应对挑战是每个人成长和发展的重要部分，只有通过挑战才能取得进步。评价自己的收获和不足，提出改进和发展的方向。如果你正处于总结的困惑中，不妨看看以下范文，从中找到关于总结的灵感和思路。
名词解析的高中篇一
终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上有了白丝;爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光，我突然哭了。爸妈的爱和他们的言传身教早铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊!”
座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿。
我要感谢父母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。谢谢!这是我唯一能说的话了。
8.我伫立在烟波浩渺的江边，望江楼上，那个终日凝眸、柔肠愁结的'思妇，还是易安。多少次，她送夫千里;多少次，欲说还休。花自飘零水自流的黯然神伤，有谁会知?才下眉头，却上心头的相思闲愁，有谁体会?载不动的许多愁，有谁分担?如今物是人非事事休，怎能不欲语泪先流?纵有横世才情，身为女子，易安却更加希望与丈夫朝夕相对，比翼双飞，无奈不如意事太多太繁，红颜渐老的易安多少次独坐幽落冷清的院落，看尽西风卷帘的无情，失落在人比黄花瘦的伤感中，也由此留下了千古传颂的诗篇。我站在她身后，目送她消失在满地黄花堆积的深院中，目送这个千古丽人。
9.腹有诗书气自华，在这个精彩而又无奈的大干世界中，唯有书籍才能给予你无尽的力量，如果没有书的陶冶，人将不人!“位卑未敢忘忧国”的责任，“九万里风鹏正举”的豪放，“一蓑烟雨任平生”的安逸，“夜夜龙泉壁上鸣”的雄浑无不来自书中，正如高尔基所说：“书，人类进步的阶梯。”醒醒吧，国人!
名词解析的高中篇二
1.若起精进心，是妄精进;若能心不妄，精进无有涯。
2.一念才生，万法齐现，假指心性，而明易道。
3.定静安虑得，此五字时时有，事事有。离了此五字，便是孟浪做。
4.迦叶佛偈一切众生性清净，从本无生无可灭。即此身心是幻生，幻化之中无罪福。
5.得失有定数，求而不得者多矣，纵求而得，亦是命所应有。安然则受，未必不得，自多营营耳。
6.世间人恩怨复杂，有爱有恨，今天两个人再好，明天说不定就反目成仇。而且爱得愈深，恨得愈重。我们了解事实真相，看破放下，心地自然就会清净。
7.应如是生清净心，不应住色生心，不应住声香味触法生心，应无所住而生其心。
8.爱到浪漫，是刚开始。爱到痛苦，是要分手。爱到平淡，就该结婚。感情发展到不同时期，就要做不同事。没有一辈子的浪漫和甜蜜，真正能长伴你身边的，只是慢慢老去的熟悉。
9.楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。——吴文英《风入松》。
10.一念愚即般若绝，一念智即般若生。
11.怒为万障之根，忍为百福之首。
12.祝同修，新年快乐，法喜充满，六时吉祥!
13.菩提并无树，明镜亦无台，世本无一物，何处染尘埃。
14.自来积毁骨能销，何况真红一点臂砂娇。——王国维《虞美人》。
15.终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离。
16.一切行无常，生者必有尽，不生则不死，此灭最为乐。——源自：《增一阿含经》。
17.这个世界，对着你笑的人太多太多。真心对你包容你一切的，太少。
18.一无复始，万象更新，恭祝座右福慧无量，法喜充满!
19.有时候给的承诺，不如不给，因为你给了没实现，比没给更伤人。
名词解析的高中篇三
这首诗写于苏轼在杭州为官期间。苏轼担任杭州通判是在宋神宗熙宁四年到熙宁七年，也就是公元1071年到1074年。这段时间，可以说是苏轼一生中最愉悦的回忆之一了。
熙宁六年，也就是公元1073年的初春，在这个万物复苏的季节里，苏轼刚好从一场小病中康复，苏轼的好朋友杭州知州陈襄就盛情邀请苏轼一同前往城外去踏青散心。恰好有人送来了上好的官酒，苏轼就提出不如前往西湖吧。两人就在湖上共饮美酒、共赏美景。刚开始的时候天气还是非常晴朗的。景色宜人，但没过多久就突然下起雨来了，若换了别人也许就会扫兴而归，苏轼却不同，雨中的西湖同样让他赞赏不已，于是便有了《饮湖上初晴后雨》的两首诗歌。我们在这里赏读的就是广为流传的第二首。
名词解析的高中篇四
《饮湖上初晴后雨》共两首，这里选的是第二首。这是一首脍炙人口题咏西湖的诗歌。这一天，诗人到西湖游览，最初，天色晴朗，阳光照射到湖面，水波闪动，非常好看。后来天色转阴，下起雨来，雨雾迷漫，山色朦胧，又别有一番情调。西湖正如那仪态万方的美人西子一样，无论是淡雅或浓艳的打扮，都恰到好处，美丽动人。
前两句用白描和对比的方法，概括了西湖在不同天气下所呈现的不同的美态。第一句描写晴天的湖光，第二句赞美雨天的山色，两句从刚晴又雨的具体情景着笔，把西湖迷人的面貌作了准确描绘。「潋滟」、「空蒙」等词用得极精当、传神。诗人这两句固然是写当日游湖时「初晴后雨」的眼前实景，但他没有平素对西湖详细的`观察和别有会心的领略，相信很难这样提纲而总括其全。
第三、四句，诗人用西施作比喻，巧妙地说明西湖在任何时候都不减丰姿。诗人心与景会，从西湖的「晴方好」、「雨亦奇」，联想到西施的「浓妆淡抹总相宜」，喻体(西子)和本体(西湖)之间，除了从字面上同有一个「西」字外，诗人的主要着眼点在于二者同具有天赋的自然之美，正因为如此，所以对西湖来说，晴也好，雨也好，对西子来说，浓妆也好，淡抹也好，都不改其美。以美人喻美景，新奇巧妙而又极富诗意。诗人利用想象中西施的美，来为西湖增色，所以西湖从此就得了「西子湖」的美名。
全诗构思高妙，概括性强，把西湖晴雨皆宜的美景传神地勾勒出来。直到今天，人们到西湖也一定会想起苏轼这一首诗。
名词解析的高中篇五
1.人生最大的成就是从失败中站起来。
2.住相布施生天福，犹如仰箭射虚空。势力尽，箭还坠，招得来生不如意。
3.感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
4.戒定慧表现在日常生活上，有种种的形态，善财童子参访五十三位善知识，就是最好的例子。有时候我们看他破戒，事实上并不然，反而那些作法，是真正的持戒。
5.佛言：恶人害贤者，犹仰天而唾，唾不至天，还从己堕。逆风扬尘，尘不至彼，还坌己身。贤不可毁，祸必灭己。
6.佛曰：色即是空，空即是色。
7.妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您，祝您在新的一年里身体健康，万事如意。南无密栗多，哆婆曳娑诃(报父母恩咒)。
8.起见生心，分别执著便有情尘烦恼、扰攘、若以利根勇猛身心直下，修到一念不生之处，即是本来面目。
9.舍利弗，不可以少善根福德因缘，得生彼国。舍利弗，若有善男子、善女人，闻说阿弥陀佛，执持名号。若一日、若二日、若三日、若四日、若五日、若六日、若七日，一心不乱。其人临命终时，阿弥陀佛与诸圣众，现在其前。是人终时，心不颠倒，即得往生阿弥陀佛极乐国土。舍利弗，我见是利，故说此言。若有众生闻是说者，应当发愿，生彼国土。
10.人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤;如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。
11.由爱故生忧，由爱故生怖，若离于爱者，无忧亦无怖。
12.人生没有那么多的公平可言。偏转一下你的航向，逆风就会成为顺风。刻苦努力，坚持不懈，最终耀眼的太阳就会跑到你的身后。你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你抵达了哪里。
14.执着自我的人，心智将会受到干扰。处处只考虑自我的人，将给自己带来忧愁。
15.你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
16.且破心头一点痴，十方何处不加持，圆明佛眼常相照，只是当人不自知。
名词解析的高中篇六
出国[]为中国留学生编辑、编译、收集、整理海外留学新闻：《美国高中留学解析》09月01日新民晚报报道。 美国作为全世界教育最为发达的国度，一直以来都是国人出国留学的第一选择。在留学低龄化越发明显的今天，美国的高中教育也赢得了更多的关注。
美国的中学分为公立和私立两种，公立中学由政府资助供当地学生就读，不需缴纳学费。但公立中学除了交换生以及短期学习外，不接受国际学生就读。美国私立中学一般为9-12年级(出国 )。私立学校的学费则较高，目标是提供精英教育(出国 )，其以卓越的师资，高质量的升学率，优质的小班授课制度(出国 )，先进的设备及丰富的资源而闻名。绝大多数的私立中学教育质量远高于公立中学，升学率极高(出国 )，被认为是美国名牌大学学生的摇篮。与国内情况相反，在美国著名私立中学上学，毕业后进入美国名校的比例要远远高于公立中学。
孩子越小，学习语言的能力就越强，对语言环境的适应能力也越强。经过两、三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以达到国内英语系毕业生的水平，实际运用能力甚至略胜一筹。
国外高中一般采取选课制，可以让学生更早地直面自己的兴趣爱好，并根据将来要就读的.大学专业和从业方向选择课程，从而大大调动了学习的积极性，也较容易取得高分，进入名牌大学深造。
有些孩子平时成绩不错，考试时因为紧张导致发挥不佳从而影响了考试成绩，美国高中普遍采用基于平时成绩的持续评估制，让孩子得到公正的衡量，拒绝一考定终生。
教育最发达的英语国家之间学历互相认可程度很高，如果孩子在美国念完高中，想选择其他国家继续深造的话，比国内的学生去申请更为容易。
早日出国留学，孩子在自主学习，自理生活的过程中更易于培养独立自主、自强不息的性格，这对于他们将来适应社会有更大的帮助。
名词解析的高中篇七
1“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的.感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
7表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
名词解析的高中篇八
原矿：原矿是指天然开采出来的、未经过任何人为加工处理的矿石。
高蓝：大家都知道，绿松石以蓝色为尊，色泽等级由天蓝色、淡蓝色、蓝绿、绿色等，逐级而降。因此从我们传统的审美角度来说，绿松石蓝度越高则越好，蓝度高的绿松石被称之为高蓝绿松。
铁线：绿松石中有黑色褐铁矿细脉呈网状分布，使绿松石呈现有黑色龟背纹、网纹、脉状纹等多种天然纹路。这种黑色褐铁矿细脉称为铁线，铁线质地坚硬，和绿松石结合牢固。
高瓷：指绿松石瓷度高，呈现出一种光滑的釉面。而瓷松则是具备这一高瓷特点的高品质的绿松石矿石，在经过打磨加工抛光后的光泽质感与瓷器无异，故称之为瓷松。
菜籽黄：绿松石的颜色主要靠内含的金属元素决定，菜籽黄是绿松石中非常独特而且稀有的颜色，色如油菜籽一样的黄绿色，是由于这种绿松石内含锌元素。
乌兰花：是特指一种高瓷高蓝而且铁线纹路独特的高品质绿松石，铁线与绿松石底色互相交织、渗透，外观上犹如网状的小碎花，酷似瓷器中的哥窖纹。
名词解析的高中篇九
《红楼梦》书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的.艺术之一。
贾宝玉假宝玉。
林黛玉怜待玉。
薛宝钗削宝拆。
贾府假府。
甄士隐真事隐。
甄英莲真应怜。
甄宝玉真宝玉。
霍启祸起。
封肃风俗。
贾雨村假语存。
贾化假话。
娇杏侥幸。
冯渊逢冤。
秦可卿情可轻、情可倾、情可钦（3种说法）。
秦钟情种。
詹光沾光。
卜固修不顾羞。
卜世仁不是人。
吴新登无星戥。
石呆子实呆子。
元春、迎春、探春、惜春原应叹息。
抱琴，司棋，待书，入画琴棋书画。
（抱琴元春的大丫头，司棋迎春的大丫头，待书探春的大丫头，入画惜春的大丫头）。
单聘仁擅骗人。
戴权大权。
张友士张有事。
秦业情孽。
钱槐奸坏。
青梗峰情根峰。
仁清巷人情巷。
十里街势利街。
贾政、贾敬假正经。
潇湘馆消香馆。
梨香院离乡怨。
蘅芜院恨无缘。
怡红院遗红怨。
群芳髓群芳碎。
千红一窟千红一哭。
万艳同杯万艳同悲。
王熙凤：站在冰山上曝晒的凤凰。
（一说亡西风或枉为犀利的女子）。
名词解析的高中篇十
媒介一般是指买家和卖家或者其它两者之间交接的工具。那么媒介你们清楚媒介是怎么解释的吗？下面是本站小编为你整理媒介的意思和造句，供大家阅览!
媒介：道教法术之一，也指使双方(人或事物)发生关系的人或事物。(名词)“媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今用人，必因媒介。”在这里，“媒介”是指使双方发生关系的人或事物。其中，“媒”字，在先秦时期是指媒人，后引申为事物发生的诱因。《诗·卫风·氓》：“匪我愆期，子无良媒(mo)。”《文中子·魏相》：“见誉而喜者，佞之媒也。”而“介”字，则一直是指居于两者之间的中介体或工具。也指在两者或两者以上的人或事物间，从中介入参与其中的活。
在英语中，媒介"media"是"medium"的复数形式，它大约出现于19世纪末20世纪初，其义是指使事物之间发生关系的介质或工具。这种广义的“媒介”，不仅在人类的日常生活中时有所闻(如“蚊虫是传播疾病的媒介”，“绣球是传递爱情的媒介”等)，就是在传播学著作中也屡见不鲜。在麦克卢汉(n，1964)的笔下，媒介即万物，万物皆媒介("themediumisthemessage")，而所有媒介都可以与人体发生某种联系，如石斧是手的延伸，车轮是脚的延伸，书籍是眼的延伸，广播是耳的延伸，衣服是皮肤的延伸等等之类的。媒介无时不有，无处不在。动或组织，表达一种动作状态。
凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。
即使在狭义的层面上，人们对“媒介”的理解和运用也是各不相同和相当混乱的。有时它。
与符号混淆：“媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。前者如文字、各种印刷品、记号、有象征意义的物体、信息传播器材等;后者如声波、光、电波等。”(龚炜，1988)有时它与传播形式相混：“媒介是一个简单方便的术语，通常用来指所有面向广大传播对象的信息传播形式，包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。”(巴勒特，1986)有时它与渠道、讯息混淆：“严格地讲，媒介就是渠道——即口语单词、印刷单词等等。但是，这一术语常常用来指渠道和信源两者，有时甚至包括讯息。”“当我们说到‘大众媒介’的时候，我们往往不仅指大众传播的渠道，而且指这些渠道的内容，甚至还指那些为之工作的人们的行为。”(戴维·桑德曼等，1991)我们认为，媒介概念的混乱，会引起论述的混乱，而论述的混乱又必然导致理论的混乱，而混乱的理论是无法指导传播实践的。所以，对于媒介的概念，必须予以澄清和定位。
麦克卢汉。
在媒介研究大师麦克卢汉笔下，“媒介是人体的延伸”，媒介可以是万物，万物皆媒介，所有媒介均可以同人体器官发生某种联系。媒介无时不有，无时不在。凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生关系的物质都是广义的媒介。施拉姆曾经赞扬麦克卢汉使得“媒介这个曾经主要是艺术家、细菌学家和大众传播学家才使用的词风靡一时”。但是，这种全部依据“都集中在媒介工具对中枢感觉系统”的媒介理论忽略了人与人的社会关系。正如美。
国学。
者切特罗姆所指出的：“他的技术自然主义强调媒介是人的生物性延伸，而不是人的社会性延伸。虽然他想通过传播媒介来追踪人类文化的发展，他的历史学却难于置信地缺乏真正的人民。”
德弗勒。
德弗勒也从广义的层面建构媒介：“媒介可以是任何一种用来传播人类意识的载体或一组安排有序的载体。”即使在狭义的层面上，对媒介的认识也有分歧。有时它与符号混淆：“媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。前者如文字、各种印刷品、记号、有象征意义的物体、信息、传播器材等;后者如声波、光、电波等。””(巴特勒，1986)有时它与载体、渠道、讯息纠缠：“媒介就是传递大规模信息的载体，是通讯社、报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影等的总称，一般又称大众媒介。”“严格地讲，媒介就是渠道——即口语单词、印刷单词等。
1.就好像你将一根直棒子放进水里，任何透过头脑这个媒介的东西都变成弯弯曲曲的。头脑会产生痛苦，它无法产生其它任何东西，因为它无法面对真实的存在，它只能够做梦，那就是头脑唯一的能力。
2.借助新闻媒介扩大影响。
3.缺点：容易变扁，使用期短，最多提供媒介支持。
4.方法通过文献检索，查阅大量相关媒介恙螨与恙虫病传播关系研究的最新的文献资料。
5.当被要求就自己放弃写博客的计划发表评论时，温纳表示，他只会通过他的博客这一媒介来回答。
6.金庸武侠小说一经和电视这种大众媒介相结合，就创造出一个电视界的神话。
7.随着计算机制图技术以及数码技术的成熟，新闻图表在新闻媒介的视觉传播中脱颖而出。
8.因为单一的光子受激引起大量额外的光子释放，光子的总数是增加的，因而增加了光在媒介物里的强度。
9.由于xml的简单性、易读性、可扩展性以及整个it行业的认同，xml正被广泛用作很多软件系统之间交换消息的媒介。
10.炒通常以油作为传热媒介，其中又有生炒、煸炒、小炒、干炒之分。
11.用文化作媒介与顾客及社会公众构建全新的利益共同体关系，创造餐饮产品消费价值，增添产品的亲合力，增强企业的整体竞争优势。
12.对新闻媒介这种令人震惊的不信任，其根源并非是报道失实或低下的报道技巧，而是记者与读者的世界观每天都发生着碰撞。
13.电力通过电线这个媒介物传导。
14.kalev说，：我们决定研究已经被别人证实的，低量的酒精饮量之有益影响是否能够通过增加nr表情的机制来作为媒介来影响。
15.自然灾害，尤其是类似于龙卷风、飓风和洪水这样的气象灾害，会影响传病媒介孳生地以及传病媒介疾疫的传播。
16.视觉媒介文本中的性别化观看是一个具有多重文化意义的视觉性活动，其出现和发展有着复杂的动因。
17.fcoe之所以重要，是因为它将主流的网络媒介与主流的企业存储协议连接起来。
18.你也能使用工程数据库规定一个多孔渗水的媒介。
19.目的了解建瓯市并殖吸虫及媒介宿主的种类与感染情况。
20.树立媒介公信力，必须遏制新闻炒作。
21.交流的短暂性更加强了我对社交媒介的不信任。
22.他们原本都是普普通通的“草根”，有的追逐梦想，有的为了吸引眼球，有的是在暴利的驱使下，通过网络媒介一炮而红。
23.网络媒体被利用的实际是被异化的媒介权力，只是这种媒介权力被假托为某种传播技术。
24.病原体和昆虫媒介改变了兔子的生态学.
25.借助报刊媒介的传播渠道、传播范围以及阅报者的人员构成等，来展示理性反教思想对社会的影响。
26.然而，由于受工具理性主义的局囿和功利主义的诱惑，在幼儿园艺术教育活动中电子媒介的应用却不尽如人意。
27.宇宙能量是凭借一定的媒介体存在于自然界之中的。宇宙能量的聚集与否与媒介的材质、颜色和形状有关。
28.在待测的葡萄糖溶液中加入萘酚绿作为电子媒介体，制成葡萄糖生物传感器。
30.区域创新体系中地理媒介知识溢出，已经成为新经济增长理论和新经济地理等学科研究的主要课题。
31.中华按蚊传播间日疟的媒介能量与发病情况较为一致.
名词解析的高中篇十一
如按学期收，每学期5，000至9，000英镑不等，学费包括学费、生活费（住宿、伙食）。一年分为三个学期。学费通常不包括：保险、旅游、额外的运动和课程费用（如马术、另修的.音乐课）。
如按年收，每年净学费为15，000英镑左右，学费不包括：保险、旅游、额外的运动和课程费用（如马术、另修的音乐课）。学生需住英国家庭或学校公寓。一年的生活费约：7，000英镑（包括：住宿、伙食、交通费等，剑桥、伦敦地区费用稍贵）。
名词解析的高中篇十二
1、以把握历史知识结构基本要素特征为支点。
原因可分为：历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和一般原因;主观原因和客观原因;背景与条件;各个侧面原因。
经过一般包括：时间、地点、人物(个人、政党、阶级)、方式、重大事件等。
特点、意义一般包括性质、功绩、经验教训。
性质一般从目的、人物、内容、结果等方面思考。
2、阅读与辨证思维结合。也就是说，阅读与理解和思考结合，流畅地读，有理解地读，有思考地读。
二、如何记忆历史知识。
有人不是说"历史不就是靠死记硬背吗?"，有一点道理，历史知识是需要记忆的，不记忆基础知识可是大失误。怎麽记呢?试试下面的方法：
1、机械记忆，就是死记硬背了，但是学死，不是死学，用死知识回答活问题。
2、理解记忆，对内容理解越深，记忆效果越明显。记忆的知识越多，理解能力越强。
3、直观记忆，可以利用图、表等进行比较归类，帮助记忆。
4、反复记忆，可不要忘光了再来。
三、如何理解历史概念：历史学科就是由历史概念建立起的体系。怎麽掌握呢?分析历史概念的构成要素，外延和内涵。
历史概念一般分为：历史人物类、历史事件类、历史现象类、历史著作类、历史结论类、理性型概念等。
例如历史事件类中的"文艺复兴"，外延是时间、地点、代表人物、主要成果;内涵是资产阶级在思想文化领域的反复封建斗争。
四、如何探究历史结论：从历史史实说明为什麽得出这样的结论，加上自己的理性思考，就能很好地理解它。例如"铁血宰相"俾斯麦，书中列举了他的哪些活动，来表明他是一个铁碗人物，从他的时代属性来理解个人评价。
五、何总结阶段特征：历史阶段特征有横向，也有纵向。总结横向特征就是由史到论，在熟练掌握知识的基础上，经过分析、综合、抽象、概括的出事物发展的本质趋势。例如综合17、18世纪欧美社会的政治、经济、社会主要矛盾、革命性质的变化可以看出这一时期是早期资产阶级革命时期，既建立资本主义正常统治秩序时期。
纵向特征可以用建立专题和纵向梳理知识线索的方法进行。
六、如何梳理历史线索：也就是分类构建历史专题线索。比如可以把《八一宣言》、《瓦窑堡会议的决议》、《中国共产党为日本进攻卢沟桥通电》组合在一起，对共产党抗日民族统一战线政策的形成有一个整体认识。
七、如何培养概括、比较和评价能力。
1、概括：任何历史事件的知识结构都是由各层次的"概括和举例"构成的。概括是在分析史实的基础上得出的观点、结论;举例是对概括的充分论证。我们所说的史论结合就是概括与举例的结合，论点与论据的结合。
2、比较：有同学在思考比较类的问题时，往往感到很困惑，无从下手。有一个化难为易的方法，就是确定要比较的历史概念的构成要素，比如说改革类，都包括改革的原因，领导阶级、内容、结果、性质和影响等要素，根据构成要素自己设定比较项目。
3、评价：基本方法是：找准时间和空间范围，使被评对象定格，归位;抓住被评对象相应的典型的历史事实;重视被评对象的属性，阶级的、社会的、时代的等。
八、如何培养材料解析能力：要充分运用课本中选取的材料，培养自己的答题技巧;注重老师平时对这类题目所进行的训练，归纳总结方法和思维操作。
九、如何培养识图和用图能力。
1、地图：运用地图的方法就是把获取的历史地理信息与特定的历史阶段或重大事件联系起来分析。
2、插图：明确观察目标，把观察到的历史信息和特定的时代背景结合起来，得出相应的结论。
名词解析的高中篇十三
篆刻作为中国传统文化的一项重要艺术形式，对于中国文化的传承和弘扬具有重要意义。篆刻创作离不开一些专业术语，对于初学者而言，这些名词可能会让人感到生疏和陌生。在这里，我将分享一下我在学习篆刻名词解析过程中的一些心得体会，希望对广大爱好者有所帮助。
第一段：篆刻解析名词的重要性。
篆刻作为一种具有区别性和独立性的艺术形式，在其创作过程中涉及到许多艺术术语和专业名词。这些名词不仅可以更深入的理解其创作理念和技巧要点，还可以帮助我们从视觉上感受篆刻艺术的美妙之处。因此，篆刻解析名词的重要性就不言而喻，我们必须对这些专业术语进行深入地研究和理解。
篆刻解析名词的内容具有诸多方面，其中涵盖了篆刻的基本概念、篆刻的技法、篆刻的形式和篆刻的历史等方面。这些内容是篆刻解析名词的必修课程，我们必须对这些内容进行认真的学习和吸收。
在篆刻解析名词的过程中，我们需要采用一些有效的方法来帮助我们深入了解篆刻名词的含义和作用。具体方法包括详细阅读篆刻相关书籍和资料、多次实践和思考、交流与探讨等。有了这些方法的帮助，我们可以更快地掌握篆刻名词的精髓，更好地运用到自己的创作实践中。
与其他专业学科和领域一样，篆刻解析名词也存在一些难点和困难。这些难点主要体现在篆刻名词含义较为复杂、篆刻技法难度较大、篆刻历史沿革较为繁杂等方面。在解析过程中，我们需要针对这些难点们采取更为得当的方法和策略，才能更好地跨越篆刻学习的难关。
篆刻解析名词不仅帮助我们更深入地了解篆刻本身，更是帮助我们发掘出篆刻在中国文化传承中的不可替代性，从而使得我们更加珍视篆刻这一独特的艺术形式。同时，篆刻解析名词还能够帮助我们更好地展示出自己的篆刻创作，提高篆刻艺术作品的观赏价值和艺术价值。
总结：
篆刻名词解析虽然存在一定的难度和挑战性，但是通过我们的不断学习和探索，我们可以轻松掌握篆刻名词的含义和作用。有了这些知识的支持，我们可以更好地践行中国传统文化的瑰宝，为篆刻艺术的发展做出更大的贡献。
名词解析的高中篇十四
1.那么，我举个例子，如果一个学生贴了一张诽谤世界新闻组网络的帖子，但我们没有意识到它是具有诽谤性质的，那一旦这条帖子被诉讼，只有这个学生需要承担法律责任。
2.为了保证资本充实原则，现物出资人负有瑕疵担保责任，否则，出资人应当承担法律责任。
3.如于本通知书发出日期起计天内缴付定额罚款，即可解除就有关违例事项所须负的法律责任。
4.从内幕交易法律责任的构成要件即行为主体、内幕消息、内幕交易行为三方面入手，通过中外立法比较和最新理论成果的研究，提出了一些较为具体可行的立法修改建议。
5.在研究陈述者对社交世界的顺应时，我们发现陈述人主要对其在法庭语境中的法律责任及法律义务做出了顺应。
6.违反上述声明者,中青在线将追究其相关法律责任.
7.指承保以下条例描述的法律责任的保险业务.
8.作品涉及的著作权、肖像权、名誉权等法律责任均由作者负责。
9.我清楚获知户外是一个自愿性组织，其并不承担法律责任，意外保险和健康保险等。
10.但是，图书馆的读者对自己的行动负有法律责任。近年来，确实有图书馆读者因非法下载音乐和其他内容而受到起诉。
11.如有违反本声明中任何一项的行为，一经发现，上海樽将将依法追究其法律责任并要求经济赔偿。
12.很多网站在意识到他们的法律责任后都会认真的监管网贴，并会即时删除诽谤内容。
13.根据违反森林法律规范行为的性质和程度不同，森林法中的法律责任主要分为刑事责任和行政责任。
14.公安风险指公安民警在履行职责过程中，由于行为不当等原因，可能导致工作失误或失败而应当承担的纪律乃至法律责任。
15.如有不实之处，我单位愿承担法律责任，及由此造成的一切后果。
16.学员在上课过程中如遇任何意外以致身体损伤，本工作室将不负任何法律责任。请学员在参与培训前确保自身身体条件适合运动。
17.曼哈顿陪审团判决花旗集团对涉嫌商业消息欺诈案不承担法律责任。年，花旗集团曾就泰丰集团收购百代唱片公司提供意见。
18.出口押汇单证瑕疵的法律责任分析等。
19.注意:参加者自负活动期间可能发生的各种意外风险,经济财产损失,或法律责任.
20.我谨声明，以上所填内容真实完整，如有不实之处，本人愿承担一切法律责任。
21.她说，政府也应该通过奖惩制度设定法律责任和经济刺激，以此提供安全饮用水。
22.该公司声称，谷歌作为诽谤性评论的发布者应该承担法律责任。
23.本工作室保留对其追加法律责任的权力。
24.伊能静还表示将保留进行法律责任追究的权利.
25.上述代理人在委托事项中实施的行为，俺方承担完全的法律责任。
26.我保证我的宣誓书是正确的，是根据我最优秀的知识和坚定的信念所陈述的，我愿意承担里面所有的法律责任。
27.你们搞什么,这是国家机密,不能乱说的,要负法律责任的!
28.本文主要是围绕行政不作为的界定、构成、救济和法律责任而展开。
29.鹰轮牌为青岛电脑刺绣机总厂法定商标，其商标及产品任何企业及个人均不得使用，违者追究法律责任!
名词解析的高中篇十五
篆刻是中国传统文化中的一项重要艺术技能，其优雅的线条和精致的图案被广泛地用于印章、书画作品等领域。对于初学者来说，理解和掌握篆刻中的名词是非常重要的一步。在这篇文章中，我将分享我在学习篆刻过程中的心得体会，简要解析几个篆刻常用名词，并探讨为什么它们如此重要。
在学习任何艺术技能之前，最先接触到的都是相应领域特有的术语。篆刻作为一门艺术，其中的专业术语也是相当丰富的。因此，我们需要很好地理解这些名词并掌握它们的使用方式，才能够更好地学习、表达和沟通。在篆刻中，常用的术语包括印页、篆刻块、篆刻刀、棕刷、印泥等。这些术语虽然看似平凡无奇，但它们却是我们学习篆刻过程中的基础，并且在实践中也显得极其重要。
第二段：印页。
印页是篆刻中最为基础的术语之一。它指的是放置篆刻块并将印泥涂于其表面的印刷纸张。在进行印刷之前，我们需要先铺设好印页，使得其表面平整，尽可能切实保证印章能够完整不留漏。在制作印页时，我们需要注意纸张的选择，应选用厚度适中、强度足够的特殊印刷纸张。此外，印泥的选择及其粘度也会对印页的效果产生一定影响，因此不可忽视。
第三段：篆刻块。
篆刻块指的是篆刻刀刻制出的成品，也就是我们常说的“印章”。它由石材、青铜、木质等多种材料制成，可以用来刻制图案、文字等等。篆刻块的制作并不容易，需要一定的篆刻基础和手工技能，因此初学者可以先选择一些相对简单的模板进行练习。同时，篆刻块的存放、保养也是非常关键的工作，我们需要将其妥善保管，避免受到损坏，确保其印刷效果持久而美观。
第四段：篆刻刀、棕刷。
篆刻刀、棕刷是篆刻需要的两种主要工具。篆刻刀的作用是使篆刻者能在篆刻块上刻出线条、图案等，而棕刷则起到了平整篆刻块表面、清洁刀口等作用。在使用篆刻刀时，我们需要掌握好其用法，对刀刃的角度、力度等都有一定的要求。而对于棕刷，则要将其放在运转快的笔尖周围，不要加力，平稳且缓慢地在篆刻块表面描刷。
第五段：印泥。
印泥的质量会直接影响到印章效果的好坏。在进行篆刻印刷时，我们需要根据篆刻块的材质、印页的不同要求，选择适当的印泥。一般来讲，印泥会有墨汁、水印液、玛瑙印泥、橡皮印泥等不同品种。不同的印泥使用方法和效果也是不同的，初学者可以尝试一些不同种类的印泥，探索出适合自己的使用方式和印章效果。
结语。
总的来说，篆刻作为传统文化艺术的重要组成部分，名词解析的学习和实践是我们学习篆刻不可或缺的一部分。通过对篆刻常用名词的解析和实际练习，可以提高我们篆刻的精度和作品品质，同时也帮助我们更好地与篆刻爱好者和业内人士进行交流和沟通。
名词解析的高中篇十六
在广告运动中，广告文案与广告作品中的其他要素一起，作为广告活动的“代言人”，站出来和受众对话。人们通过它的介绍和推荐来认识企业、产品和服务，产生情绪对应，对是否接受某种服务形成选择意向。这个代言人所说的话真实与否，将在很大程度上决定着受众是否能得到真实、准确的信息，能否产生符合真实状态的对应情绪，能否产生正确的消费意向。因此，只有符合真实性原则的广告文案才是符合“以人为本”的广告理念的。广告文案人员诚实地表现真实的广告信息，是对受众的最好的服务形式。
最终目的是说服和诱导消费者产生消费行为。
这个目的以广告文案等组成的广告作品的发布为中介。广告者借助广告作品宣传产品的功能、特点，期望得到消费者的消费。这个目的使得广告文案的写作具有完全的功利性。而一旦广告者为了功利的目的放弃了对消费者的道德责任，不真实的广告文案便会充斥广告空间，为了一己的目的而让众多的消费者遭殃。这对于经济的真正发展、对繁荣广告市场、对满足消费者的身心需要，都是十分有害的。从这个意义上讲，真实性原则是对于广告特性所可能带来的负面效应的一个强有力的遏止者。
文本经由媒体得到广泛传播并能产生双重效应。
广告文案经由不同的媒体传播，传播范围具有相当的广泛性。这个广泛性与它作为一种文化产品所具有的双重效应一起，会产生广泛的、双重的影响。双重效应即经济效应和社会效应。有效广告可以引导或带动消费者产生物质与文化的双重消费。在产品特点、优点真实基础上的消费当然是广告人梦寐以求的结果，也是对社会经济发展的强有力的推动。但如果是基础于虚假信息前提下的广告文案所造成的消费热潮，将会对消费者和社会经济环境的稳定产生不良后果，会造成对不良生活方式的盲目追求。
广告文案以代表企业、产品、服务宣传其特点、功能，说服和劝诱消费者产生对应性消费为己任。因此，真实性是它的生命所在、力量所在。如果违背了真实性原则，其广告文案会因为失真而丧失自己的可信度。丧失了可信度的广告文案将毫无生命力，毫无价值。受众对广告的怀疑、不信任心态的存在和弥漫，就是许多虚假广告造成的恶果。广告活动如果失去了受众的信任，广告本身也就成了毫无意义的行为了.
在广告文案写作中，坚持真实性原则问题，就是坚持广告科学的、真正的为社会服务的问题，坚持正向发展我国广告业的问题。因此，真实性原则应该是广告文案写作行为的首要原则。
1、首先你要消化产品与市调的资料，然后用不超过20-30个的文字将产品描述下来，这20个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受等四个方面的内容。
2、紧接着你要问自己，我应该向我的消费者承诺什么?这一点很重要，若没有承诺没有人会买你的东西，承诺越具体越好。不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺靠什么保证在文案中要考虑清楚。
3、有一个核心的创意，这个核心创意一是单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是有原创性，可以震醒许多漠不关心、漠然视之的消费者。创意的规律，由画面的主体部分再延伸到次主体部分，再顾及到次要部分。广告画面的主体部分我们称之为“构图中心”。在平面广告里，构图中心是视觉传达的最佳位置，最利于直接表达广告的传播内容。在视觉的心理上，称之为：“视觉流程”。
由于视觉流程的设计不能孤立单一地进行，而必须用构图因素、黑白因素以及色彩因素相互依赖才能进行设计。因此，广告的构图中心与黑白中心、色彩中心的关系是相互相成的，有时各中心相互重合，形成视觉中心;有时则应该错开，这应该从表现的内容和构图、构思的需要来考虑确定。所以，要设计出好的广告作品，必须了解视觉的特性，掌握好视觉的规律，使视觉流程能够体现构思，设计形成艺术美感，符合整体节奏的逻辑规律，更好地表现广告传播所需要传达的特定内容。
准确规范点明主题。
准确规范是广告文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的有效传播。
首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
简明精炼言简意赅。
广告文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
生动形象表明创意。
广告文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别是22%和78%;能够唤起记忆的文字是65%，图像是35%。这就要求在进行文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
动听流畅上口易记。
广告文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
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名词解析的高中篇十七
1.对任何歌唱者来说，聆听者眼中的泪水是最好的报酬。
2.做什么样的工作，得什么样的报酬。
4.所有坚韧不拔的发奋迟早会取得报酬的。
6.生意是为社会大众贡献服务的，因此，利润是它应得到的合理报酬。
7.老板说“团队精神”，那就是要你们团结一心不计报酬地为他拼命，老板自己独裁时是不会考虑团队利益的。
8.真正之大人物，常去私情私欲，以身献诸世，报酬则待千载之后。
10.对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。
11.任何人只要做一点有用的事，总会有一点报酬。这种报酬是经验，这是世界上最有价值的东西，也是人家抢不去的东西。
13.倘若我们要计算报酬，那么高尚德操所能获得的最大报酬就是荣耀。
14.宁可错过一次赚钱的机会，也不买任何风险大于报酬的个股!不赌!
15.大自然是个忠实的供给者，但它只把报酬给予努力工作的人。
16.世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。
17.先付报酬的工作是肯定干不好的。
18.人们劳动得到的最高报酬不是他的所得，而是工作对他的影响。
19.工资是劳动的报酬，利润是节欲的报酬。
20.我发现，辛勤工作的报酬几乎总是幸福。
21.看一下老板是不是善于管理他的员工，从他给员工支付的报酬毫无疑问地可以做出判断。
22.如果你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平庸之中。你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的远比工资要多的多。
23.畏惧艰苦，碌碌无为是罪过。不懈奋斗，才是生活给予我们的最高报酬。我们要从现在开始，好好努力学习，长大后为国家为人民服务，因为这是我们的义务。
24.我觉得我们应该为结果付报酬，为过程鼓掌。
25.个人的地位取决于他们的能力，个人的报酬将取决于他们的工效。
26.金钱会留在懂得保护它的的人身边。重视时间报酬的意义，耐心谨慎的维护它的财富，让它持续增值，而不贪图暴利。
29.科学太艰苦，要求付出极大的劳动，而只有微薄的报酬。
30.只有能经得起考验的人，才能最终获得成功，获得丰厚的报酬。
名词解析的高中篇十八
学习高中数学不是为了考试，更不是为了高考，学习数学就是要把它忘记。
试想一下：学生十年以后，还能记得多少?做为家长，你们现在还记得多少高中数学的知识?如果不是专门从事数学的研究与教学工作，大多数怕是记不得许多了吧。那么，高中数学的学习究竟是应该奔着一个什么样的学习态度去学习呢?为什么我们国家会开设这样一门学科呢?它能够开拓人们的思维，诸如：演绎推理、逻辑判断、反证法、归谬法等等这一类的数学思想方法层出不穷。就是这样，让一个人在成长过程中，逐渐体会如何分析并判断生活中各种事情，分析它的原因、造成的影响、它的危害、它的优点、继而分析它的本质，由现象到危害到影响到本质，才能够产生解决这件事情的方法，从正面，从反面，从生活中各个层面去解决它。数学逐渐开拓了我们的思维，数学知识是一个死的东西，可以忘记，但最重要的是我们要学会一种思考问题的方法。它教会了我们的大脑。
1.基础知识储备;2.计算能力;3计算能力结合高端知识储备;4，做题速度、做题效率。
家庭教育：随风潜入夜，润物细无声，注重平时。学习数学的前提是一个良好的学习习惯的养成。看一个孩子的学习习惯，好的'学习习惯的养成：你不用问成绩。即使有一次成绩不理想，也是偶然;平时没有一个良好的学习习惯，你也不用问成绩，能考好那才是天才。数学，有很多孩子都说：“平时不怎么见某个同学学习，一到考试成绩就很好。”是那位同学聪明?是，他很聪明。他知道怎么学习数学，他知道怎么能把学习数学的时间用在刀刃上。就智力而言，我只能说，这个学生不笨。
那么，怎么样才能有效地利用学习数学的时间?学习数学的诀窍在哪里?单位时间内追求学习效率的最大化。
做题越多越好，这是学习数学的误区之一。试想一下，做上一千道1+1=?在数学上它只能等于2，我感觉直接背诵就ok了，这样的勤奋不出成绩。相对应，学习好数学的第一步：理解基础知识。换句话说：“加减乘除，四则运算都不知道，怎么去做综合计算题?”
在理解了基础知识的基础上，题目类型做的越多越好。实际上，高中数学的题目类型就那么多。高考的考点：20xx年148个。每年会有所调整，大约调整10个左右(20xx年高考数学大纲一个标点符号也没有变)。几个知识点的综合，对应的题型，也就是为数不多的几个。掌握了这些题型，150分的试卷就有可能考120分。误区之二：老师课堂只应讲解基础知识，不用做相应的类型分析，巩固训练。绝大多数学生没有这样的水平和自觉能力。
一个正确的高考数学做题顺序，可以让基础一般的学生提高10分。误区之三：一张试卷，不分难易，从头做到尾。
教师也好，家长也好，大家都会说：考试的时候要先从简单的开始做，然后再做难题;看到难题先跳过去去做简单题等等。那么什么题目简单，什么题目难呢?学生在考场上怎么去判断?当我做不出这道题目的时候，我已经在浪费时间审题了。就这么一下没有想出来，万一再做一分钟就做出来了呢?这道题目到底是不是难题?浏览整个试卷：各个学科，各有特色，就数学而言，学生很难看出来题目的难易。
名词解析的高中篇十九
(2)毫无疑问，创造力是最重要的人力资源。没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式。
(3)每一个人创业时的资金人力资源都是很单薄的。但是如果你可以像比尔盖茨一样，当时一开始就和ibm合作，那么你的成功率就会很高了。
(4)管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
(5)认清并解决好这些问题，才能使人力资源管理工作具有明确的目标和方向，才不会越俎代庖，才不会成为迷途的羔羊，人力资源管理才能真正实现其应有的作用。
(6)全公司上下把提升人力资源管理的重望寄托在这位人力资源部经理的身上，这位经理也不负众望，又是做工作分析，又是推行考核制度上。
(7)招聘经理说，求职者其他傲慢的行为包括要求绕过人力资源部门的流程，在面试一开始就询问薪资和工作待遇，以及对以前的雇主出言不逊。
(8)论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。
(9)选人是人力资源管理工作中很关键的一环。选人做好了，一定会事半功倍。
(10)尽管的职工个人是人力资源的最终拥有者，但是，企业通过与职工签订劳动。
合同。
从角度已经取得了在合同规定的期限内和真凭实据工作时间内拥有和控制资源。
(11)从人力资源管理的观点来说，知人善任并能留住良好的人才，是企业的一大课题，尤其是高科技的企业。
(12)人力资源是企业制胜的关键，如何保留核心员工是每个企业孜孜以求的管理密笈。
(13)一些实例是人力资源和库存管理功能，其中管理活动相当于确保充分地、每天地，及按部就班地执行任务。
(14)高新技术企业必须采用优于传统方式的高屋建瓴的人力资源管理政策，要树立正确的人才观，根据企业自身特点，确定适用、可用的人才，而不要过于好高骛远;要制定科学合理的管理原则和具体措施，既要有利于调动员工的积极性，又要有利于企业的长期、可持续发展。
(15)职业道德即人力资源经理在工作中的责任使命感，诚实守纪性，集体利益观，公正客观性和正直无私等道德情感。
(16)对外经贸大学人力资源专家陈胜军直言不讳的指出："可以说，他这种就是不识时务的行为。"。
(17)将考核表的原始复印件交到人力资源部，并为业务部门和员工各保留一份复印件。
(18)企业的人力资源管理是企业管理诸多体系中的一个重要体系，石化企业必须改变传统的人事管理模式，才能适应国际竞争。
(19)短期行为和长期行为的根本区别，在于一个经营者大多数时候，是在放弃品牌建设、制度建设、人力资源建设、核心竞争力打造等以获得眼前利益，还是相反。
(20)人生不等不靠，没错。天上不会掉馅饼，守株待兔饿死人，但一点不靠也不行，亲戚朋友、同学、老乡，这是一种“人力资源”，谁人没个三灾六难，能靠则靠，靠不上创造条件也要靠。
(21)在变化和竞争的时代，我们应该"输得起"，不怕输，输了重新来，东山再起，这是考验人的素质的试金石，真正优秀的人力资源应该是输得起的人。
(22)校企联合，企业为学校注入经济活力，提供就业岗位，而学校为企业带来知识和人力资源，使职业教育与地方经济协调发展，比翼双飞，它是社会主义市场经济条件下职教生命力的源泉。
(23)因此，如何精心打造企业自身的文化，如何以企业文化为导向促进人力资源的管理，最终谋取企业最大的经济效益并在市场竞争中立于不败之地，则是现代企业的共识和孜孜以求的课题。
(24)个人要进步要发展，企业要成长要做强，要在新时期的激烈竞争环境中立于不败之地，中庸之道与人力资源管理的对接，无疑会对企业的发展创造动力。
(25)即在劳动合同真凭实据期限内，职工可在预计的未来期间内存在于会计主体之中并为之服务，企业可通过发挥人力资源的能力或潜能收回其对人力资源的投资。
(26)因为企业并购活动带来的诸多的不确定性，使企业面临着很大的人力资源风险，企业可能会因为人力资源问题处理不当而导致一着不慎，满盘皆输。
(27)他是东南亚地区组织发展专家，最令人津津乐道的是他独创一套能够把人力资源培训的相关投资，化为可量化的投资回报率。
1.另一方面，从定性角度详细论述高等农业院校人力资源优化的对策。
2.选修科目则反应了管理学院的研究方向，如：金融，人力资源，营销，信息，经营等。
3.这些团队通常也有完整的人力资源部，负责招募新成员，他们从不缺少应征者。
4.本文以某三级甲等医院为例，运用人力资源管理理论中胜任素质和素质模型的理论，对主任医师进行研究。
5.要以人力资源规划纲要的实施为核心，加强劳动工资管理，实现提效增收。
6.浑江发电公司实施战略人力资源管理已成为一种趋势，一种方向，一种需要。
7.是的，我叫戴嘉佳，海通集团人力资源部经理。泰莱克教授，我一直在此恭候您的到来。
8.河南是人口大省，加快教育发展是把河南巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径。
9.据中央组织部人力资源管理局向本报记者透露的信息，此批海外人才中，有多人是外国护照持有者，四人为非华裔。
10.执行行政流程,包括办公用品管理、人力资源流程等.
11.人力资源成本升高、人民币升值压力加大以及内需走软，导致温商的实业投资越来越难。
12.基于此，提出了从人力资源管理的角度管理外聘教师，象专职教师一样进行绩效考评。
14.人力资源股份化后，股权参与收益分配的对象不应该是净利润，而应该是经济增加值。
15.人力资源和社会保障部副部长王晓初日表示，今年一季度，全国城镇新增就业万人。
16.人力资源是企业的第一资源，对人力资源的管理是企业管理的中心环节。
17.本文分析了历史上关于人口数量和人口质量关系的论点，阐述了开发人力资源，使之成为人才资源，形成人力资本的思想。
18.企业在听取工会或者职工意见后，向当地人力资源社会保障行政部门报告裁减人员方案。
20.新加坡人力资源学院主席何玉珠认为，全球危机令人质疑西方商业模式，预计其将逐步向亚洲更具家长式作风的企业文化靠拢。
21.因为人力资源有限，创业团队中每个人都身兼多职、头上戴着多顶帽子。
22.近日，人力资源和社会保障部对网上招聘会人才需求信息进行了汇总和分析，列出了十大热门专业。
23.资源经理可以从多家签约公司中为项目选择人力资源，商定的咨询费率可以将项目成本维持在较低的水平。
24.结论：近几年通过宏观政策调整和实施联勤保障体制，卫生人力资源总量不足和配置失衡问题正逐步得到解决。
25.两省区人力资源合作已经进入稳步发展阶段，教育帮扶的成效显著，劳务合作的进展顺利，人才合作的形式多样。
26.随后，探讨了一些先进国家和地区的外派人力资源管理状况，对部分优秀跨国公司的实践和经验进行了总结。
27.遵守人力资源总监和人事经理的统一领导与监督,服从公司的规章制度.
28.对云南省个地市级药品检验所人力资源进行回顾性调查研究。
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