人生就像一本书，每个阶段都需要总结和回顾。总结要简洁明了，不要过多陈述细节，要抓住核心要点，突出重要内容。欢迎大家参考以下范文，希望能对大家的总结写作提供一些帮助。
数学强基培训心得篇一
近年来，小学语文强基培训在广大家长和学生中备受关注。这种培训针对小学阶段语文学习中的基础问题，强调学习方法和技巧的培养，以及对基本知识点的重点练习。在参与过小学语文强基培训的过程中，我深刻地体会到了其中的重要价值。本文将结合自己的实际经历，就小学语文强基培训的一些体会加以阐述。
首先，小学语文强基培训对于学生的学习方法和技巧的培养具有重要的意义。在强调基础知识练习的同时，培训机构注重教授学生一些学习方法和技巧，使他们具备良好的学习习惯和科学的学习策略。我在参与培训的过程中，学会了如何高效地进行笔记和作业的整理，如何有效地利用时间，如何利用各种资源进行学习等等。学习方法和技巧的培养使我在语文学习中更加得心应手，不再面对语文这门学科感到迷茫和困惑。能够有效地掌握学习方法和技巧，对于自己的学业和未来的发展具有重要的意义。
其次，小学语文强基培训对于学生基础知识的扎实和掌握的重视程度也非常高。小学语文学科是后续语文学习的基础，如果在这个阶段基础不扎实，那么后续的学习将变得更加困难。培训机构注重针对每个知识点的练习和讲解，使学生们对基础知识有了更深入的了解和掌握。通过不同形式的练习和各种讲解，我逐渐建立起了坚实的语文基础，对识字、拼音、语法、作文等各个方面的知识点掌握得更加牢固。这种扎实的基础知识对于我的学习和阅读能力的提高起到了至关重要的作用。
第三，小学语文强基培训注重对学生阅读能力和写作能力的培养。语文学科的核心是语言文字的表达能力，而阅读和写作正是锻炼这种能力的重要手段。培训机构通过一系列的阅读和写作练习，提高学生的阅读理解能力、速度和写作水平。通过精心设计的阅读材料和写作题目，我不仅学会了如何高效地阅读和理解文章，还提高了写作的能力。我能够独立思考问题，运用所学的语文知识进行作文创作，并能够清晰地表达自己的思想和观点。这种培养对于小学阶段的学生来说具有重要的意义，不仅提高了学习成绩，也增强了综合素质的培养。
第四，小学语文强基培训注重培养学生的学习兴趣和阅读习惯。培训机构通过丰富多样的教材和教学方式，引导学生们主动学习，激发他们对语文学科的兴趣。通过欣赏经典的文学作品，我对语文学科逐渐产生了浓厚的兴趣。课堂上老师们耐心细致地讲解，让我对语文知识点的理解和记忆更加深刻。同时，培训机构还鼓励学生们广泛阅读，提高阅读和理解能力。我开始主动阅读各种类型的书籍，养成了良好的阅读习惯。这种学习兴趣和阅读习惯的培养对于我的个人发展和未来学习都具有很大的帮助。
最后，小学语文强基培训在提高学生成绩的同时，也注重培养学生的综合能力和品德素养。培训机构注重学生的思维能力、创新意识、沟通能力等方面的培养，并通过各种教育活动和课外实践，提高学生的综合素质。在参与过程中，我逐渐学会了自主学习、合作学习和团队合作的能力，增强了自信心和责任感。同时，培训机构还积极培养学生的良好品德和价值观，使学生具备正确的人生态度和行为规范。这种综合素质和品德素养的培养对于我个人的成长和未来的发展来说具有重要的意义。
总之，小学语文强基培训以其独特的教学方法和理念，对学生的学习方法、基础知识、阅读和写作能力、学习兴趣与阅读习惯、综合能力与品德素养等方面的培养起到了重要的促进作用。通过参与小学语文强基培训，我对语文学科有了更深入的理解，掌握了更加科学的学习方法和技巧。这对于我的学业和未来的发展来说都具有重要的意义。我相信，在小学语文强基培训的指导下，我将能够在语文学习中取得更大的进步，并更好地发展自己的综合素质。
数学强基培训心得篇二
在这一年来的数学骨干教师培训中，我聆听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养,为今后的教学指明了方向。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验会为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
一、通过培训使自己的思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
二、通过学习使我的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
三、此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。一节好的数学课要提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！
这次培训之后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
数学强基培训心得篇三
通过一个月的集训，我受益非浅。我进一步的认识到数学建模的实质和对参赛队员的要求。数学建模就是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。它要求参赛队员有较强的创新精神，有较大的灵活性和随机应变能力，要求参赛队员之间有良好的团队精神和相互协作意识。在一个月里，我们学了许多知识放方法，可以说数学建模需要的知识我们都了解了一点，关键在于如何应用这些知识。这种即学即用的能力是我们以后学习、工作所必须的能力。在此我对建模是出现的一些现象发表一些看法。
随着信息的高速化，我们很容易找到和建模有关的资料，这对我们理解题目意思和促发新思路、新想法是有帮助的。但是有的集训小组或集训队员他们建模完全依靠找资料，建出来的模型就是几本参考书的综合，他们所用的方法完全是别人研究过的东西，连一点改进也没有。如果这样的话，数学建模就失去了意义。我始终坚持一个观点：数学建模最重要的是创新。无论是你创造一种新方法还是创造性的运用一种方法，还是改进别人的方法都是很重要的。没有创新，模型就失去了灵魂;没有创新，模型就不是你的模型。
我们队配合不是很理想。主要是有个队员他总认为自己是正确的，别人找到的资料不如他好，别人提出的观点、思想思想无论正确与否，他总是会反对一下。他总是十分注重小的方面，不从大局考虑。由于这些原因，我们建的模型总是不好。
数学强基培训心得篇四
20__年7月17日至19日我参加了长春市教育局在东北师大实验校举办的小学数学师资培训，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家、名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。当然有的讲座很贴近我们的教学(赵艳辉、王艳玲)，有的理论性太强(省教育学院孙兴华)，但也让我们对数学领域有了一点更深的了解，最难得的是我听到了专家对新课标的解读，与此同时我反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己的教学方法陈旧和教学活动的单一，在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这三天的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、数学理念的提升。
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们解读了2011版课标的内容，传授了新的教学理念，总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变。
在专家的讲座中我体会到对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
三、教研方法的更新。
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过赵美红(东师实验校)，张辛欣(天津路小学)两位名师的示范课以及后一位老师的说课，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，深刻的解读课标，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。
四、感受压力，增强信心。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想成为一名与时俱进的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、改进、调控，才能有不断的提升，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
数学强基培训心得篇五
小学语文强基培训是我参加的一次学习活动，通过这次培训，我收获了很多，对于语文学习的重要性有了更深刻的认识。下面，我将分享我的心得体会。
第二段：培训内容。
在小学语文强基培训中，我们不仅学习了基础的汉字、词语和句子，还学习了准确咬字和朗读。老师通过丰富多样的教学方法，使我们能更加深入地理解每一个字的意义和用法。此外，我们还进行了语文练习，通过不断的反复练习，我们的字写得越来越漂亮，慢慢地我们也能独立写出一篇较短的文章了。
第三段：学习方法。
在培训中，老师教会了我们一些有效的学习方法。例如，在学习作文时，要先理清思路，将关键词汇提炼出来，以帮助我们构建文章的逻辑框架。此外，我们还学习了一些常用的写作技巧，如用对比和比喻的方法来丰富表达，用排比和夸张的手法来增强语言的感染力。这些方法不仅提高了我们的写作水准，还培养了我们的语文审美能力。
第四段：培训收获。
参加小学语文强基培训后，我的语文成绩有了显著的提高。以前，我总是觉得写作很难，不知道如何下笔。但通过多次课程的学习，在老师的引导下，我慢慢找到了写作的感觉。现在，我能够用自己的话语表达思想，并且用更加丰富的描写和好的句式构造进行表达。同时，我的阅读理解能力和写作能力也得到了增强。
第五段：总结。
通过这次小学语文强基培训，我深刻意识到了语文学习的重要性。语文不仅仅是一门科目，更是一种运用的技巧和艺术。语文能力的提高需要不断的积累和锻炼，需要我们用心去体会每一个字词背后的意义和用法。我相信，只要坚持学习，我一定能够在语文学习中取得更大的进步。
数学强基培训心得篇六
一、健全民主政治建设工作机制，落实民主权利。
我市积极稳妥地进行了第八、九届村“两委”换届选举工作，严格标准，严格程序，充分发扬民主，大力推行村“两委”成员交叉任职，选拔“双高双强”型人才充实进村“两委”班子，减少了干部职数，提高了整体素质。第九届村“两委”换届，全市完成村委会换届的村1002个，占总数的99.2%;完成换届的村党支部991个(包括联合支部11个)，占总数的99.3%，村“两委”换届一次成功的村989个，一次成功率达98.x%，其中支书、主任“一人兼”的952个，兼职率为95.3%。共选举产生村“两委”成员2895人，其中交叉任职的261x人，交叉任职率为90.3%。同时，不断规范完善政务公开制度。乡镇每半年公开一次政务、党务，主要公开乡镇重大事项、站所办事的政策依据、收费标准、办事程序以及发展党员等内容，对重大事项和工作进展情况以及群众要求公开的其它内容随时公开。村级全面落实了村务、党务、财务公开制度，重点在“全、细、实”和增强公开效果上下功夫。财务公开坚持每季度首月的10日为全市统一公开日，其他村务、党务每季度公开一次，重大事项随时公开。全市连续两年未发生一起集体访、越级访案件。
二、落实党员干部谈心制度，促进党内和谐。
在全市各级党组织中建立党员干部谈心制度，进一步加强党内沟通，畅通党员联系群众的渠道。工作中，坚持“三统一、三明确、两汇总”。“三统一”，即：统一建立谈心室，统一配备办公品，统一印制记录簿。“三明确”，即：明确谈心范围，每月党政班子成员之间至少谈心1次，领导干部与基层党员群众谈心2次，普通党员与基层群众谈心2次;明确谈心内容，在了解思想、工作、作风、学习情况的同时，重点谈思想作风、道德品质、廉洁自律等苗头性问题，及时提醒;明确谈心方式，主要采取“一对一”或“一对多”形式，同时采取电话约谈、上门访谈等形式。“两汇总”，即月初汇总谈心计划，月底汇总谈心记录和反映出来的问题，督促责任部门和相关责任人认真加以解决。xxx年，全市共谈心30000多人次，相互提出意见建议x000多条，解决实际问题2x00多个，党员干部间、干群间的沟通交流实现正常化、经常化、双向化，消除了隔阂，增进了团结，解决了问题，推动了各项工作的健康发展。我市推行党员干部谈心制度的做法得到了中央、中组部领导的充分肯定。
三、建立乡村两级服务平台，推进职能转变。
全市11个乡镇(街道)积极推进职能转变，加快资源整合，集中建设了“七站两室一院”(七站：涉法诉求站、便民服务站、计生服务站、农技推广站、农财管理站、文体工作站、公交汽车站;两室：党建工作室、党员谈心室;一院：敬老院)，严格落实服务承诺制、首问负责制、一次告之制、岗位责任制等制度，进一步增强了工作人员的服务意识，提高了服务水平，提升了站所形象，实现了“便捷、高效、优质”的为民服务。在距离乡镇驻地较远、位置相对居中、人口较多的100个村庄设立“一室一中心”，即：农事村办工作室、农村社区服务中心。每乡镇成立一支“农事村办工作队”，将计生、土管、司法、信访、农技、法庭、新农合等服务事项送到农民家门口。农村社区服务中心，集物资供应、科技宣传、信息交流、医疗保健、休闲娱乐等多种功能于一体，为群众提供综合服务，做到小事、常事不出村庄，大事、难事不出乡镇。目前，乡村两级服务平台已为群众提供信息咨询2万余次，为群众dai办事项近3万件，提供法律服务1800余件，办结率达到98%，化解各类矛盾纠纷5000余人次。
四、加强作风整顿和效能建设，改进机关作风。
五、完善农村干部党员星级化管理机制，激发工作热情。
坚持把农村党支部书记星级化管理作为加强农村党员干部队伍建设的重要举措，常抓不懈，狠抓落实。采取“两推一选”、异村任职、跨村兼职、机关干部任实职等多种形式，配齐配强了村级班子，达到了全市所有行政村都建立了党支部，村村都有党支部书记。严格落实农村党支部书记八星级管理制，按支部书记的工作实绩和工作年限评星定级，星级与政治经济待遇挂钩，强化评议考核，严格兑现奖惩，认真落实各项政治经济待遇，从根本上解决了农村党支部书记没盼头、没干头、没落头的问题。目前，全市1010个行政村中，拥有星级支部书记x60名，占总数的x6.2%。星级支部书记全年报酬、补贴平均x800多元，最高的达到8000多元。同时，将星级化管理向其他村干部延伸、向农村无职党员延伸、向机关企事业单位党员延伸，实行五星级管理机制，一年一评，动态管理，实现了星级化管理对所有领域的覆盖，进一步提升了广大党员的政治荣誉感、党员意识、宗旨意识和大局观念。每年“七一”前，市委对农村党支部书记授星表彰，对五星级党员进行通报表彰，乡镇对其()他农村干部授星表彰，从而形成了对农村干部和全体党员的激励约束机制，充分调动了广大党员干部干事创业的积极性。
六、打造村级组织活动场所，巩固基层阵地。
坚持把村级组织活动场所建设作为加强农村党建的基础性工作来抓，努力把村级组织活动场所建成群众满意工程。一是强化组织保障。市、乡、村分别成立抓落实的领导班子，一级抓一级，层层抓落实，为场所建设提供了坚强的组织保障。二是强化资金保障。除省市配套资金外，市乡财政共计配套资金5xx万元，党费配套资金10万元，部门帮扶资金53万元，全市共计配套资金610万元。三是强化质量保障。严把建筑方案关、选址关、招投标关、质量监理关和考核验收关，真正把村级组织活动场所建成了“廉政工程”、“精品工程”，高质量完成了x3处场所建设任务。xxx年，我市把村级活动场所建设列入十大民心工程，确定全市x0%以上的村建成不少于100平方米、集党员活动、群众娱乐于一体的综合活动场所，努力把村级组织活动场所打造成党员活动中心、便民服务中心、党员干部议事中心、文化娱乐中心和教育培训中心。
通过坚持不懈地抓党建工作，进一步增强了全市广大党员干部的凝聚力、向心力、战斗力，营造了风正气顺、干事创业的浓厚氛围，有力地促进了全市经济社会的持续快速发展。禹城市相继赢得“中国功能糖城”、国家火炬计划生物技术产业基地、国家生物高技术产业基地、全国科技实力百强市、全国安全生产先进市和省农村基层组织建设先进市、省级高新技术产业开发区、县域经济最具发展潜力十佳县市、县域经济十大规模企业聚集园区、循环经济示范市等荣誉称号。
范文二。
年轻干部深入基层锻炼心得体会：强化理论学习科学服务基层。
提高思想认识锻炼提升自我。
按照学校党委组织部的安排，xxx年x月x日至x月x日，我被选派到艺术学院美术与艺术设计系，进行了为期三个多月的党务秘书挂职锻炼。在此我非常感谢党委组织部以及基层单位的各位领导，为我们提供了这么一个可以提高自我综合素质和业务能力，并且可以向基层领导、同事零距离学习和联系的良好平台。
作为党务工作的一名新兵，能得到这样的自我提高和自我认识的机会，我感到非常的荣幸。同时，也让我意识到了一种强烈的.责任感，让我更加地珍惜这样的机会，把握好这样的机会，认真地学习，努力地提高，这样才能不辱使命，为学校发展做更多的贡献，为基层提供更好的服务。
在到艺术学院挂职之前，部领导对我们提出了三点希望和要求：一是要明确目的、找准定位。要把学习取经作为此行的主要目的，把主要精力用在勤学、善思、实干上;要找准定位，以人人为我师、时时是锻炼、事事可借鉴的态度，主动向身边的领导和同事学习;要主动融入、大胆工作，克服困难，按时保质地认真完成领导安排的各项工作，珍惜锻炼机会，在实战中经受磨练，增长本领。二是要勤学善思、取好真经。要切实做到学有所获，挂有所得;要认真制定好挂职锻炼计划，联系实际工作，带着问题思考，把别人的经验变为自己的办法;要认真做好心得记录和自我总结，切实搞好学习锻炼的成果积淀。三是要严格要求，树好形象。要切实做到挂实职、干实事，展现一名组织部干事良好的素质修养和昂扬的精神风貌;要切实加强自我管理，严格遵守相关制度，强化团队意识，守规矩、讲团结，共同维护集体荣誉形象。如今，为期三个多月的挂职锻炼已经结束，领导的这些话从始至终，犹然在耳。
上半年校党委集中开展了创先争优及基层组织建设年等活动，我在做好发展党员工作的同时，还承担着机关党委的日常工作。但在此期间我克服了时间紧、任务重等诸多困难，坚持深入到美术与艺术设计系学习锻炼。在领导和同事们的关心和帮助下，我通过认真学习、参与例会、党员大会、进入课堂、与学生交流、深入思考，得到了较为全面的锻炼，无论在政治素质、思维方式，还是在知识积累、能力提高等方面都有了不少的收获。现将挂职锻炼的心得体会汇报如下：
一、强化学习，夯实理论基础，全面提高自身的综合素质。
学习永远是圆满完成工作任务的必要条件，也是提高自身素质和工作能力的重要途径。为了让自己能够更胜任在美术与艺术设计系的工作，让自己对工作更游刃有余，我始终不忘学习，把学习放在重要位置，把它看成工作的重要组成部分。深入基层首先要了解基层，在学好政治理论和业务知识的同时，我还自觉学习与美术与艺术设计专业相关的材料，以及与艺术相关的各种书籍。只有了解基层才能理解基层，才能更好的与基层沟通。
二、扎根基层，深化服务理念，切实完成挂职锻炼工作任务。
数学强基培训心得篇七
教育！教育！我理解的意思就是知识与培育人，二者相辅相成，终极目标，就是培养孩子完整发展的人，未来社会需要的人！
帮教育与全景式教育做到了！
经过一天半的认真学习，思想和灵魂再一次接受新的冲击，原来，数学可以如此曼妙！确切地说，张宏伟老师不是在教数学，而是在用数学做教育，他认为好的课堂一定是“五官苏醒”的课堂，一定是一种“安全、安定、安心”的课堂！只有在课堂上敢于胡说八道，将来才可能能说会道;只有在课堂上敢于胡思乱想，将来才可能有奇思妙想;只有在课堂上敢于胡作非为，将来才可能有所作为！这的确是一位好老师！
有时候，我们用急功近利的心理，框束了我们的课堂，禁锢了孩子们的思维，如果能像张老师那样，透过学科关注到受教育的人，我想我们的数学、语文、科学等教育会更能指向核心素养的提升，更加贴近人的发展！真正落实超越学科的核心素养。不把学科当成目标，把人当作目标，这关乎人的终身发展。任何问题，都是需要先分析问题，追问问题。一切皆有可能，只是没找到办法，不要轻视任何一个事物，任何一个看似无用的人。因为教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国教育才可能得到真正的进步与提升。于此，我的学习心得简述如下:。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，贤希圣，士希贤，只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望，我们教师要“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。”
“师也者，教之以事而喻诸德者也”“学为人师，行为世范”作为教师，一定要在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面率先垂范，此身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，以德施教、以德立身。
一名合格的教师最基本的业务素质是具有深厚而广博的学识。要具备“学会学习、善于学习、终身学生”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，适应时代发展的要求。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点，才会“亲其师”“信其道”。在教学过程中，我对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
“让别人因你而精彩，不要让别人因你而无奈！”是我经常对学生所说的一句话。一颗丹心，一生秉烛铸灵魂。
数学强基培训心得篇八
听完了史宁中教授对于20xx版数学课程标准的解读，我对于小学数学课程有了更系统、更深刻的理解。
从我们教育改革的大背景来看，目前我国的教育更加注重核心素养的培养，强调过程学生亲身经历和获得经验。同时提出数学的三大基本思想，分别是抽象推理和模型。培养小学生的数学核心素养已成为数学活动的根本目标，可以说核心素养基于数学知识技能，又高于具体的数学知识技能。所以这就要求我们在日常教学活动中要密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，让其在研究问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。史宁中教授强调此次课标所有学科的两个共同点：一是要落实“立德树人”的根本任务，二是要实现“学科融合”的教育要求。所以我认为在新课改的背景下，我们需要通过数学课程培养小学生的核心素养，不仅仅是依靠单纯地灌输理论知识，更重要的是培养学生的关键能力、必备品格和价值观念，为小学生的全面发展奠定基础。也就是要让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
新课标的发布无疑是对我们一线教师提出了更高的要求，所以我们更应该要不断学习，努力提升自我，做到以人为本，以学生的发展为本，让课堂实现有效教学，让学生实现有效学习。
数学强基培训心得篇九
强基培训是为了提高员工的专业素质和工作能力而进行的一种培训形式。通过培训，可以提升员工的知识水平和工作技能，进而提高企业的综合竞争力。在我参加的强基培训中，我积极投入，努力学习，收获颇丰。下面，我将分享一些我在强基培训中的心得体会。
首先，强基培训使我提高了专业素质。在强基培训中，我们学习了很多与岗位职责相关的知识，如市场营销、管理技巧、团队合作等。这些知识不仅扩宽了我的眼界，也让我更好地理解了自己的工作岗位。特别是在市场营销方面的培训，让我对市场环境、竞争对手有了更深刻的认识，并且学会了如何制定有效的市场推广策略。这些知识的学习，不仅提高了我的工作效率，也让我对自己的工作更有信心。
其次，强基培训让我掌握了实用的工作技能。在强基培训中，我们进行了很多实际操作和模拟案例分析。通过自己的实际操作和模拟训练，我学会了很多实用的工作技能，如数据分析、演讲技巧、团队沟通等。其中，数据分析是最让我受益匪浅的一项技能。在培训中，我们学习了如何收集、整理和分析数据，并根据数据做出合理有效的决策。这项技能在我日常工作中起到了很大的作用，让我更加理性和科学地对待工作问题。
此外，强基培训也培养了我的团队合作意识。在强基培训中，我们进行了很多团队合作的活动和项目。通过这些活动，我学会了与他人合作，共同完成任务。在团队合作中，我与其他成员分享自己的想法，协调沟通，共同解决问题。这不仅提高了我们的工作效率，也增进了我们的相互了解和信任。团队合作不仅能使我们的工作更高效，也让我感受到了集体的力量和荣誉感。
最后，强基培训让我明确了个人发展方向。在强基培训中，我们对公司的战略和规划进行了深入的了解，并参与了各项决策和执行过程。这让我对自己的未来有了更明确的规划和目标。通过培训，我发现自己对市场和销售领域有浓厚的兴趣，对此我决定进一步学习和培训，提升自己在该领域的专业素养，为公司的发展做出更大的贡献。
总之，强基培训让我在知识、技能和意识等方面都有所提升。通过这次培训，我不仅拓宽了自己的职业视野，也提高了自己的工作能力。强基培训以其系统性和针对性的特点，为我们提供了一个成长的平台。我会将所学的知识和技能运用到实际工作中，并不断学习和进步，为企业的发展做出更大的贡献。
数学强基培训心得篇十
为进一步提高自身素质，了解教材的编写特点及使用方法，我参加了本次的教材培训，这次培训包括教师对单元教学的解读、分组讨论等环节，通过培训对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。本次培训受益最深的是《五年级数学教材与课例分析》，学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结如下：
教材的总体特点是情境串引发问题串，让学生在解决现实情境中问题的过程中引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新问题的工具，让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中。同时在情境图的解读过程中渗透对学生的思想教育和情感教育。尽管每学期我们都对所教教材进行了解读，但我们对教材的认识仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对教材有了新的认识，新的理解，每单元的知识基础是什么，在教材中的地位是什么，通过学习都已经做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展。起到了很好的`指导作用。
1、每一个单元的教学，要树立单元教学思想，抓住关键，突出重点。关注学生已有的知识经验，弄清学生每一个单元已经学习了哪些知识，要学习哪些知识，为哪些后续知识做准备。
2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提出有价值的数学问题。并且一定要把问题写在黑板上。在解决问题的过程中让学生经历操作观察形象感受抽象概括等过程，培养学生的抽象概括能力。重视解题方法和解决问题策略的比较和提升。
教师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度，给学生留下自主探索的时间和空间，进一步拓宽学生解决问题的渠道，提高学生的解决问题的能力，提高学生的自主探索能力，提高学生的知识迁移学习能力，渗透数学思想方法，培养学生的数学素养。充分发挥教师的作用，帮助学生有效地开展探究活动，培养学生的创新能力和实践能力。重视自主练习的处理，对每一道练习题目，不仅要能正确解答，而且要更深层次的挖掘练习的含义，有些新知识的学习就放在一些练习题目中。
这里的特殊版块指的是实践活动、我学会了吗、总复习等，这些板块是教师在平常教学中容易忽视或者说教法差异最大的环节。在培训中抓住了教师在这里的困惑，重点让教师分析解读从而让教师不再茫然。让他们知道从何入手，从何教学。通过自己与团队成员的努力对总复习教学有了深入的研究，明白了教学中的策略，掌握了复习的方法，并对知识有了整体的、系统的掌握。
数学强基培训心得篇十一
x年换届以来，禹城市委高度重视基层党建工作，坚持以科学发展观为统领，按照“党要管党、从严治党，提高能力、发挥作用”的要求，牢固树立“发展是第一要务、稳定是第一责任、党建是第一保障、民生是第一目标”的理念，创新思路，积极探索，促使基层党建工作步入了规范化、制度化轨道，为全市经济社会又好又快发展提供了坚强组织保证。
一
我市积极稳妥地进行了第八、九届村“两委”换届选举工作，严格标准，严格程序，充分发扬民主，大力推行村“两委”成员交叉任职，选拔“双高双强”型人才充实进村“两委”班子，减少了干部职数，提高了整体素质。第九届村“两委”换届，全市完成村委会换届的村1002个，占总数的99.2%;完成换届的村党支部991个(包括联合支部11个)，占总数的99.3%，村“两委”换届一次成功的村989个，一次成功率达98.x%，其中支书、主任“一人兼”的952个，兼职率为95.3%。共选举产生村“两委”成员2895人，其中交叉任职的261x人，交叉任职率为90.3%。同时，不断规范完善政务公开制度。乡镇每半年公开一次政务、党务，主要公开乡镇重大事项、站所办事的政策依据、收费标准、办事程序以及发展党员等内容，对重大事项和工作进展情况以及群众要求公开的其它内容随时公开。村级全面落实了村务、党务、财务公开制度，重点在“全、细、实”和增强公开效果上下功夫。财务公开坚持每季度首月的10日为全市统一公开日，其他村务、党务每季度公开一次，重大事项随时公开。全市连续两年未发生一起集体访、越级访案件。
在全市各级党组织中建立党员干部谈心制度，进一步加强党内沟通，畅通党员联系群众的渠道。工作中，坚持“三统一、三明确、两汇总”。“三统一”，即：统一建立谈心室，统一配备办公品，统一印制记录簿。“三明确”，即：明确谈心范围，每月党政班子成员之间至少谈心1次，领导干部与基层党员群众谈心2次，普通党员与基层群众谈心2次;明确谈心内容，在了解思想、工作、作风、学习情况的同时，重点谈思想作风、道德品质、廉洁自律等苗头性问题，及时提醒;明确谈心方式，主要采取“一对一”或“一对多”形式，同时采取电话约谈、上门访谈等形式。“两汇总”，即月初汇总谈心计划，月底汇总谈心记录和反映出来的问题，督促责任部门和相关责任人认真加以解决。x年，全市共谈心30000多人次，相互提出意见建议x000多条，解决实际问题2x00多个，党员干部间、干群间的沟通交流实现正常化、经常化、双向化，消除了隔阂，增进了团结，解决了问题，推动了各项工作的健康发展。我市推行党员干部谈心制度的做法得到了中央、中组部领导的充分肯定。
全市11个乡镇(街道)积极推进职能转变，加快资源整合，集中建设了“七站两室一院”(七站：涉法诉求站、便民服务站、计生服务站、农技推广站、农财管理站、文体工作站、公交汽车站;两室：党建工作室、党员谈心室;一院：敬老院)，严格落实服务承诺制、首问负责制、一次告之制、岗位责任制等制度，进一步增强了工作人员的服务意识，提高了服务水平，提升了站所形象，实现了“便捷、高效、优质”的为民服务。在距离乡镇驻地较远、位置相对居中、人口较多的100个村庄设立“一室一中心”，即：农事村办工作室、农村社区服务中心。每乡镇成立一支“农事村办工作队”，将计生、土管、司法、信访、农技、法庭、新农合等服务事项送到农民家门口。农村社区服务中心，集物资供应、科技宣传、信息交流、医疗保健、休闲娱乐等多种功能于一体，为群众提供综合服务，做到小事、常事不出村庄，大事、难事不出乡镇。目前，乡村两级服务平台已为群众提供信息咨询2万余次，为群众dai办事项近3万件，提供法律服务1800余件，办结率达到98%，化解各类矛盾纠纷5000余人次。
将x年作为“机关作风整顿年”，在深入开展“三民”活动的基础上，通过加强培训、严肃纪律、严格检查等措施，切实解决机关干部工作作风方面存在的突出问题。在全市党政机关推行“禁酒令”，这一做法得到了德州市委的充分肯定，并在德州市推广。对行政执法部门实行准军事化管理，提高了规范执法、严格执法的水平。在全市党政机关深入开展机关效能建设活动，x2个职能部门向社会印发《便民服务手册》，公开服务承诺，落实便民措施，进一步更新观念、转变职能、创新管理、完善制度、规范行为，以企业和群众的满意度为导向，全面加强机关效能，改进机关作风，改善机关管理，降低行政成本，提高工作效率，努力打造良好的经济和社会发展环境。
五、完善农村干部党员星级化管理机制，激发工作热情。
坚持把农村党支部书记星级化管理作为加强农村党员干部队伍建设的重要举措，常抓不懈，狠抓落实。采取“两推一选”、异村任职、跨村兼职、机关干部任实职等多种形式，配齐配强了村级班子，达到了全市所有行政村都建立了党支部，村村都有党支部书记。严格落实农村党支部书记八星级管理制，按支部书记的工作实绩和工作年限评星定级，星级与政治经济待遇挂钩，强化评议考核，严格兑现奖惩，认真落实各项政治经济待遇，从根本上解决了农村党支部书记没盼头、没干头、没落头的问题。目前，全市1010个行政村中，拥有星级支部书记x60名，占总数的x6.2%。星级支部书记全年报酬、补贴平均x800多元，最高的达到8000多元。同时，将星级化管理向其他村干部延伸、向农村无职党员延伸、向机关企事业单位党员延伸，实行五星级管理机制，一年一评，动态管理，实现了星级化管理对所有领域的覆盖，进一步提升了广大党员的政治荣誉感、党员意识、宗旨意识和大局观念。每年“七一”前，市委对农村党支部书记授星表彰，对五星级党员进行通报表彰，乡镇对其他农村干部授星表彰，从而形成了对农村干部和全体党员的激励约束机制，充分调动了广大党员干部干事创业的积极性。
六、打造村级组织活动场所，巩固基层阵地。
坚持把村级组织活动场所建设作为加强农村党建的基础性工作来抓，努力把村级组织活动场所建成群众满意工程。一是强化组织保障。市、乡、村分别成立抓落实的领导班子，一级抓一级，层层抓落实，为场所建设提供了坚强的组织保障。二是强化资金保障。除省市配套资金外，市乡财政共计配套资金5xx万元，党费配套资金10万元，部门帮扶资金53万元，全市共计配套资金610万元。三是强化质量保障。严把建筑方案关、选址关、招投标关、质量监理关和考核验收关，真正把村级组织活动场所建成了“廉政工程”、“精品工程”，高质量完成了x3处场所建设任务。x年，我市把村级活动场所建设列入十大民心工程，确定全市x0%以上的村建成不少于100平方米、集党员活动、群众娱乐于一体的综合活动场所，努力把村级组织活动场所打造成党员活动中心、便民服务中心、党员干部议事中心、文化娱乐中心和教育培训中心。
通过坚持不懈地抓党建工作，进一步增强了全市广大党员干部的凝聚力、向心力、战斗力，营造了风正气顺、干事创业的浓厚氛围，有力地促进了全市经济社会的持续快速发展。禹城市相继赢得“中国功能糖城”、国家火炬计划生物技术产业基地、国家生物高技术产业基地、全国科技实力百强市、全国安全生产先进市和省农村基层组织建设先进市、省级高新技术产业开发区、县域经济最具发展潜力十佳县市、县域经济十大规模企业聚集园区、循环经济示范市等荣誉称号。
按照学校党委组织部的安排，x年x月x日至x月x日，我被选派到艺术学院美术与艺术设计系，进行了为期三个多月的党务秘书挂职锻炼。在此我非常感谢党委组织部以及基层单位的各位领导，为我们提供了这么一个可以提高自我综合素质和业务能力，并且可以向基层领导、同事零距离学习和联系的良好平台。
作为党务工作的一名新兵，能得到这样的自我提高和自我认识的机会，我感到非常的荣幸。同时，也让我意识到了一种强烈的责任感，让我更加地珍惜这样的机会，把握好这样的机会，认真地学习，努力地提高，这样才能不辱使命，为学校发展做更多的贡献，为基层提供更好的服务。
在到艺术学院挂职之前，部领导对我们提出了三点希望和要求：一是要明确目的、找准定位。要把学习取经作为此行的主要目的，把主要精力用在勤学、善思、实干上;要找准定位，以人人为我师、时时是锻炼、事事可借鉴的态度，主动向身边的领导和同事学习;要主动融入、大胆工作，克服困难，按时保质地认真完成领导安排的各项工作，珍惜锻炼机会，在实战中经受磨练，增长本领。二是要勤学善思、取好真经。要切实做到学有所获，挂有所得;要认真制定好挂职锻炼计划，联系实际工作，带着问题思考，把别人的经验变为自己的办法;要认真做好心得记录和。
自我总结。
切实搞好学习锻炼的成果积淀。三是要严格要求树好形象。要切实做到挂实职、干实事展现一名组织部干事良好的素质修养和昂扬的精神风貌;要切实加强自我管理严格遵守相关制度强化团队意识守规矩、讲团结共同维护集体荣誉形象。如今为期三个多月的挂职锻炼已经结束领导的这些话从始至终犹然在耳。
上半年校党委集中开展了创先争优及基层组织建设年等活动，我在做好发展党员工作的同时，还承担着机关党委的日常工作。但在此期间我克服了时间紧、任务重等诸多困难，坚持深入到美术与艺术设计系学习锻炼。在领导和同事们的关心和帮助下，我通过认真学习、参与例会、党员大会、进入课堂、与学生交流、深入思考，得到了较为全面的锻炼，无论在政治素质、思维方式，还是在知识积累、能力提高等方面都有了不少的收获。现将挂职锻炼的心得体会汇报如下：
学习永远是圆满完成工作任务的必要条件，也是提高自身素质和工作能力的重要途径。为了让自己能够更胜任在美术与艺术设计系的工作，让自己对工作更游刃有余，我始终不忘学习，把学习放在重要位置，把它看成工作的重要组成部分。深入基层首先要了解基层，在学好政治理论和业务知识的同时，我还自觉学习与美术与艺术设计专业相关的材料，以及与艺术相关的各种书籍。只有了解基层才能理解基层，才能更好的与基层沟通。
在挂职期间，我始终脚踏实地，一丝不苟地严格要求自己，高标准完成各项工作任务。由于艺术学院刚刚分成美术与艺术设计系和音乐系两个系不久，原有党总支的。
工作计划。
相关制度学生培养方案等一系列的材料都需要重新调整和制定，因此加大了党务秘书的工作任务量。
在党建工作方面，我协助艺术学院党总支书记完善了《x年大庆师范学院艺术学院党总支工作计划》，并结合艺术学院自身的实际情况，协助书记调整了创先争优活动的实施细则。多次参加学院支部大会、党员大会等，参与教师发展党员的全部流程，找出发展党员工作中存在的一些问题，对艺术学院党员的教育与管理等方面提出了一些看法和意见。
在学生管理方面，协助党总支书记及学生党支部书记抓好学生发展党员的教育管理及发展党员材料的规范化工作，并结合创先争优、"三基"工作等主题活动初步制定了适合艺术学院学生的党课及。
先进性教育。
的方案。在与学生交流谈话中，了解学生在学习、生活中遇到的困难，及时反馈给学院领导，使学院领导第一时间了解学生的思想动态等方面问题。
在教学管理方面，始终坚持参加教学例会，深入课堂，由于自身的专业就是美术学的关系，所以对美术设计方面相对较为了解，多次与前辈、同事探讨美术设计方面的教学管理，并参与到他们的科研立项等工作中，对教育教学管理等方面有了全面深入的了解。
通过对艺术学院美术与艺术设计系党建工作、学生管理及教学管理等方面的深入了解，我感受到基层单位工作杂、琐事多，事事都必须要认真细致、顾全大局，对于艺术学院的党政领导来说，更是投入大量的精力来处理各方面的事务。特别是在我校开展向张丽莉同志学习的系列活动中，艺术学院负责多场大型文艺演出活动的组织工作。美术与艺术设计系精心策划了一次《最美女教师》专题画展，在全体师生的共同努力下画展取得了校领导及师生们的一致好评。
机关工作人员要在懂管理的基础上做好服务。懂管理就是要更加熟知自身从事的业务，熟悉各项政策文件，熟悉各项工作流程。工作中更要不断加强学习，通过向书本学、向同行学、向同事学、向领导学，不断提高自身的综合素质，提高为基层单位服务的本领。
在今后工作中，我将立足工作，脚踏实地、真诚服务。主要做到以下几点：
一是要深入基层调查研究。在出台相关文件、制度前，要与基层单位多沟通、多交流，掌握教学一线的实际情况，了解基层单位存在的实际困难，对他们的意见和建议要多考虑，对能促进工作开展的意见和建议及时采纳，对不能采纳的要做好解释工作，从而使新出台的文件和制度更具有针对性和时效性。
工作。不了解政策，就不能很好地贯彻执行工作。所以，当新的政策出台时我要在第一时间向老师和学生进行宣传，让他们掌握政策中的相关内容，按政策内容办事。对政策中内容有疑惑的，我会耐心细致的为他们解答，通过宣讲，加深和基层群众间的感情。
三是改进工作方式方法。在基层锻炼过程中，我看到了基层工作的繁忙和辛苦，就如大家说的"上面千条线，下面一根针"，所以在今后安排布置工作前，我要多动脑筋，多换位思考，从基层角度考虑问题，各项工作通知，能一起安排的尽量一起安排，一切从"有利于工作开展"和"有利于收到较好效果"出发做好各项工作。
通过三个多月的挂职学习锻炼，使我在本质工作中找出了自身的不足之处，人们常说"学习如逆水行舟，不进则退"，在今后的工作中，我会加倍珍惜机会，严格要求自己，加强学习，更加兢兢业业、埋头苦干，使自己成为一名合格的、优秀的党务工作者。
数学强基培训心得篇十二
近年来，小学语文强基培训日益受到家长的重视。作为学习乃至人生的起点，小学语文对于培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及综合素养具有重要意义。我有幸参加了一次小学语文强基培训，在此期间，我深刻体会到了语文强基培训的重要性，并从中获得了以下几点心得体会。
首先，小学语文强基培训重视基础知识和技能的打牢。语文学科中，词语的认读和理解、句子的构成和分析以及篇章的解读和鉴赏是学生掌握语文基础的关键。在强基培训中，老师们通过精心设计的课程和实践活动，引导学生进行复习和巩固，使学生对这些基础知识和技能掌握更加扎实。例如，老师们通过细致入微的字词解析和反复讲解，帮助我们理解词语的意义和用法，从而提高了词汇积累和运用的能力。通过这种系统学习和实践培养，学生在语文基础上更加扎实稳固，为后续学习和提高打下了坚实的基础。
其次，小学语文强基培训注重阅读和写作能力的培养。阅读和写作是语文学科的两大核心内容，也是培养学生语言表达和思维能力的关键环节。在强基培训中，老师们引导学生通过阅读优秀的文章，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；同时，通过指导写作和实践写作，提高学生的写作能力和语言表达能力。在我参加的强基培训中，老师们不仅向我们介绍了一些优秀的作文范文，还组织了一些写作活动，鼓励我们积极思考和表达。通过这些实践和指导，我逐渐提高了自己的文章写作能力和思维逻辑能力，在写作中能够更准确地表达自己的思想和观点，提高了自己的语文素养。
此外，小学语文强基培训注重培养学生的思辨和批判能力。语文学科不仅要求学生掌握基本的知识和技能，还要求学生具备思考和分析问题的能力。在强基培训中，老师们通过引导学生对文本的分析和思考，培养学生的思辨能力和批判精神。例如，在解读文学作品时，老师们会提出问题，引导学生从不同的角度思考和分析作品，培养我们的思维能力和判断能力。通过这种方式，我们学会了用批判的眼光看待问题，不再机械地接受和记忆知识，而是更加注重思考和发现问题本质。
最后，小学语文强基培训注重激发学生学习兴趣和自主学习能力的培养。作为一门语言学科，学生的学习兴趣对于语文学科的学习和提高至关重要。强基培训中，老师们通过设计生动有趣的课堂活动和引导学生自主学习的方式，激发学生学习语文的兴趣和热情。例如，老师们会组织各种讨论和小组活动，让学生积极参与，体验到学习语文的乐趣和成就感。同时，老师们还引导我们建立科学的学习方法和学习习惯，提高我们的自主学习能力，培养了我们的学习动力和学习能力。
总之，小学语文强基培训给我留下了深刻的印象和启示。通过参加这次培训，我体会到了语文基础扎实的重要性，感受到了语文学科的魅力和深度。同时，我也明白了学习语文需要培养的一些关键能力和学习方法。我相信，通过不断学习和探索，我会在语文学科中不断进步，不断提高自己的语言表达能力和综合素养。
数学强基培训心得篇十三
学生只是根据几个必需的条件套用解答应用题的方法和步骤，却不知道解决某一问题需要处理哪些信息和数据，更没有领悟到数学对于这一问题所具有的独特意义。因此在数学教学中，首先应引导学生感受数学的应用价值。其具体做法是：
数学知识的应用是广泛的，大至宏观的天体运动，小至微观的质子、中子的研究，都离不开数学知识，甚至某些学科的生命力也取决于对数学知识的应用程度。马克思曾指出：“一门学科只有成功地应用了数学时，才真正达到了完善的地步”。生活中充满着数学，作为数学教师，我们更要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己的身边，认清数学知识的实用性，从而产生兴趣。
比如教“三角形的认识”一课，我就从学生生活中熟悉的红领巾、自行车车架、电线杆架、桥架等引出三角形，再让学生通过推拉等实践活动认识三角形的稳定性，并运用它来解决一些实际生活问题，如修补摇晃的椅子，学生会马上想到应用刚学过的“三角形稳定性”，给椅子加上木档子形成三角形，从而使椅子稳当起来。这样使学生学得容易且印象深刻，达到事半功倍的效果。在实际生活中，数、形随处可见，无处不有。教师应根据教学的实际，让学生把所学知识和周围的生活环境相联系，帮助他们在形成知识、技能的同时，感受数学应用范围的广泛。
随着科学技术的飞速发展，数学的发展涉及的领域越来越广泛。数字化的家电系列，宇航工程、临床医学、市场的调查与预测、气象学……无处不体现数学的广泛应用。让学生搜集这些信息，既可以帮助学生了解数学的发展，体会数学的价值，激发学生学好数学的勇气与信心，更可以帮助学生领悟数学知识的应用过程。例如：在统计的初步认识教学中，学生搜集了自家几个月用水的情况，通过收集、描述、分析数据（人口的多少、老人和孩子等诸多因素）的过程，得出了自家用水是否合理的判断，并做出今后用水情况的决策。既渗透了环保教育，又使学生感受到数学知识的应用。
数学强基培训心得篇十四
小学英语在现今社会的竞争中具有非常重要的地位，因此提高学生的英语水平已成为现代教育的重要课题。近年来，为了让学生更好地应对课堂的英语学习，学校开展了小学英语强基培训。在这次培训中，我获得了许多知识和心得，现在就和大家分享一下。
第二段：积极参与课堂学习。
在课堂上，要积极参与，认真听讲，这是提高英语能力必不可少的一步。在培训中，老师采用了很多引人入胜的方式，通过游戏，小组竞赛等方式使我们的学习更加有趣，同时也更易于掌握。我常常提醒自己，在学习这门语言的时候，一定不能急于求成，一步一步来，将知识条理化，不断练习提高，这样的效果将更加显著。
第三段：多看多听多说多练。
记忆的深度会随着学习的深入而相应提高，因此，在课外时间里，我们也要多看多听多说多练。尤其是要加强听力和口语，让自己更加自然、流利地讲英语。有时候，在不同的场合，我们需要使用各种不同的表达方式，因此，多读一些英语原版书籍、杂志，对于我们的语音、语调、词汇量都是非常有益的。
第四段：提高自己的英语思维。
学习英语不仅仅是掌握单词和语法知识，更重要的是提高自己的英语思维能力。我们应该多尝试用英语思考，用英语来表达自己的想法。培养英语思维能力，通过阅读、听说等多种方式，提高自己的信息理解能力和表达能力，这些都是建立起自信心，在英语学习中逐渐突破的关键。
第五段：结语。
通过参加小学英语强基培训，我渐渐发现自己已经具备了更多的能力，也在不断改善自己的英语学习方法。在这个过程中，我认识到不仅要掌握这门语言的基础知识，更要在日常生活中不断运用，不断提高。当然，在这个过程中也会遇到一些困难，但只要我们坚持不懈的学习并且善于总结经验，相信我们都会成为优秀的英语学习者，并且收获更加广阔的未来。
数学强基培训心得篇十五
自从小学教育实施新课程标准以来，英语开始在小学阶段普及。然而，由于有限的教学资源和师资力量，许多小学生在英语学习上遇到了很多问题。为了解决这一问题，许多机构提供小学英语强基培训课程，使学生能够更好地掌握英语基础知识。本文将介绍我参加的小学英语强基培训心得体会。
第二段：课程内容。
这个小学英语强基培训课程包括了语音、词汇、语法和阅读理解等方面的学习。其中，语音训练使我能更准确地发音和模仿口音，词汇量的扩充使我可以更自信地表达自己的想法，语法知识的学习使我能够更好地理解句子的结构和意义，阅读理解的训练使我能够更好地理解文章，并提高自己的阅读理解能力。
第三段：学习体验。
在这个强基培训课程中，我感到最受益的是参加了一些课程以外的辅导活动。例如，我们组织了英语角交流活动，和其他学校的学生一起练习口语和听力。这使我更深入地了解了英语文化和其他学生的英语学习经历。本着学以致用的原则，我们还在课堂上模拟了一些游戏、电影、音乐和广告等场景。我们能够更自然地运用我们所学的英语，实际应用起来更有自信。
第四段：自我评价。
在这个小学英语强基培训课程的过程中，我的英语水平确实得到了提升。我可以更流利地说英语，更准确地发音和表达我的思想。我的英语词汇和语法水平有了明显的提高，并且我能够读懂更难的文章。此外，我也更自信地去表达我的想法，并发现我可以在英语方面表现得很好。
第五段：总结。
总的来说，这个小学英语强基培训课程帮助我掌握了一个强大的语言工具，使我能够更好地应对未来的学习和工作。我相信这个课程对提高我的英语水平有很大的影响，并向其他小学生推荐这样的课程。通过这样的课程，我们可以更好地准备自己，掌握英语这样重要的语言，更好地为未来打下坚实的基础。
数学强基培训心得篇十六
近年来，为了提高教育质量、培养更多的优秀人才，各地政府纷纷推行了强基培训项目。作为一位受益者，我参加了一次为期一个月的强基培训班。在这段时间里，我深刻体会到了强基培训对于个人发展的重要性，同时也获得了很多实用的知识和经验。以下，我将通过五段式的文章结构，分享一下我的心得体会。
第一段：培训的目的和意义。
强基培训旨在加强学生基础知识的学习和掌握，提高整体学业水平。通过针对性的课程和专门的辅导，学生可以获得更深入的理解和灵活的应用能力，为未来的学业打下坚实的基础。参加强基培训不仅可以提高个人成绩，更是培养了学生的创新能力和问题解决能力，培养了学生全面发展的素养。
第二段：培训的内容和方式。
强基培训的内容主要包括数学、语文和英语三个学科。培训班通常由教育专家和经验丰富的老师组成，他们结合教材和学生的实际情况，采用多种方式进行教学，如讲解、讨论、实例分析等。这样的培训方式不仅提高了学习效果，也使学生在学习中更加积极主动，激发了他们的学习兴趣和学习动力。
第三段：培训的收获和改变。
通过参加强基培训，我不仅学到了更多的知识，也培养了自己的学习方法和学习能力。在学习数学时，我通过老师的解题示范和练习，提高了解题思路和数学思维能力；在学习语文时，我通过丰富的阅读和写作训练，提高了语文表达和文字能力；在学习英语时，我通过听力、口语和阅读的训练，提高了英语水平和交流能力。这些收获和改变不仅在课堂上有所体现，也影响了我在其他学科和生活中的表现。
第四段：培训的延伸与发展。
强基培训不仅是一个阶段性的培训课程，更是一个学习习惯和方法的培养过程。在强基培训之后，我们应该继续保持学习的热情和积极性，不断拓展自己的知识面和能力。可以通过参加各种学习讲座、培训班和科研活动来提高自己的综合素质和学习水平。同时，培训的收获可以与他人分享，通过辅导他人来巩固自己的知识。只有不断地学习和实践，才能使自己的强基培训取得更好的效果，并为未来的学习和发展打下更加坚实的基础。
第五段：个人体会和建议。
个人参加强基培训的体会是积极的，但我也意识到有一些改进的空间。在培训中，由于时间紧张和内容繁多，有时课堂进度过快，学生的理解和消化能力有限，导致有些知识掌握得不够扎实。因此，我建议在培训中应该更注重学生的个性特点和差异化教学，适度调整课程安排和难度，使每个学生都能够得到更好的学习效果。
总结起来，参加强基培训是一个值得推崇的选择。培训的目的明确，内容丰富，方式多样，能够提高学生的学习成绩和学习方法，为未来的学习和发展打下坚实的基础。但同时也需要注重个性发展和差异化教学，使每个学生都能够得到更好的帮助和成长。希望通过强基培训，每个学生都能成为一个全面发展、有思想有创意的优秀人才。
数学强基培训心得篇十七
xxx年3月27日我在xxx中学多功能厅参加由县教研室举办的初中数学（人教版）新课程培训，使我受益匪浅。下面就谈谈本次培训的几点体会。
新人教版初中数学教材编排体现了循序渐进、螺旋上升的设计理念，教学内容的编排由浅入深，顺应了学生的认识心理规律，删减了许多被认为偏繁、偏难的陈旧内容。有某些内容减少了概念的阐述反而有利于学生学习。例如在代数部分，大大降低了数与式的计算、变形的难度要求；删去了比例及其性质的教学内容；分式方程仅限制在可以化为一元一次方程的范围；删去了无理方程、二次方程组的知识等。
参与人教版编写的专家谢慧老师讲到：教材的篇幅是有限的，教材的厚度是有限定的。因而教材中涉及到的习题量也是有限的。但是教材中的每一道练习题都是经过深思熟虑，经过无数次的推敲才定稿的。而且教材中的例题、练习题尽可能做到一题多能。作为教师要善于挖掘教材,学会一题多变，用课本中的基本题目把一题拆成几题延伸、循环使用。老师盲目地要求学生做一些题目可能会不符合教学要求的，也不符合教学内容的。
课堂上学生是真正的主人，老师只一个扮演者。老师要引导学生参与到教学当中去。教学不只是简单的“讲---模仿----训练”
教学中要让学生有足够的时间去思考、动手实践，让学生能亲身体验知识的形成过程。教学中教师提出问题后要让学生有一定的时间独立思考，这时教师要保持沉默，什么时候教师可以说话了要有个度。就是说在学生思考问题时不要打断学生的思路。在以往的教学中老师提出问题了，学生需要思考5-8分钟，可是能坚持到15秒钟不说话的老师为少数。
总之，在课程改革中，我们只有领悟课程改革的理念，理解实验教材的特点，研究好教材，才有可能搞好教学工作。
数学强基培训心得篇十八
6月17日，6月18日我有幸参加了在西宁师大附中举办的《全国著名专家小学课堂展示西宁专场教学研讨会》数学新课程培训。两天的学习紧张而有序，简单的开幕式之后，四位老师给我们作了精彩的讲课和简短的报告。介绍了小学数学的教学方法和注意的问题。通过这次小学数学新课程培训，让我对小学新课程有了更进一步的了解。不仅了解了新教材的设计思路，还了解了新教材在数学课堂教学过程中要注意的一些问题。
1．创设情境，发挥最佳效果。
听了几位专家的讲课和报告后，我认识到。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。从而降低知识的遗忘率，让学生充满活力，给学生在认知的机会。
2．奖励激励，提高学习积极性。
高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
3．学生应成为课堂学习的主人。
听完《用字母表示数》这一节课后，我一直在想，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。并且像黄爱华讲的要充分尊重学生的成长规律，尊重学生的全面发展和个性发展。
4．追求形式和效果统一的课堂。
听了专家们的报告后，我想到了自己的教学，发现自己的课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。就像专家老师讲的课堂热闹了，数学味没了。综合性有了，学科性没了。学生动起来了，教师走了。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人，作为教师应该放下架子向学生学习；使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。
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