教案的编写是教师进行教学准备的必要环节，它能够帮助教师清晰地了解教学目标和内容。编写教案时要明确教学目标，确保达到预期效果。以下是一些经典的教案范文，希望对你的教学工作有所启发和指导。
郁金香小班教案篇一
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美3、养成耐心、细致的折纸习惯。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备。
2、彩纸，固体胶水若干。
3、《幼儿画册》（第三册p26）。
活动过程。
1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？。这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的`小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）。
4、欣赏与评价，结束活动。
师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”，体验成功的快乐。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
郁金香小班教案篇二
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1、郁金香花幻灯片。
2、彩纸，固体胶水若干。
3、《幼儿画册》（第三册p26）。
1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？。这些花有一个好听的名字，叫"郁金香"。（幼儿学习说"郁金香"）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）。
4、欣赏与评价，结束活动。
师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花"，体验成功的快乐。
郁金香小班教案篇三
教学目标：
1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。
2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
(认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。
(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。
教学过程：
一、美丽的春天。
——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)。
——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。
天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去!
——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶)。
二、美丽的蝴蝶。
1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!
2、说说画画蝴蝶。
——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。
——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。
——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的'花纹，同样左边右边也要对称。
——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸)。
三、幼儿作画，教师指导。
1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。
2、不同的线条装饰(刮蜡纸)，运用不同色块涂色(砂皮纸)。
四、延伸活动：
将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。
教学反思：
教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
郁金香小班教案篇四
教学目标：
1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。
2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。
3、体会玩色教学带来的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备：
小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片。
教学过程：
一、导入。
小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧！好不好？
展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗？提问：
1、请你们找一找，有哪一些色彩的花儿？
2、你喜爱啥色彩的花儿哩？送你1朵…色彩的花儿，送你……。
师：孩子们，我们的车子立刻要回家啦，让我们带着漂亮的小花回去吧！
二、说说，欣赏作品。
提问：漂亮吗？在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩？推荐作者。
师：你们是否想也来做回小画家，画个小花小草地哩？
三、演示推荐工具、教学材料、色彩。
演示指引言：纸团亲亲美女料，亲亲画纸……。
很多青草生长出来啦，用棉签画小短线。
师：我画的小花小草地漂亮吗？你们想来试一试吗？
四、孩子创造。
孩子自己独立创造，幼儿观测和察看指导五、出示作品，互相欣赏。
教学反思：
本活动符合小班幼儿，孩子们能积极参与活动，尝试用不同的方法、不同的工具创作，34个幼儿参加活动，只有2名幼儿不太合作，对各种材料感兴趣，在玩材料。幼儿作品美观、完整、颜色鲜艳，孩子心情好。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
郁金香小班教案篇五
1.学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2.练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1.大红.玫红.橘黄色正方形蜡光纸.绿色蜡光纸。
2.白色a4纸。
(一)导入部分：
出示做好的完整作品。
提问式。
1.小朋友知道这是什么吗?。是什么花啊?
2.朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗?
(二)主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”?(小草上)再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的.长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
(三)结束部分：
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧!请幼儿园所有的小朋友来参观。(四)活动延伸：
鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳.小草.蝴蝶等。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
郁金香小班教案篇六
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香(大中小)，感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
把三角形的两个角往上折出合适的角度
让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色?长的都一样吗?”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的`折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
郁金香花幻灯片
大小不同的各色正方形纸
事先折好的大小郁金香若干
一、“花儿开”游戏引入
师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣
师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色?(这些花有一个好听的名字叫“郁金香”)
快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子?(有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。)
用什么形状的纸折的?
三、折郁金香
1、教师示范折大郁金香。(先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。)
2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序
师：
1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。(帮花儿排排队。)(排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。)
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
郁金香小班教案篇七
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）。
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）。
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）。
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）。
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的`是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）。
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导。
四、鼓励交流、体验情感。
师：
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
郁金香小班教案篇八
设计思路：
我们是小一班，孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的情况。现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道互相谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。
活动目标：
１、喜欢听故事，并理解故事内容。
２、初步知道互相谦让。
活动准备：ppt客件
活动过程：
１、讲第一遍故事。
今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后，老师提问："故事的名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？"
２、讲第二遍故事。（放ppt客件）
那我们想不想，看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢？幼儿回答"想"老师根据故事情节，边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。
１、小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？
２、怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？
３、在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）
在幼儿回答问题的时候，如果幼儿回答不上来互相谦让，老师要给予幼儿引导，如果还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来，也不会掉到河里去了。在日常生活中我们也应该学会互相谦让，玩玩具的时候不应该抢，不吵架，不打闹。等等给孩子做一个小结。
活动反思：
１、在讲这个故事的时候，我一定要把这个故事背熟，掌握故事中人物的心理特点。用生动的语调要把他们区分开来。从而引起孩子的兴趣，达到你的教育目标，起到教育孩子的最终目的。
２、如果现场有一个平衡木，让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去，就更好了。
３、提问的方式要有层次性，在细节提问方面再注意些，把你想达到的教育目标，用细节提问的方式，引到所需要的点上。
郁金香小班教案篇九
1.初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。
2.尝试用动作和语言表达对散文的理解。
3.尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感。
ppt、音乐。
一、说一说 抱一抱（经验再现，导入课题）
师：小朋友真有礼貌，宋老师忍不住想要抱抱有礼貌的`宝宝，谁愿意和我抱抱？
师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好！
师：今天，我们这里还来了一群小动物（ppt1）,谁来啦？
二、听一听 说一说
（一）第一遍欣赏散文
提问：小动物会拥抱吗？它们会怎么抱呢？（幼儿表达自己的想法）
（二）第二遍欣赏散文：
1. 象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的？
鼻子勾住鼻子。
它们说了什么？
教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说："我爱你"。
师：小朋友，我们一起来说说好吗？
2. 狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的？
师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了？ 幼：我爱你！
师：散文里的话也很好听哦！我们一起来说说看！
老师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一起用好听的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把脸贴在一起，微笑的说："我爱你"。
3.长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝的拥抱有点特别哦，它们是怎么拥抱的？
屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。
幼儿一起用好听的话说一说。。
（三）它们拥抱在一起心情怎么样？（开心的）脸上是什么表情的？
（第三边欣赏散文，幼儿跟着老师一起说）幼儿表演散文
三、说一说 学一学
提问：它们拥抱的动作多有趣、多温暖呀，它们在抱抱的时候还说了什么？
小朋友，它们在抱抱的时候除了说：“我爱你”还会说什么呢？（发散，不拘泥于一种形式）
四、说一说 编一编
小动物们和妈妈拥抱了，你们想和妈妈拥抱吗？老师给大家带来了一些照片，谁来啦？
师：阳光照进窗户里，妈妈和开心亲密的拥抱，他们把手拉在一起，微笑地说：我爱你！
（幼儿仿编）总结：小朋友，今天我们一起听到的这篇散文名字就叫《亲密的拥抱》，听了散文以后你的心里有什么感觉？ 幼儿：开心，温暖，可爱，等等。
师：（听音乐，）原来拥抱时这么一件快乐的事情，妈妈和宝宝为什么要拥抱在一起呢？
点题总结：因为彼此相爱，所以它们要拥抱在一起。
师：刚才还有许多小朋友没来得及把好听的话说出来，今天回家后送给妈妈一个大大的拥抱，并且对她说一句好听的话，好吗散文：亲密的拥抱清晨，太阳公公出来了。
阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说："我爱你"。
阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把头靠在一起，微笑的说："我爱你"。
阳光照在大树旁，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝亲密的拥抱，它们把屁股靠在一起，微笑的说："我爱你"。
郁金香小班教案篇十
1、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿体验动手制作的乐趣。
2、引导幼儿学习用正方形纸对角折成花的方法。
3、鼓励幼儿粘贴并添画相关情景。
1、正方形色纸（边长不超过12厘米）、浆糊、油画棒人手一份。
2、画有花园背景的作业纸人手一份。
3、郁金香图片一张。
一、导入部分。
1、出示图片或实物，引导幼儿观察花朵的特征。
出示做好的完整作品。
提问式1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？
（漂亮的花。郁金香！）。
幼儿讨论后教师小结：这是郁金香，花瓣抱拢在一起，还有长长的花茎和绿色的叶子。
2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？
二、主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
三、教幼儿学习用正方形纸折花。
1、请幼儿用正方形纸折郁金香，多折好后发过来涂上浆糊黏贴在画有花茎的纸上。
2、幼儿作业，教师巡回指导。
3、教师鼓励幼儿多折几条花，折好时对角折整齐并抹平，让幼儿在涂浆糊时不要涂的太多，大胆地涂画，可添画，可画太阳、小草、叶子或是各种不同的图案。
三、结束部分：
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请小朋友把自己的作品拿来展示。
四、活动延伸：
1、鼓励学生在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳、小草、蝴蝶等。
2、进行展示并评价幼儿作品，表扬有进步的幼儿。
郁金香小班教案篇十一
：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香(大中小)，感受折纸的乐趣。
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
把三角形的两个角往上折出合适的角度。
让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色?长的都一样吗?”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
郁金香花幻灯片。
大小不同的各色正方形纸。
一、“花儿开”游戏引入。
师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣。
师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色?(这些花有一个好听的名字叫“郁金香”)。
快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子?(有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。)。
用什么形状的纸折的?
1、教师示范折大郁金香。(先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。)。
3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序。
师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。(帮花儿排排队。)。
(排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。)。
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
郁金香小班教案篇十二
1.观察郁金香，并尝试在半球体的基础上进行添加表现郁金香的外形特征。
2.感受郁金香的色彩美，会用自己喜欢的颜色合理搭配进行建构。
3.乐意介绍自己的作品，体验春天来到的快乐。
经验准备：幼儿绘画过郁金香，会建构半球体。
物质准备：场景、底板、各色雪花片、半成品、音乐等。
1.导入，激发兴趣：
（1）春天来了，天气渐渐暖和啦！我们来学一学小蝴蝶，飞到花园去玩一玩，好吗？
（2）咦？你们发现春天了吗？发现了什么？引导幼儿表达对春天的认识。
（3）小结：花儿开了，草儿绿了，蝴蝶欢快地舞蹈，鸟儿自由自在地飞翔，美丽的春天来到啦！
2.观察、感知郁金香的结构特征：
（1）刚才，我在花园里发现了许多美丽的郁金香，你们发现了吗？郁金香的花朵是什么样子的呀？让我们再去仔细看看，好吗？（幼儿自主观察）。
（2）讨论：郁金香是什么样子的？像什么？
（与半球体进行比较）郁金香和小碗有什么不一样？
（3）小结：小碗的口是平的`，郁金香上面的花瓣弯弯的。
3.启发幼儿思考郁金香的建构方法，大胆建构。
（2）启发幼儿迁移已有的经验怎么把小碗变成郁金香呢？你有什么好方法？
（3）引导幼儿观察、比较，鼓励幼儿动脑动手，大胆建构表现作品。
4.展示作品，交流、评价：
（1）鼓励幼儿大胆展示自己的作品，互相介绍，并小结，评价。
（2）今天我们一起打扮了花园，花园变得更美啦！我们一起去请小蝴蝶到我们的花园来做客吧！
5.延伸活动。
启发幼儿在半球体的基础之上，大胆添加建构表现不同的物体，发展想象力、创造力。
郁金香小班教案篇十三
1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美。
3.养成耐心、细致的折纸习惯。
2.彩纸,固体胶水若干。
3.《幼儿画册》(第三册p26)。
1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
(2)提问:刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫"郁金香"。(幼儿学习说"郁金香")郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!
教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的'花茎上。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)。
4.欣赏与评价,结束活动。
师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花",体验成功的快乐。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18535393.html】
