心得体会可以是对一段时间内的学习、工作、生活的总结和感悟，通过总结可以更好地反思自己的成长和进步。要写一篇较为完美的心得体会，可以多与他人交流和讨论，获取更多的启发和建议。下面是一些小伙伴的心得体会，希望对大家有所帮助和启发。
孩子你真棒的心得体会篇一
你真棒，这是一个简单而又富有力量的表达，一句话能够让人感到如此的温暖和力量。这几个字对于我们每个人来说都是如此重要。在我们的生命中，或许会有很多人经常对我们说这句话，也或许很少有人对我们说这句话。但是，无论何时听到这句话，都会让我们感到非常的好。
第二段：认识自我。
“你真棒”这句话不仅会让我们感到温暖和力量，更重要的是，它能够帮助我们认识自我。有时候，我们总是很难发现自己身上的优点，盲目地执着于自己的缺点和不足。但是，当别人对我们说“你真棒”的时候，我们就会发现自己身上的闪光点，就会看到自己的价值和特点。这样一来，我们就能够更好地认识自我，更好地发挥自己的潜力。
第三段：鼓舞士气。
“你真棒”这句话还能够鼓舞我们的士气。在面对困境和挑战的时候，听到这句话就像是一剂良药，能够让我们充满勇气和力量。它能够提醒我们，我们拥有着自己的闪光点和优点，我们可以克服任何难题。而当我们成功地克服了困境，取得了好的成绩时，听到这句话就更能够激发我们自信和勇气。
第四段：向他人致敬。
“你真棒”这句话不仅能够让我们感到好，它也给了我们向他人致敬的机会。当我们观察别人身上的闪光点和优点时，我们会发现别人身上的美好，会欣赏别人的价值和能力。而当我们对别人说“你真棒”的时候，我们不仅是在赞美别人，也是在表达我们对他人的敬意和认可。
第五段：总结。
在生命中，每个人都需要听到“你真棒”这句话。它不仅能够让我们感到良好和自信，也能够让我们认识自我，鼓舞士气，以及向他人致敬。当我们用这句话鼓励和表扬别人时，也许你不会知道，你是在塑造着别人的生命，让他们在困境中找到一道光明，让他们更加坚定地走下去。所以，记住要对身边的人说出这句话，因为你的一句赞美，对别人来说也许是一生中最重要的一句话。
孩子你真棒的心得体会篇二
作为一个妈妈，是一份充满了辛苦、付出和爱的责任。在这个过程中，我也体会到了很多，领悟到了许多道理。从孩子出生的那一刻起，妈妈的角色变得举足轻重，责任重大。但正是在照顾孩子的过程中，我发现了自己的坚强、智慧和毅力。妈妈你真棒，让我深刻明白了做一个母亲的意义和价值。
第一段：爱的伟大。
妈妈，你真棒！你的爱，是无私的、无穷的。从怀胎十月到生育，你为了孩子的健康和成长，付出了无尽的努力。守夜、奔波、辅导功课，你用母爱的双手精心照料着孩子的每一个需求，让他们感受到了家的温暖和母亲的爱意。你用自己的真诚、关爱和辛劳，构筑了孩子们的快乐、稳定和幸福，这样的伟大爱让我感慨万分。
第二段：耐心与毅力。
妈妈，你真棒！你的耐心是无限的。孩子的成长中充满了各种各样的挑战和问题，他们会摔疼、犯错、乱闹，但你始终能够保持冷静和宽容。你教导我们要做一个有担当、有耐心的人，你用自己的行动告诉我们，尽管你会感到疲惫和心痛，但你从不放弃，你一直鼓励着我们前进。妈妈你的毅力是坚定的，当我们遇到挫折时，你总是以乐观和积极的态度示范我们勇于面对困难和挑战。
第三段：智慧与塑造。
妈妈，你真棒！你的智慧让我们无比尊敬。在我们人生旅程中，你是我们的导师、朋友和启蒙老师。你用智慧引导我们行为的规范和准则，你常常给我们分享你的经验和知识，教导我们如何正确地思考和决策。你用睿智和思考的方式帮助我们走向正确的方向，你在我们成长的过程中发现我们的闪光点，并鼓励我们发展潜能。因为你的智慧，我们有了更深刻的认知，有了更宽广的视野，妈妈你是我们智慧的指引。
第四段：榜样的力量。
妈妈，你真棒！你是我们的榜样。你用自己的行动诠释了母亲的角色，你是我们学习的典范。你的坚韧、顽强、勤奋，让我们明白了奋斗才能取得成功，成功才能走向自由的道理。你成为了我们人生的启蒙老师，你的每一次努力和奉献都激发了我们的学习欲望和进步的动力。你在生活中展现出的榜样力量让我们坚信，只要努力，我们每一个人都能够实现自己的梦想。
第五段：感激与回报。
妈妈，你真棒！在这个母亲节里，我要跟你说声感谢。感谢你给了我们生命，并且默默地为我们付出。感谢你的辛劳付出，让我们感受到了真正的幸福和快乐。你的爱、耐心、智慧和榜样，都是我们赖以成长的营养，我们将永远怀着感激之情回报你。因为你妈妈，我们才变得强大、有智慧、有担当，我们将继续传承你的梦想，努力实现自己的目标。
作为一个母亲，没有什么能比孩子的成长和幸福更让她感到骄傲和满足。我在当妈妈的过程中，体会到了爱的伟大、耐心与毅力、智慧与塑造和榜样的力量。我知道，我的角色是重要的，我应该尽自己最大的努力来为孩子们创造一个良好的成长环境，成就他们的人生。所以，妈妈你真棒，你是我们的骄傲和动力，我们将永远为你而自豪。
孩子你真棒的心得体会篇三
书中讲述了孩子压抑的学习环境。父母缺乏对孩子的信任，在长期“吵、压、推”的环境下，孩子们失去了快乐，也失去了自信。当他们要做一件事时，首先会想到失败，想到自己不行。他们没有尝试的勇气，没有信心的动力。聪明的父母希望孩子成长为应对复杂人生的雄鹰。我们的责任是给孩子帮助、支持鼓励，也给孩子必要的保护。《告诉孩子你真棒》，这本书就是帮孩子树立自信心，让孩子迈出成功的第一部最有力的见证。这虽然是一本写给父母的书籍，但是也给我们从事教育工作的以深深的启示。
在教育孩子的过程中我们应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、经常鼓励孩子，帮助孩子成功。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
孩子你真棒的心得体会篇四
真棒识字是一门帮助我们提高阅读能力的技能，它教我们如何正确地认识字母、音节和单词。虽然这是一个看似枯燥的任务，但我却意识到它对我阅读能力的提升极为重要。在这篇文章中，我想分享一些我学习真棒识字的心得体会。
第二段：迈出第一步。
识字与阅读能力息息相关，因此我开始在日常生活中关注拼写和语音。我意识到，只有当我正确识别了单词，才能更轻松地理解书中的内容。我通过这种方式不断锻炼自己的识字能力，不断提高自己的阅读水平。
第三段：细心品读。
在不断提升识字能力的同时，我还开始注重细节质量。对于一个新单词，我会在阅读该单词之前先停下来，仔细看一下字母的组合方式，理解单词的音节和拼读规则，这样我会更容易地正确读出来。
第四段：坚持不懈。
在真棒识字的过程中，我意识到坚持非常重要。我不断地练习，从容应对不同的词汇，尝试将新词汇添加到自己的词汇量中。最终，我的识字能力得到了显著提升，阅读速度和理解能力也在提高。
第五段：总结。
真棒识字虽然看似枯燥，但它是我们学习和提高阅读能力的过程中一个非常重要的工具。通过细心品读、关注细节、不断坚持练习，我们可以在阅读中取得很大的进步。我感觉我的阅读能力有了很大的提升，因此我鼓励每个人都去学习和实践真棒识字。
孩子你真棒的心得体会篇五
当我认真读完《告诉孩子你真棒！》这本书时，我特别的高兴，我知道了“你真棒”这三个字在孩子心目中的地位，对孩子们来讲是何等的重要，这一点我是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；对孩子来说一定是一味很有效的药丸。他们对将来充满信心——相信自己——不惧怕困难，勇敢地做好迎战的准备，不自信的孩子，长大以后，很可能是个懦弱的人。做事畏首畏尾，犹豫不决。即使机会来了也会失之交臂。
通过反思，我又何尝不是这样，当孩子不能按照自己的意愿做的时候，我自己也就失去了信心，本来那种兴奋的激情随之消失了，通过言语和面部表情完全表露出来了，使学生学习的积极性受到了打击，产生我不行的想法，让自信的大厦从此坍塌。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的喜悦，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，在教育孩子的过程中我们应该做到：
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点和缺点多少。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这样就错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。其实我们在教学中对孩子说：“你有了很大的进步，我希望你能继续努力”、“你今天画的真漂亮”、……等鼓励的言语暗示孩子时，他们就会特别兴奋，喜悦全洋溢在脸上，从他们的面部表情就可以看出他们内心的想法，好象在说我会更加努力做到最好；往往很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还明白呀”“你怎么这么笨”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上时，我们没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
任何微小的成功，都能增强人的自信心。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师和家长，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我们要多为孩子提供获的成功的机会，给他带来一次次良好成功体验，使他们在情感上获得满足和产生愉快的感受，从而对绘画产生浓厚的兴趣。如可把孩子的画稍加以装裱挂在家里引人注意的地方，也可让他们在过节时作为礼物送给亲人、朋友、老师；还可让孩子用美术作品作为生日礼物。这样为孩子创造一次次成功的机会，让孩子有成功的快乐和欣慰感，会促使儿童更加渴望学好这门艺术。
只要我们的目光里含钙就会让学生充满信心与快乐，每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由，一个不经意的否定，可以击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点，可以升华为傲视群芳的旖旎。让我们的孩子尝试到灵魂受宠的滋味吧——记住只要我们的目光里含钙孩子的身上才能长出傲骨。
心雨同学是一位极不受欢迎的同学，我每节课去上课的时候，同学们都会络绎不绝地告他的状，我实在没有办法，就努力去寻找他的闪光点，却怎么也找不到。所以，我只好对他说：“我希望你以后能注意，我相信你一定会做的非常好。”但是一点效果也没有。结果有一次我发现他在用水彩笔画画，我也明知道不是他的笔。但我还是非常惊喜，这可是开天辟地头一回呀！我立即表扬了他：“你真棒，画的真有趣，我希望你能继续努力，我相信你一定能成为最棒的。”从此他就像变了个人似的，几乎再也没有同学告他的状，并且还成为了一名受同学欢迎的同学。
这件事证明了，一个从没有受到赞扬的同学，忽然得到一次肯定后，就会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。所以我们要根据他们的水平努力去寻找他们的闪光点，让学生有一定的成就感，树立自信心，才能激发起他们不断求知的欲望。学生才能健康快乐的成长。孩子就像一朵向日葵一样，渴望阳光渴望爱，只有感受到家人的爱，家人的肯定和承认，他才能健康成长。
总之，我们要尊重孩子的人格，为他们提供成功的机会，体验成功的快乐，经常鼓励孩子，努力去寻找孩子的闪光点，学会欣赏孩子，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子你真棒的心得体会篇六
妈妈是我们生命中最重要的人之一，她们始终默默地守护着我们。无论是在物质上还是精神上，妈妈都给予了我们最无私的爱与支持。在成长的过程中，我不断感受到妈妈的伟大与坚强，让我深深地体会到妈妈你真棒！以下是我对妈妈的感悟和体会。
第一段：妈妈的悉心照料。
无论我们是小孩子还是已经长大成人，妈妈总是在我们身边，无微不至地关怀照料。从小到大，妈妈总是早起为我们准备早餐，陪着我们完成一天的学习任务。妈妈总能聆听我们的心声，关心我们的需要，帮助我们解决困难。当我们生病时，妈妈会守在我们的身旁，为我们煮汤、准备药物，给予最贴心的抚慰和关爱。性格乖巧的我总爱出一些调皮捣蛋的小动作，可妈妈从不对我发火，她总是用耐心和理解对待我的任性。正是妈妈的悉心照料，让我感受到了母爱的温暖和无限的包容。
第二段：妈妈的辛勤付出。
母亲是家庭的支柱，妈妈在家庭里承担了许多责任和义务。妈妈早早起床为全家做早餐，然后开始忙碌的一天。她需要照顾孩子的起居饮食，同时还要打理家务，为全家人提供一个整洁温馨的家。妈妈经常熬夜完成家里的事情，经常因为每天要面对的琐碎事务和形形色色的问题而疲惫不堪。尽管如此，妈妈从不抱怨，她默默地付出，以确保全家人的舒适和幸福。妈妈隐藏在一身的辛劳和奉献，让我深感妈妈你真是太棒了！
第三段：妈妈的智慧与胆识。
妈妈永远是我们心灵的寄托和依靠。每当我遇到困惑和困难时，妈妈总能给予我明智的建议和指引。她会告诉我如何处理人际关系，如何处理学业和工作上的挑战，她从不放弃鼓励和支持我。妈妈的智慧和胆识总能在我迷茫时为我指明正确的道路，在我失败时给我勇气和信心。在妈妈的引领下，我追求梦想并充实自己，我知道只要有妈妈在身边，我永远不会迷失的。
第四段：妈妈的爱与成长。
妈妈的爱是无私的，她愿意为我们放弃一切。每当我去追寻梦想时，她总是第一个站出来鼓励我，支持我。无论是学业还是事业，她总是为我祈祷，希望我能够顺利和成功。妈妈的爱让我在困难和挫折面前坚持不懈，她的鼓励和支持给了我无穷的力量。正是妈妈的爱，让我变得更加坚强和独立，让我拥有勇敢追梦的勇气。
第五段：感谢妈妈的一切。
妈妈是我们生命中最重要的人，她们的付出让我们触动心灵，让我们变得更加自信和坚定。在这个母亲节来临之际，我想对妈妈说：妈妈，你真棒！感谢你给予我的爱与关怀，感谢你的智慧和胆识，感谢你的辛勤付出和奉献。有了你，我才能成为自己，我才能坚持追求梦想。妈妈，我永远爱你，永远感激你！
孩子你真棒的心得体会篇七
许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心，孩子你真棒读后感。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑，读后感《孩子你真棒读后感》。然而母亲做出自豪的样子对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
第二次家长会，小学的老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交给她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都有知道我不是一个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
文中的母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母亲那样教育自己的孩子，那么我也会成为非常棒的母亲。
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应用全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子你真棒的心得体会篇八
“你真棒！”这是一句简单而有力的赞美，能够让人在瞬间感受到自己的进步和成就。作为一名学生、职场新人、家庭成员，每个人都需要这样的鼓励和认可来保持前进的动力和信心。在我多年的成长和经历中，我深刻领悟到了这一点。
第二段：学生时期的体验。
当我还是一名初中生的时候，我非常喜欢参加各种比赛和活动。我认为自己非常努力，每次都会全力以赴。但有时候结果并没有达到我想要的效果，感到非常失落。然而，当我在家人和老师的鼓励下重新振作起来时，我发现自己的成长比我想象中要大得多。我开始学会自我激励，也逐渐找到了自己的优势和兴趣。每一份赞美和支持都让我更加坚定，愿意继续追求更高的目标。
第三段：职场新人的体验。
从大学毕业后进入职场，我逐渐意识到自己的不足和缺点。有时候，我会感到自己很无能，对工作和生活的未来产生迷茫。但是，当我收到领导和同事们的鼓励和认可时，我的信心和决心再次被点燃。他们对我的专业能力、独立思考和创新创业态度的赞美，让我感觉到了自己在这个团队中的价值和意义。我认识到，无论是在学校还是在职业生涯中，一句简单的“你真棒”都足以影响一个人的心态和前途。
第四段：家庭生活的体验。
作为一个成年人，我自然也有自己的家庭生活。在与家人的交往中，有时候我也会遇到一些挑战和矛盾。但是，我的家人总是能够给予我最大的信任和支持，让我觉得自己的选择是正确的。我相信家庭的温暖和忠诚是人们生命中最重要的支柱之一。在我最需要的时候，家人的赞美和鼓励总是能让我深深感受到自己的价值和强大。
第五段：结论。
在我成长的过程中，我学会了反思自己的不足，也感受到了来自外界的关心和鼓励。每一句鼓励和认可对我来说都是无价的财富，它们鼓舞着我前行，激励着我不断超越自我。不管是在学校、工作还是家庭中，我们都需要这样的支持和认可。让我们在未来的日子里，不断为自己和周围的人加油，让鼓励和赞美成为我们共同前进的力量！
孩子你真棒的心得体会篇九
“真棒识字”是一套培养孩子阅读能力的教材，它以图书和数码产品的形式呈现。通过“真棒识字”的学习，不仅仅是让孩子学会认字，更重要的是培养孩子的阅读习惯和阅读态度。我在教孩子学习“真棒识字”的过程中，受益良多，不仅学习了更多关于阅读教育的知识，也更加深入地了解了孩子的阅读习惯和兴趣。在这篇文章中，我将分享我的真棒识字心得和体会。
第二段：体验“真棒识字”的乐趣。
“真棒识字”的内容集中于阅读故事和识别字母、单词，每个故事都有一个小主题，通过精美的图画和有趣的故事情节，吸引孩子的注意力。“真棒识字”中的每个字母，都建立在孩子熟悉的词汇和图片基础上，以“字形+语音”互动的方式，巩固孩子的记忆和理解。“真棒识字”的设计充分考虑了孩子的兴趣和阅读习惯，让孩子在学习的过程中快乐地掌握知识。
第三段：培养孩子的阅读兴趣。
孩子学习“真棒识字”的过程中，可以认识到许多优秀的童书和图书作者，这不仅扩展了孩子的阅读范围，更开启了孩子的阅读之旅，激发孩子对阅读的兴趣。孩子们在学习识字的同时，可以逐渐对文学作品产生兴趣，并开始探索兴趣领域之外的文学作品。通过此过程，孩子们不仅提高了阅读能力，也拓宽了认知视野和思考能力。
第四段：促进家庭亲子互动。
“真棒识字”不仅仅是一个阅读教材，还可以成为家庭亲子互动的纽带。与孩子一起学习的过程，既可以增强家长和孩子之间的感情，更可以在阅读的过程中，为孩子传递爱、理解、学习和成长。由此，慢慢地建立起孩子和父母之间，以及家庭成员之间互相帮助、互相尊重的良好互动关系。
第五段：总结。
总的来说，“真棒识字”是一套优秀的教育产品，在孩子阅读教育上拥有很深的程度。通过学习“真棒识字”，孩子们不仅提高了自己的阅读能力，更重要的是，拥有了在阅读上长期坚持的信念和热情。在未来的学习中，“真棒识字”也会起到积极的作用。
对于家庭来说，“真棒识字”能够帮助建立家庭读书氛围，增加家庭成员之间的互动和谐，同时也对于孩子的成长和未来发展有着积极的意义。在此，我真心地推荐“真棒识字”给所有关注孩子阅读教育的朋友。
孩子你真棒的心得体会篇十
母爱是世界上最伟大的力量之一，它是一种无私奉献的情感，它是无止境的付出。每当我身处困境时，妈妈总是给予我最坚定的支持和鼓励，她是我生活中最重要的人。她的爱和关怀让我感到无比幸福，所以，我深深意识到妈妈对我的付出是多么的伟大和珍贵。
第二段：妈妈的悉心呵护和无微不至的关心。
每当我疲倦或者感到委屈时，妈妈总能第一时间发现并给予我温暖的拥抱。无论是在我失意的时候，还是我收获成功的时候，她永远都是我最棒的精神支柱。她给了我信心和勇气去追逐梦想，不管遇到什么困难，我都能感受到她的坚定和支持，这让我成为一个更加坚强的人。
第三段：妈妈严格教育和无私奉献的付出。
妈妈不仅是我的朋友，更是我的导师和引路人。她对我的要求一直很高，经常对我的学业和行为进行严格的监督。尽管有时我会觉得受到了束缚，但是现在我明白了，她的苛求源于她对我的爱和对我的未来的期望。妈妈总是为了我的幸福而努力付出，她甚至放弃了自己的梦想去支持我，这让我更加珍惜她的爱和付出。
第四段：妈妈的智慧和独特的见解。
妈妈聪明而机智，她总是能给出合理的建议和解决问题的方法。她经验丰富，对事物有独特的见解，她善于发现我们看不到的细节和觉察到我们看不到的问题。每当我面临难题时，妈妈总能给我明确的指引和鼓励，她教会我冷静思考和不断成长，这让我在人生道路上更加从容和自信。
第五段：感恩与回报妈妈的爱。
对妈妈的爱，我永远都报答不完，但是我希望通过自己的努力，让妈妈骄傲。我要努力学习，成为一个有用的人，为妈妈带来更多的骄傲和快乐。同时，我也希望通过我的行动来传递爱与关怀，让更多的人感受到母爱的伟大和温暖。妈妈，你真棒！我会一直爱你，珍惜你给予我的一切。
在这篇文章中，我试图通过对自己母亲的赞美与感恩，表达出对母爱的敬意和珍视。通过描述母亲给予我的关怀和奉献，以及她对我的教育和引导，我希望能够体现母爱的伟大和无私。最后，我也表达了自己对母亲的感恩和对她爱的回报与传递。
孩子你真棒的心得体会篇十一
识字能力是每个人必须掌握的技能之一，它关乎我们的人生道路。然而，有些人在刚开始学习识字时，遇到困难而感到沮丧。“真棒识字”是一个帮助人们掌握识字技能的领先计划。在我学习这个计划的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会，今天我将分享它们。
第二段：克服恐惧的关键。
真棒识字最重要的一点是帮助学习者克服与语言相关的恐惧，其中包括读或写时的不自信。我发现，当我的学习过程被支持和鼓励时，我就能够更好地理解和掌握词汇。在真棒识字的教育计划中，鼓励和学习的积极环境是至关重要的，因为这能帮助我消除失误和恐惧，使我从容地迈出了识字的步伐。
第三段：计划内提供的识字技巧。
真棒识字计划的核心是提供学习者使用识字技巧的机会。例如，计划中有不同的方法和技巧来帮助我学习识字，包括与语言相关的条理性和影响力等方面。我学到了一些非常基本的技能，例如划分单词的方法，发现词语之间的关系，以及如何通过预测来猜测未知的单词含义。这些技巧是非常有用的，使我能够更快地学习和记忆新单词，并在提高阅读和写作水平方面有所帮助。
第四段：学习的乐趣。
与包含积极学习氛围的情况相同，计划的这一方面是确保每个学习者在使用计划时感到乐趣和激励。通过很好地组织，计划能够使学习者体验到成功的感觉，促进更高水平的参与。这些小胜利能够激励我坚持学习，积累更多的识字技能。我深信，当给予的学习机会是有趣的，学习者就会愿意通过分享和助人来展示他们的习得。
第五段：总结。
总的来说，“真棒识字”计划是一种卓越的识字教育方式，具有使学习者克服恐惧和习得相关技能的好处。我在此过程中积累了许多技能和心得体会，这对我来说非常有价值。关键的是，计划使我通过学习和使用新的识字技巧来提高自我认知和成长，而这一点对任何学习者来说都是至关重要的。
孩子你真棒的心得体会篇十二
“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗；心理素质差的烦恼缠绕。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。”让我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小未来还有很长的路要走，我们不要给以孩子过高的期望。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。所以当宝宝学会写认识第一个字，。讲第一个故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬你的那句“你真棒”虽然他讲的这个故事很奇葩，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关心他养育他的老师、父母，更不应该有失望的想法。应该用我们的温暖去呵护宝宝健康的成长。
其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，别人的鼓励，盼望公正的评价。当孩子被批评的一无是处的时候，就会表现出明显的抑郁，这样不仅仅影响了孩子的身心健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改不过来？其实他们的心并不是真的很坏！一直想和老师作对！而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。他是这么想的：大家都不喜欢我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我！这样的.例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作特别粗鲁，常伤害到别人。他的行为在我看来是一种无奈的发泄，因为大家都不跟他玩所以心里很难受。其他老师对他的态度都是很严厉的。有一次，我上课我故意点他起来回答问题时，发现他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸张地表扬他“哇噻！你真了不起！真是太棒了，跟别人的想法都不一样，很独特。”接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件事。我让让他把图书区的书宝宝全部一本本整理分类放好，他一个人忙得满土大汗直到把所有的书放的整整齐齐！之后还问我“老师，还有什么事需要我帮忙的吗？”当时我对他的举动感到无比的震惊！确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，因为老师已经认可他是个能干的孩子了！
孩子你真棒的心得体会篇十三
念完《告诉孩子你真棒》这本书以后，我的内心遭受了明显的震撼人心，懂了自信来源于取得成功的暗示着，害怕来源于不成功的暗示着。这既合适大家文化教育自身的孩子，另外也合适我们自己。
很多父母，一天到晚逼着孩子学习培训，缺乏的更是对孩子的自信心。对孩子l推着、压着、吵着、骂着r的父母，刚好是缺乏对孩子的自信。
细心思量自身，我又何尝不是那样，当孩子学比不上我所预估的那般好的情况下，自己最先丧失自信心，并在言语和行動中显露出去，使孩子学习培训的主动性遭受严厉打击、造成我不这方面料的念头，让自信的商务大厦此后塌陷。
实际上因为我见到在日常生活中对孩子说：有发展、还能够做得更强、不必泄气，再努一把力就会取得成功！、我真为你骄傲！、没事儿，不成功是取得成功之母等积极主动有发展的言语暗示着时，孩子就会兴高采烈，愉悦洋溢在脸部，更为勤奋地去保证最好是；但许多情况下大家也会脱口而出：我已经讲了很多遍了，如何还不容易呀、怎么讲，你也不容易搞清楚的、算了吧，就这样吧、如何那么笨呀、对孩子的过错，没法做到包容和了解，一味的表明不满意，品头论足、求全责备，给孩子产生过多的负面消息。见到消沉孩子写在孩子的脸部的情况下，也没有思索过那样的言语和斥责对孩子导致如何的心理负担；沒有思索过那样的个人行为是否会让孩子缺失自信。
对孩子而言，有木有天赋并不重要，关键的是有木有兴趣爱好，有木有自信。看见孩子对学习培训失去自信心，大家是否应当思考一下自身的个人行为：是否应当多学习培训一些文化教育孩子的造型艺术，像卢勤那般爱孩子、重视孩子、了解孩子、明白孩子，让孩子日常生活在你可以行的自然环境中，让孩子渐渐地由消沉变成积极主动，将你可以行变为我能行。让孩子感受到取得成功的觉得，创建自信，重构理想化之圣殿。
因而，根据思考，在文化教育孩子的全过程中我觉得自身应当保证：
重视人格不是分時间、地址的，都不分优势多還是缺陷多。假如父母在孩子有考试成绩时就重视他，在出現难题时也不新重视他，随意褒贬，这就做不对。父母何不用心理状态互换的方式想一想，自身拥有缺陷、不正确时，期待他人如何看待自身。孩子期盼被重视，最先是被父母与老师的重视。重视孩子，就不可以对孩子说有辱人格、有伤自尊的語言。
一切细微的取得成功，都能提高人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，适当答复了老师的难点，他全是有成功的喜悦，会希望本身下一次做得更强。做为父母，给孩子协助，使他有点点滴滴的取得成功感受，并并不是多么的难的事儿。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小取得成功中，累积一分一分的自信。
读了过一遍文章叫《一位妈妈与父母会》，文章中的妈妈共报考报名参加了小孩的三爸爸妈妈会。第一次报考报名参加爸爸妈妈会，幼儿园的老师说：你的孩子有小儿多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。
回家的路上，孩子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。由于全班30名小孩子，唯有他主要表现最烂；唯有对他，教师主要表现出不屑一顾。殊不知母亲作出引以为豪的模样对儿子说：教师夸奖了你，说小宝宝原先在板凳上坐不上一分钟，如今能坐三分钟了。别的的母亲都十分羡慕嫉妒母亲，认为全班仅有小宝宝发展了。那天晚上，她孩子破天荒地吃了二碗大米饭，并且没有让她喂。
第二次爸爸妈妈会，中小学校的老师对妈妈说：班里50名学生们，本次数学考试，你孩子排49名。大家猜疑他智商一些阻碍，您最好是带他到医院查一查。母亲她落泪了，殊不知，当她返回家中，却对坐着桌前的儿子说：教师对你满怀信心。他说道了，你并并不是一个笨孩子，要是能仔细些，会超出你的同桌的，此次你的同桌排到第21名。
孩子暗淡的眼光一下子充满了光，低落的脸一下子屈伸起來。儿子温驯得让她惊讶，仿佛长大以后很多。第二天上学时，去得比平常必须早。
第三次爸爸妈妈会，妈妈蹲着孩子的座位上等候老师点她孩子的名字，因为每一次爸爸妈妈会，她孩子的名字在差等生团队一直被点至。殊不知，此次却超出她的意料，直至完毕，都没听见。她一些不习惯。临别，去问教师，初中老师告知她：按你儿子如今考试成绩，考重点高中有点危险。她满怀愉悦的情绪摆脱校门，内心有一种说不出来的甜美，她告知儿子：班主任对你很令人满意，他说道了，如果你勤奋，很有期待考入重点高中。
孩子你真棒的心得体会篇十四
作为一名幼教工作者，十多年的从教经验和见闻让我深深体会到教育对于一个人发展的巨大作用：它可以成就一个人，同时也可以埋没一个人。我们经常希望自己身边的每一个孩子都健康活泼、积极向上，但遗憾的是尽管孩子们从整体上令众人称赞、让自己欣慰，却不免有个别在习惯上落伍者。
既然学校教育很难将孩子之间拉开差距，那么我们不得不去寻找另外的原因：学校教育之外，是什么原因造成了孩子的差距？仔细观察不难发现，每个孩子所处的家庭环境不同，接受了不同的家庭教育，家长的观念、行动决定了孩子的发展潜能。我们不能把家庭教育的作用无限扩大，但至少它是万万不可忽视的！
自己曾经接过无数个新小班，对新小班的孩子多了一些了解，我的观察发现，当孩子走踏入幼儿园的那一刻起，便不在一条起跑线上了。
在班里曾有两个孩子给自己留下了深刻的印象：一名孩子的座位在前面，整个身子朝左，两手不停的摆动着，俨然像是软骨的样子。当我要求他面向老师坐好的时候，他并没有遵从，而是嬉笑着看着我，慢腾腾的说，“我在家里就这个样子，就这样坐。”另一名孩子在最后面，双腿盘坐在椅子上，嘴里吮着自己手指头。我感到自己的教育面临着又一次新的挑战。
事实求是的讲，在这一年的'教育中，对这两名孩子付出了较多的精力，但他们的表现却很难达到令自己期望的程度。或者说，他们的发展结果与我在他们身上的努力实在相差甚远。我始终坚信教育的巨大作用。但这样的结果让我不得不重新对教育进行思考。
教育的起点在哪里？趁着“五一”长假，我开始阅读一些早期家庭教育的书籍。
其中在读了金惠梅的《孩子你真棒》这本书后，对“鼓励”的作用和早期家庭教育的重要意义有了更进一步的了解。
１、父母决定孩子的未来。常听到不少父母如是说：“唉！现在的孩子，真是太难伺候了。哪像我们以前，爸爸妈妈要我们往东，我们就不敢往西！”没错，时代不同了，现在的孩子和那个时代的我们比起来，真的是不可同日而语！家长如果希望孩子做一个普通的人，按照目前的学校教育模式让孩子按部就班就可以了。学校教育有自己健全的教育目标和模式，足以承担起培养一个合格公民的任务。家长如果对孩子有更高的想法，就必须为此付出家庭自己的努力，必须以坚定的信念教育孩子，家庭教育的目标必须以家庭教育的实施来实现，决不是单纯的去配合学校教育完成。
学校教育和家庭教育在教育孩子上有共同点，为了孩子更好的发展，但也有很大的差别，学校不以某个孩子的成败为评价目标，家庭教育则别无选择。一个孩子对学校来说是百分之一甚至千份之一，而对于家庭来说则是百分之百。在教育孩子方面，有自己的主见，充分发挥自己的主观能动性，利用好学校教育助手，让学校成为检验孩子发展效果平台是第一位的。
一句话：现在的孩子可以说是聪明太多了，同时现在的社会也到处都在强调着“民主”和“自由”。如果我们仍旧沿袭上一代所传承下来的教育方法，那你的管教方法将是失效、不合用的。而《孩子你真棒》这本书中与我们进一步探讨了许多“鼓励”孩子的好方法，让我们可以和孩子轻轻松松地相处，帮助孩子激励内在，让他们充分自我成长，产生自信，去面对未来更多不可预知的挑战！
２、家庭是孩子成长的摇篮。（鼓励是新时代父母的教养主略）
书中说：“家是孩子情感的发源地、人格发展的孕育地、学习启蒙的摇篮。”自己至今仍清晰地记得小时候背过的《节气歌》、《朝代歌》以及学生时代死记硬背的诗词歌赋，而今想重新往自己脑子里输入一些知识的时候，却感到有些费力了，不得不承认已经错过了记忆的黄金时期。有时和孩子们一起背《唐诗》、念《儿歌》、讲《故事》等，为了不至于落后，不得不发挥自己理解记忆的本能，还免不了时常要加个班。背过的东西经常要与遗忘规律进行斗争，稍有不慎，就忘记了。儿时的记忆存储却惊人的牢固，仿佛被写保护了一样，想忘也忘不了。这也就是为什么我们要给孩子适时、适度地鼓励和关怀他们主动学习的原因。
人的能力都有自己最佳的发展时期，错过了最佳发展期之后，则潜能开始递减。一旦错过了潜能的发展期，有些是无法弥补的，有些东西，一旦错过很难找回，孩子诸多能力的发展是不可逆的。所以每一个家长，在对孩子实施教育之前，有必要学习儿童心理学方面的知识，提前全面了解儿童身心发展的规律，对于抓住最佳时机进行孩子的潜力开发是大有裨益的。然而许多父母觉得管得太松，怕孩子不学好；管得太紧，又怕孩子有逆反情绪；不管孩子，又担心孩子跟不上别人。唉！真是父母难为啊！
但此书中向我们阐明了:鼓励孩子的目的和原则。也让我明白了，为人父母者，鲜少有不为子女担心烦恼的，这可以说是为人父母的天性，也可以说是为人父母者的天职之所在。教育子女难免是需要一些技巧和方法的，如何称赞和批评孩子，都是一门学问，最有效的方法莫过于适时、适度地给予孩子鼓励和关怀，如此这样做的成效，都将会远远大过于不停地唠叨或提醒。这也就是我们新时代父母的教养策略。
在最后，使我更进一步明确了此书不仅是针对广大的父母，更是我们幼教工作者的指南：教师的称赞、鼓励或批评，则是影响孩子对自己看法和评价的重要来源。特别是我们在教育孩子时别忘了多说说“孩子你真棒！”。
孩子你真棒的心得体会篇十五
读了《告诉孩子你真棒》这本书后，受益匪浅。谢谢老师让孩子把书带回家让家长读，给了我们家长学习的机会。看了这本书后才知道自己在教育孩子方面存在很多问题。以下是我的心得体会：
一、生活上：过多过细照顾孩子，孩子的自理能力差。反而众之，孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候，我总是时不时告诉孩子这儿危险，那儿不安全，所以孩子听胆小的。书中写到，过度保护下的孩子，更容易受到伤害。真正爱孩子的父母，应放手让孩子出去经风雨见世面，不要把孩子“锁”在身边。学习上：自从孩子上学以来，每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果，反之养成了孩子不动脑的习惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的，读题不认真，想当然的就写，写完了发现错误又去擦改，时间都用在改错了，我看了很着急免不了训斥一通。
二、多鼓励，少批评。只要孩子今天比昨天有进步，你就应该肯定她，鼓励她。的确是这样，有一次，月月预习读课文，读了一遍时，总是落字，读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了，那错了，孩子很烦，不愿再读下去。我心想也许对孩子来说，第一遍就读好很难。于是读第二遍时，只要不是大错，就不指出，读得好的地方，就说“很好”“有进步”，第二遍确实比第一遍好多了，孩子听了鼓励的话也愿意读下去。
三、培养孩子的爱，学会接受爱。在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日，父亲节时，给爸爸送上了礼物，让孩子有了爱心，懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的，你在乎它，它就会长大。你忽略它，它就会枯萎。你打击它，它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子，你就要在乎它，呵护它。
这就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一个好的未来。
孩子你真棒的心得体会篇十六
作为孩子与父母们的“知心姐姐”，卢勤又把一份新的礼物奉献给了小朋友！作为“知心姐姐”，几十年来她一直为全国各地的家长、孩子提供心理咨询，与他们面对面交流。下面是关于《告诉孩子你真棒》的。
读后感。
欢迎阅读。
从教至今已有一年了，这一年中我学到了很多，成长了许多，也感悟了很多，要想成为一位好老师我真的远远不够，我只有不断的充实自己，多看书，看好书，才能离目标越来越近。暑假期间我就找到了这样一本好书，卢勤的《告诉孩子你真棒》，看后让我受益匪浅。
教育孩子从来是人生的一件大事。牵动着千千万万父母、老师的心。因为，孩子就是我们生命的延续。有了孩子，我们的愿望、理想才能子子孙孙传之久远，不断开创新的光辉领域。
阅读这本书时，我感觉我是在与朋友对话，是在面对孩子那一双双渴望、期待的目光在说话，面对父母那一个个充满困惑和忧郁的面庞在说话，用一个个发生在身边的故事教育我们做人的道理。
新时期、新事物扑面而来，孩子在不同于前人的新环境中生活，他们面临的矛盾、问题常常超出父母已有经验。许多的父母常感到苦恼和困惑。书中谈到家庭教育的冲突和解决冲突给父母的忠告。首先改变自己，千万不要跟孩子较劲，把对抗变成对话，学会倾听孩子的心声。给孩子一个和谐的世界、和谐的环境，才能塑造出孩子美好的心灵，充分挖掘孩子的潜能。孩子心灵成长的需求是什么，则样去挖掘孩子的潜能，书中都有很精细的阐述，书中提出的重要观点，大量成功的经验和失败的教训，对于当代家长是极其受益的。
聪明的父母不应希望孩子一辈子不跌倒，而是要培养能应对复杂人生的雄鹰。我们的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护。读过这本书后，你将会动的如何去爱孩子、尊重孩子、理解孩子，从而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大!
这真是一本启人心迪的好书，值得更多的人去欣赏，感悟!
前几天，看到同事读这本书介绍说非常好，自己也找来认真读了一下，读完后，自己受到了强烈的震撼，“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。”
爱孩子，这是千千万万父母都有的情感。但是，如果他们只知道爱我们，任何事都听我们的，如此的袒护，对我们并没有太多的好处，这反而是对我们有所不利呀!我们的父母应当懂得教育自己的子女。
仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我们也看到在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功!”、“我真为你骄傲!”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”、“怎么这么笨啊”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书;是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
“一定是特别的缘份，才可以一路走来变成了一家人……”宝贝从你出生的那一刻起，就注定了我们这一生的缘份，一生的相互陪伴，鼓励，帮助和呵护，妈妈因为有你而自豪，而骄傲。宝贝，妈妈爱你。
相对于我们的父母来讲，我们都是孩子，我们都在成长，都在经历欢笑，痛苦，失望，成败，一切的一切……我们都站在同一起跑线上，踏着有朝气有活力的步子一步一步的朝着自己的理想前进着，然后妈妈只是比你稍微迈得快了点，妈妈在前方等你，但是精神和信念会一直围绕着你周围，相信你是最棒的，加油!
分数不是根本，理想才是现实，理想的种子，要生根，发芽，长大，开花，结果必须有阳光雨露的滋润。先做人后做事，我们一起学习，一起锻炼，我们一定会快乐，因为我们是一家人!
孩子你真棒的心得体会篇十七
无论是作为父母还是老师，我们都知道在教育孩子时要赏识孩子，理解孩子，尊重孩子的道理，可在实际教育过程中，真正能坚持做到这些的确实很少。我自己也是情绪好时还做得还不错，遇到情绪不好时，简单粗暴的教育方式不用酝酿就喷薄而出了。最近时间，我阅读了一本有关教育的书《告诉孩子你真棒》，受益匪浅。
书中讲述了孩子压抑的学习环境。父母缺乏对孩子的信任，在长期“吵、压、推”的环境下，孩子们失去了快乐，也失去了自信。当他们要做一件事时，首先会想到失败，想到自己不行。他们没有尝试的勇气，没有信心的动力。其实，这种懦弱的思想不能排除父母过分的管教和压制。萧伯纳有句名言：“有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”对于每一个人来说，自信就是一双翅膀，当你给以鼓励的动力，给以“我行”的航标时，它会飞得更高，更快，才能看到前方亮丽的风景。这种动力，这个航标需要父母以及老师的付出、给予。
从生命科学的角度看，每个孩子都拥有巨大的潜能，但在生命成长的过程中都难免有自卑情绪，关键是如何让孩子抛掉自卑。正如书中所说的要用“我能行”激励孩子，首先我们就要坚定孩子“能行”。放手让孩子去实践，去亲身体验失败与成功的滋味。在这个过程中，我们要学会赏识教育，为孩子的人生点亮星星之火。拥有自信的孩子是幸运的，我们为何不让每一个孩子成为幸运的。总之，欣赏孩子，信任孩子，要求我们不是表面相信而是要发自内心的。当孩子遇到困难，我们要及时的用信任鼓励的语言大声告诉孩子：“你很棒，你一定行！”当我们用全面发展眼光看待孩子时，要相信他们会带给我们惊喜。作为一名教师，一名孩子的母亲，我非常感谢这本书，它使我眼前一亮，思维打开，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得当也将成为不平凡的人。
孩子你真棒的心得体会篇十八
秋天是一个丰收的季节，谷粒把稻秆压弯了腰，农夫脸上露出了满意的笑容；秋天是一个丰收的季节，一本书照亮了我执教的路，使我心里溢满了深深的感触。我秋天读的这本书是卢勤写的《告诉孩子你真棒》，她带给我的最大共鸣就是“好孩子是夸出来的”。
无肥不种麦,无钱不买菜。没有赏识，就没有教育。教学中可量化的是分数，不可量化的是情感，赏识教育则紧紧抓住了情感。每个学生个性不同，相貌迥异，但有一种共同的情感--渴望听到喝彩！马斯洛“需要层次”理论告诉我们，人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层次的情感需求就是对尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣赏，得到社会的肯定性评价。初中学生正处于生理、心理变化的关键时期，此时尚未形成独立的自我意识，非常在乎他人的看法。赏识教育能营造一种“你能行”的外在环境，而这种环境能满足学生内心的积极因素，形成肯定自我的意识，从而内化为“我能行”的积极行为。赏识教育不仅对优秀学生有“更上一层楼”的作用，还对后进生有“柳暗花明又一村”的效果。赏识教育是一种尊重，更是一种关爱。赏识是石，敲出学生自信之火；赏识是火，点燃学生希望之灯；赏识是灯，照亮学生求学之路；赏识是路，引导学生走向成才的明天!
“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。大多数班级都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。碰到这样的学生，有的老师粗暴批评，有的简单抱怨，还有的冷漠放弃。这些做法不仅伤害学生自尊心、而且会挫败他们的自信心，使学生灰心自卑，甚至一蹶不振。心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。当然了，赏识教育并不是只有表扬和鼓励，而摒弃批评。赏识教育中批评的艺术在于“士可杀不可辱”，应该在“看得起，你能行”的前提下批评。赏识的批评要给学生这样的感觉：你仍然是好学生，犯了错、考砸了不要紧，我相信你能做得更好。赏识教育的关键就在于使灰心丧气者重新鼓起前进的风帆，在于培育学生遇挫不折，遇难不到的坚强意志。
首先用放大镜看学生的优点。每个学生都是一颗星星，每颗星星都有自己发光的一面。老师应通过仔细的观察，发现学生身上值得表扬但却较隐蔽的优点，挖掘埋藏在他们身上的金矿。对品学兼优的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用；对有问题或成绩差的同学要及时肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦。
其次用缩小镜看学生的缺点。我们常说，爱一个人，除了喜欢他的优点之外，还要接受他的缺点。学生有缺点并不可怕，关键是老师要潜移默化，耐心细致地做转化工作，把学生的缺点看“小”一些，宽容缺点，不急于求成，而是循序渐进；不简单粗暴，而是科学分析；不上纲上线，而是对症下药。缺点的边缘是优点，我们要巧妙、合理地转化学生的缺点，使他们在思维能力、情感、态度等方面得到进步和发展。要做到这点，前提就是我们教师要心中充满爱，有无穷的耐心，这样才能散播爱给每一个学生。
再次用护心镜找到与学生的贴心点。融洽的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。学生要爱这个老师的前提是老师要爱他们，老师要多和学生接触，做学生的贴心人，爱学生，尊重学生，关注学生。只有这样学生们才会把心里的想法和问题告诉你，你也才会真正掌握学生的所思所想。对“问题学生”应多交往，注意沟通感情，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。
最后用望远镜找到学生的发展点。一个善于发现学生优点和潜能的老师，比一个老是挑学生毛病的老师更让学生喜欢。而且，培养出探究型，创新型的人才，教师首先应该是发现者。发现学生的优点和潜能，对学生的一个学习阶段甚至是一生都有帮助。我们老师应善于发现学生的优点和潜能，而后通过赞赏、表扬、鼓励等手段，激发学生的学习兴趣和进取欲望。如上次学校举行的校体育节50×8比赛，我在赛前便鼓励学生们，我们相对于其他班级存在的优势。使全班对比赛充满信心。比赛时，运动员非常卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，终于夺得了第二名。我与全班同学拍“全家福”，用相机记录下这开心的一刻，这为集体荣誉而战的精神也深深地印在每一位九年级13班成员的心中。
冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。今天对学生的欣赏、鼓励、表扬，来日将能收到他们成才的佳音。
孩子你真棒的心得体会篇十九
许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的'语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出自豪的样子对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
第二次家长会，小学的老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交给她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都有知道我不是一个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
文中的母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母亲那样教育自己的孩子，那么我也会成为非常棒的母亲。
三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应用全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
四、教孩子学会积极的自我暗示法。
对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不。
总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子你真棒的心得体会篇二十
《告诉孩子你真棒》读后感作者：绿萝教育孩子，从来都是一件大事，牵动着千千万万父母的心，因为，孩子就是我们生命的延续，人生百年，转瞬即逝，有了孩子，我们的愿望，我们的理想，才能子子孙孙，传之久远。然而，随着社会的进步，孩子们在性格及心理上的种种问题都摆在了我们眼前，让我们感到措手不及，无处下手。《告诉孩子你真棒》虽然是写给父母的一本书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示，使我们的教育工豁然开朗。
常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说是"赏识教育"。"孩子，你真棒！"一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！
书中讲述许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子'推着、压着、吵着、骂着'的父母，也恰恰是缺少对孩子的自信。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样来用语言来塑造孩子的。仔细思量自己，又何尝不是这样，当学生学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。作为老师的我们是不是应该反思一下自己的教学，是不是为教书而教书，是不是应该多学习一些教学的艺术。应该要用书中说的要用"我能行"激励孩子，就要坚信孩子"能行"，放手让孩子去实践，亲身体验失败的滋味和成功的喜悦。像卢勤那样爱孩子爱我们的学生，尊重学生，理解学生，懂得学生，让学生生活在"你能行"的环境中，让学生慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"，让学生体验到成功的感觉，让"我能行"陪伴学生成长，建立自信，重塑理想之殿堂。
自信心，是人们自己相信自己，追求自我实现自我价值的积极的表现的心理倾向，是人类健康的核心！在许多伟人的身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断地努力，获得最终的成功。拥有自信心的学生是幸运的，只要你再为他加点劲，他就能展翅飞向天边，而缺乏自信心的学生则需要你去用心去鼓励，用心去启发，才能为他指出一条通往知识殿堂的光明大道。
总之，作为老师要尊重孩子的人格，帮助孩子成功，要经常鼓励孩子，用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子，教孩子学会积极的自我暗示法。我们不苛求每一个都像伟人那样，成就一番宏伟大业，但我们希望每一个学生都能在教师的激励下，树立起最起码的自信心，无论何时都能说出：我能行。学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子渴望得到自主的发展，而作为家长和教师的我们，为了不让孩子多走冤枉路，就主动帮助孩子解决学习和生活上的困难，在无意识当中剥夺了孩子体验快乐的权利。其实，有很多事情我们可以完全放手让孩子自主发展，让他们在探索解决的过程中，充分体验克服困难的成功感，给孩子们以证明自己能力的机会。
我们要想学会放，就必须成为孩子的观众，为孩子的成功喝彩。其实孩子在学习的路上最不希望看到的就是身边有一位"督学者"。这会让他们的心理产生压力，从而产生一定的抵触和厌烦的心理，使其原有的兴趣和一点点的主动性都会消失掉。如果我们作为一名忠实的观众在孩子的面前，为孩子的成功喝彩，孩子就一定会喊出"我能行"。
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