番惊心动魄的战斗，哈利终于成功地杀死了伏地魔，给整个魔法世界带来了和平。看到这里，我对死去的巫师们产生敬畏的同时，也深深地被哈利的正义与勇敢所震撼。
这本书中所描述的霍格沃茨魔法学校也让我心驰神往。在魔法学校中，哈利遇到了“格兰芬万事通”赫敏，与哈利同样是学渣的罗恩和喜爱植物学的纳威。他们都十分勇敢，与哈利一起学习，一起肩并肩地击败伏地魔。哈利上的许多课程也十分有趣。有妙趣横生的变形课，展现实力的飞行课，危险刺激的魔法动物课……其中我最喜欢的是魔药课，我一直很喜欢把各种东西混在一起，做成“魔药水”。我觉得，如果你来到魔法学校，你也一定能找到那门令你着迷的课程。
看了《哈利波特》后，我发现魔法世界中就有这样专门的一节课，教学生们把各种魔法世界的东西混在一起，做成真正的魔药。因为它实现了我儿时的梦想，所以我就喜欢上了它。我也十分敬佩教魔药课的斯内普教授。他是一名优秀的“谍中谍”。他既是一名食死徒，又是一名凤凰社成员。他是邓不利多派去伏地魔那儿的间谍，但他却对伏地魔说，他是安插在邓布利多那儿的间谍。在他发现哈利的母亲被伏地魔所杀时，他就立下决心要把哈利保护好，不要让他落入伏地魔的掌心。虽然他表面上对哈利十分冷漠，但实际上他对哈利是十分留意甚至疼爱他。当他被伏地魔识破，即将被杀时，他把自己的记忆留给了哈利。哈利终于认识到了斯内普是如何地对他好，后悔莫及。我十分敬佩斯内普，因为他是一名优秀的“谍中谍”，而且他为了一个他假装讨厌的学生而献出了生命。
所有看过《哈利波特》的人，都会情不自禁地被它所吸引，久久回味在曲折的魔法故事中，相信你也会像我一样一读再读，爱不释手。
音乐让我感动篇七
自从世界上有了人类，音乐便随之响起，在世界的每一个角落，都有音乐的脚步。从远古时期到现代社会，音乐俨然成为了生命的一部分，无法分割。
音乐的类型有很多种：民族音乐、流行音乐、古典音乐等。虽然同龄人每天哼着流行音乐从我身边掠过，我却种情于轻音乐，其中古筝的声音最令我陶醉了。
我该怎么来形容她呢？
如果我是一个画家，我将用最美丽的色彩来描绘她。
如果我是一位舞蹈家，我将用我的四肢五官来展现那无法言说的美。
如果我是一位演讲家，我将用我的语言把她推崇给所有人。
可我什么也不是，我只是一个中学生，我只能用我贫乏的文字来赞美她。
我最喜欢的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅沥沥的声音，尔后忽然激烈了起来，使人几乎可以感受的'到：在一个圆月高挂的晚上，一个人伏在窗边，欣赏着朦胧的细雨。雨势渐大，雨中望月，原本象征团圆的圆月，这时也孤零零的挂在天上，就如自己孤身一人月夜赏雨，思念着家人。此处的音符，无不饱含苍凉、悲凉之意。所听之人也被此感染，感同身受。除此之外，《汉宫秋月》也是我的最爱，相较前者，此曲并不那么伤感，只是有股淡淡的哀愁。还有《出水莲》《湘妃怨》等，个个都令人沉醉其中，不能自拔。
我陶醉于音乐中，闲暇时便听一听，顿时就心旷神怡，如沐春风。就算有再大的烦恼，听着这样的音乐，那颗烦躁的心也会沉静下来。学习之余，听到这样的音乐，所有的疲劳便一扫而光。这纯净的音乐，也使那颗日益复杂的心灵得到净化。这是美的享受。就算听不到，在我心里的回响仍旧是最美的。我不是一个专业的音乐家，可以内行地赞美此曲的一音符，一节奏是多么得恰到好处，但我可以用自己的感觉，来诠释音乐的真谛。
音乐，这一永恒的美让我陶醉，也希望我能像那琴声一样，在城市的喧嚣中，弹奏出属于自己的一份宁静。
音乐让我感动篇八
面对分别，总有几分不舍，回首往昔岁月，仿如流水一瞬而过。仔细想来，却有值得留恋的地方。难免会有几分伤感。
“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”
面对分别，总有几分不舍，回首往昔岁月，仿如流水一瞬而过。仔细想来，却有值得留恋的地方。难免会有几分伤感。
一时间，爱上了音乐。便把自己的情感一股脑儿的投入音乐中，尽情的享受着。
是经典老歌，还是流行金曲，它们都有值得称赞的地方。
怀旧，一曲《同桌的你》，唱遍了校园，也唱遍了大街小巷。无论是年轻还是已不再年轻的人们都在唱。当然，我在乎得并不是当年手拉手一起唱着儿歌长大的那个同桌，吸引我的是旋律之美，感动我的是对青春的热爱。《朋友》，恐怕是在这个时候最适合我们唱的歌吧。纯真的友谊，淡淡的思念，浸润在其间。缓缓的旋律，触动了内心深处最敏感的神经。在这个物质的世界里，在义与利的面前，纯真在我们的心中能占据多少的空间呢？寥寥无几。
于是，我们开始寻找精神的慰藉，而音乐打动我的恰恰是它具有这种力量。音乐的.魅力在于抒发人的情感并在精神上产生共鸣，能让我找回一些值得珍藏的东西。
音乐能纯洁人的心灵，升华人的灵魂。在舒缓低沉的音乐中，我们逐渐成熟；在清新明快的音乐中，我们懂得了进取；在热情奔放的音乐中，我们拥有了激情。
音乐让我感动篇九
经过长时间的思索之后，我终于找到了答案：我并不是一个普普通通的中学生，我是一个经过iso国际认证的中学生超级球迷。
从我认识足球的那一天起，我就决定要做足球的追随者。其原因很简单，就是我在这项力与美相结合，并且结合了速度、力量、技术、战术等多方面因素于一身的运动中找到了真正的自我，找到了快乐，所以我喜爱足球。
和许多球迷一样，我为足球哭过、笑过、悲过、喜过。
第一次看球的情景我至今难以忘却。那还是6年前的事，我刚上小学一年级，在期末考试前两周，也就是6月10号，法国世界杯开幕了。我得到这个消息后的第一反应就是：这届世界杯我非看不可。原因只有一个：我上小学了，该看足球了。家长坚决反对我熬夜看球，但是，我不知从哪里来的勇气，第一次和家长顶嘴。好在我“申请”到了看球的权力。当晚，我便看了98法国世界杯的揭幕战：巴西――苏格兰。比赛过程中，我深深被巴西巨星舞蹈一般的球技吸引了，罗纳尔多的突破，罗伯特卡洛斯的远射，都使我心头为之一振。这场比赛的最终结果是巴西队以2：1战胜了苏格兰。从此，我又看了将近20场世界杯比赛，并且找到了自己除中国之外最喜欢的球队――意大利队。更主要的是，从此，我和足球结下了不解之缘。
我为球狂，我为球泣。在我的看球史上，至今有两次伤心地落下了泪。第一次为足球落泪是在荷兰、比利时共同举办的欧洲杯上。我最喜爱的'球星意大利前锋维埃里，和意大利队发挥出了非凡的水平。从小组赛起，便勇猛过人。在四分之一和半决赛中更是表现突出，闯进了决赛。我真是怀着无比激动的心情等到了那场比赛。对手是法国队，本来意大利有无数次的破门良机但都没有把握住，比赛拖入加时赛。就在意大利后防线疲惫不堪的时候，法国队左路一记传中，特雷泽盖中路接应，一蹴而就，皮球穿过了图尔多的十指关，让意大利队瞬间死亡。我的眼泪一下子就掉下来了。我哭了，我从没有这么伤心的哭过，这次我也第一次感受到为自己新爱的事物哭泣的感觉。
第二次流泪是激动的泪，那是三年前的事。中国队在世界杯预选赛中，最后一场对阵卡塔尔，在沈阳五里河体育场进行，只要这场比赛胜利，中国就能顺利进入20韩日世界杯。令人欣慰的是，中国队以3：0完胜了卡塔尔，顺利进入了世界杯，这也是中国队首次进入世界杯。多么令人骄傲啊，可能这对欧洲强队来说没什么，但是，对于我，对于千千万万中国人，它的意义是非同寻常的，这是我们首次实现了自己的梦想，我激动得哭了，这也是我头一次因为祖国的成就而喜极泪下，我感受到我懂得了祖国的意义。至今我还记着那天是10月13日。
我不仅爱看球，更爱踢球。在小学我便经常踢球，上了初中虽说学习紧了，但是足球仍是我每日的必修课，这也成为了我锻炼身体的主要方法。只有跑得大汗淋淋我才痛快。受齐达内和维埃里的熏陶，我以脚法细腻和速度快著称，天生是块当前锋的料。你若不信，看看我的百米成绩，12秒91和刘翔一样，你说快不快。迄今为止，我已打入了自己业余生涯中的第64个进球。我相信，在不久的将来，这个数目将超过1000个。
足球已经成为了我不可分割的一部分，足球这个世界第一运动将会和我度过一生，我会继续对它痴迷下去，让我自己成为一个合格的超级球迷。
音乐让我感动篇十
现代人“为了生活，四处奔波”，想放松一下时，就想到了音乐。现代科技日新月异，随身听、复读机早已随处可见，mtv与电子唱盘亦日渐普及，听上一首歌曲已易如反掌。但人们似乎忘却了天籁之声。
鄙人一介书生，整日埋头于书山题海之中，偶有闲暇，一人独处时总是用心倾听大自然奏响的绝妙的音乐。最常听的莫过于风声、雨声了。风声有为微风、有狂风，有寒风，有暖风之分。微风时，听树叶儿沙沙低语；狂风时，听沙石作响；寒风时，听狂风怒吼，炎夏时，听轻风绕耳。雨声亦颇有韵味；小雨滴窗，嘀嘀嗒嗒时紧时疏，似一曲交响乐；雨打芭蕉，似玉珠落盘，惹人无限遐思。风声加雨声，更是耐人寻味，仔细聆听，你会发现那是大自然的神奇之作。
说了风声、雨声、虫声，其实人们最为喜爱的是那婉转的鸟鸣。杜牧诗有云：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，杜甫曰：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，仔细听，仔细看，鸟鸣画中多好的春色啊！事实上，各种动物的“音乐”天赋并不比鸟类逊色，君不曾听“两岸猿声啼不住。轻舟已过万重山”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。黄牛哞哞，让人感受农家风味；狮子怒吼，给人威严之感。造物主是那么的多才多智，创造了这么丰富多彩的生物世界，产生了这般美妙的天籁之音。
大自然的“音乐宝库”中还有着许多令人神往的地方，像泉水叮咚，瀑布飞流，大海翻腾等等，等等。
当你我身疲体倦时，当你我红尘事务烦恼地，不妨走过来，走过来聆听那天籁之声，你一定会感觉到轻松愉快，心旷神怡。
音乐让我感动篇十一
音乐是一首优美的诗歌，一首用作者灵魂叙写，用音符凝结而成的诗歌。一首优美的诗歌陶冶内心，一首完美的乐曲则能升华我们的灵魂，使我们陶醉其中。
对贝多芬，我想这是个人人皆知的名字。他虽有音乐家最大的死敌——耳聋。却也作出一首首振奋人心的乐曲。
我喜欢沉醉于贝多芬的《第五交响曲——命运》。
这首曲子开头便是振人心弦的乐声，有力而振奋的声音仿佛贝多芬心中不屈服于命运的呐喊。一节节扣击人心的乐段，一个个使人为之一振的音符，使我仿佛听到贝多芬灵魂的深处，那反抗命运的安排，那有力有劲的吼声。每每听闻这首曲子，我总能陶醉其中，臣服在贝多芬不屈的灵魂这声中。
当被《第五交响曲》振撼于贝多芬不屈的呐喊声时，《第九交响曲》的欢乐总能给予我非一般的感受。它是贝多芬人生最华丽最振奋人心的绝响，同时也是我最爱的音乐，没有之一！
贝多芬倾尽全部完成的这部乐曲，使我听到了他生性的乐观，隐藏其中对生命的不屈，通过欢快而沉稳的乐声表达得淋漓尽致！开头的《欢乐颂》用庄严如祷词，欢快如仙飘的音符，奏响了对欢乐女神讴歌，也奏出了贝多芬那高尚的灵魂仿佛起舞般的欢乐。沉醉其中，总能感到那想传达给世人的欢乐，使原本烦躁的情绪欢快起来，让不好的负面情绪挥之一空。
在规律和起伏的音符中，我感受到了一名音乐家挥洒其中的心情与情绪，为什么世界禁曲《黑色星期五》能引发如此多世界惨案，原因就是那隐在音符中的情绪操纵了沉醉其中人们的负面情绪。而莫扎特的《小星星变奏曲》则让人感到前所未有的欢快，也是莫扎特想传达于人的欢快心情吧！
音乐是作者的灵魂所谱写的心之声，它将作者的情绪埋藏在一个个音符之中，使每一个音符都充满了生命。
因为它让我看到作者内心深处那来自于灵魂的声音。
音乐让我感动篇十二
1、要激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操。
2、构建音乐“情感教学”模式，以教材为依托，把握情感核心，达到育人的目的。
1、调动学生思维、探求知识的内动力。
2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完善的人格，促进学生身心的和谐发展。
多媒体。
一课时。
（一）导入：
问题：请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的？
（导入语：在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视，vcd，dvd和听收音机，录音机，现在还有电脑来获得对音乐的欣赏，今天老师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐，引出今天的.课题—《让我们用心感悟音乐》）——（展示课件）。
（二）欣赏与实践。
1、介绍一位著名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作品《千手观音》——（展示课件）。
通过认识这群特殊的人，使学生在为表演者优美的舞姿折服的同时，初步感悟音乐和感悟人生。——（情感铺垫）。
2、在一个感人故事之后，马上进入主题《感恩的心》。
故事根概：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
（1）、先让学生初步欣赏歌曲《感恩的心》。（展示课件——教师范唱）。
（2）、然后教师一边教唱歌曲和一边手语。（教师示范——学生试学）。
（3）、让全体学生起立和教师一起用手语演绎《感恩的心》。
（让学生亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺术的审美施教法，实现教学目的）。
3、欣赏《天路》。
爱，就是如此伟大也许身边小小的细节你并未留心，但它无时无刻都陪伴在你身边、珍惜自己身边所拥有的，让爱继续伸展到世界的每一个角落。（展示课件）。
4、欣赏《天亮了》（展示课件）。
再由韩红的另一首歌《天亮了》讲述又个让人感动的故事，进一步让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操，引导学生感恩父母、感恩师长、感恩社会，以积极的姿态认真学习，面对人生。
（三）课堂小结。
教师展示本堂课的寄语：
让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学、感谢亲朋！
让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要我们帮助的人！
让这世界永远充满着爱！
（四）作业布置。
1、给父母演唱《感恩的心》。
2、主动做家务。
（五）板书设计（见课件）。
音乐让我感动篇十三
本人是一吉他爱好者，也是一名音乐爱好者。音乐这东西，说来也神奇，他可以让人沉醉在那优美的旋律当中；他可以让人忘记烦恼，把烦恼抛到九霄云外；它还可以陶冶人的情操，使人悟懂一些道理。宗旨，音乐就是令我陶醉的唯一的事。
当我沉浸在那音乐的海洋当中时，我已经不可自拔，伴随着那悠扬的音乐，有一种想要跟着跳的感觉。虽然我不会跳舞，但我以弹吉他伴乐来弥补这一缺陷。
我喜欢音乐，因为它能使我陶醉，我喜欢吉他，因为它能创造音乐。有很多人问过我为什么选择吉他，而不是其他乐器呢？当时我只有一个字——帅。其实不然，我也尝着过学过几天钢琴，我还是觉得只有吉他才适合我的性格。当我喜欢的音乐从我的指间流露出是，我有一种成就感，那是属于我自己的成就感。音乐，就这样被我轻松的弹出来，也是我从中明白不少道理。
音乐，我喜欢音乐，但不喜欢摇滚乐，因为摇滚乐带给我除了杂乱无章还是杂乱无章。我想，摇滚乐是使人热血沸腾的音乐。而我的音乐是使人心中平和，优雅，洒脱的音乐。
我爱音乐，因为音乐使我陶醉；我爱音乐，因为音乐是我的爱好；我爱音乐，因为音乐是另一种语言。音乐无国界，就算双方国家大战，也会彼此听着彼此的音乐。因为只有音乐，才是所有人心中最为动听的语言。音乐可以把人的喜怒哀乐，人生的经历，人生中的挫折毫无保留的流露出来。如果没有音乐，这些，只有发泄在日记上吧。
音乐，使我陶醉；音乐是我的爱好；音乐，是最美的语言。我要把音乐从我的指间流露出来。因为，！
音乐让我感动篇十四
一个个清脆的音符如同流水般欢乐，如同宝石般透亮，如同山泉般甘甜，无时无刻不抚慰着我的心灵，使我陶醉其中。
音乐，记得初识你的时候，曾惊叹过你的动人，你的神秘，你的高贵。为何你在我耳边低语时，我心中的乌云散开了，透出了湛蓝的天空。老师乌黑的长发披在肩上，修长的手指放在黑白键上，流水般的音符倾泻而出，我只感到内心无比的欢乐，惊讶：这是什么，竟有如此的魔力！
长大了，我与你如同朋友般，无所不谈。我喜欢你在阳光下奔跑时的活泼与欢乐，我惊羡你那不可一世的高贵与傲慢，我爱慕你在小溪边的温柔与恬静。夜，静悄悄的，我呼吸着你身上的芬芳，陶醉在你带给我的美好梦乡中，沉沉地睡去了。
荡起圈圈涟漪，又迅速恢复之前的安恬。
音乐，你让我陶醉于你的宛转悠扬，使我的心沉静，然而又自失起来，感到我的世界在扩大，一直伸展到天的边际，海的尽头。
当我爱抚着琴弦，拭去琴上少许的灰尘时，我想起了你的微笑及你那动人心弦的声音，一种神秘的力量使我忘记了自己，陶醉在古典优雅的琴声中。
你曾经问过我，会忘记吗？我笑着摇摇头，怎么会忘记？怎么会忘记在那红霞满天的下午，你我彼此许下的诺言—————执子之手，与子偕老。
音乐让我感动篇十五
有人曾经说过：音乐是国际的语言。而我想说，音乐是人与人之间感情交流的纽带，它使我沉醉，让我享受无尽的快乐。
我从二年级起就开始学习吉他，这是我挑选了许多乐器之后才做出的决定。我曾经挑选过小提琴、架子鼓、手风琴、萨克斯，对这些都丝毫提不起兴趣，可是当我走进一个琴行时，一个男童弹奏吉他的声音，使我陶醉其中。吉他声时而缓时而急，时而低沉时而高昂，好像在五线谱上翩翩起舞，我情不自禁地一同哼唱起来，哇，多么美妙的声音啊。
我一下子就被吉他深深地吸引住了。我想，如果有一天，我也能弹奏出悠扬的音乐，那该多好啊！在我的数次请求下，妈妈满足了我的心愿，给我买了一把吉他。
刚拿到手，我激动得直接下手拨弦，可是只听“砰”的一声，弦断了，由于我自己的无知导致美好的愿望变成了失望，我又更换上新弦，当我拨到第一根时，do——沉重而粗大的声音刺入了我的耳朵，接着试第二根、第三根……每根弦发出铿锵有力的不同音调，这让我爱上了吉他，爱上了音乐。
之后，吉他变成了我生活中必不可少的一部分。每天回家，我都挤出点滴时间来练习。时间久了，我的水平也渐渐提高了，我慢慢感觉到音乐是可以表达情绪的，每当我情绪高昂的时候，都会情不自禁地摇头晃脑，仿佛身临音乐中所营造的环境一般。有一次，我因跑步而受伤，很是伤心，回家后，我拿起吉他，把我所有的情绪透过琴弦发泄，越弹越激烈，大约过了二十分钟，我的心也平静了许多。
吉他弹奏的音乐给我的生活增添了无限韵味，让我感受到了韵律的美妙，也让我陶醉其中。
音乐让我感动篇十六
我是一个爱音乐的孩子。每当我听见音乐时，我烦躁的心绪就会渐渐平静下来，每当我听见音乐时，我的心绪就会随之飞舞。
自从迈进了中学的大门，巨大的压力使我喘不过气来。分数，名次，特长，成绩，品德，行为……最为烦恼的还是那深奥的数学题！一天到晚不是学习，就是做作业；不是上补习班，就是做一大堆的练习，试卷。忽的，听见一阵阵悠扬的钢琴声在我耳边轻轻响起。一曲毕，我也缓缓地走到了钢琴边。打开尘封的琴盒，手指搭上那熟悉的琴键，一切烦恼已烟消云散。
手指还在琴键上灵动，而我的人已陶醉在了其中。这优美的钢琴声带着我的心与自然融合成了一体。听贝多芬的《命运》那种紧迫感仿佛死神的来临。听！莫扎特的《幻想》！那种轻柔的调子如同一杯美酒，把我灌醉。听！肖邦的《圆舞曲》那华丽的旋律仿佛也带领我来到了皇宫中的舞厅，让我舞蹈。啊！我已陶醉在了这其中！
小时候，每当我听见钢琴曲就会安静下来，随着音乐旋律的起伏而晃着脑袋。我觉得，世界上所有的音乐都胜过千言万语，只有音乐，才懂你的心。
感谢你，我的母亲！是您，让我学习了钢琴，懂得了倾听什么是音乐。那高音如同清脆的鸟鸣；有如同高山流水，云雾环绕的上空，意境十足，使人流连忘返；那中音，如华尔兹舞步，让我着迷，使我也想跳上一曲；那低音，如同长江的咆哮，黄河的怒嚎！使人为之一震！
一曲中，有清脆的鸟鸣；华丽的“舞步音”；与河流的奔腾声……是不是很美呢？音乐声中，包含着太多太多的东西，只有细细品味，好好理解，用心去感受，才会领悟出来的。
音乐，你是的倾听者，千言万语，比不上你的一句旋律！音乐，你终使我控制不住自已，投入了你的怀抱，并深深陶醉在了其中！
啊！我已无法控制住自已，我已深深陶醉在音乐声中了，那么，你呢？
同学们！聆听音乐，感受心中的美好旋律吧！
音乐让我感动篇十七
音乐，在生活中并不罕见！
我从小就非常的喜欢音乐，喜欢得甚至被邻居好友称之为音乐狂，说实在的，我自己也不知道自己为什么会这么的迷恋音乐，也许这正是音乐的魅力所在吧！
因为我喜欢音乐，所以我更爱学音乐，每次放学我都会飞奔到家里放cd和磁带的地方，还会不由自主地挂上耳机，享受音乐给我带来快乐；也会不由自主地学音乐，学习音乐那给人带来快乐的感觉！
要说我最喜欢什么音乐，我到绝得钢琴的音乐最好听，我也不知道为什么，总绝得钢琴会给人带来意外的快乐！这也许只是我的对音乐的一种情感吧！
我最喜欢看有关于音乐的书籍了，比如说音乐的历史啊；介绍音乐的由来啊，我都喜欢看！因为我绝得音乐也是一门艺术，艺术是最具有欣赏的，它的内涵只要真正喜好它的人才能体会得到！而且我认为音乐可以提高我们的欣赏水平，陶治我们的情操，提高我们的生活价值，丰富我们的生活，充实我们的生活，给我们带来好心情！
我爱音乐音乐，因为音乐它使我快乐！我爱音乐，因为它让我懂得欣赏！我爱音乐，更是因为！
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