工作是我们每个人的日常，通过总结工作表现，我们可以找到提升自己的方法和方向。总结要简明扼要，而又能准确地反映出自己一段时间内的学习和工作表现。这些总结范文是经过精心筛选和整理的，具有一定的可借鉴性。
遇见真正的友谊篇一
教学目标：
使同学知道真正的友谊是一种高尚的情谊，同学之间应该建立真正的友谊;明确哥儿们义气的危害性。
教学重点：
是同学们意识到友谊的重要性，且真正意义上理解友谊的含义。
教学难点：
让同学们理解友谊与哥们义气之间的不同之处，且明确哥们义气的危害性。
教学工具：
课件等。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，从小我们就有很多小伙伴，大家一同长大，一起学习、生活，结下了深厚的情谊，通常我们称这是我们之间的友谊。
二、听故事，明是非。
1.听《大学生海涛和他的小伙伴们的故事》和《章星和他的小哥儿们的故事》。
3.听故事《伟大的友谊》，讨论：什么是真正的友谊？
4.举例说明搞哥儿们义气给个人、集体、国家带来的危害。
三、练习。
完成课后两道选择题和辨析题，讨论说明理由。
四、总结全文。
在我们同学之间，一定要互相关心和爱护，在朋友有缺点时，也要敢于当面指出帮助他改正，不搞哥儿们义气，让大家一同进步！
学习名言：
有很多良友，胜过有很多财富。
——莎士比亚。
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅。
长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。
——曹禺。
课程结束。
遇见真正的友谊篇二
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪;相遇也是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生充满色彩斑斓。
小学时光一眨眼就过去了，转眼间来到了中学，在中学的时间里，不时的回想起在小学里发生的事，那时的我们活泼、调皮、好动………而现在，我们各自离开了对方，去实现自己的梦想。
她是在三年级转来的，她来的时候被老师安排和我做同桌，我面对这个刚转来的新生，不知该怎么和她去交流，我一脸茫然的看着她，她有一双水灵的大眼，扎着一条长长的马尾辫。在我认为她是一个很阳光的女孩，可是这几天的接触我发现她的话很少，可以说得上是没说话，这使我很想去了解她是一个怎样的人。
在这几天里我发现，她常常一个人，在自己的位置，一坐就是好一会，因为她不爱说话，所以很少有人去理她。上课时，我不知在想什么，走了神，这时同桌用她的胳膊肘轻轻的碰了我一下，我回过神来，看向她，心里正纳闷，她碰我干嘛，她的眼睛看向老师又看向我，我才反应过来，是老师让我回答问题，我惊呆了，刚才走神，没听见问题，这时她又碰了我一下，递给我一张纸，上面写着老师刚才的问题，下面还有回答，我也过不上别的，照着纸条读了起来，说完了之后，我顺利的坐下了。下了课之后，我向她说了声谢谢，她对我笑了一下。原来，她笑起来是那么的好看，洁白的牙齿，甜美的酒窝。从这件事以后，我与她的交往多了起来，发现她是一个外表冷淡，可内心火热的一个人，我们一起互帮互助，一起上下学，我们变成了一对形影不离的好朋友，我们之间的友情也越来越好。
也许，我们的相遇是一种缘分，我也很庆幸这份相遇，让我结交了这份难得的友情。
那一天，我与友情相遇!
遇见真正的友谊篇三
友谊友谊？只不过是一个词罢了，真正的友谊多吗？也许有人说：“谁说友谊不多？我的身边处处都有友谊！”那，那是真正的友谊吗？也许，你身边的友谊都是虚幻的。真正的友谊，真的是很少很少。
友谊只不过是某些人随意说的一个词罢了。可是她|他，那个自私的她|他想过别人的痛苦吗？她|他站在别人的角度上想过吗？没有，简简单单的两个字。足以把对方的心扎痛。
友谊真的那么不值钱吗？不是，不是的。真正的友谊；比天高，比海深。甚至比黄金还要贵重。任何人都别想让她|他们分开。因为，她|他们早已建立了信任的阶梯。而那些所谓的友谊呢？那些只不过是河面的水泡罢了，一碰就会碎。
遇见真正的友谊篇四
我和朋友舟本是一对很好的朋友，但随着时间的`推移，我们之间变得冷淡了，幸好那次的友谊沐浴池，使我们之间有重新建起了友谊之桥！
那天，我们在一个房间遇见了，曾经发誓要做永远好朋友的我们之间有股陌生的气息。我们冷冷的打了声招呼，就没什么可说了。似乎有点怕对方，我鼓起勇气说：“我们出去玩吧！”“恩。”
外边刚刚下过雨，在草丛里，有深深浅浅的水窝，我说：“我们给小动物做个沐浴池吧！”“好！”我们选了个两池相连的水窝。一个是小动物沐浴池，另一个是换水备用水的池子。
选好后我们开始装饰了，装饰只有用芬芳香气、五彩缤纷的花瓣和形状各异、颜色不同的叶子啦。“走，去采集装饰物吧！”“走吧！”在这个时候，我感觉，我们间又有一种熟悉的气息，从那语句，那互相望着的眼睛中可以很明显的感觉到，我的心中又涌起了一丝丝温暖。
我们摘了两种颜色的花瓣，“快来看，这个叶子好大，它很有用哦！”“恩，这个也不错哦！”我们摘了很多，“差不多了，回去装饰吧！”“ok！”
我们把花瓣洒在水面上，把大叶子当作它们的小小漂流船，把小枫叶插在清澈的水底，还有小草堆。我们还特意用石头给它们做了个小岛呢！
装饰好了，我们捉了两只小青蛙，看着它们快乐的游着，我们的心也被牵动了起来，就像这两只小青蛙一样，笑声传出远方。我们把这个让我们的友谊恢复的池子取名为：“友谊的沐浴池”。
遇见真正的友谊篇五
朋友，我想大家都有吧！我也有。他就是车志豪。我们俩个头差不多，都是个小瘦子。从背后看，我们就像一对双胞胎兄弟。每天早上，我们一起去上学，下午一起回家，连上厕所都一起去。
我们还是一对互补的好朋友。我的特长是画画，而车志豪擅长短跑。美术老师安排我俩当同桌让车志豪向我学画画；体育老师把我车志豪安排在同一组，还说要我向车志豪学习短跑。我们欣然同意。
有一天，我和车志豪穿了同样的'短袖去上学。美术课上，老师站在我们身后看了一会儿，然后很严厉地对车志豪说，“李子轩，你今天怎么回事儿？平常画得挺好得嘛？”我紧张地一回头，老师才发现他认错人了。
体育课的时候，我又被体育老师认错了。当时，我们小组的同学都到达终点，在操场上休息，只有我还在跑道上拼命地做最后冲刺。体育老师从后面向我大喊：“车志豪，你是不是没睡醒？”车志豪在一边红着脸说：“没有。”
此后，我们下定决心把各自地特长，变成我们两个都很擅长的事。我们开始了计划。早上一到校，我就跟着车志豪在操场上跑圈，一圈又一圈，虽然很累，但我还是咬牙坚持着。下午放学后，我让车志豪把圆画了一遍又一遍。这是为了给画画打好基本功。一个月后，我俩都进步了一些。我们互相鼓励要继续坚持下去！
我想这就是——取长补短，互相鼓励，互相支持！
遇见真正的友谊篇六
记忆总是飘忽不定。春夜，风萧萧，吹得树叶发出哗哗的响声。窗外，一轮圆月，孤独的挂在天空，被几丝乌云笼罩着，发出惨淡的白光。独自在房间的我心中升起一丝莫名的悲伤。
回想起今天的一幕。晴朗的天空，明亮的午后，矮矮的课桌，懵懂的'我享受着读书给我带来得乐趣。忽然，门口传来一声：“晓敏，你出来一下。”随着呼声，我出来了。原来是我的好朋友。
她好像很神秘得样子，把我拉到一个没人的地方和我说了几句话，她便走了。本来心情很好的我，顿时像一个青天霹雳一样打在我头上，脑海中一片空白，这怎么可能？一下午我的心情都因此事便的沉重。
朋友，友谊真得可贵吗？朋友真得可靠吗？友谊真得深似海吗？为什么今天的我不这样觉得呢？不知为何，我顿时没有了答案。也许以前的答案{是肯定的}也因这件事而改变了吧！友谊真得不是深似海，交到的真心朋友又有几个呢？就像我拿她当朋友，而她却屡次伤我的心，这样的友谊我也只好选择放弃。
我不知道自己是怎样度过这个苦闷的夜晚。自己的扑到床上的那一刹那，我的泪水止不住的洪水一般泻下来。这怎麽可能？我一直把她当做好朋友，她怎麽能这样呢？我第一次知道什麽叫做苦涩，第一次被泪水噎住了喉咙，第一次明白了什麽叫做装出来的友谊……也罢，这样的友谊不值得我去落泪，感叹它的惋惜，让我觉得又很无奈。
嘴角微微上扬，却怎样也露不出平日里那迷人的笑容，泪水却又毫无预兆的流下来。啊，你在哪里？如果风景都可以看透，那麽我们就留住这些细水长流吧！
遇见真正的友谊篇七
这几天，看小说被班主任逮了个正着，紧接着，班主任又通知了家长，双方很快便达成统一战线，对我共同施压。面对班主任的批评，父母的打骂，我无可奈何，内心积怨无处发泄，只得偷偷抹眼泪。
同学们很快知道了这件事，他们不但没安慰我，反而对我冷嘲热讽，冷眼相向。就连昔日的朋友们也抱着看好戏的态度来“安慰”我，当他们看到我那落魄的样子时，更是拿出一副悲天悯人的样子，感叹世态炎凉，但从他们的眼神不难看出他们对我的不屑。
体会到人情冷暖，我不禁大感悲哀。渐渐地我疏远了所有同学，昔日那个活泼开朗的我不复存在，取而代之的是，冰冷的面孔，无神的双眼以及极少的话语。可是，祸不单行，吃中午饭时，突然感觉肚子一阵阵的疼痛，肠子像被锥子刺穿似的。豆大的汗珠从额头渗出，我紧捂着肚子，咬紧牙关使自己不出声。但细心的橙还是发现了我的异常。橙是我最好的朋友。他过来问我怎么了，我以为他是来嘲笑我的，便把头扭过去，闭嘴不答。他并没有因我的态度而生气，他看我捂着肚子，就猜我是肚子疼，于是立刻跑到医务室给我买药，并打了水让我吃下去。我连看都没看就对他大吼：“你怎么知道我肚子疼，你乱给我吃药，是想让我死得早点儿吗？”他面无表情的对我说：“你不看怎么就知道我给你买的是肚子疼的药？”我无言以对，狠狠的瞪了他一眼。
他又对我说：“我知道你肚子疼，我带你到宿舍躺一会儿吧。”说完就已经把我背到了背上。我拼命的挣扎，并对他大吼道：“你放下我，我自己的事不用你管。”害得他下楼梯时一个趔趄，差点儿摔倒。他脸色冰冷的对我说：“不要闹了，我不小心摔倒咱俩都得玩完儿。”我不听，仍然继续为他制造麻烦。奈何，我每动一下腹部的疼痛便会加剧，不一会儿便屈服在他的背上了。但即使这样，当他把我送到宿舍时，也累得气喘吁吁，大汗淋漓。看着他那狼狈的样子，我的鼻子不禁有点酸。
安顿好我后，他便马不停蹄的去给我买饭。由于跑得太急，他回来后，气喘得更粗了，偶尔还带着哨音。他给我买的饭全是我爱吃的，而且是自己掏腰包。我终于忍不住了，扑到他身上便是一阵号啕大哭。“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。”几天以来积攒的怨气一股脑的发泄了出来。
哭完之后，心情舒畅多了，肚子也不痛了。橙笑着对我说：“奇，你看你，这么大的人了，还一把鼻涕一把泪的。”我使劲的捶他的肩，他疼得呲牙咧嘴，连连求饶。宿舍充满了我俩的欢笑声。
遇见真正的友谊篇八
第一课时。
教学过程：
一、送名言引入。
——别林斯基。
请你们自己读读。
二、我的朋友就是你。
2、学生介绍自己的好朋友有几个，分别是谁。
5、教师示范，介绍在座的一位自己的朋友。
6、学生填写，指名全班交流。
（介绍到的朋友，站起来，并对好朋友说一句话。教师点明：好朋友应该是相互了解的）。
2、考考你，看图：
（1）选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢？
如果是你，你会怎么想？（应相互理解，善于发现朋友的优点）。
（2）她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？
如果是你，你会怎么做？（与朋友分享美食）。
（3）走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。
（4）太沉了，让我来帮帮你吧！
如果你看到了，你想对他们说些什么？（你们是真正的好朋友，能互相帮助）。
3、除了刚才讲到的，你认为好朋友之间还要怎么样呢？
（相互帮助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重……）。
根据学生的回答，教师随机板书。 。
第二课时。
一、导入：听故事《管鲍之交》。
（1）老师为你们介绍两位真正的好朋友，他们是：管仲、鲍叔牙。
（2）听了故事后，你有什么想法呢？
（3）小结：朋友相处，就应相互理解，善于付出，真诚相待，不应斤斤计较。
二、你在平时与朋友交往时，肯定也发生过许多难忘的事，能给我们讲一件吗？
1、说说朋友间的麻烦事。
交流，说说你为什么这样做？你认为这样做够不够朋友？为什么？
三、小结。
2、学生互送名言，播放歌曲《友谊地久天长》。
遇见真正的友谊篇九
“哗--哗”哎呀!不好啦!今天试暖,奶奶家的暖气管又爆了,发黄的脏水直往外喷射,像喷泉似的劲头十足。
妈妈抓紧抢救了被子和豆浆机,还有我的书包,我打开书包一看,哎呀!糟了糟了,我借同学的几本书也沾上水了,该怎么办呀!他们会不会责怪我,或者让我赔书呀!晚上我用纸巾吸掉书上的水,又用吹风机仔细把书吹干,书还是有点皱,我心里就像揣着一只蹦蹦跳跳的小兔子似的,一点儿都不安心。
星期一我将《小屁孩日记》还给了葛晟博,给他道了歉,说明了情况,他平静地说:“没事!”我连声说谢。我又接着把另外两本书给他们的主人,谁知他们都轻描淡写地说没关系,没一点儿怪我的意思。我心里那只小兔子终于停了下来。
这次还书之波让我体会到了什么是!
遇见真正的友谊篇十
晌午的太阳特别猛烈，当我懒洋洋地起床后，一个电话便打进来了。
“你好，请问你找谁？”我接起电话说道。
“我是小明，想找你出来谈件事，行吗？”
“嗯，好的。在我的楼下等。”
约摸过了16分钟，小明便来了。只见他汗流浃背，一副焦急的样子。我笑着问小明：“找我有啥事？干嘛这么焦急？”
“唉……我把明天‘少儿演讲会’的演讲稿弄丢了！想请你把你的演讲稿借给我抄一下。”
“这可怎么行？演讲稿这么重要，更何况老师说过不能抄袭别人的演讲稿。”我皱着眉头对他说。
“是朋友就借我抄一下！再说，明天的演讲会上有六百多名学生，谁还记得你的演讲稿内容啊？”小明理直气壮地说道。
“你自己再写一份不就得了？”
“现在都两点多了，还来得及吗？我写演讲稿起码要一天时间。”
我无奈地搔搔后脑勺，说：“嗯——我五点半时把演讲稿送到你家吧。”
小明见我答应了，便高兴地说道：“真不愧为我最好的朋友。我五点半到这里拿演讲稿就行了，谢谢你！”
回到家里，我躺在床上，心想：我这样做是对的吗？小明是我的.好朋友，平时他有什么困难，我都会尽力帮助他，但这次我该帮助他吗？也许这件事就在考验我和小明的友谊……还是借给他吧，朋友之间就应当互相帮助。
他走的时候是傍晚了，我望着他的背影消失在一片红霞中，渐渐陷入了沉思：这就是吗？
遇见真正的友谊篇十一
1、认知辅导目标：通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、情感教育目标：使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
3、能力训练目标：懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养朋友间的情感。
1、情境教学法，为激发学生学习兴趣，增强学生的心理体验，让学生通过表演认识人与人的交往和生活中的朋友。
2、自主探究法，对于如何维护友谊这个问题，学生不容易概括，采取小组成员探究的方式。
（一）图片导入感受开心。
为了让学生能以最佳状态进入到这节课，我在开始安排了本班学生课间活动游戏图片，感受开心，然后导入到本节课主题-----“让友谊之花常开”。
放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题。
（二）交友标准。
首先让学生动手向大家介绍自己的朋友。然后说出为什么喜欢和她交朋友？在交往中你是怎么做的？大家一起分享交友的快乐。通过生生互动，师生互动，让学生学会交流和分享。
通过介绍自己的朋友，使学生回忆朋友正面形象，产生快乐的积极情绪，为学生营造一种轻松愉悦的心理氛围。
（三）联系实际谈做法。
通过《争吵》《抄作业》两个情景剧让学生体会生活中的朋友。使学生对朋友有一个全新的认识。教师教会学生化解同伴间的矛盾。向小学生讲解友谊的特征、原则及重要性，使小学生明白什么是真正的朋友。让学生把学到的方法与生活实际紧密相连，能够学以致用。
（四）玩游戏维护友谊。
游戏一“找朋友”，体会找到朋友和找不到朋友的感受。游戏二“连词成句”，体会如何维护友谊。通过游戏亲身感受有朋友真好，认识到友谊需要有真诚、热情、谅解、原则等来维护。
（五）增友谊卡，共享温馨。
把你最想说的话写下来，设计一张友谊卡。然后找到你的朋友伙伴，亲手交给她。让学生通过活动进一步加深友谊，充分体会友谊带来的快乐。
遇见真正的友谊篇十二
人生的路途，有风有雨；纷繁的世界，有寒有冷，但是有一份，如一泓碧水，清澈见底；又如一池清莲，不染一丝灰尘。我不再感到孤独无助，而是满怀信心与勇气，义无反顾地走下去。
俗话说：千金易得，知已难求。由此可知，要找到一份，绝非是易事。不但有着共同的理想，还能敞开心扉，真心以待。当你认为你拥有了友谊时，千万不要太高兴，要知道那份友谊是否是一份。需要真诚，需要理解。相信吧，只要你真诚，友谊这朵鲜花便会在你的心灵中绽放，真诚的友谊将会永远伴随你。
人生路途风风雨雨，朋友之间难免会有矛盾，但是一切都是不可缺少的，所以不要因为彼此的误解而伤害朋友之间的深厚感情。
每个人都如同一朵散发着芬芳的花，假如你想让你的周围沁满友谊的芳香，那么请先开放自己，一花独放，定会引来春色满园。
是难得的，是美好的，是珍贵的，但愿我们每一个人都珍惜自己。
遇见真正的友谊篇十三
友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的，有时会碰到乌云和风暴，在这种情况下，友谊应该受到这种或那种考验，在这些乌云和风暴后，那么友谊就会更加巩固，在任何情况下都会放射出新的光芒。
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：《送别》)。不知道你们是否听过这首歌，这首歌唱出了深深的友谊，对友人的依依不舍之情。古代的这种纯真友谊在这个社会可能很难体会到的吧。但只要我们懂得两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打，这就是我们现代的真正友谊。
有段时间我也曾矛盾过，什么才是友谊，它是个什么样的概念呢？它让我很茫然，让我不敢靠近。那是怎样的一个季节我已不记得，因为那是对于我可以说是又好又不好的过去。一向善良。胆小。内向的我来到学校里，我不敢和人说话，人家也不理我，只有一个女同学主动来和我说话，这样我们慢慢的成了朋友，我就开始依赖着她，我感觉她就是我的支柱，没有她可能就会倒下，我们每天都在一起形影不离，只和她有说有笑的，别的同学都不去理。这样我们生活了一年，我以为我们的是最好的朋友了，我也觉得我不再是一个人的了。但是，就在这时什么都改变了。我站在门口外听到这样的话：“你怎么老是和她一起的，你不知道班上的人都不喜欢她吗？她看起来很高傲的`！你不怕班里的人也不喜欢你吗？”“我也不想老是和她一起啊，她太有依赖性了，粘着人的习惯对她也是不好的。”听到这里我整个人瘫痪了，她居然也是和别的同学一样不喜欢我的，可我还以为有最好的朋友了。最后什么都是假的，为什么会是这样的，为什么她们都不喜欢我。难道友谊是那么的渴望而不渴即，老天不给那我呢？许多的为什么，为什么。
之后的几天我都没说过话，她见我这样就来问我怎么了，我都不理会她。她就生气的对我说了一大堆：“你知道同学为什么不喜欢你吗？我为什么说不喜欢你的依赖人，粘着人吗？你安静，又胆小，也不愿主动和同学培养感情，看起来你就想一只带有刺的弱者，让人无法靠近。还有你喜欢依赖着别人做事，这样子你想过你以后没父母给你依靠了，你将怎么生活呢，所以我说这些就是想让你能好好的生活。你自己想想吧！”听了她的话，我心里深处的从不敢接受的事情就这样进入我的脑里。是的，是到承认的时候了。我是怎样有勇气承受的呢？是她，曾经我怀疑现在我信任的朋友，她让我认识了所谓真正友谊，首先是诚恳，是批评同学的错误。从此我打开内心去迎接世界，去拥抱那友谊。
如果总是耿耿于怀别人对你批评，你就只会停留在原点什么也的不到，所以我们要坦然的接受别人的批评和赞扬。原谅自己，原谅朋友，才会得到，而且直到永恒。
遇见真正的友谊篇十四
我和陈明是好朋友。一天，我们约好去“茵茵湖”玩小木船。在湖边，我们各自拿出了那在手工组做的小木船。陈明说：“竹子，你做的小船好漂亮，借我看一下行吗？”我一听。心里乐滋滋的，爽快地答应了。陈明小心翼翼地接过我的小木船，捧在手心里，不住地欣赏，不住地赞叹。我也在一旁乐呵呵地笑着。突然，陈明的手一滑，小木船从她的手中掉了下来。随着小木船“啪”地落地，我脸上的笑容也僵了，这小木船是我花了多少心血，费了多少精力才做成的呀！我哭了，带着一丝绝望，带着一丝责怪。看到我哭了，陈明立刻说：“对不起，竹子，我不是故意的，对不起。”“现在说对不起有什么用，船都裂了！”我哭得越来越凶了。陈明见状，立刻拿了张纸巾来给我擦眼泪。“我不要你假惺惺！”我说着推了她一下。她不偏不倚正好踩在我的小木船上，把本来就开裂的小木船踩得粉碎。我非常生气，一把夺过她的小木船，使劲朝地上摔去，把她的小木船也摔成了碎片。看到她惊讶的表情，我哭着跑开了，惊起了一路的叶子。
第二天，我带着疲惫的身子和为小船哭红的双眼来到学校。一进校门，便看见陈明向我跑来，我立刻向别的地方走去。她一见状，也“改航”，但还是向我跑来。她走近了，说：“竹子昨天是我对不起你。”“好了，说够了没，可以走了！”我不耐烦的说，说罢又迈开步子走了。她又追了上来，说：“竹子，是这样的。”“我不想听你解释，你也不用解释，我受够了！”我捂着耳朵跑开了。陈明再一次追了上来，这次还没等她开口，我就先说了：“你不觉得你很烦吗？”说罢，看到她那吃惊的表情，我就后悔了，但碍与面子，我还是头也不回的走了。突然，我又听见那急促而又熟悉的脚步声。我以为是陈明又来找我了。结果不然，她超越了我，直奔教室，我在她后面“哼”了一声，想：原来友谊是那么的短暂。
回到教室，我放下书包，习惯性地把袋子塞到抽屉里。突然，我摸到了一个硬硬的东西。我拿出来一看，是一条很漂亮的小木船。咦，这不是我昨天给陈明踩碎的小木船吗？仔细一看，小木船的裂缝中还溢出了些许胶水。旁边还另赋了一张纸，纸上写着：
亲爱的竹子，我昨天不小心弄坏了你的小木船。我知道你很伤心，所以把你的小木船重新粘了起来。虽然现在的小木船不及你原来的木船漂亮，但我还是希望你能够原谅我，因为我不想失去你，我很想挽回我们的友谊。
你的好朋友陈明。
看完了那张纸条，我心头一热，泪，夺眶而出，朦胧中第一次发现那条用“友谊”粘起来的小船是那样的美丽，那样的坚硬。
下午，一放学，我便往“茵茵湖”跑去。找到被我摔碎的陈明的小木船。我拿出胶水，把那小碎片一块一块地粘了起来，才发现，原来干这种活是很困难的。这时，我身后传来了陈明的声音：“竹子？”我转过身来，不好意思地笑了笑。她拥抱了我，那一刻，我们挽回了我们的友谊。
绿茵茵的草地上，两只可爱的“小白兔”寻找到了。
遇见真正的友谊篇十五
小明和小林是一对形影不离的好朋友。在一个阳光明媚的星期天下午，小明和几个同学来到了足球场，兴致勃勃地踢起了足球。他们你追我赶，玩得满头大汗，别提有多开心了。可天色渐渐暗了下来，小伙伴们都陆续回家了，小明也只好依依不舍地离开了球场。回到家，小明已是筋疲力尽，早已把老师布置的作业忘到了九霄云外。
林，心想：都怪小林，不给我抄作业，害得我又要被老师批评了！来到办公室，老师轻言细语地问小明：“小明，你怎么不认真完成作业呢？”小明支支吾吾地说：“我??星期天忘了做，今天早上才赶的。老师，我以后再也不这样了，请您原谅我吧！”老师语重心长地说：“小明，你能不抄别人的作业，主动承认错误，这固然是好的。但是，学习是自己的事，你应该完成作业后再玩，希望你下次能改正，好吗？”小明听了，只觉得脸上火辣辣的，真恨不得有个地缝钻进去。
走出办公室后，小明看见小林正在远处向他招手。想起今天早上的事，他羞愧得无地自容。于是，他走过去对小林说：“谢谢你没有让我抄你的作业！你才是我真正的好朋友，愿我们的友谊之树常青！”小林高兴地笑了。
是啊，这才是！
遇见真正的友谊篇十六
谈“友谊”二字，何谓“友”？你我心知肚明，“友”就是志同道合的人。“谊”乃是情谊；但在不同的“志”里，就必有不同的“谊”。
只有“志同”，才能“道合”，而“志同”又分为几人为了想得到某种相同的、不好的利益在一起“努力”，互相包庇和为了同样的志愿而互相批评指出，互相帮助两种。
儿时，我对“友谊”的理解是朦胧的，在一个孩子的眼里，“友谊”就是在我困难时能“出手相救”，包括在受到批评时能“帮帮忙”。自认为瞒天过海了，哪知道“狐狸尾巴”早晚要露出来。
现在才知道，那时的不是“友谊”，而是哥们儿义气。
那究竟什么才是呢？只有亲身经历过才会知道。能和你相处融洽，能帮助你的人；当在你遇到困境时，能够真正帮你脱离险情的人；当你做错事情的时候，不停地鼓励你、帮助你去承认错误的人。这些才是你真正的朋友，你们才有。
是人们高尚的精神追求；是一种催人向上的力量；是人们生活中不可或缺的精神支柱；可对人一生产生积极的影响；是在共同的理想和追求中，建立起的。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率的指出来，不搞哥们义气，才是！
遇见真正的友谊篇十七
课间，数学课代表王小丽抱着一撂作业兴冲冲地走进教室，一边分发作业，一边说：“老师讲了：错题必须都改正过来；谁改不完，放学后留校继续改。”
作业本发下来后，我翻开一看，顿时傻眼了：该死，我又错了三道题！看来得赶紧改，否则又得留校了。大概是上课时没有认真听讲的缘故吧，我一连算了好几遍，总也算不出个眉目来。我的思路一时“堵塞”，脑子里乱成了一团麻，怎么也理不出个头绪来。我下意识地环顾了一下教室，忽然发现前排小丽的那张１００分的作业，不觉眼前一亮：何必费这劲儿呢，把她的作业拿来一抄不就万事大吉了吗？我心里一阵暗喜，趁无人注意，便顺手牵羊，将小丽的满分作业拿了过来，刷刷刷地抄了起来。一道题还没抄完，就被眼尖的小丽发觉了。我不好意思地冲她笑笑，样子不免有些尴尬。小丽似乎看透了我的心思，拉下脸，对我一本正经地说：“小月，抄别人的作业可不是你的'性格。”说完，收起作业就转身走了。我心里很不舒服，对着她的背影嘀咕道：小丽呀小丽，你可真不够朋友！
放学后，改完作业的同学大都陆续回了家，教室里已经没有几个人了。我抬腕看了看手表，十几分钟过去了，我还有一道难题怎么也算不对，急得我像热锅上的蚂蚁。可是越急，越是算不出来，眉头都皱成了疙瘩，但仍然一无所获。就在我一筹莫展的时候，小丽笑吟吟地出现在我的面前。我有点疑惑地看了她一眼，随口问道：“怎么，你没走？”“我已经观察你好一会儿了。看来，你是真的是束手无策。来，我帮你分析一下吧。”说着，小丽便把解题的思路连讲了两遍。经她这么一点拨，我茅塞顿开，没费吹灰之力就把那道“拦路虎”“搞定”了。
回家的路上，我与小丽手拉着手、肩并着肩地走着。这时，我忽然想起一本书上的一句话：，是建立在坚持原则的基础上的……想到这儿，我把小丽的手握得更紧了。
遇见真正的友谊篇十八
我在期待，我在兴奋，在等待着，重逢。
——题记。
有些人会认为，满足，就是友谊，你该不会是站在这种角度看友谊的吧？他给我手机玩，我要跟他交朋友；他给我东西吃，我要跟他交朋友；他给我钱，我要跟他交朋友......这样嘛，不叫友谊！虽然真正的朋友会这样把“好”跟你分享，但，单单是满足，就叫朋友吗？我可以很坚定的回答，不是。
我会问你，友谊，需要理由吗？
那时年幼的我，在电视上学到了结交成为兄弟的方法，很快，我约阿龙来我家，我们一起倒了杯白开水，干了杯后便把白开水给干了！我们都觉得挺有趣的，然后又喝了一杯白开水，又像喝了真的酒似的在那里打着“醉拳”。
啊！真是够怀念的啊！可能，阿龙也在回味着吧！这样美味的......让我陶醉于此！
我永远也不会忘记那一起事件，脑海中的记忆极速往回流，呈现出以前的点点滴滴，最终停留在......
阿龙来我家玩，我无意中，在妈妈的房间里找玩具之时找到了一颗喜糖，阿龙看见了，也想要，但是，我们的家那时候还很穷，经常吃不到零食，因此一见到零食自然不肯撒手，便吵了起来。那在那时，闹着绝交了。
但是，友谊就到此结束了吗？没有呢！到了第二天，我觉得自己不应该那么小气，所以，便去阿龙家想跟他道歉，却在半路遇到阿龙，他立马张嘴跟我说，“对不起，之前是我不对，我不应该那么过分，那不是我的糖还想强要。”而我，也跟他道了歉。就这样，我们又和好了。
就是这样，经过了这一起事件，我真正的明白了友谊，，任由你拉扯，都是断不开的，但是，有些人会这样想，人心，是会变的。可能到了以后，翻脸不认人，就不跟你做朋友了呢？我可以抱着百分百的肯定告诉你，没有这样的事。
过了几年，我懂事了，就在星期五的下午，我放学回家，带着在学校老师奖给我的一袋果冻飞奔回家，当我跑到阿龙家门前，看见门锁着，里面空荡荡的，毫无生气。我突然想起阿龙对我说过的话，“我爸妈要去海南工作，所以我们要搬到那边去住，再见了！我最爱的朋友，”随后便是泪水的告别。
我走上阳台，仰望着湛蓝的天空，这时，奶奶走过来，告诉我：“阿龙只不过是去海南住，他的老家是在这边，所以他过年的时候会回来的。”我听了这句话，心里像是绽开了鲜艳的花朵，很是兴奋，就此，我在期待，兴奋，等待着，重逢......
终于，一年过去了，他变得许些黑，但是，他还是他，没错，一回来就来找我玩，他变心了？别逗我了，他可是我真正的朋友。
如今，我成长到现在，我还在期待，兴奋，等待着，今年的重逢......
这，就是“传说中”的，，我为我能有这样的朋友而感到自豪。
遇见真正的友谊篇十九
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，气呼呼地瞪着他，把他的小木船抚摸了几下：“哼！这小木船还挺漂亮的，不过——可惜了！”我高高地举起他的小木船，用尽全身力气狠狠地向地上砸去。随着小木船的破碎，我感觉心里好像有一丝悔意正在滋生，但那一抹淡淡的悔意很快被恨意所代替，我狠狠地瞪着他。他诧异地望着我，眼眶里有晶莹的泪水在打转，他把所有小木船的碎片拾起，往我的上空一撒，我的周围就好像下起了雪——只是，这雪格外刺骨，打得我心好疼好疼。他泪眼朦胧地说：“你知道我做这只小木船倾注了我多少心血吗？我又不是故意的！周刚！我和你没完！你给我等着！”
我向来是不肯低头的人，我们争吵时的战火总是陈明平息的。于是我甩下一句：“好！咱们走着瞧！谁和谁没完还不一定呢！”就摔门而出了。
由于我和陈明住在同一个小区，所以傍晚我们走的是一条路。以往，我和他一定会揪肩搭背地走回家，可今天不同，我们之间没有只言片语，宁静得好像暴风雨的前奏。
突然，我感觉脚下失去了重心，整个人栽了下去。“嘶”我倒吸一口冷气，好疼！我感到一阵钻心尖地痛，原来是地上的碎玻璃，我小心翼翼地坐起来，泪水一点一滴地落在伤口上。
好痛啊，要是陈明在，他一定会让我小心地上那该死的石头。就算来晚了，他也一定会安慰我，把我扶起来，带我去包扎的……我为什么想到陈明？哼，他今天还把我的小木船摔破了呢！我才不要想他！
突然，我看见有一个熟悉的身影向我走来，好像是陈明。陈明？！怎么可能？我睁大了眼睛，仔细看，确实是陈明，他正在向我走来。他不会是有什么意图吧？但是他快步走到我跟前，把手伸向了我，随之递来的还有他那熟悉的眼神——每次我有困难他都会递来的那个眼神！
我把手给了他，以及我每次受到他帮助时信任的眼神。他搀扶着我，低语道：“你知道吗？我曾经有过一个很好很好的朋友，他叫周刚，我们无时不刻不待在一起，难舍难分地好像兄弟般。说实话，我很享受给他帮助时他递过来的信任的眼神，只是现在——我恐怕再也享受不了了。因为，就在今天的手工课上，我们闹翻了。然而，在你这个和他如此相象的人的身上，我又看见了他的眼神。”
我一句话也没说，只是伤心与悔恨——陈明你为什么这样？不骂我、不打我，却选择用把我当做陌生人的办法来对我。对不起，陈明，我错了，我明明知道你不是故意的，却还要那样做，真的对不起。
“那你们，你们还会和好吗？”我用颤颤巍巍的声音问道，我把头埋得很低很低，低到只看得见自己的脚尖。
“答案在他的心里——你到家了。”他没有给我清楚的回答，而是要我自己决定。
第二天。
我想了一个晚上，分析了一个晚上，终于决定和陈明和好，于是今天，我打算在校门口等他。
“陈明！”我向他招手，他也快步走来了，“陈明，我昨天问过周刚了，我也知道答案了。”
“是吗？那答案是什么？”
“对不起……”
还没等我把话说完，陈明就在我手里塞了一张纸条和一颗糖就跑开了。，我愣在原地，打开纸条，纸条上是这么写的：不用说太多的话，真正的朋友是不需要解释的，因为你想表达的我都懂。你那天的眼神里，我就知道了你的后悔。都说兄弟没有隔夜仇，那么我们这对从小玩到大的、比兄弟还要亲的呢？我真的不想失去你这个好兄弟！
（注：那颗糖是给你吃的，据说吃了心情就会变好。虽说这招是用来安慰小妹妹的，但你应该也是同效的吧。）。
“好你个死陈明！给我站住，居然说我是小妹妹，看我不好好教训你一顿！”我把糖塞进嘴里，感到一丝甜意在我的舌尖滋生开来，我的心情确实变好了不少。我飞快地向陈明跑去，飞快地向浓浓的友谊跑去。
是的，是无需多言的，他们往往是最为默契的人。
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