宇宙飞船中班游戏活动教案(实用17篇)

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宇宙飞船中班游戏活动教案(实用17篇)
时间:2023-12-10 08:53:07     小编:雅蕊

教案是教师根据教学大纲和学科特点编制的一种教学计划,它包括了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。教案的作用是指导教师教学,并确保教学的有序进行。我们需要为每堂课准备一个教案吗?教案能够帮助我们更好地组织教学活动。教案是教师教学的重要工具,它能够帮助教师把握教学进度,提高教学质量。教案是教学的计划,它能够帮助教师按照一定的步骤和方法来进行教学。教案是教学过程中的一份指导书,它能够帮助教师更好地组织教学内容。教案是教学的依据,它能够帮助教师制定教学目标和选择教学方法。教案是教师教学的参考资料,它能够帮助教师提高教学效果。教案中的课堂活动应该具有一定的创新性和互动性。教案的编写还需要关注学生的课堂反应和学习情况,及时调整和改进教学方法。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇一

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏本事。

2、经过不一样的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

一、活动前准备:

教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩游戏:

1、讨论:想想手里的彩球能够怎样玩?

2、幼儿按自我的意愿进行自主游戏。

3、团体交流:你是怎样玩彩球的?

4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏:运果子。

教师提出运果子的要求,不能用手能够自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束:

集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

五、活动延伸:

继续探索彩球的多种玩法。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇二

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。

3.发展幼儿的.动手能力。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。

4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。

教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。

5.展示宇宙飞船,幼儿相互评价。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇三

1.让幼儿倾听并理解游戏规则。

2.培养幼儿的语言及组词能力。

3.让幼儿体验成功的乐趣。

1.皮球一个、排球一个(上面粘有眼睛,鼻子,嘴巴)、水桶一个。

2.快乐歌一首。

大家围成半圆坐在地上。老师手里有一个雪球(皮球),老师说一个词语如:小花。那么下面的小朋友就要用这个词的最后一个字花组词。如:花园。这个字的音调可以变,如:把花的音调变成第四声:画--画图。在这个小朋友组词时候,其他的小朋友不要提醒,只有当他说不出时才能帮助他。当小朋友都能连贯、准确得完成游戏时,雪球就会变成雪人了。(把事先准备好的排球放在水桶上,雪人即诞生。)。老师示范组词:花园--圆圈--圈子--子弹(让几个语言能力强的幼儿跟教师一起做示范。一两次后再开始游戏。)。

1.老师可以帮助幼儿总结不同音调的字,以便幼儿更好地区别不同的字词。

2.鼓励幼儿说出别人没有说过的词组,让幼儿体验成功的乐趣。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇四

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。

3.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。

4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的'飞船。

教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。

5.展示宇宙飞船,幼儿相互评价。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇五

2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自我动手穿脱的兴趣;

3、引导幼儿自我练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;

4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在理解训练的过程中到达练习熟练,熟中求巧,构成习惯。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇六

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。

各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。

4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的.飞船。

教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。

5.展示宇宙飞船,幼儿相互。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇七

1.回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。

2.大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

3.爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备。

结构材料,若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。

活动过程。

1.引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪。

师:"你们到过江滨公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结。

2.引导想象,鼓励创造。

(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?

(2)鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?

3.布置建构任务:

请幼儿选择一个公园中的器械进行建构,可以是见过的健身器械.娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4.幼儿结构游戏,师指导。

鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

5.结束,展示幼儿建构成果,组织评价。

活动目标。

1.回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。

2.大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

3.爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

活动准备。

结构材料,若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。

活动过程。

1.引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪。

师:"你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言,说出自己的'想法,师进行小结。

2.引导想象,鼓励创造。

(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?

(2)鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?

3.布置建构任务:

请幼儿选择一个公园中的器械进行建构,可以是见过的健身器械.娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4.幼儿结构游戏,师指导。

鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

5.结束,展示幼儿建构成果,组织评价。

1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

2.能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3.尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

活动准备。

用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)。

活动过程。

一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢?

2.教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

2.介绍此次建构的材料。

3.提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构,教师指导。

1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。

2.老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

活动目标。

1.能大胆想象创造,建构新形体,发挥想象力与创造性思维。

2.运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。

3.学会儿爱护建构材料和建构成果,并能与同伴友好相处游戏,协商游戏。

活动准备。

大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。

活动过程。

1.引导回忆上次游戏情况,谈谈自己对这次建构活动的想法师:"你觉得江滨公园该建构哪些东西,应该如何布局?"。

2.引导想象,鼓励创造。

师:"你希望江滨公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?

3.讨论:"公园里可以多些什么呢?"。

4.分组选择材料进行建构,教师巡回指导。

1)鼓励幼儿大胆想象进行建构。

2)对能力弱的幼儿进行指导。

3)引导幼儿进行合理布局并进行摆放。

5.看相片,展示幼儿建构成果,组织评价。

你觉得哪个作品最好看?为什么?

宇宙飞船中班游戏活动教案篇八

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡本事。

踢绳毽。

1、踢绳毽(毽子上头拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还能够用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也能够用左右脚交替连续的踢毽子。

4、团体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示。

1、年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌握简单的,不一样的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不一样的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇九

1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡本事。

2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

1、热身教师带领幼儿一齐进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次回到至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

教师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的欢乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十

1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

绑脚带子、沙包。

回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。

二、游戏《两人三足》。

1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?

2、此刻教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮忙绑)绑好以后,自由练习。

3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一齐的脚先开步,两个人嘴里能够喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)。

4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。

三、幼儿比赛。

1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。

2、听口令,开始比赛1―2次。

四、结束活动。

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十一

1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。

3.培养幼儿友好合作的优良品质。

1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。

2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否适宜。

1.我们手里都拿着什么(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。

2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。

1.个人玩纸盘。

(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗比比看谁的办法最多,本领最大。

(2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。

2.合作玩纸盘。

(1)两人合作能够怎样玩纸盘。

(2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

3.游戏:夺红旗比赛。

(1)小朋友,下头我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗。

(2)教师讲解比赛方法和规则。

分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边回到拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最终站好;依次进行,哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

(3)比赛进行3~4次。

1.小结讲评,表扬进取动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。

2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十二

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

套圈若干,小红花,相机。

1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的.家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十三

乐于与同伴合作,感受集体合作成功的喜悦之情。借助对音乐结构的了解和教师的言语提示,幼儿能够合着音乐做动作并及时调整自己动作和方位。

活动准备。

1、每位幼儿短棒1对。多媒体资源:旺豆点读笔、点读参考(本次活动中视频)。

一、开始部分:

教师引导幼儿有序地进行热身活动,为创编律动操做准备。

活动用语指导:请小朋友按照头部运动——上肢运动——体侧运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动的顺序来活动活动身体吧。

二、基本部分:

1、教师以铁铁还是很苦恼棒操比赛的形式,引导幼儿集体欣赏音乐,了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导:小朋友,你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗?铁铁说非常感谢我们,可是参加棒操比赛不只是按操节内容来,还需要配合音乐来表演比赛。所以,今天要把我们创编好棒操配合着音乐的乐句和节奏再来试一试。

2、教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作。

3、教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐,引导幼儿倾听音乐,根据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作。

4、教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳跃运动、整理运动后半部分动作。

5、教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐,引导幼儿倾听音乐,并根据音乐的节奏和乐句做后半部分操节。

6、教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐,引导幼儿根据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。

7、教师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频,引导幼儿观看欣赏动画,讨论部分双人动作、集体队形等形式内容。

三、结束部分。

1.教师以铁铁感谢大家帮忙的形式,引导幼儿感受集体合作成功的喜悦之情。

2.教师引导幼儿集体玩“我是···”游戏,模仿动物,放松身体各部位。

1、教师引导幼儿组织棒操小组比赛。

2、引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械,并编排动作。活动建议活动中,讨论双人动作和集体队形时,教师应给予适当的引导和提示。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十四

1、通过诵读游戏类童谣,感受游戏带来的无穷乐趣。

2、通过赏析童谣,了解游戏类童谣的创作特点。

3、引导学生学习创作游戏童谣,并学会修改和完善自己的作品。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、游戏类童谣特点的梳理。

2、能结合生活经验创作游戏类童谣。

课件。

第1课时:诵读和赏析童谣。

第2课时:创作和修改童谣。

第一课时。

(一)视频导入。

1、欣赏视频《丢手绢》。

2、出示童谣《丢手绢》,像这样伴随游戏而诵读的歌谣,我们称之为游戏歌。

(二)诵读童谣。

1、出示童谣《拉大锯扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》,引导学生用不同的形式诵读童谣。

2、读一读,做一做。

引领学生边读边做一做相应的游戏。

(三)赏析童谣。

1、读了这些童谣,你有什么感受?

2、再读童谣,想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么?

小组讨论。

班内交流。

梳理共性:适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。

第二课时。

(一)复习回顾。

游戏类童谣的特点。

(二)调动生活经验,搜集创作素材。

1、你都玩过哪些游戏?

2、你最喜欢玩儿的游戏是什么?怎么玩儿?好玩在哪里?

(三)尝试创作。

1、玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。

2、说一说。如何介绍这个游戏?引导学生试着说一说,并及时进行。

修改和完善。

3、选择自己喜欢的一个游戏,试着写一写。

(四)指导修改。

1、归类梳理学生的作品。

2、选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。

3、出示优秀作品的评价量规。

4、小组内互相修改。

5、分享最终作品。

在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十五

1、通过玩布毽子,发展幼儿的创造力、协调能力。

2、体验民间游戏的快乐。

布毽子人手一个。

一、热身运动(价值取向:伸展各关节,防止在活动中受伤)。

1、今天的天气真好,我们一起来做做运动吧。(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。)。

二、自由探索(价值取向:发挥幼儿的想象与创造力。)。

1.今天,我们要和布毽子一起做游戏。你想和他怎么做游戏呢?

2.请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。

3.集中幼儿,请个别幼儿进行演示,你是怎么玩的?其他幼儿向他学习一起玩一玩,试一试。

4.用刚才没用过的.方法再去玩一玩。

三、游戏“打怪兽”(价值取向:体验民间游戏的快乐)。

1.现在我们一起来玩一个打怪兽的游戏好不好?

2.游戏规则:幼儿走过小路(头顶毽子),骑马过草地(双腿夹住布毽子),背起石头(布毽子放在背上),用石头打怪兽。(布毽子扔出去)。

3.游戏可反复进行多次。

4.游戏结束,请幼儿收拾整理。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十六

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。

一、出示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!教师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的。

教师小结:小朋友们明白得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一齐玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,每人拿一个纸杯,试一试能够怎样玩?

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下头咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿团体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,坚持平衡慢慢走。

"小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"。

(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

"纸杯举上肩,用力向前投。"。

(3)、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

"小纸杯两排摆,变出一条小河来。""这条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一齐跳过去,来,开始。"。

(4)用纸杯搭塔。

1、教师示范搭宝塔"看,我们还能够用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上头两个放中间;最终一个再上来。"2、请幼儿操作"好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。""我们搭的真好,一齐给自我加加油!""来,我们挨着的两个小朋友一齐试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!""下头放4个或5个试一试。""纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一齐,放到小盘里。"。

(5)、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。

分两组进行比赛。

"小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!教师的手里拿了一个什么?此刻,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自我纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。看看那一组最快传到最终的杯子。

三、除了这些玩法,纸杯还能够做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们能够再来制作玩具。

宇宙飞船中班游戏活动教案篇十七

1、尝试用各种方法玩彩球,学习抛接球。

2、提高手臂力量和动作的灵活性。

3、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

4、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。

幼儿自制的纸球若干。

一、准备活动。

小朋友,今天天气真好,我们出去做做运动好吗?教师带领幼儿沿着场地四周走、跑交替等简单的四肢动作练习。

二、自由玩彩球。

2、幼儿每人发一个纸球,自由在场地上玩一玩。

3、讲评:你是怎么玩的?请你上来玩给小朋友看一看。(请几个幼儿上来玩一玩。)。

4、哦,他们的方法真好玩,你们想不想也来试一试?那我们也来玩玩吧。

5、刚才我们想出了好多种玩球的方法,其实这个彩球还可以两个人合作玩,你们赶快去找一个朋友玩一玩。(幼儿自由和同伴玩耍。)。

6、请几对小朋友上来介绍一下你们是怎么玩的?那你们想不想也玩一玩?(幼儿模仿同伴的玩法玩一玩。)。

1、老师也想出了一个好玩的方法:两个人面对面抛接球。教师请一个幼儿共同示范后幼儿结伴练习。

2、幼儿分成两队,分别站在两条线上,请一个小朋友一起来合作示范:小朋友,今天我们来玩抛接球,你们看,我是怎么玩的,等对面的小朋友抛过来的时候,我就接住,然后把球击过去,然后对面的小朋友再把球击过来,不要让球落在自己的这一边。

3、幼儿一对一玩抛接球游戏。

4、讲评一下游戏中出现的问题,再游戏。

1、纸球还可以当做子弹,请两个小朋友当做射击手,其他小朋友逃过他们的子弹,不被子弹击中。

2、幼儿游戏,交换射击手。

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

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