创新是推动社会进步和发展的重要动力，它可以引领我们走向成功。可以使用具体例子和实际经验来支撑总结的结论和观点。以下是一些具体事例和详细分析，希望能够为您提供一些实用的参考和建议。
掌声的五年级篇一
生活是丰富多彩的，但是如果缺少一种声音那将是枯燥无味，这种美妙的声音是—掌声。
我也经历过掌声，这种一实小052刘畅掌声是不寻常的。那是在一次歌咏比赛，下午第二节课时，小喇叭广播说：“五年级同学请到一楼多功能厅进行比赛。”同学们听了兴奋不已，接着每个班的人都穿着整洁的衣服，排好队伍，等待激动人心的时刻降临。啊！终于轮到我们班了，吴思雨踏着整齐的步伐带领我们进入了多功能厅。指挥打着有力的手势，同学们唱出优美的歌声。那简直是天衣无缝。可是意外发生了，我们把最后一首歌的节拍唱快了。评委老师嘲笑着说：“太巧啦。”我们低着头走出教室，不知是那个学生说：“哎呀，五（2）班真是太巧啦！”我的心里燃起了怒火，真想去打她一拳，可是我不能。不仅我们受到了排斥，连老师也受到了讽刺。回到班里，老师还装坚强说：“虽然我们不知道结果怎样，但是我知道咱们班勇于参加的精神是值得表扬的，让我们为自己鼓掌。”之后，就是一阵阵清脆的掌声。这时候我心里想：我一定要加油！
这掌声是我最大的安慰！
掌声的五年级篇二
听着人们赞扬的掌声是一种无与伦比的享受，令我最开心的就是那赞美的掌声。
我是校园舞蹈队当中的一份子，每天午后我都会和小伙伴们一起在老师的带领之下进行排练。“1234,2234……”一串串有力的节拍从舞蹈房中传来。我们齐刷刷地把腿架在把杆上，伴着节拍练习基本功。“啦啦啦，啦啦啦……”我们整齐有序地跳着欢快的舞蹈。转圈、劈叉、后滚翻……一个个动作都有条不紊。
我觉得最难的还是“练笑”。“在舞台上，表情才是最重要的，一张张阳光灿烂的面孔评委老师看了才会高兴，如果你扯着一张木头脸，评委老师看了又怎么会舒心呢？表情是整个舞蹈的灵魂，该哭的时候就使劲的哭，该笑的时候就得发自内心的笑。”老师的厉声教导回响在我们耳畔。“为什说“练笑”难呢？笑不应该很简单吗？”很多人都会这样问吧，笑确实很容易，可要连续坚持到底可不是一件容易的事呢！我们几次笑得脸部抽筋，甚至时间久了，好几天都笑不出来。因为你稍动一下嘴角，就会感到肌肉疼痛，十分煎熬。
演出当天，我们都盘着统一的发髻，穿着一样美丽的服装，画着一样的妆容。在聚光灯的照耀下，我们就是最闪亮的中心，所有人的目光都聚集在我们身上。我们的心紧张的乱了频率，脸上的笑容却一如既往的灿烂。
功夫不负有心人，我们的舞蹈取得了金奖，当全场掌声响起时，我们不禁热泪盈眶，这泪水包含了这一路得艰辛和不易，也包含着喜悦和自豪。聆听着这彻耳的掌声是一种多么享受的事情啊！我爱那璀璨的舞台，我更爱那赞扬的掌声。
掌声的五年级篇三
在不同场合，掌声是有不同感觉的，当杨利伟安全回到地面，大家送上鲜花，并给予了掌声;当有人成功的演讲后，大家也会送上掌声，但不可否认，难道所有的人都一定会发自内心的为他们鼓掌喝彩吗?答案是一个很残酷的字眼——不。或许有过失败，当你再度成为人们关注的焦点时才会明白掌声的重要和力量吧!
相信全中国人们都不会忘记的那一天吧，北京再次申请奥运会，那一天各个国家也都很想得到奥运会的举办权，努力争取，这对于一个国家的发展和进步是十分重要的，而这时的中国也正为四年前的遗憾努力再努力，将要补会四年前的遗憾。接着等来的是投票，那就像弦一样，越来越紧，也牵动着每一个国人的心，当联合国主席萨马兰其拿到投票结果后用英语说了许多话，虽然听不懂，但不禁让人想起了四年前全准备好迎接好消息，但结果却……我不敢再想。只听懂了一句ofchina，那一刻，中国代表团跳了起来，大声欢呼，掌声响了起来，那是全世界给的掌声，这便意味着中国被世界认同，等了太久，掌声终于为中国响起，整座长城欢腾起来，掌声持续不断，这时我终于明白了，当掌声响起证明你突破了，进步了，努力终究会换来回报，得到认同，“一分耕耘一分收获”一定没错，世界要看着中国成长。
在生活中，有一种看不见，摸不着，但十分美好的东西。它催人上进，给人奋发的力量。它是迷途的旅人手中的指南针，它是牵着盲人的温暖的手，它，无处不在，它，就是掌声。
说起掌声，这是个很玄的东西。它像春雨，润物无声;它像阳光，温暖人心。每当班上的某个同学进步了，一分也好，五分也好，班上总会响起雷鸣般的掌声，那掌声响彻大地，回荡在每个人的心间;当哪个同学获得了荣誉，那掌声又会响起，这声音震撼山谷，让人奋发向上。掌声，是人类用双手所能奏出的最美妙的音乐。
我听过这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。一曲拉完，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。掌声比恩赐比金钱更为重要。
人生，需要赞美，需要鼓励，需要掌声。让掌声响起来，让赞扬像花儿一样绽开!
这是一次英雄的出征。这是一次中华民族伟大的出征。
10月15日，上午9时许，在这中国人，不，在这世界人民难忘的时刻，中国人亲自研发的“神州五号”载人航天飞船，终于升天了。
此时，全世界几乎都响起了掌声。又一个航天大国出现了。
9点31分许，像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中，中国人喊出了第一声“中国人民好!
”
此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，中国人真正的成功了!
人们不会忘记。世界上第一颗人造卫星“卫星”一号升空不到四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着“东方号”，进入了太空，成为人类航天史上的第一位英雄。
当然，人们也不会忘记。1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”号，踏上月球，在月球表面留下了人类第一个足迹。也成为人类登月历史的一颗明珠。
这使我不由得想起一首诗“寂寞寒宫夜半深，遥望故土泪失襟。异国偶有游客访，可叹不是家乡音。”虽然“广寒宫”中国人还没到，更没有与故人“嫦娥”见面。不过不久的将来，我们定能踏上这块土地。
此时，人们更不会忘记。1970年4月24日，当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时，大地是在心中鼓掌，中国人又可以扬眉吐气了，中国人又一次成功了!
虽然只是短暂的一飞，但毕竟太空中流下了中国人的微笑，虽然还没有踏上月球，但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。
现在，我想嫦娥正在微笑。“改革开放巨龙腾，喜看中华神州行。他日寒宫红烛照，玉液琼浆宴故人。”
这时，掌声又想起来了。这次，是我自己为中国人的成功，为美好的将来而骄傲，而自豪。
中国龙，尽情地去飞吧。看啊，嫦娥在为我们舒袖，世界在为我们喝彩。中国龙，腾飞吧!
掌声，是人类前进的动力。它能让人重获信心，让人变得坚强，给人鼓励，勇往直前。我们需要掌声充实自己的生活，让自己的生命更加精彩。掌声一次次在我耳边响起，每一次掌声都代表了我成长的脚印，给我的生活增添光彩。
小时候，我还刚学会走路，就爱东奔西跑，跑到这儿，跑到那儿，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭个不停，好像都是父母的错。妈妈见了，不但没有安慰我，而是一点反应也没有，还是站在原地不动。好一会儿，妈妈见我渐渐停止了哭泣，便走到我身边，给我鼓掌。并鼓励我自己站起来，那时我并不明白那是什么意思，以为妈妈不喜欢我。但听了妈妈的话，我还是艰难地站了起来，向目标慢慢跑去，妈妈见了，会心地笑了。现在的我明白了，真正让我爬起来的是妈妈的掌声，是掌声让我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得坚强。终于，我上了小学，在第一次考试中，轻而易举就得了一百分，本以为妈妈会奖我些什么东西，可是我并没有得到想要的礼物，但我却得到了比那更有价值的礼物——掌声。那时的掌声，成了我努力学习的开始。我每天努力着，从中获得了一次又一次的掌声。但在又一次考试中，我失败了，败得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但还是把成绩告诉了妈妈，我对学习也失去了信心。我觉得，妈妈一定会批评我。意想不到的是，妈妈并没有批评我，而是对我说起了她小时候的故事，说她坚持不懈，努力，最后获得了成功。
现在我已经是个十二岁大的孩子了，从中获得了许许许多多的掌声，掌声一次又一次的在我耳边响起，每当掌声响起，我的心头就会闪过这样一个念头：我要好好学习，不辜负老师、家长朋友对我的期望与付出。
在人生路上，也许有不少挫折，但是，只要掌声响起来，没有什么办不到。今天，一件偶然的事给了我很多启发。
今天上午最后一节课，老师要求我们交流阅读自己写的口语交际。当交流到第四单元，写一件令人感动的事时，老师却偏偏叫住了海明威来朗读。
我们特别紧张，海明威有点口吃，总是在口吃的时候补充一句“啊，那个…”总是会引起哄堂大笑。而且他的作文写的特别不好，前言不搭后语，虽然老师一直在帮助他，但是他的成绩总是提不上来。他的字也很潦草，回答问题总是支支吾吾的，大脸淌下汗来，脸也变的粉红。
他慢慢站起来，捧起本子，刚要张口，却抖了几下没说出声来。“声音大一点。”老师满怀信心的鼓励他。他的汗立刻如雨后春笋般淌下脸庞，滴滴答答的砸在课桌上的声音尤为响亮。
老师大声的说：“老师相信你!大声读出来吧!”海明威的头垂的更低了，仿佛要找条缝钻进去。同学们沉默了两三秒，不约而同的为他鼓掌。海明威慢慢的抬起头，盯着他的本子看，终于张开了嘴。“啊，那个…我交流的是…”他结结巴巴的说着，但是这次并没有响起笑声。“我交流的是…令人。。感动的事…。”终于，他读着文笔很拙劣的小作文，一滴热泪淌了下来，紧接着，滴滴答答，桌面上淌着几滴汗水，几滴泪水，他的小作文朗读完了。
刹那间，掌声如雷贯耳，盈满了我的耳畔!海明威的脸上终于露出了阳光般的笑容!老师十分高兴，大声的说：“海明威同学，为他加油!掌声响起来!”这狂热的掌声，温暖了我们的心。
我想，掌声是大家给你的支持与鼓励，这比一个人的死磨烂打更有效，更会让人明白自己受到了大家的关怀。掌声响起来吧!让它给你加油!
掌声的五年级篇四
在我上二年级的时候，我们举行了一个故事会，我们班的同学们都你争我赶的举手，老师的面前立刻形成了一片森林。老师看到了我的好朋友陈蕊，老师就让她讲了一个故事。就这样，同学们一个一个的被叫上了讲台，可是我却没有被老师点到名子，我心里真是万分着急，还好，老师终于把我给看到了，当然，我就上台讲了一个神话故事。就是，》仙好与彩虹》。就在我讲完的时候，骤然间响起了一阵掌声。我感到了我的脸红了，连班长都为我加油。当然我当上了我们给的代表人。
回忆起这次故事会，我还会想每一个为我加的油的同学呢。
掌声的五年级篇五
掌声，激昂热烈；掌声，给予鼓励和安慰；掌声，让人思考，让人奋进，无处不在。我们需要掌声。
上课答题，无论对错，都要给予掌声；在舞台上表演时，无论美丑都要鼓掌；每次考试结束，无论好坏都要鼓掌。
我曾经在一本杂志上看过一个小故事，讲的是英国的一个音乐厅，那里有很多世界著名的音乐家，但是有一个初出茅庐的人a，a是在一个小音乐会上被发现的，发现他的b认为他是一个很有才华的人，但是他的才华还没有被完全发现，所以b带他来参加音乐会，让他可以学到很多东西，看看他是否能充分发挥自己的真实能力。说实话，a之前没见过这么大的场面，所以心里很紧张。虽然b在努力安慰他，但他还是紧张得浑身发抖。
a表演的时间到了。他忐忑不安地走上舞台，向观众鞠躬，然后开始表演。因为太紧张，手一直抖，连按键都按不准，脑子一片空白，记得的歌都是云里雾里的。他失败了！a的眼里满是泪水，在柔和的光线下闪闪发光。他向观众深深鞠躬，转身准备下台。
但就在这时，b站了起来，一次又一次有节奏地拍打着，观众瞬间安静下来。只有b的掌声在音乐厅里一次又一次的回荡，大厅里所有的乐手都在窃窃私语。然后，台下所有人都站了起来，所有人都拍了拍手。爸！爸！整齐的掌声一次又一次，如波涛汹涌，如电闪雷鸣，a转过身，看到了如此壮观的一幕，眼泪滴在他的眼睛里打转来了。b喊道：“对！太好了！再来一首。”a迈着沉重的脚步走到钢琴前，坐下，抬起头，耀眼的灯光照在他身上。他调整了自己的情绪。这次，他成功了！他高超的钢琴技巧不如在场的许多人。b笑了，a哭了！都是发自内心的。
掌声，给人鼓励和安慰，给人信心和力量，让人努力奋斗，让人奋斗前进。掌声造就了一代伟人！
我们的生活需要掌声，我们的世界更需要掌声。
掌声的五年级篇六
每个人都会有数不清的考验，就如天上的星星一般，繁星点点。每一次的考验都会带给你许多，你也会学到许多。如果你经得住考验，你成功了。你就会得到不平常的掌声。
在小学时，我是一个将会被淘汰的`孩子，所有人都这么认为，连父母也这样肯定了，因为成绩太差，顶多只能及个格，可因为一个人我的命运改变了。
那是新的数学老师，因为是新来的，我们都准备给老师一个好印象。我上课专心致志，可能是靠太后面，数学老师没有看见我的表现。等老师写了一道题在黑板上时，我们都觉得机会来了，于是都举起了小手，唯独我低着头。老师在名单表上读了我的名字，我迅速站了起来，随后就传来一声嘲笑，我低着头没有说出答案，老师也因此说了全班一节课，我突然感到一丝温暖。下课了，老师了解了我的原因后。说了一句：“不要灰心，你还有希望！”我听到这句话突然激起了我的信心。
后来，一次数学课上，老师出了一道很难的题目，我一下举起了手，这到题是要上黑板的，于是我缓缓的走了上去。我每走一步都会有笑声。而且我还听到这样一句话：“垃圾就是垃圾，装什么聪明。”听到这句话我笑了一下，然后走上了讲台。笑声直到老师公布答案是正确的时候，同学们才停住了笑声，因为这到题没有一个人会做。突然教师里响起了雷鸣的掌声！
读了文中的我你一定很吃惊吧，其实这并不难，只是需要努力和时间。就一定可以！
掌声的五年级篇七
我是一个五年级的小学了，可是你们别看我是那么的大胆，可以只要一个舞伴我就可以放松的跳出拉丁舞中最难的斗牛舞，可是小时候的我和现在的我是大不一样。
因为我小的时候是个十足的胆小鬼，我每次见到人多的时候，就想只要有一条缝隙或是一个小小的洞就想钻进去，直到人少了后才出来。
可我也是一个爱好跳舞的小女孩，我在一位姓富的老师哪里学拉丁舞。
大家应该都不知道为什么我把这么好的消息认为是坏消息，因为我怕人多。妈妈为了改变我，就给我报名了。
比赛快要开始了，我看了看排名，呀，我被排在第一组，我多么担心自己的脚步跳错了，怎么办啊！想着想着，我的手心直冒冷汗，马上比赛就要开始了。
我的舞伴拉着我的手，发现我的收湿漉漉的，问我是不是紧张了，我点了点头说“是的”，我听她说评委中有我们的富老师我这才放心。
在舞伴的带领下，我们的舞跳的非常的好，得到了掌声，我还得了一个银牌呢！我开心极了，从此以后我渐渐的胆子大了起来。
一要有比赛我大多数都会参加。就是因为那一次的掌声改变了我，我们的成长都是离不开掌心的，只有有了掌声我们才能变的更好，有更大的进步。
掌声的五年级篇八
在生活中，人人都需要掌声，就像鱼儿需要水，就像鸟儿需要天空，花儿需要露水。人人都希望自己有一番成就后，得到别人的认可与掌声。自从我记事起，我听到过许多的掌声，可唯独有那一次的掌声却让我终生难忘。
记得那一次，我去学跳舞，迟到了，我在门口站了十分钟后，老师才让我进了教室。我心想：老师可真烦，不就迟到了十分钟吗？还不让我进教室了。后来，我也没有心思认真上课了，老师点了我几次名，批评了我几句，所以我回到家后心情十分烦躁，灰心丧气，一整天都无所事事。
走着走着，我们来到了河边。今天的夜色很美，天空是深蓝色的，有许多闪闪发光的小星星，旁边的月亮就像一个大月饼，河里有几条小船，船上闪着五颜六色的灯光。
这时，妈妈指着深蓝色的天空对我说：“你看，今天的夜空多漂亮啊！可是，你觉得每天的夜空都会像今天这样漂亮吗？”我一愣，说道：“这怎么可能呢？天空中有时没有月亮，有时没有星星，怎么可能每天都一样呢？”妈妈笑了笑，指着路边的草地说道：“你看，路边的小草生机勃勃地生长着，可谁又知道它经历了多少的困难呢？在寒冷的冬天里，它被狂风吹过，被暴雨淋过，可它没有低头。在严热的夏天里，它被烈日暴晒，它也没有低头。的确，在我们的生活中，不可能都是一路顺风，所以，孩子你要学会坚强。”
我似乎明白了妈妈的心意，对妈妈说：“我知道了，我会让自己变得越来越坚强的。”妈妈鼓励我道：“你也有自己的优点，我会为你加油的。”说完，妈妈用她的双手拍起掌来，那掌声清脆，响亮。这掌声清脆得像鸟儿在唱歌，这掌声响亮得像一阵阵雷声。
是那一次的掌声给了我勇气，让我学会坚强，是那一次的掌声让我知道了自己是有优点的。妈妈，谢谢你的掌声！你的掌声，就是女儿成长中最温暖的春风！你的掌声，就是女儿成长中最明媚的阳光！
掌声的五年级篇九
生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，就像一股春风，永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期，姜老师叫我担任班长。在开第一次班会课时，老师走进教室，面带笑容地说：请我们班和班长发表一下自己的心里话。当时我，又高兴又紧张，因为我从来没有站在讲台讲话，平时我全都是当观众，可今天不同了。我第一次上台讲话，真是不知所措，心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑，也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆，突然，传来一阵热烈的掌声，下面同学望着我，有的竖起了大拇指，有的小声细语地说：别害怕，你一定会成功的！总之，同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤动了，脸面也没有那么发烧了。这一切都是它的功劳，是它鼓舞无前进，是它给予我力量。一开口，我就脱口说出了那么多肺腑之言，同学们又一次向我投来敬佩的目光，又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑，看着大家这么多双赞许的目光，那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最后我怀着愉快、轻松的心情走上了位置。
我永远忘不了那掌声，那包含着关心和期待的掌声，它将永远鼓励着我——勇往直前！
掌声的五年级篇十
掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时；每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量，能给人激励，给人以再创造的活力，给人褒奖；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
下面，让我们去感受一下这股力量有多神圣吧！
就说在三年级的时候吧，美术老师在美术课上叫我们做蔬菜宝宝，我做得精致，被老师请我出来，让我讲讲我是怎样做的。天啊！
后面这么多老师在听课！
掌声，陪伴着我们成长。掌声，生活中不可缺少的鼓励使者。
掌声的五年级篇十一
舞台上灯光格外耀眼，把舞台上的孩子照的格外动人。钢琴手弹起了柔美的音乐，舞台上的孩子们唱起了美妙动听的歌。舞台上的孩子们就是我们——一个怀着必胜心情的集体。
你看我们昂首挺胸，就像打了胜仗的将军。因为苦练了一个月，我们都已经唱得行云流水了。
开始还有一点儿紧张，但唱着唱着，就已经被自己的歌声迷住了，好似自己已经进入了那首歌，歌中的人就是我，那跳动的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隐约间，我仿佛看见了班主任那期待的笑脸，仿佛听见她用柔声鼓励我们：“你们是最棒的！”
同学们个个表现精彩，时而声音低沉，时而澎湃激昂，毫不夸张的说，真是天籁之音！动听的声音，加上柔美、和谐的动作，深深地打动了观众。评委给了我们最高分。
我代表班级去领奖，当我捧着奖状站在领奖台上时，台下响起了经久不息的掌声！
掌声可以带给人成功，可以带给人信心，掌声可以带给人勇气！
掌声的五年级篇十二
我人生中经历过许多掌声，每一次掌声的意义都不一样。也许是赞许，也许是鼓励，也许是自豪。而我最难忘的是一次让我妈重新振作的掌声。
这是在我妈准备一个月演出时发生的故事。
我和舞蹈班的同学得知要在一次舞台上表演时都非常兴奋，但又有点紧张和害怕，情感错综复杂，我们相互望向对方脸上浮出紧张的表情，动作不禁僵硬起来。
老师发现情况不对，立即鼓舞我们：“大家从现在行动起来，争取在表演时拿出最好的成绩，加油！”我们又燃起了希望，背后燃烧起了自信的火焰。
我们天天不眠不休，加紧练习。逐渐，我们的身体适应了动作，我们更信心加倍，可表演那天却发生了一些事故。
我们正式表演那天，有一个人不知何故没来，我们顿时乱了阵脚，再加上别人表演带给我们的压力，心情无比沉重。
很快，我们商场了。随着音乐的响起，我们开始了表演。可因为慌乱的心情和沉重的步伐，我们跳错了动作，我心想：“糟了！”老师似乎发现了什么，举起双手给我们鼓掌，加油。也因老师的带动，全场响起了雷鸣般的掌声。我们的心暖了起来，接下来给观众带来了一场完美的演出。
掌声有时用于赞许，有时用于自豪，珍惜掌声，或许有不一样的收获。
掌声的五年级篇十三
生活中，人人都需要掌声，取得成绩和荣誉的时候，掌声会给人以褒奖，给人以激励；面对困难和考验的时候，掌声会给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会故障，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾经给我留下了难忘的记忆。
在开学初，张老师让我们上台竞选职位。
我坐在下面，想着到底要不要上去，就当我走出作为，外开第一步的时候，同学们响亮的掌声响起。这掌声像给我吃了定心丸一样，让我对自己竞选有了把握。我站在讲台前，开始滔滔不绝地讲着，同学们的眼神鼓励了我，我越讲越有劲，原本怦怦直跳的心渐渐慢了下来，沉稳地跳着，当我讲完时，掌声又想起，顿时我心潮澎湃，对这次的竞选也有了更多的信心。
掌声，是取得信心的源泉，掌声会给人以勇气，给人以奋斗的努力。应该说，掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重，更是一种别样的感动。
掌声的五年级篇十四
掌声的魔力？不用魔杖的harrypotter现形，假装麻瓜？我百思不得其解，疑云顿起。
掌声的魔力竟是一场游戏！仅使一卡片，一人藏、一人找，他人掌声提示，近则重，远则轻，禁语言交流，否则出局。
第一轮，自称“超级无敌”的倪梓杰藏，新同学施美琪找。我的第一反应是：施美琪惨了。她碰到谁不好？偏偏碰到那位爱刁难人且十分会刁难人的个性boy。
果不出我所料，倪“大师”找了一处对方看不到、摸不着，告诉她位置她也取不出的地方——电视机背后第二层固定架左边的一个螺丝缝隙，把卡片卡在里边，哪边看都看不到，位置十分隐蔽。放完后，倪“大师”一脸坏笑，亦或半奸笑，半狞笑，势要给施美琪一下马威。
施美琪开找了，她一进来便直奔电脑，因闻掌声极大，翻找一番，便在电视机处徘徊着。见她一直未能找到卡片，倪梓杰忘我地大笑起来，险些暴露了答案。正能量和负能量的掌声交杂起来，使施美琪无从下手，不知如何是好。正能量人为其捏了一把汗，负能量人则十分高兴。
这下，施美琪认准了，但依掌声的强弱提示开始在电视机后面不住地翻找，却怎么也找不到卡片，令正能量人心急如焚，负能量人暗自欢娱。负能量人改变战术，又使施美琪昏了头。
老师最终让倪“大师”公布答案，梓杰自信上前，可连他自己搜索几分钟都未将卡片取出，最终以手臂勒印的代价才将卡片拿了出来。
掌声是人前进的动力，掌声是人困境中的暖流，掌声也能引导一个人人生的方向。掌声拥有看不见的魔力。
掌声的五年级篇十五
掌声响起，演讲者从忘词中猛然惊醒，随即激情高昂地讲下去。
一个星期五的早上，一位同学开始了演讲，在我们听得津津有味的时候，他突然忘词了，想也想不起来要讲什么了。但见他满脸是汗，台下默默期待，一双双渴望的眼睛。眼快时间一分一秒地过去，我带头鼓起来掌来，大家随即跟着我一起鼓掌，顷刻间操场上掌声如潮，给了那位同学极大的鼓励，重拾信心，并说出了一段更加优秀的台词，台下掌声如雷。
谢幕时，他感激地朝我们一遍又一遍地鞠躬，面含热泪地走下台。
掌声是鼓励，掌声是感动。
星期一上午，校长走来了，我们知道他要演讲了，立刻骨气响天震地的掌声。校长感受到我们的热情，他讲得也更加富有激情了。我们侧耳倾听，演讲结束后，台下响起了经久不息的掌声。校长连连挥手致意。
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