编写教案是一项需要认真对待的工作，它需要教师付出时间和精力的投入。在编写教案时，教师可以考虑一些多元化的教学手段和评价方法。在以下教案范文中，你会找到一些有关教学目标、教学内容和教学方法的精彩设计。
小班升旗教案篇一
1、使幼儿知道五星红旗是我国的国旗。
2、让幼儿知道升旗是要立正不讲话，并想国旗行注目礼。
五星红旗一面、红、黄、绿彩旗、幼儿用书画面“我们来升旗”
1、让幼儿认识国旗，知道五星红旗是我们中国的国旗，它是红颜色的，上面有五颗黄色的五角星。
2、出示各色彩旗引导幼儿观察、比较，加深对国旗的认识。
1、引导幼儿观察大班哥哥姐姐升旗的情景。
2、请一起观察图片内容，并引导幼儿说一说。
3、教师小结：升旗时小朋友要保持安静，不讲话，双手放在身体两侧，立正站好，眼睛看着国旗慢慢升起，要尊敬、热爱国旗。
它们叫什么名字？让幼儿知道，长国旗时不能讲话，要立正站好，并向国旗行注目礼，要尊敬国旗。
小班升旗教案篇二
1.练习在指定范围内拖物跑，锻炼手指小肌肉和下肢大肌肉动作。
2.初步学习共享空间，避免与同伴发生碰撞。
3.体验游戏的乐趣，产生热爱小动物的情感。
“乖乖狗”拖拉瓶人手一个背景音乐场景图四块大灰狼头饰一个。
一、队形练习与热身运动。
1.一个跟着一个围成圆圈练习走和跑。
2.热身运动：上肢运动、上肢运动、腰腹运动、跳跃运动等。
二、游戏“乖乖狗郊游”。
1.练习抱着“乖乖狗”自由四散跑。
交流：怎样才能保护好“乖乖狗”不和别人的撞在一起？
教师小结：往人少的地方跑，跑时眼睛看着前面。
2.练习拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。
慢-走、快-跑、停-停。走跑时注意观察，避免与同伴发生碰撞。
三、游戏“智救乖乖狗”。
1.教师：我们带乖乖狗到森林里去玩，森林里有大灰狼，要是碰到它，我们要保护好自己，同时想办法用自己的身体保护乖乖狗，不让大灰狼发现它。
2.幼儿听到欢快的音乐四散拖物跑，听到恐怖的音乐，用自己的身体护住乖乖狗。
四、结束放松。
幼儿帮“乖乖狗”洗澡，送“乖乖狗”回家。
小班升旗教案篇三
1、喜欢小猫，乐意学习小猫好的习惯。
2、了解小猫的生活习性。
3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。
活动准备。
幼儿用书。
活动过程。
一、活动导入。
——教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。
——请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物？
——请幼儿说一说，小猫走路时的特征。
二、看图学习。
1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。
——小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。
——小猫吃东西特别利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。
——小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。
——小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱护环境的。
——小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。
2、讨论小猫的习性值得学习的方面。
——小朋友们对待自己的同学朋友要友好，我们可以相互拥抱。
——小朋友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。
——小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。
——小朋友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。
——走路要向小猫学习，轻轻走，不打扰他人。
三、抢答游戏。
——小猫走路为什么没有声音呢？小猫吃完饭之后会干什么？小猫拉完臭臭会干什么？
小结：小猫有好多好的生活习惯，请小朋友说说都有哪些？哪些方面可以学习？
活动应变。
家里有养小猫的.幼儿可以说说小猫的习性。
活动延伸。
进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬，培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。
区角活动。
语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。
环境创设。
张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，鼓励幼儿养成好习惯。
家园同步。
可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。
随机教育。
日常生活中，提醒小朋友要注意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。
小班升旗教案篇四
1、了解升国旗的仪式，学做小小升旗手。
2、尊重国旗，爱护国旗，激发爱国情感。
1、国旗、升旗手、护旗手绶带。
2、有关磁带（运动员进行曲、国歌）。
1、认识国旗，讨论如何升旗。
（1）我们的国旗是什么样的？它们分别代表什么含义？
（2）你见过升国旗吗？为什么要举行升旗仪式？
2、怎样当好升旗手。
（1）升旗手应该是什么样子的？
（2）如果你是升旗手，你会怎样做？
3、竞选升旗手。
（1）集体推选或自我推荐升旗手。
（2）升旗手练习自我介绍，完整地说一段话。
4、排练升旗仪式。
（1）小主持人说明：今天由大几班主持升旗仪式。并请升旗手和护旗手自我介绍一下。
（2）欢迎升旗手和护旗手入场，播放运动员进行曲。
（3）念儿歌“国旗国旗真美丽”。
（4）升国旗、奏国歌、行注目礼。
小班升旗教案篇五
1、学习儿歌，熟记儿歌句子。
2、认识一些常见的动物，了解它们的明显特征，并能模仿这些动物。
3、体验模仿、表演带来的快乐。
1、场景布置：小熊的家，独木桥一座。
2、儿歌图谱一张，小鸭子、小花猫、小螃蟹小白兔等动物挂饰每人一个，相关音乐等。
一、情景导入，教师以游戏的形式切入儿歌相关内容进行提问，启发幼儿根据已有生活经验回答。
师：今天是小熊的生日，我们大家一起去参加小熊的生日聚会吧。
二、以故事贯穿，结合儿歌图谱学习儿歌，流程：
教师讲述故事——适时逐一出示儿歌图谱相关图贴——完整呈现儿歌图谱大范样——最终引出儿歌全文——多种形式学念儿歌——集体儿歌表演。
三、小熊家的生日聚会。
1、小动物们一起过桥前往小熊家。
2、共同表演儿歌，为小熊送上生日祝福。
《小动物过桥》。
小鸭子过桥呷呷呷，
小花猫过桥喵喵喵；
小螃蟹过桥爬爬爬，
小白兔过桥蹦蹦跳。
一、说教材。
幼儿喜欢小动物，加上这首创编的儿歌浅显、易懂，它生动、形象地描述了小动物过桥的情景，突出了“呷、喵、爬、跳”这几个词，读来朗朗上口，很适合小班幼儿教学使用。
二、说教具。
小动物玩具形象可爱、蛋糕及生日歌为幼儿所熟悉幼儿兴趣浓厚，通过创设情景为幼儿创设一种比较轻松自由的环境有利于幼儿学习儿歌。
三、说教法。
儿歌学习的以往常规教法是：老师先完整地说一遍，幼儿再跟念几遍，是纯粹的机械记忆，整个活动过程，幼儿较多地处于被动地位，获取的知识、信息也比较有限。本活动，我打破以往的教法，我以“小熊过生日”的故事情节发展来进行活动，采用形象、直观的手段，引导幼儿自己用短句来表达，学习儿歌，通过游戏的形式，幼儿进行创编活动。整个活动，我都采用递进式的提问，这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式，重在培养幼儿思维的逻辑性，并形成完整的语言，这样层层递进，由浅入深，幼儿很能接受，学习积极自由。
四、说教学程序。
（一）开始部分。
以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单又新奇。
（二）基本部分。
（1）利用情景结合动物玩具，学习儿歌。
1、老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷）并提问：小鸭子是怎样过桥的？这一问题的设计让幼儿对短句“***过桥***”的结构有一初步的了解。
2、出示小花猫（幼儿先说，老师后操作。
提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很容易掌握“***过桥***”的结构句式。
4、用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述。在这一环节中增强幼儿的思维活动密度及深度，动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班幼儿好动的特点。
5、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解，给了幼儿一个完整作品的享受。
（2）仿编短句“***过桥***”
让幼儿从纯粹的学习语言转入发散性思维，他们从自己身边的动物玩具开始自由的说“***过桥***”，这里按排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。
（3）组织幼儿游戏：过桥。
将语言的学习转化成了一定的游戏规则，有机地将个人的直接经验溶于其中，在创造想象中学习语言，游戏中，胆小的.幼儿在小朋友的加油声中也顺利地过了桥，幼儿的语言能力在不知不觉中再次得到提高。
（三）结束部分小朋友为小熊唱生日歌，以“天黑了，我们和小动物们说声再见！”幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。这一环节中，幼儿情绪高涨，把整个活动推向了高潮。
（四）延伸部分。
这一活动使幼儿的经验迁移能力再次得到提高，或创编儿歌或讲述故事，都有助于提高幼儿的组织能力和连贯表达能力。
设计意图：
小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，我从幼儿的这个兴趣出发选择了这个有关小动物的儿歌，并根据小班幼儿好模仿，喜欢游戏的特点，在活动设计中我注重以游戏的形式，创设情景，让幼儿在轻松自由的环境中学习儿歌，通过让幼儿用语言、动作、表情等方式来表达对此作品的理解，并在原有的基础上扩展想象，学习仿编一句短句。
小班升旗教案篇六
活动目标：
1.能听从指挥进行游戏，体验当小小飞行员的光荣感。
2.在游戏中提高自己的平衡能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
欢快的音乐一段。
活动过程：
一、热身运动。
随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等，开汽车、火车、飞机等动作，活动身体的各个部位。
二、游戏：小小飞行员。
2、玩游戏。
教师讲解游戏玩法：教师当司令发命令，幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机，听到司令说：“上飞机”飞行员单脚站立，“飞机起飞”飞行员四散开飞机，“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈，“飞机飞出云层，继续向前飞”飞行员又四散飞开，“下飞机”飞行员站停，游戏结束。
3、幼儿游戏几次，提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。
三、放松运动。
听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。
活动反思：
首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。
第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。
小班升旗教案篇七
角色名称：银行工作人员、客户（三到五名）。
活动目标：
1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户，做到使用文明用语。
2、愿意与别人交谈，做到热情服务。
活动准备：银行内有电话1-2部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折。
活动过程：
早上8点钟，银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来，工作人员：“您好，先生，请问有什么需要帮忙吗？”
第一位男士：“我想问一下办理贷款需要哪些手续？”
工作人员：“什么贷款？
第一位男士：“房产抵押”
工作人员：“奥，需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。”
第一位男士：“谢谢你，我知道了”
工作人员：“不客气，请慢走”。
工作人员：“您好，请问您要办理什么业务？”
第二位男士：“奥，你好，我想提出10000元钱？”边说边双手递存折。
工作人员：“好的，请稍等片刻”工作人员数钱。
工作人员：“请签名”
第二位男士：“好的”
工作人员：“请收好你的钱，还需要什么帮助吗？”
第二位男士：“我想麻烦你把这些钱打进银行卡里。”
工作人员：“好的请稍等，需要设置密码吗？”
第二位男士：“好的”边说边按密码。
工作人员：“你的业务办理完了，请慢走。”
女士：“你好，我要存1000元钱？”
工作人员：“请出示您的身份证？”
女士：“对不起，我忘记带了”
工作人员：“这位女士，银行有规定：没有身份证是不能存钱的。”
女士：“那我明天再来吧”工作人员：“|请慢走”
工作人员：“请问，先生需要办理什么业务”
第三位男士：“我过来看看我的工资打上了么？边说边双手递银行卡”
工作人员：“请稍等一下。”“对不起，没有”
第三位男士：“没关系。”工作人员：“请走好。
小班升旗教案篇八
1、知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。
2、学习升国旗的方法。
3、体验当小旗手的自豪感。
幼儿已经认识、感知过国旗、课件。
了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。
多媒体辅助教学、谈话讨论法。
一、导入。
播放课件，出示五星红旗，让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。
师：你知道五星红旗代表什么吗？你在哪些地方看见过？
幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。
幼儿通过自己的已有经验讨论。
以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论，激发了幼儿的兴趣。
二、基本部分。
1、教师出示课件，引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。
（升国旗的情景），激发幼儿争当小旗手的愿望。
师：你以前见过国旗吗？你是在哪里见过？见过谁升国旗？解放军叔叔是怎样升国旗的？（教师播放天安门升旗的录像，让幼儿感受升旗时庄严的气氛，并感受升国旗是很光荣的事情）。
幼儿观看视频，回答教师提问。
2、引导幼儿学习升国旗的方法，体验当小小升旗手。
教师在升旗场上介绍升旗的方法：两个小旗手合作，一个人往下拉绳子，一个人往上放绳子，随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。
幼儿佩带升旗手标志，轮流当小旗手，学习升国旗的方法，教师进行指导。
3、幼儿说说自己当小旗手的感受。
教师：当小小升旗手真光荣，我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。
2、幼儿自由说说自己的自己的想法。
3、幼儿学当小旗手。
在教师的引导下，幼儿学习升国旗的方式，并感受升国旗的自豪感。
小班升旗教案篇九
目标：
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。
准备：布置好各区域活动。
过程：
1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。
3、整理活动区，适当讲评。
1、点名。
2、谁是你的好朋友。
朋友。
目标：体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
准备：
挂图、磁带。
重难点：
引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过，有了朋友它就高兴的心情，感受朋友间的友谊之情。
过程：
一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么美丽的地方，它为什么还哭?引导幼儿猜想小鹿哭的各种原因。
二、继续讲故事。
提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了?
三、总结概括，小鹿喜欢和朋友一起玩，没有朋友他就难过，有了朋友它就高兴。
四、你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的好朋友一起去玩。
活动(二)。
蚂蚁。
目标：
1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模仿动作。
2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。
重难点：
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌词内容。
准备：
1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。
2、磁带、录音机。
过程：
一、谈话：“我为蚂蚁想办法”，引起小朋友的兴趣。
教师提问：
1、蚂蚁长的什么样?
2、一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子，怎么才能搬进去?请小朋友为它想办法。
二、学习歌曲。
1、听录音，欣赏音乐。
2、教师示范演唱。
3、跟音乐朗诵歌词。
4、教师教唱歌曲。
5、分组演唱。
三、歌表演。
1、鼓励小朋友创编动作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、学做游戏：“蚂蚁搬豆”。
|我的玩具大家玩。
目标：不独占玩具，愿意将自己的喜欢的玩具与大家分享。
过程：
一、讲述故事。
二、提出问题。
1、小龙开始怎样做的?
2、小龙后来是怎么做的?
3、小龙为什么与小朋友一起玩的特开心?
4、小结：“好孩子有了玩具大家玩。”
三、玩具大家玩。
1、教师将自己喜欢的玩具带到幼儿园，告诉幼儿这是怎么喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
2、介绍自己的玩具名称和玩法。
3、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
4、观察孩子是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?
4、鼓励幼儿体会一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
1、整理幼儿仪表、衣物等。
2、小结一日活动，复习教育教学内容。
小班升旗教案篇十
活动教师：海绵宝宝。
活动科目：数学。
设计意图：
根据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动，让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。
活动目标：
1.认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。
2.了解1和许多及其关系。
3.激发幼儿对数的兴趣。
活动重点：认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。
活动难点：了解1和许多及其关系。
活动准备：数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。
活动过程：
一、开始部分。
儿歌：1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。
二、基本部分。
（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认。
识一下数字宝宝1。
（二）手口一致点数1。
1.从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。
2.把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。
3.再从容器里取出糖果。
教师小结：一个一个的糖果放在一起就变成了许多，许多糖果可以分成一个一个糖果。
（三）出示幻灯片。
1种物体的图片和许多物体的图片。
（四）游戏：
区别1和许多。
三、结束部分。
分享糖果。
活动反思：
本节活动中幼儿配合的很好，目标也基本达到，由于自己的紧张语速有点快，教具没也能充分利用，最后结尾规则没有讲清楚，导致一放下糖幼儿就开始吃，最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。
侯瑞。
薛家湾第十一幼儿园。
20xx年10月。
活动过程：
一、开始部分。
儿歌：1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。
二、基本部分。
（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认识一下数字宝宝1。
（二）手口一致点数1。
1.从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。
2.把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多水果”。
3.再从容器里取出水果。
教师小结：一个一个的水果放在一起就变成了许多，许多水果可以分成一个一个水果。
（三）出示幻灯片。
1种物体的图片和许多物体的图片。
（四）游戏：
区别1和许多。
三、结束部分。
分享水果。
小班升旗教案篇十一
年龄段：
2——3岁。
设计意图：
在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。
活动目标：
1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系[]。
活动准备：
奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只。
活动过程：
一、蝴蝶飞来了。
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。
2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。
二、游戏：蝴蝶找朋友。
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了朋友？
4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。
5、游戏从新开始。
活动说明：
小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。
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小班升旗教案篇十二
1．了解升旗仪式及升旗时的行为规范。
2．了解国旗的基本特征,知道它们是祖国的象征,使学生热爱尊敬国旗。
1． 让学生懂得为什么要尊敬及怎样尊敬国旗。
2． 了解升旗仪式及升旗时的行为规范。
一面五星红旗，一条红领巾，《中华人民共和国国歌》和《国旗国旗我爱你》磁带。
教学过程:
活动一：认识国旗,了解国旗的意义。
师:同学们你们看,这是什么?师出示国旗。
生:这是五星红旗。
师:对了,五星红旗就是我国的国旗。
师:你们认为它美吗?怎么美?
生1:它美。因为国旗是长方形、红色的,很鲜艳。
生2:听我妈妈说,国旗上的红色象征革命呢!所以我也认为它美。
生3:我也觉得它美,因为我们的国旗特别漂亮,旗面的左上角还有五颗黄色的星星!
生4:我的奶奶教过我,红旗上的大星代表共产党,四颗小星代表全国人民紧密团结在党中央周围。
师: 看,我们的国旗多鲜艳,多美丽呀!那你们什么时候看见它在哪里升起过呢?
生1:我每天早上上学看见大哥哥,大姐姐们在学校升旗台上升国旗。
生2:我从电视上看见天安门广场上升国旗。
师补充: 北京天安门广场每天早上都要举行庄严的升旗仪式。许多从祖国各地赶来的各族人民及外国友人都赶来参加升旗仪式,那时真是人山人海,可壮观啦!
生3:我也在电视上看到“神舟六号”飞船上天时费俊龙、聂海胜叔叔在飞船里拿出了五星红旗。
……
师:同学们,你们真了不起,会留心观察生活。是啊,看到美丽的国旗使我们不由得想到了伟大的党,正是有了它的正确领导,我们的.祖国才会这么繁荣、富强。你们可知道,它升起的时候更美呢!
[师板书：国旗升起的时候……]
活动二：了解升旗仪式的行为规范〈入队前〉。
生:我看见大哥哥大姐姐们站着不动,眼睛看着国旗。
师:那我们一年级的小朋友该怎么做呢?
生:升旗时,我们应该站得直直的,眼睛也看着国旗。
师:你能上台做一做吗?指名上台示范。
师指导升旗时的规范:手放身体两侧自然下垂,立正站好,眼睛看着国旗慢慢升起。
[师板书：立正 行注目礼]
生:好。
师放国歌录音,全体师生起立,模拟升旗仪式。
生1:因为老师说过,同学们尊敬国旗,要从行动上做起。
生2:因为这才是真正地爱国旗!
师小结:是啊,我们看到那高高飘扬的五星红旗就像看到我们美丽又可爱的祖国。
[师板书：爱国旗 爱祖国]
活动三：了解升旗仪式的行为规范〈入队后〉。
师:10月13日是少先队建队日。那天,我们会有不少同学都要戴上鲜艳的红领巾成为一名光荣的少先队员。
师(拿起红领巾):你们知道红领巾为什么是红色的吗?
生: (摇头)。
生：想。
生1:我看见他们举起右手敬队礼。
生2:我看见他们敬礼时把手举得高高的,都高过头了。
生3:我还看见他们敬礼时五个指头并得很拢呢!
师小结：我们敬队礼时,五指并拢,手高举过头顶。师示范。
师:有谁想上来敬个队礼大家看看?
指名上台演示。全班集体学习敬队礼。
活动四： 案例判断，指导学生升旗时行为规范。
判断1
(1)立正,行注目礼 ； (2)仍旧行走；
生:我选择(1)。
师:能说说原因吗?
生:因为学校举行升旗仪式时我们不能走动,要站好,眼睛看着国旗，这才是爱国旗。
生：……
判断2
生:我认为文文不对。举行升旗仪式时他就不能扫地了。
生：文文这个时候应该立正,眼睛看着国旗慢慢升起，等升旗完了再做。
判断3
生:我会告诉那位妈妈等升旗仪式完了之后再把书交给老师或自己的孩子。
师:是啊,我们爱国旗,参加升旗仪式时对国旗行注目礼,这都是爱祖国的表现，我们要把这种细节的爱融入到我们日常生活、行动中。
活动五：唱《国旗国旗我爱你》。
师：通过学习老师知道我们班的同学这么爱国旗,那我们一起读读国旗的诗歌吧!翻书p17。自由读、师带读、齐读。示范唱、师生加动作齐唱。
小班升旗教案篇十三
各位老师们同学们：
大家好!
在金秋送爽的十月，在佘山脚下的花园学府，我院师生在此集会，隆重举行升旗仪式，共同为祖国母亲--岁庆生，这是对广大师生进行爱国主义、集体主义教育的重要形式，也是提升民族精神、提高民族凝聚力的重要契机。
走过了--载春秋，我们伟大的祖国已经发生了翻天覆地的变化，政治稳定、经济繁荣、社会进步、民族团结、各项事业兴旺发达;我院也在祖国快速发展的进程中迈上了新台阶，今年，国务院学位办恢复了我院硕士学位授予权，可以说这意味着我院将开启历史的新篇章。
我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，因此，同学们要以爱国报国为己任，牢固树立远大理想，常怀报国之志，荣校爱校，在此，我向同学们提出几点希望：
首先，希望你们成为理想远大，脚踏实地的人。“仰望星空”就是指一个人有远大的理想，心里装着国家和民族，具有为国家、民族甚至全人类发展贡献力量的雄心壮志;同时，爱国还要有脚踏实地的作风，要有严谨的学风和诚实的态度，不图虚名、不度虚生，唯以求真的精神踏实前行。唯有此，才能化平凡为神奇，化腐朽为力量。
其次，希望同学们既能勤奋学习，又要勇于实践。要想报效祖国，就要有过硬的本领。“立身百行，以学为基”，大学是一个人一生中最好的学习时期，思维最为活跃，最具创新精神，在国家迫切需要人才之际，学习比任何时候都显得重要。学院为同学们提供了良好的学习环境，有气势非凡的图书馆，有才高八斗的教授，有亲切可爱的辅导员老师，同学们只有勤于学习、敏于求知，刻苦钻研，充分利用学校的资源，才能成为建设国家的有用之才。同时，也要勇于实践，所谓“不唯书，不唯上，但唯实”，古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。学院也为同学们参与社会实践提供了很多平台，同学们要积极参与，特别是要参与到深入基层，深入群众，深入到社会第一线的伟大实践中，以此加深对社会的认识，对祖国的理解，引发对中华民族未来发展的深刻思考。
最后，希望同学们勇于担当，甘于奉献。
我们必须清醒地认识到当今社会的复杂性，少数青年丢弃了崇高的价值观，崇拜金钱，良知泯灭，炫耀财富，片面追求个人利益最大化，这是十分危险的。一个人如果不能正确地处理集体与个人，奉献与索取的关系，他最终只能被群众抛弃。只有一个品德高尚，心系他人的人才会得到他人的尊重和社会的认可。希望我们的广大同学要修炼良好的个人品德，学会处理人际关系，学会做人，面对困难要敢担当、会担当，把为大多数人民服务作为人生的重要目标，在为人民谋福祉的过程中体验自我价值，体验人生的快乐和幸福。
同学们，祖国母亲召唤着你们，光荣的使命期待着你们，中华民族伟大复兴的重任等待着你们，你们一定要从现在起，坚定信念、努力学习、矢志奋斗，让青春在为祖国强大的伟大历程中焕发光彩。
我的讲话完毕，谢谢大家。
小班升旗教案篇十四
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件，尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
幼儿园内的升旗录像；笔、纸。
一、观看幼儿园内的.升旗仪式。
讨论：我们每天都要升旗的，那么在升旗的时候，需要注意些什么？
幼儿自由讲述，师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手。
讨论：
1.你想做升旗手吗？
2.升旗手可不是随随便便就可以当的，怎样的孩子可以争做升旗手呢？
3.分成四个小组，把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流：
2.这些要求你都能做到吗？如果没做到的话，看看是哪一点没做好，以后你努力把每一点都做好，就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
小班升旗教案篇十五
尊敬的老师，亲爱的小朋友们：
大家好！
我是小三班的谈嘉琪，我今天要和大家分享一件特别高兴的事情，上周老师和爸爸妈妈都表扬了我，表扬我长大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一个生活小主人。
在幼儿园里，我能够自己穿衣、吃饭。饭后，还能够自己把小盘小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡觉的时候，我总是把小衣服叠的整整齐齐的上床睡觉，睡醒觉了，我也会把小枕巾整理好。每次上完厕所，我都会自己整理小衣服，有时还帮助小朋友呢。
在家里，我不仅能够自己的事情自己做，还能够帮助爸爸妈妈做简单的事情。吃饭的时候，我能够把小碗小筷子摆放整齐，饭后，我还能帮爸爸妈妈擦擦小桌子。爸爸妈妈下班回家，我能够帮助他们拿拖鞋，捶捶背，爸爸妈妈可高兴了，夸我是一个懂事的乖宝宝。我还有一个好听的小儿歌要和大家分享——“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真能干。会刷牙，会洗脸，衣服袜子自己穿，手绢脏了自己洗，养成勤劳好习惯”。
希望我们小朋友都能自己的事情自己做，养成好习惯，让好习惯伴我们快乐成长！
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！
小班升旗教案篇十六
教学目标：
通过观察，用绘画的形式表现庄严的升旗仪式，激发爱国热情，体验光荣和形式。
重点难点：
重点：激励培养爱国旗、爱祖国的精神。
难点：构图、庄严、神圣场面的表现。
教学准备：
课件、绘画工具自选。
教学过程：
一：放国歌，引入课题。
二：引导记忆。
升旗的时候，同学们是怎么做的？升旗手的动作是怎样的.？
1：让同学们说说升旗仪式的整个过程。
2：说说什么场合、什么时候也升国旗？说一说当时的情景和自己的心情。
3：请学生演示升旗动作。
三：课件欣赏。
引导学生谈谈其它形式的升旗及构图，分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的？
四：作画步骤。
构思----构图-----打轮廓-----着色。
五：学生作业。
作业要求：画出有环境的升旗仪式，突出国旗和升旗手。
六：小结下课。
小班升旗教案篇十七
1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣。
1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。
（1）教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。
师：小朋友们听这是什么音乐呀？让我们一起来学做解放军好吗？立正！
（2）出示蛋宝宝。
2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。
（1）给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。
师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢？李老师请小朋友轻轻的去试一试。
（2）幼儿操作，教师观察并及时鼓励。
（3）小结。
师：蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗？你是怎样让它站起来的呀？
3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
（2）幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
（3）师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
4、装饰蛋宝宝。
师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像解放军，为什么呢？
师：解放军应该有什么呀？可是蛋宝宝有吗？那怎么办呢？
师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做解放军。
师：好，立正！
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。
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