在教案中，教师可以明确教学目标、安排教学内容和方法，以及评价学生的学习情况。教案要充分考虑学生的学习风格和兴趣，提高学习的主动性和趣味性。以下是小编为大家收集的教案范文，希望对大家有所借鉴。请注意，这些范文仅供参考，具体教案的制定需根据教学内容和学生实际情况进行灵活调整。教案的质量直接关系到教学质量，希望大家能够认真对待，制定出高质量的教案。
小学趣味英语教案篇一
小学英语教学计划的制定能有效提升课堂的效率，以下是小编为大家精心整理的小学趣味英语教学计划，欢迎大家阅读。
本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。
学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
重点：
1、提高课堂效率。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3、发音清楚，语调正确，书写工整。
4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。
难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
小学趣味英语教案篇二
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
有关的范文。
一、创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
小学趣味英语教案篇三
1、学会本课13个生字，认识7个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。
2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。
朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。
一、激趣导入。
（拿出一个方阵的塑料蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？
蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）。
师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空）。
师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅）。
板书：蟋蟀的住宅。
二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。
1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用“—”画出有关句子。
2、讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。（在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象）。
三、变换角色，再读课文。
1、师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？
你们认识王老师的住宅吗？（不认识）。
2、要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样？有什么特点？请各评委了解一下。要读准字音，读通句子。
3、我想了解一下各评委的水平。
分段读课文（让学习困难的学生读），每人找一位小老师帮助纠正读音。
四、再读课文，找出生词，讨论。
1、读课文，划出不理解的生词，写在黑板上。隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。
2、讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。
（1）随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来）。
（2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”。
小学趣味英语教案篇四
1.认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。
2.能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。
3.审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。
4.品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。
5.情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。
对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。
用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。
本课属于造型表现学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分量最重的部分。所以设计本课时，我把重点放在学生学习活动方式的灵活多变上，我精心设计了教学过程，采用了实验、游戏、分组活动等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力；在能力培养方面，发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材，通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的乐趣；在评价整理阶段，给学生作品予以肯定并进行小组互评，真正使学生在学习过程中逐步学会学习方法而达到促进其自主的主动学习的目的。
一、导入阶段
教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、醋、辣椒、药片的“五味瓶”）
作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。
教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。
学生活动：通过题图初步明确色彩与感觉的关系。
作用：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。
教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。
学生活动：以小组为单位以竞争的形式，对彩色卡片进行分析、讨论。得出与味道对应的颜色是什么的答案。如：红-辣、绿-酸、白-咸、黑-苦、黄-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸等不同的答案。
作用：培养学生大胆联想，积极参与的态度。
二、发展阶段
教师活动：引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。（同时出示实物和有关资料图片。
学生活动：积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。
作用：丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助学生自主的去发现去总结。
教师活动：引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。
学生活动：分组讨论得到答案。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
作用：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主，调动每一个学生的潜能。
教师活动：指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。
学生活动：自己通过不同形式来完成作品。
作用：尊重和保护学生的个性，给学生以指导性的建议。
三、评价阶段
教师活动：出示kt展示板（有五种不同形状的瓶子），指导把自己的作品展放在上面。
学生活动：展示自己的作品，体验成功的喜悦。
教师活动：做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。
学生活动：积极表达并进行交流。
作用：取长补短，共同进步。
四、整理阶段
教师活动：巡回指导，鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。
学生活动：整理自己的作品，组合完成kt板上的大“五味瓶”。
作用：养成良好学习行为习惯。
五、课后拓展
在这次课学习后，目的在于让学生运用所学知识与技能巧妙地利用综合材料进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，把美术知识运用到生活中，去设计和美化自己的家、自己身边的环境。
小学趣味英语教案篇五
1．演示课件角的度量导入
提问：这些角你能按照从大到小的顺序给他们排一下队吗？
教师指出左端两个大小比较接近的角
提问：你知道他们相差多少吗？
2．教师谈话：如果我们能够度量出每个角的大小，以上问题就可以解决了．你们想不想知道他们究竟相差多少呢？（揭示课题角的度量和角的分类）
二、探索新知
（一）角的度量
1．出示图片认识量角器
2．（1）播放视频1角的概念
（2）出示几个不同的角，并估算角的度数．
（教师：要想知道所估算的是否准确，还要通过测量．）
3．量角的方法
（1）自学教材第123页第一、二自然段．
（2）由学生汇报度量角的方法．结合黑板上的角，边度量边介绍．
（3）播放视频量角方法
（4）尝试测量角的度数（尽量使角的开口方向不同）巡视中注意了解学生掌握情况．
（5）教师举出几种学生常见的错误：
错误类型一：学生量角时，量角器中心点和角的顶点没重合．
错误类型二：量角器0刻度线与边没对齐．
错误类型三：看错了刻度，应看里圈，却看外圈刻度了，或者应看外圈却看里圈刻度了．
（6）讨论：怎样避免前面的错误，正确迅速地量出角的度数呢？
（0在哪个圈上，就在哪个圈上找角的另一边所对的刻度）
（7）播放视频角的大小比较
（播放前先请同学用估算的方法判断，播放后教师进行总结）
（二）角的分类
1．自学教材第124页《角的分类》．（可按书中内容边学习边操作）
2．小组讨论：
（1）角可以分哪几类？每类角的特征是什么？
（2）直角、平角、周角之间有什么关系？
（3）平角和直线一样吗？
3．利用活动角，按老师要求摆角．
（直角、钝角、平角、锐角......）
三、巩固练习
1．量一量一副三角板中各个角的度数．
2．完成教材第126页第7题．
说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度．
提问：不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？
3．利用活动角的量角器摆出下面各角．
（1）直角（2）平角（3）120（4）30（5）77
四、质疑总结
1．这节课都学会了什么？
（角的度量和分类．量角时要对刘顶点和0刻度线，确定如看哪一圈刻度）
2．教师整理成顺口溜助记
量角器量角很简单，角可分为五大类．
中心重合角的顶点，直、平、周角最特殊，
一条边对齐0刻度，锐角小于九十度，
角的度数看另一边．钝角介于直、平间．
3．鼓励学生对所学知识提出问题，引导学生解题
五布置作业
完成第127页第9题．
把下面的角的度数分别填在适当的圈里．
五、板书设计
角的度量和角的分类
小学趣味英语教案篇六
教学目标：
1．学会9个生字和由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。
2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。本课拟布置2课时进行教学。
教学准备：
两幅课文插图；轻音乐磁带；写字软件；生字卡片等。
1．老师板书“青丝”，指名读。（相机为“发”正音）
2．老师：你们见过谁有青丝？（依据同学发言，教师相机完善板书：奶奶的青丝）
3．指导读好课题。
1．老师配乐范读课文，小朋友听后说说指导了什么。（让同学畅所欲言）
2．同学自由读课文，要求：
（1）读准字音，遇到有困难的地方多读几遍。
（2）读通句子，标好自然段的序号。
3．指名分自然段读课文，并和时纠错正音，如：好奇、吭声、怎么、抬起头等。
4．同学默读课文，分别找出我和奶奶的画，并用不同的记号标出来。（例如我的画用三角标出，奶奶的画用圆圈标出，小朋友也可以用自身喜欢的符号标一标）
5．同捉分角色练读对话，边读边体会我和奶奶说话时的情感。
6．指名同桌分角色朗读对话，小朋友们仔细听，并好老师一起评一评：
（1）什么地方读得特别好，请他们再读读，为大家作示范；
（2）什么地方读得不够理想，也请他们再读读，让他们作改进。（邀请几对同桌来读，达到对教材充沛熟悉的程度）
1．理解重点词句，体会人物情感。
（1）体会第一处重点句：
a．小朋友，当我问奶奶为什么她的头发是雪白雪白的时候，奶奶笑着告诉我：“这青丝，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”（老师边说边出示文中插图1和奶奶的话）
b．指名读这句话。
d．指导同学读好这句话，注意奶奶说话时的表情。
e．小结：奶奶为了我和爸爸十分劳累，才有了这满头青丝。假如你就是文中的“我”，你会怎么想？（小朋友充沛想象，体验“我”当时的情感）
（2）体会第二处重点句：
a.出示课文的第二幅插图和相关句子：
我抬起头，望着奶奶的青丝说：“奶奶，要是我不再让你操心，这青丝还会变黑吗？”
b．指名读句子，小朋友说说自身的体会。
c．指导读好这句话，可加进我说话时的动作，同时体会我的天真以和我对奶奶的关心。
2．演练整篇对话。
（1）小朋友，你们能像刚才一样，加上动作和表情把整篇对话演一演吗？
（2）先请小朋友分角色在小组里演一演，别忘了加上动作和表情，老师也参与扮演。
（3）小组之间展开竞赛，比一比哪组扮演得最棒。师生一起担当评委，并给优胜组颁发奖品。
3．小结：
奶奶对我充溢疼爱，我对奶奶也无比关心，这种情感是多么感人啊！相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。
1．出示不带拼音的生字，请小朋友说说自身已经认识了哪几个。读给同伴听听，告诉他你是怎么认识它们的。
2．出示自身认为难记的字，可以向同学或老师请教，协助记忆。
3．媒体先后出示“怎”和“兴”的写法，同学仔细观察后，按笔顺先在书上描红，而后写在习字本上。
4．实物投影同学作业，同学观察并评价，最后达成共识：
（1）“怎”是上下结构的字，上窄下宽，横画间的距离要韵称。写“心”字底，关键是写好卧钩。
（2）“兴”是“八”字底，“八”字的最后一笔捺要变成点。
5．剩下的字，请小朋友看清字形，记住笔顺，然后认认真真地写。每个字都先在书上描红，再在习字本上写两遍。
小朋友，为了让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不再那么劳累，不再很早就生出青丝，让我们回家后就帮着他们做一些力所能和的家务事吧！并且请小朋友以《我为**做家务》为题，向他人介绍你所做的事。
小学趣味英语教案篇七
1、能知道世界规模最大的体育盛会――奥运会。
2、能了解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所取得的成绩。
3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与健康知识。
1、各小组按要求坐到各自的位置。（事先分好组，并布置好比赛场地）
2、师生问好
师：同学们，今天我们将要进行奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？
生：准备好了！
师：你们的口号是……
各小组按顺序喊出自己的口号。
师：老师相信你们在比赛中一定会成功的！让我们一起说：“相信自己！耶！”
师生一起做出“v”的手势，表示成功。
二、。
1、师讲解竞赛的规则：我们的竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题（12道）每答对一题得10分，答错不扣分；抢答题由老师出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不扣分，但抢答是须在老师说完题目后方可鸣哨，否则扣10分；风险题每题20分，答对得20分，答错扣20分。每小组的基分是100分，最后以得分高低得出名次，如得分相同，则名次并列。
2、鼓励学生要相信自己，要沉着、冷静。
3、竞赛开始
4、师讲解比赛中没有答出和答错的题目。
1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的表现，并自己奖励、鼓励自己。
2、学生互评：由组长为代表评价本组和其他组、本组队员和其他队员在本次比赛中的表现，并为今天表现突出的组或同学发奖。
3、师评：按得分情况及学生在竞赛中的表现为学生颁奖。（颁奖进行曲）
师：今天同学们的表现都很出色，就象我国的体育健儿一样。那我们一起来欣赏他们在赛场的英姿!
1、观看奥运会开幕式和比赛的精彩片段，让学生充分感受奥运会的魅力！
2、请学生谈一谈自己如何更好的学习优秀运动员的“顽强拼搏”、“团结协作”等优良品质，积极投入文化知识的学习和体育锻炼中去。
1、将你了解的有关奥运会的知识在课后与同学或老师交流。
2、积极利用报刊、电视、互联网获取体育与健康的知识、信息。
1、将学生分成6个小组
2、要求学生按组合作，通过各种媒体获取有关奥运会的资料。
3、各组准备好本组的口号及奖品若干（五角星贴花）
1、哨子6个、投影仪一台，录音机一台，《颁奖进行曲》音乐带
2、课件：奥运会开幕式及比赛的精彩片段
3、奖品若干（运动图案的贴花）
4、竞赛题库：
（1）奥运会经历了哪两大阶段？
（2）现代奥运会分为哪两大类？
（3）什么叫奥运会？
（4）现代奥运会是何时开始的？
（5）奥运会每几年举行一次？
（6）奥运会会徽是什么？
（7）奥林匹克的格言是什么？
（8）奥林匹克的精神是什么？
（9）到2000年止共举办过多少届奥运会？
（10） 夏季奥运会不得超过几天？
（11） 冬季奥运会不得超过几天？
（12） 第29届奥运会在哪个国家哪个城市举行？
（1）第一届现代奥运会在哪里举行的？
（2）奥林匹克环各是哪几种颜色？
（3）我国第一次参加奥运会是哪一年？
（4）现代奥林匹克委员会主席是谁？
（5）在第27届奥运会上，我国在金牌榜和奖牌榜排在第几位？
（6）我国体育健儿在第几届奥运会上获得15枚金牌，实现了“零”的突破？
（1）我国第一个在奥运会上获得金牌的运动员是谁？
（2）五环中的五个颜色各象征着哪五大洲？
（3）目前，冬、夏季奥运会比赛项目共多少个？
（4）现在共有多少个国家和地区奥委会加入了国际奥委会？
（5）什么是国际奥林匹克委员会？
（6）第26届奥运会上在哪里举行？我国共获得金牌几枚？共获多少枚奖牌？
小学趣味英语教案篇八
1、有感情地朗读并背诵、默写古诗。
2、体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。
3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。
1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。
2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受。
1课时。
1、橡皮泥。
2、学生收集有关苏轼的资料。
3、powerpoint。
一、导入。
（师吟诵）：
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
师：你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧？（题西林壁）今天，让我们随着诗人一起，到庐山去领略一下那神奇的自然风光。请全班打开课本第22面，齐读古诗《题西林壁》。
（生读古诗，师板书课题）。
解诗题，知作者。
抓字眼，明诗意。
多诵读，悟诗情。
二、学习课文（一）解诗题，知作者。
1、师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思。（书写在西林寺墙壁上的诗）。
2、师：谁知道苏轼的生平？（生交流苏轼的资料。）。
（苏轼，字子瞻，好东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。）。
（二）抓字眼，明诗意。
1、（师指名读古诗）其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。
2、师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么？
3、师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？（作者）。
横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。
4、师：你们能用橡皮泥捏出苏轼描绘的这座山吗？
远近高低各（重读）不同：向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同。
5、师：从这两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？
（苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山）。
7、师：这一句里有一个字很难写，谁知道呢？（“缘”字）让我们一起来疏通一下笔画。
（三）多诵读，悟诗情。
多诵读：
1、师：老师有一个问题：作者为什么要描写庐山？（作者喜爱庐山）作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。你们说，你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来？好，现在让我们用自己喜爱的方式朗读这首古诗。谁还记得读古诗的方法有几种？（齐诵、轮诵、唱诵、表演读、叠诵……）好，现在就请你们用自己喜爱的'方式读这首古诗。
2、四人小组表演。
悟诗情。
师：刚才同学们非常有感情地朗读了《题西林壁》。但吴老师有一个地方却怎么也不能理解：作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？（因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。）。
三、总结。
师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。
四、作业。
1、背诵、默写《题西林壁》。
2、结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗的意思。
小学趣味英语教案篇九
1、认识6个生字。
2、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3、能把课文演一演。
1、初步形成自己的幸福观。
2、演课本剧。
1、初步形成幸福观。
2、理解文章内容。
一课时。
谈话导入。
1、这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。
2、学生交流，并谈谈自己的幸福观。
3、认读生字。
学习新课一、了解文章内容。
1、牧童们开始时，认为幸福是什么？（不知道）。
注：引导学生读13到22自然段。
3、小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……。
4、智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？（她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。）知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？（“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。）。
5、反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
建议：引导学生联系实际来理解。
6、谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。
二、演课本剧。
小学趣味英语教案篇十
听赏《雁儿飞》。
9、通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。
10、能积极地参与集体舞《雁儿飞》，并能与对集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。
能学会唱《雁儿飞》。
能根据歌曲编排动作与队形。
录音机、录音带。
二十一、复习歌曲。
1、齐唱《飞呀飞》。
二十二、听赏新歌曲。
1、师：你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样，做事有规有矩，不争先哄后。
2、我们一起看一看雁儿是怎样飞的，他们的队形像什么？
3、看完后，让学生汇报。
二十三、动作表演。
学生扮演后汇报。
二十四、全班同学一起再来听赏一下《雁儿飞》。
二十五、课堂小结。
板书设计。
听赏《雁儿飞》。
小学趣味英语教案篇十一
2014年10月28日上午，天朗气清，金风送爽。曹县小学生“阳光体育一小时趣味活动”启动仪式在曹县第一实验小学隆重举行。出席仪式的有：教育局领导田浩运、郑爱华，曹县各乡镇教委领导及学校校长，曹县第一实验小学校全体领导及师生。仪式由郑爱华股长主持。
10时许，郑爱华股长宣布曹县小学生“阳光体育一小时活动”启动仪式开始。实验小学校长周沫致欢迎词，在欢迎词中，周校长就曹县第一实验小学的阳光大课间情况作了介绍，并对各领导老师表示诚挚的欢迎。随后，学生郜宇飞宣读倡议书，郜效果校长宣布活动方案。最后，田浩运局长做了重要讲话，田局长对曹县小学生“阳光体育一小时趣味活动”提出了具体要求并寄予厚望，田局长的讲话使“健康第一”“每天锻炼一小时，健康锻炼五十年，幸福生活一辈子”的思想深入每一位参加仪式的人心中。
接着，全体领导和老师观看曹县第一实验小学阳光大课间活动展示。活动内容包括：跑步、韵律操、自由活动。跑步时，学生精神抖擞，步伐整齐，口号响亮。韵律操时，传统文化和时尚健美相结合，韵律操包括三字经和健美操两部分。三字经部分，节奏舒缓，同学们在三字经的诵读中，陶冶情操，舒展肢体；健美操部分，节奏欢快，彰显出了少年儿童的活力。自由活动时，针对年级，设定了不同的活动任务，学生在活动中收获了健康和快乐。阳光下，孩子们个个生龙活虎，生机勃勃。欢声笑语中，看到了生命的美丽，运动的魅力。
参加仪式的领导老师，还依次观看了实验小学的升旗仪式，参观了学校，观看了学生的放学送队。
“阳光体育一小时趣味活动”启动的是仪式，开启的却是小学生身心健康的大门。相信，曹县学校体育运动会迈上一个崭新的台阶。
小学趣味英语教案篇十二
教学目标：
1．在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的.七个方向。
2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。
3．激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验。
教学过程：
课前谈话：让学生认识分组情况。
【教室里学生的座位排列如下图，每组都有醒目的标记。】。
讲台。
第一组第四组第六组。
第二组第五组第七组。
第三组第八组。
小学趣味英语教案篇十三
教学目标：
1、能运用学过的识字方法，自主认识的8个生字，认识并会写新部件欠字旁。
2、能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。
3、能正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受新春欢乐的气氛，激发学生对中华民族的传统节日——春节的喜爱，以及对美好生活的热爱。并引导学生喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望。
教学重难点：
认识本课的生字，学会其中的4个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：
朗读情景教学。
学习方法：
小组合作。
教学时间：
2课时。
教学过程：
1、播放欢庆新春佳节的.场景，激发学生情感。
2、读课题，说说新春佳节你最喜欢干什么。
3、借助拼音读通课文，说说读完这首儿歌后你了解新春佳节是怎么过的。
1、提出的生字，以请小老师的形式正音巩固。
2、自主识字、学词，同桌交流检查。
3、以“开火车”的形式集体交流，老师适时点拨难点。
1、再读儿歌，想象一下小朋友在新春佳节时的摸样，体会他们当时的心情。
2、请学生读，集体评介。
3、请同学们同样怀着高高兴兴的心情再读读儿歌，比比谁读得。
1、有感情的朗读课文，说说自己的体会。
2、说说自己家怎么过年的。
1、唱《新年好》。
2、交流介绍春节的风俗习惯。
3、让学生了解其他传统节日的风俗习惯，能了解多少就了解多少。
小学趣味英语教案篇十四
1、让学生读准文中的生字词，并理解它们的意思。
2、引导学生概括文章的主要内容。
3、引导领悟课文寓情于景、寓理于事的表达方法，且加以运用。
4、体会“男孩，别哭”的深刻含义。
引导领悟课文寓情于事、寓情于景的表达方法，且加以运用。
引导、点拨、自主学习、小组合作探究。
课件。
(一)直接导入。
1、板题，齐读课题。说说你发现了什么?
(1)、引导发现课题的命题方法与《同学，请大声点》相同，都运用了语言命题法。
(2)、引导从课题入手概括文章主要内容。
(二)检查预习情况。
1、课件出示课前导学：通过预习课文我能解决下面问题。
(1)、给字注音。
趔()趄()黯()淡颤()得厉害柴担()弹()得老远担()着柴禾困扰()。
(2)、理解词语。
劫数：_____________________________。
趔趄：_____________________________。
重若千钧：________________________。
遗弃：______________________________。
(3)、我能用自己的话说说课文写了一件什么事。
(4)、通读全文后，我发现作者用了大量的笔墨对()进行了描写。
3、小组长汇报小组成员的预习疑难，老师引导学生释疑。
(三)自主细读全文，理解课文内容，品悟文章写作特色。
1、课件出示课中导学。
(2)、小组交流自主学习情况，交流后，小组长组织小组成员朗读找到的句子，体会情感。
(3)、小组汇报学习成果。
2、学生自主、合作学习。
3、全班交流(相机出示相关句子)。
4、感受父爱，理解“男孩，别哭”的含义。(抓描写父亲语言、动作的语句品读)。
(1)环境描写——烘托心情。
(2)运用修辞、描写人物活动，融情于景。
(四)课外练笔。
期中考试之后。
走出考场，有的同学心情愉快，有的同学懊恼万分;得知成绩，有的同学感到意外、惊喜，有的同学感到伤心、难过选取一个片段，通过环境烘托，运用恰当修辞，把人物当时的心情描写出来。
小学趣味英语教案篇十五
1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。
2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。
教学重点：能学会唱《接妈妈》。
教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备：录音机、录音带、课件。
一、情景导入。
（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。
师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？
学生汇报。
二、学唱歌曲《接妈妈》。
师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？
师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。
（播放歌曲：《接妈妈》，先熟悉旋律。）。
师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。
（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）。
师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？
全体齐唱，接妈妈。
三、创作练习。
1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。
2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
五、课堂小结。
小学趣味英语教案篇十六
歌唱社是一个交流音乐的社团，是学生提高音乐素养的团体，是音乐爱好者展现自己的平台。歌唱社致力于提供一个爱好唱歌的学生交流的平台，兼顾学校的艺术表演任务，逐步开展歌唱交流比赛等其他活动。
创办目的。
歌唱社是为了让音乐的爱好者，在课余之时，能够享受主宰音乐的快感。众所周知，音乐可以调理情绪，不管你处于怎样的心理状态，通通交给音乐来梳理。社团正是希望同学能够通过听歌唱歌的方式享受音乐，缓解沉重的学习压力，以良好的状态去学习。
活动形式和特点。
每年社团成员可以通过校园十佳歌手展现自己的能力，每次的例会都让社员发表疑问，解决疑问，使我们共同进步。
每一首歌都蕴含着感情，所以唱歌，是可以抒发感情艺术，它能潜移默化地影响人的心灵，使之更多地得到美的滋润。著名钢琴家贝多芬曾说：音乐，是比一切智慧、一切哲学更高的启示。因此，我们学校的歌唱社团正是以宣传音乐文化，缓解学习压力，提高学生音乐感受力和鉴赏力，丰富校园文化生活为目的的团体。
在校内，有不少同学是一群热衷于音乐喜欢唱歌的学生，他们有着对音乐执着的信念，并始终坚持着自己的梦想。本社团是校内唯一一个为这些同学提供广阔音乐交流平台以展示自我、发展自我、提升自我的独立音乐与校园文化相结合的学生社团。
社团宗旨：聆听每一首歌曲，唱响只属于你自己的人生。
本社团以表演和艺术交流为形式，以提高学生音乐表现力和鉴赏力以及减轻学习压力为最终目的。努力使同学们了解音乐，爱上唱歌，多方面发展。在本社中，从事音乐专业学习的同学将主动将自己所学习的音乐知识奉献给社员，共同进步。
小学趣味英语教案篇十七
教学目标：
1、探究7.6加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算。
2、能积极主动参与知识的探究过程，提高分析、解决简单数学问题的能力。
3、通过问题情境的创设，获得成功的体验，感受到生活中处处有数学，对学习数学产生兴趣。
教学重点：
探究7.6加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算。
教学难点：
能根据一幅图中两个已知数写出两道加法算式，并理解这两个算式之间的联系。
1、数的组成游戏。
秋天是一个收获的季节，许多果树都会在这个季节收获果实。秋天有许多同学喜爱的水果，你喜欢什么水果?就让我们一起去果园看一看吧。
课件出示教材第78页例1图。
看图提出数学问题：有7筐苹果，5筐梨，一共有几筐水果?指生列出算式。(7+5或5+7)猜测，这两个算式的结果会不会是一样的呢?为什么?让生经历用小棒来感知过程。
小结：这两个算式算的都是水果的筐数，所以是相同的`结果。
总结算法：
归纳：知道了这两个算式会有同一个结果，我们计算出了一个，就知道另一个的结果。
生独立练习。
指生说出你是怎样算的。
用7+4=11还能算出哪道加法算式?
自己举出两个加数是7的算式，要求和相同。
如：
课件出示教材第78页例2图。
看图提出数学问题。
猪八戒有5朵花，孙悟空有6朵花，它们共有多少朵花?
指生列示。
5+6和6+5。
独立计算，并把算法与同桌进行讨论交流。
对比观察：想一想6加几和刚才学习的7加几有相似的地方吗?哪些地方相似?
归纳7加几和6加几的计算方法：7加几是把另一个加数分成3和几，6加几是把另一个加数分成4和几，都是把前面两个数加起来得10后，再加余下的数。
师：同学们能从中发现规律，真不错。请大家运用自己喜欢的方法计算下面的算式。
同学们，你们知道吗，今天我们学习了“7,6加几”，进一步巩固了“凑十法”，课后同学们要进行复习，为下一节课的学习作好准备。
小学趣味英语教案篇十八
教科书上第38——39页上的内容，拼一拼，算一算。
1、通过动手实践，探究如何拼出各种图形，研讨拼图，连线画等活动中涉及的数学问题，使学生亲身体验活动中的数学问题，培养学生应用数学，用数学交流的意识和能力。
2、通过活动，使学生加深对各种图形的认识，熟练掌握100以内的`数和20以内的加减法。
教师学生每人准备一些长方形，正方形，三角形和图片：一套七巧板：20以内的数字卡片：棋子若干。
将全班分成若干组，每组4人，即前后位一组，分组进行活动。
1拼一拼：
1）介绍七巧板。
教师出示七巧板，用投影仪显示说明：“七巧板是中国一种传统的游戏玩具，共有七块图形组成，小学数学教案《拼一拼，算一算》。老师要考考你们？（让学生说出每块是什么形状？并拿出手中的七巧板。）这一图形叫平行四边形，跟老师说一边，以后我们会学到他。”
2）拼摆七巧板先让学生自由摆，再在屏幕上显示不同的摆法、
3）拼摆图形。
这学期我们学了那些图形？（长方形，正方形，圆，三角形）用这些图形我们也可以组成一些可爱的图形，如：这条毛毛虫。（教师出示投影仪）你看他有那些图形组成？（圆、长方形）你试着摆一摆。
同学们，你喜欢画什么就画什么？画好后，再用你手中的图片摆一摆。跟你小组的人说说，你包了什么？用了那些图形？小组内选出最漂亮的一个图形？大家评一评。
4）连线图。
请打开课本39页，找到连线图，这里是一些散乱的数字，我们只要按照顺序把旁边的小黑点连起来，就会得到一副有趣的图画。那么有几种顺序呢？（两种：顺数，倒数）同学们试一试。最大的数要与最小的数连起来。
连完后，同学们相互欣赏欣赏。
5）向前进。
请每个同学拿好棋子，扑克牌，小组同学轮流出牌，走棋前进，每人每次出牌两张，两张牌的和是多少？就走几步棋。走完棋后，要正确读出格中的数，谁先走到100，谁先赢。
6）对口令。
每个同学两组，每人分得卡片数要一样多，各自手中抽出一张摆在面前，谁先说出卡片上的数字之差，谁就算胜，这两张卡片就归谁，这样继续玩下去，一直到其中一个同学没有卡片为止。
谁赢了？谁输了？胜者与败者想说写什么？
小学趣味英语教案篇十九
一加油站挂着一块广告牌，上书：“假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。不过请留下地址，以便将阁下的骨灰送交家人。”
某牛奶厂在报上登出一则广告：“如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶，连续坚持5214个星期，您将会活到100岁！”
芝加哥有家“面部表情研究所”，它的招生广告说：“您在我们这里将学会巧妙地皱眉，让人一看，就觉得你是个诚实的人。”
某热水器产品广告词：“别只看本品价高，若购买便宜的热水器，会使你陷入水深火热之中。”
某法语学习班的招生广告说：“如果你听了一课之后，不喜欢这门课程，你可以要求退回你的学费，但必须用法语说。”
一家美国报纸登了这么一则广告：“招聘女秘书，长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子。”眼药水广告：滴后请将眼球转动数次，以便药水布满全球。
香水广告：本品最能吸引异性，故随本品奉送自卫教材一份。
餐馆广告：请来本店用餐吧！不然你我都要挨饿了。
空调广告：本品在世界各地的维修工是最寂寞的。
理发店广告：虽为毫末技艺，确是顶上功夫。
美容院广告：请不要向本店出来的女子调情，她也许就是你的祖母。
安全保障,自有一套出自：安全套。
可能是世界上最好的啤酒出自：嘉士伯。
newbeijing，greatolympic出自：北京奥运。
穿着自然出自：班尼路。
没有陌生人的世界出自：佐丹奴。
聊天动手不动口出自：诺基亚3310有一种酒是用来留传的出自：十八酒坊。
一次不买你的错，二次不买我的错出自：水果摊上。
煮酒论英雄才子赢天下出自：才子男装。
男人应有自己的声音出自：阿尔卡特手机。
万水千山近在咫次网络天空任你翱翔轻松面对应付自如出自：中国电信系列。
万家乐，乐万家。：万家乐电器。
有多少南方摩托车，就有多少动人的故事。：南方摩托。
高高兴兴上班去，平平安安回家来。：公益广告。
燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。：燕舞收录机。
康师傅方便面，好吃看得见。：康师傅。
不要太潇洒！出自：杉杉西服。
让一亿人先聪明起来。：巨人脑黄金。
共创美的前程，共度美的人生。：美的电器。
省优，部优，葛优？出自：双汇火腿肠。
喝孔府宴酒，做天下文章。：孔府宴酒。
健康成就未来。：海王。
牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。：蓝天六必治。
永远的绿色，永远的秦池。：秦池酒。
坐红旗车，走中国路。：红旗轿车要想皮肤好，早晚用大宝。：大宝。
孔府家酒，叫人想家。：孔府家酒。
补钙新观念，吸收是关键。：龙牡壮骨冲剂。
喝汇源果汁，走健康之路。：汇源果汁。
我的眼里只有你。：娃哈哈纯净水。
非常可乐，非常选择出自：非常可乐。
新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。：可口可乐。
送礼就送脑白金。：脑白金。
飘柔，就是这么自信。：飘柔。
因智慧而不同出自：多普达。
长城永不倒，国货当自强出自：奥尼皂角洗发浸膏。
一种可以世袭的古典浪漫出自：房产。
实力创造价值出自：cctv。
天生我就一肚子气！出自：矿泉水广告。
来也匆匆，去也冲冲出自：侧所。
没有摩擦的感觉象在飞出自：某润滑油。
不为诱惑谁，只为呵护美出自：美容连锁店广告语。
天生的，强生的出自：强生。
颠峰感受后的无尽回味出自：香烟。
晶晶亮，透心凉！出自：雪碧。
用第三只眼睛看世界。：海鸥牌相机广告。
百闻不如一键，不打不相识。：某打字机广告。
当太阳升起的时候，我们的爱天长地久出自：太阳神。
爱我，追我，但请别吻我！出自：某汽车后贴的大大的标语。
止，而后能观出自：中国银行。
有空间，就有可能出自：别克汽车。
突破科技，启迪未来出自：audi。
多一些润滑,少一些摩擦出自：统一润滑油。
只要心相通，相隔千里也握手。：联通。
成功与科技共辉映出自：奥迪。
没有最好，只有更好出自：澳柯玛。
世间百事皆不同，唯有——百事可乐。：百事可乐。
共享，才能共赢！出自：《现代广告》。
邦迪坚信，没有愈合不了的伤口出自：邦迪。
随心工作、随逸生活出自：联想天逸。
掌握无限未来出自：大显通信。
科技创造自由出自：联想。
超越平凡生活出自：卓越网。
天天盖天力，添钙添活力出自：盖天力。
水原来如此出自：乐百氏。
世界因你而广阔出自：中国网通生活节奏、尽在掌握出自：爱立信。
动感地带----我的地盘听我的出自：动感地带。
以产业报国、以民族昌盛为己任出自：长虹。
喜欢，有什么不可以出自：阿尔卡特ot51527层净化出自：乐百氏。
促进健康为全家出自：舒肤佳。
春都进万家，宾朋满天下出自：春都火腿肠。
奥妮洗发水：黑头发，中国货出自：奥妮洗发水。
上海别克：当代精神，当代车出自：上海别克。
润迅通讯：一呼天下应出自：润迅通讯。
孔府家酒：孔府家酒，叫人想家出自：孔府家酒。
康师傅：好吃看得见出自：康师傅。
商务通：科技让你更轻松出自：商务通。
尝尝欢笑，常常麦当劳出自：麦当劳。
深入成就深度出自：南方周末。
精彩湖南，红网了然！出自：红网。
因为网络，地球如村！出自：第四媒体。
一种质感，两种表情出自：熊猫手机。
恒久期盼演绎维一出自：厦新彩屏手机。
繁荣民族文化传播艺术经典出自：某文化传播公司。
不信，死给你看！出自：灭蟑药。
天生的，强生的出自：强生。
雪津啤酒，真情的味道！出自：雪津啤酒。
听世界，打天下出自：海尔手机。
雅芳比女人更了解女人出自：雅芳。
无线你的无限出自：英特尔。
家有三洋，冬暖夏凉出自：三洋空调。
倾诉冬日暖语出自：摩托罗拉手机。
谁让我心动？出自：fm365网站。
灵活，让篮球场不再是一个平面出自：李宁牌。
别吻我，我怕修。：润化油。
一呼四应！出自：音响公司广告。
无所不包！出自：饺子铺广告。
当之无愧出自：当铺广告。
以帽取人！出自：帽子公司广告。
一毛不拔！出自：理发店广告。
自讨苦吃！出自：药店广告不打不相识！出自：打字机广告。
如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。：公路交通广告。
永远要让驾驶执照比你自己先到期。：汽车陈列室广告。
请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。：交通安全广告。
小别意酸酸，欢聚心甜甜。：酸汁饮料广告。
除钞票外，承印一切。：印刷公司广告。
更多欢乐，更多选择出自：麦当劳。
美由你做主出自：up2tu。
由我天地宽出自：中国网通。
sun是太阳，java是月亮。：sun公司。
不断创新，因为用心出自：acer宏碁。
趁早下『斑』，请勿『痘』留。：香港一家化妆品公司的广告。
请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。：美容院广告牌。
创新就是生活出自：海信。
有一个美丽的地方，万科四季花城出自：万科。
建筑无限生活出自：万科。
臭名远扬，香飘万里出自：臭豆腐。
百衣百顺出自：电熨斗。
聪明何必绝顶，慧根长留出自：生发精。
水往高处流出自：淄博市潜水电泵厂。
大石化小，小石化了！出自：治结石病。
“闲”妻良母出自：洗衣机。
“口服”，“心服”！出自：
盛满青春的秘密！出自：女士提包。
三十六计走为上出自：鞋。
为了她的节日，献上您纯金般的心！出自：首饰。
用我们的钓线，你可以在鱼儿发现你之前先找到它出自：约翰逊的钓具。
生活就是一场运动，喝下它。：gatorade饮料。
选择维聚阿尔，已经表明你心明眼亮。：维聚阿尔眼镜公司。
佳能，我们看得见你想表达什么。：佳能公司（照相机）。
现在流行第五季出自：健力宝。
天天都是春天出自：昆明。
如果你不来，广告明星就是他出自：央视ad圣典。
享受黑夜中偷拍的快感！出自：siemenss57。
彩信发送动人一刻出自：彩信。
灵感点亮生活!出自：西门子。
智慧演绎，无处不在！出自：摩托罗拉手机。
事业我一定争取，对你我从未放弃!出自：爱立信。
波导手机，手机中的战斗机出自：波导手机。
鄂尔多斯羊绒衫温暖全世界出自：鄂尔多斯羊绒衫。
洁婷245再大的动作也不要紧出自：洁婷。
做光明的牛，产光明的奶出自：光明。
白里透红与众不同出自：记不起来了。qz。
没有蛀牙-佳洁士出自：佳洁士。
有线的价值无线的享受出自：小灵通。
享受快乐科技出自：明基。
四海一家的解决之道出自：ibm。
娃哈哈纯净水：爱你等于爱自己出自：娃哈哈。
农夫山泉：有点甜出自：农夫山泉。
博大精深，西门子出自：西门子。
一切尽在掌握出自：爱立信。
声声百思特，遥遥两相知出自：百思特。
一呼天下应出自：润讯。
让我们做得更好！出自：飞利浦。
温暖亲情，金龙鱼的大家庭。：金龙鱼。
自然最健康，绿色好心情出自：康师傅。
支起网络世界出自：赢海威。
立邦漆：处处放光彩！出自：立邦漆。
fm365:真情互动！出自：fm365网。
庄重一生，吉祥一生。：庄吉西服。
人人都为礼品愁，我送北极海狗油。：北极海狗油。
如果说人生的离合是一场戏，那么百年的好合更是早有安排！
一品黄山天高云淡出自：一品黄山。
上上下下的享受！出自：三菱电梯。
我是、我行、我素出自：伊氏女人网。
让无力者有力，让悲观者前行出自：南方周末。
金利来----男人的世界！出自：金利来。
没有什么大不了的出自：丰胸。
百年润发。
出自：
时间因我存在出自：罗西尼表。
只要有梦想凡事可成真出自：香港电信。
南方周末一纸风行出自：南方周末。
时间改变一切出自：雷达表。
地球人都知道了出自：北极绒。
众里寻他千百度，想要几度就几度出自：伊莱克斯冰箱。
您身边的银行，可信赖的银行出自：中国工商银行。
三叶钢琴：学琴的孩子不会变坏出自：三叶钢琴。
柯达：串起生活每一刻出自：柯达。
大众甲克虫汽车：想想还是小的好出自：大众甲克虫汽车。
一直被模仿,从未被超越出自：汽车广告。
幸福生活我有一套出自：避孕套广告。
朗讯的创造力科技的原动力出自：朗讯。
事事因你而精彩出自：雀巢咖啡。
运动之美，世界共享出自：李宁。
茶馆的广告词：“没事找茬”轮胎的广告词：“有多远，滚多远”“尖叫”饮料广告词：“让你心跳，不如尖叫”别伤害我，我是小树;小苗快快长;请珍惜每一滴水;不要在文明的谱子上，配上不文明的音符别把楼道当跑道，别把游戏当柔道来时匆匆，去时冲冲，文明就在你手中！
杀虫剂广告：“真正的谋杀者”；脚气药水广告：“使双脚不再生„气‟”；电风扇广告：“我的名声是吹出来的”。
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