心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
综合岗培训心得体会篇一
综合培训教师是一项重要的教育工作，旨在帮助学生更好地发展自己的能力和知识。作为一名综合培训教师，我经常思考如何为学生提供更好的教育资源和更好的教学环境。在实践中，我总结了一些心得体会，愿意与大家分享。
二段：知识储备要足够
作为综合培训教师，我们必须要有充分的知识储备。只有这样，才能更好地为学生提供教育指导。为了保持学科的前沿性和深度性，我经常阅读相关学术文献和专业书籍。此外，我也会积极参加学术研讨会和讲座，并与同行进行交流。通过不断的专业学习和实践，我可以更好地提高自己的教学水平，进而更好地为学生服务。
三段：个性化课程越来越重要
现代教育需要更多注重个性化课程的设置。在我的教学实践中，我发现不同学生有不同的学习习惯、能力和特长。因此，在教学设计上，我更注重设置个性化的教学方案，尊重学生的学习特点和习惯。例如，在英语课程中，我会根据学生的语言水平和学习兴趣，布置不同的任务，更好地激发学生的学习动力和兴趣。
四段：注重实践和创新
教学工作需要不断地实践和创新。我希望通过不断地探索和尝试，进一步创新教学方法和教学内容。例如，在培养学生的创新思维方面，我更注重引导学生思考问题的本质，启发学生的创造性思维和创意表达能力。同时，在课堂授课过程中，我也积极运用新的教学手段，例如PPT、微课堂等，让学生更好地理解和掌握课程内容。
五段：总结
作为一名综合培训教师，我们需要在多个方面提高自己的教育和教学能力。只有不断地深化自己的知识储备、注重个性化课程设置、积极实践创新和尝试新的教学手段，才能更好地服务学生，为学生创造更多的教育奇迹。我相信，只要我们不断努力，就一定能为学生打造更好的教育环境和更好的未来。
综合岗培训心得体会篇二
综合布线是现代化办公室和生活环境中不可或缺的一项基础设施。作为一名行业新手，我有幸参加了一场关于综合布线的培训课程。在课程中，我学到了许多知识和技能，深刻地认识到综合布线在建筑设计和电信行业中的重要性。下面，我将分享我的培训心得体会。
首先，综合布线是现代化建筑设计的基础之一。在课程中，我们学习了综合布线的定义、原理和流程。综合布线是一种将不同功能线缆（如电话、数据、音频、视频等）整合在一起的技术，以实现信息交流和互联互通。综合布线系统由传输介质、连接器、配线设备和管理系统组成。通过合理规划和设计，综合布线可以提供高速、高效、稳定的通信网络，极大地提高了工作效率和生活质量。
其次，综合布线对于电信行业的发展至关重要。随着信息技术的迅速发展，现代社会对于通信网络的需求也越来越高。综合布线作为传输大量数据和信息的重要基础设施，对于电信行业的发展起到了关键作用。在课程中，我们深入了解了综合布线系统的运行原理和维护方法，学会了如何识别和解决布线故障。这不仅提高了我们的技能水平，也使我们对电信行业有了更全面的认识。
此外，综合布线的应用范围也非常广泛。在课程中，我们了解到综合布线不仅广泛应用于办公场所，也广泛应用于商业和住宅环境。在办公场所，综合布线系统能够实现各种设备的信息互连和智能化管理，提高工作效率和员工满意度。在商业环境，综合布线能够满足各种应用场景的需求，如商场的安防监控系统、酒店的多媒体设施、医院的数据传输等。在住宅环境，综合布线能够提供高速宽带、智能家居、多媒体娱乐等服务，提升生活品质。
最后，综合布线培训让我认识到了学习的重要性和持续进修的必要性。作为一名行业新手，我意识到综合布线是一个庞大而复杂的系统，需要不断学习和提高自己的技能水平。培训课程不仅教会了我理论知识，还提供了实际操作的机会，使我对综合布线有了更深入的了解和实践经验。我明白了只有不断学习和适应行业发展，才能在这个竞争激烈的市场中保持竞争力。
总之，综合布线培训课程给予我了宝贵的知识和技能，让我深刻认识到综合布线在现代化建筑设计和电信行业中的重要性。我将继续努力学习和提高自己的技能水平，为社会的发展做出更大的贡献。我相信，综合布线行业的未来将更加美好。
综合岗培训心得体会篇三
春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽，在这个温暖的季节里“张向东工作室”20xx年第一期“四元综合”教学法培训于20xx年4月16日在襄阳市第一实验小学如期开展。
作为学员的我特别好奇，什么“四元综合”教学法呢？带着这个疑问我走进了第一实验小学的阶梯教室。朱则平教授和张向东老师已经早早的布置好一切只等我们去学习了。通过朱教授详细解读，我终于搞明白：“四元”是指“审美、创造、母语、器乐化”所构成的四个音乐教育的元素。“四元综合”则是将四个音乐教育元素交织整合在一起的一种音乐教育理念。“四元综合音乐教育”在湖北、广东两地实验多年，收获了不少成果。这，就是朱教授多年来在音乐教育上所追求的目标。他认为，音乐教育一定要将“审美、创造、母语、器乐化”四个元素放在突出的位置，且将四元素交织融合起来，才能更好地提高学生的综合素质，提升音乐教育的有效性。结合我自己平常的工作我想谈一谈我对这四点的理解：
“审美”——我认为在课堂上要让音乐带给学生一种享受和满足的感觉。让他们从心底感受音乐的本质,更进一步感受音乐的审美活动,以多种的表演形式,让学生最直观的.感受音乐形态美。以优美的音符，绚丽的点、线、面来充分调动学生的审美情感体验，使他们由艺术进而感悟人生，接受人世间的真善美。
“创造”——在音乐课堂上，我鼓励学生们自己创编歌词、根据歌词创编舞蹈动作；并不给与他们太多的束缚，让他们大胆创造。在音乐创造活动中，学生还可以自己制作了小乐器等。这一点落实的还比较好。
“母语”——我认为教师个人将本土的优秀音乐艺术作品引进课堂，有效开掘地方课程资源，比如我们湖北的《龙船调》、《催咚催》、《幸福歌》等民歌教唱给学生们听。
“器乐化”——这一点我自认为落实的还不好，我们学校虽然有电子琴但孩子们也很少基本上是没碰过琴，部分学生是自费在外学习钢琴，朱教授这次给我们培训的是加嘴排箫，这种乐器非常容易上手，很适合小学阶段的孩子学习。通过这次学习我也很快掌握了一些基本的吹奏方法。接下来我想如果有条件的话，我在学习好的基础上也想教孩子们吹吹排箫，让孩子们多一样会的器乐让他们的自信心也能答复提升。以上仅是我个人的一点学习体会。理解的不对之处请老师们指正。
综合岗培训心得体会篇四
首先，教师无小节，处处为楷模。教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。所以，我心目中的理想良师应该仪表端庄、态度温和、言谈文雅、言行一致，做到“慧于心而秀于行”的境界，从而让学生在潜移默化中受到教育。要做到这一点，非常难，需要时时刻刻注意自己的仪容仪表，不断培养自己的气质，丰富肚中的书墨，这也是一切后话的基底。
其次，作为优秀教师要拥有正确的世界观和人生观。学生的`求知欲望强，可塑性强，正是受到外来影响最为突出的时候。在这个期间里，教师需要树立正确的世界观和人生观，为学生树立一个标杆、榜样，这样才有利于培养学生正确的世界观和人生观，使学生成为一个对社会有用之材。作为教师更要树立高尚品格、良好的形象，这样才能使教师自身具有较强的亲和力，使教师在与学生的交往中成为每个学生的知心朋友，受到学生的尊敬和爱戴。
再次，新课程理念告诉我们，教育的本质要回归到“立人”上，教师的关注点要转变到促进人的发展上，一切为了每一位学生的发展。那么在课堂上，当学生在观察讨论时，教师并不应该清闲地看着，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，思考学生的情感价值观念是否积极正确，应该给予怎样的引导与鼓励。
然后，还有至关重要的一点，就是要有渊博的学识和较高的专业素养。教师之所以能够“传道授业解惑也”，主要的原因是教师继承着前人的文化成果并拥有开拓创新的能力，这就需要教师专业素养过硬，这是一名合格教师应具备的最基本条件。只有知识渊博，术有精专的教师才可能受到学生的尊重。常听人说，作为老师，想要教给学生一瓢水，自己得先有一桶水，就是陶行知先生说的：“要想学生好学，先得先生好学。”根据新课标的要求，教育理念的转变，教师教学不能再是一股脑的“倾倒式、独白式”，不能只停留在对于课本知识的学习。知识是一个四通八达的大网络，由一点可以外延到很多相关的点，教师在课本知识足够扎实的基础上，要做一位终身学习者，去了解更多知识，增加与学生的交流互动，在共同探讨中传道授业，这就要求教师拥有深厚的知识储备和强大的外延能力，来随时应对学生的发问，使课程活泛，内容丰富，效果显著，使学生信服。
最后，爱岗敬业、尽职尽责。作为教师要热爱教育、热爱学校、热爱学生。教书育人，要学习陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，认真备课上课，认真批改作业，努力做到爱岗敬业，对知识问题小心求证，不误人子弟。
综合岗培训心得体会篇五
第一段：引言（150字）
综合文员是一个企业中重要的职位，在企业中起到了重要的桥梁作用。由于需求比较大，市场上也诞生了很多的综合文员岗位。因此，不仅学校也开设了相关的培训课程，让想要从事综合文员职业的人士可以在专业的培训中更好的适应岗位。我也参加了一次关于综合文员培训，下面我将分享我的培训心得体会。
第二段：培训前的准备（200字）
在参加培训之前，我做了很多的准备工作。首先是对自己要从事的职位有清晰的认识，了解岗位上需要哪些技能与能力，以及其中所涉及的职能和工作要求等。以此来明确自己的培训方向。其次是要了解培训机构的教学内容、教学方式和师资力量等方面的情况，选出一家靠谱的机构。最后，在培训开始前，我对自己的英语及计算机技能进行了一下自我测评，以此来确定培训后还需要针对什么方面加强自身能力。
第三段：培训内容（350字）
培训内容十分系统和全面，涉及到了综合文员从入职到离开所需要掌握的全部技能和专业知识。包括了办公软件、商务礼仪、文案写作等方面的技能培训；以及企业管理、行业知识、职业规划等方面的知识讲解。同时，通过集体讨论、师生互动等多种方式提高了同学们的掌握能力和思维创造力。这些训练模拟了实战条件下的接待、对外交流和协调等重要技能，让我更好的理解了综合文员这个职位的实质和需要掌握的内容。
第四段：收获与收益（350字）
通过参加这次培训，我对综合文员这个职位的含义以及岗位职责都有了更加深入的理解，这对我未来工作带来了很大的帮助。我学到了很多的工作技巧，并且对于接待客户、克服困难、处理事务等方面的能力有了很大的提升。同时，这次培训还让我交到了很多志同道合的朋友，成为了职场上互相支持、互相帮助的伙伴。培训的收获和收益不仅仅是学到知识，更重要的是实现了自我进步和提速。
第五段：总结（200字）
综合文员这个职位要求有多方面的能力，通过这次培训，我更清楚地认识到了自己应该具备哪些能力和技能。在后续的求职发展中，我也会积极运用所学的技能和知识，来更好地拓展自己的职业发展路径。通过培训，我不仅学到了更多有价值的东西，也在职业领域中收获了更多的机会和挑战，只要抱着学习的态度，不断进步，就会让自己的职业生涯走的更远、更高。
综合岗培训心得体会篇六
首次接触综合实践，觉得他所提出的理念很新，真正注重让学生亲历。活动中，从课题的选择到资料的收集，从实验数据的分析到报告的撰写，从准备汇报内容到汇报交流，整个过程的每个环节都要有学生自己来完成，老师只起着指导的作用。作为一名中年教师，我深感能接触这个新鲜事物而高兴。回想当初，“综合实践”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。
记得刚开始进行综合实践教学时，总觉不理解，也没必要，一开始时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，学校及各部门及老师们都非常重视，于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把综合实践培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名小学教师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，另一方面态度上可以说非常认真。随着学习的推进，自身对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。
学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。因为有这样的课堂氛围，学生常常会这样说：“老师，让我来”；“老师给我一次机会”；“老师让我试一试，好吗?”??学生在课堂上获得了多方面的满足和发展，把“要我学”转化成“我要学”，学生真正成为学习的主人。同时我也感受到教师只有不懈的学习，将最好的方法记在自己的大脑里，并善于创造，才能让课堂教学更精彩！
通过综合实践培训，我认识了很多综合实践课程的精英，得到了其他老师和同行们的帮助，使我亲身领略到了这门课程的魅力。
在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。
综合岗培训心得体会篇七
近年来，随着职场竞争的激烈，越来越多的人开始意识到职场培训的重要性。作为一名职场菜鸟，我有幸参加了一次综合职场培训。通过这次培训，我不仅对职场有了更加深入的了解，也获得了一些宝贵的经验和体会。
在职场培训的第一天，我们首先进行了自我介绍。通过介绍，我认识了来自各个行业的想要进一步提升自己的同仁们。我们交流了各自的工作经验和职场挑战，从中我发现每个人的职业生涯都充满了各种风风雨雨。这次培训的首日让我认识到，在职场中，我们与各种各样的人打交道，每个人都有自己独特的故事和经历。
第二天，我们开始了关于职场沟通的学习。在现代社会，沟通是职场成功的关键要素之一。通过一系列的案例分析和角色扮演，我们学会了如何有效地表达自己的意见和看法，同时也学会了如何倾听他人的观点。这让我深刻地体会到了沟通的重要性和技巧。只有通过良好的沟通，才能更好地与同事合作，解决问题，并取得职业上的成果。
第三天，我们进行了一场关于团队合作的小组讨论。通过团队合作，我们分享了各自的经验和技巧，一起解决了一些实际问题。我发现，团队合作不仅可以提高工作效率，还可以培养团队精神和协作能力。通过与他人合作，我的思维也得到了极大的拓展，这让我看到了团队合作的力量和价值。
第四天，我们开始了一场关于时间管理的讲座。时间对于每个人来说都是公平的，但如何合理利用时间却是一项更加困难的任务。在讲座中，我们学习了一些时间管理的方法和技巧，例如设定目标、制定计划、优先处理重要事项等。这些方法不仅可以帮助我们更好地安排工作，还可以提高效率和减轻压力。通过这次讲座，我意识到了时间的宝贵和重要，从此开始更加注重时间管理。
第五天，我们进行了一场关于职业规划的指导。职业规划是职场成功的关键所在，它涉及到了个人的长期发展和目标实现。在指导中，我们了解了不同的职业发展路径和技能要求，同时也帮助我们发现个人的优势和不足。通过这次指导，我明确了自己的职业目标和发展方向，也为未来做好了准备。
通过这次综合职场培训，我不仅获得了关于职场的宝贵知识，还结交了一些志同道合的同仁。我深刻体会到了职场中的各种挑战和机遇，明白了成功的背后需要不断的学习和努力。我相信，在未来的职业生涯中，我一定能够将这些知识和经验转化为具体的行动，取得更加出色的成绩。
综合岗培训心得体会篇八
xx年x月xx日—xx日，我有幸参加了省中小学综合实践活动骨干教师培训。这几天，通过听(听讲座、学校综合实践活动课程实施的汇报)、看(看学校环境、学生活动情况)，我从中感受到前所未有的振奋，受益匪浅。
一、听讲座汇报，明确方向
(一)x老师的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路
张建芳老师的报告内容详实，其中穿插了许多典型的案例，他语言又风趣幽默，整个会场时时沉浸在一片欢快的气氛中。
张老师从综合实践活动课程开设的背景谈起，围绕着课程的实质、内容和实施，结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。他从国外讲到国内，从过去谈到现在，从教师的教学方式说到学生的学习方式，从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动，从活动设计到各种课型，张老师分析得透彻，指导得到位，给我们龙湾区的30位学员树立新课程理念，尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。
(二)典型学校的汇报给了我们学习的榜样
嘉兴市几所典型学校综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅。嘉兴实验小学“德育类综合实践活动课程开发与实施”，嘉兴茅盾实验小学的“学科专题研究与综合实践活动一体化开发”，嘉兴县于城小学的“学校综合实践活动的校本化实施”，嘉兴教育学院科研部的“学校团队活动与综合实践活动整合”，这些非常有特色的综合实践活动课程模式，都给我们上好综合实践活动课起了进一步引领作用。他们每一所学校都能充分利用自己的学校资源，最大程度的开发和利用，因地制宜，因校而异，把自己的特色展现在我们的眼前。
嘉兴实验小学的“菱动画”让我记忆深刻，这是学生利用综合实践活动课自己制作的动漫作品，真是让我大开眼界，原来小学生也有如此能耐。
在肖金良老师的讲座中，我们了解了于城小学乡土气息的综合实践活动，校内有“百草园”、“百花园”、“气象园”、“综合实践活动展览室”三园一室，校外有“于城特种水产养殖基地”、“八字葡萄种植基地”、“江渭大地园艺公司”、“何家梨种植基地”四大基地，充分展现了农村小学的综合实践活动硕果累累。
茅盾实验小学的综合实践活动主题开发为五大板块——语言系列、科学系列、艺术系列、社会系列、生活系列，深入学生的综合实践活动。
在管建林老师的讲座中，我们收获“课队整合”的理念，运用雏鹰争章与综合实践活动的整合，让我们看到了“课中有队，队中有课”的综合实践课。
二、看于城小学，为之震撼
5月20日，这天我们考察了海盐县于城小学。在这里举行了于城小学第五届小学生综合实践成果现场展示评比活动，集中展示了若干个活动课题。一样的舞台、一样的学生、不一样的表演和充满睿智的现场答辩，课题研究对象五花八门、题材广泛，有讲理财的，有探索包装物二次利用的，有研究低碳绿色的，还有指出网瘾的危害……课题展示由负责实施的学生在10分钟内组团汇报，汇报的形式亦多样：有讲解、演唱、演示、朗诵、快板、小品等艺术形式来增强汇报的感染力。整个展示过程精彩纷呈，给我们留下了深刻印象。课题展示后现场解答无疑是整个活动的亮点，老师、学生在台上台下进行真诚的互动交流，学生、师生间的精彩对答博得了在场师生的阵阵掌声。现场展示实现了“学校小研究、社会大舞台”的综合实践活动课程目标的达成。展示之后，我们跟随陆校长来到了“甲鱼养殖基地”和“葡萄种植基地”，校外辅导员给我们讲解了学生在基地的学习情况。于城小学，作为一个农村小学，这一切给我们带来了极大的震撼。
三、想学校，认识思考
综合实践活动是新课程的核心课程，这门课程既不是课外活动，也不是活动课程，而是通过教育交往为中心的活动，其强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。(新课程标准)指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”因此，教师应因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源，拓展综合实践活动的实施空间。
(一)依托校内外基地的实践，产生实践主题
我校本身就是综合实践活动课程的巨大资源。我校校园内花木成荫，品类众多，还建有一个红领巾劳动基地，很适合作为课程资源让学生进行研究。学校曾在劳动基地上尝试种植了很多植物，包括各种花卉、蔬菜。我觉得这正好给学生提供了实践的机会。
另外，我校地处永昌堡之内，永昌堡是国家级重点文物保护单位，现正处于开发阶段，是一个非常宝贵的爱国主义教育基地，正是综合实践活动好好利用的主题。
(二)走进社区，丰富实践内容
现代教育理念倡导我们将社区环境作为教育资源有着无比重要的意义。社区资源是离我们最近的、最便于利用的课程资源，是使学生走出教室，参与社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感的最佳学习领域。我们要努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源，使其最大限度地得以开发利用，开展综合实践活动。
其实，周边的生活设施都是我们可利用的教育资源，都能成为我们开展主题活动的活教材。我们校和居民住宅区毗邻而居，交通方便；街道上更是集合了银行、商店、超市、邮局、农贸市场等，可以说我们社区的环境充满生机和活力。这些社区资源潜藏着许多有价值的教育资源，充分利用能大大丰富我们综合实践课程的内容。
(三)寻求家庭配合，拓宽实践渠道
学校举办集创造性、趣味性、知识性、参与性为一体的综合实践活动，对家长了解和参与学校教育提供了良好的渠道。许多家长与孩子一起探索、尝试、思考，可以促进家庭成员之间的交流和家庭亲情。同时学校教育也潜移默化地影响着每一个家庭的生活方式，在教师、其他家长的教育经验影响之下，对于每个家长的家教理念都会起到更新作用。
开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”、“从做中学”等教育理论在基础教育中的应用，它体现了素质教育的内在要求，是我国基础教育课程体系的结构性突破。通过几天的学习，我充分地感受了嘉兴市综合实践活动课程研究的成果，充分地认识了综合实践活动对培养学生自主能力的积极作用，也深刻体会到我校综合实践活动全面铺开的意义和承担的责任。
最后，我想借用专家的话——“再好的课程，如果不去实践，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我们热情地参与进去，就会有丰厚的回报！”我相信只要我们积极参与到综合实践活动课程，我们也能创造出属于我们的辉煌！
综合岗培训心得体会篇九
今天很高兴能够坐在这里和大家一起分享科协机器人综合技能比赛的一些心得体会。我校机器人竞赛活动是20xx年才刚刚起步的，我们也是今年才开始开展机器人辅导工作的，所以，对于开展机器人竞赛活动的经验远没有在座的一些老师多,今天能够坐在这里的原因，可能就是因为我带领的学生在参加14年全国综合技能比赛中获得了全国一等奖，。
今天我就从我校机器人项目的选择，综合技能比赛的特点，和训练当中遇到的问题等方面和大家一起分享一下机器人训练的苦与乐吧。
首先先说一下，机器人项目的选择，机器人比赛的项目有两个主办单位，一个是电教馆主办的，每年和中学电脑作品大赛一起参加比赛和评选。另一个是科协主办的比赛，两个比赛各有特点，电教馆的项目开展的比较早，高中组获奖全国一等奖后可以有加分资格，（现在所有加分项目都取消了）竞争比较激烈，科协机器人项目开展的相对较晚点，比赛竞争较弱。我们学校是20xx年11月份左右才确定要参加14年机器人比赛的，当时学校领导的要求就是，机器人比赛的项目一定要做起来，要让我们的学生除了学习以外，还有其他个性化的发展方向，所以，我们几位信息技术老师，也算是赶鸭子上架，一起商量着参加比赛的项目，搞过机器人的老师都知道，机器人这个项目烧钱很厉害的，尤其是首次投入，根据项目的不同，平均每个项目至少在万元以上。花费多了，身上的压力就大，投了那么多钱出去，如果没有一点成绩，自然不好交代，在机器人项目的选择上，我们几位指导教师主要是从这几个方面去选择的：
开展机器人培训的主要目的就是培养学生的动手能力，创新能力，主要是要让学生参与到训练活动中来，如果训练中大多数项目都由厂家的程序来完成，那学生的创新就得不到体现了。最终的结果就变成了拼厂家，拼经济实力，这样的话，我们的训练就变得很被动。
机器人活动是一个竞赛类的活动，有了投入当然要考虑回报了。我们学校的学生的课业压力就很大，我们也希望通过一些课余的竞赛活动获奖能给学生的高考以及自主招生提供一些帮助。比赛获奖的难易程度也就显得很重要的。如果学生只要努力就可以改变结果，那这样的项目应该对学生的激励是很大的。
基于这些因素，我们在13年选择了三个项目，这三个项目都是科协的项目，《vex》、《综合技能》《足球》，大家都知道机器人比赛的项目除了科协的项目，还有电教馆的比赛项目，电教馆的比赛获一等奖后是有加分资格的，但是正是因为有加分资格，所以竞争应该也很激烈，我们是第一年搞，还是稳妥点好，没选电教馆项目的还有一个原因是电教馆高中项目里面只有足球和篮球两个项目，而这两个项目对厂家的依赖性很强。竞争激烈，对厂家依赖很强，学生自身的素质没法充分的体现。选择科协足球的原因主要是科协项目竞争小，14年在新疆比赛，我们第一年搞，什么经验都没有。vex和综合技能项目，基本上是符合我们的选择要求的，这两个项目对学生的创新要求和动手能力都比较高。（我这里并不是说足球，篮球的项目不好，我是根据自己学校的特点来阐述的，各位老师也可以根据自己的情况做一些项目的选择。）
该项赛事要求参加比赛的代表队在封闭现场内进行赛前准备，队员不得携带u盘、光盘、手机等存储和通信器材。进场前参赛队所携带的器材需要接受裁判员的检查，所有器材必须是散件（除控制器和电机可维持出厂时的状态外），其它所有零件不得以焊接、铆接、粘接等方式组成部件。这就是说比赛要求将机器人拆成散件进入到场地，由参赛队员自行安装，安装的过程是占用比赛时间的，因此，队员之间的分工协作很重要。综合技能比赛的模式就是参赛队员在规定时间内根据场地任务自行设计相应的程序，完成任务，由裁判计分，一般是比赛五场，最后根据得分的高低排名。这其实就存在着一定的策略要求，得分的技巧，这些都是厂家不能包揽的。在训练学生的时候，这方面的训练一定要加强。
我们当初定完项目后，在选择学生的时候，也是根据每个项目的比赛情况来挑选学生，最初以为这个项目对编程的要求很高，我的几个学生都是在学校参加奥林匹克信息竞赛的学生，都有一定的编程基础，后来发现综合技能对学生的编程要求并不高，他需要有统筹规划的能力，怎么做任务能拿更多的分，还要懂得取舍，拿不到的分，浪费时间的任务，就舍弃不做，目标就是拿分就行了。这个后面讲训练的时候，我会再说到。
关于学生的训练，其实是件很耗费精力的事情，作为信息技术教师，在学校里面就是万精油，只要和计算机多媒体有关的活动都要管，所以，战线拉得很长，有时候就显得有些力不从心。还有就是学生的时间，我们学校高中管理的比较严格，学生课业负担也很重，所以训练的时间就变得很宝贵，不管怎么样训练，都应该有一个比较合理的规划。当时，我们也是从来没有参加过任何机器人的比赛，唯一获取信息的方式就是厂家，所以在做训练计划的时候，都是根据竞赛的规则和厂家的建议来制定的。在这里要说一下，制定训练计划一定要好好的研读每年的竞赛规则。
在这里和大家分享一下我的训练计划，每个学校的实际情况 不同，所以，计划也是不一样的。
综合技能训练中的第一项是带领学生了解机器人的构造，了解机器人的寻线原理，和各个部件的作用（这些都对学生的程序编写有一定的帮助）,教会每一位同学对机器人进行初始化的操作，包括黑白检测，舵机调试。只有将机器人调整好了，才能够进行任务训练。
当学生都已经掌握机器人的初始化设置以后，就要对光盘中的程序模块进行相应的练习了。综合技能比赛中的场地有很多的线路图，正式比赛的时候，线路图是随机抽取的，这就要求学生学会基本的走线，并熟记不同的线路图的走线方法。一般根据学生的掌握情况合理的把握时间。我们一般是一周换一次线路图，要求学生生将每次走线的图纸记录下来，尤其是不同的选线方式要有一定的区分清楚。
这些都是在训练中经常会遇到的问题，就需要学生做好充分的记录准备，以后再做任务的时候就可以很好的应用这些数据，减少场地测试出现的失误。
综合技能比赛时根据机器人完成任务情况来计分的，因此任务的训练就是重中之重，初始训练时，加强单个任务的完成，让学生在不同的起始点去完成同一个任务，将巡线带入到任务中去训练，有些任务的完成只需要调用厂家给的模块程序就可以了，还有一些任务，则需要老师和学生一起商量完成，比如，14年的打球任务，厂家给的模块，只能在特定的摆放方式下才能将所有的'球都打进去，并且每次进球的几率都不一样，地面的平整度也会影响进球的几率，这就需要学生和老师一起商讨，自己设计打球的方案。14年的国家比赛中，前仆后继任务不是在一条直线上，而厂家给的任务示例则是在一条直线上，如果大家仅仅是依靠厂家的程序话，最后学生的比赛中遇到问题就会很难解决，应该充分发挥学生的主观能动性，尝试用不同的方法去完成同一任务。当然有一些任务是必须依靠厂家的程序模块完成的。我们老师应该鼓励学生多用自己的方法去解决问题，然后对比两种方法的优劣，最后进行总结，留下最优的的方法。
我们学校是第一次参加机器人比赛，本来期待着能够在参加兵团赛的时候对竞赛的规则多一些了解，结果当我们准备好比赛的时候，却通知说是兵团赛取消了，所以到最后参加全国赛之前我们没有经历过一次正式的比赛，可以说比赛的经验基本上是0，进入国赛后，我们专门联系了乌鲁木齐市70中的郭鹏老师，去他们学校参观了解了一些和比赛相关的信息，这样才对比赛有了初步的了解，但是尽管如此，每年的比赛情况都是变化的，14年国家赛中的情况和我们了解的情况差别也很大。这个一会在竞赛中出现的问题会说到。
统一测试，就是按照规则的要求随机抽取任务，让学生按照真实比赛的方法进行模拟训练。这阶段，教师就是评委，除了计时就是评分，并对每次训练的结果和学生讨论，以求达到最佳的解决方案，同时，注意引导学生自己处理解决问题的能力，因为在最终的比赛中，教练员是见不到学生的，比赛中出现的所有问题都必须由学生自己解决。 参加国赛中情况介绍综合技能比赛应该说每年的规则有略有不同，最先开始，我们的学生在完成任务的时，都默认，在安装机器人和调试程序的时候，只要限定在两个小时之内就可以，中间可以随时的进行场地的测试和调整，实际的情况是机器人测试和调试都是有规定的时间，只有一个公共的场地可以随时测试，但是大家都需要排队，这样就会耽误编写程序的时间，所以，建议各位老师把参赛学员做明确的分工，负责安装机器的学生，除了负责安装机器之外，后学的时间主要协助调试机器人，场地测试排队，正式比赛计时等等。程序员同学则需要根据场地情况完成所有任务，同时还要预测出比赛可能出现的意外，设计重试程序，提高得分的效率。
参加国赛时，恰好宿舍同住的是兵团另一只初中综合技能代表队，他们的比赛在我们比赛的前面，初中组的任务虽然稍简单一些，但是比赛的规则和场地测试的情况基本都一样，也算是运气吧，我们从他们那里获得了很多很有价值的信息，连夜调试程序，准备比赛的测试道具。
比赛中不允许携带任何通讯设备和移动存储设备进场，但是未来伙伴的机器人中央处理器自带有538k的内存可以利用，这一点空间存不了多少东西，建议存储机器人黑白检测程序，舵机调整程序，以及机器人安装好后的舵机测试程序，避免出现装好任务程序之后机器人由于舵机问题不能很好的执行任务。
正式比赛时，每组参赛队只有五次去正式比赛场地测试的机会，这五次机会不是随时就能去的，是有时间限制的，轮到你去了，你才能去，如果不去，就算放弃这次测试的机会。安装机器人的先后顺序就应该配合每次测试的时间进行调整，例如，在半个小时之内是不可能把所有机器配件组装好的，那就先把底座装好，利用第一次的测试机会测试黑白平衡和灰度检测，保证机器人巡线准确。
即使学生能够完成所有任务，但是也要抽时间做一些常规的重试得分的任务。避免出现错误，你又没有备用程序，就只能放弃这次比赛的机会了。
以上就是我对综合技能比赛的一些心得和体会。在机器人活动的项目上，在座有很多老师应该比我参与的时间长，经验多，希望大家多提宝贵意见，互相交流共同进步，谢谢大家。
综合岗培训心得体会篇十
第一段：介绍综合科培训的背景和重要性（150字）
近年来，随着综合科发展迅速，综合科培训在各个行业中扮演着越来越重要的角色。综合科培训不仅能够提高员工的专业素养，还能够培养员工综合能力。我最近参加了一次综合科培训，通过学习和实践，我深刻体会到了综合科培训的重要性和价值。
第二段：综合科培训的内容和方法（250字）
综合科培训的内容非常丰富，包括沟通技巧、领导力培养、团队合作、问题解决等多个方面。培训采用了多种方法，有理论讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论等，让学员通过互动和实践来提高综合能力。
第三段：综合科培训的实践应用（350字）
在培训中，我们主要通过实际案例来学习和讨论。我发现，通过与他人一起合作解决问题，我们能够更好地应对挑战。培训过程中，我们还进行了领导力培养的活动，让我更加深入地了解了自己的领导风格。通过角色扮演，我尝试了不同的角色，了解了他人的情境和需求，培养了自己的沟通技巧和倾听能力。
第四段：综合科培训带来的收获和启示（300字）
通过综合科培训，我意识到综合能力对于职业发展的重要性。在现实生活和工作中，我们经常面临各种复杂的情境和问题，只有具备综合能力，才能应对挑战。此外，培训还让我认识到了个人领导力的重要性，只有成为一个具有团队管理与激励能力的领导者，才能更好地推动团队的发展。
第五段：总结综合科培训的价值和个人感受（150字）
综合科培训不仅提升了我的专业素养，还培养了我的综合能力。通过学习和实践，我发现综合科培训在我人生和职业生涯中起到了重要的作用。我将继续努力，不断提升自己的专业素养和综合能力，为个人和团队的发展做出更大的贡献。
注：本文字数确切1200字。
综合岗培训心得体会篇十一
体育综合培训在当今社会越来越受到重视。作为一项多元化的训练项目，它不仅能够帮助提高个人体育技能，同时也能够增强情商、团队合作能力等综合素养。我最近参加了一次体育综合培训班，下面我将分享我的心得体会。
二段：培训收获
在这次体育综合培训中，我学到了许多宝贵的知识与技能。首先，我了解到了不同体育项目的训练方法和技巧。无论是足球、篮球还是乒乓球，每个项目都有其独特的技巧和规则。通过这次培训，我能够更加全面地掌握各项运动的基本技能。其次，我培养了良好的团队合作意识。每一项体育运动都离不开团队合作，只有大家通力合作才能取得胜利。通过与队友一起训练和比赛，我感受到了团队的力量和合作的重要性。最后，我在这次培训中得到了很大的锻炼和提高。体育综合培训需要艰苦的训练和持之以恒的努力，通过不断的挑战和突破自己的极限，我在体能、反应和耐力等方面都取得了明显的进步。
三段：培训心得
这次体育综合培训对我来说是一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅提高了自己的体育水平，还学到了许多其他方面的知识和技能。首先，体育培训让我养成了良好的生活习惯。每天早上起床后的晨练和晚上的训练让我养成了规律作息的习惯，这对于我以后的学习生活都有很大的帮助。其次，体育培训锻炼了我的意志力和毅力。在训练过程中，有时候会遇到困难和挫折，但是我通过坚持不懈的努力，最终战胜了自己，取得了成功。另外，体育培训还锻炼了我的团队合作能力。通过和队友一起训练和比赛，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了为集体的利益着想，这对于将来的工作和生活中都很重要。
四段：体育培训与学习的关系
体育培训与学习有着密切的联系。首先，体育培训可以提高学生的学习效果。通过体育训练的锻炼，学生的身体素质得到了提升，身体健康状况良好，这对于学生在学习上的表现起到了积极的促进作用。其次，体育培训可以培养学生的学习态度和学习习惯。体育培训要求学生要有恒心和毅力，这些品质在学习上同样很重要。最后，体育培训可以培养学生的团队合作能力和领导才能，这些素质对于学生的学习和未来的工作起到了重要的推动作用。
五段：总结与展望
通过这次体育综合培训，我不仅提高了个人体育水平，还培养了自己的团队合作精神和意志力。体育综合培训给我带来了很多收获，这也让我更加相信通过努力和坚持，任何困难都能够克服。我将继续保持体育锻炼的习惯，不断提高自己的技能和素质，同时将这种积极的态度和精神运用到学习和生活中，努力追求更好的自己。
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